1 大青树下的小学 课件-2026-2027学年统编版语文三年级上册

该小学语文课件围绕《大青树下的小学》展开，核心知识点包括边疆校园之美、“有新鲜感”的词句积累、课文结构分析及排比修辞运用。课堂导入从认识语文书组成部分入手，通过初读标记自然段、画新鲜感词句、朗读想象画面，搭建从整体感知到细节积累的学习支架。 其亮点在于融合文化自信、语言运用与思维能力，如介绍大青树“神树”文化及多民族学生场景渗透文化认同，通过形声字解析、排比句式仿写提升语言运用能力，对比表格分析学校环境与活动培养思维。采用情境朗读、对比探究及“小小作家”评价，学生能增强表达与审美创造，教师可高效落实语文要素。

认识我们的语文书 单元导语 单元篇章页 单元人文主题 语文要素 “有新鲜感”的词语和句子，是指文章中有特色的、陌生的、优美的词句。 我们可以通过朗读背诵、摘抄积累，来关注这些词句。 新鲜感 大青树下的小学 又叫高山榕，高度可达25到30米，树干最粗的部分有1.8米。大青树又被称之为“神树”。 作者介绍 吴然： 云南人，现代著名作家。 主要作品：《歌溪》、《一碗水》、《小鸟在歌唱》等。 任务一： 初读课文 发现边疆校园之美 同学们朗读课文，同时完成下面的问题： （1）自由朗读课文； （2）标记自然段； （3）画出你认为有新鲜感的词语和句子。 我会读课文 朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面。 1 2 3 4 我会读有新鲜感的词语 绒球花 太阳花 凤尾竹 坪坝:平坦的场地 朗读课文，思考： 课文可以分成几部分，每部分讲什么？ 第一部分（1）： 第二部分（2-3）： 第三部分（4）： 描写同学们上学路上和来到学校的情景。 描写同学们上课认真读书和下课尽情玩耍的情景。 总结全文，赞美这所边疆小学的可爱。 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。 从 从 从 有 有 有 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 排比的修辞手法 试着用“从......从......从......”的句式仿写。 试着用“有......有......有......”的句式仿写。 外面下起了小雨，雨滴从 ， 从 ，从 走过。 屋檐上走过 荷叶上走过 小朋友的雨伞上 下课了，同学们有 的，有 的，有 的。 打篮球 踢足球 丢沙包 你能用“向……向……向……”的句式写句子吗？ 早上来到学校，我向 打招呼， 向 问好，向 敬礼。 高大的松树 门口的保安叔叔 值日的老师 任务二： 识记字词 认真书写展风采 巩固识字 指导书写 任务三： 再读课文 发现边疆校园之美 请同学们自由朗读课文第2到4自然段，一边读一边想象课文所描写的画面，说一说：这所学校有哪些特别的地方？（课后第二题） 上课铃声说明作者将要写上课的情景，这一段是________段，起 的作用。 “当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。 这段话说明接下来作者要写怎样的情景？在全文起着什么作用？ 过渡 承上启下 大青树下的小学上课铃声是铜钟敲响的。 我们的上课铃声是电脑控制播放的一段音乐。 班上许多不同民族的学生一起上课。 我们教室里没有那么多民族的学生坐在一起上课。 教室外还有山林里的动物来听课。 我们教室外面没有山林里的动物。 这所小学“上课时”有什么特别的地方？和我们的学校作对比，填一填吧！ 大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤 我们会跳绳，踢毽子，很少有人跳舞，摔跤 同学们的活动引来了许多小动物来看热闹 没有小动物来看热闹 “下课时”，这所小学有什么特别的地方？和我们的学校作对比，填一填吧！ 一所边疆的小学。 什么是边疆？ ★ 这所小学“环境的特别”体现在哪里？跟老师一起来填一填表格吧！ 古老的铜钟 粗壮的大青树 凤尾竹 洁白的墙 一排杨树 热闹的操场 整洁的篮球场 安静的图书室 任务四： 风采比拼 谁是最佳播报员 你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景说一说。 教室里 操场上　 花坛边 图书室里　教学楼前　大树下 3、用句式：“上课的时候……”“放学了……”等。 2.细观察：在不同时间去观察。 1.选一选：选择印象深的、最感兴趣的。 昂扬 昂贵 昂首挺胸 飘扬 表扬 神采飞扬 墙壁 城墙 铜墙铁壁 摇晃 晃动 摇头晃脑 读一读，记一记。 Lavf58.12.100 $