试卷13 2024年平顶山市第二次中招模拟考试-【必考尚·北大绿卡】2025中考语文名校模拟试题汇编（河南专用）

试卷13 平顶山市第二次中招模拟考试 必考尚图书 河南中跨·模拟卷 语文 (温馨提示：满分120分 时间120分钟) 一、积累与运用（共22分） 3.小豫搜集了以下材料，请你帮他概括出其中的 班级拟举行“探君子之道，扬传统美德”主题 君子品质。(4分) 学习活动，以下是小豫同学准备的部分资料，请你 材料一①天行健，君子以自强不息；地势坤，君 帮他完善。 子以厚德载物。 《周易》 1.小豫拟写了一段文字，想在活动中读给大家听，但 ②君子莫大乎与人为善。 《孟子》 他遇到了一些问题，请你帮忙解决。（共6分) 材料二谭嗣同以血肉之躯践行誓言，仰头笑苍 君子人格和君子文化，是中华民族千锤百 天，俯身成大义；鲁迅以如椽巨笔，针砭时弊，冷对千夫 的人格基因和文化精髓。君子人格是中华民族的精 指，甘为孺子牛；闻一多以凛然之姿，拍案而起，怒斥反 魂，是炎黄子孙的身份标识和遗传密码，也是民族精神 动派，敢为天下先。 蟈 的脊梁。不管经历多少血雨腥风，沧桑变幻，它始终沉 材料三4月8日晚，感动中国2023年度人物揭 潜于中国人的血脉之中。以君子人格为核心的君子文 晓。 特教老师刘玲琍扎根讲台，用尽所有，坚持做一件 一让听障孩子在有爱的环境中，学习说话，改写人 地 化，则成为滋养中国人精神的源头活水，浸润并流淌于 生；视障歌唱演员萧凯恩，虽然看不见这个世界，但她多年 中国人的民间信仰和日常生活中。君子立身，以正为 来常义演筹善款，去贫困山区当义工，只愿为世界带去光 本，具有君子人格的人，浑身洋溢着一种卓尔不群的气 明…他们身上，凝聚着时代精神，彰显着中国温度。 邮 质。做个君子， 预示了人生方向， 确立了 最终极意义的人生价值追求。 (1)小豫拿不准文中波浪线处的字形和加点字 长 的读音，请帮他做出选择。 )(2分) A.练xiěqian B.炼xue qian C.练xue qicǎn D.炼xiěqiǎn 4.中国传统文化中，梅兰竹菊被称为“四君子” (2)以下是小豫对文中词语的理解，请你指出理 有些同学不明白古人为何把它们喻为君子。小 解不正确的一项 )(2分) 豫查到了“兰若君子”的文化意蕴，茅塞顿开。 A.“脊梁”在文中的意思是起中坚作用。 请你参考示例，从梅、竹、菊中任选其一，阐释它 B.“沧桑”是“沧海桑田”的略语，形容世事 被喻为君子的原因。（共4分) 变化很大。 示例：兰若君子，兰生于深山幽谷，终年常青，就像君 C.“浸润”在文中的意思是渐渐渗人、滋润。 子宁静淡泊、坚守节操的品质；它外形美好却不张扬， D.“卓尔不群”在文中的意思是优秀卓越， 香气清幽淡雅，就像君子谦逊低调、不随俗流的品格。 解 条 不合群。 (3)小豫想用关联词语衔接下面的句子，请帮他 选出最恰当的一组 )(2分) 做个君子， 预示了人生方向 旁 二、现代文阅读（共28分） 立了最终极意义的人生价值追求。 A.虽然但是 B.不但而且 (一)阅读下文，完成5~8题。（共16分） C.因为所以 D.既然就 三脚猫 2.小豫准备向同学们分享从古诗文中悟到的君子之 ①那日，我照例去探望九十岁的父亲，吹了一支萨克 道，请你帮他把下面幻灯片内容补充完整。(8分) 斯乐曲哄他开心。老人家仰起脖颈望我，神态且惊且喜， 君子之行，从容稳重，立身以正，内修守德。范仲 半晌挤出一句：“你呀，就是一只三脚猫。” 淹处风雨江湖，不为外物所动，保持“① ②知子莫若父。打小我就贪玩，见啥都有兴趣，拉二 ,② ”(《岳阳楼记》) 胡、弹钢琴、写书法、画山水、朗诵、唱歌，钓鱼、斗虫，样样 的豁达淡然；周敦颐居浑浊世间，洁身自好，独爱“③ 都尝试，如今又迷上萨克斯。但凡玩过的，我都晓得点皮 ,④ 毛，却没一样精通。 (《爱莲说》)的高洁品格；文天祥被俘拒降，视死如归 ③“三脚猫”出自元末明初陶宗仪笔下的《南村辍耕 表明“⑤ ?⑥ 录》，谓技艺贪多不精之人，而作者本身亦为杂家。猫有 ”(《过零丁洋》)的守节之心；龚自珍辞官回乡 四只脚，为何杂家反而成了站不稳、行不远的“三脚猫”？ 心系国家，怀揣“⑦ ,⑧ 自我脑补一下：大凡几某人涉猎于自己喜欢的领域，因浅尝 ”[《己亥杂诗（其五）》]的报国热情。 辄止而难成气候，故示人以“蹩脚”或“半吊子”印象；但 语文试卷 猫是灵敏而惹人宠爱的动物，称“三脚猫”乃贬中带褒，毕6.联系上下文，揣摩下列语句，根据括号中的要求 竞还是倡导励志多学，博识通晓，所谓艺多不压身。 回答问题。(4分) ④上世纪70年代，当兵是年轻人的梦想，“三脚猫” (1)一台节目，我又拉又唱，活报剧（小品）、手风琴演 助我一臂之力，部队首长看中我那些“皮毛功夫”，带我去 奏、快板书、相声、说唱，一人凑了五个角色，台下 了军营。新兵营集训后，正逢春季文艺汇演，团里挑上了 观众难得一见士兵活色生香的表演，送上雷鸣般 我，我自编自演的相声居然拿了个奖。团首长决定组建 的掌声。(“活色生香”有什么表达效果？) 文艺轻骑小分队，去嘉兴城乡巡回演出，我们都没舞台经 历，首次登台难免忐忑，人头攒动的场合，小分队战士“舍 得一身剐”，一台节目，我又拉又唱，活报剧（小品）、手风 琴演奏、快板书、相声、说唱，一人凑了五个角色，台下观 众难得一见士兵活色生香的表演，送上雷鸣般的掌声。 (2)“三脚猫”是我心头绽放的一朵野百合，毫不起眼， 舞台上，我们成了一群快乐的文艺“三脚猫”。 但野百合也有春天。（为什么说“三脚猫”是 ⑤青春是涌动的生命体，当兵五年，我练就了过硬的 “我心头绽放的一朵野百合”？) 军事技术，成了炮团标图技术能手，同时还学会了打字、 放电影，复习了全套数理化，那些日子一辈子叫人留恋。 ⑥卸下军装换警服，几十年警营生涯，我从治安警千 起，当过户籍警、内勤、刑警、经侦警，前后转了八个部门， 千到哪学到哪，现学现卖，妥妥化身为警界“三脚猫”。做 7.本文内容丰富，作者是如何把它们有条不紊地组织 警察就该“上知天文地理，下懂鸡毛蒜皮”，什么都得沾点 在一起的？请结合相关内容概括作答。(4分) 边，警察除暴安良，没“三脚猫”功夫，拿什么为百姓服务？ 有一回半夜，辖区虹桥镇上接连发生两起野外恶性抢劫 案。我得到报告，从被窝翻身跃起，灵机一动，指挥值班 刑警把守莲花路口，专挑过往裤脚管沾湿的人盘查。因 1 为案子发生在五千米外的野外，当过侦查标图兵的我熟 8.李老师准备编辑一本校本读物，按主题编排成 知地形，两起案件上车点都是虹桥镇上，判断歹徒的落脚 不同的单元。你会向老师推荐将本文编入下面 点八成与此地关联，得手后大半窜回窝点。果不其然，两 哪个单元？请结合内容简述理由。(4分) ①精彩人生 ②人物风采 名歹徒沿野地窜逃，临近虹桥镇，见四处无人，大摇大摆 跃上莲花路，被蹲守的刑警逮个正着。 ⑦后来，我转岗从事城市治安服务管理工作，发现其 中学问浩瀚，服务对象甚多，管理事务庞杂，制定城市安 全策略至关重要。上级推荐我去上海财大研读MBA经 (二)阅读下面两个文本，完成9~11题。（共12分） 济管理，管治安的跨界学经济，牛头不对马嘴。但两年的 文本一 学习，让我这个“三脚猫”的技能又增加了，我以经济学眼 极光：颜色不一样的“花火” 光审视社会治安生态，有了新思路、新角度、新灵感，对工 ①极光多姿多彩，变化万千。它有时倏忽出现，犹如 作大有神益。 焰火，绽放一瞬便消失得无影无踪；有时可辉映苍穹数小 ⑧生活处处皆学问，做一只好学的“三脚猫”不丢脸，时；有时像一条彩带；有时像一块巨大银幕，上映一场“球 学到用时方恨少。“三脚猫”是我心头绽放的一朵野百 幕电影”。如此美妙的极光，究竟是从哪儿来的呢？ 合，毫不起眼，但野百合也有春天。想必好学的颜回也是 ②天文学家说，极光主要是太阳剧烈爆发引起的。 一个学识渊博的“三脚猫”。子曰：“举一隅不以三隅反， 太阳爆发，俗称太阳“打喷嚏”。所以，极光其实就是太阳 则不复也。”老夫子举出一个角，学生不能推知另外三个打了个“大喷嚏”，喷了地球“一脸”五颜六色。太阳“打 角，就不再教他了。知识广袤无垠，思维豁达通感，举一 喷嚏”时，会喷出大量物质，如高速运动的高能带电粒子 反三，触类旁通，可谓“三脚猫”褒义所在，多学好学勤学 流（太阳风），它们在太阳系内横冲直撞、“大打出手”。 才让人开悟通透。 所幸的是，地球磁场筑起一道道严密的防御网，努力保护 ⑨我是一只“三脚猫”，别人怎么看不重要，尽管“三 人类。 ③但是，太阳磁场可以通过一种叫“磁场重联”的方 脚猫”能力有限，技艺不精，但我力所能及，内心始终充满 式，把严密的地球磁场防御网撕开一个大口子，让太阳高 着追求与希望，便是快乐的。 能粒子一拥而入。地球磁场一边继续组织防御，尽力阻 (选自《新民晚报》，有删改) 挡“敌人”长驱直入；一边把那些射入的粒子束缚住，让它 5.文中记述了关于“我”这只“三脚猫”的哪些事？ 们只能沿磁力线去南北磁极。地球磁场在南北极是漏斗 请简要概括。（4分) 形的，陷入漏斗里的太阳高能粒子不肯轻易认输，困兽 犹斗。 ④地球又拿出第二大防御武器—大气层。大气层 中的气体分子或原子，奋不顾身地与太阳高能粒子相撞， 便产生了“电磁风暴”和“可见光”，这种在极地形成的 13第1页 "试卷13 光，在天文学上就称为极光。 2.极光预报图。极光的亮度和位置通常显示为以地 ⑤由上可见，极光的形成必具备三大条件：太阳风、 球磁极为中心的绿色椭圆。当预报极光更加强烈时，绿 磁场和大气。太阳风的强弱，是极光规模大小的先决条 色椭圆会变成红色。在NOAA(美国国家海洋和大气管 件。一般来讲，太阳活动高峰年更容易出现极光。 理局)空间天气预报中心(SWPC)的页面上，可以查阅到 ⑥极光由初升到消逝，其间形状变幻莫测，色彩也时 最新的极光预报图。 刻生变。对地球上的极光而言，绿色是最常见的颜色，红 3.地磁纬度。地球的地理两极和磁极并不完全相 色、白色和蓝色也会出现。为什么极光有如此多的色彩、 同，存在11.5°的夹角，所以地理纬度不等于地磁纬度（地 如此多的形态呢？ 磁纬度即所在地的地理纬度减去10°左右)，而且地球磁 ⑦极光颜色之所以多变，其实和空气成分有很大关 轴还向北美洲偏移。因此，地磁纬度才是我们需要的纬 系。空气是由氧、氨、氢、氖、氨等气体元素组成的，在太 度。请注意，并不是极光边缘必须到达你所在的磁纬才 阳风的“轰炸”下，不同元素的原子“牺牲”时，会激发出 能被你看见，其实在极光边缘的4一5个纬度距离，你便 不同颜色的光：太阳高能粒子和氧原子撞击，便发出绿色 可以看到它。 或红色的光；和氨原子撞击，便发出紫色、蓝色和一些深 当你知道了所在地的磁纬，就可以结合当前的地磁 红色的光；和氢原子撞击，则会发出蓝色的光。这些色彩 Kp指数和极光预报图来判断你是否能看到极光。 缤纷的光，就形成了绮丽的极光。 [选自《科学大众（中学生）》，有删改] ⑧此外，大量的粒子冲撞，发生在广袤的地球大气层 9.下面对文本一和文本二的理解和分析，不正确 空间，会导致极光形态多样：如云朵般的极光团、沿磁力 的两项是 （)(4分) 线方向的射线状极光芒、均匀的帐幔状极光幔…有的 A.文本一第②段主要运用拟人的修辞手法说明了 在天顶游走，有的在地平线上微露，有时是单层，有时是 太阳爆发能引发极光，体现了语言的生动性。 双层甚至多层…可见，极光的颜色和形态千变万化。 B.太阳高能粒子在广袤的地球大气层空间冲撞 ⑨在地球上能否看到极光，与所处地磁纬度直接相 会形成绿、红、白、蓝四种极光颜色。 关。科学观测表明，极光最常出现在南北磁纬度67°附近 的两个环状带区域，分别称作北极光区和南极光区。 C.文本二中用表格简洁直观地说明了地磁Kp ⑩地磁纬度在45°60°之间的区域称为弱极光区， 指数的等级差异。 如北美、北欧的主要城市，看到极光的概率比较大。地磁 D.文本二采用分总结构，条理清楚地说明了预 纬度低于45°的区域称为微极光区，如亚洲大部、欧洲南 测极光的方法。 部，看到极光的概率很小。 E.两个文本都提到了地磁纬度对观察极光的 ①从上述极光区域分析，越靠近北磁极，出现极光的 影响。 概率越大。如果太阳活动比较弱，一般只有高纬度地区 10.请梳理文本一的行文思路。（4分) 可以看到极光。如果是太阳活动极大年，一些中低纬度 地区也可看到极光。因此，能否看到极光，还取决于太阳 活动的强弱。 (选自《齐鲁晚报》，有删改) 【文本二】 2024年处于第25个太阳活动周期，会产生剧烈的太 11.国家卫星气象中心发布消息称今明两年为太阳 阳爆发活动，即太阳上的能量释放。想与极光来场美丽 活动高峰年。极光爱好者小华在3月23日预测： 的邂逅，你可以通过查看地磁Kp指数（全球磁场指数）、 未来两天，如果天气晴朗，位于我国最北端的黑 极光预报图以及所在地的地磁纬度来尝试预测。 龙江漠河（东经121°一124°，北纬52°一53°） 1.地磁KD指数。这是一个简单的地磁指数，被用来 有机会看到美丽的极光。你认为他的预测准 描述每日3小时内的地磁扰动强度，用数字0一9来划分 确吗？请结合两个文本和下面的链接材料简 强度等级。在空间环境预报中心可以查看未来3天的地 要分析。(4分) 磁暴预报。 【链接材料】 Kp指数 极光状态 3小时Kp预测 开始日期：224年3月23日SEPC,国家科学技术委员会 9 0—2 极光将很靠北，相当暗淡，而且不是很活跃。 极光将远离两极，会变得更亮，并且会有更多 6 3-5 的极光活动。如果你在北极圈附近的地区， Kp 指数4 这些极光会非常令人赏心悦目。 极光将远离两极，并且将变得非常明亮、活 6-7 跃。在这种地磁活动水平上，有可能在中国 0 漠河看到极光。 03-23 03-24 03-25 03-26 (摘自空间环境预报中心“Kp指数预报”) 极光将进一步向赤道方向移动，将变得非常 8—9 明亮、非常活跃。在这种地磁活动水平上，中 国漠河可以看到极光，新疆阿勒泰地区有可 能看到极光。 试卷13 语文甘 三、古诗文阅读（共15分） （二)阅读下面一首诗，完成16题。(4分) (一)阅读下面两个文段，完成12~15题。（共11分） 蒹葭 【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人 《诗经》 曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 属也。可以一战。战则请从。” 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，完在水中让。 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐 人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰： 16.班级要拍摄微视频《蒹葭》，打算选取两到三个意 “未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 象组合成画面，来体现诗中主人公的心理。请你 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气， 提供一个意象组合方案，并说明理由。(4分) 再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧 有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” (《曹刿论战》) 【乙】二十三年夏，公如齐观社，非礼也。曹刿谏曰： “不可。夫礼，所以整民也。故会以训上下之则“，制财 用之节；朝以正班爵之义②，帅长幼之序。诸侯有王③，王 四、名著阅读(5分) 有巡守，以大习④之。非是，君不举矣。君举必书，书而不 17.在“经典照亮现实”主题阅读交流会上，有同学 法，后嗣何观？” 提出：革命文学作品充满激情和热血，阅读时 （节选自《左传·庄公二十三年》) 仿佛置身于风起云涌的时代，令人对革命者肃 【注释】①以训上下之则：用以训示上下之间的法则。 然起敬，但现在是和平年代，它们对我们的现 ②朝以正班爵之义：朝觐是用以排列爵位的仪式。③有 实生活有什么用？ 王：指朝聘于天子。④大习：熟悉朝会制度。 请你结合《红岩》或《钢铁是怎样炼成的》 12.下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不 正确的一项是 ( )(2分) 中的相关人物及情节，从以下两个角度中任选 A.“又何间焉”中的“间”是“参与”的意思，与 一个，谈谈你的看法。(5分) “时时而间进”中的“间”意思不同。 A.关于追求理想 B.关于面对困难 B.“肉食者鄙”与“先帝不以臣卑鄙”中的“鄙” 都指的是“目光短浅”。 C.“何以战”与“可以一战”中的“以”都是“凭 借”的意思。 D.“君不举矣”与“管夷吾举于士”中的“举”都 五、作文(50分) 是“举荐、推荐”的意思。 13.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 18.阅读下面材料，任选一题作文。（50分) 牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 青年人/相信你自己罢/只有你自己是真实的/也 只有你能创造你自己 一冰心《繁星》 14.后人曾用《齐鲁长勺之战》作为甲文的题目，清 （1)请以“做真实的自己”为题目，写一篇记 代《古文观止》的编者将其改为《曹刿论战》， 叙文。 请说说该编者不沿用旧题目的理由。(3分) 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600 字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、 地名。 (2)上面材料引起了你怎样的思考和感悟？请 从中选择感触最深的一点，自选角度，自拟 15.甲乙两文都展示了曹刿的品质，请结合两个文 段的具体内容，谈谈你对曹刿的认识。(4分) 题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。②不少于 600字。③文中请回避与你有关的人名、校名、 地名。 式卷13第2页世外田园。明月朗照，松下房栊寂静；旭日升起，村中鸡犬 声响起。村人惊讶地迎接外客，争相邀请，询问那世上的消 息。清晨的街巷，家家打扫花径；傍晚的溪边，渔樵乘船回 村。当初因避乱世逃出尘寰，寻到这桃源仙境便不归还。 (二)（共4分） 17.【比较阅读·用典】D(2分)（解析请扫详版二维码查看） 18.【诗歌情感】示例一：A忧伤。作者登北固楼遥望故国，看到 奔流不息的江水，感叹历史兴亡、物是人非。 示例二：B敬佩。“生子当如孙仲谋”“坐断东南”，热情赞扬 孙权的年少有为、雄才大略、不畏强敌。 示例三：C生气。词人对苟且偷安、毫无振作之气的南宋朝 廷的讽刺与愤慨。 (选择一个表情，并结合诗句合理分析，意思对即可；共2分) 四、名著阅读(4分) 19.(1)【人物形象】示例一：《水浒传》里的扈三娘，绰号“一丈 青”，是梁山三位女将之一。她智勇双全，武艺高超，心地善 良，忠肝义胆，性格刚烈，疾恶如仇。（也可选择顾大嫂、孙 二娘等) 示例二：《儒林外史》里的沈琼枝，才貌双全，自尊自立，有勇 有谋，刚柔并济，不畏权贵，刚强自信。（也可选择鲁小姐等) 示例三：《艾青诗选》里的大堰河虽然生活艰辛、命运悲苦， 但依然保持着勤劳宽厚、淳朴乐观、慈爱善良的美好品格。 (人物形象2分，结合内容分析2分，意思对即可；共4分) (2)【对比阅读】示例一：A组分类更合理。①体裁都是小 武卷13)平顶山市 一、积累与运用（共22分） 1.（1)【识字与写字·字音字形】B(2分)（解析请扫详版二维 码查看) (2)【词语的理解】D(2分)（解析请扫详版二维码查看） (3)【关联词语】B(2分)（解析请扫详版二维码查看） 2.【名篇名句默写】①不以物喜②不以己悲③（莲之）出淤 泥而不染④濯清涟而不妖⑤人生自古谁无死⑥留取 丹心照汗青⑦落红不是无情物⑧化作春泥更护花（每空 1分，共8分。出现错字、漏字、添字，该空不得分) 3.【信息提取与概括】①自强不息。②道德高尚，能担重任。 ③与人为善，关爱他人。④忠贞爱国，大义凛然。（每，点1 分，符合材料中的君子品质，意思接近即可；共4分。若有其 他答案，概括合理亦可酌情给分) 4.【语言表达】示例一：梅若君子，梅花不畏严寒绽放、不与百花 争春，就像君子不畏艰难、与世无争的品质；它的颜色并不艳 丽，香气清幽，就像君子清高自洁、芬芳袭人的魅力。 示例二：竹若君子，竹节节生长，枝干中空，就像君子坚守气 节、虚怀若谷的品质；它表皮青翠如玉，质地坚韧，如同君子 内外兼修、刚柔并济的特质。 示例三：菊若君子，菊傲霜斗雪，不与百花争艳，就像君子傲 然不屈、隐逸无求的品格；它的香味清新淡雅，颜色纯净，就 像君子淡定超脱、洁身自好的追求。 28 语文 说，阅读时我们可关注小说要素，如故事情节、人物形象等。 《简·爱》中的简·爱经历了不幸的童年和爱情挫折，但始 终坚守自我，追求独立和真实的爱情，最终实现了自我成长 和爱情的双赢。塑造了独立自主、自尊自爱和追求自由平 等的女性形象。《西游记》讲述了唐僧师徒四人西天取经的 奇幻冒险过程。通过丰富的想象力和高超的文学技巧展现 了师徒四人团队协作、勇敢无畏和追求真理的形象。②阅 读方法一致，都可以采用精读与跳读相结合的方法。③主 题一致，《简·爱》和《西游记》都展现了个体在逆境中追求 成长与自我实现的主题。 示例二：B组分类更合理。①体裁都是中国小说，阅读时可 关注小说的基本要素，如故事情节、人物形象等。《西游记》 讲述了唐僧师徒四人西天取经的奇幻冒险过程。