第3课时 图形的认识与测量（课件）-2025-2026学年三年级上册数学人教版

该小学数学课件聚焦图形的认识与测量，涵盖观察物体（不同位置观察同一物体）、线（线段、直线、射线）、角（定义与分类）及长度单位（毫米到千米换算）等核心知识点。通过复习观察物体引入，关联线和角的概念，以表格梳理知识要点搭建学习支架。 其亮点在于以具体实例（如观察汽车不同视角）培养空间观念，通过判断题（如直线与射线长度比较）发展推理意识，用表格归纳知识要点助力结构化认知。学生能在观察与辨析中提升几何直观，教师可借助系统复习框架提高教学效率。

人教版数学三年级（上） 复习与关联 第 3 课时 图形的认识与测量 七 观察物体 混合运算 毫米、分米和千米 曹冲称象的故事 多位数乘一位数 数字编码 线和角 分数的初步认识 复习与关联 1 6 20 31 39 57 61 73 92 七 六 五 四 三 二 一 观察物体 图形的认识 图形的测量 图形的认识与测量 知识模块 知识要点 内容概要 观察物体 从不同位置观察同一物体，看到的物体形状一般是不同的。 根据观察到的一个平面图形猜测所观察的立体图形，可能是一种或多种；正方体和球无论从哪个面观察，看到的形状完全相同。 长方体有三组相同的面，每组的两个面都不相连；展开后得图形不一定相同。 四个小朋友从不同的位置观察汽车，他们看到的形状是不同的，小亮是从上往下看，所以看到的是一个竖着的长方形。小明和小丽是从前面和后面看的，所以他们看到的应该是完全相同的横着的长方形。最后小红是从左边看的，所以看到的是横着较小的一个长方形。 知识点1 ：从不同角度观察同一物体 从不同角度观察物体，看到的形状常常是不同的。 要分辨出观察者看到的是什么图形，关键是弄清楚观察者所处的位置；然后从观察者的角度去观察。 知识模块 知识要点 内容概要 图形的认识 线段：有两个端点，可以测量长度。 线 角 直线：没有端点，可以向两端无限延伸，不可以测量长度。 射线：只有一个端点，只能向一端无限延伸，不可以测量长度。 角的定义：从一点引出两条射线所组成的图形叫作角。 锐角＜直角＜钝角 图形的测量 毫米——厘米——分米——千米 知识点2 ：直线、射线和线段 判断题 1、直线比射线长。 2、小丽画了一条6厘米长的射线。 3、从一点出发可以画无数条射线。 ( ) ( ) ( ) 数一数，图中共有多少个角？ 知识点3 ：巧数角的个数 此题的关键是先数出基本角的个数， 知识点4 ：锐角、直角和钝角 1、右图中有（ ）个锐角，（ ）个直角，（ ）个钝角。 2、画一条直线，使图形内直角增加到4个。 1 1 2 直角是方方正正的，锐角比直角小，钝角比直角大。 知识点5 ：长度单位的换算 填空 （1）90毫米=（ ）厘米 （2）6米=（ ）分米 （3）4千米300米=（ ）米 （4）7864米=（ ）千米（ ）米 比较 角的大小和____________有关， 和_______________无关。 两边张开的大小 边的长短 知识要点6：角的认识与分类 7. 判断对错，对的画“√”，错的画“×”。 (1) 从一个点引出两条射线得到的图形是角。 ( ) (2) 角的两边越长，角就越大。 ( ) (3) 锐角都比钝角小。 ( ) √ × √ 角是由一个顶点和两条边组成的图形。 角的大小与两边的长短无关，与角的两边的张口大小有关。 锐角比直角小，钝角比直角大，所以锐角比钝角小。 $