精品解析：2025-2026学年河北省承德市兴隆县统编版三年级上册期中考试语文试卷

兴隆县2025—2026学年第一学期期中巩固测试题 三年级语文 亲爱的同学们，夏日的蝉鸣渐渐远去，秋天与我们相约，让我们在语文学习之旅中走进秋天！ 活动一：书写秋日豪情 一、在“九三”阅兵仪式上，习主席乘车检阅部队，受阅军人齐声高呼：“正义必胜！和平必胜！人民必胜！”这声音雄厚有力，彰显了中国人坚定的信念。请将这12个大字，规范地书写在下面的田字格中。（2分） 1. 在“九三”阅兵仪式上，习主席乘车检阅部队，受阅军人齐声高呼：“正义必胜！和平必胜！人民必胜！”这声音雄厚有力，彰显了中国人坚定的信念。请将这12个大字，规范地书写在下面的田字格中。 ！！！ 【答案】！！！ 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“必、胜、民”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 二、我们一起来欣赏小语笔下的秋天吧，读一读，帮他把词语补充完整。（15分） 我们一起来欣赏小语笔下的秋天吧，读一读，帮他把词语补充完整。 我喜欢秋天，她用精心zhǔn bèi（ ）的yán liào（ ），把大自然zhuāng bàn（ ）得guāng cǎi duó mù（ ）。她扬起手臂，轻轻抚摸公园的菊花，霎时，_______________，千姿百态的菊花开了：它们的花瓣有的一丝一丝向上翘着，龙爪似的；有的弯弯曲曲，像小姑娘的卷发；还有的一层一层，像个大绒球，风一吹，pín pín（ ）点头……整个公园变得_____________，这样的秋天真让人_____________。 2. 根据文中的拼音，将词语写在括号内。 3. 文段中“龙爪似的”的“似”读音是（sì shì）；“卷发”的“卷”读音是（juàn juǎn）用“√”标出加点字正确的读音。 4. 根据句子的意思将下面的词语填在横线上。（填序号） A．美如画卷 B．五颜六色 C．赏心悦目 5. 小语积累了很多描写秋天的四字词语，请你也写出两个：_____________、_____________ 【答案】2. 准备 颜料 装扮 光彩夺目 频频 3. shì juǎn 4. B A C 5. ①. 秋高气爽 ②. 秋风习习 【解析】 【2题详解】 本题考查看拼音写词语的能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点，本题“准、备、颜、料、装、扮、彩、夺”笔画较复杂，易写错，需注意。 【3题详解】 本题考查多音字辨析。 似：读“sì”时，指像；如同。读“shì”时，指见“似的”。用在名词、代词或动词后面，表示跟某种事物或情况相似。也作是的。 “龙爪似的”意思指像龙爪，这里的“似”应读“shì”。 卷：读“juàn”时，指可以舒卷（juǎn）的书画。读“juǎn”时，指把东西弯转裹成圆筒形。读“quán”时，指弯曲。读“quān”时，指冠卷，帽缘。读“gǔn”时，指通“衮”。 卷发，juǎn fà：弯曲的头发。 【4题详解】 本题考查选词填空。 A．美如画卷：美得像一幅精美的画作。 B．五颜六色：形容色彩复杂或花样繁多。 C．赏心悦目：指看到美好的景色而心情愉快。 第一个空：“霎时”后文描写菊花花瓣形态各异，且提到“千姿百态”，强调颜色丰富，“五颜六色”符合语境。 故选B。 第二个空：前文详细描绘菊花姿态，后文“风一吹”更添动态美，整体如画般美丽，“美如画卷”符合语境。 故选A。 第三个空：“赏心悦目”指因欣赏美景而心情愉悦，符合对秋天景色的赞美。 故选C。 【5题详解】 本题考查词语积累。 描写秋天的四字词语还有：秋风萧瑟、一叶知秋、秋色宜人。 活动二：记录秋日发现 三、在这个金色的秋天，我们一起走进敬老院，和老人一起过“重阳节”。（10分） 6. 去往敬老院的高速公路终于jùn工了，这下老人出行可就方便了。