精品解析：河南新乡市新乡县朗公庙镇赵堤小学2026-2027学年统编版四年级上学期10月阶段测试语文试题

期中冲刺全优测评卷 一、积累运用。 1. 看拼音，写词语。 jiān dìng jūn yún zhèng míng mǔ dan （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 坚定 ②. 均匀 ③. 证明 ④. 牡丹 【解析】 【详解】书写时注意“坚、匀、证、牡”的正确写法。 2. 用“√”选出括号里正确的字。 笼罩在（暮 幕）色里的小山村十分宁静，偶尔有几只麻（鹊 雀）扑扇着翅膀落在（茂 戊）盛的大树上，久久（注 驻）足。 【答案】暮 雀 茂 驻 【解析】 【详解】注意暮与傍晚、时间有关，幕与布帐、帷幕有关；雀指小鸟，鹊多指喜鹊；茂指草木繁盛，戊是天干用字；驻有停留的意思，注与灌入、留意有关。 3. 选字组词。 [即 既]（ ）然 （ ）使 立（ ） 一如（ ）往 [废 费]浪（ ） 作（ ） （ ）用 （ ）寝忘食 [坚 竖]（ ）立 （ ）韧 （ ）强 横七（ ）八 【答案】 ①. 既 ②. 即 ③. 即 ④. 既 ⑤. 费 ⑥. 废 ⑦. 费 ⑧. 废 ⑨. 竖 ⑩. 坚 ⑪. 坚 ⑫. 竖 【解析】 【详解】既侧重已经、既定；即侧重立刻、就算。费和消耗钱财、精力有关；废指没用、停止。坚大多和意志、牢固有关；竖指跟横相对、直立。 4. 与“每个小水塘都抱着一个月亮”所使用的修辞手法相同的一项是（ ） A. 秋光如同发亮的汗珠，蓬蓬勃勃在田野上闪耀。 B. 苹果嚷着冷了，要穿红袄。 C. 入夜，花灯齐放，把广场照得宛如白昼一样。 D. 大大小小的湖泊，像颗颗钻石镶嵌在彩带般的沟谷中。 【答案】B 【解析】 【详解】例句“每个小水塘都抱着一个月亮”，把小水塘当作人来写，“抱着”是人的动作，运用拟人的修辞。 A．把秋光比作汗珠，使用比喻修辞手法。 B．“嚷着冷了、穿红袄”，把苹果赋予人的动作神态，使用拟人修辞手法。 C．没有使用任何修辞手法。 D．把湖泊比作钻石、沟谷比作彩带，使用比喻修辞手法。 按要求完成句子练习。 5. 写一写天气变化时的景象，用上“顿时”“一会儿工夫”“忽然”等词语。 ________________ 【答案】示例：忽然，一道闪电划破夜空，顿时雷声滚滚，一会儿工夫，大雨就倾盆而下。 【解析】 【详解】本题考查写句子。 按照题干要求可知，本题要结合对词语的理解，运用“顿时”“一会儿工夫”“忽然”三个词语表现天气变化的景象，注意语句的通顺、完整。 顿时：立刻（多用于叙述过去的事情）。 忽然：在短促的时间里发生，出乎意外。 一会儿工夫：指很短的时间。 示例：刚才还是明媚的天空，忽然刮起了大风，顿时尘土飞扬。一会儿工夫，天空就灰蒙蒙的了。 6. 照样子，把句子补充完整。 例：普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？” 妈妈______________：“下次可要好好努力。” 【答案】慈爱的摸了摸我的头，和蔼地说 【解析】 【详解】本题考查仿写补充句子。 仿照例句，题目中需要补充的部分为“摇摇头，坚定地回答”，“摇摇头”是表示动作的短语，“坚定地回答”是“状语+中心语”的结构，因此仿照例句中的结构，可以补充为“亲切地摸着我的头，温和地说”。 改为：妈妈亲切的摸着我的头，温和地说：“下次可要好好努力。” 7. 根据所学知识填空。 在阅读中成长。韩愈告诫我们，要勇敢面对困惑：“人非生而知之者，______________________？”农谚提醒我们，入秋后天气会转凉：“______________________，______________________。”苏轼用“______________________，______________________”告诉我们“当局者迷，旁观者清”的道理。 【答案】 ①. 孰能无惑 ②. 立了秋 ③. 把扇丢 ④. 不识庐山真面目 ⑤. 只缘身在此山中 【解析】 【详解】书写时注意“孰、能、惑”的正确写法。 农谚“立了秋，把扇丢”是根据节气变化总结的生活经验，立秋之后天气转凉，不需要再用扇子扇风了，符合题干要求。 苏轼《题西林壁》中“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，意思是之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之 中，从侧面说明了“当局者迷，旁观者清”的道理。 8. 综合实践。 材料 中国人均淡水资源仅为世界人均量的1/4。中国已被联合国认定为“水资源紧缺”国家。据统计，全国600多个城市中有一半以上城市存在不同程度缺水。 材料告诉我们____________________________________________。 【答案】我国缺水情况非常严重，我们要节约用水。 【解析】 【详解】材料用数据说明我国人均淡水资源少，是水资源紧缺的国家，还有很多城市缺水，我们把这些主要内容提炼总结出来。 示例：材料告诉我们我国水资源十分紧缺，很多城市存在缺水问题，我们要节约用水。 二、阅读理解。 9. 课内阅读。 观潮（节选） ①那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 ②霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。 （1）这两段话是按照（ ）的顺序来写的。 A. 从近到远 B. 从远到近 （2）这两段话从________________和________________两个方面描写了钱塘江 大潮的景象，使人仿佛真正看到了潮水来时的样子，真正听到了潮水奔腾的声音。 （3）用“——”画出文中的比喻句，这样写的好处是________________________________。 【答案】（1）B （2） ①. 视觉 ②. 听觉 （3）再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 生动形象地写出了钱塘江大潮从远到近的形态变化特点，突出了大潮汹涌澎湃、气势磅礴的特征，增强了画面感和感染力。 【解析】 【导语】这段《观潮》选段以极具画面感的动态笔触铺展潮来潮去的全过程，顺着浪潮推进的动线层层递进，从形态描摹到声效渲染，巧用比喻具象化浪潮的磅礴声势，后续余波的补充描写更衬出大潮的震撼力，文字自带冲击力，让读者沉浸式感知钱塘江潮的雄奇壮阔。 【小问1详解】 文段第①段先写远处“白线向我们移来”，再写“再近些”“浪潮越来越近”，是描写潮水从远方逼近观潮者的过程，后续第②段再写潮头西去的场景，整体是按照从远到近的顺序推进的，因此选B。 【小问2详解】 题干中“看到潮水来时的样子”和“听到潮水奔腾的声音”，前者属于视觉层面的形态/景象描写，后者属于听觉层面的声音描写，因此两个空分别填写视觉、听觉。 【小问3详解】 第①段提到“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。” 作者把翻滚的白浪比作水墙，把浪潮比作千万匹白色战马，生动形象地描绘出大潮到来时汹涌奔腾的画面，突出钱塘江大潮壮观、气势宏大的特点，让读者如临其境。 10. 课外阅读。 一篱蔷薇 ①春天的头茬阳光，洒遍了村庄。我家屋后，一篱野蔷薇长得格外茂盛。 ②我来到屋后，发现蔷薇篱笆上竟然抽出了很多还没打花苞的嫩条，好像竹丛中的竹笋子一般。我欣喜地折了，把皮一剥就往嘴里放，有点儿酸，有点儿甜，还有点儿涩，但青嫩得很，入口嚼几下就化了，这实在是大自然对嘴馋孩子的一丝慰藉。 ③太阳是所有花儿的情人。在含苞待放的日子，所有的花儿都要赶在太阳出来之前绽放。初夏时节，当蜜蜂嗡嗡地从窗格飞进时，我睁开了眼睛，一股浓郁而甜腻的香味直扑鼻子。我知道，蔷薇花开了！我翻身起床，趿拉着布鞋往屋后跑。 ④呀！一篱笆的蔷薇花都约上了，都约在昨天晚上一齐开放，谁也不赶早，谁也不甘心晚到。纯白的，浅粉的，挨挨挤挤，满枝满篱地开了，长长的绿篱上，仿佛哪位仙女遗落的一件云裳。饱满润泽的花瓣中，一簇簇的黄蕊在风中招摇，引得蜂嗡蝶舞。我再也忍不住了，摘了一朵又一朵，直到满手满襟。我把一朵朵蔷薇轻轻地放在一个竹筛里，就像把熟睡的白雪公主放入摇篮一样。从菜园边割来一些竹枝，我开始做游戏。 ⑤我忙着跟伙伴们用蔷薇和竹枝做花环，戴在头上扮公主，做新娘，彩排我们心中一个又一个的童话。 ⑥等我们玩够了，蔷薇花也就一朵一朵地凋谢了。过不了多久，透过一根根蔷薇枝，你会看到青青的金樱子已经挂上了。当白露为霜，秋风渐起，浑身是刺的金樱子就由青转黄转红了，味道也会从涩入甜。为了这点儿甜味，我们不怕衣服被扯烂，手臂被划伤，一只只小手在蔷薇的茎刺旁试探、找寻，摘下后就用鞋底磨掉金樱子身上的刺，用嘴咬开它的肚皮，用手指挖出它一肚子毛刺刺的籽，终于剩下薄薄黄黄的果皮，洗也不洗，迫不及待地放进嘴里，享受一点点酸甜。 ⑦雪花飘飞，屋前屋后的树木干枯空荡，只有那一篱蔷薇依然青翠稠密，各种虫儿、雀儿躲进蔷薇枝叶之间，在它们的蔷薇山庄亦歌亦食，等待春姑娘的到来。 （1）短文按照_____________顺序来描写野蔷薇的生长过程。请用“——”画出能够表现这种顺序的短语。这些短语体现了作者的观察是________________________________。 （2）认真阅读第②③④段，归纳野蔷薇的特点。 ①__________ 没打花苞的嫩条，有点儿酸，有点儿甜，还有点儿涩，但青嫩得很 气味 ②____________________________________________________________ 颜色 ③____________________________________________________________ ④__________ 挨挨挤挤，满枝满篱饱满润泽的花瓣，一簇簇的黄蕊 （3）文中画“﹏﹏﹏﹏”的句子运用了____________的修辞手法，形象生动地描绘了野蔷薇________________________的特点，表达了作者________________________的思想感情。 【答案】（1）时间 春天的头茬阳光 初夏时节 当白露为霜，秋风渐起 雪花飘飞 长期而连续的 （2） ①. 味道 ②. 浓郁而甜腻 ③. 纯白、浅粉、黄蕊 ④. 形态 （3） ①. 比喻 ②. 洁白美丽 ③. 对野蔷薇无比喜爱 【解析】 【导语】这篇文章通过细腻的描写和生动的比喻，展现了野蔷薇从春到冬的生长过程。作者以儿童的视角，描绘了蔷薇的嫩条、花开、结果到冬季的变化，充满了对自然的热爱和童年的美好回忆。文章语言生动，情感真挚，尤其是对蔷薇花开时的描写，仿佛让人置身于花海之中，感受到生命的活力与自然的魅力。整体上，文章不仅展现了自然的美丽，也唤起了读者对童年时光的怀念。 【小问1详解】 由第①段“春天的头茬阳光”、第③段“初夏时节”和第⑥段“当白露为霜，秋风渐起”以及第⑦段“雪花飘飞”可知，作者是按时间顺序写的，描绘了蔷薇从春天到冬天的变化，体现了作者观察的长期性与连续性。 【小问2详解】 从第②段“有点儿酸，有点儿甜，还有点儿涩，但青嫩得很”可知是从味道角度描写的。 从第③段“一股浓郁而甜腻的香味直扑鼻子”可知气味浓郁而甜腻； 从第④段“纯白的，浅粉的，挨挨挤挤，满枝满篱地开了，长长的绿篱上，仿佛哪位仙女遗落的一件云裳。饱满润泽的花瓣中，一簇簇的黄蕊在风中招摇，引得蜂嗡蝶舞”可知颜色是纯白、浅粉、黄蕊。 从第④段“挨挨挤挤……饱满润泽的花瓣中，一簇簇的黄蕊在风中招摇，引得蜂嗡蝶舞”可知，写的是花开的状态、花瓣花蕊的样貌，对应的描写角度是形态。 【小问3详解】 第④段画波浪线句子“我把一朵朵蔷薇轻轻地放在一个竹筛里，就像把熟睡的白雪公主放入摇篮一样”把“一朵朵蔷薇”比作“熟睡的白雪公主”，运用了比喻的修辞手法，形象生动地描绘了野蔷薇洁白美丽的特点，表达了作者对野蔷薇的喜爱和赞美。 