Unit 4 第4课时 We are friends（分层作业）英语冀教版三起三年级上册（新教材）

Unit 4 My friends Lesson 4 We are friends（分层训练） 基础练 一、Congcong总结了一些与交友相关的关键词。请根据例词提示给单词分类。(填序号) A.share B.helpful C.care D.good E.we F.have G.she 二、根据图片，圈词补全句子。 1.This is Chen Jie.(He/She)is my friend. 2.This is Li Yang.He(is/are)my friend. 3.(We/I)are(friend/friends).We have fun together. 4.We(share/care)and help.We(are/is)helpful. 三、以下是Congcong和朋友沟通时说到的话。根据句意，选词填空，完成句子。 She care He share We 1.Look at that girl and me(我). are friends. 2.This is Lily. is my good friend,too. 3.His name is Longlong. is a boy. 4.Wow,so many crayons.Let's . 5.We . 提升练 四、好朋友在一起真快乐。给下面的句子选择相符的图片。 ( )1.She's my friend.We have fun together. ( )2.I say hello to my friends. ( )3.He can share his pencil with his friend. ( )4.Good friends help each other(互相). ( )5.We care! 五、根据句意，在相应图片的方框内打“√”。 1.This is Jimmy.He is my friend. 2.Jane is my friend.We share. 3.We are friends.We have fun on the playground. 4.She is my best(最好的)friend.We care. 六、电视上两个朋友正在聊天，选词补全对话。 A.We B.My C.her D.his E.She Huahua:Hello!My name is Huahua.What's your name? Tongtong:Hi!1. name is Tongtong. Huahua:What's 2. name? Tongtong:Her name is Mengmeng.3. is my friend. Huahua:What's 4. name? Tongtong:His name is Longlong.He is my friend,too.5. have fun together. 拓展练 七、阅读关于朋友的故事，完成任务。 任务一：根据故事内容，判断句子正误，正确的写“T”,错误的写“F”。 ( )1.Tim and Alex are friends. ( )2.Tim and Alex play together. ( )3.Alex helps Tim. ( )4.Good friends care and help. 任务二：你和你的朋友是如何相处的?请画一画你的朋友，并简单介绍。 参考词汇：he,she,share,care... This is . is my friend.We . 参考答案与解析 一、Congcong总结了一些与交友相关的关键词。请根据例词提示给单词分类。(填序号) 首先明确三类例词的词性： 例词 “nice（友好的）” 是形容词，描述人物特质； 例词 “play（玩耍）” 是动词，表示行为动作； 例词 “he（他）” 是人称代词主格，指代人。 1. 与 “nice” 同类（形容词）：B、D 解析： B. helpful（乐于助人的）、D. good（好的）均是描述人物特质的形容词，与 “nice” 词性一致。 2. 与 “play” 同类（动词）：A、C、F 解析： A. share（分享）、C. care（关心）、F. have（有）均是表示行为动作的动词，与 “play” 词性一致。 3. 与 “he” 同类（人称代词主格）：E、G 解析： E. we（我们）、G. she（她）均是指代人的人称代词主格，与 “he” 词性一致。 二、根据图片，圈词补全句子。 1. 答案：圈出 “She” 解析：第 1 题图中 Chen Jie 是女生，“She” 用于指代女性，因此选 “She”。 2. 答案：圈出 “is” 解析：主语 “He（指代 Li Yang，男生）” 是第三人称单数，对应的 be 动词要用 “is”，因此选 “is”。 3. 答案：圈出 “We” 和 “friends” 解析：第 3 题图显示多个人，主语需用复数形式的人称代词 “We（我们）”；主语 “We” 是复数，对应的名词 “friend” 也要用复数 “friends”，因此选 “We” 和 “friends”。 4. 答案：圈出 “care” 和 “are” 解析：第 4 题图体现了同伴间的关心互助，“care（关心）” 更贴合语境；主语 “We” 是复数，对应的 be 动词要用 “are”，因此选 “care” 和 “are”。 三、以下是Congcong和朋友沟通时说到的话。根据句意，选词填空，完成句子。 1. 答案：We 解析：句子主语是 “that girl and me（那个女孩和我）”，表示 “我们”，对应的人称代词主格是 “We”，作主语符合句意。 2. 答案：She 解析：Lily 是女性，指代女性的人称代词主格是 “She”，作主语与 “girl” 的性别匹配。 3. 答案：He 解析：Longlong 是男孩（由 “His”“a boy” 可知），指代男性的人称代词主格是 “He”，作主语符合语境。 4. 答案：share 解析：“so many crayons（很多蜡笔）” 提示此处应填表示 “分享” 的动词，“share” 是动词原形，可与 “Let's（让我们）” 搭配，符合语境。 5. 答案：care 解析：剩余动词是 “care（关心）”，“We（我们）” 后接动词原形，“We care” 表示 “我们互相关心”，贴合交友语境。 四、好朋友在一起真快乐。给下面的句子选择相符的图片。 1. 答案：D 解析：句子 “她是我的朋友，我们一起玩得开心” 描述的是和朋友共度欢乐时光，图片 D 展示了在游乐场一起游玩的场景，符合 “have fun together” 的语境。 2. 答案：B 解析：句子 “我向我的朋友打招呼” 对应图片 B—— 图中人物在操场做出打招呼的动作，匹配 “say hello to my friends” 的含义。 3. 答案：C 解析：句子 “他可以和朋友分享铅笔” 对应图片 C—— 图中两个男孩在桌前互动，其中一人手持铅笔，体现 “share his pencil” 的行为。 4. 答案：A 解析：句子 “好朋友互相帮助” 对应图片 A—— 图中两个男孩呈现互帮互助的姿态，符合 “help each other” 的描述。 5. 答案：E 解析：句子 “我们互相关心” 对应图片 E—— 图中有 “Don't worry.（别担心）” 的提示，体现了关心对方的语境。 五、根据句意，在相应图片的方框内打“√”。 1. 答案：在左边男孩的方框内打 “√” 解析：Jimmy 是男性，句子中的 “He” 对应左边的男孩图片，因此选择该图。 2. 答案：在左边分享物品的方框内打 “√” 解析：“share（分享）” 对应左边图片中女孩互相传递物品的动作，符合 “我们分享” 的语境。 3. 答案：在右边操场玩耍的方框内打 “√” 解析：“on the playground（在操场）”“have fun（玩乐）” 对应右边图片中在操场活动的场景，因此选择该图。 4. 答案：在右边关心对方的方框内打 “√” 解析：“care（关心）” 对应右边图片中女孩照顾同伴的动作，体现 “我们互相关心” 的含义，因此选择该图。 六、电视上两个朋友正在聊天，选词补全对话。 1. 答案：B（My） 解析：此处是 Tongtong 介绍自己的名字，需用形容词性物主代词 “my（我的）” 修饰 “name”，符合 “我的名字是 Tongtong” 的语境。 2. 答案：C（her） 解析：后文 Tongtong 回答 “Her name is Mengmeng”，说明此处是询问 “她的名字”，需用形容词性物主代词 “her（她的）” 修饰 “name”。 3. 答案：E（She） 解析：此处指代前文的 “Mengmeng（女性）”，需用人称代词主格 “She（她）” 作主语，符合 “她是我的朋友” 的表述。 4. 答案：D（his） 解析：后文 Tongtong 回答 “His name is Longlong”，说明此处是询问 “他的名字”，需用形容词性物主代词 “his（他的）” 修饰 “name”。 5. 答案：A（We） 解析：此处主语指代 “Tongtong、Mengmeng、Longlong 和 Huahua”，需用人称代词主格 “We（我们）” 作主语，符合 “我们一起玩得开心” 的语境。 七、阅读关于朋友的故事，完成任务。 任务一：判断正误 答案：T解析：故事中 Tim 介绍 “This is Alex. He is my friend.”，明确说明 Tim 和 Alex 是朋友，与句子表述一致。 答案：T解析：故事里有 “We have fun together.” 的描述，“have fun together” 包含一起玩耍的含义，因此 “Tim 和 Alex 一起玩耍” 的表述正确。 答案：T解析：故事中 Tim（发出 “Where is my food?” 的疑问）找不到食物时，Alex 回应 “Don't worry. I can help you.”，说明 Alex 帮助了 Tim，与句子表述一致。 答案：T解析：故事体现了 Tim 和 Alex“share（分享）”“help（帮助）” 的行为，这些正是好朋友 “关心和互助” 的表现，因此句子表述正确。 任务二：介绍自己的朋友（示例） 答案示例：This is Lili. She is my friend. We share storybooks. 解析：按照题目要求，先填写朋友的名字，用人称代词（she/he）明确性别，再用参考词汇（如 share/care）描述和朋友的相处方式即可。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $