2026年中考道德与法治一轮复习教材梳理课件：七年级上册第三单元 师长情谊

该初中道德与法治课件聚焦“师长情谊”单元中考核心考点，对接2022年版课程要求，分析五年真题明确师生之间（5年1考）、亲情之爱（5年2考）的权重分布，归纳以选择题为主的常考题型，系统梳理教师职业特点、孝亲敬长等必备知识，体现备考针对性。 课件亮点在于“考点夯实+易错纠正+真题实战”模式，如结合2023年中考“孝亲敬长”真题，解析排除“愚孝”“逃避冲突”等错误选项的方法，培养道德修养与责任意识。通过辨误解错纠正“教师仅传授知识”等认知偏差，助力学生掌握答题技巧，教师可依此高效规划复习，提升冲刺效果。

七年级上册 第三单元师长情谊 课程内容 (2022年版) 理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚 核心素养 1．感念父母养育之恩、长辈关爱之情，能够以感恩的心与父母和长辈沟通，能够为父母分忧解难，尊重师长(道德修养) 2．自觉分担家庭责任，具有较强的责任感(责任意识) 学业质量 描述 1．以恰当方式表达对长辈和老师的感激之心，关心家庭，积极分担家务劳动(道德修养、健全人格、责任意识) 2．能够结合家庭、学校和社会生活，理性思考，平等待人，主动分担家务劳动，做一名家庭好成员和社会好公民(道德修养、健全人格、责任意识) 中考 分析 五年 真题 分析 年份 考点 考向 题型 分值 2025 亲情之爱 家的意味 选择题 2 2023 亲情之爱 孝亲敬长的做法 选择题 2 2022 师生之间 建立良好的师生关系 选择题 2 考情 归纳 以选择题为主，多以具体的生活情境考查学生对课本知识的综合理解和灵活运用。考点主要集中在建立良好师生关系的做法、家的意义、如何孝亲敬长等方面。 备考 建议 重点复习建立良好师生关系、构建和谐家庭的做法，可结合学校、家庭中的具体生活情境、人物事迹进行分析训练 师生之间(5年1考) 1．教师职业的特点(七上P59～61) (1)教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 (2)教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 (3)教师是我们学习的指导者和成长的引路人。 (4)教师是我们成长中重要的见证者和陪伴者。 2．“四有”好老师的含义(七上P62～63) 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。 ★3.如何面对风格不同的老师？(七上P64方法与技能) (1)承认老师的差别，承认并接纳每位老师的不同。 (2)发现不同风格老师的优点，寻找接纳老师的理由。 (3)了解老师教育行为的目的，更好地理解老师。 (4)主动交往，表达自己对老师的亲近感，拉近师生间的距离。 4．教学相长的要求有哪些？(七上P66～67) (1)面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问。 (2)真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，与老师分享自己的学习感受、学习成果。 (3)学会正确对待老师的表扬和批评。 ★5.如何正确对待老师的表扬和批评？(七上P67) (1)老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。 (2)老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，弥补不足。 (3)对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 ★6.如何建立良好的师生关系？(七上P64、P66～69)(2022.T10①) (1)彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。要尊重老师的人格尊严、个性差异和劳动成果等。 (2)承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。 (3)面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问。 (4)主动关心和理解老师，和老师成为朋友。 (5)正确对待老师的表扬和批评，理解老师的良苦用心。 (6)宽容和理解老师，正确处理与老师的矛盾。 ★7.为什么要尊重老师？(七上P68～69)(2022.T10④) (1)尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。 (2)老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。 (3)老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。 亲情之爱(5年2考) ★1.家的意味(家的作用或意义)(七上P72～74)(2025.T7) (1)家是我们身心的寄居之所。 (2)家是我们心灵的港湾。 (3)家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。(“家”在中华文化中的内涵) 2．为什么要孝亲敬长？(七上P74) (1)在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。 (2)孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。 ★3.如何孝亲敬长？(七上P74～75)(2023.T7④) (1)尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。 (2)尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。 (3)聆听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，聆听他们的心声。 (4)感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。 4．为什么会产生亲子冲突？(七上P79～81) (1)我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。 (2)面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。 (3)我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。 (4)作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。 ★5.如何化解亲子冲突？(七上P82) (1)亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，可以帮助双方缓解、化解矛盾，增进感情。 (2)如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。 (3)我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。 (4)我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。 ★6.如何构建和谐家庭？(七上P85～86)(2023.T7①) (1)家庭成员之间互相信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾与冲突。 (2)家庭成员共同分担家务劳动、共同协作有助于营造良好的家庭氛围。 (3)以良好的心态面对家庭发生的变化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。 7．传承良好家风的意义(拓展) (1)个人角度：有利于增强处事能力，提升道德水平，促进自身发展，使我们与父母的关系更加和谐。 (2)家庭角度：使家庭更加和谐、温馨，家庭成员尽享家庭的亲情和温暖。 (3)社会角度：有利于弘扬中华民族传统美德，促进社会成员间的团结、合作，有利于社会的稳定。 1．教师的工作就是给学生传授书本知识。(　　) 改正：________________________________________________ _________________ 2．人类数千年文明的延续完全靠教育来传承。(　　) 改正：________________________________________________ __________________________ × 教师的工作不仅仅是给学生传授知识和技能，还教给学生做人的道理。 × 教师是人类文明的主要传承者之一，人类数千年文明的延续不完全靠教育来传承。 3．今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。(　　) 改正：________________________________________________ 4．学生学习与老师教学，是两个独立的过程。(　　) 改正：________________________________________________ 5．老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫。(　　) 改正：________________________________________________ √ × 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 √ 6．老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。(　　) 改正：________________________________________________ 7．只有幽默开朗的老师才值得我们学习和尊重。(　　) 改正：________________________________________________ ____________________ 8．孝亲敬长只是道德要求，不是法定义务。(　　) 改正：________________________________________________ √ × 每位老师都有值得我们学习的地方，无论什么风格的老师都应该受到尊重。 × 孝亲敬长不仅是道德要求，还是我国公民的法定义务。 9．如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。(　　) 改正：________________________________________________ 10．我们是未成年人，构建幸福美满的家庭是成年人的事，与我们无关。(　　) 改正：_________________________________________ √ × 幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创建。 5年广州中考真题练 师生之间 (2022·广州T10)厦门大学原校长王亚南幼年贫寒，十分珍惜求学机会，经过长期努力，取得了巨大的学术成就。王亚南晚年仍然记得大学时一位老师对他的影响，他说：“听老师一句话，学生受用一辈子。”据此回答第1题。 1．王亚南的这位老师口头表达欠佳，有些同学对他十分挑剔，不够尊敬。而王亚南认为人人皆有所长，十分尊敬他。王亚南认真听课，从他那里学到了许多知识和道理。以下对他们两人交往关系描述恰当的是(　　) ①学生尊重老师，老师关心学生 ②学生在学习中完全依赖老师　 ③老师在教学中表扬和批评并重 ④老师是学生精神成长的引路人 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 亲情之爱 (2025·广州T7)春节是最具中华文化特色的传统节日。据此回答第2题。 2．古往今来，中国人都重视回家过年。明隆庆年间，清官海瑞水陆兼程两个月，也要赶回家过年。今年，一位返乡者驱车30小时，终于赶上了家里的团圆饭，“那一刻只觉得灯火可亲”。由此可见(　　) ①家和万事兴 ②亲情是割舍不断的 ③家是心灵的港湾 ④春节是联结亲情的纽带 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ D 3．(2023·广州T7)“谁言寸草心，报得三春晖。”“孝”是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。以下符合孝亲敬长要求的是(　　) ①主动分担家务劳动 ②遵从家长的所有安排　 ③减少交流避免冲突 ④经常去看望家中长辈 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 【解析】“主动分担家务劳动”“经常去看望家中长辈”都是用行动表达感恩之情，是孝亲敬长的表现，①④正确。孝亲敬长不等于愚孝，家长的安排不对，也要积极提出修改意见，而不是遵从所有安排，②错误。亲子冲突是不可避免的，需要双方通过良好的互动沟通来解决，③错误。故选B。 全国视野训练 1．复旦大学首个盲人研究生、无锡首位视障老师朱苓君说：“教师是一个非常神圣的职业，在成长的道路上，是老师给了我鼓励和温暖，他们的关怀和培养，就像一盏盏明灯，照亮了我前行的路。所以我希望将来能够成为像他们一样的人，带给盲童知识和力量。”以下观点最能恰当概括上述内容的是(　　) A．老师作为教育工作者，是人类文明最主要的传承者 B．教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程 C．老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人 D．尊重老师是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养 C 2．“‘为国家哪何曾半日闲空’是我最爱的一句京剧唱词。”90多岁的“人民教育家”国家荣誉称号获得者高铭暄壮心不已，“我要继续弘扬践行教育家精神，传承红色基因，忠诚于党和国家的教育事业，不断为强国建设、民族复兴伟业培育新人、输送力量！”“人民教育家”高铭暄(　　) ①是“四有”好老师的典范，是“国之大者” ②将个体生命与民族、国家的命运联系在一起 ③履行了教育教学职责，承担了教书育人使命 ④已成为教育家精神和红色基因的唯一传承人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 3．每个人心目中都有一个好老师的形象。好老师没有统一的模式，可以各有千秋，但也有一些共同的特质。下列词语与“四有”好老师的特质匹配正确的是(　　) A．温良谦逊，严慈相济——有理想信念 B．德高为师，身正为范——有道德情操 C．廉洁自律，克己奉公——有扎实学识 D．勤学笃行，求是创新——有仁爱之心 B 【解析】分析题文可知，“德高为师，身正为范”直接体现教师的品德和榜样作用，符合“有道德情操”的要求，B正确。“温良谦逊，严慈相济”强调性格和教育方式，与“理想信念”无关，A错误。“廉洁自律，克己奉公”属于职业道德范畴，与“扎实学识”无关，C错误。“勤学笃行，求是创新”体现勤奋学习和钻研精神，应匹配“有扎实学识”，而非“有仁爱之心”，D错误。故选B。 4.某班开展“亲情之爱”主题活动，活动从“家”字结构演变说起，畅谈家的意味，诉说中华“孝”文化的精神内涵。这个活动告诉我们(　　) ①在爱的碰撞中，一味顺从父母 ②亲情让我们内心和行动受到束缚 ③要敬重和爱戴父母，尽孝在当下 ④家是代代传承、血脉相连的生活共同体 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 5．下图启示我们(　　) ①要用行动表达对父母的孝敬之心 ②未成年子女有赡养扶助父母义务 ③优良家风能够促进家庭幸福和谐 ④要弘扬勤俭节约的中华传统美德 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 【解析】图中孩子给妈妈捶背，是在用实际行动表达对父母的孝敬之心，①正确。图中配文“家风”，妈妈洗碗，爸爸擦水渍，女儿给妈妈捶背，家庭氛围温馨，体现了优良家风对家庭幸福和谐的促进作用，③正确。赡养扶助父母是成年子女的义务，未成年子女由于不具备经济等能力，没有赡养扶助父母的法定义务，②错误。图中没有体现出勤俭节约的相关内容，④不符合题意。故选B。 6.(19分)古人云：“安其学而亲其师。”某校七年级(1)班围绕“我心目中的好老师”这个主题举行演讲比赛，旨在加强师生之间的感情交流，营造文明和谐的校园氛围，请你参与并回答问题。 【走近老师】七年级(1)班的数学老师讲课深入浅出，通俗易懂；语文老师思维敏捷；道德与法治老师很有亲和力…… (1)老师是我们学习和成长的引路人，我们应该如何构建和谐的师生关系？(9分) ①尊重老师，尊重老师的劳动成果。②主动与老师沟通交流，理解老师。③正确对待老师的表扬和批评。④礼貌待师，注意场合和分寸。(每点3分，共9分，任答三点即可) 【领会师意】我最想感谢的老师是班主任刘老师。这学期无论怎么努力，我的语文成绩都不理想，为此我经常唉声叹气。我的反常言行被细心的刘老师发现了。她安慰我说：“虽然你语文成绩不理想，但是你是咱们班级里的跑步能手呀，前不久，你还在学校冬季运动会长跑中获得了第二名的好成绩呢！” (2)我们应该如何正确对待老师的表扬和批评？(6分) ①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，弥补不足。③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。(每点2分，共6分) 【由衷赞美】老师，用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种力量，用语言播种，用粉笔耕耘，用心血滋润…… (3)请你用两句名言或诗句来赞美老师的精神品质。(4分) ①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。②新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。(每点2分，共4分，符合主旨即可) $