2026年中考道德与法治一轮复习教材梳理课件：第二单元遵守社会规则

该初中道德与法治中考复习课件系统覆盖“遵守社会规则”单元核心考点，严格对接中考说明，梳理社会秩序、尊重他人、诚信、违法犯罪等高频考点，分析各考点权重，归纳选择、案例分析等常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于融合道德修养与法治观念，精选2024长沙卷、2025湖南卷等中考真题，通过“易错易混”辨析（如规则与自由关系、违法与犯罪区别）突破考点，指导学生掌握答题技巧，助力学生高效冲刺，为教师复习教学提供系统指导。

八年级(上册) 第二单元　遵守社会规则 大单元体系构建 大单元体系构建 单元关键词 社会秩序　遵守社会规则　社会规则与自由的关系　尊重他人　文明 有礼　诚实守信　预防违法犯罪　依法维权　同违法犯罪作斗争　遵 法守法 依标梳理·过教材 依标梳理·过教材 课标链接 核心 素养 1.维护公共秩序，讲社会公德，爱护公共财物，在公共生活中做一个文明的社会成员。(道德修养) 2.遵守基本的社交礼仪，理性维护社会公德；理解诚信是做人的基本要求，做到言行一致。(道德修养) 3.认识违法行为及其法律责任，理解犯罪的特征及后果，主动预防未成年人犯罪。(法治观念) 内容 要求 1.遵守基本的社交礼仪，恪守诚信，理性维护社会公德，维护公共秩序，做文明的社会成员。(生命安全与健康教育) 2.理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚。(中华优秀传统文化教育) 3.认识犯罪的基本概念，了解刑罚的主要类型；认识未成年人违法犯罪行为的危害，培育和提高自我保护的意识和能力，自觉抵制校园欺凌和违法犯罪行为。(法治教育) 第三课　社会生活离不开规则 考点1　规则与秩序 1. 社会秩序的重要性。(P23) (1)对社会：社会正常运行需要秩序。遵守社会秩序才能避免混乱、减少 障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。 (2)对个人：社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会 环境，使人们能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。 2. 社会规则的种类：道德、纪律、法律等。(P25) (1)社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会 生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理 好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其 责，各得其所。 (2)社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该 如何处罚，从而保障社会的良性运行。 3. 社会规则与社会秩序的关系。(P25) 4. 【高频考点】社会规则与自由的关系。(P27～28) (1)社会规则划定了自由的边界。①自由不是随心所欲，它受道德、纪 律、法律等社会规则的约束。②我国宪法规定，公民在行使自由和权利 的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自 由和权利。 (2)社会规则是人们享有自由的保障。①人们建立规则的目的不是限制自 由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。②违反规 则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 【关联知识】自由(八下第七课) 【关联知识】 5. 【高频考点】怎样自觉遵守社会规则？(P28～29) (1)需要他律(即监督、提醒、奖惩等外在约束)和自律(即自我约束)。 (2)需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于 心、外化于行。 6. 【高频考点】我们应该怎样维护规则？(P30) (1)从自己做起，自觉遵守规则。 (2)在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 7. 【高频考点】积极改进规则的原因和做法。(P31) (1)原因：规则不是一成不变的。①随着社会的发展和社会生活的变迁， 一些原来没有的规则，需要制定。②一些原有的规则失去了存在的合理 性，需要废除。③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要 加以调整和完善。(2024长沙卷8) (2)做法：①我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、 寻求共识。②积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益 和社会发展的要求。 第四课　社会生活讲道德 考点2　尊重他人 1. 尊重他人的重要性。(P32～34) (1)对个人：①尊重是交往的起点。尊重他人是一个人内在修养的外在表 现。②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。③受 到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。 (2)对社会：①尊重使社会生活和谐融洽。②尊重是维系良好人际关 系的前提，是文明社会的重要特征。