在这句话中jùn应选（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查同音字。 句子的核心语境是“高速公路完工，方便老人出行”，“竣工”是固定搭配，指工程完成，契合“高速公路完工”的语境。 故选D。 7. 敬老院的张院长告诉我们：“借助重阳节这个传统节日，向全社会传递关爱老人的观念，可真是太给力了。”这句话中“给力”的意思是（ ） A. 带劲 B. 合适 C. 尽力 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语解释。 A．“带劲”指这个做法很有效果、让人觉得不错，和“给力” 的口语化夸赞含义一致。 B．“给力”侧重 “效果好、让人满意”，而非“恰当”，不符合。 C．“给力”是评价结果，不是指“努力做”，不符合。 故选A。 8. 重阳节茶话会上，李爷爷对我们寄予了很大的希望。 李爷爷语重心长地说：“一寸光阴一寸金，你们一定要珍惜当下的宝贵时间啊。”（请将提示语换到中间） _______________________________ 【答案】“一寸光阴一寸金，”李爷爷语重心长地说，“你们一定要珍惜当下的宝贵时间啊。” 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 拆分原句：原句为“李爷爷语重心长地说：‘一寸光阴一寸金，你们一定要珍惜当下的宝贵时间啊。’”，将引号内的话拆分为两部分，以提示语为分界点。放置提示语：把“李爷爷语重心长地说”移到两部分话的中间。调整标点：前半部分的话“一寸光阴一寸金，”保留引号，句末用逗号；提示语后用逗号；后半部分的话“你们一定要珍惜当下的宝贵时间啊。”用引号引起来，句末用句号。 示例：“一寸光阴一寸金，”李爷爷语重心长地说，“你们一定要珍惜当下的宝贵时间啊。” 9. 请你用修改符号修改下面的句子。 王奶奶大方地向大家介招起自己的拿手菜：麻婆豆腐、宫保鸡丁、鱼香肉丝、龙井茶。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 错别字，介招——介绍：使双方相识或发生联系。 搭配不当，“龙井茶”是茶饮，不属于“拿手菜”（指拿手菜肴），去掉“、龙井茶”。 应改为：王奶奶大方地向大家介绍起自己的拿手菜：麻婆豆腐、宫保鸡丁、鱼香肉丝。 10. 猜一猜敬老院老人名字有怎样的故事？请你根据语境，补全对话。 王爷爷：我的名字是庆祝祖国华诞20周年起的。 我：我猜您的名字是________________。 赵奶奶：我的名字是赵晨阳。 我：我猜您的名字的意思是________________ 【答案】 ①. 王庆国 ②. 早晨的太阳 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 王爷爷提到名字是“庆祝祖国华诞20周年起的”，“华诞”指祖国的生日，“庆祝”体现“庆”，“祖国”体现“国”，结合姓氏“王”，因此推测王爷爷的名字为王庆国。 赵奶奶的名字是赵晨阳，其中“晨”指早晨，“阳”指阳光，“晨阳”就是早晨的太阳。结合名字的美好寓意，可推测其意思是希望像早晨的阳光一样，充满活力、温暖明媚（“晨阳”象征清晨的阳光，寓意积极向上、温暖开朗）。 四、小语同学在日记本上，记录了这次旅行，请你根据所学内容，完成填空。（10分） 11. 请你根据所学内容，完成填空。 （1）一到目的地，我们便迫不及待地奔向大自然。满山火红的枫叶让我们不禁想起《山行》中的诗句“_______________________，_______________________。”秋风拂过梧桐树叶，让人触景生情，这不正是诗句“_______________________，_______________________”描绘的景象吗？远处湖水就像一面未经打磨的镜子，诗句“_______________________，_______________________。”又浮现在我的脑海中。 （2）在为老人演出排练的时候，同学们，你想一个主意，我出一个点子，演出的童话剧获得了一致好评，这可真是“_______________________，_______________________。” 【答案】 ①. 停车坐爱枫林晚 ②. 霜叶红于二月花 ③. 萧萧梧叶送寒声 ④. 江上秋风动客情 ⑤. 湖光秋月两相和 ⑥. 潭面无风镜未磨 ⑦. 三个臭皮匠 ⑧. 顶个诸葛亮 【解析】 【详解】本题考查名句名篇理解与默写。 （1）结合所给语境，抓住关键词“满山火红的枫叶”可以想到诗句：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。出自唐代杜牧的 《山行》，原诗为：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 结合所给语境，抓住关键词“秋风拂过梧桐树叶，让人触景生情”可以联想到诗句：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。出自宋代叶绍翁的《夜书所见》，原诗为：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 结合所给语境，抓住关键词“远处湖水就像一面未经打磨的镜子”可以联想到诗句：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。出自唐代刘禹锡的《望洞庭》，原诗为：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 （2）结合所给语境，抓住关键词“同学们，你想一个主意，我出一个点子，演出的童话剧获得了一致好评”可知，是大家团结协作取得的好成绩，因此填写表示团结协作的名言。“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”指集体智慧可超越个体才能。符合语境。 12. 小文同学分享了一个故事，如果故事继续往下写，预测不合理的一项是（ ） 从前，有一只什么也不会的小绵羊。有一天，它下定决心向其他动物学本领。它向猫咪女士学爬树，可是，试了好几次都爬不上去，于是它放弃了。_______________________ A. 它向鸭子学游泳，刚下去喝了好几口水，它就急忙上岸回家了。 B. 它又向蜜蜂学采蜜，才走到花田里，就累得直喘气，它立刻头也不回地离开了。 C. 它又向蜘蛛学织网，结果它再怎么努力，也不能织出网，于是它又放弃了。 D. 它向大雁先生学习飞翔，经过自己不断努力，它终于成功学会了飞翔。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查预测。 D．小绵羊是陆地动物，本身不具备飞翔的生理条件，且故事里它的性格是“遇到困难就放弃”，这里“不断努力学会飞翔”既违背生理常识，也不符合其行为特点，预测不合理。 故选D。 五、在这个秋天我们读了很多童话故事，请根据封面和目录（部分），完成下面的练习。（7分） 请根据封面和目录（部分），完成下面的练习。 白雪公主 1 大拇指 9 小红帽 14 莴苣姑娘 17 睡美人 22 小裁缝 32 13. 封面图片上的童话故事是《________________》，应从第________页开始读。 14. 根据目录，我们可以推测，________________不是这本书中的主人公。 A. 吃下毒苹果的公主 B. 穿上“新衣服”的皇帝 C. 被纺锤刺伤后沉睡的公主 15. 请你推荐一个喜欢的童话故事，并说明原因。 ________________________________ 【答案】13. ①. 小红帽 ②. 14##十四 14. B 15. 我推荐《海的女儿》。原因：小美人鱼为追求爱与理想，不惜牺牲自我，她的勇敢、善良与执着令人动容，故事既充满浪漫想象，又传递了坚守信念、乐于奉献的美好品质，极具感染力。 【解析】 【13题详解】 本题考查提取信息的能力。 从目录部分的“小红帽 14”可知，封面图片（林间戴红帽的形象）对应的童话故事是《小红帽》，应从第14页开始读。 【14题详解】 本题考查分析能力。 从目录可知，书中包含《白雪公主》（对应“吃下毒苹果的公主”）、《睡美人》（对应“被纺锤刺伤后沉睡的公主”），但无《皇帝的新装》相关篇目，因此“穿上‘新衣服’的皇帝”不是这本书的主人公。 故选B。 【15题详解】 本题考查口语交际。 先从经典童话故事中选择具有积极意义、广为人知的篇目，再结合故事的核心情节、传达的道理（如勇气、善良、成长等）及自身感受说明原因，确保理由具体且贴合故事内涵，语言简洁明了。 示例：我推荐《灰姑娘》。原因：故事中灰姑娘虽身处困境却始终保持善良，最终凭借勇气和善良获得幸福，既传递了“善有善报”的正能量，也让我明白面对挫折要坚守本心，极具感染力。 活动三：欣赏秋日美文 六、阅读与鉴赏（26分） 课内阅读。 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 16. 选文描写了学生____________时认真读书和____________时尽情玩耍的情景。 17. 结合文中画“ ”的句子，想象上课时“安静”的画面，除了树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，还有______________________。 18. 选文中，下课后，孩子们做游戏招引来许多动物看热闹，这样的画面太有趣了，试着将这个画面写具体。 小鸟在大青树的枝头________，松鼠在大青树上_________，山狸在大青树下____________。 19. 判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）同学们读书读得很好听，把小动物们都吸引来了。（ ） （2）这所学校的每个小动物都怕人。（ ） （3）“蝴蝶停在花朵上”，只是因为花太香了，把蝴蝶都吸引过来了。（ ） 【答案】16. ①. 上课 ②. 下课 17. 小草不点头了 18. ①. 呐喊助威 ②. 跳来跳去欢呼 ③. 热烈鼓掌加油 19. ①. √ ②. × ③. × 【解析】 【16题详解】 考查了对选文内容的理解。 从“窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文”“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏”可知，选文描写了学生时认真读书和下课时尽情玩耍的情景。 【17题详解】 考查句子补充。 根据内容仿写拟人句即可。 蝈蝈停在叶子上静静聆听。 【18题详解】 考查将句子写具体。 仔细阅读题干“下课后，孩子们做游戏招引来许多动物看热闹”我们借助拟人的修辞写出动物们的活动即可。 小鸟在大青树的枝头目不转睛地认真观看，松鼠在大青树上与朋友分享看法，山狸在大青树下鼓掌加油。 【19题详解】 考查内容的理解与判断。 （1）根据原文“这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。”可知小动物们都被这读书声吸引过来了，故说法正确。 （2）根据原文“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。”可知说法错误。 （3）根据原文“窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。”可知说法错误。 课外阅读 秋韵 ①秋天的山沐浴着暖暖的秋阳，比起春日与盛夏的繁茂，更多了几份别样的色彩。 ②秋天的风吹薄了棉絮一样的云层，吹出了蓝莹莹的天空，吹出了遍地的金黄，也吹出了人间的欢欣与忙碌。 ③地里的玉米杆渐渐泛黄，应和着柔柔的秋风筛落异地的碎响。过不了几天，饱满的玉米棒子在“咔咔”的脆响中，随着勤劳的主人进了农家小院。剥去它们的外壳，留下两三根小辫子，再一串串挂在屋檐下，金黄的玉米就成了山里最耀眼的风景。 ④大大小小的稻田，经过季节的淘洗，收货了沉甸甸的稻穗，他们都羞涩地低垂着头。黄澄澄的稻谷，颗粒饱满，在如潮的蛙声中弥散着醉人的芳香。如酥的阳光下，这些稻田就像时光老人在原野上铺就的黄地毯，更像一幅油画，在山间绿树的衬托下，华贵端庄，富丽堂皇。 ⑤太阳无疑是最高明的调色大师，为打的涂上绚丽的色彩。柿子穿上橘色的衣裳，像一个个灯笼，那甜味浓浓的，一到嘴里全化了。香蕉披着金黄的斗篷，像一条条小船，那香气扑鼻的，一到鼻子里全醉了……每一颗果实都用自己的方式缤纷处秋天的富足与希望。 ⑥这样的季节人们是不会闲着的。收割稻谷，采摘瓜果，晾晒黄豆绿豆，让一年的辛劳颗粒归仓。日子忙碌而充实，每个农人都用辛勤的汗水，把丰收的喜悦写在脸上。 ⑦这是秋天最动人的韵律，色彩斑斓，如诗如画。 20. 请你用多种方法理解文中加点词的意思。 ①弥散：联系下文，“醉人的芳香”指稻谷的味道令人迷醉，可以推测“弥散”的意思是____________________。 ②色彩斑斓：联系“五彩缤纷”可知，它的意思是________________。 21. 文章分别从秋天的______________、______________多种果实三个方面描写了秋天丰收的韵味。 22. 读第2自然段时，你脑海中出现了怎样的画面？请写一写，体会作者的心情。 我脑海中出现了这样的画面：__________________________。 23. 第5自然段这位调色大师为柿子、香蕉涂上了美丽的颜色，它还会为哪些果实涂上颜色？请从下面选取两种秋天的果实，仿照文中画线句子写一写。 梨 山楂 苹果 ___________________________ 【答案】20. ①. 稻谷的香味在空中散开 ②. 颜色很多，鲜艳好看 21. ①. 玉米 ②. 稻田 22. 秋风轻吹，棉絮似的云散开，蓝天澄澈透亮；田野里铺着金黄的作物，人们忙着收割，脸上满是笑意。作者的心情是愉悦、欣喜的 23. 梨穿上淡黄的纱裙，像一个个小灯笼，那清甜悠悠的，一入口就润了心。山楂裹上绯红的绒衣，像一颗颗玛瑙，那酸甜淡淡的，一咬开就浸了齿。 【解析】 【导语】这篇秋景散文以秋风为引，串联玉米、稻田、果实等丰收意象，笔墨鲜活：用“吹薄云层”“铺金叠翠”绘秋之形，以“甜香弥散”写秋之味。文字紧扣“丰收”与“欢欣”，既描田野实景，又写人间忙碌，借比喻、排比让画面立体可感。情感真挚直白，字里行间满是对秋日的喜爱与对丰收的喜悦，质朴却富有生活气息。 【20题详解】 本题考查词语解释。 ①从第④自然段“黄澄澄的稻谷，颗粒饱满，在如潮的蛙声中弥散着醉人的芳香”可知，“弥散”搭配的是“醉人的芳香”，结合“芳香”的特点，可推测“弥散”是指香气向四周扩散、充满的意思。 ②从第⑦自然段“这是秋天最动人的韵律，色彩斑斓，如诗如画”可知，“色彩斑斓”用来形容秋天的色彩，结合“五彩缤纷”（指颜色繁多）的含义，可推断“色彩斑斓”是色彩繁多而绚丽的意思。 【21题详解】 本题考查对短文内容的理解和概括。 从第③自然段“地里的玉米杆渐渐泛黄……金黄的玉米就成了山里最耀眼的风景”可知，这段文字详细描写了玉米成熟、被收获的过程，属于秋天丰收的一个方面。 从第④自然段“大大小小的稻田……在山间绿树的衬托下，华贵端庄，富丽堂皇”可知，这段文字具体描绘了稻田丰收的景象，是秋天丰收韵味的另一个描写方面。 故可分别填：玉米和稻田。 【22题详解】 本题考查对短文内容的理解和拓展性思维。 从第②自然段“秋天的风吹薄了棉絮一样的云层，吹出了蓝莹莹的天空，吹出了遍地的金黄，也吹出了人间的欢欣与忙碌”可知，这些句子描绘了秋风、云、天空、田野及人们忙碌的场景，由此可想象出对应的画面，体现出作者欣喜、愉悦的心情。 示例：我脑海中出现了这样的画面：秋风轻拂，棉絮似的云被吹散，蓝天格外澄澈；田野里铺着连片的金黄作物，人们笑着忙碌收割。 【23题详解】 本题考查仿写句子。 先明确文中画线句的结构（“果实+穿上/披上+颜色+喻体+味道特点”），再从给定果实中选两种，结合其颜色、外形、味道，模仿该结构创作，保持语言生动形象。 示例：苹果裹上通红的外衣，像一个个小灯笼，那甜香甜甜的，一咬开就浸满了味。梨披上嫩黄的披风，像一个个胖葫芦，那清甜润润的，一入口就沁了心。 活动四：定格秋日瞬间 七、表达与交流（30分） 24. 习作。 在这个秋天你一定读了很多童话故事，读一读下面的故事开头，续写一个童话故事吧。 题目自拟，想象合理，如果用上你积累的有新鲜感的词句就更好了。加油吧，期待你精彩的表现！ 大灰狼听说小白兔会经常来森林里采蘑菇，于是它想：要是我撑着一把蘑菇伞躲在草丛里，小兔肯定会以为我是最大的蘑菇…… 【答案】例文： 蘑菇伞下的奇妙约定 大灰狼撑着蘑菇伞，蹲在草丛里，叶片上的露珠滑落在它的鼻尖，它却一动也不敢动。没过多久，小白兔哼着歌蹦了过来，它的竹篮里已经装了半篮肥美的蘑菇。 眼看小白兔就要靠近，大灰狼刚想跳出来，突然“轰隆隆”一阵雷响，豆大的雨点砸了下来。小白兔慌忙找地方躲雨，看到“大蘑菇”时眼睛一亮：“哇，这蘑菇真大！”它刚要伸手摸，大灰狼忍不住咳嗽了一声。 小白兔吓得后退一步，随即又眨着眼睛问：“你……你是蘑菇成精了吗？”大灰狼红着脸摘下伞：“我……我是大灰狼，想……想和你做朋友。”小白兔犹豫了一下，看到大灰狼手里的伞那么像蘑菇，又看看它慌张的样子，笑着说：“那你得帮我采最红的蘑菇才行！” 于是，雨天的森林里，多了一幅奇怪的画面：大灰狼撑着蘑菇伞，小白兔在旁边蹦跳着采蘑菇，雨水把它们的脚印印在泥地里，像一串有趣的省略号。雨停后，小白兔送了大灰狼一朵带露水的白蘑菇：“这是我们友谊的蘑菇，下次还一起采哦！”大灰狼捧着蘑菇，心里暖洋洋的，原来当“蘑菇”，也能收获这么甜的秋天。 【解析】 【详解】本题考查学生的书面表达能力。 一、审题 题干要求以“大灰狼撑蘑菇伞伪装，想骗小白兔”为开头，续写童话故事，需想象合理，题目自拟，还可运用“新鲜的词句”增强画面感。 文体定位：属于想象类童话，要保留童话的奇幻色彩，同时围绕“大灰狼与小白兔的互动”展开情节。 二、立意 可从以下角度确定故事主旨，让童话有“成长感”或“趣味感”： 方向一（趣味反转）：大灰狼的伪装计划意外失败，却因某个契机和小白兔成为朋友，立意“善意与真诚，能让敌人变朋友”。 方向二（智慧成长）：小白兔识破大灰狼的伪装，并用聪明的办法化解危机，立意“智慧和警惕，是成长的铠甲”。 方向三（意外温情）：雨天里，大灰狼的蘑菇伞意外成为小白兔的“避雨所”，两人在伞下产生奇妙互动，立意“偶然的温柔，能融化偏见的坚冰”。 三、写作思路 开头：承接题干，推进情节。 中间：冲突+转折+细节，补充故事情节，运用描写方法来增加大灰狼和小白兔的互动，注重二者的语言、动作和心理描写，丰富角色形象，让画面充满童趣。 结尾：升华立意，留下余味。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 兴隆县2025—2026学年第一学期期中巩固测试题 三年级语文 亲爱的同学们，夏日的蝉鸣渐渐远去，秋天与我们相约，让我们在语文学习之旅中走进秋天！ 活动一：书写秋日豪情 一、在“九三”阅兵仪式上，习主席乘车检阅部队，受阅军人齐声高呼：“正义必胜！和平必胜！人民必胜！”这声音雄厚有力，彰显了中国人坚定的信念。请将这12个大字，规范地书写在下面的田字格中。（2分） 1. 在“九三”阅兵仪式上，习主席乘车检阅部队，受阅军人齐声高呼：“正义必胜！和平必胜！人民必胜！”这声音雄厚有力，彰显了中国人坚定的信念。请将这12个大字，规范地书写在下面的田字格中。 ！！！ 二、我们一起来欣赏小语笔下的秋天吧，读一读，帮他把词语补充完整。（15分） 我们一起来欣赏小语笔下的秋天吧，读一读，帮他把词语补充完整。 我喜欢秋天，她用精心zhǔn bèi（ ）的yán liào（ ），把大自然zhuāng bàn（ ）得guāng cǎi duó mù（ ）。她扬起手臂，轻轻抚摸公园的菊花，霎时，_______________，千姿百态的菊花开了：它们的花瓣有的一丝一丝向上翘着，龙爪似的；有的弯弯曲曲，像小姑娘的卷发；还有的一层一层，像个大绒球，风一吹，pín pín（ ）点头……整个公园变得_____________，这样的秋天真让人_____________。 2. 根据文中的拼音，将词语写在括号内。 3. 文段中“龙爪似的”的“似”读音是（sì shì）；“卷发”的“卷”读音是（juàn juǎn）用“√”标出加点字正确的读音。 4. 根据句子的意思将下面的词语填在横线上。（填序号） A．美如画卷 B．五颜六色 C．赏心悦目 5. 小语积累了很多描写秋天的四字词语，请你也写出两个：_____________、_____________ 活动二：记录秋日发现 三、在这个金色的秋天，我们一起走进敬老院，和老人一起过“重阳节”。（10分） 6. 去往敬老院的高速公路终于jùn工了，这下老人出行可就方便了。在这句话中jùn应选（ ） A. B. C. D. 7. 敬老院的张院长告诉我们：“借助重阳节这个传统节日，向全社会传递关爱老人的观念，可真是太给力了。”这句话中“给力”的意思是（ ） A. 带劲 B. 合适 C. 尽力 8. 重阳节茶话会上，李爷爷对我们寄予了很大的希望。 李爷爷语重心长地说：“一寸光阴一寸金，你们一定要珍惜当下的宝贵时间啊。”（请将提示语换到中间） _______________________________ 9. 请你用修改符号修改下面的句子。 王奶奶大方地向大家介招起自己的拿手菜：麻婆豆腐、宫保鸡丁、鱼香肉丝、龙井茶。 10. 猜一猜敬老院老人名字有怎样的故事？请你根据语境，补全对话。 王爷爷：我的名字是庆祝祖国华诞20周年起的。 我：我猜您的名字是________________。 赵奶奶：我的名字是赵晨阳。 我：我猜您的名字的意思是________________ 四、小语同学在日记本上，记录了这次旅行，请你根据所学内容，完成填空。（10分） 11. 请你根据所学内容，完成填空。 （1）一到目的地，我们便迫不及待地奔向大自然。满山火红的枫叶让我们不禁想起《山行》中的诗句“_______________________，_______________________。”秋风拂过梧桐树叶，让人触景生情，这不正是诗句“_______________________，_______________________”描绘的景象吗？远处湖水就像一面未经打磨的镜子，诗句“_______________________，_______________________。”又浮现在我的脑海中。 （2）在为老人演出排练的时候，同学们，你想一个主意，我出一个点子，演出的童话剧获得了一致好评，这可真是“_______________________，_______________________。” 12. 小文同学分享了一个故事，如果故事继续往下写，预测不合理的一项是（ ） 从前，有一只什么也不会的小绵羊。有一天，它下定决心向其他动物学本领。它向猫咪女士学爬树，可是，试了好几次都爬不上去，于是它放弃了。_______________________ A. 它向鸭子学游泳，刚下去喝了好几口水，它就急忙上岸回家了。 B. 它又向蜜蜂学采蜜，才走到花田里，就累得直喘气，它立刻头也不回地离开了。 C. 它又向蜘蛛学织网，结果它再怎么努力，也不能织出网，于是它又放弃了。 D. 它向大雁先生学习飞翔，经过自己不断努力，它终于成功学会了飞翔。 五、在这个秋天我们读了很多童话故事，请根据封面和目录（部分），完成下面的练习。（7分） 请根据封面和目录（部分），完成下面的练习。 白雪公主 1 大拇指 9 小红帽 14 莴苣姑娘 17 睡美人 22 小裁缝 32 13. 封面图片上的童话故事是《________________》，应从第________页开始读。 14. 根据目录，我们可以推测，________________不是这本书中的主人公。 A. 吃下毒苹果的公主 B. 穿上“新衣服”的皇帝 C. 被纺锤刺伤后沉睡的公主 15. 请你推荐一个喜欢的童话故事，并说明原因。 ________________________________ 活动三：欣赏秋日美文 六、阅读与鉴赏（26分） 课内阅读。 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 16. 选文描写了学生____________时认真读书和____________时尽情玩耍的情景。 17. 结合文中画“ ”的句子，想象上课时“安静”的画面，除了树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，还有______________________。 18. 选文中，下课后，孩子们做游戏招引来许多动物看热闹，这样的画面太有趣了，试着将这个画面写具体。 小鸟在大青树的枝头________，松鼠在大青树上_________，山狸在大青树下____________。 19. 判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）同学们读书读得很好听，把小动物们都吸引来了。（ ） （2）这所学校的每个小动物都怕人。（ ） （3）“蝴蝶停在花朵上”，只是因为花太香了，把蝴蝶都吸引过来了。（ ） 课外阅读 秋韵 ①秋天的山沐浴着暖暖的秋阳，比起春日与盛夏的繁茂，更多了几份别样的色彩。 ②秋天的风吹薄了棉絮一样的云层，吹出了蓝莹莹的天空，吹出了遍地的金黄，也吹出了人间的欢欣与忙碌。 ③地里的玉米杆渐渐泛黄，应和着柔柔的秋风筛落异地的碎响。过不了几天，饱满的玉米棒子在“咔咔”的脆响中，随着勤劳的主人进了农家小院。剥去它们的外壳，留下两三根小辫子，再一串串挂在屋檐下，金黄的玉米就成了山里最耀眼的风景。 ④大大小小的稻田，经过季节的淘洗，收货了沉甸甸的稻穗，他们都羞涩地低垂着头。黄澄澄的稻谷，颗粒饱满，在如潮的蛙声中弥散着醉人的芳香。如酥的阳光下，这些稻田就像时光老人在原野上铺就的黄地毯，更像一幅油画，在山间绿树的衬托下，华贵端庄，富丽堂皇。 ⑤太阳无疑是最高明的调色大师，为打的涂上绚丽的色彩。柿子穿上橘色的衣裳，像一个个灯笼，那甜味浓浓的，一到嘴里全化了。香蕉披着金黄的斗篷，像一条条小船，那香气扑鼻的，一到鼻子里全醉了……每一颗果实都用自己的方式缤纷处秋天的富足与希望。 ⑥这样的季节人们是不会闲着的。收割稻谷，采摘瓜果，晾晒黄豆绿豆，让一年的辛劳颗粒归仓。日子忙碌而充实，每个农人都用辛勤的汗水，把丰收的喜悦写在脸上。 ⑦这是秋天最动人的韵律，色彩斑斓，如诗如画。 20. 请你用多种方法理解文中加点词的意思。 ①弥散：联系下文，“醉人的芳香”指稻谷的味道令人迷醉，可以推测“弥散”的意思是____________________。 ②色彩斑斓：联系“五彩缤纷”可知，它的意思是________________。 21. 文章分别从秋天的______________、______________多种果实三个方面描写了秋天丰收的韵味。 22. 读第2自然段时，你脑海中出现了怎样的画面？请写一写，体会作者的心情。 我脑海中出现了这样的画面：__________________________。 23. 第5自然段这位调色大师为柿子、香蕉涂上了美丽的颜色，它还会为哪些果实涂上颜色？请从下面选取两种秋天的果实，仿照文中画线句子写一写。 梨 山楂 苹果 ___________________________ 活动四：定格秋日瞬间 七、表达与交流（30分） 24. 习作。 在这个秋天你一定读了很多童话故事，读一读下面的故事开头，续写一个童话故事吧。 题目自拟，想象合理，如果用上你积累的有新鲜感的词句就更好了。加油吧，期待你精彩的表现！ 大灰狼听说小白兔会经常来森林里采蘑菇，于是它想：要是我撑着一把蘑菇伞躲在草丛里，小兔肯定会以为我是最大的蘑菇…… 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $