2026年中考道德与法治一轮复习教材梳理课件：八年级上册第二单元遵守社会规则

该初中道德与法治中考复习课件全面覆盖“社会规则、道德规范、法治素养”核心考点，严格对标中考说明，通过五年真题分析明确考点权重（如诚实守信5年3考），按“考点梳理+易错辨析+真题训练”体系归纳选择、情境分析等常考题型，备考针对性强。 课件亮点在于“真题情境赋能核心素养”，如结合2024年广州T9诚信案例训练道德修养，用辨误纠错模块突破“规则与秩序关系”等易错点强化法治观念，助力学生掌握情境分析技巧，教师可直接用于专题复习，提升冲刺效率。

社会生活离不开规则　社会生活讲道德 课程内容 (2022年版) 遵守基本的社交礼仪，恪守诚信，理性维护社会公德，维护公共秩序，做文明的社会成员 核心素养 1．遵守基本的社交礼仪，理性维护社会公德；理解诚信是做人的基本要求，做到言行一致(道德修养) 2．维护公共秩序，讲社会公德，爱护公共财物，在公共生活中做一个文明的社会成员(道德修养) 学业质量 描述 1．能够平等待人，积极服务社会，做一名家庭好成员和社会好公民(道德修养、健全人格、责任意识) 2．能够践行社会主义核心价值观，维护公共秩序与社会安全，遵守法律规定(政治认同、道德修养、法治观念、责任意识) 3．能够辨识失信失德的行为表现，知道诚实守信的意义(道德修养、健全人格、法治观念) 中考 分析 五年 真题 分析 年份 考点 考向 题型 分值 2025 诚实守信 诚信的价值、意义 选择题 2 2024 社会规则与秩序、诚实守信 遵守规则、如何践行诚信 选择题 2 以礼待人 文明用餐 选择题 2 2023 尊重他人、以礼待人 文明有礼、尊重他人的要求 选择题 2 2021 诚实守信 诚信的价值 选择题 2 中考 分析 考情 归纳 以选择题为主，以名言警句、社会生活中的具体道德情境等材料为背景，考查学生在具体情境中对道德原则和规范的判断和运用能力 备考 建议 扎实掌握规则和道德的基本概念和原理，能够结合名言警句、实际生活中的案例进行分析和思考，学会运用规则、尊重他人、以礼待人、诚实守信的要求等内容 社会规则与秩序(5年1考) 1.社会秩序的含义及内容(八上P23) 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。 2．社会生活为什么需要社会秩序？(社会秩序的重要性)(八上P23) (1)对社会：社会正常运行需要秩序。秩序能提高社会运行效率，降低社会管理成本。 (2)对人民：社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序让人感受到生活的美好，激发对生活的热情。 3．社会规则的种类(八上P25) 道德、纪律、法律等。 4．社会规则与社会秩序的关系(八上P25) (1)社会规则明确社会秩序的内容。规则使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。 (2)社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。 ★5.社会规则与自由的关系(八上P27～28) 自由与规则不可分。 (1)社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 (2)社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 ★6.怎样正确对待规则？(八上P28～31)(2024.T9①) (1)自觉遵守规则。坚持他律和自律相结合；做到敬畏规则，将规则内化于心、外化于行。 (2)维护与改进规则。坚定维护规则，从自己做起，在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则；积极改进规则，调整和完善原有的规则，积极为新规则的形成建言献策。 尊重他人(5年1考) 1．为什么要尊重他人？(八上P32～34) (1)尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。 (2)每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。 (3)尊重使社会生活和谐融洽，是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。 ★2.怎样尊重他人？(八上P35～36)(2023.T10③) (1)积极关注、重视他人。考虑他人的感受，认真对待他人；对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。 (2)平等对待他人。发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。 (3)学会换位思考。将心比心，体会他人的感受，理解、包容他人。 (4)学会欣赏他人。善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。 以礼待人(5年2考) 1.礼的主要表现(八上P37) 礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。社会生活中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 ★2.文明有礼的意义(八上P37～39) (1)文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。 (2)文明有礼促进社会和谐，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。 (3)文明有礼体现国家形象，体现民族尊严。 ★3.怎样做文明有礼的人？(八上P39～40)(2024.T12、2023.T10①) (1)态度谦和，用语文明。以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。 (2)仪表整洁、举止端庄。在社会交往中，我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。 (3)在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个 学礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。 诚实守信(5年3考) ★1.诚信的价值、意义(八上P41～43)(2025.T12①、2021.T13) (1)诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德；诚信是一项民法原则。 (2)诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。 (3)诚信是企业的无形资产，是企业塑造良好形象、信誉以及获得持久效益的保证。 (4)诚信促进社会文明、国家兴旺。社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。 ★2.如何践行诚信？(八上P43～45)(2024.T9③) (1)树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺。 (2)运用诚信智慧。我们应做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。 (3)珍惜个人的诚信记录。我们要大力弘扬诚信文化，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。 1．社会秩序明确社会规则的内容，保障社会规则的实现。(　　) 改正：________________________________________________ 2．自由就是随心所欲，不受任何约束。(　　) 改正：________________________________________________ __________ × 社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现。 × 自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 3．生活中，调节我们行为的规则只有纪律和道德。(　　) 改正：________________________________________________ _____________ 4．人们建立规则的目的是限制自由。(　　) 改正：________________________________________________ _____________________________________ × 生活中，调节我们行为的规则有很多，包括道德、纪律、法律等。 × 人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 5．每个人都有得到尊重的需要，只要获得他人的尊重即可。(　　) 改正：________________________________________________ ________________ 6．平等待人要求我们尊重自己的亲朋好友，轻视其他人。(　　) 改正：________________________________________________ _______________ × 每个人都有得到尊重的需要，既包括获得他人的尊重，也包括自我尊重。 × 平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。 7．文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。(　　) 改正：____________________________________________ 8．诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。(　　) 改正：____________________________________________ √ √ 9．以礼待人是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。(　　) 改正：________________________________________________ ________ 10．诚信无小事，我们要真诚待人，不轻易许诺。(　　) 改正：____________________________________________ × 诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。 √ 5年广州中考真题练 社会规则与秩序 2024广州T9①涉及此考点，见本页第3题。 尊重他人 1．(2023·广州T10)四位同学就如何在日常生活中做一名有道德的人展开讨论。其中看法正确的是(　　) A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C 以礼待人 (2024·广州T12)悠悠万事，吃饭为大。据此回答第2题。 2．下边是一则公益广告。它倡导我们，文明用餐要(　　) ①挑拣可口食物 ②讲求健康卫生 ③懂得关爱他人 ④做到明礼守礼 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ D 诚实守信 (2024·广州T9)当前，日新月异的互联网创造出人们生活的新空间，也带来了一些新问题。据此回答第3题。 3．某服装网店店主说，“七日内无理由退货”规定出台后，个别顾客把衣服穿出去，沾上污渍，却以吊牌未拆、未曾穿过为由，要求退货。该现象提醒我们作为消费者应(　　) ①遵守规则维护规则 ②勇于行使法定权利　 ③恪守诚实信用原则 ④坚持权利义务相统一 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C (2021·广州T13)中华民族具有五千多年连绵不断的文明历史，创造了源远流长，博大精深的中华文化。据此回答第4题。 4．孔子说：“言必信，行必果”“人而无信，不知其可也”。这两句话强调(　　) ①诚信是一个人安身立命之本 ②诚信是人际交往的前提　 ③诚信是民法的一项基本原则 ④诚信促进社会文明和国家兴旺 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A 【解析】孔子的话强调诚信对一个人的重要性，说明了诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”，是人际交往的前提，①②正确。③④说法正确，但与题文主旨不符。故选A。 全国视野训练 1．为提高公交专用道使用效率和路网整体通行效率，西宁交警对15条公交专用道通行规定及全市公交专用道启用时间、专用时间限制等进行统一调整。此举体现了西宁交警(　　) A．坚定维护规则 B．自觉遵守规则 C．积极改进规则 D．努力宣传规则 C 2．(2025·山东)某校推行“文明能量榜”，每周统计校园文明行为数据。实施两周后，食堂插队的人数明显减少，使用文明用语的人数明显增多。由此看出，这一措施有利于同学们(　　) ①增强规则意识 ②学会律己宽人 ③掌握诚信智慧 ④践行以礼待人 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 3．(2025·滨州)2025年4月，在某地铁上，一男子因嫌弃邻座乘客衣服沾灰，对其出言不逊。此时，一名女乘客挺身而出进行制止：“你要是不愿跟他挨着，就别坐这儿了，我愿意跟他挨着。”随后，女乘客又轻声安抚邻座乘客：“没事儿。”女乘客身上值得我们学习的美好品质有(　　) ①自立自强 ②文明有礼 ③直面挫折 ④真诚友善 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 4．下列生活场景，符合“生活现象→行为本质→社会影响”逻辑结构的是(　　) ①日常生活，不轻视或歧视他人→尊重他人→促进社会和谐融洽 ②交通路口，司机行人互相礼让→文明有礼→形成社会文明风尚 ③寒暑假期，参加社会公益活动→诚实守信→保障社会良性运行 ④乘坐火车，人们排队进行安检→服务社会→推动社会经济发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 【解析】不轻视或歧视他人是尊重他人的具体表现，尊重他人能促进社会和谐融洽，①正确。司机行人互相礼让体现文明有礼，文明有礼有助于形成社会文明风尚，②正确。参加社会公益活动属于服务社会或亲社会行为，而非诚实守信，③错误。排队安检体现遵守规则或维护公共秩序，而非服务社会，④错误。故选A。 5.(2025·威海)“胖东来”用二十多年的坚守证明：商业传奇靠的是刻进骨子里的诚信基因。从源头优选到透明消费，用严苛的细节把控兑现对消费者的承诺，这种刻入骨子里的真诚铸就了不可替代的市场地位。这告诉我们(　　) ①诚信是企业的无形资产 ②诚信能提高企业的形象和声誉 ③只要讲诚信，就可书写企业传奇 ④诚信能帮助企业赢得市场和客户 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 6．下面漫画说明了(　　) ①要珍惜个人诚信记录 ②诚信促进社会文明 ③诚信是企业的有形资产 ④诚信是个人安身立命之本 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 【解析】漫画描述了失信者处处受限，说明诚信是个人安身立命之本，启示我们要珍惜个人诚信记录，①④正确。漫画体现的是诚信对个人的重要性，不能说明诚信促进社会文明，②不符合题意。诚信是企业的无形资产，③错误。故选B。 7.(2025·武汉)在“人生格言”分享会上，小清同学展示了以下名句： 己所不欲，勿施于人。——《论语》 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——《孟子》 以上名句告诉我们要(　　) A．换位思考，学会关爱他人 B．接纳自己，激发自身潜能 C．扬长避短，不断完善自我 D．重视他人，尊重他人意见 A 8．(15分)有序的社会秩序是社会正常运行的保障。 五一期间，扬州中国大运河博物馆迎来了人流量高峰，馆内人山人海，热闹非凡。 材料一：为了方便游客免费参观，博物馆全面推行“预约制＋限流”，通过规则细化平衡自由与秩序，避免“走马观花式打卡”。 材料二：为做好游客旅游服务保障，提升来扬游客旅行体验感，“微笑扬州”旅游志愿服务全面升级。两位同学围绕志愿服务进行了交流。 小张 当志愿者不容易，到那才发现不是自己想的那么简单，干到一半就想退出。但想到报名时的表态，还是想方设法克服困难，坚持了下来。 小王 参加志愿服务也是一门学问，助残服务要做到“三不原则”：不主动询问致残原因、不过多注视残疾部位、不过度提示残疾人的不便。 (1)结合所学知识，分析博物馆“通过规则细化平衡自由与秩序”的原因。(9分) ①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。②社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。③博物馆“预约制＋限流”规则的制定有利于保障游客安全，提升游客的文化体验。(每点3分，共9分) (2)结合材料二中两位同学的交流，谈谈如何成为一名优秀的志愿者。(6分) ①勇于战胜挫折。②学会尊重他人，有换位思考的意识。③懂得关爱他人要讲究策略。④学会以礼待人。⑤具有诚信意识。(每点2分，共6分，任答三点即可) 做守法的公民 课程内容 (2022年版) 认识犯罪的基本概念，了解刑罚的主要类型；认识未成年人违法犯罪行为的危害，培育和提高自我保护的意识和能力，自觉抵制校园欺凌和违法犯罪行为 核心素养 1.理解法律是实现和维护公平正义的基本途径(法治观念) 2.认识违法行为及其法律责任，理解犯罪的特征及后果，主动预防未成年人犯罪(法治观念) 学业质量 描述 1.能够践行社会主义核心价值观，维护公共秩序与社会安全，遵守法律规定(政治认同、道德修养、法治观念、责任意识) 2.能够正确认识和行使公民权利、履行公民义务(法治观念、责任意识) 中考分析 五年真题分析 年份 考点 考向 题型 分值 2025 预防犯罪 犯罪的基本特征 选择题 2 善用法律 合法权益被侵害时的做法 选择题 2 2024 法不可违 违法行为的含义及分类 非选择题 4 2023 善用法律 同违法犯罪行为作斗争的要求 非选择题 9 中考分析 考情 归纳 选择题、非选择题均有涉及，紧密联系社会热点和生活实际，如网络违法犯罪、校园欺凌、消费者权益保护等，引导学生运用所学法律知识分析和解决问题，注重考查学生的理解能力、分析能力和综合运用能力，要求学生能够准确把握教材中的法律概念和原理，并将其应用到具体情境中 中考分析 备考 建议 扎实掌握基础知识，对教材中的法律概念、特征、分类等理解透彻，形成系统的知识体系，能够准确记忆和表述。了解与法律相关的社会热点事件，积累案例，分析素材，学会从热点事件中提取法律知识点，分析其中的法律问题。在学习和生活中，自觉遵守法律法规，树立正确的价值观和道德观，培养运用法律思维思考问题、解决问题的习惯 法不可违(5年1考) 1.法律的作用有哪些？(八上P46) (1)指引作用：法律为人们的行为提供一个模式、标准或方向。 (2)评价作用：法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。 2.法律的地位：法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。(八上P46) ★3.违法行为的含义及分类(八上P48～54)[2024.T21(1)] (1)含义：违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 (2)分类： ①根据违反法律的类别区分。 类别 含义 触犯的法律 应承担的法律责任 举例 民事违法行为 违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为 民法典 民事责任包括停止侵害，消除危险，返还财产，赔偿损失，支付违约金，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉，等等 不履行合同、欠债不还等 类别 含义 触犯的法律 应承担的法律责任 举例 行政违法行为 违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处罚的行为 治安管理处罚法、道路交通安全法等 行政制裁包括行政处分和行政处罚等形式。行政处分包括警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等(对象是违法失职的公职人员)。行政处罚包括警告、罚款、没收违法所得、行政拘留等 谎报险情、破坏铁路封闭网等 类别 含义 触犯的法律 应承担的法律责任 举例 刑事违法行为(犯罪) 违反刑事法律规范，应当受到刑罚处罚的行为 刑法(注：刑法是最严厉的法律，宪法是根本法) 刑罚包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种主刑和罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境四种附加刑 抢劫罪、故意伤害罪等 类别 含义 触犯的法律 应承担的法律责任 举例 备注 赔偿：针对民事违法行为；罚款：针对行政违法行为，由公安机关或行政机关执行；罚金：针对犯罪行为，由人民法院判决 ①行政拘留：针对行政违法行为，由公安机关执行。②刑事拘留：针对犯罪嫌疑行为，由公安机关执行。③拘役：针对犯罪行为，由人民法院判决(注：行政拘留是针对行政违法行为的一种处罚；刑事拘留和拘役是针对刑事违法行为而采取的一种强制方法) 类别 含义 触犯的法律 应承担的法律责任 举例 备注 判断一种行为属于哪种违法行为，主要看其行为承担哪种法律责任。承担刑事责任就是刑事违法行为，承担民事责任就是民事违法行为，承担行政责任就是行政违法行为 ②根据对社会的危害程度区分。 类别 内容 相同点 联系 备注 一般违法行为 民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为 都是违法行为，都违反了我国的法律，都具有社会危害性，都要承担法律责任 有一般违法行为的人若不及时改正，任其发展就可能导致犯罪。可见，一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟 犯罪一定是违法行为，违法行为不一定是犯罪；犯罪不是一般违法行为，一般违法行为也不是犯罪 严重违法行为 刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们常说的犯罪 4.遵章守法的原因及做法(八上P51) (1)原因：遵章守法是社会和谐的保证。 (2)做法：①我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。②在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。③在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范侵权行为和违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。 预防犯罪(5年1考) 1.刑法的内容及作用(八上P52) (1)内容：刑法明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。 (2)作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。 ★2.犯罪的含义及基本特征(八上P53)(2025.T4) (1)含义：犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。 (2)基本特征： 基本特征 地位 联系 严重社会危害性 最本质特征 犯罪的三个基本特征相互联系、不可分割，共同构成了区分罪与非罪的标准 刑事违法性 法律标志 应受刑罚处罚性 必然法律后果 备注：判断一个人的行为是否犯罪，首先看他的行为是否具有严重社会危害性，如果社会危害性不大，一般不能认为是犯罪 3.刑罚的含义及种类(八上P54) (1)含义：刑罚又称为刑事处罚，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 (2)种类：主刑和附加刑。 我国刑罚体系示意图 4．怎样预防违法犯罪？(八上P55～56) (1)要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 (2)预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。 (3)增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 善用法律(5年2考) ★1.遇到法律问题或自身合法权益受到侵害时，我们该怎么做？(八上P58～60)(2025.T12) 学会用法律与人打交道。在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 (1)可以通过法律服务机构来维护合法权益。法律服务机构有法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。 (2)受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 (3)如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。 ★2.什么是诉讼？(八上P60) (1)含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 (2)地位：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 (3)类型： 类型 内容 民事诉讼 人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动 行政诉讼 (“民告官”) 人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动 刑事诉讼 国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动 3.为什么要同违法犯罪作斗争？(拓展) (1)同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 (2)违法犯罪行为会破坏社会的正常秩序，威胁公共安全和他人的合法权益。与违法犯罪作斗争，能够制止危害行为，保护公众的生命、财产和社会稳定。 (3)同违法犯罪作斗争，有利于弘扬社会主义法治精神，依法保障和维护社会公平正义，促进社会进步。 ★4.青少年怎样同违法犯罪作斗争？(八上P61～62) (1)我们要敢于并善于依法维护正当权益，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 (2)我们要掌握同违法犯罪作斗争的常见方法：①及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助。②虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。③记住违法犯罪分子的体貌特征。④了解违法犯罪分子的去向。⑤保护好作案现场。 ★5.青少年应该如何践行法治？(八上P62)[2023.T21(2)] (1)积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念。 (2)做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。 (3)做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 1．道德是最刚性的社会规则，不违反道德是人们行为的底线。(　 　) 改正：________________________________________________ 2．根据违反法律的类别，违法行为可以分为一般违法行为、行政违法行为和犯罪。(　 　) 改正：__________________________________________________________________________________________________________ × × 法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 根据违反法律的类别，违法行为可以分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。 3．谎报险情是违反治安管理处罚法的民事违法行为，要承担民事责任。(　 　) 改正：________________________________________________________________________ 4．李某高空抛物，将王先生砸成重伤还拒不赔偿，是刑事违法行为，应受刑罚处罚。(　 　) 改正：________________________________________________ × 谎报险情是违反治安管理处罚法的行政违法行为，要承担行政责任。 √ 5．是否具有严重社会危害性是区分罪与非罪的标准。(　 　) 改正：__________________________________________________________________________________________________________ 6．公民合法权益受到侵害时，可以向公安机关提起诉讼。(　 　) 改正：________________________________________________ × 严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性共同构成了区分罪与非罪的标准。 × 公民合法权益受到侵害时，可以向人民法院提起诉讼。 7．无论一般违法还是犯罪，都要承担刑事责任。(　 　) 改正：__________________________________________________________________________ 8．我们要增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。(　 　) 改正：_______________________________________________ × 无论一般违法还是犯罪都要承担法律责任。犯罪行为需要承担刑事责任。 √ 9．遇到侵害，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。(　 　) 改正：________________________________________________ 10．同违法犯罪作斗争与我们青少年无关。(　 　) 改正：_________________________________________________________________________ √ × 同违法犯罪作斗争是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 热点1　重拳出击，打击网络违法犯罪 (16分)2025年“净网”“护网”专项工作自6月20日开展以来，各地公安机关按照公安部部署要求，坚决维护网络空间秩序，取得阶段性成效。 罗某在上网时留意到一则高价收购某App账号的广告。尽管清楚这种行为可能违法，罗某仍受高额利润诱惑，通过网络大量购入虚拟手机号，进而注册某App账号用于售卖谋利。经调查，罗某向众多不特定人员出售该App账号数量多达 4 000余个，从中获取了 联知识：　 .　 巨额非法利益。最终，公安机关成功锁定罗某，将其在家中抓获，并当场查扣10余部作案手机及硬盘。经法院审理，罗某的行为构成帮助信息网络犯罪活动罪，其依法被判处有期徒刑十个月，并处罚金人民币一万元，违法所得也被全部没收。 　 联知识：　 　. 严重社会危害性 刑罚处罚 法律链接 《中华人民共和国刑法》第二百八十七条之二　【帮助信息网络犯罪活动罪】明知他人利用信息网络实施犯罪，为其犯罪提供互联网接入、服务器托管、网络存储、通讯传输等技术支持，或者提供广告推广、支付结算等帮助，情节严重的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金。 (1)运用所学知识，分析罗某的行为属于哪种违法行为，并说明判断依据。(8分) 罗某的行为属于刑事违法行为(犯罪)。(2分)罗某出售4 000余个App账号，从中获取巨额非法利益，依法被判处有期徒刑十个月，并处罚金人民币一万元，其违法所得也被全部没收，说明罗某的违法行为情节严重，具有严重社会危害性，触犯了刑法，受到了刑罚处罚。因此，罗某的行为属于刑事违法行为(犯罪)。(6分) (2)运用所学知识，简述上述材料带给你的警示。(8分) 警示类设问，可用“是什么(材料反映什么问题/道理)＋怎么做”公式进行作答。材料中用违法案例和相关法律规定来警示学生，此问答“怎么做”即可 ①认真学习法律知识，自觉遵纪守法。②珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。③杜绝不良行为，自觉抵制利益诱惑。④增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。(每点2分，共8分) 5年广州中考真题练 法不可违 1．[2024·广州T21(1)](4分)爱国主义是中华民族的民族心、民族魂。任何公民和组织都应当弘扬爱国主义精神，不得歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神。 2021年，甲在互联网上发帖，侮辱在抗美援朝长津湖战役中牺牲的中国人民志愿军“冰雕连”英烈。相关内容在互联网上广泛传播，引发公众强烈愤慨。 某人民法院受理上述案件后，经审理认为，甲在互联网上使用侮辱性语言抹黑中国人民志愿军“冰雕连”英烈，破坏社会公共秩序，情节严重。该人民法院依法作出判决：甲犯侵害英雄烈士名誉、荣誉罪，判处有期徒刑七个月；在相关网站及报纸上公开赔礼道歉。 在上述判决中，甲承担的是哪两类性质的法律责任？ 判处有期徒刑七个月属于刑事责任。(2分)在相关网站及报纸上公开赔礼道歉属于民事责任。(2分) 预防犯罪 (2025·广州T4)人工智能正深刻改变人类生产生活方式。据此回答第2题。 2．张某、陈某利用人工智能生成“某地突发大火”的造谣文案和视频，并发至网上牟利。该视频浏览量超167万次，造成恶劣社会影响，二人行为构成编造、故意传播虚假信息罪。本案中，二人(　 　) ①行为具有刑事违法性 ②严重扰乱社会秩序 ③只违反治安管理处罚法 ④应当受到刑罚处罚 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 【解析】分析题文并结合所学知识可知，张某、陈某二人行为构成“编造、故意传播虚假信息罪”，具有刑事违法性，①正确。视频浏览量超167万次，造成恶劣社会影响，严重扰乱社会秩序，②正确。犯罪行为应当受到刑罚处罚，④正确。“只违反治安管理处罚法”说法错误，二人行为已构成犯罪，违反刑法，③错误。故选B。 善用法律 3．(2025·广州T12)朱某通过旅行社预订了某酒店套房，抵达后发现与“从酒店步行3分钟即达海边”的宣传不符。朱某与旅行社协商退款未果，遂提起诉讼。经审理，人民法院认为，酒店实况确与宣传不符，影响朱某消费意愿的理由确有合理性，旅行社应退还未消费款项。该案中(　 　) ①旅行社违背了诚信的民法原则 ②朱某通过合法方式表达个人诉求 ③旅行社的行为是行政违法行为 ④人民法院维护了朱某的合法权益 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 4．[2023·广州T21(2)](9分)反电信网络诈骗法是我国第一部专门、系统、完备规范反电信网络诈骗工作的法律。 【案例】王女士在某网络平台开通贷款服务功能时留下了个人信息。王女士接到陌生电话，对方自称是平台客服，在准确说出王女士的身份信息后，以“影响征信”为由，要求王女士将银行卡内的钱转到他们指定的“安全账户”。王女士上初中的儿子亮亮知道情况后，多次提醒妈妈“这是骗局，警察叔叔和学校老师都宣传过”，还拦下妈妈输密码的手报警求助，帮助妈妈避免了经济损失29万元。 请运用“做守法的公民”的相关知识，分析上述案例中亮亮的做法。 面对身边的电信网络诈骗，亮亮能够保持警惕，遇到侵害及时求助公安机关，有勇有谋地应对违法犯罪，敢于并善于依法维护自己及家人的合法权益，做到了自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，是一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。(9分) 全国视野训练 1．(2025·淮安)无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。下列行为属于一般违法的有(　 　) ①中学生高某经常无故旷课、考试作弊，被学校予以通报批评 ②因在微信群辱骂同学，某中学六名学生违反民法典被判担责 ③李某因散布网络谣言，某地网安大队依据治安管理处罚法对其处罚 ④陈某高空抛物致人重伤，法院依照刑法认定其行为构成高空抛物罪 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 【解析】结合所学知识可知，微信群辱骂他人违反民法典，承担民事责任，属于民事违法(一般违法)，②正确。散布谣言，违反治安管理处罚法，属于行政违法(一般违法)，③正确。旷课、作弊属于违反校规校纪的行为，未涉及法律责任，①不符合题意。高空抛物致人重伤构成犯罪，违反刑法，属于刑事违法(犯罪)，④不符合题意。故选C。 2. 2025年5月，四川内江理发店老板杨某，因私家车主隆某在其店门前停车，与隆某发生纠纷，杨某用水果刀将隆某刺伤，导致隆某医治无效死亡，犯罪嫌疑人杨某受到了法律的严惩。由此可知 (　　) ①公民要珍惜美好生活，远离违法犯罪 ②具有社会危害性的行为，都是犯罪行为 ③在社会生活中，公民要谨遵法律的要求 ④无论一般违法还是犯罪，都要受到刑罚处罚 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 3．图示法有利于梳理概念之间的关系。下列图示正确的是 (　　) B A　　　 　 B　　　 　 C　　　 　 D 4．(2025·广东)初中生小周在网上散布大量贬损、诋毁同学小吴的内容，被小吴起诉。法院认定小周侵犯了小吴的名誉权，判处小周向小吴公开赔礼道歉、小周父母赔偿精神损害抚慰金及其他费用共5 000元。这告诉我们(　 　) A．家庭保护是未成年人保护的基础 B．未成年人也要依法约束自己的行为 C．未成年人不是社会生活中的民事主体 D．任何人的违法行为都应受到刑罚处罚 B 5．犯罪是成长路上最凶险的陷阱。初中生陈某的变化轨迹图 (见下图)告诉我们(　 　) A．陈某违法犯罪都是“朋友”的责任 B．我们要自觉遵纪守法，防患于未然 C．杜绝不良行为，违反校纪班规不要紧 D．我们年龄小，违法犯罪也没关系 B 6．(2025·湖北)小华家对面的商场为了宣传周年庆活动，邀请了一支乐队进行演出。一到晚上，乐声、歌声、人们的欢呼声响成一片，小华的学习和生活因此受到了严重影响。他找商场协商，遭到商场拒绝。对此分析正确的是(　 　) A．小华有权利对该商场乐队的演出时间、音量大小等进行规定 B．商场有正常开展经营活动的权利，小华应自行安装隔音玻璃 C．小华可以到当地主管部门进行投诉，或向人民法院提起诉讼 D．商场的行为侵害了小华的合法权利，应该依法承担行政责任 C 7．小王网上购买演唱会门票后，到现场发现自己的座位被柱子遮挡，看不到舞台。于是，小王联系了网站负责人要求退票或得到相应的补偿，却遭到了拒绝。小王随后向人民法院起诉。最终法院审理判决，该网站全款退还门票费用并作出补偿。这件事启示我们(　 　) ①受到非法侵害时，直接向人民法院起诉就行 ②在社会交往中要学会换位思考，尊重他人的合法权益 ③诉讼是人们获得法律救助、维护合法权益的重要途径 ④当合法权益受到侵犯时，要依法维护自己的正当权益 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D $