2福建省厦门市集美区2024-2025学年上学期期末测试卷-【一本·期末冲刺新卷】2025-2026学年五年级上册语文（福建专用）

小学语文五年级上册 我能在这个领域得到更多的学习机会，我会 奉献精神的赞美、受其影响产生的感悟，将感 更加投入和快乐。我相信这不仅能让我感到 激、敬佩之情自然地融入文字中，注意书信格 满足，也能让您为我感到骄傲。 式规范。 【解析】可以先表达对妈妈的感激之情，同时 20.【习作点拨】本次习作要求以“我为 坦诚地分享自己的兴趣和感受，寻求一种双 ,点赞”为题，可以围绕生活中的美好事物展 方都能接受的解决方案。 开。选材要具体，如自然美景、读书感悟、科 三、16.【习作点拨】在选题上，可从心爱之物、喜爱 技成就、家乡变化、亲情温暖或奋斗经历等。 的人、风景中任选其一，如选择“心爱之物”， 写作时，可先点明点赞的对象，再通过具体事 可讲述物品背后承载的亲情故事或成长回 例或细节描写，展现其值得赞美之处，最后表 忆；若选“喜爱的人”，则需通过具体事例刻画 达自己的真实感受。例如，写“我为家乡点 人物性格，展现相处中的温暖与感动。写作 赞”，可描绘泉州的风景、文化或人情，突出自 时，要以一个主题为核心，围绕“为什么喜爱” 豪之情；写“我为奋斗点赞”，可结合自身努力 “带来怎样的收获”展开，将人物的神态、动 的过程，体现坚持的力量。注意语言生动，情 作，物品的细节，场景的氛围等写具体，增强 感真挚。 感染力。 21.【习作点拨】选择一本自己读过并且印象深 17.【习作点拨】首先，选择一个给自已留下深 刻的书。根据书的内容和个人感受，将题目 刻印象的同学，并确定他（她）的独特之处，比 补充完整，如“这本书真令我着迷”。开头简 如乐于助人、酷爱读书等。再根据选定的人 短介绍这本书的基本信息，如书名、作者、主 物特点，拟定一个吸引人的题目，如“我们班 要内容等。描述这本书的内容时，挑选几个 的百灵鸟”“调皮的小小探险家”。开头简短 关键，点或情节来讲述。注意写出这本书给自 介绍这位同学的基本情况，可以是外貌特征、 己带来的感受和影响，也可以分享阅读过程 性格特点。中间详细描述一两件事情来展现 中的个人体验和思考。最后总结这本书对自 这位同学的独特之处。如果写酷爱读书的同 己的意义。 学，可以写他（她）如何利用课余时间阅读，以 22.【习作点拨】任务一：选择一个自己特别感 及读书给他（她）带来的变化。最后总结这位 兴趣且十分了解的事物进行写作。写作时， 同学的特点，表达对他（她）的赞赏之情。 注意描述事物的外观特征，如颜色、形状、大 18.【习作点拨】写作时，首先要明确一个具体 小等；介绍事物的功能或用途，如果是动物或 职业，如航天工程师、乡村教师、人工智能研 植物，可以写它们的习性或生长环境；分享个 究员等，以职业为切入，点，将个人发展与国家 人与这个事物的互动经历；最后总结这个事 需求相结合。可以通过具体事例展现贡献， 物的特点，以及它对你的意义或影响。在写 比如航天工程师参与深空探测项目，乡村教 作中，要表达真实的情感和个人体验。 师扎根基层教育助力乡村振兴，人工智能研 任务二：思考身边发生的关于爱的故事，选择 究员研发关键技术打破国外垄断等。把想象 一个或几个具体的例子作为写作素材。开头 到的场景或细节梳理一下，先列一个习作提 简短介绍爱的主题，并引出自己要讲述的故 纲，再分段叙述，体现个人对中国梦的责任 事。中间可以描述故事的背景，比如发生的 担当。 时间、地点等；详细叙述故事的情节，突出爱 19.【习作点拨】本次习作要求以书信为载体， 的表现和影响；可以写一个故事，也可以将几 抒发对社会奉献者的敬佩之情。在人物选择 个小故事串联起来。最后总结爱给生活带来 上，可从公交车司机、警察、老师等群体中，挑 的美好和意义，表达对爱的感受和理解。 选一个因具体事件而触动自己的对象，如暴 福州市晋安区2024一2025学年 雨天疏导交通的交警。写作时，要围绕典型 事例展开，通过细节描写刻画人物形象，如交 第一学期期未测试卷 警被雨水浸透的制服。书信内容需包含对其 一、1.联结领略述说启迪耀眼 482 二、2.D3.B 19.B 4.A 【解析】B选项中，把母亲比作矮小却穿了笨 【解析】形声字的形旁表义，声旁表音。“徉” 重铠甲的古代兵卒，表现了母亲穿着工服的 的形旁是“才”，带“才”的字大多与行走有关。 笨重形象，体现了她工作的辛苦，而非真正的 5.B 肥胖。 【解析】A选项中，第一个“水分”是指物体内 20.通过“紧紧搂住”“偎向母亲的脸”等动作描 所含的水，第二个“水分”比喻某一情况中夹 写，表现了母亲对儿子的不舍，以及儿子对母 杂的不真实的成分；B选项中的“讲究”都是 亲的眷恋，体现了母子间生死决别的悲痛。 指讲求，重视；C选项中，第一个“便宜”是指 21.(示例)孩子在外面受苦了，攒了这么久的 价钱低，第二个“便宜”是指不应得的利益； 钱都给我，我怎么舍得花？他总是这么懂事， D选项中，第一个“包袱”是指用布包起来的 为我们这个家操碎了心，我真是既心疼又 包儿，第二个“包袱”比喻某种负担。 感动… 6.A 七、22.（示例）放学路队要整齐，不插队、不打闹， 7.C 注意安全有些同学在最后离开教室时经常 【解析】C选项《精卫填海》是神话故事。 忘记关灯 8.B9.D10.C 23.【习作点拨】本次习作要求选择一位同学， 三、11.家祭无忘告乃翁暖风熏得游人醉我 并用文字为他（她）“画”漫画。想一想：哪位 劝天公重抖擞 与天不老壮哉我中国少 同学给你留下了深刻的印象？这位同学有哪 年与国无疆 些显著的特点？例如，跑步飞快的“小闪电” 四、12.（示例）材料一：开车时不要玩手机，要注意 培培、爱看书的“小书虫”小本等。选择最能 安全。材料二：不要过度依赖电子设备，避 突显他（她）特，点的事情来写。在叙事时注意 免成为被电子设备控制的“低头族”。 运用语言、动作、神态描写等来刻画人物，把 五、13.（示例）体育器材 赛事服务器材 奥运周 人物的突出特点介绍清楚。 边产品实力过硬 厦门市集美区2024一2025学年 14.BC 第一学期期末测试卷 【解析】从“710克”可以看出句子运用了列数 -、1.C2.A3.D4.B 字的说明方法，从“比两瓶矿泉水还轻”可以 5.B 看出句子运用了作比较的说明方法。 【解析】“呕心沥血”形容费尽心血，是褒义词， 15.C 不能用来形容犯罪嫌疑人。 【解析】根据文本第⑥自然段中“吉祥物‘弗里 6.C 热’有80%是中国制造的”可知，A选项错误； 【解析】《桂花雨》表达了作者对故乡和亲人的 根据文本第②自然段中“这些垫子内置了高 思念以及对童年生活的怀念之情。《将相和》 科技芯片，经过严格复杂的设计制造工序”可 刻画了蔺相如勇敢机智、不畏强权、识大体的 知，B选项错误；根据文本第③自然段中“是 人物形象，勇于改过是廉颇的精神品质。《忆 由航空级纳米碳纤维材料制成，基本做到了 读书》中冰心回忆了自己童年时期的读书经 最轻设计”可知，D选项错误。 历、多年的读书经验、选书的标准以及读书的 16.不能去掉。“超过”的意思是“高出…之 方法。 上”，如果去掉这个词语，句子的意思就变成 7.B8.C 了中国的体育用品制造业总产出就是1.4万 二、9.（示例） 亿元，全国的体育用品生产制造单位正好是 6.3万家，不符合实际。“超过”一词的使用， 住在这种环境中的人家，①乎差不多每天都能 体现了说明文语言的准确性、严谨性。 听到鸟儿的歌唱®还能闻到窗外清风送来的海的味 六、17.慈母情深 道，这何尝不是乡居生活中的一种恩德？ 18.C 惠 483● 三、0.懂得叮嘱不弃功于寸阴克俭于家 21.①食物来源②东南亚的加里曼丹岛 领略问渠那得清如许我劝天公重抖擞 ③树熊猴④树叶、果实和树皮 四、11.（示例）白娘子白蛇传她不仅温柔善 22.C 良，把药物赠送给贫苦的百姓，还坚强勇敢， 【解析】由文章第6自然段中“瞧，我们的食指 法力高强 退化缩短，可以更好地握紧树枝，即使长时间 五、（一） 紧握树枝，我们也不会感到累”可知，此题 12.C13.C 选C。 14.B 23.A24.B 【解析】“目不暇接”形容东西太多，眼睛看不 25.(示例)AA语言生动形象，“小短尾巴” 过来。文中指书店的书太多，让作者看不 “圆圆的脑袋”等表述突出了树熊猴的特点， 过来。 15.D 语言形象生动，让我觉得活泼有趣，能激发我 【解析】由文章第4自然段第1句话可知，作 的阅读兴趣。 者的心情最初是“手足无措”；由文章第6自 六、26.【习作点拨】本题为自命题作文，向大家介 然段第2句话可知，作者的心情是“兴味盎 绍一种自己熟悉并且感兴趣的事物。若介绍 然”；由文章第6自然段第4句话可知，作者 动物，可以介绍动物的外形、生活习性等；若 的心情是“美好期盼”。故答案选D。 介绍植物，可以介绍植物的外形、生长过程 16.A 等。在介绍时，注意按照一定的顺序，灵活运 17.亮白的日光柔和的灯光 用学到的说明方法，将事物最突出的特点介 18.文章的结尾照应了标题，升华了主题，强调 绍清楚，使文章生动、有趣。 了这束光对作者生命的深远影响，使主题更 泉州市泉港区2024一2025学年 加鲜明突出。 第一学期期末测试卷 答题模板 内容上：①点明文章中心；②丰富文章 一、1.寻常追逐领略英雄漫游辉煌 二、2.A3.D4.B 内容；③升华文章主题，使主题更加鲜明 5.B 突出。 【解析】B选项“随意春芳歇”中“歇”的意思 结构上：①总结上文，收束全文；②照 是尽。 应标题或上文，使文章结构完整；③如果结 6.B 尾戛然而止，则给读者留下想象空间；④如 【解析】A、C、D三个选项中，“精神”的意思是 果提出问题，则引起读者的注意和思考； 活跃，有生气；B选项中，“精神”指表现出来 的活力。 ⑤如果是环境描写，则要从强调故事发生 7.C8.D9.A10.B11.B 的时间、地点，渲染了…的气氛，烘托 三、12.（示例）水漫金山孟姜女孟姜女不畏 了…的心情，表现了人物…性格等方 艰难险阻去寻找丈夫，坚韧又忠贞列那狐 面作答。 13.(示例)（梅花）它的花朵绽放在凛例的寒风 19.我更赞同第二位同学的观点。（示例）虽然 中，不像丹、玫瑰那样，在温暖的季节里娇 作者只记得书中的某些片段，但这些片段塑 艳盛开，引人驻足观赏。 造了她对文学的喜爱，为她的心灵种下了热 14.(1)非是藉秋风(2)七夕今宵看碧霄 爱阅读的种子，说明阅读对人的影响是深远 (3)江枫渔火对愁眠(4)奇花初胎有作其 的，即使具体情节模糊，但阅读价值依然存 芒(5)一种恩惠具有生命了(6)不耻下 在，所以有读书的必要。 问眼口岂不到乎不饱食以终日(7)（示 (二) 例)一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念 20.D 物力维艰。 484小学语文五年级上册 期末冲刺四步法第(3)步刷真题 厦门市集美区2024一2025学年第一学期期末测试卷 (完成时间：90分钟分值：100分) 一、单项选择题。(16分) 1.下列加点字读音全部正确的是哪一项？（ )(2分) 弥 A.直奔(ben) 默而识之(zh) B.嗜好(shi) 难以置信(z) n C.上卿(qing)终夜不寝(qin) D.榕树(I6ng) 地履其黄（ǔ） 逊 2.下列词语书写全部正确的是哪一项？( )(2分) A亲密糕饼 B 销毁家祭 c爱慕隐蔽 n荒唐忍心 3.下列诗句中，没有使用动态描写的是哪一项？( )(2分) A垂婑饮清露，流响出疏桐。 B家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 C.竹喧归浣女，莲动下渔舟。 D.梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 恝 封 4.下列四组句子中，加点词语的意思相同的是哪一组？()(2分) A经过一番争论，结果他还是让步了。 医生已经尽力了，但结果不太好。 B.火烧云变化多端，姿态各异。 梅花竞相开放，姿态万千，美不胜收。 C.公园里的空气很新鲜。 我们对新鲜事物都充满了好奇。 D.妹妹正在梳理布娃娃的卷发。 小明有定期梳理数学知识点的习惯。 5.下面的语段中，加点词语使用不恰当的是哪一个？()(2分) 警察们足智多谋，布下天罗地网，成功破获了一起网络诈骗案件。本案犯罪嫌疑人呕心沥血， 馨 骗取了多位受害者的信任，非法获利近百万元。正当他们得意忘形地庆祝时，警察们破门而入，将 诡计多端的他们缉拿归案。 A足智多谋 B呕心沥血 C.得意忘形 D诡计多端 6.下列对课文内容的理解正确的是哪一项？（ )(2分) 线 A.《桂花雨》表达了作者对故乡的思念和对未来生活的期待。 B.《将相和》刻画了蔺相如勇敢机智、勇于改过的人物形象。 C.《慈母情深》用场景与细节描写表现了母亲对孩子无私的爱。 D.《忆读书》中冰心回忆了晚年的读书经历及读书感悟。 7.下列句子中，与例句的表现手法相同的是哪一项？( )(2分) 剂 例：青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖 着两根大旗杆，可爱多了。 A.一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 431● B.与寒冷的冬天相比，春天就显得格外温暖，处处鸟语花香，生机勃勃。 C.小家伙银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。 D.大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 8将下列句子排成一段意思连贯的话，排序正确的是哪一项？