4福建省莆田市仙游县2024-2025学年上学期期末测试卷-【一本·期末冲刺新卷】2025-2026学年六年级上册语文（福建专用）

小学语文六年级上册 期末冲刺四步法第(3)步刷真题 莆田市仙游县2024一2025学年第一学期期末测试卷 (完成时间：90分钟分值：100分) 第一部分积累与运用（共34分） 一、按要求完成第1~4题。(10分) 弥 11月17日上午7时30分，2024仙游马拉松在仙游县鸣枪开跑。本次赛事共有1.6万名来自世 h 界各地的跑友齐聚仙游。志愿者和市民们早早地就在赛道沿线翘首等待，准备为选手们加油鼓劲。 洲 比赛开始，选手们一个个re xue fèi teng,奋力奔跑，如同xiong yǒng peng pài的江水，向着目的地前 进。当第一位选手冲过终点线的那一shùn jian,全场bà0fa出雷鸣般的掌声，将现场气氛推向高潮！ 1.看拼音，按顺序写词语。（4分) 2语段中加点字“劲”和“氛”的读音全部正确的一项是( )(2分) A.jin fen B.jing fen C.jin fen D.jing fen 3.下列对“仙游县”的拼写无误的一项是( )(2分) A.XianYou Xian B.XianYouXian C.XIANYOUXIAN D.XIANYOU XIAN 4.下列对语段的中心意思的概括，最恰当的一项是( )(2分) 恝 封 A仙游马拉松的参赛选手都在奋力奔跑。 B第一位选手冲过终点线时，现场才热闹起来。 C.仙游县举办马拉松比赛，现场气氛热烈。 D.1.6万名来自世界各地的跑友齐聚仙游。 二、按要求完成第5~9题。(10分) 艺术与历史紧密相连，透过艺术品，我们能够窥见往昔的情境与风貌：故宫博物院这一古代宫殿 建筑群，承载着明清两代的历史记忆；王羲之的书法作品展现了魏晋时期士人的自然率性、桀骜不驯； 而一根不起眼的马鞭，也悄然见证了京剧表演艺术的演变历程。从故宫博物院的珍藏，到竹节人的童 趣，再到京剧的唱念做打与书画的笔墨丹青，它们共同编织了一幅 的文化图景，让中华文化 的魅力穿越时空，历久弥新。 爵 5.语段中加点字运用不恰当的一项是( )(2分) A.紧密相连 B.桀骜不驯 C.笔墨丹青 D.历久弥新 6.在语段中横线处填入以下词语，最恰当的一项是( )(2分) 线 A.古老单调 B.时尚新颖 C.抽象难懂 D.绚丽多彩 7.下列词语与事物的搭配，不正确的一项是( )(2分) A书法艺术一笔走龙蛇 B.京剧表演 字正腔圆 C建筑艺术一黄钟大吕 D.美术品 妙趣横生 8.下列对书法艺术的介绍，不正确的一项是( )(2分) A柳公权的书法瘦硬挺拔，骨力遒劲，其代表作有《玄秘塔碑》等。 剂 B颜真卿的书法筋肉丰满，浑厚有力，其代表作有《冯宿碑》。 C.欧阳询的书法平正端庄，险劲生动，其代表作有《九成宫醴泉铭》等。 D.《兰亭集序》被称为“天下第一行书”，其中的字飘逸灵动，遒劲爽利。 443● 9语段中分号的用法十分巧妙，下列句子中，分号使用不正确的一项是( )(2分) A读书的方法有：精读；略读；还有浏览等。 B这里的山，高峻挺拔；这里的水，清澈见底。 C燕子去了，有再来的时候；花儿谢了，有再开的时候。 D.墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 三、填空。(14分) 10.风光无限的草原上，“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里 ”。西湖边，“ ,白雨跳珠乱入船”。江南春景中，“千里莺啼绿映 红， ”。(3分) 11.痛失知音，伯牙“破琴绝弦， ,以为世无足复为鼓琴者”；术业有专攻，古语有云： 。”不可改也。(3分) 12.本学期的“快乐读书吧”向我们推荐了三本好书，分别是《 》《 》《 》,其中我最喜欢的人物是《 》中的 因为他（她）是个 的人。 我印象最深刻的情节是： (8分) 第二部分 梳理与探究（共10分） 四、阅读下面的材料，完成第13~15题。(10分) 材料一：鲁迅简介 鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。主要作品有小说集《呐喊《彷徨火故事新编》，散文诗集《野草》， 散文集《朝花夕拾》，以及大量杂文。他是伟大的文学家、思想家、革命家，新文化运动的重要参与者， 中国现代文学的奠基人。 材料二：鲁迅的革命经历 1911年 1917年 1919年 1926年 1928年以后 鲁迅亲身经 俄国十月革 鲁迅勇敢揭 1928年春，参 历过辛亥革命，并 命胜利后，鲁迅 露“三一八惨案” 加中国革命互济 给予革命热切的 深受鼓舞，与李 作《死地》《纪 会 从1929年开 期望，辛亥革命 大钊、陈独秀等 念刘和珍君》等 始，他大量搜集 失败后，他认真 人， 办杂志，写文 抨击段祺瑞执政 马克思主义著作 总结了历史教训。 章，成为新文化 府屠杀学生的罪 并翻译。 运动的伟大旗手。 行，遭追捕。 材料三：前往鲁迅故里的乘车方案 清水闸→秀水苑 11路 运营时间：05：55一23：30 票价：1元 清水闸 龙苑小 ..... 云栖村 …… 兴大剧 销大厦 山中学 第二医院 ..... 洪都苑 ....· 市青少年活动 城东科技 .…… 秀水苑 区 心 444 南山郡（东）→斗门 8路 运营时间：05：50一23：00 票价：2元 南 南 市 地 斗 ..… 立医院 景都花园 兴大桥 第二医院 鲁迅故里 服 大桥 委 东 场 心 (材料仅供做题使用) 13.为了了解鲁迅先生的生平，应重点阅读( )(3分) A材料一、材料二 B材料一、材料三 C.材料二、材料三 D.材料一、材料二、材料三 14.小林住在绍兴大剧院附近，他想去鲁迅故里，请你根据材料为他规划乘车路线。(3分) 15.你也想去参观鲁迅故里，要如何得到妈妈的支持呢？请说说你的理由。（至少两点）(4分) 第三部分 阅读与鉴赏（共26分） 五、阅读文章，完成第16~22题。(26分) 清清木兰溪 ①木兰溪是我家乡的河流，是福建莆田仙游百姓的母亲河。福建有“五江一溪”，即闽江、九 龙江、晋江、汀江、赛江和木兰溪。奇特的是，其他河流都称为“江”，唯独我家乡这条独流入 海、长达百公里、多年平均径流量超十亿立方米、灌溉着上万亩良田的河流却被称为“溪”，足 见“木兰溪”之低调、自谦。 ②木兰溪的得名，与“开莆来学”莆田文教先贤郑露有关。据传，郑氏三兄弟郑露、郑庄、郑 淑来到莆田南山，创立了“湖山书院”，开启莆仙儒学先河。传说，当年郑露奉诏入仕，乡亲们 便在木兰山下的溪边为其送行。因为郑露喜欢木兰花，百姓便采来木兰花瓣，纷纷扬扬撒落 在船上和水路之上。木兰花顺着溪流而下，伴送郑露远行，后人便将这条河流命名为“木 兰溪”。 ③我的老家就在溪边。从我记事起，父母便在木兰溪的河道里筛沙敛石，一，点一点开辟出 两亩溪田，种上水稻麦子，确保了我们一家六口的粮食。我的童年是浸泡在木兰溪里的。木 兰溪的鱼虾，也是我们那个艰苦年代重要的肉食来源。逢年过节，我们在溪边的水草间，用畚 箕或是渔网捕捞，不一会儿便能捞上来半斤一斤的小虾。