2025-2026学年上学期期末测试模拟卷(2)-【一本·期末冲刺新卷】2025-2026学年五年级上册语文（福建专用）

小学语文五年级上册 的回避动作，暗示内心有愧或不安，因此答案 (三) 选C。 26.D 19.B 27.B 20.①“橘子花”是贯穿全文的线索，“开在心里”是 【解析】材料二强调“鼓励青少年探索多样化的阅 标题的核心巧思，能激发读者的阅读兴趣；②揭 读资源”，B选项“不需要个人自己探索”与原文 示文本主旨，表达了作者对故乡的思念，以及对 矛盾。 28.(示例)我喜欢阅读纸质书。材料中提到儿童 父亲的感激和怀念之情 阅读逐渐形成了纸质书阅读与数字阅读相结合 答题模板 的方式，而纸质书更利于保护视力，且能让人更 ①概括了文本的主要内容；②揭示了 专注，便于做笔记和深度思考。例如我读《猎人 文本的主题；③是贯穿全文的线索；④指出 海力布》时，可以在纸质书上标注重点语句，能更 了文本的主要人物；⑤有多重含义；⑥吸引 好地体会故事情感。 读者的阅读兴趣。 29【习作点拨】任务一：本题要求描写家乡的一种 自然现象或一处自然景观。若描写自然现象，则 21.不同意。（示例）“不知道”是对现实中老屋后 要重，点写出景物的动态变化，如关注事物的形 橘子花是否开放的不确定，“一定开了”是指父亲 态、颜色的变化；若描写自然景观，则要抓住景物 的教海和童年记忆在“我”心中永恒留存，如花开 的特点，按照一定的顺序去介绍。融入对家乡的 般芬芳。文本结尾抒发了作者对父亲的感激和 情感，让读者能随文字感受到家乡独特的景致与 怀念之情。 魅力。 (二) 任务二：本题要求介绍一种家乡的事物。可以介 22.C 绍动物、植物，或者家乡独特的玩具。在介绍时， 23.B 要抓住事物的特点，运用举例子、列数字、作比 【解析】根据第5自然段中“与之连通的商业机构 较、打比方等说明方法，将事物介绍清楚。同时， 等均有可能‘正当’地获取用户的个人信息”“这 也可以写一写你和这个事物之间发生的事，抒发 自己对这一事物的喜爱。 样精准翔实的‘立体’资料，必将成为各方‘围猎’ 任务三：本题要求写一写二十年后家乡的变化。 的目标”可知答案选B。 可以围绕“家乡”展开丰富的想象，想一想二十年 24.作者运用了列数字、举例子、打比方等说明方 后人们的衣食住行会发生怎样的改变，家乡的环 法。（示例）“人脸识别技术能够做到，即使你遮 境有什么变化，简单整理提纲，确定好重点描写 住了脸部面积的2/3，它一样能把你认出来。”这 的内容。注意把家乡这一方面的变化写具体。 句话运用了列数字的说明方法，用具体的数字 可以以第一人称来写。想象要合理，要表达出自 “2/3”让人直观地体会到人脸识别技术的准 己对家乡的热爱之情。 确性。 2025—2026学年第一学期 25.我不赞同小方的观点。（示例）①刷脸技术能 期末测试模拟卷（一） 为人们的生活带来极大的便利，坐动车或飞机时 1.不计其数领略悠然恩惠 可以刷脸进站。②隐私问题的关键在于商业机 【评分标准：每个字0.5分】 构对信息的保管和使用是否规范，而不是刷脸技 2.C3.D 术本身，若能建立统一的行业标准和严格的监管 4.(示例)平潭岛的海滩在月光下泛着银色的光 制度，就能降低隐私泄漏的风险。 泽，细沙如碎银般铺满海岸，海浪轻轻舔舐着礁 488 石，留下一圈圈白色的泡沫，仿佛在与海岸呢喃 点燃，为波斯商人马库斯的船引航，可是风雨交 低语。 加，豆大的火光无济于事。为了船上数十条人 5.A 命，她毅然点燃自家的古屋，波斯商人马库斯看 6.① (示例)这本书初读时让人觉得枯燥，但是 见冲天大火，急忙调转船头向火光方向驶去，终 越读越有味道 于抵达湄洲岛。 7.C 20.(示例)从唐宋走来，用古韵发声。莆仙戏，以 8.A 独特的艺术风格，邀你领略千年文化魅力。 【解析】材料中画横线的句子和B、C、D三个选项 (二) 的句子都运用了对比的修辞手法，A选项的句子 21.①停滞生长，叶片减少②皱眉、叹息、责备， 运用了比喻的修锌手法。 想把它拔掉③惊喜、高兴④长成枝茂花繁的 9.B 大树 10.A 22.D23.C 【解析】A选项中“处心积虑”形容用尽心思地谋 24.A 划，现多含贬义。用在此处形容优优为朋友准备 【解析】文中将三角梅的花比作“火红的蝴蝶”，结 特产，感情色彩不当。 合“扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞 11.B 去”可知，这一比喻意在突出花朵的灵动、充满生 12.居高声自远非是藉秋风王师北定中原日 机，而非暗示花期短暂。作者对三角梅开花的描 家祭无忘告乃翁莫等闲白了少年头空 写充满赞美，并无惋惜之情。 悲切 25.(示例)三角梅前三年停滞生长，甚至叶片减 【评分标准：每空1分，每空错1个字扣0.5分，每 少，却在第四年突然抽条开花，最终长成大树。 空错2个字及以上扣1分】 这说明生命可能在看似沉寂时积蓄力量，一旦爆 13.C14.C 发就会展现惊人的潜能。作者借此感叹生命的 (-) 不可预测性和顽强韧性，强调生命的奥秘在于其 15.C 内在的潜力。 【解析】根据材料三“他们还新创排了《踏伞行》 26.(示例)生活中，像三角梅般诠释生命潜能的人 《海神妈祖》等12部精品剧目”可知，《踏伞行》 和事比比皆是。石缝里的小草破石生长，汶川地 《海神妈祖》等12部剧目属于新创排的剧，而非 震幸存者废墟中顽强求生，残奥会运动员突破身 复排的经典剧目。 体极限摘金夺银…这些都证明，生命潜能如三 16.①D②A③B④C17.D 角梅的根系般，在困境中向坚硬处深扎，最终爆 18.不能。“之一”是“其中一个”的意思，如果删 发出改写命运的力量。 去，句子的意思就变成了莆仙戏是我国现存演出 27.【习作点拨】首先选定主题，确定要写景还是要 形态最古老、剧目最丰富、在表演艺术上最具特 写物。写景时要注意按照一定的顺序来写，写清 点的剧种，不符合实际。“之一”一词的使用，体 楚景物的动态变化。写物时可以围绕物品的外 现了材料语言的准确性、严谨性。 观、特，点来写，注意写清楚你是怎样认识它的，以 19.(示例)夜里，海面上大雾弥漫，狂风骤起，恶浪 及它为什么会是你心中最有特色的物品，可以运 滔天，波斯商人马库斯的船已全然不辨方向，危 用学过的修锌手法和说明方法将它的特色介绍 在旦夕！林默娘急忙将红灯挂于屋顶，并把柴火 具体。 489 2025一2026学年第一学期 明内容形象有趣；同时引用古代传说，增强了 期末测试模拟卷（二） 文章的趣味性和可读性。这种风格既能吸引 读者的兴趣，又能准确传达科学知识。 一、1.粉碎英雄称赞磨灭懂得坚持 四、16.元宵节夜里，“我”在母亲的背上看孩子玩 【评分标准：每个字0.5分】 灯父亲严厉地检查“我”背书，母亲含泪心 2.B3.C 疼却支持 二、4.D 17.(1)D 【解析】A选项中，“学而不厌”的“厌”的意思 【解析】根据文章第5自然段中，父亲惩罚 是“满足”；B选项中“却只漫浪诵读”的“漫 浪”的意思是“随意”；C选项中“随意春芳歇” “我”时，母亲虽然泪如泉涌，但还是硬着头皮 说“打得好”，为的是希望儿子上进，可知本题 的“歇”的意思是“尽”。 选D 5.B (2)C 【解析】A选项中，“体面”都是指（相貌或样 子)好看，美丽。B选项中，第一个“勉强”指 18.“为的是”反复出现，强调了母亲行为的深 牵强，理由不充足；第二个“勉强”指能力不 层动机和无私的爱。第一次“为的是爱她的 够，还尽力做。C选项中，“冤枉”都是指使无 儿子”，突出了母亲对儿子的深情；第二次“为 罪者有罪，没有事实根据，给人加上恶名。 的是希望她的儿子上进”，表现了母亲对儿子 D选项中，“梳理”都是比喻对事物进行归类、 未来的期望。这种重复增强了情感的层次 分析，使有条理。 感，能使读者更深刻地体会到母亲内心的矛 6.B7.(1)D(2)C8.B9.C 盾与母爱的伟大。 10.①我劝天公重抖擞不拘一格降人材 19.(示例)文中的母亲是一位勤劳能干、温柔体 ②暖风熏得游人醉直把杭州作汴州③思 贴的女性。她勤劳能干，默默承担家庭责任， 乡④雪一更聒碎乡心梦不成故园无此 深夜为子女做鞋；她温柔体贴，如元宵节背 声⑤月落乌啼霜满天江枫渔火对愁眠 “我”看孩子玩灯、“我”被打后含泪安抚“我”。 【评分标准：每空1分，每空错1个字扣 20.不赞同。（示例）文中父亲的做法虽然严 0.5分，每空错2个字及以上扣1分】 厉，但并不能由此简单地断定他不爱作者。 三、11.彗核彗发太阳系形成之初遗留下来 从母亲的反应和后来作者的成长可以看出， 的物质，如松散的冰、尘埃和岩石 父亲的教育是希望作者上进，蕴含着对作者 12.C 的爱，但是这种表达爱的方式欠妥。 13.B 五、21.【习作点拨】大胆想象，二十年后的校园会 14.运用了列数字和作比较的说明方法。用具 发生哪些变化呢？比如，校园建筑将更加环 体的数据说明了彗尾的长度，又把彗尾的长 保，能够根据天气自动调节温度、光线等；传 度与太阳的直径加以比较，突出强调了彗尾 统的黑板和投影仪可能被全息投影取代，学 很长，使说明更准确、更科学。 生可以通过VR设备进入虚拟课堂，身临其 【评分标准：写全说明方法得2分，写清理由 境探索宇宙或进行科学实验等。把想象到的 得2分】 场景或事例梳理一下，可以先列一个习作提 15.本文的语言风格活泼生动。文章运用了打 纲，明确自己要写什么，从哪方面来写。习作 比方的说明方法，把彗星比作“脏雪球”，使说 时，注意分段叙述，把重点部分写具体。 490●小学语文五年级上册 期末冲刺四步法第(4)步做模拟 2025一2026学年第一学期期末测试模拟卷（二) （完成时间：90分钟分值：100分) 主题情境：“社”想未来，“团”聚成长 为丰富校园文化生活，学校正在举办校园社团艺术节，大家都在积极展示社团活动成果。让我们 弥 跟随小记者优优一起去看看吧！ 第一部分积累与运用（共34分）》 洲 心星火演讲社 一、星火演讲社正在评选“最佳演说家”，请你跟优优一起到后台看看选手们的准备情况。(10分) 1.以下是小本演讲稿的一部分内容，请你根据拼音帮他把缺失部分补充完整。(6分) 飞夺泸定桥、爬雪山、过草地…中国工农红军fěnsu( )了敌人的围剿，胜利完成了开 创革命新局面的伟大长征。他们的ying xi6ng( )事迹值得cheng zàn( ),他们的伟大 精神永不mo mie( )。这段历史让我们dǒngde( ):只要jian chi( )奋斗，就没 有翻不过的高山、跨不过的险滩！ 2.小本在试读时，哪个字的读音有误？（ )(2分) 製 封 A嫉妒(Gj) 教海(hui) B.擅长(shàn) 间隔(jian) C.冠军(guan)分歧(qi) D.勉强(giang) 耻辱(chi) 3.小本的演讲稿中有一个错字，你能帮他找出来吗？（ )(2分) A.嗜好迟延难以置信 B.隐蔽毁灭 震天动地 C.消毁辛酸金碧辉煌 D.亲密仿照 津津有味 心致远文学社 二、让我们跟随优优的镜头一起来欣赏一下致远文学社的宣传展板吧。(24分) 4展板作品中，加点字词解释正确的是哪一项？()(2分) A.学而不厌（厌烦） B.却只漫浪诵读（浪漫） C.随意春芳歇（歇息，休息） D.死去元知万事空（同“原”，本来） 5.优优发现展板上的一个词语在不同句子中有不同的意思，她看到的是哪个词语？（)(2分) 线 ①做人不能只是长得体面，还要有美好的品质。 A.体面 ②孔雀开屏时羽毛绚丽多彩，模样格外体面，引得游客纷纷拍照。 ①他的这个说法很勉强，同学们纷纷提出质疑。 B.勉强 ②他虽然体力不支，但还是勉强支撑着跑完了全程。 ①历史上许多忠臣都被冤枉过，比如岳飞“莫须有”的罪名。 C冤枉 ②他没有偷东西，却被冤枉成小偷，气得满脸通红却百口莫辩。 ①老师在课堂上帮我们梳理知识脉络，原本杂乱的内容顿时清晰起来。 D.梳理 ②历史学家正在梳理这批文物的文献资料，试图从中找出关键的线索。 473● 6.展板上描写景物的句子中，哪一句没有运用动态描写的描写手法？()(2分) A枯叶在风中打着旋儿，忽高忽低地飘舞，最后轻轻落在青石板路上。 B.松树笔直地立在悬崖边，墨绿的针叶层层叠叠，树梢积着未化的春雪。 C.雪花纷纷扬扬地飘落，有的落在窗玻璃上，稍作停留，又缓缓滑下，留下一道水痕。 D.雨点噼里啪啦地砸在铁皮屋顶上，又顺着生绣的排水管奔涌而下，在水泥地面溅起一朵朵浑浊 水花 7.民间故事是中华优秀传统文化的重要组成部分，展板中展出了许多经典的民间故事。(4分) (1)根据展板上的图片，按顺序选出对应的民间故事。( ) A.《牛郎织女》K白蛇传X田螺姑娘XK梁山伯与祝英台》 B.《梁山伯与祝英台》X田螺姑娘火白蛇传《牛郎织女》 C.《梁山伯与祝英台《牛郎织女《田螺姑娘火白蛇传》 D.《牛郎织女X梁山伯与祝英台K田螺姑娘X白蛇传》 (2)下列句子中加点的成语或俗语运用不恰当的是哪一项？() A孟姜女盼星星盼月亮，只为等丈夫范喜良有一天能平安归来。 B.爷爷教育我们吃水不忘挖井人，不能忘记别人对我们的帮助。 C.牛郎和织女被王母娘娘用天河隔开，从此流离失所，只能隔岸相望。 D,在民间故事中，心地善良的穷苦人往往能通过努力过上丰衣足食的生活。 8.展板的左下角有一处被打乱顺序的语段，你能将正确的顺序排列出来吗？()(2分) ①接下来，探测器回到停泊点，再用半年多时间返回地球。 ②天问二号发射入轨后，先用一年时间飞往第一个目标：近地小行星2016HO3。 ③在此期间，它一边执行近距离探测任务，一边选取合适的着陆取样，点。 ④之后，探测器会从3公里远的停泊点逐渐落到小行星表面，采集100克以上的小行星样品。 ⑤天问二号到达近地小行星2016HO3后，会以大约20公里的距离伴飞一年。 A.⑤①②④③ B.②⑤③④① C.⑤④①③② D.②③①④⑤ 9.展板上展出了一些名家的书法作品，请同学们辨认哪一幅是欧阳询的作品。( )(2分) 必輔顯之 太踰序 食删德束 有大大明 宝岷君 靡女大 冥有不劾 符高思也 瑞將自 谢井切道 之 之議夫 泰軍作 功欲運名 庆学 契君之将 安耕上 和田深德 敢固道故 加 帝而其不 A B C D 474 10.梳理与探究致远文学社还准备了互动小游戏，请你由“情”字展开联想，梳理本学期学过的诗词， 完成下面的导图。(10分) ①爱国是龚自珍笔下“ ②爱国是林升诗中“ 的 ”对杰出人物的期盼。 对南宋权贵们偏安一隅的讽刺。 爱国之情 情〉 ③ 之情 羁旅之情 ④“风一更， ⑤ 、， ”描绘 ”以动衬静，写出了张继 出将士们行程中风雪交加的夜景 孤寂、忧愁的心情。 第二部分 阅读与欣赏（共36分） 心未来科技社 三、在浩瀚无垠的宇宙中，繁星闪烁，宛如点点明灯，照亮人类探索未知的道路。优优来到未来科技 社，与同学们共同探索彗星的奥秘。(16分) 彗星，最耀眼的“脏雪球” 在我国古代，人们把彗星视作天空中的异象，将它与凶吉祸福联系在一起。而在西方，人 们认为彗星身后的大尾巴全是有毒气体，扫过地球时会给生命带来灭顶之灾。中国对彗星的 观测和研究已有四千多年的历史，拥有世界上最早、最完整的彗星记录。我国古代称彗星为 “星孛”，《春秋》中记录了鲁文公十四年（公元前613年）出现的彗星：“秋七月，有星孛入于北 斗。”这是关于哈雷彗星的最早记录。 彗星由彗核、彗发、彗尾三部分组成，是绕太阳运行的天体。彗星的彗核通常体积不大。 彗星越靠近太阳，喷发出的气体和尘埃就会越多。彗发，也就是彗核外的一圈发光层，半径可 达几十万公里。彗星的彗尾，能绵延数千万千米甚至上亿千米，比太阳的直径还要大。 如果仔细观察，你会发现彗尾其实是分叉的。最显眼的那条是“尘埃尾”，通常会微微偏 斜地扫向远离太阳的方向，这是太阳风将尘埃和气体吹向了彗尾的后方。另外比较显眼的是 由离子气体组成的“离子尾”，像一根细长的针，笔直地指向远离太阳的方向。 据推测，彗星主要由太阳系形成之初遗留下来的物质混合而成，比如松散的冰、尘埃和岩 石，就像一个“脏雪球”。彗星绝大多数时间都处于冻结的状态，表面粗糙而干燥。在远离太 阳时，彗星反射的阳光非常少，比铺马路的黑沥青还要暗。在彗星靠近太阳时，炽热的太阳会 让彗星释放出成吨的气体和尘埃，这样就形成了我们所看到的带着一条长尾巴的耀眼的 彗星。 475● 小学语文五年级上册 一些彗星会以固定的周期“造访”地球，这个周期叫做彗星的回归周期。最为人熟知的彗 星要数哈雷彗星，它沿着一个巨大的椭圆轨道绕太阳运行，每隔70多年回归一次。像这样周 期小于200年的彗星，被称为短周期彗星；周期大于200年的彗星，被称为长周期彗星。 不过，也不是每颗彗星都会回来。有一些彗星的轨道并不规则，一旦离去就永不复返，称 为非周期彗星；有的彗星可能与行星发生碰撞，或被太阳的引力撕碎；有的彗星每次经过太阳 都会缩小一些，终有一日蒸发得干干净净。 (选文有改动) 11.请你梳理文章从哪些方面介绍了彗星，并为彗星制作一个身份卡。(4分) 彗星身份卡 姓名：彗星 组成部分： 彗尾 主要成分： 12.下列哪一项不是文章开头引用古代传说的作用？( )(2分) A增强文章的趣味性 B.激发读者的阅读兴趣 C.体现说明文的准确性 D.引出文章的说明对象 13.关于文章内容，说法有误的是哪一项？（ )(2分) A以固定的周期“造访”地球的彗星分为短周期彗星和长周期彗星。 B.彗星的彗尾能绵延数千万千米甚至上亿千米，但比太阳的直径小。 C哈雷彗星沿着一个巨大的椭圆轨道绕太阳运行，每隔70多年回归一次。 D.彗星在远离太阳时，是一颗黑暗的“脏雪球”，靠近太阳时就变成了耀眼的“脏雪球”。 14.文中画横线的句子运用了哪几种说明方法？这样写的好处是什么？(4分) 15.说明文的语言风格多样，本文的语言风格是怎样的？这样写有什么好处呢？(4分) 心微光电影社 四、微光电影社打算拍摄一部关于母爱的电影，让我们跟随优优一起去片场“探班”吧！(20分) 我的母亲 我现在所能记得的最初对于母亲的印象，大约在两三岁的时候。 我记得有一天夜里，我独自一人睡在床上，由梦里醒来，睁开蒙胧的眼睛模糊中看见由垂 着的帐门射进来的微微的灯光，在这微微的灯光里瞥见一个青年妇人拉开帐门，微笑着把我 476● 抱起来。她嘴里叫我什么，并对我说了什么，现在都记不清了，只记得她把我负在她的背上， 跑到一个大客厅里，走来走去“巡阅”着。大概是元宵节吧，大客厅里有二三十个孩子提着各 色各样的纸灯，里面燃着蜡烛，三五成群地跑着玩。我此时伏在母亲的背上，半醒半睡似的微 张着眼看着孩子玩灯。 我现在想来，大概在我睡在房里的时候，母亲看见许多孩子玩灯，便想起了我；也许蹑手 蹑脚到我床前看了好几次，见我醒了，便负着我出去一饱眼福。这是我对母亲最初的感觉，虽 然在当时幼稚的脑袋里不知道什么叫作母爱。 我到十岁的时候，读的是《孟子见梁惠王》。到年底的时候，父亲要“清算”我平日的功课， 在夜里亲自听我背书，很严厉，桌上放着一根两指阔的竹板。我背向着他立着背书，背不出来 的时候，他提一个字，就叫我回转身来把手掌展放在桌上，他拿起竹板很重地打下来。我吃了 这一下苦头，痛是血肉的身体所无法避免的感觉，当然失声哭了，但是还要忍住哭，回过身去 再背。不幸又有一处中断，背不下去，经他再提一字，再打一下。 我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也泪如泉涌地哭着。我心里知道她 见我被打，也觉得好像刺心的痛苦，但她却勉强说着“打得好”！她的饮泣吞声，为的是爱她的 儿子；硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上进。背完了半本书，右手掌被打得发 肿，有半寸高，偷向灯光中一照，通亮，好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样。母亲含着泪 抱我上床，轻轻把被子给我盖上，向我额上吻了几吻。 小时候，我与弟妹三个人的衣服鞋袜，没有一件不是母亲自己做的。记得有一个夏天的 深夜，我忽然从睡梦中醒了过来，望见母亲独自一人在灯下做鞋底，我心里又想起母亲的劳 苦，辗转反侧睡不着，很想起来陪陪母亲。于是想出一个借口来试试看，便叫声母亲，说太热 睡不着，要起来坐一会儿。我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流，手上一针不停地做着布 鞋一做给我穿的。这时万籁俱寂，只听到嘀嗒的钟声和可以微闻得到的母亲的呼吸。我心 里暗自想念着，为着我要穿鞋，累母亲深夜工作不休，心里感到说不出的歉疚，又感到坐着陪 陪母亲，似乎可以减轻些心里的不安。当时肚子里充满着这些心事，却不敢对母亲说出一句 话。现在我的母亲不在了，她始终不知道她这个小儿子的心里有过这样的一种不敢说出的心 理状态。 (选文有改动) 16.阅读文章，梳理文中的场景，帮助导演理清拍摄思路。(4分) ■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 夏夜，“我” 陪母亲做鞋 ■■■■■■■■■■■ ■■■■■■■■■■■ ■■■■■■■■■■■■■ 477● 17.在电影拍摄过程中，“特写镜头”可以将画面细节放大，使人物情感自然流露。(4分) (1)联系上下文分析文章第5自然段中画线的句子，表达了母亲怎样的情感？() A表达了母亲对“我”学习不认真的责备和失望。 B.表达了母亲对父亲教育方式的不满和愤怒。 C,表达了母亲在父亲惩罚“我”时，没有保护“我”的愧疚。 D.表达了母亲对“我”被惩罚时的心痛，但又希望“我”上进的矛盾心情。 弥 (2)文章第6自然段中，“我”辗转反侧睡不着的原因是什么？() A.夏天的深夜天气太热，“我”难以入睡。 B.担心第二天背书表现不好会被父亲责罚。 C.“我”因看到母亲深夜辛苦劳作而心生歉疚，辗转难眠。 D.因为惦记着母亲新做给“我”的鞋子，兴奋得睡不着。 18.阅读文章第5自然段画线的句子，分析其中反复出现的加点词语的表达效果。(4分) 19.你认为文中的母亲是一个怎样的人呢？请结合文章内容简要分析。(4分) 封 20.拍摄过程中，编剧培培对文中父亲的做法发表了自己的观点，你赞同她的观点吗？写出你的理由。 (4分) 文中的父亲因为作者背不出来书就拿竹板打作者，可见文中的 父亲并不爱作者。 我 线 第三部分表达与交流（共30分） 心萌芽写作社 五、社团活动接近尾声，萌芽写作社向大家征集稿件，快来投稿吧！(30分) 21科技日新月异的发展，让我们对未来的生活充满期待。二十年后的校园会是什么样子呢？如，校 园环境会发生什么变化？教室会发生什么变化？学生的学习生活又会发生哪些变化呢？请你发 挥想象，写一写二十年后的校园。注意分段叙述，把重点部分写具体。(30分) 478●