山东省青岛市部分学校2025-2026学年九年级上学期12月月考化学试卷

参考答案 1.C 2.A 3.D 4.B 5.D 6.B 7.D 8.A 9.B 10.B 11.D 12.A 13.B 14. A 15、SO2 CuO Ca(OH)2 AgCl 16、NaOH(合理即可) BE Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O 复分解 17、溶液变红 CO32-,H+ Na2CO3+Ca（OH)2=2Na0H+CaCO3 白色沉淀 18、沸点 吸附 偏小 BD 19、分液漏斗 B F E 20、放热 粉末溶解，溶液变黄 K2SO4与BaCl2也能生成白色沉淀，不能证明H2SO4的存在，ABD 21、碱性。CuSO4+2NaOH=Cu（OH)2+Na2SO4 有新物质生成 由红色变为无色 CaCl2溶液(合理即可) 生成白色沉淀 22、9:14:1 414 23、8.8 设Na2CO3的质量为x Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2 106 44 X 8.8g x/8.8=106/44 x=21.2g 21.2/22x100%=96.4% 学科网（北京）股份有限公司 $九年级第一学期12月份化学试题 相对原子质量：H-1C-120-16 C-35.5Na-23 一、单选题：（每小题1分，共14分） 1.物质世界充满了变化。下列变化过程中，只发生物理变化的是() A.火箭发射B.烧制陶瓷C·干冰升华D.呼吸作用 2.下列物质的性质与用途，不相匹配的是() A.氧气可以支持燃烧 工业上可用作燃料 B.氮气的化学性质定稳定 工业上可用作焊接保护气 C·白醋含有醋酸，显酸性 家庭中可用作除水垢 D.硫酸钡既不溶于水，也不与酸反应 医疗上可用于“钡餐”造影 3.正确规范的操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作正确的是（) NaCl固体 称量NaCl 稀释浓硫酸 蚕浓硫酸 镊子 测定溶液的pH D 检查气密性 pH试纸 4.下列对宏观事实的微观解释不正确的是() A.水变成水蒸气，体积变大一一分子间隔变大 B.热胀冷缩一一分子大小随温度的变化而改变 C.红墨水在热水中比在冷水中扩散快一温度升高，分子运动加快 D.稀盐酸和稀硫酸化学性质相似—溶液中都含氢离子 5.下列有关实验现象的描述，正确的是() A.打开盛浓硫酸的试剂瓶，瓶口会形成白雾 B.铁与稀硫酸反应时有气泡产生，形成黄色溶液 C.将铜片放入稀硫酸中，铜片逐渐消失，形成蓝色溶液 D.用稀硫酸除铁锈时，铁锈逐渐溶解，形成黄色溶液 6.化学用语是学习和研究化学的工具，下列化学用语描述正确的是() A.C2表示2个氯原子 B.3C0表示3个一氧化碳分子 C.4Fe2+表示4个铁离子 D.Mg0表示氧化镁中镁元素的化合价为+2价 7.下列化学方程式书写正确的是() A.Mg+O2 燃Me02 B.2Fe+6HCI=2FeCl3+3H2 t 点燃 C.NaOH+CO,=NaCO,+H,O D.CH4+202C02+2H20 8.逻辑推理是化学学习过程中常用的思维方法，下列逻辑推理合理的是() A.NaOH溶液中的OH能与酸反应，则KOH溶液中的OH也能与酸反应 B.酸碱中和反应有盐和水生成，则有盐和水生成的反应一定是酸碱中和反应 C.复分解反应生成沉淀、气体或水，有沉淀、气体或水生成的反应一定是复分解反应 D.物质燃烧需要同时满足三个条件，因此灭火也需要同时破坏这三个条件 9.海水淡化可采用膜分离技术。如下图所示，对淡化膜右侧的海水加压，水分了可以透过淡化膜进入左侧淡水 池，而海水中有些溶质离了不能通过淡化膜，从而得到淡水。对加压后右侧海水成分变化情况进行的下列分析中， 正确的是（ 加压 淡 膜 淡水 A.溶质质量增加 B.溶剂质量减少 C.溶液质量不变D.溶质质量分数减小 10.下列各组离子在水中一定能大量共存，并形成无色溶液的是() A.Cu2+、Ht、S042、C B.Ba2+、Na+、CI、NO3 C.K+、Ca2+、OH、C032 D.Na、H、HCO3、NO3 11.要使如图装置中的b液面下降，则使用的固体和液体的组合是() 液体 植物油 固体 红墨水 A.石灰石和稀盐酸B.铁和稀硫酸C.生石灰和水D.硝酸铵和水 12.下列各组固体物质，只用加水溶解的方法不能鉴别的是() A.NaCl、KClB.CaCO3、CaCl2 C.CuSO4、Na2CO3D.NH4NO3、NaOH 13.某校化学小组在利用盐酸和氢氧化钠两溶液探究酸碱中和反应时，利用数字化传感器测得烧杯中溶液pH的 变化图象如图1所示，二者恰好完全反应的微观示意图如图2所示。下列说法不正确的是（) pH ④ 40 ④ Na Na E HO OH OH ⊙ Na Na 图1 图2 A.该实验是将稀盐酸逐滴滴入到盛有氢氧化钠溶液的烧杯中 B.图1中a点所示溶液中含有的溶质是NaCl和HCl C.图1中由c点到d点的变化过程中没有发生化学反应 D.该反应的实质是H+和OH结合生成H,O 14.下列四个图像中能正确反映对应变化关系的是( 气体的体积/mL 生 成 固 10 0 有催化剂 质 质量 量 量 尤催化剂 数 时间/s 反应时间 0 反应时间 0加入硝酸钾质量 A. B C D A.电解水 B.用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气 ℃.高温煅烧一定质量的石灰石 D.某温度下，向一定量饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体 二、填空题：（本大题每空1分，共16分） 15按要求从氢氧化钙、二氧化碳、氧化铜、氯化银、二氧化硫、硝酸钡中选择合适的物质，将其化学式填写在 下列横线上。 (1)一种空气污染物 (2)一种金属氧化物 (3)熟石灰的主要成分 ；(4)一种难溶性的盐 16.硫酸是一种重要的化工生产原料，也是实验室中常用的试剂，为了探究稀硫酸的化学性质，化学小组做了如 图所示的实验：（已知：六支试管中均发生化学反应） 紫色 稀硫酸 石蕊 NazCO3 BaCl, 试液园钱条氧化铁溶液浴液 溶液 C (1)物质X是与其他试管中类别不同的物质请举一个例子（填化学式） (2)上述六支试管中，一定会有气泡产生的是 (填序号)。 (3)试管C中发生反应的化学方程式： 基本反应类型是 17.为探究碳酸钠的化学性质，兴趣小组的同学进行了以下实验，请回答下列问题。 Na2CO HCI HCI Na2CO: Na-CO NaCO 酚武 溶液 溶液 溶液 d 6 d d Na2CO 稀盐酸 氢氣化 氯化钡 溶液 钙浴液 溶波 Na) H2C2 (cr)(cr) A B D (1)A试管中观察到的现象是 (2)右上图是B试管中发生反应的微观示意图，其中参与反应的离子是 (3)C试管中发生反应的化学方程式为 (4)D试管中观察到的现象是 18.“十四五”时期是我国迈向海洋强国的关键阶段，综合利用海洋资源，推动海洋经济高质量发展是实现海洋 强国的重要保障。 (1)蒸馏法淡化海水，该方法是利用海水中各物质的 不同进行分离的。 (2)在蒸馏前会对海水中的杂质进行预处理，先让活性炭“饱餐一顿”，再通过超滤膜净化。活性炭“饱餐一 顿”利用了活性炭的性。 (3)净化过的水蒸馏后可用于配制溶液。用5g氯化钠配制10%的氯化钠溶液，若量取水的体积时仰视量筒读数， 则得到的溶液中溶质的质量分数会 (填“偏大”“偏小”或“无影响”) (4)海洋对于人类社会生存和发展具有重要意义，加强海洋生态保护，可让浩瀚海洋持续造福人类。下列关于 海洋保护的措施正确的是 (填字母序号) A.大肆捕捞海洋生物 B.定期清理海洋垃圾 C.污水直接排入海洋 D.建立海洋自然保护区 三、实验探究题（每空1分，共14分) 19.制取气体是初中化学实验的重要内容，根据要求回答下列问题： 浓 (1)写出标有序号的仪器名称： (2)实验室利用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，可选择的发生装置是 (填字母序号，下同)。 (3)若要得到干燥的氧气，所选择装置的连接顺序为：B→一→ 20.在学习了常见的酸和碱后，某化学兴趣小组的同学围绕“酸碱中和反应”，在老师引导下开展实验探究活动， 请你参与下列活动。 【实验探究】将氢氧化钾溶液与稀硫酸混合，观察不到明显现象，为证明氢氧化钾溶液与稀疏酸发生了反应，三 位同学进行了以下实验。 温度f℃ 酚酞溶液 稀H2SO4 A 0 滴加液体的体积/mL 混合溶液的质量g KOH溶液 图1 图2 图3 (1)测混合过程中的温度变化 乙同学在实验过程中测得反应混合溶液的温度变化如图2所示，说明稀硫酸与氢氧化钾溶液发生的反应是 (填“放热”或“吸热”)反应。 (2)借助于酸碱指示剂 丙同学通过图3所示实验，他观察到溶液由红色变成无色，也证明氢氧化钾溶液与稀疏酸发生了化学反应。 【提出问题】针对反应后溶液中溶质的成分，大家纷纷提出了猜想。 【猜想与假设】 猜想一：只有K2S04;猜想二：有K2S04和H2S04:猜想三：有K2S04和KOH 【进行实验】为了验证猜想，学习小组选用FzO,粉末、BaCl2溶液，进行如下探究： 实验方案 实验操作 实验现象 实验结论 取少量反应后的溶液于试管 方案一 溶液中有H2S04,猜想二正确 中，加入Fe2O3粉末 取少量反应后的溶液于试管 产生白色沉 方案二 溶液中有H2SO4,猜想二正确 中，滴加BaCl2溶液 淀 【实验结论】通过探究，同学们一致确定猜想二是正确的。 【评价与反思】 (3)丁同学针对上述方案提出疑问，认为方案二是不合理的，理由 (4)同学们经过反思与讨论，最后认为方案一中的F2O3粉末可以用下列的某些物质代替，也能得到同样的实 验结论，请你选出可用试剂的字母序 A.Mg B.CuO C.KCI D.Na2CO3 21.学习化学开启了我们的认识物质之旅，某实验小组的同学对氢氧化钠的化学性质进行了探究，如图所示，同 学们用氢氧化钠溶液进行了下列实验，请分析并回答下列问题。 无色酚 CuSO 酞试液 溶液 稀盐酸 C02 A (1)A试管中观察到的现象是溶液变红，说明溶液显。（填“酸性”，“碱性”或“中性”） (2)写出B试管中发生反应的化学方程式 (3)C、D试管中均无明显现象。 【提出问题】怎样证明C、D试管中发生了反应？ 【分析讨论】同学们讨论后认为，可以用两种思路探究上述反应是否发生。 思路1：验证反应物减少或消失；思路：验证 按照思路设计实验，向C试管中加入酚酞试液，溶液变红，然后加入稀盐酸，观察到的现象是溶液 证明C中氢氧化钠溶液和稀盐酸发生了化学反应。为了证明D中已发生化学反应，同学们按照思路Ⅱ设计并进行 了如下实验，请完成下列实验。 实验操作 实验现象 实验结论 取少量通入二氧化碳一段时问后的溶 氢氧化钠溶液和二氧 液于试管中，向其中加入 化碳发生了反应 四、计算题(6分) 22.（2分)中国是把香椿当作蔬菜的唯一国家，它不仅营养丰富，而且具有极高的药用价值，如香椿中含有的 皂甙，具有抗菌、防癌的作用。皂武的化学式为C2H42O3,请你计算： (1)皂武分了中碳、氢、氧的原了个数比为 (2)皂甙的相对分子质量为 23.(4分)家庭食用面碱（主要成分为碳酸钠）中往往混有少量氯化钠。某课外探究小组同学测定食用面碱中 碳酸钠的质量分数，进行了以下实验：称取面碱样品22g,全部溶解在100g水中，向 其中加入稀盐酸，至不再生成气泡为止。如图是所加稀盐酸质量与生成气体质量的关系图。请完成下列计算： (1)C02的质量为g: 气体g (2)食用面碱中碳酸钠的质量分数是多少？（保留到0.1%） 8.8 128.8 盐酸/g