试卷5 2020年河南省普通高中招生考试-【必考尚·北大绿卡】2025中考语文名校模拟试题汇编（河南专用）

示例二：紧抱铁柱立于船头的矮个子兵，远看像一面旗帜，他 勇敢、坚韧、不怕牺牲的精神也像一面旗帜。(3分) 第三层级：思雏全面，理解有深度，能关联多个层面。(4~5分) 示例一：矮个子兵抱着铁柱的形象像一面旗帜，他勇敢顽强 的精神更像一面旗帜，“人旗”包含着作者对矮个子兵的赞美 之情。(4分) 示例二：矮个子兵紧抱铁柱立于船头的形象，远看像一面旗 帜，他勇敢顽强的精神更像一面旗帜。矮个子兵是当代军人 的优秀代表，作者用“人旗”一词表达了对这一群体的赞美之 情。(5分) (二)（共12分） 10.【内容理解与辨析】BE(选对一项2分，两项4分；多选不 得分)（解析请扫详版二维码查看） 11.【说明文写作思路】首先由芯片引出说明对象光刻机：接着 介绍什么是光刻机及其应用范围：然后分别介绍三类光刻 机的工作原理、特点和适用场景：最后展望光刻机的发展方 向。（意思对即可。每层1分，共4分） 12.【写作目的分析】文本一的写作目的是介绍光刻机，而投影 式光刻机是其主流产品，第⑤段侧重介绍投影式光刻机的 工作原理、性能优势及适用范围等，有助于读者全面了解光 刻机。文本二的写作目的是解释芯片制造为什么这么难， 而芯片制造之难实为光刻机制造之难，所以第②③段侧重 说明投影式光刻机技术壁垒高和产业集中度高等特点，以 解释光刻机制造难的原因。（意思对即可。文本一和文本 二的分析各2分，共4分) 三、古诗文阅读（共14分） (一)（共10分） 13.【词语解释】C(2分)（解析请扫详版二维码查看） 14.【句子翻译】恐怕托付给我的大任不能完成，从而损害先帝 的英明。（大意对即可。2分）》 15.【内容理解】①抒发对先帝的感激之情。②表明自己对蜀汉 武卷52020年河 一、积累与运用（共28分） 1.【识字与写字·字音】B(2分)（解析请扫详版二维码查看） 2.【识字与写字·字形】A(2分)（解析请扫详版二维码查看） 3.【名篇名句默写】(1)匹夫不可夺志也(2)（是故）学然后 知不足(3)先天下之忧而忧后天下之乐而乐 (4)潮平两岸阔风正一帆悬峰峦如聚波涛如怒（每空 1分，有错该空不得分。共8分) 4.【人物形象分析与情感体验】(1)示例：①他从小就生活在狱 中，没有自由，大脑袋细脖子，营养不良，9岁时就被杀害了， 他的遭遇让我同情。②他把捉到的虫子放飞，希望它们坐飞 机回家，他的天真善良让我喜欢。③他帮助被关押在白公馆 的革命同志建立起最初的简单联系，他的机智勇敢让我敬 佩。④他年仅9岁就惨遭敌人杀害，他的牺牲激发了我对反 动派的痛恨。⑤他以无瑕的心灵和对敌人的蔑视，感染着囹 圄中的人们，也感动了我。（答出任意两点，意思对即可。每 12 语文 的忠心，希望后主信任自己。③写出先帝的任人唯贤，为后 主树立榜样。④说明创业艰难，激励后主努力进取。（答出 任意两点，意思对即可。每点1分，共2分。如有其他答 案，言之成理亦可) 16.【比较阅读·内容理解分析】示例一：苏轼做到了。面对饥 疫，他一方面请求减轻百姓负担，想方设法救济饥民：另一 方面熬制药剂，派医者救治病人。 示例二：苏轼做到了。作为杭州知州，他在杭州遭遇饥荒和 瘟疫时，想方设法救助饥民、救治病人，救活了很多人。 (针对救饥民、治病人具体分析，一个方面2分，共4分。若 针对上述两方面综合分析，能说明“尽职尽责”亦可) 【链接材料参考译文】苏轼任龙图阁学士、杭州知州。（他） 到杭州后，遇上大旱，饥荒和瘟疫并发。苏轼向朝廷请求， 免去本路上供米的三分之一，又得到赐予批准出家为僧的 文书，用以换取米来救济饥饿的人。第二年春天，又减价出 售常平仓的米，做了很多稠粥和药剂，派人带着医者到各街 巷治病，救活的人很多。 (二)（共4分） 17.【诗歌意象赏析】①北雁南飞是塞外秋天特有的景象，用 “雁”更符合地域和时令特点。②大雁是边塞诗中的常见意 象，寄寓着思乡之情，用“雁”更能传达出作者的情感。（答出任 意一点，意思对即可。2分。如有其他答案，分析合理亦可) 18.【诗歌语句赏析】示例一：通过描写绵长悠远的羌笛声和满 地白霜，营造凄清的氛围，透露出作者孤寂悲凉的情感。 示例二：选择典型意象“羌管”和“霜”，渲染出萧瑟、肃杀的 气氛，蕴含着作者的思乡之情。 示例三：“悠悠”写出了羌笛声的绵长、凄清，透露出作者的 悲凉之感。（或：一个“满”字，写出了秋霜之浓，暗示了作 者愁绪的浓重)。（结合词句内容，分析合理即可。2分） 四、作文(50分) 19.略。(50分)（例文请扫详版二维码查看） 南省普通高中招生考试 点2分，共4分。如答其他情感体验，符合小说内容，言之成 理亦可酌情给分) (2)示例：①坚信每个人在精神和人格上是平等的。虽然 她与罗切斯特地位悬殊，但是她敢于追求爱情。②自尊 自爱。当得知罗切斯特疯了的妻子还活着时，她选择了 离开罗切斯特。③执着专一。她一直深爱着罗切斯特， 当她得知罗切斯特疯了的妻子已死，罗切斯特失明了的 消息时，毅然留在他的身边。（答出任意两点，意思对即 可。每，点2分，共4分。如答其他品质，符合小说内容，分 析合理亦可的情给分) 5.(1)【关联词语运用】D(2分)（解析请扫详版二维码查看） (2)【补写句子】示例一：关键在于创作者的思想境界 示例二：取决于创作者是否有深刻的思想、高远的境界 (补写的语句能使文段语意完整连贯、逻辑严密即可。2分) 中考 6.(1)【信息提取与概括】示例一：河南省采取多种措施，促进 文化旅游发展。 示例二：河南省重视“老家河南”文旅宣传，启动智慧文旅项 目，实施旅游条例。 (重视宣传、“老家河南”品牌、智慧文旅项目、旅游条例，答出任 意三点，意思对即可。每点1分，共3分) (2)【图文转换·观点表述】示例一：构思新颖。把宣传卡片 设计成“回家专列”高铁票的样子，把“远方”设为出发站，把 “老家河南”设为到达站，并用展开的书和“明月”“故乡”二 词连接两个站点，巧妙地突出文化旅游特色。 示例二：主题明确（富有情感）。用“远方”“老家河南”“欢迎来 到河南**”等表达欢迎远方朋友的热情；用“回家”“明月”“故 乡”等引发人们的思乡之情，突出“老家河南”文化旅游主题。 示例三：时代气息与文化意蕴巧妙融合。宣传卡片设计成高 铁票的样子，配上二维码方便人们享受智慧文旅服务，有时 代气息；卡片上“明月”“故乡”“老家河南”等词语和展开的 书有文化意蕴，突出文化旅游主题。 (观，点明确，1分；分析合理，3分；语句通顺，1分。共5分。 如有其他观，点，分析合理亦可酌情给分) 二、现代文阅读（共28分）》 （一)（共16分） 7.【情节梳理与概括】①能干能行，多才多艺，把自己的才艺都 用在教学上。②克服困难，在艰苦的条件下灵活地组织教 学。③教学有方，有声有色，形神兼具。④对学生严格要求， 不允许学生逃学，注重学生行为习惯的养成。⑤对学生进行 劳动教育和艺术启蒙。（或：组织学生参加劳动和艺体活 动。)⑥不断学习，提升自己，适应教学。（答出任意四条，意 思对即可。每条1分，共4分。如有其他答案，符合文章内 容亦可酌情给分) 8.【描写方法赏析】①通过描写景物来衬托快乐：描写春夏之交 山野清新宜人、生机盎然的景象，衬托孩子们快乐的心情。 ②通过写人物活动来表现快乐：展现丰富多彩、趣味盎然的 山野活动，选取盘花环、吹马莲等有趣的细节，描写去山野路 上敲锣打鼓的情景和踏青后满载而归的情景，表现孩子们的 快乐。（意思对即可。“写景”和“写人”两方面，一方面2分， 共4分。其中“写人”方面答出两点即可。如果从词语使用、 修辞方法、句式特点等角度分析，能关注到“写景”和“写人” 两方面，分析合理亦可) 9.【选材组材】①以“我”对太爷老师的感激、崇敬和赞美之情 为线索，将这些事组织在一起。②详写太爷老师教书生涯中 的事，略写他辞职后的境遇。[或：先概述（略写）太爷老师 作为“行人”的各种才能，再详述他作为老师的具体事情。 或：略写学堂内的文化课教学，详写学堂外（山野田间）的各 种教学活动。]③按时间顺序写太爷老师的教书生涯和辞职 后的境遇。（或：写教学暗含空间顺序，由学堂内到学堂外； 写学堂外教学活动主要按照时间顺序。)（第①②③，点答出任 意两点，意思对即可。每点2分，共4分。如有其他答案，言 之成理亦可酌情给分) 语文 10.【写作意图】①表达对“我的太爷老师”的感激、崇敬和赞美 之情。②肯定所有像太爷老师一样的民办教师们对农村教 育的巨大贡献，表达了对他们的崇敬、赞美之情。③引发人 们对这一群体的贡献与命运的关注。（意思对即可。第① ②点，每点1分；第③，点，2分。共4分) (二)（共12分） 11.【内容理解与辨析】BD(选对一项2分，两项4分；多选不得分) (解析请扫详版二维码查看) 12.【说明文结构】第①段提出月球起源、月球与地球关系的间 题：第②段先指出“同生说”和“捕获说”缺乏科学依据，然 后由“大碰撞说”对月球形成的解释，得出“月球像是地球 的‘女儿’”的结论；第③段用岩石样品检测结果，确证了 “月球就是地球的‘女儿’”这一结论。（意思对即可。第① 段，1分；第②段，2分；第③段，1分。共4分) 13.【信息筛选与整合】文本一重点说明的是月球与地球的关 系，不必详细说明月球的结构，所以【甲】处略写。文本二的 主要内容是揭示月球岩石的秘密，月球结构的组成及形成 过程与月球岩石有密切关系，所以【乙】处详写。（意思对 即可。【甲】处【乙】处各2分，共4分) 三、古诗文阅读（共14分） (一)（共10分） 14.【词语解释】(1)行冠礼(2)遵从（意思对即可。每小题 1分，共2分) 15.【句子翻译】（他们）一发怒，诸侯就都害怕；他们安静下来， 天下就平安无事。（大意对即可。2分） 16.【写作手法】①使用反问，以不可辩驳的语气否定景春的观 点。②使用排比（反复），阐明大丈夫的精神实质及特点，义 正词严，气势磅礴。（意思对即可。每点2分，共4分） 17.【比较阅读·内容理解】能。①为茶民和小吏着想，讲仁德，有 仁心。②焚诏（抗诏），不惧权势。（意思对即可。每点1分， 共2分) 【乙文段参考译文】何易于担任益昌县令。盐铁官通过对茶 实行专管专卖而谋利，皇帝的诏书发下，盛产茶叶的地方没 有被押下诏书不照办的。何易于看了诏书说：“益昌不征收 茶税，百姓还没法活命，何况要增加赋税伤害百姓呢？”（于 是，何易于)命令属吏搁置诏书（不去理会），属吏说：“天子 的诏书谁敢拒绝？我们这些官吏会因此而获死罪，大人难道 能逃脱被流放的刑罚吗？”（何易于）回答说：“我怎敢爱惜一 己之身，转移残暴给百姓呢？我也不会将灾祸连累到你们。” 随即亲手烧掉了诏书。观察使一向看重他，没有加以弹劾。 (二)（共4分） 18.【诗歌内容概括】以烧炭卖炭为生却横遭掠夺（意思对即 可。1分) 19.【诗句作用分析】①生动形象地表现了宫使的仗势欺人、粗 暴蛮横。②间接地表现了卖炭翁在强权面前的无奈、无助。 ③表达了对统治阶级罪恶的控诉。（或：对底层劳动人民的 同情。)（意思对即可。每，点1分，共3分） 四、作文(50分) 20.略。(50分)（例文请扫详版二维码查看） 中考 13试卷52020年河南省普通高中招生考试 必考尚图书 河南中芳·真题卷 语文 (温馨提示：满分120分 时间120分钟) 一、积累与运用（共28分） 到了简·爱的哪些可贵品质？请结合相关 1.下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是 情节简要分析。 ( )(2分) A.饮(qin)佩濒(bin)临 鲜(xian)为人知 B.解剖(pou)附和(hè) 矢(sh)志不渝 C.果脯(pǔ) 咀嚼(jué) 锐不可当(dang) D.憔悴(cui) 徘徊(hu) 唾(tuò)手可得 5.阅读下面材料，按要求答题。（共4分) 2.依次填人下面文段横线上的汉字，全都正确的 “凡作传世之文者，必有传世之心。”在文学创作 一项是 （)(2分) 中，创作者①要关注“小我”，展现个体命运，抒发 地 法治是一种社会信仰，也是一种生活刚需。无论 个人感受；②要关注“大我”，观照人民生活，表达 科技怎样进步，社会如何发展，法律、规则都是“基础 人民心声。能否从“小我”走向“大我”，③。有了 设施”。①卫法律尊严，守护规则文明，你我的权 邮 深刻的思想、高远的境界，才能以自己的见识和胆识为 益才可能得到保护。②纪守法，行胜于言，与其高 起点，向人类最先进的方向瞩目，创作出烛照现实、温 -- 的 谈阔论，不如严于律己、自觉③行。 润人心的作品。 製 长 A.①捍②遵③践B.①捍②尊 ③践 (1)依次填入第①②处横线上的关联词语，最恰 C.①悍②尊③饯D.①悍②遵 ③饯 当的一项是 （)(2分) 3.古诗文默写。（共8分) A.①因为②所以 B.①如果②就 (1)子曰：“三军可夺帅也， C.①不是 ②而是 D.①不仅②更 都 (《论语》) (2)在第③处横线上补写恰当的语句，使文段语 (2) 教然后知困。（《礼记》) 杯 意完整连贯，逻辑严密。(2分) (3)在《岳阳楼记》中，范仲淹用“ ”表达了自已的济世 解 情怀。 6.班级开展“‘老家河南’文化旅游”主题活动，请 (4)追随诗人脚步，共赏山川之美。随杜甫漫游 你参与并完成任务。（共8分） 齐鲁，欣赏泰山“造化钟神秀，阴阳割昏晓” (1)小文同学搜集到了下面三则材料。请你提 的神奇秀丽、高大巍峨；随王湾行舟江上，感 取并整合这三则材料的主要信息，用一句话 受长江“ 写出你的结论。30字左右。(3分) ”(《次北固山下》)的辽阔宽广、波平浪 材料一河南是中华文明的重要发祥地之 静；随张养浩西出潼关，领略华山黄河“ 一，是中国人乃至许多海外华人的“祖根地”。 ”(《山坡羊·潼关怀 2012年1月，河南省人民政府、河南省旅游局委托 古》)的雄伟险峻、气势磅礴。 中央电视台制作“老家河南”文化旅游形象宣传 4.名著阅读。（任选一题作答)(4分) 片。该片先后在央视一套、四套等频道播出，成功 放 (1)在小说《红岩》中，有一个名叫宋振中（小萝 地塑造了文化厚重、风光秀美的河南文旅新形象。 卜头)的9岁小男孩。请结合他的故事，说 材料二2019年9月26日，河南省“掌游中 原老家河南”智慧文旅项目正式启动。该项目 说这一形象带给你哪些情感体验。 利用云计算、大数据等互联网技术，助力河南实现 (2)在小说《简·爱》中，简·爱与罗切斯特的 全省旅游服务智慧化，打造全国智慧旅游标杆 爱情故事感人至深。从这个故事中，你体会 省份。 语文试卷 材料三2020年4月1日，《河南省旅游条家请，如果还不来，就派四个男娃去抬。所以如果不想上 例》正式实施。该条例是全国文化和旅游行政管 学，我们哪怕跑到野地里去，也不敢在家里待着。如果你 理体制改革后首部订立、实施的地方性旅游法规， 今天没有来，那明天一大早提前去，把学堂打扫得干千净 着力贯彻全域旅游理念，促进文旅融合，推动河南 净，太爷才不会处罚你。 旅游业转型升级，有助于进一步推广“老家河南” ⑥西土边壤，春夏之交时才山青草绿。每到这时，太 爷就带着我们排着队，敲锣打鼓地去山野，那时我还不知 文旅品牌。 道世上有所谓的踏青。山野翠绿，风和日丽，花香气清， 百鸟欢鸣。我们挖野菜，追蝴蝶，采花蜜，摘大把的狗艳 艳花，将里面的蚂蚁和小虫子抖出来，盘成花环戴在头 上；把开了花的马莲从节上掐下，一吸一吹，“啾啾”鸣响。 (2)大家都在为宣传推广“老家河南”文旅品牌 十几个娃娃，背着装满野菜的背篼，戴着鲜花的王冠，吹 献计献策，小化同学展示了自己仿照真实高 着自己的号角，像打了胜仗的战士，在将军的带领下，敲 铁票（图一）设计的一张宣传卡片（图二）。 着得胜鼓满载而归。 ⑦夏天麦收时节，太爷带我们排着队去收割过的麦 请你结合活动主题，说说这张宣传卡片设计 地里拾麦穗；秋天，太爷带我们去山里采草药，柴胡、甘 的巧妙之处。要求：观点明确，语句通顺，80 草、杜仲之类的，或挖或采；到了冬天，太爷让我们去拾 字左右。(5分) 柴，以作御寒之用，他要求我们必须把柴一捆一捆地码得 整齐好看… G655 斯州东装 方地 回家专列 老家汉南 028g20a1239 ⑧太爷会唱戏，但却不会唱革命歌曲，可是他要强 02￥3 明月乡 得很，到公社或县里去开会，听到一句半句，回来就教 欢迷来到河南*林 器 i 我们。太爷还充分发挥他的木匠美工优势，给我们每 305303021509005714热兰东站 人做了一杆木枪一把木刀。有了刀枪，太爷就教大家 图 图二 跳舞。我们持枪舞刀，变换队形，边唱边舞。有时我们 挎枪背刀去邻村作宣传，一二三四，孔武有力，威风凛 凛。那些学校的学生娃看了，美慕得眼珠子都要掉到 地上。 ⑨太爷得过公社、县里甚至地区的各种奖励，奖状贴 满了他家厅房里的一面墙，那就是他的一切。他还经常 二、现代文阅读（共28分） 作为先进代表去市里作报告，讲一个只读过十八天书的 (一)阅读下文，完成7~10题。（共16分） 泥腿子，如何成为一名优秀的人民教师。 我的太爷老师 ⑩随着国家的改革开放，中小学教学逐步走上正轨。 ①我的家乡在西北高原上，那是一个贫寒闭塞的小 小学数学中有了方程之类的内容，这些对于太爷来说，就 山村。村子的中间有一个小学堂，学堂里有几排高低不 等于是天书。他总是努力地学，也仍然不许他的学生考 等的长桌和板凳，西墙上挂着块小黑板。 得不好。但现实是残酷的，他和他的学生终究是跟不上 ②学堂只有一个老师，官名漆润江，四十多岁，民办 了。太爷经过痛苦的抉择，辞了职，还原成一个地道的农 教师。农村人讲究辈分，我叫他太爷。他有个绰号叫“行 民。九十年代，民办教师纷纷转正，工资待遇大幅度提 人”，“行人”就是能干能行的意思。他很早就入了党，作 高，但他已经享受不到这些福利了。只有那些发黄的奖 宣传抓革命，样样在行。他精于木工、画画，还会女红，村 状和照片，记载着他过去的荣光。 里唱戏穿的各类戏服，绝大部分出自他的手，最厉害的 ①在我们那个小村，现在五十岁以上的人都是太爷 是，他还担任村里社戏的总导演和主演。太爷做老师的 的弟子。他为这个村子打下了读书识字的根基，使三代 时候，把自己这十八般武艺发挥得淋漓尽致，使他的学堂 人摆脱了文盲命运。我想，在中国的贫困山区，像太爷这 在全县大有名气。 样的民办教师，在那个特殊年代应该有一大批，他们给孩 ③学堂只有一间教室，但太爷调配得次序并然。他子们，点亮了知识的明灯，开启了心智的大门，使数以亿计 教完一年级生词，就让他们在外面的窗台下对着太阳去 的农家子弟，学会了写自己的姓名，走出了山沟，融入了 狂喊狠读，再教二年级或者三年级，互相盆开，互不干扰。 城市，走向了世界。太爷们在新中国的教育史上，留下了 他教书有声有色，形神兼具。有蛙问，“拖”字是个啥？咋 浓墨重彩的一笔。但遗憾的是，我很少见过有人记述他 个念？太爷就拽着他的手满院子跑，直到他说出“拖”字 1 们的功绩。他们是无言的丰碑，太上的大德。 来才放手，从此他永志不忘。我至今还记得他教《草原英 (作者：漆永祥。有删改) 雄小姐妹》时声嘶力竭地喊：“龙梅—，玉荣—，你们 7.作为一名优秀的人民教师，“我的太爷老师”的 在哪里？”喊得我们都为英雄小姐妹揪心。 优秀体现在哪些方面？请结合全文内容分条概 ④那年月课本经常不能按时到，好在每年的课本也 括。(4分) 没有什么区别，太爷就抄在黑板上让我们跟着抄。没有 复写纸，他有时一页一页地抄下来，发给大家。我觉得他 抄得比课本还要好，可惜那些字纸都已经不存在了。 ⑤太爷对我们纪律的要求有些酷苛，不许迟到，更不 许逃学旷课。如果谁没来上课，太爷会派一个娃子去他 第1页 试卷5 8.阅读第⑥段，分析作者是怎样表现孩子们“踏来，月震和火山喷发频繁。后来，内部的能量渐渐耗尽， 青”的快乐的。(4分) 月球慢慢成为一个“僵死”的星体。 ⑤催生月球的那场惊天动地的撞击，也使地球从直 立自转变为倾斜自转，但这“终身残疾”促成了地球表面 春夏秋冬的季节变化。月球的引力使地球产生了潮汐， 对生物从海洋迁徙到陆地发挥了巨大作用。同时，月球 9.本文是一篇回忆性散文。作者回忆了“我的太 还像一个巨大的“刹车片”，不断为地球自转减速。很早 爷老师”的许多事，他是如何把这些事有条不紊 以前，地球的一天只有16小时，更早的时候只有6小时。 地组织在一起的？请结合相关内容概括作答。 正是由于月球的作用，地球自转周期才减缓到现在的一 (4分) 天24小时。月球还以它小小的身躯为地球抵挡难以计 数的小天体撞击，它表面布满了密密麻麻的撞击坑，直径 大于1千米的有3.3万个，直径大于10米的有1亿 多个。 ⑥作为地球唯一的天然卫星，40多亿年来，月球和 10.结合文章内容，探究作者写“我的太爷老师”的 地球共同经历了漫长的岁月，地球一直在关爱和呵护自 用意。(4分) 己的“女儿”，而月球也一直陪伴着地球“母亲”，增加它 的活力，护卫它的安全。 (作者：欧阳自远。有删改) 【文本二】 关于月球诞生的“大碰撞说”认为，月球最初是由地 (二)阅读下面两个文本，完成11~13题。（共12分) 球被忒伊亚星体撞击时产生的大量熔融物质凝结而成的 【文本一】 一个大石球，科学家称之为岩浆海。【乙】后来，随着温度 为什么说月球是地球的“女儿” 降低，球形的岩浆海逐渐冷凝结晶，分异出月慢、月壳和 ①为什么地球边上有个月球？它是怎么来的？与地 月核。在冷凝结晶的过程中，不同的矿物质结晶顺序不 球有怎样的关系？ 一样，比如，橄榄石和辉石最先结晶，而且比较重，就渐渐 ②多年以来，科学家提出了多种假说。其中，“同生 往下沉，在岩浆海中心的周围，形成了月幔；后结晶的斜 说”认为，地球和月球各是由一块太阳星云形成的，是一 长石比较轻，漂浮在岩浆海的上方，形成了月壳；而岩浆 对“姐妹”；“捕获说”认为，地球和月球各自形成后，地球海中心渐渐被月幔包围，成为月核。月球表面冷却以后， 把运行到它附近的月球捕获为自己的卫星，月球是地球 :又遭受过大规模的陨石撞击，斜长岩的月壳被撞出大量 的“千女儿”。但后来的研究证明，这些假说都缺乏科学：的撞击坑。后来，撞击坑被深部上涌的玄武岩岩浆填充， 依据。现在大多数科学家比较支持“大碰撞说”。这个假就成了我们看到的月海，而斜长岩质的月壳就成为高地。 说认为，大约46亿年前，太阳星云中还残存着一些没有月海的玄武岩呈黑色，反光性差，而高地的斜长岩为浅 构成行星的大大小小的天体，在太阳系中各行其道。大 色，反光性好，这就形成了我们晚上看到的明亮而又有暗 约45亿年前，一个火星大小的天体撞上了地球，撞击产 斑的月亮。 生的大量碎块绕着地球运行，最后慢慢聚集凝结，形成了 (摘编自贾斌《月球岩石透露了多少秘密》) 月球。受地球引力的作用，月球始终围绕地球公转，不离11.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确 不弃，就像是地球的“女儿”。 的两项是 ()(4分) ③但月球是不是真的就是地球的“女儿”呢？这还需 A.文本一第⑤段在说明月球上撞击坑数量之 要科学的确证。科学家提取了月球和地球的“基因”一 多时，使用了列数字的说明方法。 岩石样品中各种化学元素的同位素组成，做“亲子鉴定” B.文本一第⑥段总结了月球与地球相伴相护 测定的结果证明月球就是地球的“女儿”。 的关系，突出了地球对月球的作用。 ④跟地球相比，月球很小，没有能力把空气“抓”在周 C.月球的引力可减缓地球自转速度，在遥远的 围，所以它的表面是超高真空的环境，没有任何天气变 未来，地球的一天可能更长。 化，没有液态水，也没有生命迹象。【甲】月球的结构很简 D.月亮看起来明亮而又有暗斑，是因为玄武岩 单，从外到内由月壳、月幔和月核构成，就像蛋壳、蛋清和 反光性好，斜长岩反光性差。 蛋黄。在诞生之初的10多亿年里，月球一直非常活跃。 E.文本一的语言生动活泼，形象性强；文本二 那时它很年轻，活力四射，内部的能量源源不断地释放出 的语言更专业严谨，逻辑性强。 试卷5 语文立 12.文本一的前三段是如何逐步得出“月球是地球：17.根据你对语段甲中“大丈夫”的理解，你认为语 的‘女儿’”这一结论的？请简要分析。(4分) 段乙中的何易于能否称得上“大丈夫”？请结 合他的所作所为简要分析。(2分) ! 13.在上面两个文本中，【甲】【乙】两处画线句都 写到了月球的结构，【甲】处略写，【乙】处详 写，原因分别是什么？请结合文本内容简要分 (二)阅读下面一首诗，完成18~19题。（共4分) 析。(4分) 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍 苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身 上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车 三、古诗文阅读（共14分） 辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 (一)阅读下面两个语段，完成14~17题。