再用清水煮开，一只只原本透明的 445 小学语文六年级上册 小虾，摇身一变成了一碗红彤彤的虾米，煞是诱人。而在溪底的沉沙中间，总是埋藏着大大小 小的沙贝，随手抓把沙子，就能捡出三五个来。溪水清澈，可以沐浴净身，可以淘米涤衣，同时 也是我们日常生活的饮用水。 ④在绝大多数的时间里，木兰溪清水长流，微波不兴。它是安详的、平和的、秀丽的。然而， 当台风刮来时，暴雨连续不断，洪水暴涨，木兰溪便像是一匹狂躁的奔马，横冲直撞，倾泻而 下。洪水淹没了我们的溪田和稻谷，令庄稼减收。为了治理木兰溪的水患，千百年来莆仙人 付出了诸多努力。1064年，长乐女子钱四娘携资十万缗(min),来到莆田修筑陂(bi)堤。后 来，几次大雨、几次海潮上涨，陂堤被冲毁又重修。十几年后，李宏在智日和尚帮助下终于建 成了木兰陂。自此，木兰溪下游，海潮不再漫灌，土地不再沦为盐碱之地，原先“只长蒲草，不 生禾苗”的土地变成了郁郁葱葱的良田，一年可植三季庄稼。“蒲田”也改为“莆田”。木兰陂 沿用了一千多年，成为世界水利工程史上的一大杰作。 ⑤然而，随着土地不断被开垦，人类活动频繁，木兰溪的生态也遭到了严重破坏。据统计， 二十世纪后半叶，木兰溪几乎每十年遭遇一次大洪水，小洪水年年不断，木兰溪变成了乡亲们 又爱又怕的一条河。我到北京求学后，每年寒暑假回家，发现木兰溪一年比一年丑，堤岸毁 坏，溪流污染，鱼虾消失，垃圾遍地，生态恶化。记得有一年，因为村子上游建厂养鳗，过度抽 取地下水导致水位下降，许多乡亲家里挖的水井几近干涸，弄得人们守着水乡没水喝。有一 天，父亲打电话告知我，我家修在河道里的溪田要被政府有偿征用，还原成河道。我说：“爸， 这是好事，我们当然要支持！”接着，溪流两岸重新修筑了牢固的堤岸。漫长的溪岸种植了团 团簇簇的绿树花草，一点一点将木兰溪装扮成了一座流动的、狭长的大型花园，成为乡亲们漫 步休闲驻足的佳处。古有钱四娘治水，今有科学的木兰溪治理。这，怎能不令人感慨？经过 二十多年的持续治理，原本桀骜不驯的木兰溪终于被驯服，变成了一条安澜之河、生态之河、 发展之河。 ⑥木兰溪，正以优美的新姿讲述着古老的故事。如今，每次在木兰溪的怀抱里漫步，我都真 切地感受到，我家乡的那条河正越变越靓丽，我的乡情得到了真正的抚慰。 (选文有改动) 16.阅读文章，梳理主要内容，将下图补充完整。(4分) 低调称溪， 治理水患， 焕发新姿， 得名传说 获得良田 乡情得慰 17.木兰溪与其他“五江”相比，最独特的一点是( )(3分) A它独流入海，长达百公里。 B.它灌溉的良田有上万亩。 C.它被称为“溪”而非“江”。 D.它多年的平均径流量超十亿立方米 18.木兰溪在作者童年生活中扮演的角色，不包括( )(3分) A主要学习场所 B.确保全家粮食 C.重要肉食来源 D.日常生活饮用水 446 19.对第②自然段引用传说的作用，以下说法不正确的一项是( )(3分) A.增强文章的文化底蕴 B.提升读者的阅读兴趣 C.丰富文章情节 D.设置悬念，引出下文 20.文章中画横线的句子让你想到了什么样的画面？结合你的感受说一说。(3分) 21.本文的题目是“清清木兰溪”，为何文中用不少笔墨写生态破坏问题？说说你的理解。(4分) 22.木兰溪是仙游百姓的母亲河，假如你面对第⑤自然段中木兰溪遭到的生态破坏，你想对仙游人民 发出什么倡议？(6分) “保护木兰溪生态环境”倡议书 亲爱的仙游人民： 木兰溪是我们的母亲河， 为此，我向全县人民发出保护木兰溪生态环境的倡议，让我们从今天起努力做到以下两点： ① ② X×X 2025年1月×日 第四部分表达与交流（共30分） 六、习作。(30分) 23.生活处处有趣味。探索自然奥秘的课堂有趣，精心的手工制作有趣，与朋友的相处互动也有趣。 每一个生活片段，都如同五彩斑斓的拼图，构成了我们快乐而充实的童年。请以“真有趣” 为题，写一篇不少于500字的作文。(30分) 447 典型错题总结 错题分析： 原题 口字词部分 口句段部分 口阅读部分 其他： 正解 弥 错题分析： 原题 口字词部分 口句段部分 口阅读部分 其他： 正解 封 错题分析： 原题 口字词部分 口句段部分 口阅读部分 其他： 正解 错题分析： 原题 线 口字词部分 口句段部分 口阅读部分 其他： 正解 448●小学语文六年级上册 【解析】文章中关于人们“纷纷议论”的描写， 友爱。 既关注了人物群体，又具体描写了一些热心 ③过祥和节，保护环境。按照规定燃放 人的议论，这样写是运用了，点面结合的表现 爆竹，维护小区的整洁宁静，共享祥和新春。 手法，增强了文章的层次感和画面感，写出了 让我们携手，过一个温馨、友爱、祥和的 人们的热心。 春节，让传统文化与文明新风在阳光小区绽 18.C19.C20.B 放光彩！ 21.(示例)①愁眉不展，眼中噙泪②眼里流 阳光小区业主委员会 露出喜悦③愁云聚拢，茫然若失 1月15日 22.(示例)我对文章中的中年妇女和青年人印 31.【习作点拨】本次习作是一篇以“以 象深刻。中年妇女第一个想起了给小孩治病 为舟”为题的半命题作文，需先在横线处填入 最拿手的老大夫，积极为孩子提供治病的线 一个核心词语，再进行写作。结合自己的生 索，还安慰年轻的妈妈，能看出她是个热心、 活经历，选择一个对你影响最深的方面。例 善良、乐于帮助他人的人。青年人坐在船头 如，写“以爱为舟”，可叙述家人或朋友的关怀 跳望对岸，发现陈大夫后十分高兴，还没等渡 如何助你渡过难关；写“以勇敢为舟”，可以写 船停妥就跳上河滩，搀扶老大夫上船，体现出 登台演讲、参加比赛时，凭勇敢突破自己；写 他是个热心、行动力强的人。 “以音乐为舟”，可以写音乐陪伴你度过不同 (二) 时光，给予你力量。写作时可以运用动作、心 23.A24.D 25.C 26.B 27.A 理等人物描写方法，突出重点，表达自己的真 28.(示例) 情实感。 类别 相同之处 不同之处 莆田市仙游县2024一2025学年 通过改变自身重量 第一学期期末测试卷 (水箱进水、排水) 潜水船 都可以通过 实现浮沉；还可利 一、1热血沸腾 汹涌澎湃瞬间爆发 改变自身状 用升降舵实现浮沉 2.C3.D4.C 态来实现 通过改变自身体积 二、5.B 6.D 绝大多 浮沉 (鱼鳔充气、放气) 7.C 数的鱼 实现浮沉 【解析】“黄钟大吕”借指正大、庄严、高妙的音 29.当潜水船下沉时，前部升降舵的叶面下倾、 乐或文辞，不能用来形容建筑艺术。 尾部升降舵的叶面上倾。 8.B9.A 五、30.（示例） 三、10.都像给无边的绿毯绣上了白色的大花 阳光小区“文明新风过春节”倡议书 黑云翻墨未遮山水村山郭酒旗风 亲爱的阳光小区的居民们： 11.终身不复鼓琴耕当问奴织当问婢 春节将至，这是承载团圆喜悦、展现中华 12.童年小英雄雨来爱的教育（示例)童 优秀传统文化的时刻。为响应时代号召，弘 年外祖母冷静、勇敢有一次，染坊失 扬文明新风，阳光小区业主委员会向大家发 火，全家人都不知所措，外祖母却冲进火海， 出以下倡议： 抢出了硫酸盐，还指挥大家救火，在一片混乱 ①温馨团圆，共筑亲情。多陪家人聊一 中，她的冷静和勇敢令人印象深刻 聊家常、做一做美食，传承家庭温暖，让春节 四、13.A 充满爱的氛围。 14.