三、习作。 11. 假如你乘坐宇宙飞船进入太空，会发生怎样奇妙的事情呢？展开想象，按一定顺序写一写。不少于350字。 【答案】例文： 奇妙的太空之旅 清晨，我穿上银白色的宇航服，登上宇宙飞船。随着倒计时结束，飞船猛地冲向云层，一场奇妙的太空之旅开始了。 穿过大气层，窗外一下子安静下来。深蓝色的宇宙无边无际，星星不再是地上看到的小小的光点，它们亮晶晶的，好像伸手就能摸到。地球静静地悬在远方，蓝色的大海、翠绿的陆地，裹着一层薄薄的轻纱，美丽极了。 最有趣的就是失重。我轻轻一蹬地面，就慢悠悠地飘了起来。水杯里的水变成圆圆的水球，浮在空中，我凑过去，轻轻一口把水珠吸进嘴里。我还看见了闪闪发亮的土星，它戴着一圈漂亮的光环，像一顶精致的草帽；火星红红的，安安静静地站在远处，好像在和我打招呼。 飞船在太空慢慢遨游，我看着眼前梦幻的景色，心里满是激动。原来宇宙藏着这么多惊喜！ 这次太空旅行，让我知道宇宙还有许许多多秘密等着我们去探索。我暗暗下定决心，要好好学习，将来再来这片浩瀚的星海，去发现更多神奇的事物。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一篇想象作文，要求我们想象自己乘坐宇宙飞船进入太空，把在太空中遇到的奇妙事情，按照一定顺序写下来，字数不少于350字。 二、立意。 大胆展开奇妙想象，描绘太空独有的神奇景象，记录有趣的经历，抒发对浩瀚宇宙的好奇与热爱，让文章充满童趣。 三、写作思路。 开头：开门见山，交代自己坐上宇宙飞船，即将奔赴太空，引出下文。 中间：按照航行顺序，依次写遇见的奇妙事物，加入细节描写，写出独特的体验。 结尾：收束全文，抒发感受，写出这次太空之旅带给自己的收获。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 期中冲刺全优测评卷 一、积累运用。 1. 看拼音，写词语。 jiān dìng jūn yún zhèng míng mǔ dan （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 用“√”选出括号里正确的字。 笼罩在（暮 幕）色里的小山村十分宁静，偶尔有几只麻（鹊 雀）扑扇着翅膀落在（茂 戊）盛的大树上，久久（注 驻）足。 3. 选字组词。 [即 既]（ ）然 （ ）使 立（ ） 一如（ ）往 [废 费]浪（ ） 作（ ） （ ）用 （ ）寝忘食 [坚 竖]（ ）立 （ ）韧 （ ）强 横七（ ）八 4. 与“每个小水塘都抱着一个月亮”所使用的修辞手法相同的一项是（ ） A. 秋光如同发亮的汗珠，蓬蓬勃勃在田野上闪耀。 B. 苹果嚷着冷了，要穿红袄。 C. 入夜，花灯齐放，把广场照得宛如白昼一样。 D. 大大小小的湖泊，像颗颗钻石镶嵌在彩带般的沟谷中。 按要求完成句子练习。 5. 写一写天气变化时的景象，用上“顿时”“一会儿工夫”“忽然”等词语。 ________________ 6. 照样子，把句子补充完整。 例：普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？” 妈妈______________：“下次可要好好努力。” 7. 根据所学知识填空。 在阅读中成长。韩愈告诫我们，要勇敢面对困惑：“人非生而知之者，______________________？”农谚提醒我们，入秋后天气会转凉：“______________________，______________________。”苏轼用“______________________，______________________”告诉我们“当局者迷，旁观者清”的道理。 8. 综合实践。 材料 中国人均淡水资源仅为世界人均量的1/4。中国已被联合国认定为“水资源紧缺”国家。据统计，全国600多个城市中有一半以上城市存在不同程度缺水。 材料告诉我们____________________________________________。 二、阅读理解。 9. 课内阅读。 观潮（节选） ①那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 ②霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。 （1）这两段话是按照（ ）的顺序来写的。 A. 从近到远 B. 从远到近 （2）这两段话从________________和________________两个方面描写了钱塘江 大潮的景象，使人仿佛真正看到了潮水来时的样子，真正听到了潮水奔腾的声音。 （3）用“——”画出文中的比喻句，这样写的好处是________________________________。 10. 课外阅读。 一篱蔷薇 ①春天的头茬阳光，洒遍了村庄。我家屋后，一篱野蔷薇长得格外茂盛。 ②我来到屋后，发现蔷薇篱笆上竟然抽出了很多还没打花苞的嫩条，好像竹丛中的竹笋子一般。我欣喜地折了，把皮一剥就往嘴里放，有点儿酸，有点儿甜，还有点儿涩，但青嫩得很，入口嚼几下就化了，这实在是大自然对嘴馋孩子的一丝慰藉。 ③太阳是所有花儿的情人。在含苞待放的日子，所有的花儿都要赶在太阳出来之前绽放。初夏时节，当蜜蜂嗡嗡地从窗格飞进时，我睁开了眼睛，一股浓郁而甜腻的香味直扑鼻子。我知道，蔷薇花开了！我翻身起床，趿拉着布鞋往屋后跑。 ④呀！一篱笆的蔷薇花都约上了，都约在昨天晚上一齐开放，谁也不赶早，谁也不甘心晚到。纯白的，浅粉的，挨挨挤挤，满枝满篱地开了，长长的绿篱上，仿佛哪位仙女遗落的一件云裳。饱满润泽的花瓣中，一簇簇的黄蕊在风中招摇，引得蜂嗡蝶舞。我再也忍不住了，摘了一朵又一朵，直到满手满襟。我把一朵朵蔷薇轻轻地放在一个竹筛里，就像把熟睡的白雪公主放入摇篮一样。从菜园边割来一些竹枝，我开始做游戏。 ⑤我忙着跟伙伴们用蔷薇和竹枝做花环，戴在头上扮公主，做新娘，彩排我们心中一个又一个的童话。 ⑥等我们玩够了，蔷薇花也就一朵一朵地凋谢了。过不了多久，透过一根根蔷薇枝，你会看到青青的金樱子已经挂上了。当白露为霜，秋风渐起，浑身是刺的金樱子就由青转黄转红了，味道也会从涩入甜。为了这点儿甜味，我们不怕衣服被扯烂，手臂被划伤，一只只小手在蔷薇的茎刺旁试探、找寻，摘下后就用鞋底磨掉金樱子身上的刺，用嘴咬开它的肚皮，用手指挖出它一肚子毛刺刺的籽，终于剩下薄薄黄黄的果皮，洗也不洗，迫不及待地放进嘴里，享受一点点酸甜。 ⑦雪花飘飞，屋前屋后的树木干枯空荡，只有那一篱蔷薇依然青翠稠密，各种虫儿、雀儿躲进蔷薇枝叶之间，在它们的蔷薇山庄亦歌亦食，等待春姑娘的到来。 （1）短文按照_____________顺序来描写野蔷薇的生长过程。请用“——”画出能够表现这种顺序的短语。这些短语体现了作者的观察是________________________________。 （2）认真阅读第②③④段，归纳野蔷薇的特点。 ①__________ 没打花苞的嫩条，有点儿酸，有点儿甜，还有点儿涩，但青嫩得很 气味 ②____________________________________________________________ 颜色 ③____________________________________________________________ ④__________ 挨挨挤挤，满枝满篱饱满润泽的花瓣，一簇簇的黄蕊 （3）文中画“﹏﹏﹏﹏”的句子运用了____________的修辞手法，形象生动地描绘了野蔷薇________________________的特点，表达了作者________________________的思想感情。 三、习作。 11. 假如你乘坐宇宙飞船进入太空，会发生怎样奇妙的事情呢？展开想象，按一定顺序写一写。不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $