第3讲 句式转换（复习讲义）（安徽专用）2026年中考语文一轮复习讲练测

该初中语文讲义聚焦中考句式转换核心考点，涵盖陈述句与祈使句、反问句等五种类型，以“考情剖析-思维导图-考点通关-真题演练-模拟预测”系统架构组织知识点，通过方法指导（如反问句转换四步法）、真题训练（安徽中考题）突破难点，体现复习教学的系统性和针对性。 亮点在于情境化命题与名著融合（如《昆虫记》选段设题），采用“方法指导+分层训练”策略，通过2020安徽卷松树生命力反问句改陈述句真题，培养学生语言运用和逻辑思维能力，保障复习效果，助力教师精准把控节奏，提升学生应考能力。

第3讲 句式转换（讲练） 目 录 01·考情剖析·命题前瞻 1 02·思维导图·网络构建 2 03·考点通关·靶向突破 2 积累·知识夯基 类型一 陈述句与祈使句的变换 类型二 陈述句与反问句的变换 类型三 长句与短句的变换 类型四 肯定句与否定句的变换 类型五 单句与复句的变换 中考·考法聚焦 本地考法：情境考查 全国视野 类题拓展 04·仿真模拟·实战演练 10 05·趋势领航·新题预测 14 考点 考查形式 2020年 2018年 句式转换 ☑书写、简答 安徽卷第2题（4） 安徽卷第2题（4） 考情分析 1.情境化命题成为主流 近几年安徽中考的句式转换题都嵌入在具体的语境中，不再是孤立的字词考查： 2018年：强调森林的重要性 2020年：赞美松树的生命力 这种设计让句式转换考查更贴近学生阅读实际，体现了语言文字的实用性。 2.题型固定，分值稳定 题量：每年1道题 分值：2分 命题预测 在研究近几年安徽中考语段综合命题趋势时，我们观察到一个尤为显著的特点，即语段阅读与基础知识的深度融合成为了一种新趋势。命题者匠心独运，巧妙地将语段融入到各类基础知识题型之中，比如通过变换段落中的句式结构来设置题目。这种题型设计不仅全面检验了学生对基础知识的扎实掌握程度，而且从侧面巧妙地测试了他们对名著内容的熟悉度和理解深度。这样的命题方式既丰富了题目的内涵，又保证了题目的通顺性和合理性，有助于全面、客观地评估学生的语文素养。 【方法指导】 变换原则：在不改变句子原意的前提下，将句子由一种句式变换成另一种句式。 类型一 陈述句与祈使句的变换[2022.3（2）③] 变换类型 变换前 变换方法 变换后 陈述句变 祈使句 （6年1考） [2022.3（2）③]我们在多彩体育中强健身体，磨炼意志，健康成长。 ①加上表示祈求或命令的动词，如“请”“让”等。 ②句末加上“吧”“吗”等语气词作结，语气较缓和时也可以不用语气词。 注意：祈使句有要求、命令、请求、催促、劝说等不同的语气，陈述句改祈使句时需根据不同的语气选择合适的语气词和标点符号。 让我们在多彩体育中强健身体，磨炼意志，健康成长吧！ 祈使句变 陈述句 让我们在互联网时代增强安全意识，共建诚信网络吧！ ①删去表示祈使语气的动词、语气词。 ②检查句子的主谓宾成分是否齐全，若不全，则需补全句子成分。 ③将祈使句句末的感叹号改为句号。 我们在互联网时代增强安全意识，共建诚信网络。 类型二 陈述句与反问句的变换（6年2考） 变换类型 变换前 变换方法 变换后 陈述句变 反问句 （6年1考） 肯定句变反问句：作为一座山，这正是它的本分。 ①加：加上反问词和语气词（“难道……吗”“怎么……呢”“岂……”等）。 ②反：把原句的意思反过来（有“不”去“不”，无“不”加“不”）。 ③改：把句末的句号改为问号。 ④查：检查修改后的句子意思与原句是否相同。 作为一座山，这难道不正是它的本分吗？ 否定句变反问句：[2019.2（3）]像保尔这样的人不可能说出另外的话，表达出另外的情感。 ①反：把原句的意思反过来，删除句子中的否定词。 ②加：加上反问词和语气词（“难道……吗”“怎么……呢”“岂……”等）。 ③改：把句末的句号改为问号。 ④查：检查修改后的句子意思与原句是否相同。 示例一：像保尔这样的人难道能说出另外的话，表达出另外的情感（吗）? 示例二：像保尔这样的人怎么可能说出另外的话，表达出另外的情感（呢）？ 反问句变 陈述句 （6年1考） [2020.2（4）]还有什么树木有如此顽强的生命力？ ①去：将反问句中的反问语气词（“怎”“怎么”“难道”等）和句末的疑问助词（“呢”“吗”等）去掉。 ②反：将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。 ③改：把句末的问号改为句号。 ④查：检查修改后的句子意思与原句是否相同。 没有什么（别的）树木有如此顽强的生命力。 类型三 长句与短句的变换 长句有两种情况：一是一个长单句，二是一个复句。将长句转换成短句，将短句转换成长句，实际是句子由合到分、由分到合的过程。 变换类型 变换前 变换方法 变换后 长句变短句 世界级小提琴家帕格尼尼是一位从上帝那里同时接受天赋和苦难两项馈赠却善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致的奇人。 ①确定陈述对象。 ②明确每个对象的陈述内容（找谓语）。 ③按顺序（时间、空间、逻辑）分别陈述事件发生的过程。 ④梳理句子，使之通顺。 ①帕格尼尼是世界级小提琴家。②他更是一位奇人。③他从上帝那里同时接受了天赋和苦难两项馈赠。④他善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致。 短句变长句 ①鸟类很少做梦。 ②爬行动物也很少做梦。 ①定：确定一个相同句（肯定性判断句或结论性语句）。 ②取：提取剩余句子的主要信息。 ③加：把主要信息作为修饰成分合理有序地加入相同句。 ④顺：将句子修改通顺，使语意完整。 鸟类和爬行动物都很少做梦。 类型四 肯定句与否定句的变换（教材推荐） 否定句有两种情况：一是单纯否定句，即句中只有一个否定词，如“不”“无”“没有”“非”“勿”等；二是双重否定句，即句中有表双重否定的词，如“无非”“无不”“不得不”等。 变换类型 变换前 变换方法 变换后 肯定句变 单纯否定句 广场上的人真多。 ①先找出谓语的反义词。 ②再否定这个谓语的反义词，即否定副词（“不”“无”“没有”“非”等）＋谓语的反义词。 广场上的人真不少。 肯定句变 双重否定句 在南极考察队员面前，什么困难都能克服。 在谓语前加上“没有……不……”“不能不”“不得不”“无不”“无非”“不会不”“非……不……”等。 [双重否定就是谓语前面加两个否定词（负负为正的原理），仍然表示肯定的意思] 在南极考察队员面前，没有什么困难不能克服。 否定的反 问句变双 重否定句 青少年难道不应该加强体育锻炼吗？ ①先把否定反问句变为肯定句（陈述句）；去掉否定词（“不”等）和语气词（“吗”等），把问号改为句号。 ②再把肯定句变为双重否定句：具体方法可参考“肯定句变双重否定句”。 青少年不能不加强体育锻炼。 类型五 单句与复句的变换（教材推荐） 单句是由短语或单个的词构成的句子，独立地表达一个相对完整的意思，并且有一定的语气、语调。复句是由两个或两个以上意义紧密联系、结构相互独立的单句即分句组成的句子。 变换类型 变换前 变换方法 变换后 单句转换 成复句 一生仅仅留下一部被后人以很多方式诠释的《堂吉诃德》的塞万提斯于1616年4月23日逝世。 ①找主干：先给这个复杂的长单句划分成分，找出这个长单句的主干成分。 ②分解：确定长单句复杂的原因，并把这个长单句中的复杂成分逐层分解，直到符合要求。 塞万提斯于1616年4月23日逝世，他一生仅仅留下一部《堂吉诃德》，后人以很多方式诠释《堂吉诃德》。 复句转换 成单句 如果说，先秦诸子百家争鸣时期是中国美学史上的第一个黄金时代，那么魏晋南北朝时期就可以说是中国美学史上的第二个黄金时代。 ①分析句子成分，确定句子主干。 ②将句子的剩余成分作为主干成分的附加成分或修饰成分。 ③将附加成分或修饰成分的内容分别加在相应的主干成分上。 ④理顺整个句子的顺序，查看是否有内容遗漏或意思不通顺的地方。 魏晋南北朝时期可以说是继先秦诸子百家争鸣时期之后中国美学史上的第二个黄金时代。 【针对训练】 1. 我们以汗水为墨，在青春的答卷上书写拼搏的篇章。(改为祈使句) 2. 请铭记革命先辈的热血、珍惜当下的幸福，传承红色基因，让革命精神在新时代永远燃烧！(改为陈述句) 3. 如果翻开书就拍照搜题，合上笔就丢给 AI，那我们学习的过程就没有意义了。(改为反问句) 4. 如果连随手关灯、自带水杯这些小事都嫌麻烦，我们有什么资格质问地球为何越来越热？(改为陈述句) 5.皮影戏是一种民间戏曲艺术，其发展受到汉唐傀儡表演、影子游戏、剪纸等多方面的影响，集中华人文、民俗百家之长于一身，具有特有的美学风格和艺术哲学。(改为单句) 6.《感动中国》2024年度人物庞众望的经历告诉我们，只要永不言弃、自强不息，问题是容易解决的。(改为单重否定句) 7.任何一项尖端科技的突破都是在无数次失败中艰难取得的。(改为双重否定句) 8.难道我们不应该传承先烈用热血铸就的精神谱系吗？(改为双重否定句) 9.2025大运河文化阅读行”活动拉开帷幕。此次活动以“相城焕章 通济绵长”为主题。活动展演了富有特色的淮北大鼓表演《运河魂》。(改为长句) 10.运动是由一套规则或习惯所约束的涉及体力和技巧且通常具有竞争性的行为活动。(改为短句) ►考法 情境考查 常见题型 句式转换 题干表述 要求考生将其改写为陈述句，同时保持原句的意思不变 解题要点 · 反问句实际上是用疑问的形式表达肯定或否定的意思，其答案通常蕴含在问句之中，不需要对方回答。 · 反问句的语气比陈述句更强烈，常用于表达强烈的情感或态度。 1．（2020·安徽·中考真题·节选）请阅读下面的文字，完成小题。 一本地人告诉我，这些生长在石缝里的松树，根部能够分泌一种酸性的物质，腐蚀石头的表面，使其化为养分被自己吸收。为了从石头里寻觅生机，也为了牢牢抓住绝bì，以抵抗不期而至的狂风的撕扯与摧折，它们的根日日夜夜与石头bó斗着，最终不可思议地穿入坚如钢铁的石体。细心便能看到，这些松根在生长和壮大时常常把石头从中挣裂!还有什么树木有如此顽强的生命力? （4）请把下面句子改为陈述句。 还有什么树木有如此顽强的生命力? 改句： 2．（2018·安徽·中考真题·节选）阅读下面的文字,完成小题。 森林是地球之肺，对保护环境具有重要作用，但我国的森林的fù盖率却比较低，这难道不令人担忧吗? 1981年，我国立法规定适龄公民必须lǚ行植树义务。政府通过广泛宣传持续开展全民义务植树活动,使人均绿地面积有所增加。放眼未来，我们必须进一步行动起来，自觉爱绿、植绿、护绿，让绿水清山遍布祖国大地。 （4）把文中画线的句子改为陈述句: 考查知识 句式转换 考查素养 本题重点考查学生在具体语境中准确运用语言文字的能力。要求考生能根据语境进行合理的句式转换，将反问句准确改为陈述句，体现对语言规则的掌握和灵活运用，使表达符合语境和语言习惯 命题解读 新情境：以具有文学性和描述性的文本片段作为命题材料，创设了一个生动且富有感染力的情境。将句式转换的考查融入到对自然景象和生命力量的赞美之中，使考查不再枯燥，增加了趣味性和文化内涵，让学生在感受文学之美的同时运用语言知识 新考法：本题把反问句改为陈述句，这种考法区别于传统的直接考查字词拼写或字词意义的题型。它要求学生在理解反问句语义的基础上，运用语言规则进行句式转换，不仅考查了学生对反问句和陈述句特点的理解，还考查了学生的语言转换能力和逻辑思维能力。学生需要明确反问句表达的是肯定或否定的强烈语气，在转换为陈述句时要进行相应的否定或肯定转换，同时去掉反问词和问号。 新角度：通过句式转换，让学生体会不同句式在表达效果上的差异，理解语言表达的灵活性和多样性，提高学生运用语言进行准确表达和有效沟通的能力。 ►全国视野 类题拓展 1．（2023·吉林·中考真题）阅读语段，按要求完成题目。 一首诗仅有方寸大小，一阕词不过寥寥①数行。文人们或叙事□或怀古□或咏物，或抒情，用感性的yùn②律将人生的体悟吟咏为一首首传唱不息的历史歌谣。读诗词，人们可以得到审美享受：心之精微、情之真挚、诗之工巧、词之别样。在反复的吟诵中，潜藏在诗词内蕴中的精神、价值观或生活方式渐次浮现，同此哀乐，古今共赏，传承千古。而那些流传至今的精神信仰、价值追求，不正是历史带给人们的世间况味与人文思考吗？ （1）给语段①处填写拼音，②处填写汉字。 ①寥寥     ②yùn 律 （2）语段方框内应填入标点符号，正确的一项是（    ） A．顿号  逗号 B．逗号  逗号 C．逗号  顿号 D．顿号  顿号 （3）下列与“历史歌谣”短语类型不同的一项是（    ） A．诗词内蕴 B．生活方式 C．流传至今 D．世间况味 （4）将文中画线句改为陈述句： （2025·四川眉山·模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。 天山可谓家喻户晓，但真正了解它的人恐怕不多。怎样算是真正了解天山呢？不妨做个测试。你闭上眼睛，念出“天山”这个名字，试试看，能不能想象出一幅天山的全景图来？在这幅全景图里，山脉或平行或交错，许多巨大的、汽车要开上很久很久的盆地坐落其间。两座威严的雪峰——托木尔峰和汗腾格里峰巍然耸立，俯视着周边十多座海拔6000米以上的山峰。带着充沛的水汽在伊犁河谷一路长驱直入的暖湿气流造就了一片片麦浪滚滚的田地和水草丰美的牧场。博斯腾湖碧水连天，赛里木湖晶莹澄澈，艾比湖“盐”装素裹，天池静卧在苍翠环绕之中……①如果在你的脑海中，②能包罗万象地浮现出这样一幅全景图，③图上呈现了天山的任何山脉、盆地、雪峰，④还有河流和湖泊，⑤你就算真正了解天山了。 2．下列句子中的“要”与文中加点的“要”，意义相同的一项是（   ） A．描绘“寒风扫高木”的景况，用“木”字要比用“树”字更合适。 B．莲花池边有个小酒店，我们走进去，打了半斤酒，还要了些菜。 C．台儿沟没有学校，香雪每天上学要到十五里以外的公社去。 D．等枣树的叶子落尽，树上的枣子红完，西北风就要起来了。 3．请将文中画横线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 备注：所谓长句即修饰语较多的单句，短句是相对于长句而言即修饰语相对较少的单句。长句变短句的基本思路是先提主干句，再将修饰语变成几个短句。 4．下列句子中画波浪线的词语与文中画波浪线的“苍翠”，所用的修辞手法相同的一项是（   ） A．烟花向上空冲去，下落时便洒散着满天花雨。 B．鲁迅先生穿着朴素的长衫，从容地坐在西装领带们旁边。 C．夏天的雨是热情洋溢的，喜欢不打招呼就前来拜访。 D．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 5．文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 6．（2025·福建厦门·二模）阅读下面文字，按要求作答。 过去一年，“中国游” ① （mèi）力不减，持续升温。街头巷尾，外国游客明显变多了。 对于外国游客而言，这是名 ② （fù）其实的“发现之旅”。发现中国，不仅要跨洋越海，还要突破“信息茧房”，超越误解与偏见。来到中国，体验中国，进而认识中国，喜爱中国。不少外国游客直呼“中国并不像我们被告知的那样”。 对于中国百姓来说，这又何尝不是一次自我审视的机会？人们常说，熟悉的地方没有风景。在外国游客的惊叹中，我们猛然发现，生活中的许多“ ③ ”，其实“ ④ ”。 （1）根据拼音依次写出①②处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 （2）依次填入③④处的成语，最合适的一项是（   ） A．习以为常   司空见惯 B．习以为常   难能可贵 C．置之度外   司空见惯 D．置之度外   难能可贵 （3）请将文中画横线的句子改写为陈述句。 （2025·山东济宁·二模）学校将举办校园文化节，在筹备过程中遇到了一些语文问题，请你帮忙解决。 2025年央视春晚以“巳巳如意，生生不息”为主题，为观众带来一场（A眼花缭乱  B叹为观止）的视听盛宴。歌舞《喜上枝头》以宋画意境为灵感，融入古筝、二胡等传统元素，舞者身姿翩然，整个场景都晕染着东方美学的jìng mì诗意；武汉分会场的节目也是高潮迭起，编钟的古老旋律与现代音乐相得益彰，生动演绎了荆楚大地千年的历史沧桑与文化底蕴；《秧BOT》节目中机器人（C栩栩如生  D惟妙惟肖）扭着东北大秧歌，它们的动作虽机械却整齐，这种传统文化和科技制造的碰撞让人耳目一新……零点钟声敲响，春晚也落下wéi mù，有网友点评这次的节目最温情最文化最创新。可见，春晚是展现民族文化的舞台和观察社会现象的重要窗口。 7．请根据拼音写出正确的词语。 jìng mì（ ）        wéi mù（ ） 8．请选择适合当前语境的成语，依次写下序号。 9．画横线的句子是个单句，请在不改变原意的基础上将它变成一个递进复句。 10．有同学为2025年春晚节目写了一副对联，词语顺序已打乱，请写出这副对联。 笔走龙蛇  建筑焕彩  彰古韵  武术呈奇  文化生辉  栋梁崛起  展新姿 上联： 下联： 横批： 11．下面是校园文化节活动通知中的一句话，有语病，请提出修改意见。 通过举办校园文化节，使同学们的课余生活变得更加丰富多彩。 12．（2025·河北沧州·一模）阅读下面文字，回答后面的问题。 【甲】在2025年春晚《迎福》节目中，李子柒向全球观众展示了中国非遗技艺的独特（mèi lì），不仅让传统文化在现代舞台上焕发光彩，也激发了年轻一代对传统技艺的关注与热爱，让更多人了解、传承并守护这些珍贵的文化瑰宝。 【乙】梦虽遙□追则能达□愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。 【丙】河北梆子作为燕赵大地的家乡戏，融合了燕赵大地的民俗文化、风土人情、审美情趣等诸多因素，成为（hóng yáng）燕赵文化的重要载体，成为戏曲舞台上璀璨夺目的艺术明珠。 【丁】古诗词是中华优秀传统文化的瑰宝，我们从古诗词中______精神养分的同时，还要有高度的文化自信，守正创新，______，让中华优秀传统文化在新时代______出蓬勃生机。诗词带给人们的精神信仰、价值追求，不正是历史带给人们的世间况味与人文思考吗？ （1）根据甲、丙段中的拼音写出相应的词语。 ①（mèi  lì）           ②（hóng  yáng） （2）甲、丙文段中加点字的读音，正确的一项是（   ） A．瑰宝（guī） 载体（zǎi） B．瑰宝（guī） 载体（zài） C．瑰宝（guì） 载体（zǎi） D．瑰宝（guì） 载体（zài） （3）乙段中的“熠”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查 部，再查 画，查到这个字读“yì”。 （4）请在下列方框内填入正确的标点符号。 梦虽遥□追则能达□愿虽艰，持则可圆。 （5）下列依次填入丁段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．获取       与日俱增       焕发 B．汲取       与日俱增       激发 C．获取       与时俱进       激发 D．汲取       与时俱进       焕发 （6）将丁段文字中的画线句子改为陈述句。 1．（2024·安徽池州·三模）请运用积累的知识，完成小题。 古希腊人早就把这种昆虫称之为“占卜者”“先知”。他们看见在烈日烤zhì的草地上有一只仪态万方的昆虫半昂着身子庄严地立着。只见它那宽阔薄透的绿翼像亚麻长裙似的掩在身后，两只前腿，可以说是两只胳膊，伸向天空，一副祈祷的架势。于是乎，自远古以来，荆棘丛中就住满了这些传达神谕的女预言者、向上苍祷告的苦修女了。 它的种种祈祷似的神态掩藏着许多残忍习性；那两只祈求的臂膀是可怕的劫掠工具：它并不niǎn动念珠，而是要结果一切从旁经过的猎物。人们怎么也不会想到螳螂竟然是直翅目食草昆虫中的一个例外，它专门吃活食。它是昆虫界和平居民的老虎，是埋伏着捕捉新鲜肉食的妖魔。可想而知，它力大无穷，又嗜肉成性，外加它那完美而可怕的捕捉器，使它可能成为野地上的一霸。 （节选自《昆虫记》，有删改） （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 烤zhì（ ）   祈（ ）祷    niǎn（ ）动    嗜（ ）肉成性 （2）请把文中画线句改为反问句。 （3）《昆虫记》是法国作家 创作的一部科普作品，作者通过野外观察和 的方法，研究昆虫的本能和习性，该书享有“ ”之美誉。 （4）作者在观察中揭开昆虫表面行为下的真相，向我们阐述了许多动物界的奥秘。比如阅读选文，我们知道了螳螂 ，由此弄清了它在草地上庄严站立的原因。 2．（2024·安徽淮南·三模）请运用所积累的知识完成各题 王冕放牛倦了，在绿草地上坐着。须臾，浓云密布，一阵大雨过了。那黑云边上xiāng着白云，渐渐散去，透出一派日光来，照yào得满湖通红。湖边山上，青一块，紫一块，绿一块。树枝上都像水洗过一番的，尤其绿得可爱。湖里有十来枝荷花，苞子上清水滴滴，荷叶上水珠滚来滚去。王冕看了一回，心里想道：“古人说，‘人在图画中’，其实不错。可惜我这里没有一个画工，把这荷花画他几枝，也觉有趣。”又心里想道：“天下那有个学不会的事，我何不自画它几枝？” （选自《儒林外史》第一回 说楔子敷陈大义 借名流隐括全文） （1）给加横线的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 须臾（ ）    xiāng（ ）着    照yào（ ） （2）把文中画线的句子改为陈述句。 （3）荷花不仅受到王冕喜爱，也受到不少文人雅士的喜爱，下列诗句中不包含荷花别称的一项是（    ） A．清水出芙蓉，天然去雕饰。 B．惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。 C．玉雪窍玲珑，纷披绿映红。 D．水宫仙子斗红妆，轻步凌波踏明镜。 （4）请结合上面的文字与第一回回目，探究作者设计“王冕”这个人物的用意。 3．（2025·安徽宣城·三模）请运用积累的知识，完成小题。 【甲】 好吧，老实，规矩，要强，既然都没用，变成这样的无lài也不错。不但是不错，祥子想，而且是有些英雄好汉的气概，天不怕，地不怕，绝对不低着头吃哑巴亏。对了！应当这么办！坏嘎嘎是好人削成的。 反倒有点后悔，这一架没能打成。好在不忙，从今以后，对谁也不再低头。 （节选自《骆驼祥子》） 【乙】 他不怕吃苦，也没有一般洋车夫的可以原谅而不便xiào法的恶习，他的聪明和努力都足以使他的志愿成为事实……不幸，他必须拉洋车；好，在这个营生里他也证明出他的能力与聪明。他仿佛就是在地狱里也能作个好鬼似的。 （节选自《骆驼祥子》） （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 无lài（ ）    后悔（ ）    xiào（ ）法    营（ ）生 （2）将【乙】文中画线句子变为反问句：______？ （3）【甲】文中说“坏嘎嘎是好人削成的”，祥子蜕变的原因是多方面的。联系整部名著可知，孙侦探“削”了祥子的钱，虎妞“削”了祥子的 ，老马“削”了祥子的 。 （4）松柏，历经风雪洗礼更显坚劲；蓬草，随着风力辗转漂泊不定。请你从以上两种植物中选用一种来比喻祥子，并结合原著内容，说说这样比喻的理由。 4．（2025·安徽淮南·一模）请运用积累的知识，完成小题。 祥子的手哆suo得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来，拉到个僻静地方，细细端xiáng自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了，把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭，他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天，自从到城里来，他没过一次生日，好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。 （1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。 哆 suo（ ）        揣（ ）起                端 xiáng（ ）                簸（ ）箕 （2）将画线的双重否定句改为肯定句。 （3）联系整本书，谈谈祥子为什么把买新车的日子当作自己的生日。 （4）下面是《骆驼祥子》的两份封面设计图，你觉得哪一个更合适？并说明理由。 5．（2025·安徽合肥·一模）阅读下面语段，完成各题。 “学业求知当奋进， 。”自强是我们成长必备的精神力量。身为当代中学生，更应自强奋进。 追梦路上是充满挑战，甚至是困难重重的，①司马迁受刑著《史记》，②贝多芬失聪作《命运交响曲》，③ ，他们用行动告诉我们，只要信念坚定，就能为战胜困难提供强大动力。袁隆平心怀“让天下人都吃饱饭”的梦想，几十年如一日扎根稻田，不畏艰难，勇于探索，成功解决了数亿人的温饱问题；屠呦呦为了研制青蒿素，以身试药，在艰苦的科研条件下，历经无数次失败，始终坚持不懈，最终发现青蒿素，为全球疟疾防治做出了卓越贡献。他们用行动诠释了为梦想拼搏的意义。 我们要以他们为榜样，树立目标，勤奋学习；直面困难，锻炼意志；积极实践，提升能力。④我们可以用自强铸就我们的青春辉煌。 （1）活动现场悬挂着一副对联，上联是“学业求知当奋进”，请你根据语段内容，从下列选项中为它选择最合适的下联（   ） A．岁月如歌应静好 B．青春逐梦需自强 C．人生似戏要从容 D．时光如水任流淌 （2）参考①②两句的句式和内容，在③处补写恰当的句子。 （3）自强铸就辉煌。语段第④句表达较为平淡，请你修改润色这句话，让表达更具感染力和号召力，更能激发同学们的行动意愿。 （4）小语同学就“自强不息好少年”这个话题与小文同学进行了探讨，以下是他们的对话，请根据上下文，在两处横线上补充小语和小文的对话内容。 小语：① 小文：我觉得首先得有明确的目标吧。就像咱们班的学霸，每天都坚持认真学习，遇到难题也不退缩，一直钻研，这就算是自强的表现。 小语：你说得对。而且我觉得自强的少年还得有面对挫折的勇气。贝多芬失聪作《命运交响曲》，这种精神真的很值得我们学习。咱们身边也有具有自强精神的同学，你能举个他们的事例吗？ 小文：能啊。② 小语：对，从现在开始，我们也一起努力，朝着自强好少年的方向前进！ 小文：好，一起加油！ 6．（2024·安徽芜湖·三模）请阅读下面的文字，完成各题。 月夜听荷，则是另一翻情趣。在塘边，随便挑一块草地，坐下。周遭tián静，纯cuì的静。各种声息，浮游上来，像小花猫的脚尖，于午夜时分，轻轻踩过屋上的瓦片。那是露珠滑落的声音，草叶舒展的声音，风在轻喃的声音，虫在欢唱的声音， 。满塘墨色的荷的影，你映着我的，我映着你的。你想起古人写它，“水面清圆，一一风荷举”，又或是，“满塘素红碧，风起玉珠落”，哪里又能描尽它的风姿？你想用千万个好来夸它，一时又无从说起。 （1）给加点字注音，或根据拼音写汉字。 tián静（ ）      纯cuì（ ）       映着（ ） （2）语段中有错别字的词语是“ ”，正确写法是“ ”。 （3）请把画波浪线句改为陈述句。 （4）结合语境，根据画横线句，在横线处仿写一个恰当的句子。 1．【新情境·文学】请运用所积累的知识，完成题。 在一般的意义上，人们习惯于将文学作品称作精神的花朵。而对于红色经典来说，这个譬喻具有一种更为独特的意味。红色，是血的颜色，是火的颜色，也是革命的象征。这些精神之花，被血泪和汗水浇guàn，便获得了更为鲜艳的色泽，更加长久的生命力。它们绽放在时间的广阔田野中，随风摇曳，芬芳四yì。经典的本质，就在于对时代精神的准确洞察和有力把握。这些作品被称为红色经典，正是由于它们表达了一百年来的社会风貌，篇页间字行里，回荡着时代的山呼海啸、电闪雷鸣。 （1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。 血泪（ ）      浇guàn （ ）    摇曳（ ）      芬芳四yì（ ） （2）下列词语中与“山呼海啸”结构类型相同的短语是（   ） A．精力充沛 B．密不透风 C．光辉历程 D．草长莺飞 （3）请将下面的句子转换为反问句。 经典的本质，就在于对时代精神的准确洞察和有力把握。 （4）“红色，是血的颜色，是火的颜色，也是革命的象征。”《红星照耀中国》是一部红色经典，请结合作品内容，分析其具有“长久的生命力”的原因。 2．【新情境·名著选段】请运用积累的知识，完成各题。 【甲】现在说起我仇猫的原因来，自己觉得是理由充足，而且光明正大的。一，它的性情就和别的猛 shòu 不同，凡捕食雀鼠，总不肯一口咬死，定要尽情玩弄，放走，又捉住，捉住，又放走，直待自己玩厌了，这才吃下去，颇与人们的幸灾乐祸，慢慢地折磨弱者的坏脾气相同。二，它不是和狮虎同族的么？可是有这么一副媚态！但这也许是限于天分之故罢，假使它的身材比现在大十倍，那就真不知道它所取的是怎么一种态度。 【乙】举一个例说罢，冬天，水缸里结了薄冰的时候，我们大清早起一看见，便吃冰。有一回给沈四太太看到了，大声说道：“莫吃呀，要肚子疼的呢！”这声音又给我母亲听到了，跑出来我们都挨了一顿骂，并且有大半天不准玩。我们推论祸首，认定是沈四太太，于是提起她就不用zūn 称了，给她另外起了一个绰号，叫作“肚子疼”。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 猛 shòu（ ）                媚（ ）态 薄（ ）冰                  zūn（ ）称 （2）请把【甲】文段中画线句子改为陈述句，不得改变原意。 （3）【甲】文段中仇猫的原因体现了鲁迅怎样的情感和态度？ （4）【乙】文段中孩子们给沈四太太起绰号这一情节，反映了孩子们怎样的特点？从整部作品来看，这样的情节有什么作用？ 3．【新情境·名著选段】运用所积累的知识，完成问题。 【甲】 本来，我已经可以足够安适地休息了，可是一颗悲伤的心破坏了它。它哀诉着自己裂开的伤口，体内的流血，绷断的心弦。它在为罗切斯特先生和他的命运战lì。它怀着强烈的怜悯为他悲叹。它怀着永无休止的渴望呼唤着他，尽管自己已像折断双翅的鸟儿般无能为力，却依然徒然地抖动残破的翅膀试图去寻找他。 【乙】 王冕并不曾远行，即时走了来家。秦老过来抱怨他道：“你方才也太执意了。他是一县之主，你怎的这样dài慢他？”王冕道：“老爹请坐，我告诉你。时知县倚着危素的势要，在这里酷虐小民，无所不为。这样的人，我为什么要相与他？但他这一番回去，必定向危素说：危素老羞变怒，恐要和我计较起来。我如今辞别老爹，收拾行李，到别处去躲避几时。只是母亲在家，放心不下。”母亲道：“我儿，你历年卖诗卖画，我也积聚下三五十两银子，柴米不愁没有。我虽年老，又无疾病，你自放心出去躲避些时不妨。你又不曾犯罪，难道官府来拿你的母亲去不成。” （1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 怜悯 战lì dài 慢 积聚 （2）请将【甲】文中画线的句子改为反问句。 （3）【乙】文中“酷虐”一词的“虐”字篆文字形为“”，《说文解字注》曰：“虎，残也。从虍，爪人。覆手曰爪，虎反爪向外攫人。”请你据此推断该字的本意。 （4）结合整本书的内容，简要说说简•爱和王冕有何相似之处。 17 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 第3讲 句式转换（讲练） 目 录 01·考情剖析·命题前瞻 1 02·思维导图·网络构建 2 03·考点通关·靶向突破 2 积累·知识夯基 类型一 陈述句与祈使句的变换 类型二 陈述句与反问句的变换 类型三 长句与短句的变换 类型四 肯定句与否定句的变换 类型五 单句与复句的变换 中考·考法聚焦 本地考法：情境考查 全国视野 类题拓展 04·仿真模拟·实战演练 14 05·趋势领航·新题预测 23 考点 考查形式 2020年 2018年 句式转换 ☑书写、简答 安徽卷第2题（4） 安徽卷第2题（4） 考情分析 1.情境化命题成为主流 近几年安徽中考的句式转换题都嵌入在具体的语境中，不再是孤立的字词考查： 2018年：强调森林的重要性 2020年：赞美松树的生命力 这种设计让句式转换考查更贴近学生阅读实际，体现了语言文字的实用性。 2.题型固定，分值稳定 题量：每年1道题 分值：2分 命题预测 在研究近几年安徽中考语段综合命题趋势时，我们观察到一个尤为显著的特点，即语段阅读与基础知识的深度融合成为了一种新趋势。命题者匠心独运，巧妙地将语段融入到各类基础知识题型之中，比如通过变换段落中的句式结构来设置题目。这种题型设计不仅全面检验了学生对基础知识的扎实掌握程度，而且从侧面巧妙地测试了他们对名著内容的熟悉度和理解深度。这样的命题方式既丰富了题目的内涵，又保证了题目的通顺性和合理性，有助于全面、客观地评估学生的语文素养。 【方法指导】 变换原则：在不改变句子原意的前提下，将句子由一种句式变换成另一种句式。 类型一 陈述句与祈使句的变换[2022.3（2）③] 变换类型 变换前 变换方法 变换后 陈述句变 祈使句 （6年1考） [2022.3（2）③]我们在多彩体育中强健身体，磨炼意志，健康成长。 ①加上表示祈求或命令的动词，如“请”“让”等。 ②句末加上“吧”“吗”等语气词作结，语气较缓和时也可以不用语气词。 注意：祈使句有要求、命令、请求、催促、劝说等不同的语气，陈述句改祈使句时需根据不同的语气选择合适的语气词和标点符号。 让我们在多彩体育中强健身体，磨炼意志，健康成长吧！ 祈使句变 陈述句 让我们在互联网时代增强安全意识，共建诚信网络吧！ ①删去表示祈使语气的动词、语气词。 ②检查句子的主谓宾成分是否齐全，若不全，则需补全句子成分。 ③将祈使句句末的感叹号改为句号。 我们在互联网时代增强安全意识，共建诚信网络。 类型二 陈述句与反问句的变换（6年2考） 变换类型 变换前 变换方法 变换后 陈述句变 反问句 （6年1考） 肯定句变反问句：作为一座山，这正是它的本分。 ①加：加上反问词和语气词（“难道……吗”“怎么……呢”“岂……”等）。 ②反：把原句的意思反过来（有“不”去“不”，无“不”加“不”）。 ③改：把句末的句号改为问号。 ④查：检查修改后的句子意思与原句是否相同。 作为一座山，这难道不正是它的本分吗？ 否定句变反问句：[2019.2（3）]像保尔这样的人不可能说出另外的话，表达出另外的情感。 ①反：把原句的意思反过来，删除句子中的否定词。 ②加：加上反问词和语气词（“难道……吗”“怎么……呢”“岂……”等）。 ③改：把句末的句号改为问号。 ④查：检查修改后的句子意思与原句是否相同。 示例一：像保尔这样的人难道能说出另外的话，表达出另外的情感（吗）? 示例二：像保尔这样的人怎么可能说出另外的话，表达出另外的情感（呢）？ 反问句变 陈述句 （6年1考） [2020.2（4）]还有什么树木有如此顽强的生命力？ ①去：将反问句中的反问语气词（“怎”“怎么”“难道”等）和句末的疑问助词（“呢”“吗”等）去掉。 ②反：将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。 ③改：把句末的问号改为句号。 ④查：检查修改后的句子意思与原句是否相同。 没有什么（别的）树木有如此顽强的生命力。 类型三 长句与短句的变换 长句有两种情况：一是一个长单句，二是一个复句。将长句转换成短句，将短句转换成长句，实际是句子由合到分、由分到合的过程。 变换类型 变换前 变换方法 变换后 长句变短句 世界级小提琴家帕格尼尼是一位从上帝那里同时接受天赋和苦难两项馈赠却善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致的奇人。 ①确定陈述对象。 ②明确每个对象的陈述内容（找谓语）。 ③按顺序（时间、空间、逻辑）分别陈述事件发生的过程。 ④梳理句子，使之通顺。 ①帕格尼尼是世界级小提琴家。②他更是一位奇人。③他从上帝那里同时接受了天赋和苦难两项馈赠。④他善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致。 短句变长句 ①鸟类很少做梦。 ②爬行动物也很少做梦。 ①定：确定一个相同句（肯定性判断句或结论性语句）。 ②取：提取剩余句子的主要信息。 ③加：把主要信息作为修饰成分合理有序地加入相同句。 ④顺：将句子修改通顺，使语意完整。 鸟类和爬行动物都很少做梦。 类型四 肯定句与否定句的变换（教材推荐） 否定句有两种情况：一是单纯否定句，即句中只有一个否定词，如“不”“无”“没有”“非”“勿”等；二是双重否定句，即句中有表双重否定的词，如“无非”“无不”“不得不”等。 变换类型 变换前 变换方法 变换后 肯定句变 单纯否定句 广场上的人真多。 ①先找出谓语的反义词。 ②再否定这个谓语的反义词，即否定副词（“不”“无”“没有”“非”等）＋谓语的反义词。 广场上的人真不少。 肯定句变 双重否定句 在南极考察队员面前，什么困难都能克服。 在谓语前加上“没有……不……”“不能不”“不得不”“无不”“无非”“不会不”“非……不……”等。 [双重否定就是谓语前面加两个否定词（负负为正的原理），仍然表示肯定的意思] 在南极考察队员面前，没有什么困难不能克服。 否定的反 问句变双 重否定句 青少年难道不应该加强体育锻炼吗？ ①先把否定反问句变为肯定句（陈述句）；去掉否定词（“不”等）和语气词（“吗”等），把问号改为句号。 ②再把肯定句变为双重否定句：具体方法可参考“肯定句变双重否定句”。 青少年不能不加强体育锻炼。 类型五 单句与复句的变换（教材推荐） 单句是由短语或单个的词构成的句子，独立地表达一个相对完整的意思，并且有一定的语气、语调。复句是由两个或两个以上意义紧密联系、结构相互独立的单句即分句组成的句子。 变换类型 变换前 变换方法 变换后 单句转换 成复句 一生仅仅留下一部被后人以很多方式诠释的《堂吉诃德》的塞万提斯于1616年4月23日逝世。 ①找主干：先给这个复杂的长单句划分成分，找出这个长单句的主干成分。 ②分解：确定长单句复杂的原因，并把这个长单句中的复杂成分逐层分解，直到符合要求。 塞万提斯于1616年4月23日逝世，他一生仅仅留下一部《堂吉诃德》，后人以很多方式诠释《堂吉诃德》。 复句转换 成单句 如果说，先秦诸子百家争鸣时期是中国美学史上的第一个黄金时代，那么魏晋南北朝时期就可以说是中国美学史上的第二个黄金时代。 ①分析句子成分，确定句子主干。 ②将句子的剩余成分作为主干成分的附加成分或修饰成分。 ③将附加成分或修饰成分的内容分别加在相应的主干成分上。 ④理顺整个句子的顺序，查看是否有内容遗漏或意思不通顺的地方。 魏晋南北朝时期可以说是继先秦诸子百家争鸣时期之后中国美学史上的第二个黄金时代。 【针对训练】 1. 我们以汗水为墨，在青春的答卷上书写拼搏的篇章。(改为祈使句) 答案：让我们以汗水为墨，在青春的答卷上书写拼搏的篇章吧！ 2. 请铭记革命先辈的热血、珍惜当下的幸福，传承红色基因，让革命精神在新时代永远燃烧！(改为陈述句) 答案：我们要铭记革命先辈的热血，珍惜当下的幸福，传承红色基因，让革命精神在新时代永远燃烧。 3. 如果翻开书就拍照搜题，合上笔就丢给 AI，那我们学习的过程就没有意义了。(改为反问句) 答案：如果翻开书就拍照搜题，合上笔就丢给AI，那我们学习的过程还有什么意义呢？ 4. 如果连随手关灯、自带水杯这些小事都嫌麻烦，我们有什么资格质问地球为何越来越热？(改为陈述句) 答案：如果连随手关灯、自带水杯这些小事都嫌麻烦，我们就没有资格质问地球为何越来越热。 5.皮影戏是一种民间戏曲艺术，其发展受到汉唐傀儡表演、影子游戏、剪纸等多方面的影响，集中华人文、民俗百家之长于一身，具有特有的美学风格和艺术哲学。(改为单句) 答案：皮影戏是一种受到汉唐傀儡表演、影子游戏、剪纸等多方面的影响，集中华人文、民俗百家之长于一身，具有特有的美学风格和艺术哲学的民间戏曲艺术。 6.《感动中国》2024年度人物庞众望的经历告诉我们，只要永不言弃、自强不息，问题是容易解决的。(改为单重否定句) 答案：感动中国》2024年度人物庞众望的经历告诉我们，只要永不言弃、自强不息，问题是不难解决的。 7.任何一项尖端科技的突破都是在无数次失败中艰难取得的。(改为双重否定句) 答案：没有任何一项尖端科技的突破不是在无数次失败中艰难取得的。 8.难道我们不应该传承先烈用热血铸就的精神谱系吗？(改为双重否定句) 答案：我们不能不传承先烈用热血铸就的精神谱系。 9.2025大运河文化阅读行”活动拉开帷幕。此次活动以“相城焕章 通济绵长”为主题。活动展演了富有特色的淮北大鼓表演《运河魂》。(改为长句) 答案：以“相城焕章 通济绵长”为主题的“2025大运河文化阅读行”活动在富有特色的淮北大鼓表演《运河魂》中拉开帷幕。 10.运动是由一套规则或习惯所约束的涉及体力和技巧且通常具有竞争性的行为活动。(改为短句) 答案：①运动涉及体力和技巧。②运动是由一套规则或习惯所约束的行为活动。③运动通常具有竞争性。 ►考法 情境考查 常见题型 句式转换 题干表述 要求考生将其改写为陈述句，同时保持原句的意思不变 解题要点 · 反问句实际上是用疑问的形式表达肯定或否定的意思，其答案通常蕴含在问句之中，不需要对方回答。 · 反问句的语气比陈述句更强烈，常用于表达强烈的情感或态度。 1．（2020·安徽·中考真题·节选）请阅读下面的文字，完成小题。 一本地人告诉我，这些生长在石缝里的松树，根部能够分泌一种酸性的物质，腐蚀石头的表面，使其化为养分被自己吸收。为了从石头里寻觅生机，也为了牢牢抓住绝bì，以抵抗不期而至的狂风的撕扯与摧折，它们的根日日夜夜与石头bó斗着，最终不可思议地穿入坚如钢铁的石体。细心便能看到，这些松根在生长和壮大时常常把石头从中挣裂!还有什么树木有如此顽强的生命力? （4）请把下面句子改为陈述句。 还有什么树木有如此顽强的生命力? 改句： 【答案】（4）没有什么（别的）树木有如此顽强的生命力 【解析】（4）本题考查学生对句式的转换能力。作答时要掌握常见句式及其特点，注意转换后名单要保持一致。本题把反问句改成陈述句，要注意反问句的肯定句式转换成陈述句后要变成否定句式，同时去掉反问词，把问号改成句号。 示例：没有什么树木有如此顽强的生命力。 2．（2018·安徽·中考真题·节选）阅读下面的文字,完成小题。 森林是地球之肺，对保护环境具有重要作用，但我国的森林的fù盖率却比较低，这难道不令人担忧吗? 1981年，我国立法规定适龄公民必须lǚ行植树义务。政府通过广泛宣传持续开展全民义务植树活动,使人均绿地面积有所增加。放眼未来，我们必须进一步行动起来，自觉爱绿、植绿、护绿，让绿水清山遍布祖国大地。 （4）把文中画线的句子改为陈述句: 【答案】（4）这很令人担忧。 【解析】（4）把反问句改成陈述句的方法是：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉。④问号改为句号。据此修改为：这很令人担忧。 考查知识 句式转换 考查素养 本题重点考查学生在具体语境中准确运用语言文字的能力。要求考生能根据语境进行合理的句式转换，将反问句准确改为陈述句，体现对语言规则的掌握和灵活运用，使表达符合语境和语言习惯 命题解读 新情境：以具有文学性和描述性的文本片段作为命题材料，创设了一个生动且富有感染力的情境。将句式转换的考查融入到对自然景象和生命力量的赞美之中，使考查不再枯燥，增加了趣味性和文化内涵，让学生在感受文学之美的同时运用语言知识 新考法：本题把反问句改为陈述句，这种考法区别于传统的直接考查字词拼写或字词意义的题型。它要求学生在理解反问句语义的基础上，运用语言规则进行句式转换，不仅考查了学生对反问句和陈述句特点的理解，还考查了学生的语言转换能力和逻辑思维能力。学生需要明确反问句表达的是肯定或否定的强烈语气，在转换为陈述句时要进行相应的否定或肯定转换，同时去掉反问词和问号。 新角度：通过句式转换，让学生体会不同句式在表达效果上的差异，理解语言表达的灵活性和多样性，提高学生运用语言进行准确表达和有效沟通的能力。 ►全国视野 类题拓展 1．（2023·吉林·中考真题）阅读语段，按要求完成题目。 一首诗仅有方寸大小，一阕词不过寥寥①数行。文人们或叙事□或怀古□或咏物，或抒情，用感性的yùn②律将人生的体悟吟咏为一首首传唱不息的历史歌谣。读诗词，人们可以得到审美享受：心之精微、情之真挚、诗之工巧、词之别样。在反复的吟诵中，潜藏在诗词内蕴中的精神、价值观或生活方式渐次浮现，同此哀乐，古今共赏，传承千古。而那些流传至今的精神信仰、价值追求，不正是历史带给人们的世间况味与人文思考吗？ （1）给语段①处填写拼音，②处填写汉字。 ①寥寥     ②yùn 律 （2）语段方框内应填入标点符号，正确的一项是（    ） A．顿号  逗号 B．逗号  逗号 C．逗号  顿号 D．顿号  顿号 （3）下列与“历史歌谣”短语类型不同的一项是（    ） A．诗词内蕴 B．生活方式 C．流传至今 D．世间况味 （4）将文中画线句改为陈述句： 【答案】（1）liǎo 韵 （2）B （3）C （4）而那些流传至今的精神信仰、价值追求，正是历史带给人们的世间况味与人文思考。 【解析】（1）本题考查字音、字形。 ①寥寥，读音是：liáo liáo，形容非常稀少；②韵律，读音是：yùn lǜ，指声韵和节律。指诗词中的平仄格式和押韵规则。引申为音响的节奏规律。 （2）本题考查标点符号。根据语段“文人们或叙事□或怀古口或咏物，或抒情”可知，“或叙事”“或怀古”“或咏物”，表示句子内部主语与谓语之间的停顿，应用逗号；故选B。 （3）本题考查短语类型。 根据“历史歌谣”可知，是偏正短语；A.偏正短语；B.偏正短语；C.动补短语；D.偏正短语；故选C。 （4）本题考查句式转换。 根据文中画线句“而那些流传至今的精神信仰、价值追求，不正是历史带给人们的世间况味与人文思考吗？”可知，这是反问句；反问句改陈述句，可将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉；将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉；所以，陈述句为：而那些流传至今的精神信仰、价值追求，正是历史带给人们的世间况味与人文思考。 （2025·四川眉山·模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。 天山可谓家喻户晓，但真正了解它的人恐怕不多。怎样算是真正了解天山呢？不妨做个测试。你闭上眼睛，念出“天山”这个名字，试试看，能不能想象出一幅天山的全景图来？在这幅全景图里，山脉或平行或交错，许多巨大的、汽车要开上很久很久的盆地坐落其间。两座威严的雪峰——托木尔峰和汗腾格里峰巍然耸立，俯视着周边十多座海拔6000米以上的山峰。带着充沛的水汽在伊犁河谷一路长驱直入的暖湿气流造就了一片片麦浪滚滚的田地和水草丰美的牧场。博斯腾湖碧水连天，赛里木湖晶莹澄澈，艾比湖“盐”装素裹，天池静卧在苍翠环绕之中……①如果在你的脑海中，②能包罗万象地浮现出这样一幅全景图，③图上呈现了天山的任何山脉、盆地、雪峰，④还有河流和湖泊，⑤你就算真正了解天山了。 2．下列句子中的“要”与文中加点的“要”，意义相同的一项是（   ） A．描绘“寒风扫高木”的景况，用“木”字要比用“树”字更合适。 B．莲花池边有个小酒店，我们走进去，打了半斤酒，还要了些菜。 C．台儿沟没有学校，香雪每天上学要到十五里以外的公社去。 D．等枣树的叶子落尽，树上的枣子红完，西北风就要起来了。 3．请将文中画横线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 备注：所谓长句即修饰语较多的单句，短句是相对于长句而言即修饰语相对较少的单句。长句变短句的基本思路是先提主干句，再将修饰语变成几个短句。 4．下列句子中画波浪线的词语与文中画波浪线的“苍翠”，所用的修辞手法相同的一项是（   ） A．烟花向上空冲去，下落时便洒散着满天花雨。 B．鲁迅先生穿着朴素的长衫，从容地坐在西装领带们旁边。 C．夏天的雨是热情洋溢的，喜欢不打招呼就前来拜访。 D．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 5．文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 【答案】 2．C 3．示例一：①暖湿气流带着充沛的水汽，②在伊犁河谷一路长驱直入，③造就 了一片片田地和牧场，④田地麦浪滚滚，⑤牧场水草丰美。 示例二：①暖湿气流带着充沛的水汽，②在伊犁河谷一路长驱直入，③造就 了一片片麦浪滚滚的田地，④还有一片片水草丰美的牧场。 4．B 5．（1）语句：②；修改为：“能浮现出这样一幅包罗万象的全景图”。 （2）语句：③；修改为：“图上呈现了天山的所有山脉、盆地、雪峰”。 【解析】 2．本题考查词义辨析。 “汽车要开上很久很久”意思是：汽车需要开上很长时间。“要”表示需要的意思。 A.“用‘木’字要比用‘树’字更合适”中“要”是助动词，表示估计，用于比较，与文中不同；B.“还要了些菜”中的“要”是讨要、得到的意思，与文中不同；C.“香雪每天上学要到十五里以外的公社去”，这里的“要”是需要的意思，和文中一致；D.“西北风就要起来了”中的“要”是助动词，将要的意思，与文中不同；故选C。 3．本题考查句式转换。 原句为“带着充沛的水汽在伊犁河谷一路长驱直入的暖湿气流造就了一片片麦浪滚滚的田地和水草丰美的牧场”是一个主语部分和宾语部分复杂的长句。要改为短语，可先找出句子的主干：主语是“暖湿气流”，谓语是“造就”，宾语是“田地”和“牧场”。然后把修饰成分“带着充沛的水汽”“在伊犁河谷一路长驱直入”单独拿出来，并把两个宾语分开描述，按照逻辑顺序重新组合句子即可。 示例：暖湿气流带着充沛的水汽，在伊犁河谷一路长驱直入，造就了一片片麦浪滚滚的田地，也造就了一片片水草丰美的牧场。 4．本题考查修辞手法辨析。 “天池静卧在苍翠环绕之中”中的“苍翠”运用了借代的修辞手法，用“苍翠”代指苍翠的树林。 A.运用了比喻的修辞手法，把烟花下落比作花雨，与文中不同；B.运用了借代的修辞手法，用“西装领带”代指穿着西装系着领带的人，和文中相同；C.运用了拟人的修辞手法，赋予雨人的行为，与文中不同；D.仿佛“渺茫的歌声”运用了通感的修辞手法，以听觉描述嗅觉的感受，与文中不同；故选B。 5．本题考查病句修改。 ②句“能包罗万象地浮现出这样一幅全景图”语序不当，“包罗万象”修饰的应是“全景图”，所以应改为：能浮现出这样一幅包罗万象的全景图。 ③句“图上呈现了天山的任何山脉、盆地、雪峰”中“任何”使用不当，根据上下文语境，这里应指全景图中内容丰富应有尽有，所以应将“任何”改为“所有”：图上呈现了天山的所有山脉、盆地、雪峰。 6．（2025·福建厦门·二模）阅读下面文字，按要求作答。 过去一年，“中国游” ① （mèi）力不减，持续升温。街头巷尾，外国游客明显变多了。 对于外国游客而言，这是名 ② （fù）其实的“发现之旅”。发现中国，不仅要跨洋越海，还要突破“信息茧房”，超越误解与偏见。来到中国，体验中国，进而认识中国，喜爱中国。不少外国游客直呼“中国并不像我们被告知的那样”。 对于中国百姓来说，这又何尝不是一次自我审视的机会？人们常说，熟悉的地方没有风景。在外国游客的惊叹中，我们猛然发现，生活中的许多“ ③ ”，其实“ ④ ”。 （1）根据拼音依次写出①②处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 （2）依次填入③④处的成语，最合适的一项是（   ） A．习以为常   司空见惯 B．习以为常   难能可贵 C．置之度外   司空见惯 D．置之度外   难能可贵 （3）请将文中画横线的句子改写为陈述句。 【答案】（1）①魅  ②副 （2）B （3）参考答案：对于中国百姓来说，这又是一次自我审视的机会。 【解析】（1）本题考查字音字形。 魅力，mèi lì ，指能够吸引人的力量。 名副其实，míng fù qí shí ，名声或名称与实际相符合。 （2）本题考查成语运用。 习以为常：意思是常做某种事情或常见某种现象，成了习惯，就觉得很平常了；置之度外：指不把生死、利害等放在心上。 ③这里说生活中很多平常的事物，用“习以为常”合适。 司空见惯：指某事常见，不足为奇；难能可贵：指不容易做到的事居然能做到，非常可贵。 结合④语境，是说平常事物有可贵之处，用“难能可贵”合适。 故选B。 （3）本题考查句型转换。 原句是反问句，要将反问句改为陈述句，需要去掉反问词“何尝”，同时把否定词“不”去掉，问号改为句号。这样句子就从带有反问语气变成了陈述语气，意思不变，但语气更加平和、直接。 改写后的陈述句必须保留‘又’字，“又”字在此处表示并列关系，说明“中国游”对两类人群（外国游客、中国百姓）分别产生了不同意义（发现中国/自我审视），体现行文的逻辑层次。原反问句“这又何尝不是一次自我审视的机会？”通过“又”和反问语气，隐含递进或补充的情感。“又”字在语法上属于副词，表示“再一次、另外”，此处用于列举不同对象的相同性质（即“中国游”对两类人都是“机会”）。 所以修改后的句子为：对于中国百姓来说，这又是一次自我审视的机会。 （2025·山东济宁·二模）学校将举办校园文化节，在筹备过程中遇到了一些语文问题，请你帮忙解决。 2025年央视春晚以“巳巳如意，生生不息”为主题，为观众带来一场（A眼花缭乱  B叹为观止）的视听盛宴。歌舞《喜上枝头》以宋画意境为灵感，融入古筝、二胡等传统元素，舞者身姿翩然，整个场景都晕染着东方美学的jìng mì诗意；武汉分会场的节目也是高潮迭起，编钟的古老旋律与现代音乐相得益彰，生动演绎了荆楚大地千年的历史沧桑与文化底蕴；《秧BOT》节目中机器人（C栩栩如生  D惟妙惟肖）扭着东北大秧歌，它们的动作虽机械却整齐，这种传统文化和科技制造的碰撞让人耳目一新……零点钟声敲响，春晚也落下wéi mù，有网友点评这次的节目最温情最文化最创新。可见，春晚是展现民族文化的舞台和观察社会现象的重要窗口。 7．请根据拼音写出正确的词语。 jìng mì（ ）        wéi mù（ ） 8．请选择适合当前语境的成语，依次写下序号。 9．画横线的句子是个单句，请在不改变原意的基础上将它变成一个递进复句。 10．有同学为2025年春晚节目写了一副对联，词语顺序已打乱，请写出这副对联。 笔走龙蛇  建筑焕彩  彰古韵  武术呈奇  文化生辉  栋梁崛起  展新姿 上联： 下联： 横批： 11．下面是校园文化节活动通知中的一句话，有语病，请提出修改意见。 通过举办校园文化节，使同学们的课余生活变得更加丰富多彩。 【答案】 7．静谧 帷幕 8．B  D 9．春晚不仅是展现民族文化的舞台，更是观察社会现象的重要窗口。 10．上联：武术呈奇，笔走龙蛇彰古韵 下联：建筑焕彩，栋梁崛起展新姿 横批：文化生辉 11．删去“通过”或删去“使”（任意答出一种都对） 【解析】 7．本题考查字形。 静谧（jìng mì）：安静。形容环境安静，没有声响。 帷幕（wéi mù）：挂在较大的屋子里或舞台上的遮挡用的幕。常比喻起遮蔽、阻挡作用的事物。 8．本题考查词语运用。 第一空：眼花缭乱：形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱，一般用来形容事物多而杂，让人看不过来。叹为观止：指赞美所见的事物好到了极点。此处是说春晚节目非常精彩，是一场让人赞叹的视听盛宴，用“叹为观止”合适，故选B。 第二空：栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。此处是说机器人扭东北大秧歌模仿得很逼真，重点在于模仿得像，用“惟妙惟肖”合适，故选D。 9．本题考查复句。 递进复句是由两个或两个以上的分句相连，后面分句所表示的意思比前面分句更进一层的复句。常用的递进关联词有“不但……而且……”“不仅……还……”等。原句“春晚是展现民族文化的舞台和观察社会现象的重要窗口”，可以拆分为“春晚是展现民族文化的舞台”和“春晚是观察社会现象的重要窗口”，这两个句子之间存在递进关系，强调春晚在展现民族文化基础上，还有观察社会现象这一更深层次的作用。可改写为：春晚不但是展现民族文化的舞台，而且是观察社会现象的重要窗口。或者：春晚不仅是展现民族文化的舞台，还是观察社会现象的重要窗口。 10．本题考查对联。 对联要求上下联字数相等、词性相对、结构相应、平仄相谐、内容相关。先对所给词语进行分类，“笔走龙蛇”“武术呈奇”“建筑焕彩”“栋梁崛起”是主谓结构的短语；“彰古韵”“展新姿”是动宾结构短语；“文化生辉” 也是主谓结构短语。从内容上看，“武术呈奇”“笔走龙蛇”与传统文化相关，“建筑焕彩”“栋梁崛起”与现代建设相关。结合春晚展现文化与时代发展的主题，可将展现传统文化的内容归为上联，展现现代建设发展的内容归为下联 。 上联：“武术呈奇”展现武术这一传统文化的魅力，“笔走龙蛇”体现书法艺术的灵动，二者都是传统文化的呈现；“彰古韵”意思是彰显古代的韵味，“武术呈奇 笔走龙蛇”所展现的内容与“彰古韵”相呼应，所以上联为“武术呈奇，笔走龙蛇彰古韵”，尾字为“韵”，仄声，符合仄起平收的原则。 下联：“建筑焕彩”描绘建筑展现出新的光彩，“栋梁崛起”象征着人才成长推动建设发展，二者都体现现代建设风貌；“展新姿”表示展现新的姿态，与“建筑焕彩 栋梁崛起”在内容上连贯，所以下联为“建筑焕彩，栋梁崛起展新姿”，尾字为“姿”，平声，符合仄起平收的原则。 横批：上联体现传统文化的古韵，下联展现现代发展的新姿，横批“文化生辉 ”能够概括整副对联的核心，体现文化从古至今的传承与发展。 上联：武术呈奇，笔走龙蛇彰古韵 下联：建筑焕彩，栋梁崛起展新姿 横批：文化生辉 11．本题考查病句辨析及修改。 根据“通过举办校园文化节，使同学们的课余生活变得更加丰富多彩”可知，成分残缺，“通过”和“使”同时使用，导致句子缺少主语。修改时，可删去“通过”或“使”。修改后的句子可以是：“举办校园文化节，使同学们的课余生活变得更加丰富多彩。”或者“通过举办校园文化节，同学们的课余生活变得更加丰富多彩。” 12．（2025·河北沧州·一模）阅读下面文字，回答后面的问题。 【甲】在2025年春晚《迎福》节目中，李子柒向全球观众展示了中国非遗技艺的独特（mèi lì），不仅让传统文化在现代舞台上焕发光彩，也激发了年轻一代对传统技艺的关注与热爱，让更多人了解、传承并守护这些珍贵的文化瑰宝。 【乙】梦虽遙□追则能达□愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。 【丙】河北梆子作为燕赵大地的家乡戏，融合了燕赵大地的民俗文化、风土人情、审美情趣等诸多因素，成为（hóng yáng）燕赵文化的重要载体，成为戏曲舞台上璀璨夺目的艺术明珠。 【丁】古诗词是中华优秀传统文化的瑰宝，我们从古诗词中______精神养分的同时，还要有高度的文化自信，守正创新，______，让中华优秀传统文化在新时代______出蓬勃生机。诗词带给人们的精神信仰、价值追求，不正是历史带给人们的世间况味与人文思考吗？ （1）根据甲、丙段中的拼音写出相应的词语。 ①（mèi  lì）           ②（hóng  yáng） （2）甲、丙文段中加点字的读音，正确的一项是（   ） A．瑰宝（guī） 载体（zǎi） B．瑰宝（guī） 载体（zài） C．瑰宝（guì） 载体（zǎi） D．瑰宝（guì） 载体（zài） （3）乙段中的“熠”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查 部，再查 画，查到这个字读“yì”。 （4）请在下列方框内填入正确的标点符号。 梦虽遥□追则能达□愿虽艰，持则可圆。 （5）下列依次填入丁段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．获取       与日俱增       焕发 B．汲取       与日俱增       激发 C．获取       与时俱进       激发 D．汲取       与时俱进       焕发 （6）将丁段文字中的画线句子改为陈述句。 【答案】（1）魅力 弘扬 （2）B （3）火 11（十一） （4）， ；（5）D （6）诗词带给人们的精神信仰、价值追求，正是历史带给人们的世间况味与人文思考。 【解析】（1）本题考查字形的识记。 ①魅力：mèi lì，很能吸引人的力量。 ②弘扬：hóng yáng，发扬光大。 （2）本题考查字音的识记。 瑰宝：guī bǎo，特别珍贵的东西。 载体：zài tǐ，泛指一切能够承载其他事物的事物。 故选B。 （3）本题考查词典的使用。 乙段中的“熠”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查火部，再查11画，查到这个字读“yì”。“熠”是左右结构的字，部首为“火”，除去部首后的笔画数为11画 。 （4）本题考查标点符号的使用。 “梦虽遥□追则能达”和“愿虽艰，持则可圆”为并列关系，音系第一个方框中应填逗号；而“梦虽遥 ”和“愿虽艰”，“追则能达”和“持则可圆”结构相同，两者之间构成排比，因此第二个方框应用分号。 （5）本题考查根据语境选择合适的词语。 获取：获得，取得。 汲取：吸取，吸收。 结合语境“从古诗中______精神养分”分析，应用“汲取”，指吸收养分；与时俱进：行动和时代一起进步。 与日俱增：随着时间的推移而不断增长，用于人的思想感情。 结合语境“还要有高度的文化自信，守正创新”分析，应用“与时俱进”，指一起进步；迸发：一起爆发出来，就好像是说力量似的一下子爆发出来，前所未有的，是内部力量。 焕发：光彩四射；振作。 结合横线后的宾语“蓬勃生机”可知应用“焕发”；故选D。 （6）本题考查句式转换。 丁段中画线句子为反问句，题干要求改为陈述句，须将句中反问句“不正是……吗？”改为肯定句，因此去掉否定词和问号，保持原意即可。正确的句子为：诗词带给人们的精神信仰、价值追求，正是历史带给人们的世间况味与人文思考。 1．（2024·安徽池州·三模）请运用积累的知识，完成小题。 古希腊人早就把这种昆虫称之为“占卜者”“先知”。他们看见在烈日烤zhì的草地上有一只仪态万方的昆虫半昂着身子庄严地立着。只见它那宽阔薄透的绿翼像亚麻长裙似的掩在身后，两只前腿，可以说是两只胳膊，伸向天空，一副祈祷的架势。于是乎，自远古以来，荆棘丛中就住满了这些传达神谕的女预言者、向上苍祷告的苦修女了。 它的种种祈祷似的神态掩藏着许多残忍习性；那两只祈求的臂膀是可怕的劫掠工具：它并不niǎn动念珠，而是要结果一切从旁经过的猎物。人们怎么也不会想到螳螂竟然是直翅目食草昆虫中的一个例外，它专门吃活食。它是昆虫界和平居民的老虎，是埋伏着捕捉新鲜肉食的妖魔。可想而知，它力大无穷，又嗜肉成性，外加它那完美而可怕的捕捉器，使它可能成为野地上的一霸。 （节选自《昆虫记》，有删改） （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 烤zhì（ ）   祈（ ）祷    niǎn（ ）动    嗜（ ）肉成性 （2）请把文中画线句改为反问句。 （3）《昆虫记》是法国作家 创作的一部科普作品，作者通过野外观察和 的方法，研究昆虫的本能和习性，该书享有“ ”之美誉。 （4）作者在观察中揭开昆虫表面行为下的真相，向我们阐述了许多动物界的奥秘。比如阅读选文，我们知道了螳螂 ，由此弄清了它在草地上庄严站立的原因。 【答案】（1）炙 qí 捻 shì （2）它怎能不是昆虫界和平居民的老虎？怎能不是埋伏着捕捉新鲜肉食的妖魔？ （3）法布尔 实验 昆虫的史诗 （4）祈祷似的神态是为了劫掠猎物，它专门吃活物且力大无穷、嗜肉成性 【解析】（1）本题考查字音字形。 烤炙，kǎo zhì，意思是烘烤。 祈祷，qí dǎo，一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。 捻，niǎn，用手指搓揉。 嗜，shì，特别爱好。 （2）本题考查句式转换。陈述句改为反问句，一般加上反问词、否定词和句末疑问语气词即可。 示例：难道它不是昆虫界和平居民的老虎，不是埋伏着捕捉新鲜肉食的妖魔吗？ （3）本题考查名著内容。 《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。作者通过野外观察和实验的方江研究昆虫，它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。被誉为“昆虫的史诗”。 （4）本题考查提炼信息。 根据“它的种种祈祷似的神态掩藏着许多残忍习性；那两只祈求的臂膀是可怕的劫掠工具”可得：祈祷似的神态是为了劫掠猎物。根据“它力大无穷，又嗜肉成性”可得：力大无穷、嗜肉成性。 2．（2024·安徽淮南·三模）请运用所积累的知识完成各题 王冕放牛倦了，在绿草地上坐着。须臾，浓云密布，一阵大雨过了。那黑云边上xiāng着白云，渐渐散去，透出一派日光来，照yào得满湖通红。湖边山上，青一块，紫一块，绿一块。树枝上都像水洗过一番的，尤其绿得可爱。湖里有十来枝荷花，苞子上清水滴滴，荷叶上水珠滚来滚去。王冕看了一回，心里想道：“古人说，‘人在图画中’，其实不错。可惜我这里没有一个画工，把这荷花画他几枝，也觉有趣。”又心里想道：“天下那有个学不会的事，我何不自画它几枝？” （选自《儒林外史》第一回 说楔子敷陈大义 借名流隐括全文） （1）给加横线的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 须臾（ ）    xiāng（ ）着    照yào（ ） （2）把文中画线的句子改为陈述句。 （3）荷花不仅受到王冕喜爱，也受到不少文人雅士的喜爱，下列诗句中不包含荷花别称的一项是（    ） A．清水出芙蓉，天然去雕饰。 B．惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。 C．玉雪窍玲珑，纷披绿映红。 D．水宫仙子斗红妆，轻步凌波踏明镜。 （4）请结合上面的文字与第一回回目，探究作者设计“王冕”这个人物的用意。 【答案】（1）yú 镶 耀 （2）天下没有个学不会的事，我自画它几枝。 （3）C （4）荷即莲，出淤泥而不染，作者细写荷的情状和王冕对荷的喜爱，是把王冕比作荷，想通过王冕这样一个清高自爱的形象来“敷陈大义”“隐括全文”树立不慕荣利的士人楷模。 【解析】（1）本题考查注音和根据拼音写汉字。 须臾：xū yú，衡量时间的词语，也可形容极短的时间。 镶着：xiāng zhe，指将一个物体嵌入另一个物体中，使二者固定；也指以物嵌入，作为装饰。 照耀：zhào yào，表示强烈的光线照射。 （2）本题考查改写句子。改写时要注意不能改变原句的基本意思，确保改写后句子语法结构合理，同时主要改正标点符号。 “天下那有个学不会的事，我何不自画它几枝？”意思是天下没有学不会的事，我应该自画它几只枝。 （3）本题考查对诗句内容的把握。 A.“清水出芙蓉，天然去雕饰。”意思是宛如出清水的芙蓉，如大自然中本就存在一般，毫无雕刻打磨的痕迹。选项中“芙蓉”是荷花的别称；B.“惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。”只有荷花是红花绿叶相配相映，荷叶有卷有舒，荷花有开有合，衬托得那样完美自然。选项中“菡萏”指荷花；C.“玉雪窍玲珑，纷披绿映红”指雪白玉润的莲藕，中间有精巧空明的窍孔，它的绿叶和红花铺散在水面上，互相映衬。不包含荷花的别称；D.“水宫仙子斗红妆，轻步凌波踏明镜。”意思是水中的仙子如同在比试艳丽的妆容，它们轻盈地迈着步子，在波光粼粼的水面上（如同）踩踏在明亮的镜子上。选项中“水宫仙子”指荷花；故选C。 （4）本题为探究题。探究作者设计“王冕”这个人物的用意，要结合第一回回目“说楔子敷陈大义 借名流隐括全文”进行分析。 “说楔子敷陈大义，借名流隐括全文”的即通过叙述序言来阐明主要的道理和意义，借助有名望的人物来概括和涵盖整篇文章的内容。 示例：王冕出身贫寒，七岁丧父，十岁便辍学给人放牛。东家给的点心钱，他都攒着来买书读。后来，在放牛之际，靠自学画得一手好荷花。靠这门手艺，王冕卖画赚钱补贴家用，孝敬母亲。王冕天性聪明，但也性情孤傲，蔑视权贵。知县来请，王冕也不赴约；朝廷征聘王冕做官，他连夜逃到会稽山，在此隐居终老。王冕是作者在作品中树立的一个标杆，设置的一面镜子与书中那些被科举制度引入歧途的追名逐利、迂腐固陋之辈，形成了鲜明的对比，寄托了作者的理想，作者细写荷的情状和王冕对荷的喜爱，且把它放在第一回，是想通过王冕来树立不慕荣利的土人楷模。 3．（2025·安徽宣城·三模）请运用积累的知识，完成小题。 【甲】 好吧，老实，规矩，要强，既然都没用，变成这样的无lài也不错。不但是不错，祥子想，而且是有些英雄好汉的气概，天不怕，地不怕，绝对不低着头吃哑巴亏。对了！应当这么办！坏嘎嘎是好人削成的。 反倒有点后悔，这一架没能打成。好在不忙，从今以后，对谁也不再低头。 （节选自《骆驼祥子》） 【乙】 他不怕吃苦，也没有一般洋车夫的可以原谅而不便xiào法的恶习，他的聪明和努力都足以使他的志愿成为事实……不幸，他必须拉洋车；好，在这个营生里他也证明出他的能力与聪明。他仿佛就是在地狱里也能作个好鬼似的。 （节选自《骆驼祥子》） （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 无lài（ ）    后悔（ ）    xiào（ ）法    营（ ）生 （2）将【乙】文中画线句子变为反问句：______？ （3）【甲】文中说“坏嘎嘎是好人削成的”，祥子蜕变的原因是多方面的。联系整部名著可知，孙侦探“削”了祥子的钱，虎妞“削”了祥子的 ，老马“削”了祥子的 。 （4）松柏，历经风雪洗礼更显坚劲；蓬草，随着风力辗转漂泊不定。请你从以上两种植物中选用一种来比喻祥子，并结合原著内容，说说这样比喻的理由。 【答案】（1）赖 huǐ 效 yíng （2）示例：难道他的聪明和努力不足以使他的志愿成为事实吗（或：他的聪明和努力，难道不足以使他的志愿成为事实吗/凭借他的聪明和努力，怎么不足以使他的志愿成为事实呢） （3）自由 梦想 （4）示例：我用蓬草比喻祥子。这个原本健壮的青年车夫经历“三起三落”后变成了“又瘦又脏的低等车夫”，展现出惊人的软弱性与依附性，其悲剧命运正与蓬草的特质惊人地吻合。 【解析】（1）本题考查字音字形。 无赖（wú lài）：刁钻泼辣、不讲道理；游手好闲、品行不端的人。 后悔（hòu huǐ）：对以前没有做的事情或做错了的事情感到难以释怀，心中总是惦记着。 效法（xiào fǎ）：照着别人的做法去做；学习（别人的长处）。 营生（yíng sheng）：职业；工作。 （2）本题考查句式转换。 将陈述句改为反问句，即在不改变句子原意的基础上，通过反问的形式增强语气，使表达的情感更强烈。作答此类题型时，一般要在句首或主语后添加“难道”“怎么”等反问语气词；将句中原本肯定的表述改为否定（加上“不”“没有”等否定词），原本否定的表述改为肯定；最后在句末加上“吗”“呢”等疑问助词，并将句号改为问号。 原句“他的聪明和努力都足以使他的志愿成为事实”是肯定陈述句，主语是“他的聪明和努力”，谓语是“足以使”，宾语是“他的志愿成为事实”。要将其改为反问句，首先要在句首或主语“他的聪明和努力”后添加反问语气词“难道”“怎么”等；接着在谓语“足以使”前加上否定词“不”；最后句末添加疑问助词“吗”即可。 故改句为：难道他的聪明和努力不足以使他的志愿成为事实吗？ （3）本题考查梳理概括名著内容。 第一空：在《骆驼祥子》中，祥子本是一个有着自己独立生活规划和追求的人，他渴望通过自己拉车攒钱，过上自食其力、自由自在的日子，有着自己的人生节奏和选择空间。然而虎妞的出现打破了这一切。她强势地闯入祥子的生活，用欺骗和威胁的手段让祥子陷入这场婚姻。婚后，虎妞好吃懒做，对祥子管束颇多，在经济上和生活上都限制着祥子。她不让祥子轻易出去拉车，即便出去拉车，也常常因为她的缘故而受到诸多干扰。祥子就像被套上了枷锁，失去了原本可以自由支配时间和精力的权利，无法按照自己的意愿去追求想要的生活，只能被虎妞牵着鼻子走。 故第一空填写：自由。 第二空：祥子一直怀揣着一个梦想，那就是拥有一辆属于自己的洋车，通过拉车过上独立、安稳且富足的生活。在他看来，只要努力拉车，攒够钱买上车，生活就有了盼头。但老马的遭遇却给了祥子沉重的一击。老马曾经也是一个勤劳的车夫，他一辈子都在拉车，辛苦劳作，然而最终却落得个穷困潦倒的下场。他年老体衰，身体状况越来越差，拉不动车，失去了生活来源，只能和孙子小马相依为命，过着食不果腹、居无定所的悲惨生活。祥子看到老马的现状，意识到即使自己像老马一样努力拉车一辈子，攒够了钱买了车，到头来也可能像老马一样，随着年龄增长，身体垮掉，失去劳动能力，最终还是会被生活打倒，梦想破灭。老马的悲惨结局让祥子对自己一直坚守的梦想产生了深深的怀疑和动摇，使他原本坚定的信念开始崩塌。 故第二空填写：梦想。 （4）本题考查分析概括名著人物形象。 在《骆驼祥子》中，祥子的人生轨迹恰似松柏与蓬草的交替写照。初到北平的祥子怀揣买车梦想，即便遭遇连人带车被大兵掳走、孙侦探敲诈等如“风雪”般的沉重打击，仍像松柏一样坚劲不屈，被抢车后选择更努力地拉车，被骗婚后也坚守拉车自立的信念，努力维持着正直与坚持的品格。然而，随着虎妞难产而死、小福子上吊自杀，祥子接连失去生活的支柱，黑暗的社会环境如同狂风，一次次摧毁他的希望。此后的他彻底堕落，开始骗钱、偷懒、出卖朋友，从有固定目标的拉车人沦为城市的“垃圾”，如同无根的蓬草般在命运的狂风中辗转漂泊，失去了所有方向，最终只能“像条狗一样死在街头”，展现出惊人的软弱性与依附性。松柏与蓬草的特性，精准展现了祥子从坚韧抗争到麻木沉沦的悲剧历程，深刻控诉了旧社会对劳动者的无情摧残。 据此选择其中一种植物，结合原著内容阐述理由即可。 示例：我用松柏比喻祥子。他初到北平努力拉车，历经被抢车、敲诈等“风雪”，仍坚韧不屈，坚守拉车自立，如松柏般在困境中显坚劲，其早期顽强品格与松柏特质契合。 4．（2025·安徽淮南·一模）请运用积累的知识，完成小题。 祥子的手哆suo得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来，拉到个僻静地方，细细端xiáng自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了，把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭，他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天，自从到城里来，他没过一次生日，好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。 （1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。 哆 suo（ ）        揣（ ）起                端 xiáng（ ）                簸（ ）箕 （2）将画线的双重否定句改为肯定句。 （3）联系整本书，谈谈祥子为什么把买新车的日子当作自己的生日。 （4）下面是《骆驼祥子》的两份封面设计图，你觉得哪一个更合适？并说明理由。 【答案】（1）嗦 chuāi 详 bò （2）完全可以把人与车算在一块的地方。 （3）祥子父母早亡，忘了生日，他把买车的日子当作生日，一是好记；二是车是他努力奋斗买的，是他的心血，对他意义重大，就像新生一样，所以把买车日当作自己和车的生日。 （4）示例一：选A图。A图以广漠的荒原为背景，中间一峰骆驼，独特的构图给人强烈的视觉冲击。荒原的广漠与骆驼的孤独形成鲜明对比，进一步突出了祥子在命运面前的渺小与无力，更贴合小说内容。 示例二：选B图。B图中祥子拉着车，背景是高楼大厦和繁华城市，这种现代感与传统故事形成对比，能引发读者对传统与现代、梦想与现实等问题的思考，给人新颖的视觉感受和深刻的寓意。 【解析】（1）本题考查字音字形。 哆嗦（ duō suo）：因受外界刺激而身体不由自主地颤抖。 揣起（chuāi qǐ）：指把东西放在怀里或口袋里。 端详（ duān xiáng）：仔细地看。 簸箕（ bò ji）：用竹篾或柳条编成的器具，三面有边沿，一面敞口，用来簸粮食等，也有用铁皮、塑料制成的，多用来清除垃圾。 （2）本题考查句式的转换。 画线句子是双重否定句，“没什么不可以”表示“可以”，改为肯定句时，将“没什么不”改为“完全”。故改为：完全可以把人与车算在一块的地方。 （3）本题考查名著内容理解。 《骆驼祥子》是作家老舍所著的长篇小说，《骆驼祥子》以旧北平为背景，描写了一个外号“骆驼”名叫祥子的人力车夫的悲惨遭遇，反映了生活在城市最底层的广大劳动人民的痛苦，暴露了旧社会的罪恶。这部作品以主要人物祥子为中心，围绕祥子的行动交叉着两条线索，一条是祥子“拉车，买上自己的车”，写他怎样为做个自由车夫，刻苦努力、不断挣扎，到头来希望破灭，陷入更加苦难的深渊，这是主线。另一条是祥子与虎妞、小福子、夏太太等异性的纠葛，这是次线，但它与主线拧成一股，不断推进情节的发展。 在《骆驼祥子》中，祥子是一个勤劳、朴实的车夫，他最大的梦想就是拥有一辆属于自己的车。这辆车不仅是他谋生的工具，更是他追求幸福生活的象征。祥子从小失去父母，不记得自己的生日，他生活艰难，来到城市后，通过自己的努力终于买到了车，这对他来说是一个重要的里程碑。因此，他将买车的日子当作自己的生日，象征着新的开始和希望。 （4）本题考查图片赏析。 《骆驼祥子》是一部现实主义小说，描写了祥子这个底层劳动人民的生活和奋斗。封面设计应能体现小说的主题和情感基调，因此选择能够反映祥子生活状态和内心世界的元素更为合适。我们可以从画面元素、与小说内容和主题的关联等方面来思考。对于图一：画面元素上，图中背景灰暗、一峰骆驼行走在荒原上，烘托出作品的整体氛围和深层意蕴，也象征了祥子的悲惨命运。对于图二：画面元素包含由祥子和人力车组成，表明了祥子的职业——人力车夫，祥子坐在人力车前低着头，像是在思考自己的命运，更具深意，图片简洁直观地展现了祥子与他赖以为生的人力车，这种组合直接点明故事核心。祥子低头的神态刻画，让读者能直观感受到他内心的迷茫与无奈，仿佛能看到他在生活重压下的挣扎，很好地营造出小说的悲剧氛围。 示例一：更喜欢A图。图中背景灰暗、一峰骆驼行走在荒原上，既隐喻了祥子的坎坷命运，又象征他曾经执著、坚韧的性格，能更好地烘托出作品的整体氛围和深层意蕴。 示例二：更喜欢B图。图片由祥子和人力车组成，表明了祥子的职业——人力车夫，祥子坐在人力车前低着头，像是在思考自己的命运，更具深意。 5．（2025·安徽合肥·一模）阅读下面语段，完成各题。 “学业求知当奋进， 。”自强是我们成长必备的精神力量。身为当代中学生，更应自强奋进。 追梦路上是充满挑战，甚至是困难重重的，①司马迁受刑著《史记》，②贝多芬失聪作《命运交响曲》，③ ，他们用行动告诉我们，只要信念坚定，就能为战胜困难提供强大动力。袁隆平心怀“让天下人都吃饱饭”的梦想，几十年如一日扎根稻田，不畏艰难，勇于探索，成功解决了数亿人的温饱问题；屠呦呦为了研制青蒿素，以身试药，在艰苦的科研条件下，历经无数次失败，始终坚持不懈，最终发现青蒿素，为全球疟疾防治做出了卓越贡献。他们用行动诠释了为梦想拼搏的意义。 我们要以他们为榜样，树立目标，勤奋学习；直面困难，锻炼意志；积极实践，提升能力。④我们可以用自强铸就我们的青春辉煌。 （1）活动现场悬挂着一副对联，上联是“学业求知当奋进”，请你根据语段内容，从下列选项中为它选择最合适的下联（   ） A．岁月如歌应静好 B．青春逐梦需自强 C．人生似戏要从容 D．时光如水任流淌 （2）参考①②两句的句式和内容，在③处补写恰当的句子。 （3）自强铸就辉煌。语段第④句表达较为平淡，请你修改润色这句话，让表达更具感染力和号召力，更能激发同学们的行动意愿。 （4）小语同学就“自强不息好少年”这个话题与小文同学进行了探讨，以下是他们的对话，请根据上下文，在两处横线上补充小语和小文的对话内容。 小语：① 小文：我觉得首先得有明确的目标吧。就像咱们班的学霸，每天都坚持认真学习，遇到难题也不退缩，一直钻研，这就算是自强的表现。 小语：你说得对。而且我觉得自强的少年还得有面对挫折的勇气。贝多芬失聪作《命运交响曲》，这种精神真的很值得我们学习。咱们身边也有具有自强精神的同学，你能举个他们的事例吗？ 小文：能啊。② 小语：对，从现在开始，我们也一起努力，朝着自强好少年的方向前进！ 小文：好，一起加油！ 【答案】（1）B （2）示例：海伦·凯勒失明失聪谱写《假如给我三天光明》 （3）让我们用自强铸就我们的青春辉煌吧！ （4）示例：小文，你觉得什么样的少年才算是自强好少年呢？ 示例：上次运动会，有个同学在跑步比赛中摔倒了，但他马上爬起来继续跑，这也是自强的体现。 【解析】（1）本题考查拟写对联。对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。 上联 “学业求知当奋进” 结构：学业（名词）+求知（动宾结构）+当奋进（三字短语） A.强调岁月静好，与语段“自强奋进”的主旨不符，且“静好”与“奋进”意境相悖；B.“青春”对“学业”（名词），“逐梦”对“求知”（动宾结构），“需自强”对“当奋进”（劝勉句式），结构一致，主题相符；C.强调“从容”的人生态度，与语段“克服困难”“拼搏”的积极进取基调不符；D.表达顺其自然，缺乏主动性，与“奋进”“自强”的号召完全背离；故选B。 （2）本题考查仿写、补写语句。 参考①“司马迁受刑著《史记》”，②“贝多芬失聪作《命运交响曲》”，可知补写的句子需是人物+遭遇挫折的情况+取得的成就的结构，且人物应是具有自强精神、广为人知的，事例要能体现其在困境中凭借坚定信念取得成功，与上下文语境相符。 示例：霍金身残著《时间简史》。 （3）本题考查语言表达。 作答时，要增强句子的感染力和号召力，可运用修辞手法（如比喻、排比等）、感叹句式、富有激情的词语等，让句子更生动形象，激发读者的情感共鸣和行动意愿。 示例：让我们以自强为帆，以信念为桨，在青春的海洋中乘风破浪，铸就属于我们的辉煌！ （4）本题考查情景对话。 ①处，根据小文的回答 “我觉得首先得有明确的目标吧”，可知小语的提问应是关于 “成为自强不息好少年” 需要具备哪些条件或要素。示例：小文，你觉得成为自强不息好少年需要具备哪些条件呀？ ②处，小语要求小文举身边同学具有自强精神的事例，所举事例需体现同学面对困难不退缩，努力克服困难的自强表现。示例：上次运动会，咱们班的小林在长跑比赛中摔倒了，膝盖都磕破了，但他爬起来继续跑，坚持到了终点，这就是自强的体现。 6．（2024·安徽芜湖·三模）请阅读下面的文字，完成各题。 月夜听荷，则是另一翻情趣。在塘边，随便挑一块草地，坐下。周遭tián静，纯cuì的静。各种声息，浮游上来，像小花猫的脚尖，于午夜时分，轻轻踩过屋上的瓦片。那是露珠滑落的声音，草叶舒展的声音，风在轻喃的声音，虫在欢唱的声音， 。满塘墨色的荷的影，你映着我的，我映着你的。你想起古人写它，“水面清圆，一一风荷举”，又或是，“满塘素红碧，风起玉珠落”，哪里又能描尽它的风姿？你想用千万个好来夸它，一时又无从说起。 （1）给加点字注音，或根据拼音写汉字。 tián静（ ）      纯cuì（ ）       映着（ ） （2）语段中有错别字的词语是“ ”，正确写法是“ ”。 （3）请把画波浪线句改为陈述句。 （4）结合语境，根据画横线句，在横线处仿写一个恰当的句子。 【答案】（1）恬 粹 yìng （2）一翻 一番 （3）这不能描尽它的风姿。 （4）示例：荷在绽放的声音 【解析】（1）本题考查字音字形。 恬静（tián jìng）：指恬淡、安静，形容为人闲适，安静。 纯粹（chún cuì）：指不掺杂其它成分的；无杂质的；不含添加、替代或异质物质的。也指表示判断、结论的不容置疑。 映着（yìng zhe）：反射或投射出来的光线或影像。 （2）本题考查字形。 一翻——一番。一番：一回、一次、一阵。 （3）本题考查句式转换。 “哪里又能描尽它的风姿”是反问句，表示否定的意思。反问句改陈述句，首先要将反问句中的肯定词改为否定词，否定词改为肯定词；然后可以将“怎么”“难道”这种的反问语气词去掉；再将反问句最后的“呢”“吗”等语气助词去掉；最后将问号改为句号。即：这不能描尽它的风姿。 （4）本题考查句子仿写。 根据自己对语段内容的了解，仿照前面的句子，用简短的一句话表述出即可，要求句式与例句完全相同。 示例：雨在跳舞的声音。 1．