期末复习讲义：专题12 观察物体（二）（考点梳理+例题讲解+考点练习）-2025-2026学年三年级上册数学苏教版·新教材

该小学数学讲义通过知识框架图系统梳理“观察物体（二）”单元内容，涵盖物体三视图的认识、画法及通过三视图摆放立体图三大考点。每个考点明确核心要点，如三视图定义强调正面、上面、侧面的观察特征，画法步骤包含确定方向、记录形状、规范绘制，摆放立体图注重底层确定与高度搭建的逻辑，清晰呈现知识脉络与内在联系。 讲义亮点在于分层设计的例题与练习，如“通过三视图摆放立体图”题型中，引导学生先依据上面视图确定底层结构，再结合正面和侧面视图搭建高度，最后验证调整，培养空间观念与推理意识。练习覆盖选择、连线、画图等多样形式，基础题巩固视图认识，综合题提升立体构建能力，既支持学生自主复习，也为教师实施精准教学提供有效工具。

2025-2026学年三年级上册数学苏教版期末复习讲义 专题12 观察物体（二） （考点梳理+例题讲解+考点练习） 考点梳理 考点一、物体三视图的认识 1. 三视图的定义： 从不同方向观察同一物体所得到的平面图形，通常包括正面视图（从物体正前方观察）、上面视图（从物体正上方观察）和侧面视图（从物体左侧或右侧观察，通常指左侧面）。 2. 观察角度与视图特征 (1)正面视图：能看到物体的前面形状，体现物体的长和高。 (2)上面视图：能看到物体的顶部形状，体现物体的长和宽。 (3)侧面视图：能看到物体的侧面形状，体现物体的宽和高。 3. 视图的基本特点 (1)同一物体从不同方向观察，看到的形状可能不同（如长方体正面可能是长方形，侧面可能是正方形）。 (2)观察时需保持视线与被观察面垂直，避免因视角倾斜导致形状变形。 (3)视图是平面图形，只能反映物体一个方向的形状和结构，不能体现立体感。 考点二、三视图的画法 1. 基本步骤 (1)确定观察方向：明确要画正面、上面还是侧面视图。 (2)观察并记录形状：仔细观察物体该方向的轮廓，确定看到的平面图形（如正方形、长方形、圆形等）及组成部分（如由几个小正方形组成）。 (3)规范绘制： ①用直尺画出图形轮廓，线条清晰； ②只画出从该方向能看到的面，被遮挡的部分不画； ③若物体由多个小正方体组成，需注意小正方形之间的排列方式（横排、竖排或组合排列）。 2. 注意事项 (1)同一物体的三视图需分别绘制，标注视图方向（如“正面”“上面”“侧面”）。 (2)绘制时保持图形比例一致，小正方形的边长需统一。 (3)避免漏画或多画小正方形，确保与观察到的形状完全一致。 考点三、通过三视图摆放立体图 1. 核心方法 (1)单一视图的多解性：根据一个视图（如正面）可摆出多种可能的立体图形，需结合其他视图缩小范围。 (2)三视图的综合应用： ①先根据正面视图确定立体图形的列数和每列的高度（最多几层）； ②再结合上面视图确定立体图形的行数和每行的长度（最多几列）； ③最后用侧面视图验证并调整，确保每行、每列的小正方体数量及位置符合所有视图要求。 2. 基本步骤 (1)确定底层结构：根据上面视图确定最底层小正方体的排列方式（行数、列数及位置）。 (2)搭建高度：根据正面视图和侧面视图，在底层基础上确定每一列或每一行小正方体的层数。 (3)验证与调整：从三个方向观察搭建的立体图形，检查是否与给定三视图完全一致，若不一致，调整小正方体的位置或数量。 3. 注意事项 (1)假设立体图形由相同的小正方体组成，且小正方体之间紧密相连（无空隙）。 (2)若三视图中某一方向存在被遮挡的小正方体，需通过其他视图推断其位置（如正面看不到的小正方体，可能在上面视图中体现）。 (3)摆放时遵循“先确定底层，再叠加上层”的原则，逐步构建，避免遗漏或重复。 例题讲解 题型一、物体三视图的认识 【例题1】（24-25四年级下·广东广州·期中）从上面看是（    ）。 A． B． C． 【答案】B 【分析】此图从上面看，有一行小正方形，共2个；从左面看，有一列小正方形，共2个；从前面看，有两行小正方形，下面一行有2个，上面一行有1个，左齐。据此解答。 【详解】A．由分析可知，选项不是题中物体的三视图，选项错误； B．由分析可知，选项是题中物体从上面看到的，选项正确； C．由分析可知，选项是题中物体从前面看到的，选项错误。 故答案为：B 【例题2】（24-25四年级下·河北保定·期中）如图，再摆一个小正方体变成新的物体，使从前面看到的图形不变，一共有（    ）种摆法。 A．3 B．5 C．6 【答案】C 【分析】读图可知，从前面看到的图为两行小正方形，下面一行有3个小正方形，上面一行有1个小正方形，右齐。要想再摆一个小正方体变成新的物体，且从前面看到的图不变，则这个小正方体需要“藏”在第一行小正方体前面或者后面。据此解答。 【详解】由分析可知，新增的这个小正方体可以“藏”在前面也可以“藏”在后面，下面一行小正方体有3个，一共有3×2＝6（种）摆法。 故答案为：C 【例题3】（23-24四年级上·海南儋州·期末）下面三个立体图形从（    ）看到的形状相同。 A．前面 B．上面 C．右面 【答案】A 【分析】 观察，从前面看到，从上面看到，从右面看到。 观察，从前面看到，从上面看到，从右面看到。 观察，从前面看到，从上面看到，从右面看到。 【详解】由分析得： 三个立体图形从前面看到的形状相同。 故答案为：A 题型二、三视图的画法 【例题1】（23-24四年级下·浙江衢州·期末）分别画出从正面、上面和右面看到的立体图形的形状。 【答案】见详解 【分析】这个立体图形由4个相同的小正方体组成，从正面能看到3个正方形，分两层，上层1个，下层2个，右列对齐；从上面能看到3个正方形，分两层，下层1个，上层2个，左列对齐；从右面能看到3个正方形，分两层，下层2个，上层1个，右列对齐。 【详解】 【例题2】（24-25四年级下·湖北襄阳·期中）画出下面物体从正面、上面、左面看到的图形。   【答案】见详解 【分析】根据题意，仔细观察，从正面看，可以看到2层，下层有4个小正方形，上层有2个小正方形，靠左1个，靠右1个；从上面看，可以看到1层，有4个小正方形排1排；从左面看，可以看到2层，下层有1个小正方形，上层有1个小正方形，1列竖排；以此画图积。 【详解】根据分析画图如下： 【例题3】（24-25四年级下·河北邢台·期中）分别画出从上面、前面、左面看到的立体图形形状。 【答案】见详解 【分析】从上面看两行，上面一行3个，下面一行1个，居中； 从前面看两行，下面一行3个，上面一行1个，左对齐； 从左面看两列，左面一列2个，右面一列1个。 【详解】 题型三、通过三视图会摆放立体图 【例题1】（25-26三年级上·福建莆田·期中）乐乐正在观察两个，从上面看到的是，这两个圆柱的摆放方式可能是（    ）。 A． B． C． 【答案】A 【分析】根据乐乐从上面看到的图形可知，两个圆柱摆放左边一个是平放，右边是竖直放置的，据此选择即可。 【详解】A．从图的上面看是一个长方形和一个圆的图形，符合题意； B．从图的上面看是两个圆的图形，不符合题意； C．从图的上面看是两个长方形，不符合题意。 故答案为：A 【例题2】（25-26三年级上·江苏·周测）一堆积木从右面看是，则这堆积木可能是下列（    ）。 A．②④ B．①②④ C．①③ 【答案】B 【分析】根据题意，①和②、④号从右面看，有两层，下层有两个小正方形排成一排，上层有1个小正方形且靠左。③号从右面看，有两层，下层有两个小正方形排成一排，上层有1个小正方形且靠右。据此得解。 【详解】 ①号积木从右面看到的形状是。 ②号积木从右面看到的形状是。 ③积木从右面看到的形状是。 ④号积木从右面看到的形状是。 故一堆积木从右面看是，则这堆积木可能是①②④。 故答案为：B 【例题3】（24-25四年级下·安徽阜阳·期末）一个立体图形，从正面看到的形状是，从上面看到的形状是，它可能是下面的（    ）图。 A． B． C． 【答案】C 【分析】先分别确定从正面和上面看到的形状特征，再逐一检查各选项是否符合这两个特征，从而选出正确答案； 从正面看到的形状应满足：下层有3个小正方体，上层有1个小正方体，且上层的小正方体位于右侧；从上面看到的形状应满足：上行有3个小正方体，下行有1个小正方体，且下行的小正方体位于左侧。 【详解】A．正面视图上层小正方体位置在右侧，符合；上面视图下行小正方体位置在右侧，不符合，故不符合题意； B．正面视图上层小正方体位置在右侧，符合；上面视图上行小正方体1个在左侧，下行3个小正方体，不符合，故不符合题意； C．正面视图下层3个，上层1个在右侧；上面视图上行3个，下行1个在左侧，均符合，故符合题意。 故答案为：C 考点练习 练习一、物体三视图的认识 1．（24-25四年级上·江苏·期中）如图，从上面看到的图形是（    ）。 A． B． C． 【答案】C 【分析】 从上面看到的是，从正面看到的是，从右面看到的是，据此解答即可。 【详解】 由分析可知，从上面看到的图形是。 故答案为：C 2．（23-24五年级下·四川眉山·期末）观察下图，从右面看到的图形是（    ）。 A． B． C． 【答案】A 【分析】立体图形从右面看到两行，下面一行2个正方形，上面一行1个正方形，靠右对齐，据此判断即可。 【详解】由分析可知： 观察，从右面看到的图形是。 故答案为：A 3．（24-25四年级下·山东日照·期中）如图，从上面看到的形状是（    ）。 A． B． C． 【答案】B 【分析】观察图形可知，从上面看，可以看到4个正方形，看到的是2行，第1行有2个正方形，第2行有2个正方形，且第1行右边的正方形与第2行向左边的正方形对齐。 【详解】 根据分析，从上面看到的形状是。 故答案为：B 4．（24-25四年级上·江苏·课后作业）连一连。 【答案】见详解 【分析】从物体前面观察是滚筒洗衣机的筒门（带透视窗）；从右面观察是洗衣机的排水口；从上面观察是个长方形面，据此连线。 【详解】 5．（23-24五年级下·湖南益阳·期中）笑笑观察物体后，画出了平面图形，她是从( )面看到的。 【答案】正/前 【分析】 观察物体，从正面能看到一行3个小正方形；从左面能看到一行2个小正方形；从上面能看到4个小正方形，上下两层各有2个小正方形；据此解答。 【详解】如图： 笑笑观察物体后，画出了平面图形，她是从（正）面看到的。 6．（23-24六年级上·广东揭阳·期中）是从物体的( )面看到的图形；是从物体 的( )面看到的图形。 【答案】 上 前/正 【分析】 从正面看有2行，下边1行2个小正方形，上边1行靠左1个小正方形；从上面看有2行，前边1行2个小正方形，后边1行靠左1个小正方形；从左面看有2行，下边1行2个小正方形，上边1行靠左1个小正方形； 从正面看有2行，下边1行2个小正方形，上边1行靠左1个小正方形；从上面看是1行2个小正方形；从左面看是1列2个小正方形。 【详解】 从正面看是，从上面看是，从左面看是； 从正面看是，从上面看是，从左面看是。 是从物体的上面看到的图形；是从物体 的正面看到的图形。 7．（24-25四年级下·河北保定·期中）观察，小亮看到的是，他是从( )面观察的；小英看到的是，她可能是从( )面或( )面观察的。 【答案】 上 前 左 【分析】观察发现从前面看，有两列，左边一列有2个正方形，右边一列有1个正方形，下对齐；从左面看，有两列，左边一列有2个正方形，右边一列有1个正方形，下对齐；从右面看，有两列，左边一列有1个正方形，右边一列有2个正方形，下对齐；从后面看，有两列，左边一列有1个正方形，右边一列有2个正方形，下对齐；从上面看，有两列，左边一列有2个正方形，右边一列有1个正方形，上对齐；据此解答。 【详解】 根据分析：从前面看是，从左面看是，从右面看是，从后面看是，从上面看是，所以小亮看到的是，他是从上面观察的；小英看到的是，她可能是从前面或左面观察的。 练习二、三视图的画法 1．（24-25四年级上·福建宁德·期中）请在下面的方格纸上画出从前面、上面、右面看图中物体看到的图形。 【答案】见详解 【分析】由题意得，这个几何体从前面看时，可以看见两排正方形。上面一排，有两个正方形。位于图形的两边，左右各一个正方形。下面一排，有四个正方形；从上面看时，只能看见一排正方形，四个正方形排成一排；从右面看时，可以看见一列正方形，两个正方形排成一列。据此解答。 【详解】 2．（23-24四年级下·安徽阜阳·期末）分别画出从正面、上面、右面看到的立体图形的形状。 【答案】见详解 【分析】观察这个立体图形，分析从正面，上面，右面看的时候，可以看到几个正方形，以及它们的排列方式。 从正面观察这个立方体，可以看到两层，下面一层有3个正方形，上面一层有1个正方形靠左； 从上面观察这个立方体，可以看到两行，第一行有3个正方形，第二行有1个正方形靠左； 从右面观察这个正方体，可以看到两层，下面一层有2个正方形，上面一层有1个正方形靠右；据此解答。 【详解】如下图： 3．（23-24四年级下·安徽芜湖·期末）画出左图从前面、上面和左面看到的图形。 【答案】图见详解 【分析】根据物体三视图的认识和画法，该物体从前面看第一排靠右有一个小正方形，第二排靠右有三个小正方形；从上面看第一排靠左有三个小正方形，第二排靠左有一个小正方形；从左面看第一排靠左有一个小正方形，第二排靠左有两个小正方形，据此作图即可。 【详解】 如图： 4．（24-25四年级上·江苏淮安·期末）从前面、上面、右面看左下方物体，看到的分别是什么图形？在方格纸上画一画。 【答案】见详解 【分析】从前面看，有三行小正方形，最下面一行有2个小正方形，上面两行各有1个小正方形，左齐； 从上面看，有两行小正方形，最下面一行有2个小正方形，上面一行有1个小正方形，右齐； 从右面看，有三行小正方形，最下面一行有2个小正方形，上面两行各有1个小正方形，左齐。据此解答。 【详解】 练习三、通过三视图会摆放立体图 1．（24-25四年级下·广东广州·期中）下列物体，从前面看到的图形是的是（    ）。 A． B． C． 【答案】B 【分析】第一幅图从前面看到的是两行，下面一行2个小正方形，上面一行1个小正方形右对齐； 第二幅图从前面看到的是一行2个小正方形； 第三幅图从前面看到的是一行3个小正方形； 【详解】 由分析可知：下列物体，从前面看到的图形是的是。 故答案为：B 2．（22-23四年级下·湖南株洲·期末）用4个相同的正方体木块拼成下面3个模型，从前面、右面看都是  的模型是（    ）。 A．   B．   C．   【答案】B 【分析】   从前面看到的图形是  ，从上面看到的图形是  ，从右面看到的图形是  ；   从前面看到的图形是  ，从上面看到的图形是  ，从右面看到的图形是  ；   从前面看到的图形是  ，从上面看到的图形是  ，从右面看到的图形是  ；据此解答。 【详解】 由分析可得：用4个相同的正方体木块拼成下面3个模型，从前面、右面看都是  的模型是  。 故答案为：B 3．（24-25四年级上·贵州毕节·期末）从两个不同的方向看一个物体，看到的图形分别是和，这个物体可能是（    ）。 A． B． C． 【答案】A 【分析】A．这个物体从前面看到3个在一层的相同的小正方形；从上面看到4个相同的小正方形，分两层，上层3个，下层1个，右齐；从左、右面看到2个在一层的相同的小正方形； B．这个物体从前面看到4个相同的小正方形，分两层，上层1个，下层3个，右齐；从上面看到5个相同的小正方形，分三层，上层3个，中间层1个，下层1个，左齐；从左面看到4个相同的小正方形，分两层，上层1个，下层3个，左齐；从右面看到4个相同的小正方形，分两层，上层1个，下层3个，右齐； C．这个物体从前面看到3个相同的小正方形，一行3个；从上面看到5个相同的小正方形，分两层，上层3个，下层2个，分别与上层左、右起第一个对齐；从左、右面看到2个相同的小正方形，一行2个；据此解答即可。 【详解】由分析知： A．从前面、上面、左面、右面看到的图形分别是：、、、，符合题意； B．从前面、上面、左面、右面看到的图形分别是：、、、，不符合题意； C．从前面、上面、左面、右面看到的图形分别是：、、、，不符合题意。故答案为：A 4．（24-25四年级下·河南信阳·期中）一个物体从前面和左面看，看到的都是，从上面看到的是，这个物体的形状是（    ）。 A． B． C． 【答案】C 【分析】 观察，从前面看到的是，从上面看到的是，从左面看到的； 观察，从前面看到的是，从上面看到的是，从左面看到的； 观察，从前面看到的是，从上面看到的是，从左面看到的。 【详解】根据分析可知，有一个物体从前面和左面看，看到的都是，从上面看到的是，这个物体的形状是。故答案为：C 5．（24-25四年级上·山东东营·期末）明明用5个正方体搭了一个立体图形，从前面看到的形状是，从上面看到的形状是，明明搭的立体图形是（    ）。 A． B． C． 【答案】B 【分析】A．这个立体图形由5个相同的小正方体组成，从前面能看到4个相同的正方形，分三层，下层2个，中间层1个，上层1个，左齐；从上面能看到3个相同的正方形，分两层，上层2个，下层1个，右齐； B．这个立体图形由5个相同的小正方体组成，从前面能看到4个相同的正方形，分三层，下层2个，中间层1个，上层1个，左齐；从上面能看到3个相同的正方形，分两层，上层1个，下层2个，右齐； C．这个立体图形由5个相同的小正方体组成，从前面能看到4个相同的正方形，分三层，下层2个，中间层1个，上层1个，左齐；从上面能看到3个相同的正方形，分两层，上层2个，下层1个，左齐。 【详解】 A．该立体图形，从前面看到的形状是，从上面看到的形状是，不符合题意； B．该立体图形，从前面看到的形状是，从上面看到的形状是，符合题意； C．该立体图形，从前面看到的形状是，从上面看到的形状是，不符合题意。 故答案为：B 试卷第1页，共3页 第 1 页 共 15 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年三年级上册数学苏教版期末复习讲义 专题12 观察物体（二） （考点梳理+例题讲解+考点练习） 考点梳理 考点一、物体三视图的认识 1. 三视图的定义： 从不同方向观察同一物体所得到的平面图形，通常包括正面视图（从物体正前方观察）、上面视图（从物体正上方观察）和侧面视图（从物体左侧或右侧观察，通常指左侧面）。 2. 观察角度与视图特征 (1)正面视图：能看到物体的前面形状，体现物体的长和高。 (2)上面视图：能看到物体的顶部形状，体现物体的长和宽。 (3)侧面视图：能看到物体的侧面形状，体现物体的宽和高。 3. 视图的基本特点 (1)同一物体从不同方向观察，看到的形状可能不同（如长方体正面可能是长方形，侧面可能是正方形）。 (2)观察时需保持视线与被观察面垂直，避免因视角倾斜导致形状变形。 (3)视图是平面图形，只能反映物体一个方向的形状和结构，不能体现立体感。 考点二、三视图的画法 1. 基本步骤 (1)确定观察方向：明确要画正面、上面还是侧面视图。 (2)观察并记录形状：仔细观察物体该方向的轮廓，确定看到的平面图形（如正方形、长方形、圆形等）及组成部分（如由几个小正方形组成）。 (3)规范绘制： ①用直尺画出图形轮廓，线条清晰； ②只画出从该方向能看到的面，被遮挡的部分不画； ③若物体由多个小正方体组成，需注意小正方形之间的排列方式（横排、竖排或组合排列）。 2. 注意事项 (1)同一物体的三视图需分别绘制，标注视图方向（如“正面”“上面”“侧面”）。 (2)绘制时保持图形比例一致，小正方形的边长需统一。 (3)避免漏画或多画小正方形，确保与观察到的形状完全一致。 考点三、通过三视图摆放立体图 1. 核心方法 (1)单一视图的多解性：根据一个视图（如正面）可摆出多种可能的立体图形，需结合其他视图缩小范围。 (2)三视图的综合应用： ①先根据正面视图确定立体图形的列数和每列的高度（最多几层）； ②再结合上面视图确定立体图形的行数和每行的长度（最多几列）； ③最后用侧面视图验证并调整，确保每行、每列的小正方体数量及位置符合所有视图要求。 2. 基本步骤 (1)确定底层结构：根据上面视图确定最底层小正方体的排列方式（行数、列数及位置）。 (2)搭建高度：根据正面视图和侧面视图，在底层基础上确定每一列或每一行小正方体的层数。 (3)验证与调整：从三个方向观察搭建的立体图形，检查是否与给定三视图完全一致，若不一致，调整小正方体的位置或数量。 