通过丰富 的想象力和高超的文学技巧展现了师徒四人团队协作、勇 敢无畏和追求真理的形象。《骆驼祥子》的故事反映了个人 奋斗在社会压迫下的悲剧。祥子从一个勤劳、有梦想的青 年车夫，经历买车被夺、被骗、婚姻不幸等一连串打击后，最 终走向自暴自弃的深渊。②阅读方法一致，都可以采用精 读加批注的方法。如祥子的三起三落，孙悟空三调芭蕉扇 等，都可精读批注。 (一个理由2分，两个理由4分，结合名著内容分析，意思对 即可；共4分) 五、作文(50分) 20.略。(50分)（例文请扫详版二维码查看） 第二次中招模拟考试 (符合题千要求且与例句句式相近1分，能结合梅、竹、菊的 特点分析出寄寓的君子品质2分，语言流畅简明1分，意思 对即可：共4分) 二、现代文阅读（共28分） (一)（共16分） 5.【情节梳理与概括】①“我”因从小尝试过多种技艺，又在探 望父亲时吹奏“萨克斯”而被父亲称为“三脚猫”。②“我”因 “三脚猫”功夫助力，进入军营并进行了出色的文艺表演。 ③“我”在警营中，化身警界“三脚猫”，并凭借军营中习得的 侦查标图技术成功破案。④“我”从事治安服务管理工作后， 跨界学习经济学，增加了“三脚猫”技能。（一点1分，意思对 即可；共4分) 6.【词句的理解赏析】(1)“活色生香”本来指花的颜色艳丽，香 味浓郁，用在这里生动形象地写出了士兵们的表演节目多 样，鲜活精彩。（解释词语意思1分，分析表达效果1分，意 思对即可；共2分) (2)因为对“我”来说，“三脚猫”技术虽然不够精湛，但却能在 某些时候发挥重要作用，让“我”受益，就像是毫不起眼却会在 春天美丽绽放的野百合一样。[概括“三脚猫”相关内容1分， 分析作用（与野百合的相似之处）1分，意思对即可；共2分] 7.【组材方式·记叙顺序】①以“我”不断学习多种“三脚猫”技 术、又因此受益的快乐之情，组织文章内容。（或：以“三脚 中考 猫”为线索，串起了不同人生阶段的回忆。)②详写“我”在军 营中和当警察时，与“三脚猫”有关的经历，略写得名“三脚 猫”和转岗后与“三脚猫”有关的经历。③按时间顺序，写 “我”从小到当兵到就业当警察再到转岗的“三脚猫”有关回 忆。（每点2分，答出任意两点，意思对即可；共4分) 8.【拓展延伸·内容主旨探究】示例一：我推荐放入“精彩人 生”单元。理由：①文章主要记述了“我”小时候、在军营和 从事不同职业时的精彩表现，人生经历丰富多彩；②“我”的： 精彩源自爱好广泛，不断学习新技能，内心总是充满追求和 希望，凸显了人生因不断学习提升而精彩，内心有追求和希 望而充实快乐的主题。（每，点2分，意思对即可，共4分） 示例二：我推荐放人“人物风采”单元。理由：文章展现了 “我”身上的许多闪光点：①乐于尝试、勤奋好学，人生的不同： 时期一直在不断学习新技能，如小时候兴趣广泛，多才多艺， 当兵后除了练好过硬的军事技术，还学会打字、放电影等。 ②活学活用、追求向上，在工作中能将学到的各种技能充分 利用，内心总是充满追求和希望，在每一个岗位都有不凡的 表现，生活充实快乐。（每点2分，意思对即可，共4分） (二)（共12分） 9.【内容的理解与辨析】BD(每项2分，共4分)（解析请扫详版 二维码查看) 10.【梳理行文思路】文章开头从极光多姿多彩、变化万千的现 象说起，设问引出下文的内容：第②一⑤段具体说明了极光 形成的三大必备条件：太阳风、磁场和大气；接着用设问引： 出对激光颜色、形态多样原因的介绍：最后，介绍地球上观 看极光的影响因素。（每，点1分，意思对即可，共4分) 11.【内容的理解与运用·实践性】示例：我认为小华的预测是 准确的。因为：①2024年是太阳活动极大年，由文本一内容 可知，如果是太阳活动极大年，地磁纬度低于45°的地区，可 以看到极光。②根据文本二，可以推算出漠河地区的地磁 纬度约为42°到43°。③从链接材料可以看出，漠河未来两 天的Kp指数最高区间在6一8，结合材料二中的Kp指数等 级表可知，当指Kp指数达到6以上时，就有可能在漠河看 到极光。（判定准确1分；理由每，点1分，共3分；意思对即 可；共4分。若答“预测不准确”直接不给分) 三、古诗文阅读（共15分） ;! (一)（共11分） 12.【词语解释】D(2分)（解析请扫详版二维码查看） 13.【句子翻译】祭祀用的祭品（牛羊、玉帛之类），我从来不敢 虚夸数目，一定要报以实情。（大意对即可，2分) 14.【标题的作用】甲文紧扣“论战”，战前论民心的重要性，战后 论取胜的原因，始终以曹刿的言论贯穿全文，重点表现曹刿！ 的远见卓识和军事才能，对于战争的过程一笔带过。用《曹 刿论战》作为题目，更能突出文章的重点一曹刿对战争的 分析和谋略，更能体现文章的主旨。用《齐鲁长勺之战》作为 题目不能体现文章“围绕中心，详略得当”的写作特色。（甲 文内容概括1分，点出《曹刿论战》标题优，点1分，点出《齐鲁 长勺之战》标题缺，点1分，意思对即可；共3分) 15.【比较阅读·人物形象分析】①甲文中的曹刿主动向鲁庄公 出谋献策，重视战前准备，认为民心才是取胜的关键，有以 语文 天下为己任的精神和爱国爱民情怀：指挥作战时他能把握 战机又步步谨慎，可见他谋局周密，有卓越的军事才能。 ②乙文中曹刿直接劝阻鲁庄公出行观社，并有理有据，可见 他直言敢谏；曹刿向鲁庄公讲“礼”的重要性，并用对后嗣的 影响来劝谏，说明他重视“礼”。（甲文分析概括2分，乙文 分析概括2分，意思对即可；共4分。若有其他答案，分析 合理亦可的情给分) 【乙文段参考译文】二十三年夏季，鲁庄公到齐国去观看祭祀 社神，这是不合乎礼的。曹刿劝谏说：“不行。礼，是用来整饬 百姓的。所以会见是用以训示上下之间的法则，制定节用财赋 的标准；朝觐是用以排列爵位的仪式，遵循老少的次序。诸侯 朝聘天子，天子视察四方，以熟悉会见和朝觐的制度。如果不 是这样，国君是不会有举动的。国君的举动史官一定要加以记 载。记载不合乎法度的事，后代子孙将会怎么看呢？” 二)(4分) 6.【诗歌意象分析】示例：意象组合：蒹葭、白露、水。理由：这 三个意象的组合，描绘出在深秋的早晨，茂密的芦苇上布满 白露凝结成的霜，远远望去，白茫茫一片，雾气弥漫，主人公 在岸边深情地凝视着对岸，惆怅不已的画面。这幅岸边深 秋图渲染了清冷、萧瑟的气氛，能烘托出主人公的惆怅和对 伊人的思念之情。（从“蒹葭、白露、霜、秋水、伊人”等意象 中任选两到三个组合1分，描绘画面内容1分，分析意象组 合形成的意境1分，表达情感1分，意思对即可；共4分) 四、名著阅读(5分) 7.【人物形象·阅读感受】示例一：《红岩》A。《红岩》中的江 雪琴，为了追求光明，实现共产主义理想，她投身革命，知道 丈夫牺牲后，抑制住内心悲伤，仍英勇地投入战斗；被捕后 忍受敌人的严刑拷打，坚决不透露党的任何秘密，29岁从容 就义，为理想献身。她追求理想的经历启示我们，在现实生 活中追求理想时，要坚定内心的信念，不为外界阻碍力量所 动摇，要勇敢执着的追求理想。 示例二：《红岩》B。《红岩》中的“小萝卜头”，在敌人的监狱 里长大，不知道外面的世界是什么样，但他仍能克服重重困 难，坚持学习：没有练习本，就用狱中的草纸：没有笔，就用 石头在地上画；每天无论风雨都坚持去罗世文、黄以声等人 那里学习。他克服重重困难学习的经历启示我们，困难只 是暂时的，要勇敢面对困难；只要我们有决心和毅力，就总 能找到克服困难的办法。 示例三：《钢铁是怎样炼成的》A。《钢铁是怎样炼成的》中 保尔为实现共产主义理想，在战场上英勇战斗，两次死里逃 生仍不懈追求；双腿瘫痪后，他仍自强不息，把文学创作当 作新武器，继续为共产主义理想不断奋斗。他追求理想的 经历启示我们，在追求理想的过程中，要坚定理想信念，遇 到挫折不退缩、不放弃，要勇敢执着地追求理想。 示例四：《钢铁是怎样炼成的》B。《钢铁是怎样炼成的》中 保尔双腿完全瘫痪、双目失明后，克服重重困难写小说：因 为看不见，他用硬格子板来写，并时常凭着记忆背诵整页， 甚至整章，后来自己口述，请人代录；完成三章后，他把稿件 寄了出去，却又丢失了，可他仍未放弃，又重新开始创作，最 终完成了小说创作。他克服困难创作小说的经历启示我 中考 29 们，面对困难时要保持坚强的意志和乐观的态度，积极寻找： 克服困难的方法，勇敢面对困难。 五、作文(50分) 18.(50分) 【范文展示】例文一：做真实的自己 作为一个醉心于羽毛球的少年，我深知训练的重要性， 然而研究比赛录像也是不可或缺的一环。 每当我看到运动员们击球时，心中便充满了崇拜之情。 于是，我不断模仿他们的动作步伐、击球…尽可能地模 仿。“你的问题啊，就是没有自己的节奏，不要一味效仿别 人啊。”听到教练的话，我心里不屑，总想找一个机会，证明！ 自己的能力。 机会来了。那是一场高强度的比赛。在第一局中，体 能充沛的我占了上风，并借助复杂的击球方式展现了侵略 性和进攻性，轻松获胜。在第二局，我仍如法炮制，但问题 出现了。“你的脚下动作需要更加灵活！当对手打出斜对 角球时，你的反应要更迅速！”教练苦口婆心地喊着。 我的双腿却仿佛被禁锢住了，对手每一次网前吊球，我！ 虽然已经挥拍，但双腿纹丝不动，眼睁睁地看着球轻盈地落 入界内，失去了一分又一分。 休息时，我坐在场边补充体力，调整状态。第二局为何； 力不从心？一切能模仿的技术动作，我都做到位了，为何还 是失败？“模仿别人，是一种缺乏自信的表现。无论做什 么，我们都应该找到自己的节奏，做回真正的自己。”教练语 重心长地说道。“你可以回想一下刚才比赛的场景，你如果 放弃模仿别人，按照自己的节奏来，灵活切换前场球和后场 球，就能取得胜利。”于是，我恍然大悟：只有做回真正的自 己，打出自己的节奏，才能获胜！ 想着，起身，紧握球拍，再次踏上场地。改变战略后，此 局我打出自己的节奏，多用点杀、高远球等方法，频繁将对 手被动地向后场调动，再网前突击，拿下分数。最终，我赢 得了比赛赛点，看准时机，起跳，挥拍，压腕，伴着清脆的击！ 球声，羽毛球如离弦之箭，向下俯冲，干净利落地擦到右侧 底角。“漂亮！”教练激动地叫着。 球虽小，蕴无穷。这场比赛教会我不应一味模仿别人，！ 而应打出自己的风格，放大自己的优势，找回自己的节奏， 武卷14河南省实验 一、积累与运用（共23分） 1.【识字与写字·字音】dang jiè（每空1分，错写、漏写不给 分，共2分) 2.【识字与写字·字形】震崇（每空1分，错写、漏写不给分，} 共2分，若写整个词语，也可正常给分) 3.【词语的理解与运用】①A②A③B(每空1分，错选、漏选 不给分，共3分，若写整个词语，不给分) 4.【名篇名句默写】①逝者如斯夫②月有阴晴圆缺③我寄 30 语文 做真正的自己！挥拍，风声起；球出，利似箭；做真正的自 己，是自豪的，自信的，更是幸福的… 例文二： 以自信为帆 在前行的道路上，总有一盏明灯指引你正确的方向；在 人生的天空中，总有一抹绚烂的彩虹，照亮你不懈努力的心 灵；在肥沃的心田上，总有一株坚韧的小草，支撑着你永不 放弃。那就是自信。带着自信上路，描绘出属于自己的异 彩纷呈的人生画卷。 大千世界，芸芸众生，没有一个人是完美无瑕的。事事 都有各自的缺点和长处，正如玫瑰一样，虽然娇艳欲滴，却 依然是美丽与刺同在。再洁白的珍珠也会有细小的沙粒镶 嵌其中，就连照耀万物，赐予光明的太阳也会有黑子的存 在。但是，面对那些与生俱来，无法改变的劣势缺点，我们 不应该妄自菲薄，而是要努力看到我们自身的长处，带着自 信去走好人生的每一步。 正如著名的残障教育家海伦·凯勒一样。在她三岁 时，上天似乎将一切不公的待遇都强加给这个弱小而又无 辜的女孩，让她失去了听力、视觉以及说话的能力，将她推 人一个深不见底的漆黑的深渊。然而这一切都没有将其压 垮，她充满自信地对待每一天。她认为生命是如此的美好， 她感谢上天给了她生存的权力，她用自己充满自信的心灵 让漆黑的命运熠熠发光。 还有那个我曾在电视上所看到的无臂青年—刘伟。 似火般的年龄，爽朗的笑容，坚强的面孔，无不透露着他对 人生的自信。他灵巧的双脚可以做任何正常人用双手所能 做的事情，甚至他还可以用双脚弹奏钢琴。那些无法改变 的缺失和痛苦似乎都被这个勇敢的青年用这些自信的音符 驱赶得无影无踪。 还有著名的雕塑家罗丹，从小就长的身材矮小且面貌 不佳，常常受到同伴的欺辱和嘲笑，但他并没有因此而颓废 和沮丧，他知道这一切自己都无法改变，他所能做的就是充 满自信地去面对生活中的不公，努力地朝着自己的目标去 奋斗，终于，他成功了，他成为一个享誉世界的著名雕塑家。 以自信为帆，以理想为舵，用奋斗补充源源不尽的动 力，扬帆启航，冲向成功的彼岸。 学第一次中招模拟考试 愁心与明月④中军置酒饮归客⑤泉香而酒洌⑥暂凭 杯酒长精神⑦念天地之悠悠⑧独怆然而涕下（每空1 分，共8分。出现错字、漏字、添字，该空不得分) 5.【补写句子】①字典也就出现了②它也是世界上第一部字 典（每空1分，意思对即可；共2分） 6.【仿写】示例：哎哟，那字怎么写来着？“中”字的甲骨文，像 一面迎风飘动的旗子，向左弯曲的四条线则是旗帜上的飘 带，而旗杆中间的“口”形就表示“中间”的意思。因此，“中” 中考