( )(2分) ①什么是温室气体呢？ ②这种现象被称为“大气保温效应”，俗称“温室效应”。 ③大气具有允许太阳短波辐射透入大气底层，并阻止地面和低层大气长波辐射逸出大气层的作用， 可使地面附近大气温度保持较高的水平。 ④而大气中能吸收和释放红外线辐射的气体，就是“大气保温气体”，俗称“温室气体”。 A.③①②④ B.③②①④ C.①③②④ D.①③④② 二、词句段修改。(3分) 9.用规范的修改符号修改下面的段落。（标点符号运用不恰当、错别字、语病各1处）(3分) 住在这种环境中的人家，几乎差不多每天都能听到鸟儿的歌唱。 还能闻到窗外清风送来的海的味道，这何尝不是乡居生活中的一种恩慧？ 三、根据拼音或语境，把下面的文段补充完整。(7分) 10.阅读，妙不可言。我们从中dǒngde 了珍惜时间，正如葛洪ding zhiù 后人的“不 饱食以终日， ”;我们从中学习到了勤俭节约的优良美德，正如《尚书》所言的“克 勤于邦， ”;我们从中inguè 了朱熹的观书之感—“ ？为有源头活水来”；我们从中体会到了诗人的爱国情怀，如龚自珍渴望国家振兴的仰天长叹 ,不拘一格降人材”。(7分) 四、整本书阅读。(5分) 11.本学期我们漫步于民间故事中，感受了许多个性鲜明的人物形象。你最喜欢的人物是谁？他（她） 出自哪个民间故事？你为什么喜欢他（她）？请完成下面这份“民间故事人物推荐卡”。(5分) 民间故事人物推荐卡 推荐人物： 故事名称：《 推荐原因： 五、阅读与鉴赏。（39分) (一)阅读《漏在书页上的光》，完成第12~19题。(20分) 漏在书页上的光 清晨的阳光偷偷穿过树叶间窄窄的缝隙，成功地从窗外照进来，化成一抹亮色点缀在檀 木书架上。 432● 我来到书架旁，静静地打开其中一本书，那束温柔的光轻轻地漏在书页一角，在我翻动的 指尖跳跃，不知不觉间编织起我的童年。 年少时，我们小学旁边的巷子里藏着一家书店。 仍记得第一次迈入书店之时，不可计数的图书典籍让我目不暇接，随之而来的是手足无 措，那是我第一次见到那么多书，两排高大的书架贴着墙壁，中间有一排及腰的小书架。每个 书架上都堆满了书，每个书架旁也都坐满了人。 我在小书架旁好不容易寻得一个座位，在那里一坐就是一个下午，室内由亮白的日光转 成柔和的灯光。 我记得当时拿起的第一本书是《山海经》。现在回想起书中描写的奇幻世界，我仍然觉得 兴味盎然。也正是从那一本书开始，我对世界有了无限的想象，也对读书产生了无限的热爱。 书中有一个广阔精彩的世界，给予我对这个世界最初的美好期盼。 那时候，遇到一本好书，全班同学都爱不释手，相互传阅。一放学，我们半个班的人涌向 书店，书店里到处都是熟悉的面孔。大家也不聊天，每个人径直拿起一本书，便津津有味地读 起来，直到夜色渐浓方才依依不舍地放下手中的书。从来时的空空如也到去时的满载而归， 心中满是被文字浸润过的宁静与惬意。 从日光到灯光，那束光始终照在我们的心上，照在眼下的书页之上。 童年时所看的书，具体的情节已经模糊不清，只余下某些片段牢牢地印在脑海中。正是 这些闪闪发亮的记忆塑造了我对文学的喜爱，也为我的心灵种下了热爱阅读的种子。 在我高一那一年，书店已不复存在，记忆里的书卷永远成为记忆。 唯一值得庆幸的是，我曾经走入过这家书店，曾经在这里遇到过许多本书一从《诗经》 《楚辞》的千年传唱，到魏晋风流的洒脱不羁；从李白笔下盛唐的挥毫泼墨，到苏轼手边枕着的 乐观豁达…我感叹过叶圣陶先生的才华，浏览过《红楼梦》的命运轮回，见证了《骆驼祥子》 中的人世百态，而正是这些我读过或正在读着的书，让我在令人烦恼的生活中拥有了一个宁 静的归处，让我与这个世界和解，让我拥有同情心，让我更深刻地去爱这个世界。 我的心中始终有那么一个角落：那里有一个少女轻轻翻开书页，不知从哪里洒下一束光， 不经意间漏在书页上，温柔地照亮了那些坚硬的文字，也照亮了少女内心柔软的一角，成为她 此生重要的精神支柱。 这束光，成为照亮我生命的光，铺就我生命中最绚烂的一页。 (选文有改动) 12.作者在书店阅读的第一本书是什么？（)(2分) A《红楼梦》 B《诗经》 C.《山海经》 D.《骆驼祥子》 13.对于书店内情景的描述，下列说法正确的是哪一项？()(2分) A容易找到座位阅读 B.同学们常热烈讨论 C.图书典籍数不胜数 D.书架几乎没什么书 433● 小学语文五年级上册 14.对文章第4自然段中加点词“目不暇接”的理解正确的是哪一项？()(2分) A作者不知道如何挑选书。 B.书店的书太多，让作者看不过来。 C.作者被高大的书架吸引。 D.作者惊讶书店里都是人。 15.作者第一次进入书店时的心情有怎样的变化？( )(2分) A.美好期盼一兴味盎然一手足无措 B.手足无措一美好期盼一兴味盎然 C兴味盎然一手足无措一美好期盼 D.手足无措一兴味盎然一美好期盼 16.作者“从来时的空空如也到去时的满载而归”的最主要原因是什么？（ )(2分) A阅读好书，内心充盈 B.同学相伴，满心欢喜 C.借书回家，沾沾自喜 D.讨论好书，收获知识 17.文中所写的“漏在书页上的光”不止一种，请根据文章，完成下面的导图。（4分) 漏在书页上的光 照亮生命的光 18.“这束光，成为照亮我生命的光，铺就我生命中最绚烂的一页。”文章这样结尾有什么好处？请结合 文章写下你的想法。(3分) 19.读到“童年时所看的书，具体的情节已经模糊不清，只余下某些片段牢牢地印在脑海中”时，两位同 学发表了自己的观点，你更赞同谁的观点？请结合文章说明理由。(3分) 作者对童年看过的书的具体情节已模糊不清，所以没有读书的必要。 虽然作者只记得读过的书中的某些片段，但仍有读书的必要 (二)阅读《“怪猴”大派对》，完成第2025题。（19分) “怪猴”大派对 2023年2月，南京红山森林动物园的一只“恐怖白脸猴子”登上了热搜。这只猴子是一只 昵称叫“杜杜”的白面僧面猴，属于僧面猴科狐尾猴属，居住在南美洲的低地常绿雨林，平时以 果实为主要食物，也会吃昆虫、花朵等。雄性白面僧面猴全身长黑毛，仅面部有白色的毛发， 仿佛戴了一张白色面具，故而得名“白面”。 434 瞧，白面僧面猴特别举办了一场“怪猴”大派对，一起来看看派对上都有哪些嘉宾吧！ 不要以“鼻”取“猴” 我叫长鼻猴，属于猴科长鼻猴属，东南亚的加里曼丹岛是我们的家园。 只有雄性长鼻猴才拥有大鼻子，鼻子里有大大的共鸣腔，这使得雄性长鼻猴的叫声听起 来就像响亮的喇叭声。雌性长鼻猴的鼻子相对较短并指向前。 我们的体重为10一24千克，我们最爱吃嫩叶，也爱吃果实和种子等。我们的消化系统很 特殊，有一个大而袋状的胃，胃内有协助分解消化的微生物。我们生活的红树林位于湿地，这 里覆盖着河流和沼泽，所以傍水而居的我们泳技出色，都是游泳健将。 树上小熊竟是猴 我的名字叫树熊猴。我不是小熊，而是正儿八经的猴儿！我们生活在非洲的热带森林， 属于懒猴科树熊猴属，主要吃鸟和昆虫。我们体长30~40厘米，屁股后面有一条3~10厘米 的小短尾巴，圆圆的脑袋，大大的眼睛，看起来就像还没长大的小熊。我们是夜行动物，会在 夜色的掩护下在树林里潜行捕猎。瞧，我们的食指退化缩短，可以更好地握紧树枝，即使长时 间紧握树枝，我们也不会感到累。 随着你们人类大肆砍伐森林，我们的栖息地逐渐减少。目前动物学家已把我们列为近危 物种，想要保护我们，你们还需要加把劲啊！ 优雅的芭蕾舞舞者 我是维氏冕孤猴，属于大孤猴科冕狐猴属，分布在非洲马达加斯加岛的西部与南部。 我们移动时会侧着身子，举起双臂，一蹦一跳地行动，看起来就像优雅的芭蕾舞演员在跳 舞。冕狐猴可是大家族，有好多种类。不同种类的长相、毛色各有区别。我们维氏冕狐猴身 上的毛发大多呈白色，头顶的毛发呈褐色，看起来就像戴了一顶冠冕。 我们平时爱吃树叶、果实和树皮。由于适合生活的环境被破坏，我们目前处于极度濒危 的境地。不好好保护的话，随时都有灭绝的风险。 在派对上，各路“怪猴”争相发言，互相交流，大家一致决定：以后还要举办这样的派对，以 增进人们对我们的了解，让“怪猴”得到更多人的喜爱与保护！ (选文有改动) 20.下面哪一幅图是白面僧面猴？（)(2分) D 435◆ 21.请结合文章内容，将下列信息补充完整。(8分) 名称 科属 分布地或居住地 ① 白面僧面猴 僧面猴科狐尾猴属 南美洲的低地常绿雨林 果实、昆虫和花朵 长鼻猴 猴科长鼻猴属 ② 嫩叶、果实和种子 ③ 懒猴科树熊猴属 非洲的热带森林 鸟和昆虫 非洲马达加斯加岛的西部与 ④ 维氏冕狐猴 大狐猴科冕狐猴属 南部 弥 22.下列选项中对树熊猴“食指退化缩短”理解正确的是哪一项？()(2分) A.方便将白色面具戴在脸上 B.便于游泳 C.可以更好地长时间紧握树枝 D.以便更好展示自己的舞姿 23.关于文中画横线的句子运用的说明方法及其效果，下列说法正确的是哪一项？()(2分) A打比方，生动形象地写出了维氏冕狐猴侧身移动时一蹦一跳的特点 B.列数字，准确具体地写出了维氏冕狐猴侧身移动时横向移动的特点 C.作比较，具体形象地写出了维氏冕狐猴侧身移动时优雅活泼的特点 D,举例子，举了维氏冕狐猴跳芭蕾舞的例子，写出它们行动的特点 24.文中用了三个小标题，以下分析不正确的是哪一项？()(2分) A点明各个部分的说明对象的特点，便于提高阅读速度 封 B.以工整对仗的标题形式，突出“怪”处，激发读者的阅读兴趣 C.概括各自部分说明对象的特点，条理清晰，便于把握大意 D.以新颖的形式点出说明对象的特点，增添了文章的趣味性 25.读下面说明树熊猴外形的两个语段，你更喜欢哪一个？请结合文章说明理由。(3分) A:我们体长30~40厘米，屁股后面有一条3~10厘米的小短尾巴，圆圆的脑袋，大大的眼睛，看起 来就像还没长大的小熊。 B:树熊猴成年个体的体长通常在30厘米至40厘米之间，臀部后方悬挂着一条不足10厘米的小 巧短尾。有圆润的头部轮廓，明亮且硕大的眼睛，外形与未长大的小熊有点相似。 我喜欢 (填字母)，因为 线 六、表达与交流。(30分) 26.亲爱的同学，“怪猴”一族真有趣！世界上还有很多其他有趣的事物，比如可爱的动物、神秘的植物 等。请选择一种你熟悉并且感兴趣的事物，向大家介绍一下。你打算介绍什么呢？又会从哪些方 面来介绍这种事物呢？写下来吧！(28分十2分书写分) 要求：题目自拟，字迹工整，语句通顺；写清楚事物的主要特点，用上恰当的说明方法，分段介 绍事物的不同方面。 436●