试卷20 2024年新乡市河师大附中第二次中招模拟考试-【必考尚·北大绿卡】2025中考语文名校模拟试题汇编（河南专用）

这还得从爷爷说起。他写得一笔好行书，那字飘若浮 云，矫若惊龙。看爷爷写字，是一种难得的享受。他虽年已 七十，但精神矍铄；只见他五指握管，轻轻展纸濡毫，落笔藏 锋，运笔牵丝，收笔出锋，一气呵成。每一招，每一式，恰如 张三丰所创的太极拳，行云流水，出神入化，心意俱在其 中…从那时起，一个梦想便在我心中启航了。 七岁时，手捧颜真卿的《多宝塔碑》，我用稚嫩的小手握 住了粗粗的笔杆。别看毛笔没多重，柔弱的笔尖却像一个 无法捕捉的精灵。写的时候，肌肉绷得紧紧的，所以，手臂 时常酸痛不已。渐渐地，那些横竖撇捺在我的眼里活了起 来。点画圆整，端庄秀丽；一撇一捺，静动交融。我爱上了 书法，将心中的向往寄托于笔尖，凝神专注，写得秀丽而不 柔靡，回锋时刚劲而有力。 我的秉性和心境，开始融入跃动的墨迹中。横，似流 水，折射着舒缓的旋律；竖，似青山，昭示着无限的尊严；撇， 似夏花，散发着诱人的芬芳；捺，似秋实，收获着璀璨的金 黄…那些字，栖居在黑白的世界中，眼前或如蛟龙盘旋， 或如银蛇舞动，或如春水涣涣，或如秋山辽阔，执笔流转间， 似乎我在挥酒着绝美的传奇，顺锋如高山流水，逆锋如老树 虬枝…陪在一旁的爷爷，也禁不住夸我“孺子可教”。 如今，书法成了我生活的一部分。闲暇时，我最喜欢于 桌前点一滴清水，在砚台边轻轻磨；最爱铺一张宣纸，于纸 上挥洒泼墨，任笔尖跌宕起伏，或轻或重，或缓或急，矫若游 龙，一气呵成…一切杂念抛于脑后，只倾心于波澜不惊的 境界。那一刻，我似乎穿越到了墨池边，与书圣神交，手笔 一挥，豪迈之情自萦绕身边。 墨香飘逸，陪我走过日日夜夜，带给我心灵的慰藉。徜 徉于黑白世界，我愿浸身于墨香，用书写诠释人生，让那浓 浓的墨汁流入我的生命。 例文二： 魅力的力量 魅力，从不需要夸奖炫耀，它以其自身的气质与风格特 征深深地吸引着别人。如天上的繁星总在黑暗的时刻点亮！ 夜空，却在皎洁的月亮照耀下悄悄隐去，这就是星星的魅！ 力，无需言语，无需证明，这点点星光就吸引了无数人抬头 武卷20> 新乡市河师大 一、积累与运用（共23分） 1.【识字与写字】(1)【字音】zhǒngbèng(每空1分，共2分) (2)【字形】候壤（每空1分，共2分） (3)【词语运用】A(2分)（解析请扫详版二维码查看） 2.【名篇名句默写】①万里赴戎机②报君黄金台上意③提 携玉龙为君死④（予独爱莲之）出淤泥而不染⑤濯清连 而不妖⑥沉舟侧畔千帆过⑦病树前头万木春⑧大庇 天下寒士俱欢颜（每空1分，共8分。出现错字、漏字、添字，1 该空不得分) 3.【拟标题】(1)做强“中国芯”，端牢中国碗（包含中国芯或育！ 种1分，包含做法或意义1分，共2分) (2)【写宣传词】示例：中原农谷是国家区域性农业创新的核 42 语文 远望… 大自然从不炫耀她的魅力，但她的魅力却吸引了陶渊 明“采菊东篱下，悠然见南山”。是大自然的闲适与清新吸 引着陶渊明摆脱繁杂污秽的官场投身其中，过着躬耕陇亩 的生活。 “高山流水”一曲奏罢，高山的巍峨险峻，流水的淙淙细 流吸引着俞伯牙钟子期这对知己相识相知，这便是音乐动 人的魅力。 魅力无处不在，无数闪光的人格魅力都在我们身边彰 显着。在美国，一个衣着朴素，每天挤着公交车上班的老 人，谁能想到他是一个亿万富翁，他的朴素、他的节省，都是 为了更好地服务于慈善事业。他的财产已有大约3/4捐献 给了各个慈善团体。他就是比尔·盖茨和巴菲特都十分尊 敬的人一查克·费尼。他是吝啬的，却赋予了社会最大 的慷慨；他是朴素的，却是心灵最富有的人；这是他无私奉 献的魅力。他不曾炫耀、不为名利，只因自身的魅力引起了 无数人的尊敬。 这便是人格的魅力。从古至今，司马迁的无惧痛苦，仗 义执言，执笔书写着“史家之绝唱，无韵之离骚”；文天祥，为 精忠报国，倾出自己一片丹心；钱学森，为报效祖国、舍名利 回国，不也彰显着他们崇高的人格魅力吗？ 无数崇高的人格魅力构筑成了中国泱泱大国的独特魅 力。多难兴邦，锻就了中国坚强不屈，奋勇抗争，百折不挠 的英雄魅力。从神舟上天到嫦娥6号月背采样归来，展现 在世界面前的是一个文化悠久、异彩纷呈的科技强国的大 国风范。如今，为保护环境、节能减排，我国在哥本哈根的 气候峰会中担当着主导角色，大力提倡减少碳排放，督促发 达国家履行义务，这不也正体现着中国在国际社会的积极 参与，重视环境的动人魅力吗？作为一个发展中国家，中国 以自身的坚韧顽强，爱好和平，不因经济发展而盲目破坏环 境的魅力吸引着全球。 魅力，自身的崇高与美好吸引着大家，也以自身的无私 与坚强引导着大家。 附中第二次中招模拟考试 心力量。以中原为名，实施“一核三区”发展战略，为端牢中 国人的饭碗提供了重要保障。在这里，你可以感受中原粮仓 的独特魅力，可以领略中原农业的智慧成就。（体现宣传“中 原农谷”2分，关键词各1分，共4分，字数差距过大在原有基 础上扣1分) (3)【图文转换·观点表述】示例一：我建议选择图一。该图 标由麦穗、飞鸟、麦苗等元素构成，凸显中原农谷小麦繁育特 色，寓意中原农谷定会蓬勃发展，走出现代化发展道路。 示例二：我建议选择图二。该图标主体部分由一株麦穗和变 形的中原二字组成，直观形象地突出中原农谷小麦育种水平 的领先地位。（围绕观点、构图要素、寓意作答，意思对即可； 共3分) 中考 二、现代文阅读（共28分） (一)（共16分） 4.【内容理解与概括】①自责②挥手告别③震惊（意外） （一点1分，共3分) 5.【写作手法·内容理解与分析】①通过采茶工作要求的严 格，采茶女工完成工作的认真体现出采茶的辛苦。采茶工 作时间长，不能用护手霜，并且不能用指甲掐，不能搓叶面， 必须轻轻夹住向上拔，但是采茶女工工作灵巧、耐心和专 注，正面写出采茶过程的艰辛。②通过文琴的视角，写她眼 中女工们由绿变黑无法洗净且粗糙的手，侧面表现采茶的 艰辛和不易。（从“采茶工作”“文琴眼中的采茶女”两个方 面答出，一方面2分，意思对即可；共4分。如果从词语运 用、修辞手法、人物描写等角度，能关注到正面和侧面，分析 合理亦可给分) 6.【词语运用赏析】(1)“一斤”“六万个”“万千棵”数量的递 增，突出采茶女工的艰辛及成茶的珍贵，也突显采茶女工的 劳动价值。（写出数量的变化或数量之多1分，效果1分，意 思对即可；共2分) (2)“瓜田李下”原意为容易引起嫌疑的地方，文中指在茶厂 工作的女工多年来都只喝自带的大麦和艾叶泡的水，而不喝 茶叶；写出了茶厂女工为了避免被怀疑“监守自盗”，而刻意 避嫌的事情，表现了采茶女工在工作中的小心谨慎和淳朴善 良。（写出“瓜田李下”的表意和深意，一点1分，意思对即 可；共2分。) 7.【主旨探究与迁移运用】此题分层赋分。 第一层级：理解角度单一，只能从表层理解“百味人生”中的 味。（1分) 示例：本文中有茶叶碎末冲水而泡出的茶水的味道。（1分) 第二层级：理解角度多样，能涉及两重层面。(2~3分) 示例一：人生有百味，本文中不仅有生活中用比芝麻还小的 茶末，冲泡出来的丝毫不逊于成茶的茶末的味道，也有采茶 女工的精神之味。（2分) 示例二：人生有百味，本文中不仅有生活中成茶冲泡出的令 人舌底生津的茶水味道，也有采茶女工辛勤劳作的付出和吃 苦耐劳的精神。（3分) 第三层级：思维全面，理解有深度，能关联多个层面。(4~5分) 示例一：人生有百味，不仅指生活中茶叶碎末冲水而泡出的 茶水味道甘甜，也指所有努力工作的采茶女工的艰辛和不 易，表达作者对采茶女工的赞美之情。(4分) 示例二：人生有百味，不仅有比芝麻还小的茶末冲泡出的茶 水不逊于成茶，依然让人舌底生津的味道，同时也有采茶女 工辛勤劳作的付出和吃苦耐劳的精神；这味道中更有着采茶 语文 女工对待工作、生活谦和自尊，朴实善良的品格：表达了作者 对所有自强自立的劳动人民的赞美。(5分) (二)（共12分） 8.【内容理解与辨析】CE(一项2分，共4分)（解析请扫详版二 维码查看) 9.【文章思路分析】示例：首先，通过“第二杯半价”更具有吸引 力的消费现象引发思考；然后，分析了消费者产生这种消费 行为的原因；接着，结合消费行为说明消费者冲动消费的从 众、攀比、求异心理；最后，告誡人们要理性消费，养成健康的 消费心理。（意思对即可。每层1分，共4分） 10.【内容理解与迁移运用】妈妈，①商家采用“第二杯半价”的 促销活动是鼓励人们进行共有消费，因为共有消费能够使 群体分担风险，从而降低个人对风险的预期。②根据边际 效应递减规律，消费者认为用同样价钱买两杯“很不值得”， 而“第二杯半价”能让消费者提升从第二杯中获得的满足 感。③“第二杯半价”让消费者感觉能用更少的钱购买商 品，获得价格优惠，使自己获利。（意思对即可。答出一点 得1分，语境1分，共4分) 三、古诗文阅读（共15分） (一)（共11分） 11.【一词多义】A(2分)（解析请扫详版二维码查看） 12.【句子翻译】用马鞭驱赶它，不按照（驱使千里马的）正确方 法；喂它，却不能让它竭尽才能；它鸣叫，却不能通晓它的意 思。（大意对即可。2分) 13.【内容理解与概括】直接原因：“食不饱，力不足，才美不 外见”。根本原因：“食马者不知其能千里而食也”。揭 示了统治者不识人才、埋没人才，甚至摧残人才的社会 现实。（直接原因1分，根本原因1分，社会现实1分， 共3分) 14.【比较阅读·写法分析】①甲文运用托物寓意的写法，以千 里马不遇伯乐比喻贤才难遇明主，表达作者对人才遭到埋 没的讽刺和控诉。②乙文运用类比论证的方法，以“鸿鸾能 够升上高空，靠的是翅膀的力量；渊中虬龙能够在天上飞 翔，必有云雾相随”类比君主要想成就盛世就必须依靠人 才。（每点2分，共4分) 【乙文段参考译文】抱朴子说：舍弃轻便的小船而想要渡过 无边无际的大海的人，没有听说过他们一定能渡过去的；没 有贤良的辅佐却希望国家昌盛太平的人，也没有听说过他 们能实现这个目标的。鸿鸾能够翔翔在天空，是因为它们 有强健的翅膀；深渊中的虬龙能够飞天，是因为有云雾的伴 随。因此，招揽贤才并加以任用，是君主的主要任务；建功 立业，也是才智杰出之士所追求的。如果只想国家安定治 中考 43 理而忽略才智之士，那与想要走很远的路却舍弃良马又有 什么区别呢？ (二)（共4分） 15.【诗歌理解与分析】C(2分)（解析请扫详版二维码查看） 16.【诗歌意象及情感表达】①甲诗中的白发，写出诗人的苍老 之态，表现出诗人忧国伤时、思念家人的内心世界；②乙词 中尽管写鬓角稍白，但词人毫不在意，表现出他不服老，仍 希望得到重用的壮志（或虽年老但仍有少年壮志的豪情）。 (每点1分，共2分) 四、整本书阅读(4分) 17.【经典情节·阅读体验】主题一示例：孙悟空取经途中曾三 次被误解。第一次打杀了六个强盗被唐僧责怪，愤怒之下 离开（被龙王劝说后回归）；第二次打死白骨精，唐僧认为悟 空杀的是好人将他逐走（被八戒请回）：第三次打死拦路强 盗（真假美猴王中），唐僧认为悟空凶恶太甚将他逐走（被 观音护送归队)。孙悟空面对被误解驱赶，从最初毫无留意 地愤然离去到后来虽被驱逐却不舍离开，表现了他对师父 的感情加深。我们遇到被父母误解、批评时，要坚信父母与 我们之间的爱就如同孙悟空对师父的情谊，我们可以加强 武卷21新乡市河师 一、积累与运用（共24分） 1.【识字与写字】(1)【字音】B(2分)（解析请扫详版二维码查看） (2)【字形】需镰（每空1分，共2分）》 (3)【病句修改】劳动课不仅让大家感受到劳动的快乐，还有 利于提升我们的劳动技能，培养劳动习惯。（或：劳动课不仅 让大家感受到劳动的快乐，还有利于提升我们的劳动技能。) (“提升”和“习惯”不能搭配，此错误必须予以更正，否则不 得分；共2分) 2.【名篇名句默写】①几处早莺争暖树②谁家新燕啄春泥 ③其中往来种作④男女衣着⑤唧唧复唧唧⑥木兰当 户织⑦夜来城外一尺雪⑧晓驾炭车辗冰辙（每空1分， 共8分。出现错字、漏字、添字，该空不得分) 3.【拟采访问题】示例一：您好！请问“五一”假期期间贵馆能 否接待我们年级千余名同学前来参观？ 示例二：您好！我们年级同学要来贵馆参观学习，想麻烦您 安排导游帮我们讲解，您看方便吗？ 示例三：您好！请问我们年级同学前来参观，贵馆有没有设 备播放影音资料供我们深入了解和学习红旗渠的历史？ (设计两个采访问题，每个问题2分，紧扣题千中参观信息和 参观事宜，意思对即可；共4分) 4.【拟新闻标题】示例：师大附中九年级全体同学参观安阳红旗 渠纪念馆（意思对即可，2分） 44 语文 沟通多理解父母的苦心（或当我们和长辈发生矛盾时，不能 一走了之而是应留下来，通过各种渠道加强沟通解除误 会)。（误解情节至少两处2分，从孙悟空身上学到的面对 误解的做法1分，完整表达1分，共4分) 【内容理解】主题二示例一：尼摩船长打造一艘神奇潜 艇—“鹦鹉螺号（诺第留斯号）”，这艘潜艇有着先进的科 技，如电力驱动系统、潜水装置等，还可以潜人海底。这部 小说发布不久，世界第一艘核潜艇就在美国诞生，名字就叫 做“鹦鹉螺号”。科幻小说是在科学研究基础上的推理，是 对未来科技的预见。 主题二示例二：《海底两万里》中阿龙纳斯和康赛尔穿上潜 水服随尼摩船长漫步在海底平原，欣赏海洋奇观。现代潜 水服最多能下潜300多米，还未能实现。科幻小说往往是 在科学研究基础上的推理和预言，在一定程度上能促进科 学的发展。 (情节任写一处2分，联系1分，完整表述1分，共4分。其 他情节言之有理亦可) 五、作文(50分) 18.略。（50分)（例文请扫详版二维码查看） 附中第三次中招模拟考试 5.【写串场词】示例：同学们，刚才小新同学生动地讲述了特等 模范任羊成的英雄事迹，大家都被他在红旗渠的建设中表现 出的勇气和牺牲精神深深打动了。下面我们有请香香同学 演唱电影《红旗渠》的插曲《誓把山河重安排》，相信这首斗 志昂扬的赞歌，将激励我们把热爱劳动、不怕牺牲的红旗渠 精神继承和发扬下去！（能联系材料内容，承上启下2分；具 有情感性和感染力1分；语言表达1分，共4分) 二、现代文阅读（共25分） (一)（共15分） 6.【内容理解与概括】①班长和他聊家里情况（或他照抄班长 的请战书)：②班长带他上街照相：③他托人寄出班长的信封 并收到“娘”的回信；④他拒绝组织安排回庄里照顾“娘”（或 为了照顾娘在生产队做保管员)。（一点1分，共4分，概括 出其他符合的事件也可给分) 7.【人物形象分析】①有情有义。主动替班长侍奉母亲，有情有 义；找媳妇以孝顺母亲为唯一条件，至诚至孝。②英勇无畏。 他冲锋在前，打起仗来十分英勇；头部被弹片击中而昏迷一 周，他毫不畏惧。③不计名利。为照顾班长的母亲，他两次 主动放弃好工作。（每点给2分，其中概括特点1分，事件及 分析1分：任意答出两点即可，共4分。如有其他答策，言之 成理亦可酌情给分) 8.【环境描写赏析】①写的是刘兴根、刘敬根到达指定作战区域 中考试卷20 新乡市河师大附中第二次中招模拟考试 必考尚图书 河南中跨·名校卷 语文 (温馨提示：满分120分 时间120分钟) 一、积累与运用（共23分） 3.以下是小新搜集到的关于“中原农谷”的材料， 小新和香香同学准备参加“中原农谷”系列研 请你代表学习小组的同学根据下面材料完成主 学活动，请你帮助他们完成以下任务。 题探究任务。（共9分) 1.在看“中原农谷”展板时小新有一些字词拿不 标题： 准，请你帮他判断。（共6分） 材料一近日，省政府印发《“中原农谷”建设方 5 中原农谷？这是个什么谷？简单来说，中原农谷 案》，明确“中原农谷”建设实施“一核三区”发展战略。 就是以郑新一体化发展为牵引，构建布局合理、集约高 预计到2035年，“中原农谷”将成为国家区域性农业 效的区域发展空间。中原农谷实施“一核三区”战略， 创新核心力量，让中国粮更多用上“中国芯”。 其中“一核”指平原示范区全域，打造国际一流农科 过去的小麦育种工作，主要靠“一把尺子一杆秤” 蟈 “芯”城；东区打造粮食产业经济集聚地；西区以良种 “牙咬眼瞪鼻子闻”进行表型观察，科研条件非常简 繁育为核心，打造高新技术转化集成区；南区打造现代 陋。如今，在中原农谷，在神农种业实验室内，一排排 地 食品产业集聚地。这里北依太行、南临黄河，地处黄淮 麦苗静静地生长着。室内模拟的是种子全生育周期所 海平原的核心区和“南北分界过渡带”，是我国南北物 需要的环境，春小麦一年可以繁育6代，一年可以完成 种交叉种植的最佳试验 。独特的区位和气hu 6次从种子到种子的过程。过去，培育一个小麦品种 邮 形成了极具生态价值的天然粮仓。这一片土rng孕 至少需要八年，现在最快可提高到两年。 育了“延津小麦”“原阳大米”等 的品牌。春风 里，中原农谷正迎来越来越多的关注，迸发出新的生 材料二种子，是农业的“芯片”，也是国家的“命 机，成为河南的新名片、新乡的新 脉”。它承载着14亿人的饭碗，影响着民族的未来 (1)语段中两个加点字怎么读？请帮小新加上 把种子问题解决好，不仅是保障粮食安全、国家长治久 正确的拼音。(2分) 安的内在要求，也是实现农业科技自立自强、农业农村 良种( ) 迸发( 现代化的关键所在。作为粮食产量占全国1/10、小麦 (2)语段中两个拼音处应该分别填写什么字？ 产量占全国1/4的粮食大省，“中原农谷”的建设为端 请工整书写。(2分) 牢中国人的饭碗提供了重要保障。 气hòu( rang( (1)请你提取并整合主要信息，为两则材料拟写 (3)语段中横线处应分别填入哪个词语？请帮 个标题。（不超过15字）(2分) 他做出选择。 ( )(2分) (2)了解完“中原农谷”，你一定收获颇丰。请 A.场所家喻户晓 地标 结合以上材料，用上“智慧”“创新”两个关 B.场所家喻户晓 标志 键词，帮小新写一份“中原农谷”宣传词。 C.场地众所周知标志 (80字左右)(4分) D.场地众所周知地标 2.请你把“大河文化经典积累”栏目中的古诗文名 句补充完整。(8分) 一河炳千古，文明盈心间。黄河孕育了华夏民族，滋 (3)研学活动接近尾声，香香同学想为“中原农 润了华夏精神。这里有木兰代父从军，奔赴战场，幕宿黄 谷”设计形象徽标，她选出以下两幅标识，你 河，飞越关隘的英雄担当：“① ,关山 建议选择哪一幅？请简述理由。(3分) 度若飞”(《木兰诗》)；这里有李贺与将士们誓死报国的 雄心壮志：“② ③ ”(《雁门太守行》)；这里有周敦颐身处污浊而 不同流合污、不随流俗的士人风骨：“④ ,⑤ ”(《爱莲说》)；这里有 刘禹锡困厄中揭示新陈代谢自然规律的君子智慧： 图 “⑥ ,⑦ 二、现代文阅读（共28分） (《酬乐天扬州初逢席上见赠》)；这里有杜甫由个人遭 (一)阅读下文，完成4~7题。（共16分) 际联想到天下寒士的博大胸襟：“安得广厦千万间， 茶末的滋味 ⑧ ”(《茅屋为秋风所破歌》)。文 ①谷雨之前，持续一个月的采茶旺季即将过去，滞留 明如水，百川汇流，润物无声，荡涤人心。 在常州金坛一家茶场的五十六名采茶女工，包了一辆大 语文试卷 巴准备返回她们的老家。 了下来。忽然，她瞥见了自己招待客人的茶台上，放着一大 ②作为老板，文琴即将送别这些弯腰劳作了一个春排金黄的小袋子。她心中狂跳，过去一看，那是她偷偷塞进 天的采茶女工。她们连续四年前往常州采茶，已成为茶 装茶末的纸袋里的成茶，五十六个人，五百六十小包茶叶，农 场的中坚力量。在这里，她们每天采摘嫩芽的时间都很 妇们竟然都还了回来，不着一言地表现出她们谦和的自尊， 长。采茶不能用指甲掐，那会造成高档绿茶的梗面发红， 与沉甸甸的体凉，如微雨中的稻穗默默低着头。 茶叶档次就会降低，因此采茶女工必须用拇指和食指轻 (作者：明前茶，有删改)》 轻夹住茶芽，向上一拔，干脆地折断茶梗，同时手指不能 4.根据提示，补全下面的图表。(3分) 揉搓叶面，如此茶芽中的鲜润之气才得以留存。这是需 要付出极大耐心、灵巧和专注的工作，采茶女工们在干活 送别女工 想要茶末 2 看到茶包 文琴不舍 文琴① 文琴③ 的过程中如入无人之境，双手开裂也浑然不觉。 文琴心酸 ③文琴看到，采茶女工们每一条指缝里都深深浸润 5.阅读第②③两段，分析作者是如何表现采茶女 了茶汁，先是绿的，接着氧化发黑，双手犹如戴上了鸟黑 工辛苦的。（4分) 的纱手套，晚上，用刷子蘸取肥皂，也无法洗净这些黑黝 黝的东西。不仅如此，为了防止鲜叶有杂味混入，女工们 还不能用护手霜。就是这样一双双粗糙的手，撑起了茶 叶的美妙的滋味，一斤茶，六万个芽头，都是由这些五十 多岁农妇的手，从万千棵茶树间采出。 6.阅读下面句子，根据括号中的要求回答问题。 ④文琴深知她们的辛苦。每一年，除了结算工资，文 （共4分) 琴还会给她们准备当地特产当临别礼物，包括红香芋、小 (1)就是这样一双双粗糙的手，撑起了茶叶的美妙的 坛的封缸酒，还有常州麻饼。今年结算完工钱，采茶班的 班长怯生生地来问，能否给一个优惠的价格，让她们可以 滋味，一斤茶，六万个芽头，都是由这些五十多岁 买些茶末带回去赠送亲友。“老家长辈，都听说这边好山 农妇的手，从万千棵茶树间采出。（句中这组加 好水，茶垄间有杏树、桃树，茶叶里都带着芬芳花香。这 点词用得好，请分析好在哪里。) 么好的茶，得让公公婆婆、自家爹娘都品尝一下。” ⑤采茶女工所说的茶末，是机器炒茶筛下的头茬茶 末，明前茶的茶芽极其细小脆弱，在机器炒制的过程中， 容易断裂。为了保持高档茶的整洁面貌，茶叶炒好、散尽 火气后，需要用细网筛再次过筛，筛下的茶末青绿，里面 (2)那些采茶的纯朴农妇多年来都是带着炒好的大麦 还夹杂着成团的毫毛，每一粒比白芝麻还小。这种茶末， 或晒干的艾叶泡水喝，她们自称喝不惯茶叶，从不 滋味并不逊色于那些体面的高档茶，文琴也不出售，只供 做瓜田李下之事。（“瓜田李下”在这里有什 自已和至亲好友分享。采茶班的班长一提出此事，文琴 么表达效果？) 赶忙道歉，说自己疏忽了一那些采茶的纯朴农妇多年 来都是带着炒好的大麦或晒干的艾叶泡水喝，她们自称 喝不惯茶叶，从不做瓜田李下之事。 ⑥文琴忙说，这点东西当然要送给你们，本来也是你 们去采摘的。她便给女工们每人准备了一包茶末，想了 想，又在每个纸袋里放入十小包独立包装的成茶。她想 7.班级拟召开以“百味人生”为主题的阅读分享 象这些农妇回家以后，也可以邀请长辈一同来喝这十壶 会，香香同学想分享这篇文章。请结合文章内 茶，沸水冲下去，茶芽就踮起脚尖，在热水中上下起舞，一 容和主旨简述其合理性。(5分) 共三次，最后，它们整整齐齐在杯底站立。文琴有点自 责：这样令人舌底生津的美，这样迷人的杯中景色，她怎 么从来没有想到过也要让采茶女工们体味一下？ ⑦上车前，女工们挨个过来拥抱她们的老板，说此地 甚好，希望明年还来。她们每个人都扛着自己的铺盖，带 (二)阅读下面两个文本，完成8~10题。（共12分） 着脸盆、脚盆以及行李箱，春天过去得太快，天气热得太 【文本一】 快，她们身上五颜六色的毛衣都嫌厚了。然而，这整个采 “第二杯半价”为何会促进消费 茶季，她们都没有歇过一天，采买个人用品和薄一点的衣 ①对于结伴出行的消费者而言，“第二杯半价”往往 裳也就成了奢望。当她们隔着车窗向文琴挥手道别，看 比“一个七五折”更具有吸引力。事实上，一次购买两份 着那一双双鸟黑的手，那些淳朴的笑脸，不知为什么，文 商品时，这两种广告的折扣力度是完全相等的。那么，为 琴心中涌上了告别姐妹的酸楚，她眼眶发热，隔着车窗， 什么“第二杯半价”有独特的吸引力呢？ 大声叮嘱着。 ②“第二杯半价”的生效环境往往处于群体购物的情 ⑧半个多小时后，文琴回到产茶的车间，这里彻底静寂境中。多位消费者共同参与一个消费过程被称为“共有 20第1页 "试卷20 消费”。单人进行消费时，常常只需要根据自身的态度、得的满足感，将这种效应设定为10分，那么第一杯的满足 偏好等做出决定。在共有消费中，消费行为是多位消费感是7分，第二杯的满足感则是在第一杯的基础上达到9 者共同商议的结果，相较于个人，会产生一定的系统性偏分，也就是第二杯边际效应为2分，显然第二杯带来的满 差。从消费决策的角度看，“第二杯半价”鼓励人们进行足感远远不及第一杯，所以同样的价钱来买两杯，消费者 共有消费。通过共有消费，消费者的购物选择可能会产会认为“很不值得”。第二杯半价则能弥补递减的那部分 生一定的变化。第二杯半价则能弥补递减的那部分效 效用，让消费者提升从第二杯获得的满足感。 用，让消费者提升从第二杯获得的满足感。 ③二是消费者心理。第二杯半价让消费者感觉，用 ③当你更仔细地观察时，也许会发现，许多标着“第二更少的钱购买商品，自己获利，如果放弃第二杯半价，将 杯半价”的商品，往往是我们不熟悉的新产品。众所周知，消会失去一个获得优惠的机会，对自己不利。在给予消费 费者熟悉的商品意味着可靠、安全，人们认为购买陌生的商者价格优惠的同时，也是对消费者心理上的消费需求引 品风险更高。在单人消费的环境中，为了杜绝风险，消费者导一 放弃第二杯半价则是放弃享受优惠的机会。 往往会购买熟悉的商品：当消费人数有所增加时，这一现象 （摘编自“搜狐网”，有删改) 会有所变化。根据风险转移理论，相较于个人决策，人们参8.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确 与群体决策时会变得更乐于冒险，原因在于群体可以分担风 的两项是 )(4分) 险，从而降低个人对风险的预期。因此，当我们处于多人消 A.文本一标题以问句形式吸引读者，引人思考； 费的环境下，购买陌生商品的风险更容易被接受，也就是说， 文本二标题则点明了文本的主要内容。 多人购买陌生商品的概率会有所增加。“第二杯半价”可以 B.从众心理与求异心理相反，从众消费者容易 促进消费方式从单人转变为多人，从而减少新产品带给消费 跟随群体决策，忽略自身实际情况。 者的风险感。同时，多人消费方式也鼓励了冒险行为，让消 费者在购买决策上变得更加“大胆”。 C.文本一和文本二在介绍消费者心理时，运 ④商家的种种营销活动之所以会奏效，往往离不开 用了举例子、下定义的说明方法。 对顾客冲动消费心理的把握。人们的冲动消费心理一般 D.“第二杯半价”鼓励了冒险行为，让消费者在 有以下几种。 购买决策上变得更加大胆。 ⑤从众心理。顾名思义，人们在购物时容易不考虑 E.“第二杯半价”这种商家促销手段背后的经 自身实际情况而盲目从众。比如，在观看购物直播时，看 济学原理有价格歧视。 到其他人抢购货物，自己也跟着购买，买回大量“无用”的9.文本一是如何提示消费者要做消费的主人的？ 物品。尤其是对商品信息缺乏了解时，人们容易跟随群 请你结合文本简要分析。(4分) 体决策而失去个人判断，从而导致盲目消费。 ⑥攀比心理。当人产生与他人比较的心理后，容易产 生超出自身所能承受的消费行为，如看到其他人有某些东 西，自己也想购买。攀比心理往往伴随着比较和竞争行为， 并促使自身被尊重的需要过分夸大，导致过度消费。 10.逛街时，经常见到奶茶店、咖啡店进行“第二杯半 ⑦求异心理。与从众心理相反，在这种心理的促使 价”的促销活动，妈妈觉得商家多此一举，直接打 下，消费者想要与众不同，以寻求关注。如原本没有购物 折优惠更方便。请你结合两个文本向妈妈解释 需求，随后发现该商品是限量版便购买。求异心理一般 起源于对自身过分高要求的追求，但不理性的需求容易 为什么商家会设置这样的促销手段。(4分) 导致行为的偏差，如产生冲动消费。 ⑧在日常消费中，产生这些冲动心理无可厚非，但如 果冲动消费过于频繁，则应当适当调节心态，更加理性地 对待消费。比如，量入为出，适度消费，消费支出应与自 己的收入水平相适应：避免盲目从众，培养健康的消费心 三、古诗文阅读（共15分） 理。理解和掌握这些原则，能够帮助我们提升生活品质， (一)阅读下面两个文段，完成11~14题。（共11分） 做消费的主人。 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐 (作者：吴嘉欣。有删改）) 不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之 【文本二】 间，不以千里称也。 “第二份半价”背后的经济学原理 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千 ①明知“第二份半价”是商家促销手段，消费者仍然 里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美 喜欢。这背后的经济学原理是什么呢？ 不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ ②一是边际效应递减规律。在一定时间内，其他商品 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其 的消费数量不变时，随着消费者对某商品消费量的增加， 意，执策而临之，曰：“天下无马！”鸣呼！其真无马邪？其 消费者从该商品连续增加的每一消费单位中所得到的效 真不知马也！ 用增量（边际效用）是递减的。以“第二杯半价”为例，这里 (选自韩愈《马说》) 的边际效应即为在第一杯的基础上，从第二杯饮品中所获 【乙】抱朴子曰：舍轻艘而涉无涯者，不见其必济也； 试卷20 语文甘 无良辅而美隆平①者，未闻其有成也。鸿鸾之凌虚②者， “家书抵万金”中把家书比作万金；“会挽雕 六翻③之力也；渊虬之天飞者，云雾之偕也。故招贤用才 弓如满月”中把拉满的弓比作满月。 者，人主之要务也；立功立事者，髦俊④之所思也。若乃乐 D.杜甫的诗风沉郁顿挫，苏轼的词风豪放洒 治定而忽智士者，何异欲致远途而弃骐绿⑤哉！ 脱，他们的风格在这两首诗词中都表现得淋 (节选自葛洪《抱朴子》) 漓尽致。 【注释】①隆平：昌盛太平。②虚：天空。③翻(hé)：16.甲诗和乙词的画线句在描写白发中分别表现 指鸟的翅膀。④髦俊：才智杰出之士。⑤骐绿： 了作者怎样的内心世界？（2分) 良马。 11.下列句子中加点词的意义和用法相同的 项是 ( )(2分) A.故有名马 故曰：教学相长也 B.马之千里者 而两狼之并驱如故 四、整本书阅读(4分) 17.我校每月一次的书友交流会，将于29日下午 C.千里马常有 且欲与常马等不可得 4:00在阅览室举行，请你选择其中一个主题参 D.安求其能千里也 衣食所安，夫敢专也 加交流活动。(4分) 12.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 主题一“误会”：《西游记》里师徒四人取经途中， 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通 孙悟空与唐僧之间多次出现误会，被师傅误解、挨批 其意。 评。生活中，我们和父母之间难免也会有类似的经历， 结合《西游记》中的相关情节谈谈如何面对父母的 误解。 13.请你结合甲文内容，分析千里马被埋没的直接 主题二“科幻”：《海底两万里》为我们构造了一 原因和根本原因，并谈谈甲文揭示了怎样的社 个奇幻的海底世界，种种险象环生的情节展现了人类 会现实。（3分) 不懈的开拓精神。《流浪地球》《三体》等科幻影视剧 热播，在校园掀起了一股科幻小说阅读热潮，请你列 举《海底两万里》中的科幻情节，说说科幻作品与现 代科技之间的联系。 14.甲乙两文都在谈论人才的问题，但采用的写法 并不相同，请结合两文内容简要分析。(4分) 五、作文(50分) ! 18.阅读下面材料，请从下面两个写作任务中任选 (二)阅读下面两首诗词，完成15~16题。（共4分) 个，写一篇作文。(50分) 【甲】春望 在一个星光璀璨的夜晚，我看见一个孩子指着天 杜甫 上的星星问：“妈妈，晚上星星在天上，白天星星也在 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 天上吗？” 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 “当然也在天上。”妈妈说。 【乙】江城子·密州出猎 “白天，有明亮亮的阳光照着，却看不到星星，晚上 苏轼 一片黑暗，反而能看到星星，这是为什么呢？”孩子问。 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑 “有的生命，必须经历夜的黑暗，我们才能看到 卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆 它的光芒。”妈妈说。 尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽 [摘自《读者（校园版）》2023年第8期卷首语] 雕弓如满月，西北望，射天狼。 【任务一】请以“痛，也美丽”为题目，写一 15.下列对两首诗词的理解与赏析，不正确的一 篇记叙文。 项是 )(2分) 【任务二】上面的文字耐人寻味：经历夜的 A.甲诗首联用“草木深”这一意象描绘出城中 黑暗光芒才能被看到…它引起你怎样的思 的荒芜，反映了城市因人民离散而无人整治 考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简 的荒凉之状。 单的议论文。 B.乙词上阕“牵黄”“擎苍”的行为不但显示出 要求：①若写记叙文，表达意图明确，内容具体充 词人的勇猛，更显示出词人的少年狂气。 实。若写议论文，观点明确，有理有据。②600字左 C.两首诗词中都运用了比喻的修辞手法，比如 右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 式卷20第2页