③尊重能够减少摩擦，消除隔 阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提 高社会文明程度。 2. 【高频考点】尊重他人的做法。(P35～36) (1)积极关注、重视他人。①考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人 应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。②重视他人，对他人的疑 惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。 (2)平等对待他人。要发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁， 不轻视、歧视他人。 (3)学会换位思考。①要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他 人。②将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。 (4)学会欣赏他人。要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他 人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。 【关联知识】平等(八下第七课) 【关联知识】 考点3　以礼待人 1. 礼的体现及主要表现。(P37) (1)体现：一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。 (2)主要表现：语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 2. 【高频考点】文明有礼的重要性。(P37～39) (1)对个人：一个人立身处世的前提。①文明有礼是一个人思想道德素 质、科学文化素质和交际能力的外在表现。②文明有礼会使人变得优雅 可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。 (2)对社会：促进社会和谐。有助于人们友好交往，增进人们的团结友 爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。 (3)对国家：体现国家形象。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行 都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的 形象。 3. 【高频考点】如何做文明有礼的人？(P39～40)[2024湖南省卷4，长 沙卷16(2)] (1)态度谦和，用语文明。①以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服 人，以情感人。②谈吐文雅，不说粗话脏话。③与人交谈时，尊重对 方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。 (2)仪表整洁、举止端庄。在社会交往中，我们要做到着装得体、举止稳 重、彬彬有礼、落落大方。 (3)在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。从小事和细节做起，努 力做一个学礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人， 共同创建文明有礼的社会风尚。 考点4　诚实守信 1. 【高频考点】为什么要讲诚信？(P41～43) (1)道德层面：诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内 容，是中华民族的传统美德。 (2)法律层面：诚信是一项民法原则。 (3)对个人：诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行 证”。 (4)对企业：诚信是企业的无形资产。 (5)对社会、国家：诚信促进社会文明、国家兴旺。 2. 【高频考点】如何践行诚信？(P43～45)(2025湖南省卷2，长沙卷13) (1)树立诚信意识。①真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老 实人。②不要轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。③勇 于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。 (2)运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循 伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人 隐私。(如何正确处理诚信与保护隐私的关系) (3)珍惜个人的诚信记录。我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实 守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平， 营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。 第五课　做守法的公民 考点5　违法与犯罪 1. 如何理解法不可违？(P46) (1)法律作为一种行为规范，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。 (2)法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。 (3)法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 【关联知识】法律的作用(七下第九课) 2. 【高频考点】违法行为的含义、分类及后果。(P48) (1)含义：违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 (2)分类： (3)后果：无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。(2025长沙卷 15) 3. 【高频考点】一般违法行为与犯罪(刑事违法行为)的区别。(P48～54) 违法行为 违反的 法律 法律责任 对社会 危害程度 表现 一般 违法 行为 民事违法行为 民事法律规范 民事责任：停止侵害，消除危险，返还财产，赔偿损失，支付违约金，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉等 相对 轻微 欠债不还、没有依 法履行合同义务等 违法行为 违反 的法律 法律责任 对社会危害 程度 表现 一般 违法 行为 行政违 法行为 行政法 律规范 行政制裁：行政处分(警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等)和行政处罚(警告、罚款、没收违法所得、行政拘留等) 相对 轻微 谎报险情；破坏铁路封闭网；扰乱社会治安；殴打他人，造成轻微伤害等 犯罪 刑事违 法行为 刑事法 律规范 刑罚处罚(主刑和附加刑) 严重 拦路抢劫、殴打他人致人重伤甚至死亡等 4. 遵章守法的做法。(P51) 我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。 (1)要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。 (2)要依法从事民事活动，积极防范侵权行为和违约行为，既要维护自己 的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。 5. 刑法的内容和作用。(P52) (1)内容：明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样 的刑罚。 (2)作用：是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。 6. 犯罪的含义、基本特征及法律后果。(P53～54) (1)含义：具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行 为。(2025长沙卷15) (2)【高频考点】基本特征：严重社会危害性(最本质特征)、刑事违法性 (法律标志)、应受刑罚处罚性(必然法律后果)。 (3)法律后果：刑罚。任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁。 7. 刑罚的含义及种类。(P54) (1)含义：又称刑事处罚，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的 强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 (2)种类： 8. 【高频考点】未成年人应如何加强自我防范，预防违法犯罪？(P55～ 56) (1)珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 (2)杜绝不良行为。 (3)增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 (4)从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 考点6　善用法律 1. 【高频考点】当我们遇到法律问题或合法权益受到侵害时，应怎样 依法维权？(P58～59) 及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。(2024湖南省卷19) (1)通过法律服务机构来维护合法权益。如法律服务所、律师事务所、公 证处、法律援助中心等。 (2)寻求国家的法律救济。依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的 任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 【关联知识】依法行使权利(八下第三课) 2. 诉讼的含义、地位、适用情况和类型。(P60) (1)含义：人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突 的活动。 (2)地位：是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权 益的最后屏障。 (3)适用情况：受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只 有通过诉讼途径才能维护合法权益。 (4)类型：民事诉讼、行政诉讼(俗称“民告官”)、刑事诉讼。 类型 含义 民事 诉讼 人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动 行政 诉讼 人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动 刑事 诉讼 国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动 3. 为什么青少年要有勇有谋地同违法犯罪作斗争？(P61) (1)同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞 的责任。 (2)见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。 (3)未成年人体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受 到伤害，也不利于制止违法犯罪。 4. 如何同违法犯罪作斗争？(P61～62) (1)当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要 敢于并善于依法维护正当权益。 (2)在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提 下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪 作斗争。 (3) 常见方法：①及时拨打110报警电话或争取其他成人的 帮助。②虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。③记住违法犯罪分子的 体貌特征。④了解违法犯罪分子的去向。⑤保护好作案现场。 5. 青少年应怎样遵法守法？(P62) (1)积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念。 (2)做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。 (3)努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍 卫者。 名言警句 1. 敬人者，人恒敬之。(P34) ——尊重他人 2. 己所不欲，勿施于人。(P35) ——学会换位思考 3. ①人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。(P40)②不学 礼，无以立。(P37)③人而无礼，焉以为德。(P37)④良言一句三冬暖， 恶语伤人六月寒。(P39) ——文明有礼 4. ①诚者，天之道也；思诚者，人之道也。②人而无信，不知其可 也。(P42) ——诚信 易错易混 1. 规则是对自由的约束/制定规则是为了限制自由。 (　×　) 2. 讲诚信，要求任何时候都应该实话实说。 (　×　) 3. 任何违法行为都要受到刑罚处罚。 (　×　) 4. 当自身合法权益受到侵害时，要学会依靠法律维护自己的合法权 益。 (　√　) × × × √ 核心提炼·知重点 核心提炼·知重点 1. 社会规则划定了自由的边界，社会规则是人们享有自由的 ⁠。 2. 遵守社会规则需要他律和 ，需要我们发自内心地敬畏规 则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心、外化于行。 3. 诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“ ⁠”；诚信是企业的无形资产；诚信促进社会文明、国家兴旺。 4. 犯罪必然是违法，但违法不一定就是犯罪。无论是一般违法还是犯 罪，都要承担 ⁠。 5. 犯罪的基本特征： (最本质特征)、刑事违法性 (法律标志)、应受刑罚处罚性(必然法律后果)。 保障 自律　 通行证 法律责任　 严重社会危害性　 6. 预防犯罪，需要杜绝不良行为，增强法治观念，依法自律，要从小 事做起，避免沾染不良习气，自觉 ，防患于未然。 7. 在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依 靠 维护自己的合法权益。 遵纪守法　 法律　 素养提升·练真题 素养提升·练真题 1. (2024·长沙中考)人民群众顺利出行与长沙地铁高效运转密不可分。 某班同学搜集到以下地铁运营举措。 提醒事项 引导客流 加强运营 乘电扶梯时应站稳 扶好，不要低头看 手机，更不要嬉戏 打闹 采取栏杆绕行、分批次进站、改变扶梯方向等措施引导人群 节假日增加上线列车、缩短行车间隔、延长运 营服务时间 这些举措表明长沙地铁(　B　) B ①加强管理，服务群众　②遵守法律，维护正义　③改进规则，维护秩 序　④惩恶扬善，保障公平 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2 3 4 5 6 7 8 9 1 表明长沙地铁加强管理，服务群众；改进规则，维护秩序 符合题意 与题意不符 2.全国视野 (2025·连云港中考)中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德资源，从不同方面引导和规范着我们的行为。下列名言与其引导方向对应正确的是(　C　) 序号 名言 引导方向 ① 出入相友，守望相助 做到自尊自爱，自立自强 ② 己所不欲，勿施于人 学会换位思考，尊重他人 ③ 人有耻，则能有所不为 正确认识自我，克服自卑 ④ 孝弟也者，其为仁之本与 践行家庭美德，孝亲敬长 C A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2 3 4 5 6 7 8 9 1 强调邻里互助，与“自尊自爱，自立自强无关 体现换位思考与尊重他人 强调羞耻心对行为的约束，与“克服自卑”无关 强调孝亲敬长的家庭美德 【点拨】“出入相友，守望相助”强调邻里互助，与“自尊自爱，自立 自强”无关，①错误；“己所不欲，勿施于人”体现换位思考与尊重他 人，②对应正确；“人有耻，则能有所不为”强调羞耻心对行为的约 束，与“克服自卑”无关，③错误。