Unit 4 第4课时 We are friends（学习任务单）英语冀教版三起三年级上册（新教材）

该小学英语学习任务单聚焦“朋友间关心、分享、互助”的核心主题，围绕核心词汇（care, share等）及句型（She's/He's my friend, We care等）展开。通过温故知新环节复习where, colour等旧词，衔接课堂练习中单词选择、句型应用等新内容，搭建新旧知识融合的学习支架。 资料亮点在于多模态输入与实践结合，播放对话音频、匹配场景图片助学生理解主题，通过“Match and Say”“Role-play”活动提升语言运用能力。自主填写品质卡、小组合作绘画培养思维品质与学习能力，习题涵盖词汇、句型及连词成句，自我评价表促进学生反思，有效落实核心素养发展。

Unit 4 My friends 第4课时We are friends 学习任务单 班级________________________ 姓名________________ 学号________________ 学习聚焦 学习目标 1.借助 “Look, listen and read”，播放介绍朋友及互助的对话音频（内容：“Li Ming: This is Jenny. She's my friend. Donny: I can't find my ruler. Jenny: Don't worry. We care. Li Ming: Here you are. Donny: Thank you. Jenny: We share. Li Ming: We have fun together.”），引导学生理解 “朋友间关心、分享、互助” 的表达；通过 “Look, read and match”，教师展示 “帮朋友捡书”“分享零食”“一起玩游戏” 的图片，以及句子卡片（“We care./We share./We have fun together.”），让学生将图片与句子匹配，总结朋友的核心品质（关心、分享、共同快乐）。（学习理解） 2.开展 “Match and Say” 活动：教师在屏幕上依次展示 “朋友忘带文具，递给他一支笔”“朋友难过，安慰他”“朋友和自己一起玩跳绳” 的场景图，学生举手回答对应的句子（“We share./We care./We have fun together.”），并朗读句子，答对的小组得星；组织 “Role-play: Help Each Other”：学生分组（3 人一组），模拟 “朋友忘带文具”“朋友找不到书包”“朋友摔倒” 等场景，参考对话模板（“A: I can't find my schoolbag. B: Don't worry. Let me help you. What colour is it? A: It's blue. C: Is it under the chair? A: Yes, it is! Thank you. B: We care about you. C: We have fun together!”），每组演练 2 遍，教师指导语气和表情。（应用实践） 3.学生自主填写 “我的朋友品质卡”：卡片包含 “朋友的名字”“他 / 她的品质” 两列，学生写出朋友的 2-3 个品质（如 “share pens”“help me find my book”“play with me”），并用英语标注（如 “He shares pens with me.”“She helps me find my book.”）；小组合作（4 人一组）：画一幅 “朋友互助” 的图画（如 “一起做作业”“分享玩具”），用 3-4 句英语描述画面（如 “This is Tom. He helps Lily with her homework. They share their toys. They have fun together.”），完成后在班级展示并讲解。（迁移创新） 核心词汇 care(关心)，share（分享）， fun（乐趣），together（一起），she（她） ，he（他） ，help（帮助） 核心句型 句型 1:She's/He's my friend. (She's = She is; He's = He is) 句型 2:We care./We share./We have fun together. 句型 3:Don't worry. Let me help you. 温故知新 一、单词拼写（根据中文提示或音标补全单词） 1. wh__ __e（在哪里） 2. col__ __r（颜色） 3. __ __ack（黑色的） 4. __ __der（在……下面） 5. sch__ __lbag（书包） 二、单项选择（选出最佳答案，将序号填在括号内） 1. —_______ is my pencil? —It's in my hand.（ ） A. What B. Where C. What colour 2. —What colour is the cap? —It's _______.（ ） A. black B. a book C. on the desk 3. —Is the ruler under the chair? —_______（ ） A. It's red. B. Yes, it is. C. Where is it? 4. The pen is red _______ a white cap.（ ） A. in B. with C. under 5. My book _______ on the desk.（ ） A. is B. are C. am 课堂练习 【学习任务一】根据句子意思选择合适的单词。 1._______ is my friend. Her name is Jenny.（She/He） 2.We _______ books with each other.（share/care） 3.—I can't find my ruler. —Don't _______. Let me help you.（worry/fun） 4._______ is Li Ming. He's my friend.（She/He） 5.We have _______ together at school.（fun/help） 【学习任务二】单项选择。 1._______ is my friend. She's Mary. A. He B. She C. It D. You 2.We _______ about our friends. A. care B. share C. fun D. help 3.—I don't have a pencil. —Don't worry. We can _______. A. care B. share C. help D. fun 4._______ have fun together every day. A. He B. She C. We D. It 5.Let _______ help you find your schoolbag. A. my B. I C. me D. he 【学习任务三】连词成句。 1.my, She’s, friend, good. 2.share, We, pens, together. 3.worry, Don’t, help, Let, me, you. 自我评价 I can use “he/she” to introduce others. ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ I can use these sentences “We care/We share/We have fun together”. ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ I can use“Don’t worry/Let me help you.” to comfort others. ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ 答案 【温故知新】 一、单词拼写（根据中文提示或音标补全单词） 1.where 2.colour 3.black 4.under 5.schoolbag 二、单项选择（选出最佳答案，将序号填在括号内） 1-5 BABBA 【学习任务一】根据句子意思完成句子。 1.She 2.share 3.worry 4.He 5.fun 【学习任务二】单项选择。 1-5 BABCC 【学习任务三】连词成句。 1.She's my good friend. 2.We share pens together. 3.Don't worry. Let me help you. 学科网（北京）股份有限公司 $