【新情境·文学】请运用所积累的知识，完成题。 在一般的意义上，人们习惯于将文学作品称作精神的花朵。而对于红色经典来说，这个譬喻具有一种更为独特的意味。红色，是血的颜色，是火的颜色，也是革命的象征。这些精神之花，被血泪和汗水浇guàn，便获得了更为鲜艳的色泽，更加长久的生命力。它们绽放在时间的广阔田野中，随风摇曳，芬芳四yì。经典的本质，就在于对时代精神的准确洞察和有力把握。这些作品被称为红色经典，正是由于它们表达了一百年来的社会风貌，篇页间字行里，回荡着时代的山呼海啸、电闪雷鸣。 （1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。 血泪（ ）      浇guàn （ ）    摇曳（ ）      芬芳四yì（ ） （2）下列词语中与“山呼海啸”结构类型相同的短语是（   ） A．精力充沛 B．密不透风 C．光辉历程 D．草长莺飞 （3）请将下面的句子转换为反问句。 经典的本质，就在于对时代精神的准确洞察和有力把握。 （4）“红色，是血的颜色，是火的颜色，也是革命的象征。”《红星照耀中国》是一部红色经典，请结合作品内容，分析其具有“长久的生命力”的原因。 【答案】（1）xuè 灌 yè 溢 （2）D （3）经典的本质，难道不就在于对时代精神的准备洞察和有力的把握吗？ （4）《红星照耀中国》是通过一个外国人的所见所闻客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况；深入分析和探究了“红色中国”产生发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观评价；科学地预言了中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗红星必将照耀全中国！ 【解析】（1）本题考查字音字形。 血泪（xuè）：指极度悲痛而流的泪。　　　　　 浇guàn（灌） ：浇水，灌溉。　　　　　 摇曳（yè）：指逍遥；轻轻地摆荡，形容东西在风中轻轻摆动的样子，也指悠游自得的样子。　　　　　 芬芳四yì（溢）：物体的气味极香，散发四周。 （2）本题考查短语结构。 “山呼海啸”是并列短语。 A.精力充沛：主谓短语；B.密不透风：补充短语；C.光辉历程：偏正短语；D.草长莺飞：并列短语。 故选D。 （3）本题考查句式转换。 陈述句转换反问句，要加上“难道不……吗”“怎么不……呢”等词语，使句子意思不变，结尾用问号。 示例：经典的本质，难道不就在于对时代精神的准备洞察和有力的把握吗？ （4）本题考查内容理解与概括。 只要结合名著具体内容，从内容、艺术表现力，以及作品传达的革命理想与信仰等方面分析分析其具有“长久的生命力”的原因即可。 示例：《红星照耀中国》这部作品具有长久的生命力，原因诸多。首先，作品是通过一个外国人的所见所闻客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，通过真实生动的叙述，深入分析和探究了“红色中国”产生发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观评价，展现了中国共产党领导下红军的英勇形象和革命精神，激发了读者的爱国热情和革命精神。其次，作品以独特的视角和客观的分析，揭示了中国革命的历史进程和内在规律，具有很高的历史价值。此外，作品的艺术表现力也是其生命力的重要因素。作者以生动的笔触，描绘了革命根据地的风土人情和红军战士的英勇形象，使作品具有很高的艺术感染力。最后，作品所传达的革命理想和信仰，具有普遍性和永恒性，能够激励不同时代的读者为理想而奋斗。作品科学地预言了中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗红星必将照耀全中国！这些因素共同赋予了《红星照耀中国》长久的生命力，使其成为一部红色经典，具有深远的历史意义和现实意义。 2．【新情境·名著选段】请运用积累的知识，完成各题。 【甲】现在说起我仇猫的原因来，自己觉得是理由充足，而且光明正大的。一，它的性情就和别的猛 shòu 不同，凡捕食雀鼠，总不肯一口咬死，定要尽情玩弄，放走，又捉住，捉住，又放走，直待自己玩厌了，这才吃下去，颇与人们的幸灾乐祸，慢慢地折磨弱者的坏脾气相同。二，它不是和狮虎同族的么？可是有这么一副媚态！但这也许是限于天分之故罢，假使它的身材比现在大十倍，那就真不知道它所取的是怎么一种态度。 【乙】举一个例说罢，冬天，水缸里结了薄冰的时候，我们大清早起一看见，便吃冰。有一回给沈四太太看到了，大声说道：“莫吃呀，要肚子疼的呢！”这声音又给我母亲听到了，跑出来我们都挨了一顿骂，并且有大半天不准玩。我们推论祸首，认定是沈四太太，于是提起她就不用zūn 称了，给她另外起了一个绰号，叫作“肚子疼”。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 猛 shòu（ ）                媚（ ）态 薄（ ）冰                  zūn（ ）称 （2）请把【甲】文段中画线句子改为陈述句，不得改变原意。 （3）【甲】文段中仇猫的原因体现了鲁迅怎样的情感和态度？ （4）【乙】文段中孩子们给沈四太太起绰号这一情节，反映了孩子们怎样的特点？从整部作品来看，这样的情节有什么作用？ 【答案】（1）兽 mèi bó 尊 （2）它是和狮虎同族的。 （3）仇猫的原因体现了鲁迅对恃强凌弱、幸灾乐祸、折磨弱者以及媚态等不良习性和行为的批判与厌恶，借对猫的批判来讽刺社会上某些人的丑恶行径。 （4）反映了孩子们天真幼稚、爱憎分明的特点。从整部作品来看，这样的情节增添了生活气息和趣味性，同时也展现了儿童世界真实的一面，让读者更能感受到作者对童年生活的回忆和对人性的思考。 【解析】（1）本题考查字音、字形。 猛兽：měng shòu，指凶猛的兽类，如虎、狮、豹等具有强大攻击力和威胁性的动物。 媚态：mèi tài ，指谄媚的姿态或娇媚的姿态。 薄冰：bó bīng，指厚度较薄、不坚固的冰面，常用来比喻危险的境地。 尊称：zūn chēng，指对他人表示尊敬的称呼。 （2）本题考查句式变换。 原句“它不是和狮虎同族的么？”是反问句，反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思。将反问句改为陈述句时，要去掉反问词（“不是…… 么”），同时把问号改为句号，将句子调整为陈述语气，这样就得到答案：它是和狮虎同族的。 （3）本题考查对内容的理解与概括。 根据甲文中“它的性情就和别的猛兽不同，凡捕食雀鼠，总不肯一口咬死，定要尽情玩弄……颇与人们的幸灾乐祸，慢慢地折磨弱者的坏脾气相同”以及“它是和狮虎同族的，却有这么一副媚态”可知，鲁迅仇猫是因为猫有恃强凌弱、幸灾乐祸、折磨弱者的习性以及谄媚的姿态，体现了鲁迅对猫这类习性和姿态的厌恶、批判，也反映出他对生活中像猫一样恃强凌弱、谄媚取巧之人的憎恶，表现出鲁迅爱憎分明的态度。 （4）本题考查对内容的理解与概括。 第一问，根据乙文中“我们推论祸首，认定是沈四太太，于是提起她就不用尊称了，给她另外起了一个绰号，叫作‘肚子疼’”可知，孩子们心思单纯直接，爱憎分明，因为沈四太太告状让他们挨骂不准玩，就认定她是祸首并给她起绰号，可见他们天真、率性，，行事带有孩子气。 第二问，从整部作品来看，这样的情节增添了生活气息和趣味性，展现了儿童的生活片段，同时也展现了儿童世界真实的一面。另外，以小见大，通过孩子对沈四太太的态度，侧面反映出沈四太太这类人的形象特点，也为后文揭示其性格本质等内容做铺垫，使作品更具生活真实感，也让读者更能体会到作者对这类人的情感倾向。 3．【新情境·名著选段】运用所积累的知识，完成问题。 【甲】 本来，我已经可以足够安适地休息了，可是一颗悲伤的心破坏了它。它哀诉着自己裂开的伤口，体内的流血，绷断的心弦。它在为罗切斯特先生和他的命运战lì。它怀着强烈的怜悯为他悲叹。它怀着永无休止的渴望呼唤着他，尽管自己已像折断双翅的鸟儿般无能为力，却依然徒然地抖动残破的翅膀试图去寻找他。 【乙】 王冕并不曾远行，即时走了来家。秦老过来抱怨他道：“你方才也太执意了。他是一县之主，你怎的这样dài慢他？”王冕道：“老爹请坐，我告诉你。时知县倚着危素的势要，在这里酷虐小民，无所不为。这样的人，我为什么要相与他？但他这一番回去，必定向危素说：危素老羞变怒，恐要和我计较起来。我如今辞别老爹，收拾行李，到别处去躲避几时。只是母亲在家，放心不下。”母亲道：“我儿，你历年卖诗卖画，我也积聚下三五十两银子，柴米不愁没有。我虽年老，又无疾病，你自放心出去躲避些时不妨。你又不曾犯罪，难道官府来拿你的母亲去不成。” （1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 怜悯 战lì dài 慢 积聚 （2）请将【甲】文中画线的句子改为反问句。 （3）【乙】文中“酷虐”一词的“虐”字篆文字形为“”，《说文解字注》曰：“虎，残也。从虍，爪人。覆手曰爪，虎反爪向外攫人。”请你据此推断该字的本意。 （4）结合整本书的内容，简要说说简•爱和王冕有何相似之处。 【答案】（1）mǐn 栗 怠 jù （2）难道它不没有怀着强烈的怜悯为他悲叹吗？ （3）虐：凶狠，残暴。 （4）出身贫寒、富有才学、人格独立、有反抗精神。 【解析】（1）本题考查字音字形。 ①怜悯，lián mǐn ，（动）对遭受打击或不幸的人表示同情，哀怜。 ②战lì（栗）：战抖；哆嗦。 ③dài（怠）慢：冷淡待人；表示招待不周的客套话。 ④积聚， jī jù ，积累；逐渐聚集。 （2）本题考查句型转换。 改为反问句：①将句中的否定词改为肯定词，或将肯定词改为否定词。即有“不”去“不”；无“不”加“不”。②在句中的恰当位置添加反问语气词（怎、怎么、难道、何尝等）。③在句末添加对应疑问助词（呢、吗等），句号改为问号。本句改为：难道它不没有怀着强烈的怜悯为他悲叹吗？ （3）本题考查字形和字义。酷nüè（虐）：残酷凶狠。根据“《说文解字注》曰：‘虎，残也。从虍，爪人。覆手曰爪，虎反爪向外攫人。’”可知，“虐”的意思是残酷凶狠。 （4）本题考查名著人物形象分析概括。 《儒林外史》中王冕七岁死了父亲，与母亲相依为命。后来为了生计，王冕十岁辍学，给隔壁秦老汉家放牛。把每日点心钱省下来，聚到一两个月买几本旧书。每日把牛栓了坐在柳荫树下看，自学画荷花，时知县买了王冕的画，送给当地的豪绅危素。危素很喜欢王冕的画，他希望见一下王冕。知县就派崔买办持个侍生帖子去约王冕，王冕也不赴约。元末天下大乱，朱元璋听说王冕是位贤士，就亲自登门来请。当时，王冕正在给母亲守孝。建议朱元璋以仁义服天下。后朝廷征聘王冕做官，他连夜逃到会稽山，在此隐居终老。 《简·爱》中，简·爱从小被寄养在舅妈家，在欺凌面前，她不愿屈服，选择一身傲骨。虽是出身卑微，虽是寄人篱下，但简·爱的内心告诉她：面对欺凌必须反抗。在生活面前，她不安现状，选择独立自主。八年后，简·爱长大了，她当了两年教师，这些年来一直生活在狭窄的环境里，于是她决心闯入社会，寻找生活的真谛。这时“独立”成为了她的新选择。在爱情面前，她自尊自重，选择自己的尊严。她来到桑菲尔德成为一名家庭教师，她的爱情也从这里开始。她认识了罗切斯特，渐渐的，他们爱上了彼此。最终罗切斯特表明爱意，尽管他比简·爱大二十岁，但简·爱有自己的爱情观，她向往自由平等的爱情，她既不看重罗切斯特的金钱，也不在乎自己与他的年龄差距。可在婚礼当天，简·爱得知了罗切斯特重婚事件，她无法接受这个事实，离开了桑菲尔德，她没有被爱情蒙蔽双眼，保持了自尊自重。在亲情面前，她选择与亲人同甘共苦。离开桑菲尔德后，她流落异乡，当上了乡村教师，也意外得知收留自己的一家人竟是她的表兄，表姐们，她收到叔叔的遗产，但她看重亲情，深知亲人比金钱重要，将财产均分给表兄和表姐们，选择了纯洁无私的亲情。 据此可知两人出身都很贫寒，但是都具有真才实学，也都很善良，最重要的是两人具有独立的人格和反抗精神，不向权贵屈服。 17 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $