1.2 快与慢 课件-2025-2026学年沪科版八年级全一册物理

该初中物理课件围绕“快与慢”主题，系统呈现比较物体运动快慢的三种方法，以及速度的物理意义、定义、公式、单位及计算应用。通过骏马奔驰与蜗牛爬行的生活现象导入，从具体情境到抽象方法，再到速度概念的建构与公式推导，搭建从生活到物理的学习支架。 其亮点在于以生活化情境激活物理观念，结合红色汽车与绿色飞机的实例推导速度定义，通过雷声传播、跑步快慢比较等例题培养科学思维，规范“已知-求-解-答”解题步骤。小结逻辑清晰，助力学生夯实概念，教师可直接用于课堂教学提升效率。

第三节 快与慢 教学目标 会说出比较物体运动快慢的方法 理解速度的定义和单位 能用速度公式进行简单计算 骏马在快速奔驰 蜗牛在缓慢爬行 物体的运动有_____ 快慢 快与慢 怎样比较物体运动的快慢 速　度 谁运动的快？________ 中间的 相同时间比较路程 你是依据什么判断的？_______________ 比较物体运动快慢的方法 1、相同的时间，比较运动的路程 2、相同的路程，比较所用的时间 2秒内运动了100米 3秒内运动了900米 一秒内运动：____ 一秒内运动:____ 50米 300米 用单位时间内通过的路程比较物体运动的快慢 速度 物体单位时间内通过的路程等于 物理意义 用来表示物体运动的快慢 概念 速度等于物体在单位时间内通过的路程 公式 速度＝ 路程 时间 V=－ s t 变形式 t=－ s v S=vt 推导： V=－ s t 速度的单位＝ 路程的单位 时间的单位 m/s 读作：米每秒 米/秒= 秒 米 千米/时= 小时 千米 Km/h 读作：千米每时 基本单位：m/s　　常用单位：Km/h 单位 5m/s 读作 。 自行车5m/s 表示 。 自行车每秒钟通过路程5米 5米每秒 关系： 1m/s= 1m 1s = 1 3600 h 1 1000 km =3.6km/h 1m/s=3.6km/h 1km/h = 1 3.6 m/s 1km/h= = 1 3.6 m/s 1000m 3600s 1km 1h = 人和些动一物的大致速度 人步：1.2m/行s 自行车：5m/s 火车：28m/s 客机：250m/s 子弹：900m/s 光：3×108m/s 54 20 练习 完成下列单位换算 2、72 km/h＝＿＿m/s 1、15 m/s＝＿＿km/h 例题：　声音在空气中的传播速度为３４０m／s．需要多长时间才能听到距你１km处产生的雷声？ 已知：声音传播的速度Ｖ＝３４０m／s， 程Ｓ＝1km=１０００m。 求：听到雷声需要的时间t 解：由　　　 可得　　　　 Ｖ＝ Ｓ t t= s v = 1000m 340m/s ≈2.94s 答：需要大约２.９４s才能听到相距１km处产生的雷声 例： 张三跑100m用了17s，而李四用25s跑了 165米，张三和李四谁跑得快些？ s1 =100m, t1 =17s, t2 =25s，s2 =165m。 已知： v1 ，v2 求： 解： V1 ＝ s1 t1 = 100m 17s ≈ 5.9m/s V2 ＝ s2 t2 = 165m 25s = 6.6m/s 因为V2 ＞ V1 ，所以李四跑得快些。　 答：李四跑得快些 使用公式时应注意的事项： 1、解答时要有已知、求、解、答。 2、 在应用时，速度、路程、时间要对同一物体而言。 3、速度、路程、时间这三个量的单位必须统一：要么均用基本单位，或者均用常用单位。 公式 小结 1、速度的物理意义：表示物体运动快慢程度。 二、速度 2、速度的概念：速度等于物体在单位时间内通过的路程。 V=－ t s 3、速度的公式： (定义式） S=vt， t=－ s v (变形式） 4、速度的单位：基本单位m/s，常用单位km/h m/s = 1m/s=3.6km/h 　　1km/h 1 3.6 一、比较快的三种方法 1、相同的时间，比较运动的路程 2、相同的路程，比较所用的时间慢 3、速度：单位时间内通过的路程 课后作业 完成练习册本课时的习题。 感谢观看 $