（共10分) 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称 【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒 敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。 而诸侯惧，安居而天下熄。” 半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之 冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰： 18.诗歌讲述了卖炭翁 的悲惨故事。(1分) “往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道 也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得 19.请分析“手把文书口称救，回车叱牛牵向北”在 志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能 诗中的作用。(3分) 移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” (节选自《孟子》) 【乙】何易于为益昌令。盐铁官椎取茶利”，诏下， 所在②毋敢隐。易于视诏书曰：“益昌人不征茶且不可 活，矧③厚赋毒之乎？”命吏阁诏①，吏曰：“天子诏何敢 拒？吏坐死，公得免窜⑤邪？”对曰：“吾敢爱一身，移暴 四、作文(50分) 于民乎？亦不使罪尔曹。”即自焚之。观察使素贤之， 20.阅读下面材料，按要求作文。（50分) 不劾也。 我们常说：要有危机意识。什么是危机呢？《现 (节选自《新唐书·何易于传》) 代汉语词典》中说危机是“潜伏的危险”“严重困难的 一【注释】①榷取茶利：通过对茶实行专管专卖而谋 利。榷(qu),专卖。②所在：这里指盛产茶叶的 关头”。而危机还可以这样理解：危+机一危险往 地方。③(shěn):况且，何况。④阁诏：搁置 往与机会并存，困难常常与希望相伴。所以，遇到危 诏书。⑤窜：这里指被流放。 机时，要捕捉、创造机会化解危险，要怀抱希望克服 14.解释下面加点词语在句中的意思。（共2分) 困难。 (1)丈夫之冠也 冠： 在现实生活中，我们难免会遇到大大小小 (2)得志，与民由之 由： 的危机。你经历过怎样的危机？你对危机有 15.把甲语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 怎样的思考和认识？请从下面两个写作任务 (2分) 中任选一个，写一篇作文。 一怒而诸侯惧，安居而天下熄。 (1)请以“我的危机故事”为题目，写一篇记叙 文，讲讲你遇到了怎样的危机，又是如何化 解的。 16.善用修辞增强雄辩力量是孟子散文的突出特点， (2)请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇 请结合甲语段第二段的内容简要分析。(4分) 议论文，谈谈你对危机的思考和认识。 要求：①按文体要求作文。600字左右。②不要 套作，不得抄袭。③文中请回避与你相关的人名、校 名、地名。 式卷5第2页