“孝弟也者，其为仁之本与”直接 指向孝亲敬长的家庭美德，④对应正确。故选C。 【点拨】“出入相友，守望相助”强调邻里互助，与“自尊自爱，自立 自强”无关，①错误；“己所不欲，勿施于人”体现换位思考与尊重他 人，②对应正确；“人有耻，则能有所不为”强调羞耻心对行为的约 束，与“克服自卑”无关，③错误。“孝弟也者，其为仁之本与”直接 指向孝亲敬长的家庭美德，④对应正确。故选C。 2 3 4 5 6 7 8 9 1 3. (2024·湖南中考)2023年9月4日，某市发布了文明行为“十小事”， 在尊老爱幼、友善待人、讲究卫生、勤俭节约、垃圾分类、排队礼让、 文明出行、爱护公物、绿色上网、健康阳光十个方面，对全市中小学生 提出要求。此举有利于(　B　) ①优化文明有礼行为养成机制　 ②培养中小学生文明有礼的好习惯　 ③夯实中小学生各学科的基础　 ④推进文明素养提升行动不断深化 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ B 2 3 4 5 6 7 8 9 1 此举有利于优化文明有礼行为养成机制；培养中小学生文明有礼的好习惯；推进文明素养提升行动不断深化 符合题意 与题意无关 4. (2025·湖南中考)小明购买文具时，发现店主多找了钱后主动退还。 小明的行为体现的美德是(　B　) A. 勤俭节约 B. 诚实守信 C. 乐善好施 D. 敬业乐群 B 体现了小明诚实守信的美德 与题意无关 符合题意 5. 任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。违 反的法律不同，需要承担的法律责任也不同。下列判断正确的是(　D　) D 选项 案例 违法行为 承担责任 A 李某不按交通标志线行车，被罚款100元 行政违法 刑事责任 B 张某利用职权贪污受贿，被判处有期徒刑3年 民事违法 民事责任 C 王某在网络上散布谣言，造成民众恐慌 民事违法 民事责任 D 钱某因债务纠纷殴打他人，致人重伤 刑事违法 刑罚处罚 2 3 4 5 6 7 8 9 1 行政违法行为，承担行政责任 刑事违法行为，承担刑事责任 刑事违法行为，应受刑罚处罚 6.全国视野 (2025·江西中考)“冲动是魔鬼，我当时太上头了，没想到一拳打下去会产生这么严重的后果……”何某与他人因小事起了争执，继而大打出手，导致他人受伤住院，自己也受到了法律惩罚。该案例给我们的警示是(　C　) ①负面情绪有助于适应突发事件　 ②合理调控情绪，做情绪的主人　 ③任何违法行为都应受刑罚处罚　 ④增强法治观念，做到依法自律 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ C 2 3 4 5 6 7 8 9 1 该案例警示我们要合理调控情绪，做情绪的主人；要增强法治观念，做到依法自律 与题意不符 符合题意 7.跨学科 数学 某中学法治社团的同学们围绕“合法权益受到侵害时，你的做法是什么？”这一问题在学校展开调查，调查结果(如下图)表明，该校同学(　D　) A. 明辨是非的能力得到了普遍提高 B. 都是通过法律服务机构来维权的 C. 维护合法权益的首要手段是诉讼 D. 依法维权的意识和能力需要加强 D 2 3 4 5 6 7 8 9 1 图中11.7％的人伺机报复、22.6％的人忍气吞声，这说明该校同学依法维权的意识和能力需要加强 与题意不符 符合题意 【点拨】分析关于合法权益受到侵害时做法的调查统计图，其中还有 11.7％的人伺机报复、22.6％的人忍气吞声，这说明该校同学依法维权 的意识和能力需要加强，D符合题意；统计图未涉及明辨是非的能力得 到了普遍提高，A不符合题意；“都是”说法太绝对，我们可以通过多 种途径依法维权，B错误；诉讼是公民维护合法权益最权威、最正规的 手段，C错误。故选D。 【点拨】分析关于合法权益受到侵害时做法的调查统计图，其中还有 11.7％的人伺机报复、22.6％的人忍气吞声，这说明该校同学依法维权 的意识和能力需要加强，D符合题意；统计图未涉及明辨是非的能力得 到了普遍提高，A不符合题意；“都是”说法太绝对，我们可以通过多 种途径依法维权，B错误；诉讼是公民维护合法权益最权威、最正规的 手段，C错误。故选D。 2 3 4 5 6 7 8 9 1 8. 2025年4月21日，教育部召开全国中小学幼儿园安全工作视频会议， 强调要强化家校共育、关爱帮扶、教育惩戒和责任追究，形成学生欺凌 防治长效机制。下列应对校园欺凌的正确路径是(　A　) ①留存证据，勇敢维权　 ②巧妙周旋，机智应对　 ③冷静下来，理性判断 A. ③→②→① B. ①→③→② C. ②→①→③ D. ①→②→③ A 2 3 4 5 6 7 8 9 1 冷静下来，理性判断→巧妙周旋，机智应对→留存证据，勇敢维权 9. (2025·长沙中考)【诚实守信　立身之本】 　　人而无信，不知其可也。打开成长记录袋，我们一起回顾小星的生 活片段。 ◆和同学一起去参加志愿服务活动，我按约定时间提前5分钟到达 集合地点。 ◆我去医院看望需要住院治疗的爷爷，对他说：“没事的，马上就 会好。” ◆全家去外地旅游，爸爸打开手机上的租车软件，发现信用积分 高，可免押金租车。 　　阅读上述材料，运用所学知识，说说怎样做一个诚实守信的 人。(8分) ①树立诚信意识。(3分)②运用诚信智慧。(3分)③珍惜个人的诚信记 录。(2分)(其他合理表述亦可酌情给分) ①树立诚信意识。(3分)②运用诚信智慧。