专项5 文学性文本阅读-【一本·期末冲刺新卷】2025-2026学年五年级上册语文（福建专用）

小学语文五年级上册 期末冲刺四步法第(2)步攻专顶 专项五 文学性文本阅读 ©考点1体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情 一、（厦门市集美区）阅读文章，回答问题。 弥 母亲的“军功章” 洲 刘金祥 ①扁担老了，扁担的主人也不再年轻了。 ②前几天我回了趟老家。路过放农具的小屋，我突然在犄角旮(gā)旯(1á)看到了那根扁 担，孤零零地站在那里，弯着腰像个老人，扁担那被磨得光滑的身子似乎在告诉我们它曾经的 功绩。扁担的正中又多了一个补丁，包了一块破麻布然后缠上了黑黑的铁丝，两头的棕绳已 经断得七零八落，只是两个闪亮如新的钩子还骄傲地挂在上面，不甘就此被弃用。 叔 ③扁担再也用不着了，它老了，再承受不起多大的重量了。老去的扁担，像极了母亲。 封 ④这根扁担从我记事起就有了，母亲说这是父亲自己刨的，分了家后一根扁担不够用，而在 我们那里没有扁担就无法生活，所以有了这根新的。 ⑤我的老家在一个极度偏僻的山腰，那里没有公路没有自来水，没有电视也没有磨面机，穷 得叮当响。母亲就靠着扁担挑起了一家人的生活。那时，全家的用水都靠山下的一口井，每 天天刚亮，我就听到叮叮当当的响声，便知道母亲又下山挑水去了。母亲步履轻快，挑完一担 馨 又一担，等挑完两担水回来时，太阳已经爬上了对面的山坳，母亲开始准备一家人的早饭。 ⑥等我长大了些，就陪着母亲去山下挑水。早起时，天色昏沉，太阳尚未完全出现，只露出 几丝光线，母亲挑着两个大水桶，步伐很扎实。水井经过几次翻修已经不那么破旧了，水是最 线 清澈的。来到水井边，只见母亲弯下腰，将水桶浸入水中，手灵活地一压一抬，霎时便将桶打 满了水。A接着，母亲身体轻轻一斜，把肩膀放到扁担底下，再将腰使劲一挺就晃晃悠悠地起 来了，迈开步沿着崎岖的山路一步步向前走。因为山路坑坑洼洼，母亲得挑平整的地方走，所 茶 以总是东一脚西一脚，像醉了酒的汉子，我在后面跟着，偶尔听到她咬牙的声音。后来我自己 挑水时也咬着牙齿，才知道那种重担在肩的感觉。B.回去的路走得格外慢，母亲头上开始渗 出汗滴来，最开始细细密密往外冒，走着走着就一滴滴地砸在地上。清晨的光忽明忽暗地洒 413● 在了她的身上，初阳柔和的光线将她的身影镀上了一层神圣的金边。等回到家，母亲的衬衫 已经湿了大半。 ⑦后来我考上大学，乡亲们说我是喝了一井好水，但我知道我是遇上了一个好母亲。 ⑧两里多路，六十斤一担，半个小时的路程，三十年，母亲每天两趟，挑了半辈子，硬是把这 个家挑了起来，也把自己的腰压了下去。 ⑨两年前搬了家，有了自来水，母亲终于不用再这么辛苦了。有一次水管破了停了水，母亲 去三姨家挑水，我依旧跟在后面，突然发现母亲抬起来这一担水时颤颤巍巍，摇摇晃晃，我喉 咙一哽连忙接过了扁担。母亲抬起头，朝我哑然一笑：“妈老了，不中用了。”回过头，我才发现 哺育了我近四十年的母亲早已两鬓斑白了，脸上爬满了深深浅浅的皱纹。再后来，扁担被磕 坏了，我打算扔掉它，母亲说留着兴许还有用，于是就多了那个补丁，那是母亲亲手补的。也 是那一年，母亲查出了严重的腰病，痛得整晚睡不着觉，更别说挑扁担了，她强笑着说：“我这 是享不了福了。” ⑩扁担就那样一直废弃在角落。但它的功绩没人会忘，那是母亲的“军功章”。 (选文有改动) 1.[检索]这根扁担是从哪里来的？() A.分家得的 B.父亲刨的 C.角落拿的 D.老家找的 2[检索]以下关于“我”家扁担的描述不正确的是哪一项？() A扁担身上打着补丁，包着破布。 B.扁担身子被磨得很光滑，有点弯。 C.扁担两头的棕绳断得七零八落。 D.扁担两边的钩子已经锈迹斑斑。 3.[理解]第⑨自然段中，当看到“母亲拾起头，朝我哑然一笑”时，“我”此刻的心情最有可能是哪一项？ () A.着急 B.心酸 C.开心 D.惊讶 4[理解]“我”认为自己能考上大学最主要的原因是哪一项？（) A家乡的井水很好 B.良好的学校教育 C.母亲对“我”的支持 D.“我”的勤奋苦读 5.[理解]对扁担被废弃不用的原因的分析，最恰当的是哪一项？() ①母亲年纪大了，不想再天天用扁担挑水了。 ②搬家后用上了自来水，母亲不再需要挑水了。 ③母亲挑了半辈子水压垮了身体，挑不动了。 414 ④扁担使用太久，被母亲打上了补丁不好看了。 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 6.[理解]新考法题型创新扁担挑起了整个家，也贯穿了母亲的一生。随着时间的变化，“我”眼中母 亲挑扁担的状态发生了哪些变化呢？请将下面的导图补充完整。 时间 “我”记事时 “我”长大了些 两年前停水时 母亲查出腰病后 一担又一 母亲 再也挑不起 担，步履 水了 轻快 7.[理解语文要素作者所描写的场景、细节中蕴含了怎样的感情？请你结合第⑥自然段中A或B其 中一处画线的句子谈一谈。 8.[评鉴]文章结尾的好处是什么？请结合文章内容进行说明（至少两点）。 二、（泉州市泉港区）阅读文章，回答问题。 鼾声 ①我已好几年没回故乡了。忙忙乱乱地行走在城市的街头，几乎忘记了独自生活在故乡老 屋里的父亲。 ②前不久，家乡的表哥写信告诉我，父亲常蹲在村口路边守望，身躯像一块坚硬的石头… 看到这里，我的泪水滚了出来，连忙推去所有事务，一刻不敢停留地往故乡赶。在村口的路 边，父亲终于看到他风尘仆仆的儿子出现在回家的路上。他站起来，搓着那双大手嘿嘿地 笑着。 ③吃过简简单单的晚饭，唠过家常，窗外夜风起处虫鸣渐深。我打了个哈欠说：“爸，咱睡 吧。”父亲的眼中露出难色：“嗯，睡吧。”他说着站起身往门外走，“我爱打鼾，怕吵你睡觉，我找 人搭铺去。”我拦住他笑着说：“爸，我是您的儿子，像您，也打鼾，您不是不知道，两个喇叭一块 儿吹，热闹。” ④父亲不好意思地笑了一声，开始脱鞋宽衣。于是，我跳上了那张自己睡了十几年的破旧、 宽大而又温暖的床。跟以前一样，父亲睡那头，我睡这头，彼此傍着一双臭脚。 415● 小学语文五年级上册 ⑤月亮在窗外移，树梢摇动，筛下一床碎银。但听不到那熟悉、亲切的鼾声。父亲在那头 说：“不早了，睡吧。”我在这头应道：“睡吧。” ⑥月亮从窗口消失，鸡啼在村庄远远近近的地方响起。床头仍然没有那亲切的鼾声。记得 以前与父亲同寝时，在田头地尾劳累了一天的父亲头沾枕头就睡着，鼾声惊天动地，吵得我无 法入眠，我就恼怒异常地用脚瑞醒他，叫他熬着等我睡去后再睡…想到这里我的心好痛。 于是我装作打鼾，打得既重又急，仿佛睡得极香极深。父亲在那头轻轻地侧了侧身，并欣慰地 舒了一口气。 ⑦随后，我发觉父亲轻轻地起来，轻轻地给我掖被角，最后，父亲竞用手轻轻地摸我的脸。 当那粗糙而又温暖的手在我脸上划过时，我嗅到了一种特别的气息。鼻子一酸，泪水便滚出 了眼眶。父亲的手一抖，替我抹去泪水，叹了一声说：“鸡都叫了，睡吧。” ⑧我哽咽着答道：“睡吧。” ⑨几天后，我又忙忙乱乱地行走在城市的街头，却再也无法忘记独自生活在故乡的老父亲 和我记忆中那熟悉、亲切的鼾声。 (选文有改动) 9.[检索]文章第③自然段中，当“我”提出要睡觉时，父亲为什么眼中露出难色？（) A因为家里的床铺太小，不够睡。 B.父亲想和“我”聊天，不想睡觉。 C.父亲怕自己的鼾声影响“我”睡觉。 D.父亲没有收拾好床铺，怕“我”嫌弃。 10.[理解]文章第②自然段中提到“他站起来，搓着那双大手嘿嘿地笑着”，这句话表达了父亲怎样的 心情？() A无奈 B.害怕 C担心 D高兴 11.[理解语文要素第⑥自然段中画横线的部分是“我”回忆过去的一个场景描写。请你联系上下文 想一想，这个场景描写最想表达的感情是哪一项？（) A父亲的鼾声惊天动地，吵得“我”无法入眠，令人恼怒异常。 B.“我”对于当年踹醒父亲，让他等“我”睡去后再睡的举动感到十分愧疚。 C.父亲当年只顾在田头地尾劳作，根本不顾“我”，“我”特别伤心。 D.“我”对于当年踹醒父亲，让他等“我”睡去后再睡的举动感到很有趣。 12.[理解语文要素文章第⑦自然段“我发觉父亲轻轻地起来，轻轻地给我掖被角”一句中连用了两个 “轻轻地”，请你写一写这样的细节描写蕴含了怎样的情感。 416● 13.[理解]文章为什么以“鼾声”为题？请你联系文章的内容说说你的理解。 ©考点2根据要求梳理信息，把握内容要点 三、（福州市马尾区）阅读文章，回答问题。 童年读书 莫言 我童年时的确迷恋读书。 那时候既没有电影，也没有电视，连收音机都没有。在那样的生活环境下，看“闲书”便成 为我最大的乐趣。 我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同 学的传家宝，不轻易借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且 必须在他家磨道里由他监督着看，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂 阅读权的书留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹，鼻孔里射出白光的郑伦、能在 地下行走的土行孙，眼里长手、手里又长眼的杨任等，一辈子也忘不掉啊！ 记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草，羊就要饿肚 子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了，身上 被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头晕脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊 在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽 容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快去弄点草喂羊。我飞快地窜出家院，心情好得 要命，那时我真感到了幸福。 我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的 书。但这家伙不允许我看他借来的书。他有书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜 到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长的，像一只喝水的鹅，看着看着，就不由自主地靠了 前。他知道我溜到了他的身后，就故意将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上。 他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方，但我总是能把他费尽心机藏起 来的书找到，找到后自然又是不顾一切，恨不得把书一口吞到肚子里去。 有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里，我去找书时，头碰了马蜂窝，嗡的一声 响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。但顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了， 头肿得像柳斗，眼睛肿成了一条缝。 417 不久，我从一个赏识我的老师那里借到了一本《钢铁是怎样炼成的》。晚上，母亲在灶前 忙着做饭，一盏小油灯挂在门框上，被腾腾的烟雾缭绕着。我个头矮，只能站在门槛上就着如 豆的灯光看书。我沉浸在书里，头发被灯火烧焦也不知道。 读完《钢铁是怎样炼成的》不久，我童年读书的故事也就完结了。 (选文有改动) 14.[检索语文要素阅读选文，梳理文章信息，将下面的表格补充完整。 弥 借阅的书籍 阅读的地点 付出的代价 《封神演义》 ① ② ③K 》 ④ 被蚂蚁、蚊虫咬 ⑤K 》 猪圈的棚子里 ⑥ 《钢铁是怎样炼成的》 ⑦ ⑧ 15.[理解]“我”童年时迷恋读书的原因是什么？() A.不想割草喂羊 B.有个书迷二哥 C.文化生活极度单调 D.老师很赏识“我” 16.[理解]下列对第4自然段中“我”感到幸福的原因的理解最恰当的是哪一项？（) 封 A能弥补自己的过错，把羊喂饱 B.母亲既没有打“我”也没有骂“我” C.读书后的满足，以及母亲的宽容 D.一下午就把《青春之歌》读完了 17.[理解]下列对文章的理解有误的是哪一项？() A.文章第1自然段的作用是点明主题，总领全文。 B.文章用“总一分一总”的结构写出“我”对书的迷恋。 C文章列举四个事例，前三个详写，第四个略写。 D.作者认为自己从小为了读“闲书”而受的苦是值得的。 18.[理解]请以第5自然段为例，简要分析作者运用哪些写法表现了自己对书的迷恋。（至少两点） 线 19.[运用]在你的童年生活中，哪一本书最让你迷恋？请简要介绍一下。 418●小学语文五年级上册 答案解析 专项一字词 16.A 1.C2.A3.B4.A5.B6.C7.B 专项三 背诵积累与理解运用 8.不计其数配合平稳保持 1.D2.B3.A4.D 9.脊背侵略懒惰毁灭质朴爱慕 5.牛郎织女白蛇传孟姜女 10.饱览叮嘱荒唐辛酸领略 6.(1)地履其黄横有八荒精巧色素的配合 11.D12.C13.A14.B15.C16.B17.A 一切都很适宜(2)不耻下问诲人不倦心 18.B19.B20.D 到最急眼口岂不到乎 21.C A D B 7.(1)明月松间照清泉石上流西塞山前白鹭 22.C B D A 飞桃花流水鳜鱼肥(2)居高声自远非是藉 专项二句子 秋风家家乞巧望秋月穿尽红丝几万条王 1.D2.C3.C4.D5.C6.B7.C8.D 师北定中原日家祭无忘告乃翁(3)我少年中 9.A 国与天不老我中国少年与国无疆不饱 10.（示例) 食以终日不弃功于寸阴 8.(1)竹喧归浣女莲动下渔舟聒碎乡心梦不 从前，有个孤苦伶仃的年轻青年，给地主靠 成故园无此声(2)一粥一饭当思来处不易 种田为生，每天辛勤劳动。一天，他在田里检 半丝半缕恒念物力维艰知之为知之不 到一个特别大的田螺，心里很惊奇，也很高兴。 知为不知是知也 他把田螺带回家，放在水缸里，精心养着。 捡 9.(1)问渠那得清如许为有源头活水来向来 枉费推移力此日中流自在行 (2)一日难再 11.(1)②(2)（示例）妈妈很心疼优优，经常给她 晨岁月不待人从来急一万年太久只争 做好吃的， 朝夕 12.(示例)小闽坐在阳台上，手里拿着一本书，阳 10. 光洒在他的身上，微风轻轻吹过，他沉浸在书的 世界里，享受着这份宁静和悠闲。 13.(示例)(1)一本你喜爱的书就像一盏明灯，也 是一座蕴藏着无尽知识和智慧的宝库。(2)那 一刻我第一次意识到，父亲坚挺的脊背已经变得 夜半钟声到客船 姑苏城外寒山寺 江枫渔火对愁眠。 月落乌啼霜满 枫桥夜泊 弯曲！那一刻我第一次觉得，自己已经不再是那 诗 大 个需要父亲背着上山的小孩了，应该承担起照顾 家人的责任了。 11.(1)空山新雨后 天气晚来秋 (2)随意春芳 14.(示例)傍晚，天空阴沉沉的，狂风骤起，吹起满 歇 王孙自可留 地的落叶，不一会儿，雨下起来了。 12.D 13.B 14.D 15.A 15.(示例)我是孔雀蓝釉陶瓶，于1965年在五代 专项四 时期闽国王后刘华墓重见天日。我身高74.5厘 说明性文本阅读 米，形状酷似橄榄，整体造型独特。我的肩颈之 一、1.（示例）形成命名消亡 间有3个小环耳，增添了几分灵动之美；上腹壁贴 2.B 饰的3组半圆弧，下腹部的一圈粗绳纹贴塑，则 3.D 让我显现出一种古朴而又大气的韵味。 【解析】由第3自然段中“为了更好地识别和 479 追踪不同的台风，各个国家都开始给台风起 答题模板 名”可知，此题选D。 运用了列数字的说明方法，用具体的 4.(1)/(2)×(3)/(4)× 数据说明了…（说明对象）的…（特征 【解析】由第4自然段中“当某个台风造成了 事理)，使说明更准确、更科学。 特别重大的灾害或人员伤亡而‘声名狼藉’ (2)不能删去。“左右”用在数量词后面，表示 后，它的名字会从命名表中删除”可知，第(2) 概数，说明白鳍豚的体重接近200千克，这只 题表述错误。由第2自然段可知，小涡旅发 是一个大致的情况。如果删去，句子的意思 展成台风需要许多条件，第(4)题表述错误。 就变成了白鳍豚的体重都是确定的200千 5.(示例)这是因为：①陆地表面的摩擦力会大 克，不符合实际。“左右”一词的运用体现了 大削弱台风的风力；②陆地上没有足够的水 说明文语言的准确性、严谨性。 汽和能量供给；③有的台风在陆地上会变成 答题模板 温带气旋。 不能删去/替换。“XX”(词语)的意 6.(示例)当某个台风造成了特别重大的灾害 思是…，如果删去/替换这个词语，句子 或人员伤亡而“声名狼藉”后，它的名字会从 命名表中删除。比如，2018年的台风“山竹” 意思就变成了…，不符合实际/说法太过 和“温比亚”因为威力巨大被除名，替换为“山 绝对。“XX”一词的运用，体现了说明文 陀儿”和“普拉桑”。这句话运用了举例子 语言的准确性、严谨性。 的说明方法，通过列举台风“山竹”和“温比 12.(示例)①不过度捕捞鱼虾，要维持生态平 亚”的例子，对给台风命名的原则加以说明， 衡；②治理长江，优化长江水质；③行船时避 从而使说明更具体、更有说服力。 开白鳍豚经常活动的区域，避免将白鳍豚打 答题模板 死或打伤 运用了举例子的说明方法，通过 专项五) 文学性文本阅读 举…的例子，对…（说明对象）的 -、1.B2.D3.B4.C5.C (特征/事理)加以说明，从而使说明更具 6.走得格外慢，汗湿了衬衫 颤颤巍巍，摇摇 体、更有说服力。 晃晃 7.(示例)A句描述了母亲挑水时的场景 7.(示例)我最想取得的成就是找到准确无误 “斜”“放”“挺”，这一连串的动作描写，展现了 预测台风路径和强度的方法，让人们提前做 母亲在面对重担时的坚韧和毅力。“像醉了 好防范，减少台风带来的损失。 酒的汉子”形象生动地表现了母亲在崎岖山 二、8.①肺②鳃③恒定④不固定 路上挑水的艰难。“我在后面跟着，偶尔听到 ⑤500毫升左右⑥胎生⑦卵生⑧白鳍 她咬牙的声音”，这句话更是突显了母亲默默 豚不是鱼，而是哺乳动物，是一种小型的鲸 承受的艰辛和不易。这些描写，表达了作者 9.B 对母亲辛勤付出的敬佩和感激。 10.C 【解析】仔细阅读句子，理解句子描述的场景 【解析】由文章最后一个自然段中“白鳍豚和 和细节。抓住关键语句，尤其是运用动词、修 几千万年前地层中的原始鲸类化石非常相 辞手法的语句及作者直接表达感受的语句， 似，因此，人们称它是‘原始鲸类的活化石’” 仔细分析作者想表达的内容，想象自己处于 可知，此题选C。 当时的场景，体会情感。 11.(1)运用了列数字的说明方法，用具体的 8.(示例)①强调主题，照应文章标题。文章结 数据说明了白鳍豚的体形之大，使说明更准 尾再次提及扁担，强调了母亲辛勤付出这个 确、更科学。 主题，同时结尾也点出了标题所说的母亲的 80 “军功章”指的正是扁担。②生动形象，深化 专项六非连续性文本阅读、 情感。结尾通过将扁担比喻为母亲的“军功 口语交际与习作 章”，不仅突显了母亲对家庭的贡献，也深化 一、（一） 了作者对母亲的感激和敬爱之情。 1.(1)×(2)/(3)×(4)/ 二、9.C10.D 2.B A D E C 11.B 3.因为加水稀释的柠檬汁中含有碳化合物，碳 【解析】第⑥自然段中画横线的部分是“我”回 化合物的水溶液是无色的，所以用加水稀释 忆过去用脚踹醒父亲，让他等“我”睡去后再 的柠檬汁在白纸上写字，风干后字就不见了。 睡的场景，结合下文“想到这里我的心好痛”， (二) 可以看出“我”对自己当年的举动感到十分 4.D5.C 愧疚。 6.(示例)你想一睹“闽海蓬莱第一山”的风采， 12.父亲“轻轻地起来”，是怕打扰到“我”睡觉； 感受道教建筑群的壮观吗？中国历史文化名 “轻轻地给我掖被角”，这一动作充满了对 城—泉州，欢迎您！ “我”的关爱。从这些细节中，我们能感受到 (三) 父亲对儿子深深的疼爱，父亲的动作里蕴含 7.计谋被听编造蛮话 铲除妖精 着无声的关怀，体现出父爱的深沉与细腻。 8.A 13.“鼾声”是贯穿全文的线索，也是父子之间 9.(示例)不可思议之处：材料二中老夫妻变成 的感情载体。父亲迟迟不睡是怕自己的鼾声 了两块巨石。 好处：增加了故事的吸引力， 吵着“我”；“我”装作打鼾是为了让父亲安心 使读者对民间故事产生兴趣。 睡觉。“鼾声”写出了父子之间相互关爱的深 10.(示例)富有正义感没有分清是非，鲁莽 厚情感。 冲动 三、14.①同学家的磨道里②拉了一上午磨 11.(示例)老夫妻只怕杨文广认出自己，掩住 ③青春之歌④草垛后⑤破晓记⑥被马 面容拼命往深山中逃。他们头也不敢回，连 蜂蜇⑦门槛上⑧头发被烧焦 滚带爬，拼命地跑，累得气喘吁吁也不敢 15.C 停下。 【解析】由第2自然段中的“那时候既没有电 【解析】注意体现出老夫妻的紧张、恐惧，写得 通顺完整。 影，也没有电视，连收音机都没有”可知，文化 二、12.A 生活极度单调是“我”童年时迷恋读书的 13.(示例)①学习方面②上课注意力不集中 原因。 ③专心听讲勤思考④行为方面⑤文具 16.C17.B 没用完就扔掉，在桌椅上刻画图案 ⑥勤俭 18.(示例)作者运用两处比喻，把“我”分别比 节约，爱惜公物 作“被磁铁吸引的铁屑”“一只喝水的鹅”，形 14.(示例)猎人海力布海力布他舍己为 象生动地写出了“我”被书强烈吸引，如饥似 人，为救乡亲化作石头，用生命书写无私与 渴的状态。作者运用“悄悄地溜”“远远地看” 大义 “伸得长长的”“靠了前”等动作描写，生动再 15.(示例)妈妈，我知道您给我报声乐兴趣班 现了“我”迷恋读书，如痴如醉的场景。 是出于对我的爱和希望我能够全面发展。但 19.(示例)童年时最让我迷恋的书是《安徒生 是，我想和您分享一下我的真实感受。我对 童话》。这本书里有坚定的锡兵，有卖火柴的 声乐并没有太大的兴趣，这会让我在学习过 小女孩，还有历经磨难的丑小鸭…每个故 程中感到力不从心。我认为，只有在做自己 事都像一颗魔法种子，种在我心里，让我相信 真正热爱的事情时，才能发挥出最大的潜力 善良与梦想的力量。 和热情。我更感兴趣的是画画，我觉得如果 81