3. 注意事项 (1)假设立体图形由相同的小正方体组成，且小正方体之间紧密相连（无空隙）。 (2)若三视图中某一方向存在被遮挡的小正方体，需通过其他视图推断其位置（如正面看不到的小正方体，可能在上面视图中体现）。 (3)摆放时遵循“先确定底层，再叠加上层”的原则，逐步构建，避免遗漏或重复。 例题讲解 题型一、物体三视图的认识 【例题1】（24-25四年级下·广东广州·期中）从上面看是（    ）。 A． B． C． 【例题2】（24-25四年级下·河北保定·期中）如图，再摆一个小正方体变成新的物体，使从前面看到的图形不变，一共有（    ）种摆法。 A．3 B．5 C．6 【例题3】（23-24四年级上·海南儋州·期末）下面三个立体图形从（    ）看到的形状相同。 A．前面 B．上面 C．右面 题型二、三视图的画法 【例题1】（23-24四年级下·浙江衢州·期末）分别画出从正面、上面和右面看到的立体图形的形状。 【例题2】（24-25四年级下·湖北襄阳·期中）画出下面物体从正面、上面、左面看到的图形。   【例题3】（24-25四年级下·河北邢台·期中）分别画出从上面、前面、左面看到的立体图形形状。 题型三、通过三视图会摆放立体图 【例题1】（25-26三年级上·福建莆田·期中）乐乐正在观察两个，从上面看到的是，这两个圆柱的摆放方式可能是（    ）。 A． B． C． 【例题2】（25-26三年级上·江苏·周测）一堆积木从右面看是，则这堆积木可能是下列（    ）。 A．②④ B．①②④ C．①③ 【例题3】（24-25四年级下·安徽阜阳·期末）一个立体图形，从正面看到的形状是，从上面看到的形状是，它可能是下面的（    ）图。 A． B． C． 考点练习 练习一、物体三视图的认识 1．（24-25四年级上·江苏·期中）如图，从上面看到的图形是（    ）。 A． B． C． 2．（23-24五年级下·四川眉山·期末）观察下图，从右面看到的图形是（    ）。 A． B． C． 3．（24-25四年级下·山东日照·期中）如图，从上面看到的形状是（    ）。 A． B． C． 4．（24-25四年级上·江苏·课后作业）连一连。 5．（23-24五年级下·湖南益阳·期中）笑笑观察物体后，画出了平面图形，她是从( )面看到的。 6．（23-24六年级上·广东揭阳·期中）是从物体的( )面看到的图形；是从物体 的( )面看到的图形。 7．（24-25四年级下·河北保定·期中）观察，小亮看到的是，他是从( )面观察的；小英看到的是，她可能是从( )面或( )面观察的。 练习二、三视图的画法 1．（24-25四年级上·福建宁德·期中）请在下面的方格纸上画出从前面、上面、右面看图中物体看到的图形。 2．（23-24四年级下·安徽阜阳·期末）分别画出从正面、上面、右面看到的立体图形的形状。 3．（23-24四年级下·安徽芜湖·期末）画出左图从前面、上面和左面看到的图形。 4．（24-25四年级上·江苏淮安·期末）从前面、上面、右面看左下方物体，看到的分别是什么图形？在方格纸上画一画。 练习三、通过三视图会摆放立体图 1．（24-25四年级下·广东广州·期中）下列物体，从前面看到的图形是的是（    ）。 A． B． C． 2．（22-23四年级下·湖南株洲·期末）用4个相同的正方体木块拼成下面3个模型，从前面、右面看都是  的模型是（    ）。 A．   B．   C．   3．（24-25四年级上·贵州毕节·期末）从两个不同的方向看一个物体，看到的图形分别是和，这个物体可能是（    ）。 A． B． C． 4．（24-25四年级下·河南信阳·期中）一个物体从前面和左面看，看到的都是，从上面看到的是，这个物体的形状是（    ）。 A． B． C． 5．（24-25四年级上·山东东营·期末）明明用5个正方体搭了一个立体图形，从前面看到的形状是，从上面看到的形状是，明明搭的立体图形是（    ）。 A． B． C． 试卷第1页，共3页 第 1 页 共 15 页 学科网（北京）股份有限公司 $