(3分)③珍惜个人的诚信记 录。(2分)(其他合理表述亦可酌情给分) 2 3 4 5 6 7 8 9 1 树立诚信意识 运用诚信智慧 珍惜个人的诚信记录 社会生活离不开规则、社会生活讲道德 一、选择题 1.本地素材 为缓解上下学高峰期校门口拥堵情况，长沙市岳麓区交警对某中学周边交通线路进行了调整。调整后的校门口通行井然有序，有效缩短了家长车辆滞留时间，提高了接送学生的效率。由此可知(　C　) A. 社会规则明确社会秩序的内容 B. 违背社会秩序就要受到法律制裁 C. 社会正常运行需要良好的社会秩序 D. 维护秩序才能提高公民的个人修养 C 2 3 4 5 6 7 8 1 课后强化 2. (2025·北京中考)践行“光盘行动”，行车礼让行人，做好垃圾分 类……我们身边的文明行为正在悄然增多；以“柠檬黄”“志愿 蓝”“平安红”等为代表的首都志愿者遍布城乡基层，“三原色”调和 出了北京这座城市的动人色彩。围绕以上内容进行宣讲，可以采用的观 点是(　A　) ①自觉遵守规则，人人守护文明　②主动承担责任，索取物质回报　 ③奉献传递温暖，建设和谐社会　④他律重于自律，注重监督他人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ A 2 3 4 5 6 7 8 1 3. 2025年1月1日起，我国开始实施渐进式延迟法定退休年龄改革。我 国的法定退休年龄由男职工60岁、女干部55岁、女工人50岁分别延长至 男职工63岁、女干部58岁、女工人55岁。原定退休年龄标准自20世纪50 年代以来未变，已不适应当前社会发展，因此进行调整。这说明(　B　) A. 所有规则都需频繁地调整完善 B. 规则应随着社会发展不断改进 C. 规则一旦制定就会一成不变 D. 规则可有可无，不需严格遵守 B 2 3 4 5 6 7 8 1 4. 新考法 微点评 崇德向善，见贤思齐。下列对“微行为”的“微点评”，恰当的是(　A　) 序号 微行为 微点评 ① 小华紧张学习之余，坚持自己洗衣服 对自己负责任的表现 ② 小红走进阅览室时放轻脚步，不影响他 人 懂得尊重他人，换位思 考 ③ 小杨把垃圾分类后放入垃圾桶 文明有礼，遵守规则 ④ 刘某在操场捡到同学丢失的手表，拒绝 归还 拾得遗失物，可以归自 己所有 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ A 2 3 4 5 6 7 8 1 5. (2025·河北中考)“我希望每一份订单都能准时送达，也希望每一份 订单都能得到理解和尊重。”这是一位外卖小哥的心声。回应外卖小哥 心声的正确做法是(　B　) ①收到外卖时，礼貌致谢　②送餐延迟时，总是抱怨　③恶劣天气时， 表达关心　④网络评价时，只给差评 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 下面漫画《一处失信，处处受限》给我们青少年的警示是(　A　) A. 树立诚信意识，珍惜个人诚信记录 B. 弘扬诚信文化，完善社会信用体系 C. 坚持严格执法，加大失信惩处力度 D. 增强责任法治意识，依法诚信经营 B A 2 3 4 5 6 7 8 1 二、非选择题(第7题6分，第8题14分，共20分) 7. 【崇德向善　见贤思齐】 　　道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。下面是三位同学的随 笔日记。 　　小青：我的朋友兴致勃勃地和我讨论前一天晚上看过的电影，我 虽然不感兴趣，但是依然认真耐心地倾听。 　　小莲：在学校的每一天，我都自觉做到着装整齐，礼貌用语，在 公共场所保持安静，遇到老师主动问好。 　　小文：我和同学约好周日一起参加社区志愿者活动，虽然周日早 上突然下起了雨，出行受阻，但是我依然坚持赴约。 　　结合上述随笔日记，谈谈我们应如何做一个讲道德的人。(6分) ①做到尊敬、重视他人，用心倾听他人的心声，不打断他人说话。②做 到仪表整洁，用语文明，以礼待人。③做到诚实守信，履行对他人的诺 言，对自己的允诺负责。(6分) ①做到尊敬、重视他人，用心倾听他人的心声，不打断他人说话。②做 到仪表整洁，用语文明，以礼待人。③做到诚实守信，履行对他人的诺 言，对自己的允诺负责。(6分) 2 3 4 5 6 7 8 1 8. 【共同行动　维护秩序】 　　近些年来，中小学校门口交通拥堵问题，日益成为群众反映的一个 民生问题。某校九年级(2)班的小勇同学也针对本校存在的此类问题进行 了实地察看。 　　镜头一：傍晚放学的时候，校门口混乱不堪，来接孩子的家长和车 辆将学校大门堵得水泄不通。 2 3 4 5 6 7 8 1 (1) 新考法 解决方案 为解决镜头一中校门口混乱不堪的问题，小勇制作了以下方案，请你帮他补充完整。(6分) 主体 正确做法 达成目的 学生 ①【示例】骑自行车上下学(2分) 低碳环保，培养独立自主的能力 家长 ②【示例】遵守交通规则，不违章 停车(2分) 树立规则意识和安全意识 学校 实行错峰放学，按照不同年级规定 不同的放学时间，并告知家长在规 定时间接孩子 在一定程度上缓解学校门 口道路交通压力 交警 通过增设电子监控、流动巡查等方 式加大临停车辆管理力度，严查严 处交通违法行为，确保道路交通安 全有序 ③增强公民的法律意识和 规则意识，引导人们自觉 遵守交规(2分) 【示例】骑自行车上下学(2分) 【示例】遵守交通规则，不违章 停车(2分) 增强公民的法律意识和 规则意识，引导人们自觉 遵守交规(2分) 2 3 4 5 6 7 8 1 　　镜头二：在一片混乱中小勇听到一个孩子问父亲，怎么把车停到了 斑马线上。父亲对孩子说，只要交警不管，哪里方便就停哪里。 (2)结合所学知识，谈谈你对父亲回答的见解。(8分) 父亲的回答是错误的。(1分)①遵守社会规则需要他律和自律；需要我 们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地， 我们都应该将规则内化于心、外化于行。(3分)②父亲的回答忽略了遵 守规则的要求，是方便自己、损害他人的违法行为。(2分)③我们要自 觉遵守规则，依法律己，增强法治意识，做遵纪守法的人。(2分) 父亲的回答是错误的。(1分)①遵守社会规则需要他律和自律；需要我 们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地， 我们都应该将规则内化于心、外化于行。(3分)②父亲的回答忽略了遵 守规则的要求，是方便自己、损害他人的违法行为。(2分)③我们要自 觉遵守规则，依法律己，增强法治意识，做遵纪守法的人。(2分) 8. 【共同行动　维护秩序】 　　近些年来，中小学校门口交通拥堵问题，日益成为群众反映的一个 民生问题。某校九年级(2)班的小勇同学也针对本校存在的此类问题进行 了实地察看。 2 3 4 5 6 7 8 1 做守法的公民 一、选择题 1. 2025年1月，曹某在动物园游玩时将整瓶可乐扔向正在悠闲吃竹子的 大熊猫，导致大熊猫受到惊吓，猛地坐起。这一幕被在场的游客目睹， 纷纷指责，被指责后的曹某更显嚣张，反问：“我请熊猫喝可乐有错 吗？”最后，曹某因扰乱公共秩序被公安机关予以行政拘留。这一案例 说明(　B　) ①任何违法行为都要受到法律的制裁　②公民平等地享有宪法和法律规 定的权利　③法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线　 ④不讲文明就会走上犯罪的道路 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ B 2. (2025·长沙模拟)以下违法案例，与违法行为的性质、处罚方式对应 正确的是(　C　) 序号 案例 性质 处罚方式 ① 张某在网上随意散布谣言，被公安机关拘留10天 行政违法 行政处分 ② 李某交通肇事逃逸致人死亡，被人民法院判处有期徒刑6年 刑事违法 刑罚处罚 ③ 某企业随意排放污水，被环保部门罚款120万元 行政违法 行政处罚 ④ 张某借王某3000元，拒不还钱，被人民法院强制执行 民事违法 刑罚处罚 C A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【点拨】“张某在网上随意散布谣言，被公安机关拘留10天”，这属于 行政违法行为，应受行政处罚，而不是行政处分，①错误；“李某交通 肇事逃逸致人死亡，被人民法院判处有期徒刑6年”，这属于刑事违法 行为，应受刑罚处罚，②正确；“某企业随意排放污水，被环保部门罚 款120万元”，这属于行政违法行为，应受行政处罚，③正确；“张某 借王某3000元，拒不还钱，被人民法院强制执行”，这属于民事违法行 为，应承担民事责任，④错误。故选C。 【点拨】“张某在网上随意散布谣言，被公安机关拘留10天”，这属于 行政违法行为，应受行政处罚，而不是行政处分，①错误；“李某交通 肇事逃逸致人死亡，被人民法院判处有期徒刑6年”，这属于刑事违法 行为，应受刑罚处罚，②正确；“某企业随意排放污水，被环保部门罚 款120万元”，这属于行政违法行为，应受行政处罚，③正确；“张某 借王某3000元，拒不还钱，被人民法院强制执行”，这属于民事违法行 为，应承担民事责任，④错误。故选C。 3. 下列对判决书内容解读正确的是(　C　) 判决书(摘选) 本院认为，依照……规定，判决如下：被告人李某故意伤害他人 身体，其行为构成故意伤害罪，判处有期徒刑一年，缓刑二年。 A. 判决的依据为《中华人民共和国民法典》 B. 判决书中的“本院”指的是人民检察院 C. 被告人李某的行为具有严重社会危害性 D. 被告人李某需要承担相应的民事责任 C 4. 小华的爸爸是一名室内装修工人，上半年，他帮一户人家完成三居 室的装修。装修前，合同上约定好的工钱是5万元，工程结束时，房主 只付了3万元，之后，对方各种推诿，就是不给尾款。对此，小华的爸 爸可以(　B　) ①通过法律服务机构来维护合法权益　②寻求公安等执法部门的帮助　 ③自认倒霉，以免引起矛盾冲突　④直接向人民法院提起民事诉讼 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ B 5. 中学生小湘发现邻居行迹可疑，通过观察怀疑他们在实施违法行 为，于是拨打报警电话，为公安机关侦破案件提供了重要线索。小湘的 行为值得我们学习的是(　C　) A. 自己遭遇侵害时学会依法求助 B. 惩恶扬善，制裁违法犯罪行为 C. 敢于并善于同违法犯罪作斗争 D. 杜绝不良行为，预防违法犯罪 C 6. (2025·自贡中考改编)2025年5月，内江理发店老板杨某某，因私家车 主隆某某在其店门前停车发生纠纷，杨某某用水果刀将隆某某刺伤医治 无效死亡，犯罪嫌疑人杨某某将面临法律的严惩。这则案例警示我们 (　B　) ①公民要珍惜美好生活，远离违法犯罪　②具有社会危害性的行为，都 是犯罪行为　③在社会生活中，公民要谨遵法律的要求　④无论一般违 法还是犯罪，都要受到刑罚处罚 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ B 二、非选择题(第7题8分，第8题14分，共22分) 7. 教材素材改编 【学法懂法　预防犯罪】 　　为了预防违法犯罪，长沙市某中学开展了“学法懂法 预防犯罪” 主题宣讲活动，以下是其中一个案例。 　　