从绍兴大剧院公交站乘坐11路公交车，至 ②友爱互助，传递温情。主动关心邻里， 第二医院公交站下车，同站换乘8路公交车， 帮扶困难家庭，以善意之举，让小区充满 至鲁迅故里公交站下车。 85 15.(示例)妈妈，我想去参观鲁迅故里。一是 获，表达出这件事带给你的快乐或启示。注 鲁迅是非常伟大的人物，去他的故里参观，能 意在写作时可以多使用比喻、拟人等修辞手 更深刻地了解他的生平，学习他的精神；二 法，让语言更生动有趣。 是，在参观过程中我能更深刻地了解鲁迅的 漳州市云霄县2024一2025学年 文学作品，学习他的爱国思想，对学习语文很 第一学期期末测试卷 有帮助，而且我会提前规划行程，准时返回， 全程注意安全，请您支持我。 1.热血沸腾爆发退缩奋战巍然屹立 五、16.（示例）童年回忆，关系紧密遭到破坏，科 2.A3.D4.D 学治理 5.B 17.C 【解析】B选项的“饱经风霜”形容经历过很多艰 【解析】由第①自然段中的第2、3句话可知， 难困苦，与语境不符。 木兰溪与其他“五江”相比，最独特的是它被 6.D 称为“溪”而非“江”。 【解析】画横线的句子和D选项运用了排比的修 18.A 辞手法，选项A、B、C运用的是反复的修辞手法。 【解析】第③自然段中提到了作者的父母在溪 7.D8.A9.D10.B11.C12.A13.D 边开辟溪田，确保一家人的粮食，木兰溪中的 14那么柔美翠色欲流九曲黄河万里沙等 鱼虾是重要的肉食来源，溪水是日常生活饮 闲识得东风面埋头苦干拼命硬干未敢忘 用水，文中没有提到木兰溪是作者童年时期 忧国 的主要学习场所，所以答案为A选项。 15.B 16.D 19.D 17.D 20.(示例)当台风刮来时，暴雨下个不停，木兰 【解析】D选项中“苦”的意思是“愁苦”，这里指 溪的水很快涨起来。浑浊的河水像疯狂的骏 担心。 马，横冲直撞地向下游奔去，还卷着树枝、杂 18.D 物。水面上全是白浪，哗哗的水声很大，整条 【解析】A选项“汝之不惠”是河曲智叟对愚公的 河都在猛烈地流动，让人觉得很惊险 评价，不能表明愚公愚笨。B选项中，“河曲智叟 21.(示例)文中用不少笔墨写生态破坏问题， 亡以应”是说河曲智叟面对愚公的言论无法辩 如溪流污染、鱼虾消失等，是为与治理后的优 驳。C项中，“固不可彻”是愚公对智叟的评价， 美环境形成鲜明的对比，突出治理成果的来 意思是“智叟思想顽固到了不可改变的地步”。 之不易，从而警示人们破坏生态的危害性，突 19.B 显保护木兰溪的重要性，紧扣主题。 20.儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子， 22.(示例)它滋养了世世代代的仙游儿女，承 儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽。 载着我们的乡愁与未来。①不向溪中倾倒 21.(示例)①持之以恒的精神：愚公坚信子子孙孙 垃圾、排放污水，保持水质清洁。②参与植 无穷尽，一代接一代干，能移山；向东渠建设者们 树护岸，防止水土流失，维护生态平衡。 拼搏近千个日夜，一年接着一年干，让漳江水造 六、23.【习作点拨】首先，要选择一个自已亲身经 福百姓。②不畏艰难、自力更生的精神：愚公面 历的有趣事例，比如观察蚂蚁、制作风筝或与 对移山艰难，以决心和行动应对；向东渠建设们 朋友玩游戏等具体活动，确定写作内容，补全 遇资金、物资等难题，建设者们靠自力更生、艰苦 习作题目；然后，按照事情发展的顺序展开描 奋斗攻克。 写，可以运用动作、语言、神态等描写方法让 22.B23.C24.B25.D26.B 场景鲜活起来；最后，要写出自己的感受和收 27.(示例)①如果我们都无条件地帮助他人，那么 486 需要帮助的人就会逐渐丧失劳动的意识和能力， 17.B 反而会害了他。②不是通过自己劳动所得的东 【解析】根据文章第4自然段“噪声污染已成为仅 西，被帮助的人必然不会珍惜，只有通过自己的 次于空气污染的影响人体健康的环境因素”可 劳动换取需要的东西才是最幸福的。 知，影响人体健康的第一大环境因素是空气 28.(示例)我的父母给我的爱是有节制的。比如 污染。 在我遇到不会做的数学题时，父亲虽然知道如何 18.A19.D 解答，但他不会直接替我解题，而是让我先自己 20.“首先”“其次”“最后”的表述使文章内容条理 思考，如果还不会，再教我方法。这种“节制”让 清晰，分点列出普通居民在噪声问题上应该做到 我养成了独立思考的习惯，也避免了我过度依赖 的几点，便于读者抓住要点。 父母。 21.不赞成。（示例）从环境保护角度看，凡是人们 29【习作点拨】本次习作是一篇半命题作文，补充 不需要的声音都属于噪声。演出、广场舞等活动 题目所选的内容要贴合“春暖花开”这个温暖、积 的声音若在不恰当的时间或地点出现，影响他人 极的主题，可以填入一个具体的爱好、事物或人 休息或生活，即使声音美妙，也属于噪声。 物，如“阅读”“那盆绿萝”“妈妈的笑容”等，避免 (二)） 22.C 空泛。写作时围绕题目，用具体事例展现他（她） 【解析】根据文章第2自然段“几天以来，战士们 是如何让你的世界“春暖花开”的。叙述时，可以 全凭野菜充饥，不少同志已经全身浮肿，身体都 加入环境描写烘托氛围，运用人物描写方法让人 十分虚弱了”可知，饥饿是战士们身体虚弱的主 物更鲜活，要把自己真实感受融入文字。 要原因。 南平市建阳区2024一2025学年 23.D 第一学期期末测试卷 24.C 【解析】“喃喃”指连续不断地小声说话的声音，符 1.D2.C3.D4.B 合战士疲惫虚弱的状态。 5.D 25.B26.D 【解析】“念念有词”指旧时迷信的人小声念咒语 27.(示例)文章主要讲了1935年秋天，红军队伍 或说祈祷的话，也指人不停地自言自语，与老师 在毛尔盖草原行军时，战士们因饥饿走不动、陷 讲课的语境不符，故本题选D。 入绝境时，一位老战土用笛声唤醒大家的斗志， 6.B7.C8.A9.A10.B 最终他们互相搀扶着追上了大部队的事。 11.全神贯注目睹技高一筹 28.词语“唤醒”的重复使用，起到突出和强调的作 用，更加鲜明地表达出笛声对绝境中战士们的拯 12.(1)明月别枝惊鹊(2)三军过后尽开颜 救，使语言更富有感染力。 (3)等闲识得东风面(4)以为世无足复为鼓琴 29.【习作点拨】先确定主题，围绕“进步”，选择一 者(5)当以死守不可以尺寸与人(6)惟有 个或多个南平的变化来写，比如人们的进步、环 民魂是值得宝贵的惟有他发扬起来 境变美、生活变好、科技助农等。然后围绕主题， 13.D 选择不同事例或事例的不同方面展开来写，以 14.我认为有必要了解谦敬词。（示例）谦敬词是 “环境变美”为例，可以通过对比说明“进步”，如 中华传统文化的重要组成部分，在人际交往中能 “武夷山更绿了”；也可以加入看到的、听到的细 拉近距离，值得我们学习和运用。无论是日常对 节，如“河水清了、鸟儿回来了”等。最后，表达出 话还是书面往来，恰当使用谦敬词能展现自己的 自己的真情实感。 修养，让表达更得体。 三明市大田县2024一2025学年 (-) 第一学期期末测试卷 15.A16.D -、1.C2.B3.B4.D 487●