试卷19 2024年郑州外国语中学第四次中招模拟考试-【必考尚·北大绿卡】2025中考语文名校模拟试题汇编（河南专用）

路上，勇气是难能可贵的，我们正需要这种无所畏惧的精 神，这样才可以造福人类。 毅力是坚守的核心。米开朗基罗在创作壁画《创世纪》 时，他的头不得不始终朝上，而且颜料经常滴在他的脸上， 他的身子弯成了弓形，即便很痛苦，但他依然坚持，因为他 内心坚守着对宗教的信仰以及对艺术的追求。试想，如果 没有他那惊人的毅力，西斯廷大教堂哪会有今日的辉煌？ 所以，坚守需要毅力。它要求人们不能半途而废，而是始终 为实现目标而奋斗。俗话说得好：“宝剑锋从磨砺出，梅花 香自苦寒来。”没有毅力，怎么能克服困难呢？ 坚守需要我们在遇到挫折时不放弃。司马迁因为替李 陵辩护而遭受官刑，饱受屈辱和世态炎凉之苦，但他并没有 因痛苦而丧失斗志，反而坚守自己的信念，历经十三寒暑终 于写成了被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。贝 多芬说过：“在困厄颠沛的时候能坚定不移，这就是一个真 武卷19 郑州外国语叫 一、积累与运用（共23分） 1.【识字与写字·字音】C(2分)（解析请扫详版二维码查看） 2.【识字与写字·字形】曼饶（每字1分，共2分） 3.【信息筛选与归纳】示例一：①以动植物的颜色特点来命名， 如鸦青、薄柿等。②以自然环境的色彩特征命名，如夕岚、月 白等。③以古诗文中的词句命名，如桃天、雨过天青、天水 碧、盈盈等。 示例二：①实物名称+基本颜色词，如鸦青、天水碧等。②实 物名称直接代表颜色，如“薄柿”“藕荷”“夕岚”“海天霞” 等。③许多颜色的名字来自古籍或者诗词，属于直接引用， 如桃天、雨过天青、天水碧、盈盈等。（第③，点必答2分，①② 任选一个2分，其中点明特点1分，结合内容1分；共4分) 4.【名篇名句默写】①纷纷暮雪下辕门②风掣红旗冻不翻③俄 顷风定云墨色④秋天漠漠向昏黑⑤黑云压城城欲摧⑥甲 光向日金鳞开⑦最爱湖东行不足⑧绿杨阴里白沙堤（每空 1分，共8分。出现错字、漏字、添字，该空不得分) 5.【信息提取与概括】与中国崇尚五行说有关，与森严的阶级尊 卑观念有关，与经济发展和社会心理有关，与科技、技艺发展 有关。（一点1分，共4分) 6.【语言表达】示例：初夏的天空湛蓝，风微微热，带着火红的热 情拂过田野，金色的麦子在自由地摇曳舞动，此时皮肤黝黑 的割麦人随着麦浪的起伏舞出一首生命之歌。（任选三种颜： 色1分，修辞表达1分，画面和谐1分，意思对即可；共3分。 若字数不够扣1分) 二、现代文阅读（共28分） (一)（共17分） 7.【写作手法分析】①奶奶径直走到严庄和“我”总想在路过的 村庄玩一玩，歇一歇；奶奶和太太总有说不完的话，不时发出 “嗤嗤”的笑声，而“我”觉得特别的无聊，走时和来时叫一声 “太太”，就是全部的交流；奶奶走出严庄的脚步总是拖拖沓 沓的，而“我”走出严庄的脚步比兔子还快。②将“我”和奶 奶去严庄和离开严庄的不同表现做对比，表现了严庄对奶奶 的重要性，因为这里有她渴望见到的亲人，是她的家，而“我” 40 语文 正令人软佩的不凡之处。”他们在遭受极大的挫折之后仍能 不放弃，这是多么值得钦佩的事情啊。一个人要坚守自己 的追求，这样才能取得成功。 由此可见，坚守对于一个人来说是至关重要的，它就像 一把钥匙，为你开启成功的大门。如果你不坚守，你就注定 会失败。柳永因宋仁宗的“且去填词”而颓废，他并没有坚 守自己的信念，而是从此放浪形骸于市井，断送了自己的官 宦人生。可见，不能执着坚守，就会写就悲剧人生。 坚守让我们更加有价值，没有坚守的生活是乏味的，没 有坚守的生活是没有意义的。 在不断创新的今天，我们更需要坚守。有了坚守岗位， 社会才会发展；有了坚守追求，人生才会成功；有了坚守信 念，我们才能创造辉煌。 坚守吧，勇敢上进的人们，困境因坚守而柳暗花明，人 生因坚守而闪耀光芒！ 学第四次中招模拟考试 因为还小，并不明白这一点，两人不同的表现对比能更好地 凸显文章主题一有亲人的地方就是家。（第①点2分，概 括对比内容两处即可，第②点分析特，点和效果2分，意思对 即可；共4分。若有其他答案，分析合理亦可酌情给分) 3.【语句赏析】(1)示例一：通过外貌描写、动作描写，写到了太 太的褶子、腰杆和脑袋、牙齿、嘴巴、声音，从各个方面写出了 太太衰老的状态。（答出描写方法1分，分析1分，共2分) 示例二：运用夸张和比喻、对比的修辞手法，写出了太太比奶 奶还要褶子多、腰杆佝偻，太太低垂的要触到地面的脑袋，以 及破风箱一样的声音，生动形象地写出了太太衰老的状态。 （答出修辞手法1分，分析1分，共2分) (2)示例：“进发”指由内而外地突然发出，写出了奶奶和太 太那夜充满幸福的笑声在“我”以后的人生中常会突然忆起， 从而突出了这段记忆的清晰深刻。（解释词语意思1分，分 析效果1分，共2分) 9.【叙述视角分析】“童年的我”的叙述视角：写出了儿童独特 真实的感受，使文章富有童真色彩，更具趣味性、幽默感；借 “我”的视角叙述了奶奶与“太太”之间的深厚的情感，感人 至深，使文章更具有真实性；并且通过童年“我”的儿童视角 表达“我”对严庄不喜欢与奶奶对严庄的热爱形成对比，强烈 突出奶奶对于家人和自己家乡的热爱。“成年的我”的叙述 视角：表达了成年后的“我”对奶奶的理解，突出人对于亲人、 对于家园的需求和依恋的主旨，增加文章的张力。（童年视 角任答两点，1点1分，成年视角2分，意思对即可；共4分) 0.【题目含义】①表面上看，“最温暖的归途”既指奶奶不顾家 里的繁忙，急切回到太太所在的严庄的那条路，也指“我”回 家的路，回到从小长大的小村庄，回到爷爷奶奶所在地方的 那条路，不论是奶奶还是“我”，回家的路途最温暖；②深层 内涵：“最温暖的归途”实际上指对亲人的牵挂、等待和爱。 严庄因为有“太太”，是奶奶的精神寄托：故乡因为有爷爷奶 奶，便是“我”的精神归属。该题目体现了文章的主题，表达 了作者对奶奶和故乡的怀念，对人世间亲情、乡情的眷念与 赞美。（第①，点2分，第②点3分，意思对即可；共5分) 中考 (二)（共11分） 11.【内容理解与辨析】C(3分)（解析请扫详版二维码查看） 12.【内容理解与分析】①材料一主要侧重强调要做独立思考的 人就要学会批判性思维，从拥有批判性思维的人的思维特 点和批判性思维是什么这两个角度加以论证：②材料二侧 重论证如何培养批判性思维，主要解释了“海绵式思维”和 “淘金式思维”的不同特点，以及它们对于培养批判性思维 的意义；③材料三侧重论证议论文写作中怎样运用批判性 思维，从不能只考虑一种观点而不考虑与其相对或相反的 观点、不能只考虑常规论据而不考虑反例与特例、不仅要考 虑正面的论证，也要考虑反驳与证伪三个方面加以论证。 （每点2分，其中明确侧重，点1分，内容分析1分，意思对即 可；共6分) 13.【内容理解与迁移运用】①示例：死了的植物如何会变成萤 火虫？有什么科学根据？我们要有批判性思维，求证其真 实性。 ②示例：一说到豆腐，我们本能的思维是黄豆做的，其实只要稍 加思考运用批判性思维就可以明白，豆腐由它的要素决定，不 一定只有黄豆能做成豆腐，黄豆做的叫豆腐，苦槠(zhū)子做的 也叫豆腐，更何况不是还有鱼豆腐、鸭血豆腐吗？ ③示例：不错，在金钱面前，菲利普夫妇的表现很可鄙，但他 们也有无奈之处，因为他们的经济、社会地位决定了其思考 和行为的方式。也就是要区别对待情感与理智。 (体现批判性思维1分，有自己明确的看法1分) 三、古诗文阅读（共15分） (一)（共11分） 14.【词语解释】(1)①(2)客居(3)尽力（每空1分，共 3分) 15.【文言断句】亭前池冰将解/为雪花所荡/作玻璃光。（每处 1分，共2分) 16.【朗读语气·内容理解与分析】示例一：A.困惑不解。因为 舟子对作者雪夜去湖心亭看雪的行为不理解，也对金陵客 大雪之夜在湖心亭对饮的行为不理解。舟子的困惑不解更 能凸显舟子和作者的精神境界迥异，能更好地突出作者的 孤高寂寞不随流俗。 示例二：B.含蓄深婉。作者以舟子的话收束全文，舟子的话 似嗔似怪，实赞实爱，饱含深意，不是熟知作者的人，断然不 能道也。因此这实则是作者假借舟子的话，道出自己的 “痴”，体现出自己特立独行、不随流俗的性格特征，含蓄深 婉，余韵不绝。 (意思对即可，2分。若只选朗读语气没有分析不给分) 17.【比较阅读·内容理解与分析】甲文通过描写湖心亭悠远脱 俗的雪景，表达了作者与众不同的闲情逸趣和孤傲清高、不 随俗流的品行。乙文则通过写雪后登临挹翠亭后看到的雪 花讨好、取悦游人的情景，表达作者对雪花的喜爱、赞美之 情，进而表现作者见到初春时节美好景象的轻松愉悦之情。 (两个文本分析各2分，其中概括雪景特点1分，点明写作 目的1分，意思对即可；共4分) 【乙文段参考译文】元宵节有遗留下来的挂灯习俗，从初十 开始，人们就开始张灯结彩了。十一这天早晨，（我）起床后 语文 登上小楼往下看，成千上万片瓦片掩理在雪中，在阳光下闪 耀，一片洁白闪烁的景象。（我）尚且因为墙壁阻挡不能舒 适地观看（雪景），有意去郊外观看。携带着茶碗和酒具，步 行去了东郊的黄山挹翠亭。（从亭子上）一眼望去，平原洁 白没有边际，空中片片（雪花）纷纷落下，被微风吹得时起时 落，那样子宛如在讨好游客。（我）因此大声赞叹，不停地叫 好。亭子前面池塘里的冰将要溶化，被雪花涤荡，现出玻璃 (一样)的光泽。池塘外面是层层叠叠的岩石，像是嵌满了 玉石似的玲珑剔透。 今年立春前，柳树细长，新生的黄色柳叶即将绽放，就 像小蛮刚开始学习舞蹈时一样，如同一个细腰婀娜、轻盈舞 动的女子，真是天地间的绝美之物。在这时，（我）静静地欣 赏了很久，周围一片寂静。因此让童子取来台阶上的干净 白雪，放入锅中溶化，煮峒山茶，喝了两三杯尽兴。远望前 方的树林，苍翠的松柏之间，隐约露出一抹绛红色，巧妙地 点缀在其中，如画家的点彩技法，真是一幅精美的画作。 (二)（共4分） 18.【联读·诗歌情感辨析】C(2分)（解析请扫详版二维码查 看) 19.【诗歌重点词句理解】示例：两个“难”字，第一个指相见困 难，第二个指离别时的难舍难分与离别后心境上的痛苦难 耐。两次使用“难”字，以“相见时难”突出强调“别亦难”， 使相见无期的离别之痛更显深沉和缠绵。抒情主人公已 如此伤怀，偏又面对着暮春景物，更使他（她）悲伤雄抑。 (点明两个“难”的意思1分，表达效果1分，意思对即可， 共2分) 四、整本书阅读(4分) 20.(1)【人物形象分析】示例：《简·爱》中的主人公简·爱敢 于支配自己的命运，童年时敢于和骄横残暴的表哥约翰、舅 妈以及冷酷的学校校长对抗；长大后当发觉自己爱上了庄 园主人罗切斯特，在地位悬殊的情况下，她敢于去爱；从始 至终她都追求精神上的自由、平等，始终坚持自我，勇于战 胜环境和命运，终于成长为一位人格独立的女性。这些都 是她把命运掌握在自己手中，不受制于人的表现。（任选人 物两处抗争命运的情节2分，概括人物形象论证观，点2分， 意思对即可；共4分) (2)【典型情节与小说主题】①“人把自己从野兽中提拔出” 是就人类文明的历史进程而言，“人把自己的同类驱逐到野 兽里去”是就当下社会的黑暗而言，这句话深刻揭示了祥子 的最终堕落是黑暗社会现实造成的，祥子的悲剧很好地印 证了“旧社会把人变成鬼”的黑暗现实。②祥子本是一个勤 劳正直的人，但是大兵的迫害，孙侦探的勒索，刘四爷与虎 妞的欺压，小福子的死，终于毁灭了他对生活的希望。正是 黑暗社会造就了一批欺压劳苦人民的蛀虫，让下层劳动人 民的生活暗无天日，逐渐走向堕落与黑暗。（每，点2分，意 思对即可，共4分)》 五、作文(50分) 21.(50分) 【范文展示】例文一：墨香的魅力 我徜徉于黑白相间的世界里，独享着翰墨飘香的魅力。 中考 41 这还得从爷爷说起。他写得一笔好行书，那字飘若浮 云，矫若惊龙。看爷爷写字，是一种难得的享受。他虽年已 七十，但精神矍铄；只见他五指握管，轻轻展纸濡毫，落笔藏 锋，运笔牵丝，收笔出锋，一气呵成。每一招，每一式，恰如 张三丰所创的太极拳，行云流水，出神入化，心意俱在其 中…从那时起，一个梦想便在我心中启航了。 七岁时，手捧颜真卿的《多宝塔碑》，我用稚嫩的小手握 住了粗粗的笔杆。别看毛笔没多重，柔弱的笔尖却像一个 无法捕捉的精灵。写的时候，肌肉绷得紧紧的，所以，手臂 时常酸痛不已。渐渐地，那些横竖撇捺在我的眼里活了起 来。点画圆整，端庄秀丽；一撇一捺，静动交融。我爱上了 书法，将心中的向往寄托于笔尖，凝神专注，写得秀丽而不 柔靡，回锋时刚劲而有力。 我的秉性和心境，开始融入跃动的墨迹中。横，似流 水，折射着舒缓的旋律；竖，似青山，昭示着无限的尊严；撇， 似夏花，散发着诱人的芬芳；捺，似秋实，收获着璀璨的金 黄…那些字，栖居在黑白的世界中，眼前或如蛟龙盘旋， 或如银蛇舞动，或如春水涣涣，或如秋山辽阔，执笔流转间， 似乎我在挥酒着绝美的传奇，顺锋如高山流水，逆锋如老树 虬枝…陪在一旁的爷爷，也禁不住夸我“孺子可教”。 如今，书法成了我生活的一部分。闲暇时，我最喜欢于 桌前点一滴清水，在砚台边轻轻磨；最爱铺一张宣纸，于纸 上挥洒泼墨，任笔尖跌宕起伏，或轻或重，或缓或急，矫若游 龙，一气呵成…一切杂念抛于脑后，只倾心于波澜不惊的 境界。那一刻，我似乎穿越到了墨池边，与书圣神交，手笔 一挥，豪迈之情自萦绕身边。 墨香飘逸，陪我走过日日夜夜，带给我心灵的慰藉。徜 徉于黑白世界，我愿浸身于墨香，用书写诠释人生，让那浓 浓的墨汁流入我的生命。 例文二： 魅力的力量 魅力，从不需要夸奖炫耀，它以其自身的气质与风格特 征深深地吸引着别人。如天上的繁星总在黑暗的时刻点亮！ 夜空，却在皎洁的月亮照耀下悄悄隐去，这就是星星的魅！ 力，无需言语，无需证明，这点点星光就吸引了无数人抬头 武卷20> 新乡市河师大 一、积累与运用（共23分） 1.【识字与写字】(1)【字音】zhǒngbèng(每空1分，共2分) (2)【字形】候壤（每空1分，共2分） (3)【词语运用】A(2分)（解析请扫详版二维码查看） 2.【名篇名句默写】①万里赴戎机②报君黄金台上意③提 携玉龙为君死④（予独爱莲之）出淤泥而不染⑤濯清连 而不妖⑥沉舟侧畔千帆过⑦病树前头万木春⑧大庇 天下寒士俱欢颜（每空1分，共8分。出现错字、漏字、添字，1 该空不得分) 3.【拟标题】(1)做强“中国芯”，端牢中国碗（包含中国芯或育！ 种1分，包含做法或意义1分，共2分) (2)【写宣传词】示例：中原农谷是国家区域性农业创新的核 42 语文 远望… 大自然从不炫耀她的魅力，但她的魅力却吸引了陶渊 明“采菊东篱下，悠然见南山”。是大自然的闲适与清新吸 引着陶渊明摆脱繁杂污秽的官场投身其中，过着躬耕陇亩 的生活。 “高山流水”一曲奏罢，高山的巍峨险峻，流水的淙淙细 流吸引着俞伯牙钟子期这对知己相识相知，这便是音乐动 人的魅力。 魅力无处不在，无数闪光的人格魅力都在我们身边彰 显着。在美国，一个衣着朴素，每天挤着公交车上班的老 人，谁能想到他是一个亿万富翁，他的朴素、他的节省，都是 为了更好地服务于慈善事业。他的财产已有大约3/4捐献 给了各个慈善团体。他就是比尔·盖茨和巴菲特都十分尊 敬的人一查克·费尼。他是吝啬的，却赋予了社会最大 的慷慨；他是朴素的，却是心灵最富有的人；这是他无私奉 献的魅力。他不曾炫耀、不为名利，只因自身的魅力引起了 无数人的尊敬。 这便是人格的魅力。从古至今，司马迁的无惧痛苦，仗 义执言，执笔书写着“史家之绝唱，无韵之离骚”；文天祥，为 精忠报国，倾出自己一片丹心；钱学森，为报效祖国、舍名利 回国，不也彰显着他们崇高的人格魅力吗？ 无数崇高的人格魅力构筑成了中国泱泱大国的独特魅 力。多难兴邦，锻就了中国坚强不屈，奋勇抗争，百折不挠 的英雄魅力。从神舟上天到嫦娥6号月背采样归来，展现 在世界面前的是一个文化悠久、异彩纷呈的科技强国的大 国风范。如今，为保护环境、节能减排，我国在哥本哈根的 气候峰会中担当着主导角色，大力提倡减少碳排放，督促发 达国家履行义务，这不也正体现着中国在国际社会的积极 参与，重视环境的动人魅力吗？作为一个发展中国家，中国 以自身的坚韧顽强，爱好和平，不因经济发展而盲目破坏环 境的魅力吸引着全球。 魅力，自身的崇高与美好吸引着大家，也以自身的无私 与坚强引导着大家。 附中第二次中招模拟考试 心力量。以中原为名，实施“一核三区”发展战略，为端牢中 国人的饭碗提供了重要保障。在这里，你可以感受中原粮仓 的独特魅力，可以领略中原农业的智慧成就。（体现宣传“中 原农谷”2分，关键词各1分，共4分，字数差距过大在原有基 础上扣1分) (3)【图文转换·观点表述】示例一：我建议选择图一。该图 标由麦穗、飞鸟、麦苗等元素构成，凸显中原农谷小麦繁育特 色，寓意中原农谷定会蓬勃发展，走出现代化发展道路。 示例二：我建议选择图二。该图标主体部分由一株麦穗和变 形的中原二字组成，直观形象地突出中原农谷小麦育种水平 的领先地位。（围绕观点、构图要素、寓意作答，意思对即可； 共3分) 中考试卷19郑州外国语中学第四次中招模拟考试 必考尚图书 河南中跨·名校卷 语文 (温馨提示：满分120分 时间120分钟) ! 、积累与运用（共23分） 【服饰里的色彩文化】 鹿鸣中学进行了有关“中国色彩”专题探究任 材料一 秦代以黑为贵，帝王的衣服均使用黑色；汉 务，请根据要求，完成下列任务。 代崇尚五行中的火德，在色彩表现上崇尚红色；魏晋南北 【走近中国色】 朝战乱纷纷，服装不断发展，最终以黑为贵；隋朝尚赤，但 中国色，蕴藏着古老东方的审美情趣和哲学智慧。 对服色的使用有着严格的规定。 “薄柿”“藕荷”“鸦青”，“夕岚”“海天霞”“梅染”，“桃天” 材料二在经济繁荣的大唐盛世，人们对色彩追求 “盈盈”“凝夜紫”，“月白”“雨过天青”“天水碧”，…中国 更为直接开放，例如女子多选择艳色的裙衫；而宋代社会 色，是文人笔下“月出于东山之上”的娟秀，是画家纸上“远 心理转向内向，在色彩使用上强调组合与统一，诗句“香 山如黛，近水含烟”的清雅，是农人眼中“小麦覆陇黄”的热 墨弯弯画，燕脂淡淡匀，揉蓝衫子杏黄裙”便可体现； 烈…中国色，是màn妙的，是精致的，是丰rdo的。 材料三明代由于科技的发展，服饰颜色更加繁多， 数百种中国色和24节气、72物候，诠释了中国人与 明代著作《天工开物》中便记录了数十种颜色，每种主色 天地自然的亲密关系。 地 调下还有系列色；进入清代，技艺的发展使服饰色彩也有 1.以上宣传语中加点字音正确的一项是 了进一步的发展。 ( )(2分) 5.阅读材料，探究概括中华服饰色彩与哪些因素 邮 A.dai hou quan B.hei hou chan C.dai 相关。(4分) hou quan D.hei hou chǎn ! 2.根据拼音写出正确的字形。（2分) 长 man( )妙 丰rao( ) 3.根据宣传语中的色彩名，归纳中国传统色彩的 命名特点。(4分) 【生活中的色彩画面】 黑红橙黄绿青蓝 紫 6.请从上面词语中任选三种颜色，描绘生活中的 【古诗词里的色彩美学】 画面。至少运用一种修辞手法，不少于50字。 4.自古以来，诗歌就有用色彩描写塑造意象，表达 (3分) 感情的传统，诗歌中出现的大量色彩词，是一种 非常独特而又有趣的文学现象。(8分) 诗句 出处 色彩之韵 二、现代文阅读（共28分） 《白雪歌 鲜红的旗帜， (一)阅读下文，完成7~10题。（共17分） ,② 送武判官 洁白的雪，描 世间最温暖的归途 归京》 绘边塞的风景 孙道荣 《茅屋为 黑云墨色，天 ①小时候，除了自己村，我最熟悉的就是严庄。 ,④ 秋风所破 空迷蒙，渲染 ②严庄离我们村十来里山路，中间还有四五个村庄。 歌》 暗淡愁惨氛围 除非太渴或者突然下了大雨，奶奶才会牵着我的手，走进 其中的某个村庄，或讨口水喝，抑或在谁家的屋檐下躲躲 ⑤ 黑色金色交织 《雁门太 雨。其他时候，奶奶都是领着我径直走到严庄，仿佛一路 ,⑥ 写出兵临城下 守行》 上那些村庄都不存在似的。我更想在路过的一个村子停 的危急局势 下来，因为那里有一棵很大的枣树，枣子成熟的季节，总 绿、白颜色鲜 能从树下的草丛里找到几颗被人遗漏的枣子，甜得透心。 《钱塘湖 奶奶却不让我停下来，她要么说束树还没开花呢，要么说 ⑧ 明，描绘出春 春行》 枣子早被人家用竹竿打光了。可是，就算没有枣子，走了 和景明的气象 这么远的山路，是不是也该歇歇脚了？奶奶笑着说，我一 这些色彩成了融入作者情感的意象，在古典诗词的 个老太婆都不累，你个小娃子累什么？她拽着我，继 世界中熠熠闪光。 续走。 语文试卷 ③奶奶总是很急迫的样子，出了家门，脚步就变得又 ①24岁那年，我的爷爷去世，31岁那年，我的奶奶也 碎又急，一刻不肯停下来。从我记事起，她第一次领着我去世了。我是在爷爷奶奶身边长大的，爷爷奶奶的家就 去严庄，就一直这样。我一点也不觉得严庄有什么好玩是我的家；没有了爷爷奶奶，我从小长大的那个村庄里， 的，比我们村小，房子也比我们村更矮更破；如果不是年也就再没有家了。那个严庄，我更是很多年都没有再去 节，在那里吃到的饭莱，比我们家的还难以下咽。严庄唯过，它和我的村庄一样，永远留在了记忆深处。那里，曾 一吸引我的，是一个比我奶奶更老的老太婆，她有时候会经有奶奶回家的路，也有我回家的路。它们，曾经是奶奶 偷偷塞一块蜜饯给我。A.她脸上的褶子比我奶奶多，腰和我，在这个世间最温暖的归途。 杆也比我奶奶还佝偻，走路时她低垂的脑袋都要触到地 7.本文在对比手法的运用上很有特色，请结合文 面了。她的牙齿差不多全掉了，嘴巴完全瘪进去，讲出来 章第②~⑤段内容分析其特点及效果。（4分) 的话就跟从破风箱里发出来的一样，沙哑到让人听不清 她说什么。 ④奶奶却跟她有讲不完的话。不过，奶奶赶了十几 里的山路，当然不仅仅是来跟她说话的。大多数的时候， 奶奶来到严庄，比在家里还辛苦，她要下地干活，要将被 8.阅读下面句子，根据括号中的要求回答问题。 子、衣服全部洗一遍，冬天时还要用塑料皮围个圈，帮老 （4分) 太婆洗个热水澡。整个白天奶奶都在不停地忙碌，到了 (1)她脸上的褶子比我奶奶多，腰杆也比我奶奶还佝 晚上，两个老太婆会钻进同一个被窝，开始讲话。她们的 偻，走路时她低垂的脑袋都要触到地面了。她的 话我一点也不感兴趣，在又矮又破又小的房子里，我躺在 牙齿差不多全掉了，嘴巴完全瘪进去，讲出来的话 两个苍老的声音中间，无趣之极。从矮墙的破窗看出去， 就跟从破风箱里发出来的一样，沙哑到让人听不 能看到满天繁星，而两个老太婆说话时喷出来的唾沫星 清她说什么。（品析这段文字的表达效果） 子，比天上的星星还密。有一次，我在睡梦中被一阵奇怪 的“嗤嗤”声惊醒，原来是两个老太婆不知道说起了什么， 笑得在被子里蜷成一团。我翻个身又沉入梦乡。多年以 后，如果我在睡梦中被什么声音突然惊醒，还会忍不住想 到小时候的那一幕—两个老太太，在深夜的土炕头发 (2)奶奶留在我记忆里的声音并不多，而且随着时间 出“嗤嗤”的笑声。B.奶奶留在我记忆里的声音并不多， 的推移越来越模糊，唯那夜的笑声，仿佛刻在了我 而且随着时间的推移越来越模糊，唯那夜的笑声，仿佛刻 脑海深处，不时迸发出来。（谈谈你对加点词语的 在了我脑海深处，不时迸发出来。 理解) ⑤每次跟奶奶去严庄，我们一般会住一晚，第二天往 回赶。我还有两个更小的妹妹在家里等着奶奶照顾。比 奶奶更老的老太婆，拄着一根树棍子，将我们送到村口道 别。每次去严庄，第一眼看到她的时候，我喊一声太太， 走时再喊一声，这差不多就是我和她的全部交流了。回 自己村庄的路上，我总是走在前头，奶奶说我跑得比免子 9.这篇回忆性的散文，作者将写作时的回忆与童 还快。而奶奶走出严庄的时候，脚步总是拖拖沓沓，好像 年的感受彼此交错转换，请结合文章的内容分 被严庄的土粘住了脚一样。直到回头再也看不见严庄 别分析两种叙述视角的作用。（4分) 了，奶奶才突然加快了脚步。我们自己家里还有太多的 活儿，等待奶奶回来忙乎呢。 ⑥有一天，爸爸急急忙忙对我和妹妹们说，快，我们 去严庄。那一次，奶奶已经先去了几天，也是她唯一一次 没有带上我，自己一个人去的严庄。爸爸告诉我们，太太 10.标题“世间最温暖的归途”意蕴丰富，结合文章 没了。 内容和主旨谈谈你的理解。(5分) ⑦到了严庄，奶奶看到爸爸，突然放声大哭。我看到 那个我喊做“太太”的老太婆，一动不动地躺在炕上 那个每次我和奶奶来严庄时一起睡的土炕。 ⑧那一次，我们全家在严庄住了几晚，直到将太太 安葬。 (二)阅读下面两个文本，完成11~13题。（共11分） ⑨从严庄回来，我们默默地行走，半路上，奶奶突然 【材料一】 停下来，回头看了一眼，“哇”地大哭。我们都停下来陪着 ①在这个信息时代，你每天都被淹没在成千上万的 奶奶。奶奶摸了摸我的头，呜咽着，“奶奶没有家了…” 信息洪流之中。如何不被信息牵着鼻子走，站稳脚跟，做 ⑩那一年我6岁，还不能理解奶奶的话，我们不是有 一个独立思考的人？要学会“批判性思维”。 家吗？ ②拥有批判性思维的人不会简单地接受别人的观，点 19第1页 试卷19 或结论，而是保有好奇心和质疑。比如，听到网络传说修正：在确定了大方向之后，细节可以决定成败。 “食物掉在地上5秒内还可以吃”，批判性思维者可能会 ③第二，不能只考虑常规的论据而不考虑反例与特 提问：“你怎么知道的？这是你臆想的还是有科学验证过 例。多数天鹅都是白的，我们可否由此得出结论说“天鹅 的？就算这食物掉在卫生间，5秒内都是干净的吗？” 是白的”？显然不能。因为哪怕有一只天鹅是黑的，这个 ③第二次世界大战期间，为了加强对战机的防护，英 断言也是不能成立的。 美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里 ④第三，不仅要考虑正面的论证，也要考虑反驳与证 弹痕多就加强哪里。然而统计学家沃德力排众议，指出伪。在议论文写作中，立论与驳论互为支撑，这样的论证 更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战会更加严密。我们读过很多带有批判性思维的议论文， 机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。这就是统 其中鲁迅先生的《中国人失掉自信力了吗》就是典范。 计分析中的“幸存者偏差”问题，即我们只看到了那些能 (节选自余党绪《说理与思辨》，有删改) 够飞回来的飞机，而看不到那些被击落而没能飞回来的 11.下列对三则材料相关内容的理解和推断不正 飞机。沃德力基于统计推断的思维，也是一种批判性 确的一项 ( )(3分) 思维。 A.要想在当今的信息洪流中站稳脚跟，成为一 (④批判性思维是一种谨慎地运用推理，去判断一个 个独立思考的人，需要拥有批判性思维。 结论是否为真的思维过程。 B.“幸存者偏差”结论来自批判性思维，也证 ⑤值得注意的是，“批判”在日常语境中虽然带有批 明了批判性思维在现实生活中的重要作用。 评、判断对错的意思，但“批判性思维”更多指的是保持思 C.批判性思维者往往同时具备“海绵式思维” 考的自主性和逻辑的严密性，不被动地全盘接受结论，而 和“淘金式思维”，后者的重要性远超前者。 非带着偏见去驳斥另一个观，点。 D.议论文写作者不能把自己当成辩护律师，因 (节选自何为《独立思考的觉醒》等文章，有删改) 为律师本着职业特点尽可能寻找和使用对 【材料二】 当事人有利的证据，而我们写作则要避免 ①海绵式思维是像吸水的海绵一样被动地、无差别 地吸收来自外部的信息的思维方式，这种方式可以帮我 片面。 12.三则材料都提到了“批判性思维”，但侧重点不 们在较短的时间内获取大量的信息；而与之相对的淘金 同，请结合具体内容加以分析。(6分) 式思维，就是一种主动地在获取知识与信息的过程中与 其产生互动，并像淘金者一般在谨慎思考后过滤掉“泥 沙”，留下智慧的“金子”的思维方式。 ②在批判性思维者身上，这两种思维方式往往是并 存的，因为“淘金”的前提是一定程度的信息量，这些由海 绵式思维提供。 13.最近小梁在学习和生活中遇到了以下问题，想 ③批判性思维不是为了批评而批评，而是通过分析 和你交流。请你结合材料二，任选其中一个问 和评价做出更好的判断。如果你想习得批判性思维，你 题，运用批判性思维，谈谈你的看法。（2分) 首先需要大量吸取知识和信息，这样你才有可能获得辨 ①《礼记·月令》中记载了“腐草为萤”的传说，真神奇。 识好坏的能力。接着你需要思考过滤这些知识和信息。 ②最近网上流传“豆腐居然可以不用黄豆做”。 因为生活中大部分的结论其实是无法从逻辑上完全精确 ③学了《我的叔叔于勒》后同桌说：“菲利普夫妇认钱 地证实或证伪的，我们就只能通过证据的数量和质量，来 不认人，又尖酸刻薄，真令人讨厌。” 判断一个结论的可信程度。总而言之，它需要我们有全 面而深刻地思考问题的习惯。 【材料三】 ①在议论文写作中，写作者就是批判性思维者。写 作者不能把自己当作辩护律师，律师在为当事人辩护的 三、古诗文阅读（共15分） 时候，代表的是当事人的利益，他必须在法律许可的范围 (一)阅读下面两个文段，完成14~17题。（共11分) 内，尽可能寻找和使用对当事人有利的证据。在法庭上， 【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人 主持公道的是法官，法官是仲裁者。我们应该像法官一 鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往 样说理，因此，我们在议论文写作中应该注意以下三，点。 湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖 ②第一，不能考虑一种观，点而不考虑与其相对或相上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两 反的观，点，否则就偏颇和片面了。比如对“细节决定成 三粒而已。 败”这句话，我们可以写下相对的论，点：细节不能决定成 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余 败。再进一步思考：细节能不能决定成败呢？显然，这是 !大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白 需要前提条件的。如果战略决策有问题，大方向出了问而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰： 题，细节不仅不能决定成败，其对于事态发展的影响力也！ “莫说相公痴，更有痴似相公者。” 是极为有限的。因此，我们可以对这个论点进行恰当的 (张岱《湖心亭看雪》) 试卷19 语文 方 【乙】元夕张灯遗俗，自初十后，灯事始矣。十一日，18.下面诗句与“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始 晨起登小楼俯见①，万瓦鳞鳞皆白，犹以垣碍不能快观，意 干”的主题最相似的一项是 ( )(2分) 将出郊一看。携茗碗酒具，步出东郊，至黄山挹翠亭。一 A.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安 望平原皎然无际，空中片片缤纷乱坠，又为微风所搅，乍 石《登飞来峰》) 翻乍起，大似作态，以媚游人。因大叫快哉。亭前池冰将 B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游 解为雪花所荡作玻璃光池外则石岩层层，叠嶂复岭，不 《游山西村》) 啻玉嵌玲珑矣。 C.落红不是无情物，化作春泥更护花。[龚自 今年岁前立春，柳色毵毵②，新黄欲绽，正如小蛮③初 珍《己亥杂诗（其五）》] 学舞时，纤腰乍弯，宴娜轻盈，真是天地尤物。于时静对 D.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹 良久，人境俱寂。因命童子取阶上净雪，溶铛中，煮峒山 锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) 茶，啜尽二三瓯。遥望前林，苍松翠柏，中隐露绛红色，巧 19.（改编)请简要赏析“相见时难别亦难，东风无 为点染，一幅好画。 (节选自张岱《挹翠亭雪游记》，有删改) 力百花残”中的两个“难”字。(2分) 【注释】①俯见：从高处往下看。②毵毵(sansan): 细长的样子。③小蛮：白居易家的舞姬。 14.根据提示，解释下列加点词语。（3分) 加点词语 推断方法 释义 四、整本书阅读(4分) 湖中人鸟声 【查阅词典法】 20.请从下面两个小题中任选一题作答。（4分) ①消失；②超过； (1) (1)莎士比亚：“人可以支配自己的命运，若我 俱绝 (填序号) ③极、最；④摒弃。 们受制于人，那错处不在我们的命运，而在 我们自己。”结合你阅读《简·爱》的感受， 【同类迁移法】 谈谈你对这句话的理解。 客此 (2) 一狼洞（挖洞）其中 (2)结合《骆驼祥子》中祥子的遭遇，谈谈你对 “人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人 还把自己的同类驱逐到野兽里去”这句话 余强饮三大 【语境推断法】 (3) 的理解。 白而别 联系上下文内容 15.请给乙文中的画波浪线的句子断句（限断两 处)。(2分)》 亭前池冰将解为雪花所荡作玻璃光。 16.甲文中舟子的话有以下两种朗读语气，你更认 五、作文(50分) 同哪一种？请结合甲文简要说明理由。(2分) 21.阅读下面文字，按要求作文。（50分) A.困惑不解B.含蓄深婉 魅力是什么？词典中的解释是：很能吸引人的力 量。普拉斯说过：魅力有一种能使人开颜、消怒，并且 悦人和迷人的神秘品质。它不像水龙头那样随开随 关，突然迸发。它像根丝，巧妙地编织在性格里，它闪 闪发光，光明灿烂，经久不灭。 17.两文都写到了雪景，写作目的却有所不同，请 生活中，可能有很多魅力无穷的人和事吸 结合相关内容简要分析。（4分) 引了你，改变了你，那就请你写下来吧。 (1)请以“ 的魅力”为题，写一篇记 叙文。 要求：①文体明确，内容充实。②600字左 右。③回避与你有关的真实的校名、人名、 (二)阅读下面一首诗，回答问题。（共4分） 地名。 无题 (2)这段话引发了你怎样的联想与思考？请自 李商隐 选角度，写一篇议论文。 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 要求：①观，点明确，有理有据。②600字左 右。③回避与你有关的真实的校名、人名、地名。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 式卷19第2页