15岁的中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了社会 上一群游手好闲的“朋友”，他经常偷偷熬夜看短视频、打游戏，对学 习的热情越来越低，出现旷课、与同学打架、偷拿同学钱财的现象。为 了搞到钱去网吧玩游戏，他和“朋友”竟然拦路抢劫，在短短几天内多 次作案，最终因抢劫罪被判刑。 　　根据所学知识，谈谈该案例对我们青少年的成长有哪些警示。(8分) ①慎重交友，结交益友，乐交诤友。②珍爱生命，爱护身体，养成健康 的生活方式。③行己有耻，自觉抵制不良诱惑，合理利用网络，提高媒 介素养。④热爱学习，珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务。⑤ 增强法治观念，依法自律，做一个遵纪守法的人。⑥预防犯罪，杜绝不 良行为，从小事做起，避免沾染不良习气，提高辨别是非的能力。(8 分，答出四点即可，其他合理表述亦可酌情给分) ①慎重交友，结交益友，乐交诤友。②珍爱生命，爱护身体，养成健康 的生活方式。③行己有耻，自觉抵制不良诱惑，合理利用网络，提高媒 介素养。④热爱学习，珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务。⑤ 增强法治观念，依法自律，做一个遵纪守法的人。⑥预防犯罪，杜绝不 良行为，从小事做起，避免沾染不良习气，提高辨别是非的能力。(8 分，答出四点即可，其他合理表述亦可酌情给分) 8. 【反校园欺凌　护健康成长】 　　2025年3月31日，是第30个全国中小学生安全教育日。某校九年级 (1)班开展了“反校园欺凌 护健康成长”的主题班会活动，请你参与其 中，并完成以下任务。 　　材料一：近期，多起校园欺凌事件引发了社会的广泛关注。班长向 同学们讲述了几起校园欺凌的真实案例，对此，小凡同学说：“就算看 到校园欺凌事件，我也不能做什么，我害怕被报复，我要保护自己，而 且这也跟我无关，我没必要管。” (1)结合材料一并运用所学知识，谈谈你对小凡同学观点的看法。(6分) 小凡同学的观点是片面的。(1分)①我们身为未成年人，体力不具优 势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，因此，有保护 自己的意识是正确的。(2分)②同违法犯罪行为作斗争，是包括青少年 在内的全体公民的责任。(或：面对校园欺凌，选择忍气吞声、事不关 己，会助长欺凌者的气焰，也不利于制止违法犯罪行为和促进未成年人 的健康成长。与违法犯罪行为作斗争，既有利于维护我们的合法权益， 也有利于维护社会的公平正义。)(2分)③我们要敢于并善于同校园欺凌 行为作斗争，做到见义“智”为。(或：我们要善于斗争，在保全自 己、减少伤害的前提下，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗 争。)(1分) 小凡同学的观点是片面的。(1分)①我们身为未成年人，体力不具优 势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，因此，有保护 自己的意识是正确的。(2分)②同违法犯罪行为作斗争，是包括青少年 在内的全体公民的责任。(或：面对校园欺凌，选择忍气吞声、事不关 己，会助长欺凌者的气焰，也不利于制止违法犯罪行为和促进未成年人 的健康成长。与违法犯罪行为作斗争，既有利于维护我们的合法权益， 也有利于维护社会的公平正义。)(2分)③我们要敢于并善于同校园欺凌 行为作斗争，做到见义“智”为。(或：我们要善于斗争，在保全自 己、减少伤害的前提下，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗 争。)(1分) 　　材料二：九年级(1)班同学搜集了不少全国各地关于防治校园欺凌的 举措。 浙江省江山市一小学挂出了“防霸凌校长信箱”，校方收到匿名信 件后，会及时联系学生家长，共同采取行动应对。 四川省成都市一学校在厕所、校门口及楼道等隐蔽地点设置了AI报 警系统，当有学生喊出“救命”或者“打人了”等敏感词汇时，报警器 就会立刻报警，以便制止欺凌行为。 江苏省一检察院推出了具有一键拨打电话举报功能的小程序，当检 察院工作人员收到举报信息并核实后，会移交给教育、公安等部门。 未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法律中，明确规定了防治 校园欺凌的内容。 8. 【反校园欺凌　护健康成长】 　　2025年3月31日，是第30个全国中小学生安全教育日。某校九年级 (1)班开展了“反校园欺凌 护健康成长”的主题班会活动，请你参与其 中，并完成以下任务。 (2)结合材料二并运用所学知识，请你为防治校园欺凌出谋划策。(8分) ①学校应当加强对未成年人的保护，开展防治校园欺凌的教育活动。② 父母应当关注学生的身心健康发展，履行家庭保护职责，加强对未成年 人的监护、引导和教育。③坚持创新驱动发展，发挥科技的积极作用， 利用科技成果为防治校园欺凌助力。④加强政府保护和司法保护，政府 坚持依法行政、严格执法，司法机关做到公正司法。⑤未成年人要学会 依法办事，提升道德修养，关爱他人，友善待人，文明交往。(8分，答 出四点即可，其他合理表述亦可酌情给分) ①学校应当加强对未成年人的保护，开展防治校园欺凌的教育活动。② 父母应当关注学生的身心健康发展，履行家庭保护职责，加强对未成年 人的监护、引导和教育。③坚持创新驱动发展，发挥科技的积极作用， 利用科技成果为防治校园欺凌助力。④加强政府保护和司法保护，政府 坚持依法行政、严格执法，司法机关做到公正司法。⑤未成年人要学会 依法办事，提升道德修养，关爱他人，友善待人，文明交往。(8分，答 出四点即可，其他合理表述亦可酌情给分) $