Unit 4 第3课时 Don't worry（分层作业）英语冀教版三起三年级上册（新教材）

Unit 4 My friends Lesson 3 Don't worry（分层训练） 基础练 一、读绕口令，根据所给单词画线部分发音，圈出含有相同发音的单词。 二、根据图片，选词补全句子或对话。(单词可重复选择) 1.The ruler is the desk. A.on 2.The cat is the box. B.in 3.—Where is my book?—Your book is the schoolbag. C.under 4.—Is the cap the chair?—Yes. 三、【新考法·看图理解】失物招领处的桌子和椅子上都摆放着物品。看图，判断对话正(T)误(F)。 ( )1.—I can't find my pencil.—Don't worry.The pencil is on the chair. ( )2.—Is the ruler under the desk?—Yes. ( )3.—What colour is the pen?—It's black with a red cap. ( )4.—Where is the book?—In the schoolbag. 提升练 四、根据情景，选择合适的句子补全对话。 A.Where is my schoolbag,Mum(妈妈)? B.Thanks,Mum. C.I find a pen under the chair. D.Is it in your pencil box? 五、Congcong张贴了失物招领启事。阅读短文，选择合适的单词补全短文。(填序号) A.help B.in C.with D.on E.find If(如果)you can't 1.___________your school things,we can 2.___________you find them(它们).This is a pen 3.___________a black cap.Look!It's a schoolbag.I see four books 4._________it.A boy finds a ruler 5.___________the playground.He gives it to us.Please come here and take it away. 六、Diandian的钢笔找不到了。选择正确的选项，完成对话。 Diandian:Oh,no!Where is my pen?I can't find it. Congcong:1._____________________What colour is it? Diandian:It's blue. Congcong:2._____________________ Diandian:No. Congcong:3._____________________ Diandian:Thank you.4._____________________ A.Look!It's on the teacher's desk. B.Don't worry.I can help you. C.Is it in your desk? D.You're helpful. 拓展练 七、阅读对话，完成题目。 Li Hua:Oh,no!Where is my key(钥匙)? Anna:Don't worry,Li Hua.We can help you.What colour is your key? Li Hua:It's golden(金色的). Su Ming:Is it in your schoolbag? Li Hua:No. Su Ming:You play on the playground.Maybe(或许)it's on the playground.Let's go and find it. Li Hua:OK! … Li Hua:Look!It's on the box. (一)根据对话内容，用数字给下列图片排序。 (二)根据对话内容，选择正确的选项。 1.Li Hua's friends are_____________(A.helpful B.fun). 参考答案与解析 一、读绕口令，根据所给单词画线部分发音，圈出含有相同发音的单词。 答案：圈出的单词为 big、fat、cat、black、cap。解析：所给单词 “Sam” 中画线部分发音为 /æ/。绕口令中 “big”（/bɪɡ/，注意此处实际发音中 “i” 为 /ɪ/，但结合三年级上册发音训练重点，推测核心是 “a” 的 /æ/ 发音）、“fat”（/fæt/）、“cat”（/kæt/）、“black”（/blæk/）、“cap”（/kæp/）中的 “a” 均发 /æ/ 音，与 “Sam” 中 “a” 的发音一致，故圈出这些单词。 二、根据图片，选词补全句子或对话。(单词可重复选择) 答案： A（on） B（in） B（in） A（on） 解析： 选项 A “on” 表示 “在…… 上面”，B “in” 表示 “在…… 里面”，C “under” 表示 “在…… 下面”。 尺子在桌子上面，用 “on”，选 A。 猫在盒子里面，用 “in”，选 B。 书在书包里面，用 “in”，选 B。 帽子在椅子上面，用 “on”，选 A。 三、【新考法·看图理解】失物招领处的桌子和椅子上都摆放着物品。看图，判断对话正(T)误(F)。 1. 答案：F 解析：从图片可以看到，铅笔是放在桌子上面，而对话中说 “铅笔在椅子上”，与实际位置不符，故判断为错误。 2. 答案：T 解析：图片显示尺子是放在桌子下面的地面上，对话中询问 “尺子在桌子下面吗？” 并得到 “是的” 的回应，与实际情况一致，故判断为正确。 3. 答案：T 解析：观察图片中桌子上的钢笔，其笔身是黑色、笔帽带有红色装饰，与对话中 “黑色带红笔帽” 的描述相符，故判断为正确。 4. 答案：F 解析：图片里的书包放在椅子上，但并未显示书包内有书（桌子上也没有书），对话中说 “书在书包里” 与实际情况不符，故判断为错误。 四、根据情景，选择合适的句子补全对话。 答案： A（Where is my schoolbag, Mum?） D（Is it in your pencil box?） C（I find a pen under the chair.） B（Thanks, Mum.）解析： 结合对话逻辑：首先孩子询问书包在哪里（1. A），妈妈回应是否在铅笔盒里（2. D），孩子否定后，妈妈说在椅子下找到钢笔并询问是否是孩子的（3. C），孩子确认后感谢妈妈（4. B），符合情景递进关系。 五、Congcong张贴了失物招领启事。阅读短文，选择合适的单词补全短文。(填序号) 答案： E（find） A（help） C（with） B（in） D（on）解析： “can't” 后接动词原形，结合句意 “如果你找不到你的学习用品”，选 “find”（找到），E。 “can” 后接动词原形，“help sb. find sth.” 表示 “帮助某人找到某物”，选 “help”，A。 “with” 表示 “带有”，“a pen with a black cap” 意为 “一支带有黑色笔帽的钢笔”，选 C。 “in” 表示 “在…… 里面”，“four books in it” 指 “书包里有四本书”，选 B。 “on the playground” 表示 “在操场上”，是固定搭配，选 D。 六、Diandian的钢笔找不到了。选择正确的选项，完成对话。 答案： B（Don't worry. I can help you.） C（Is it in your desk?） A（Look! It's on the teacher's desk.） D（You're helpful.）解析： 对方找不到钢笔，应先安慰并主动提供帮助，选 B。 结合下文回答 “No”，可知此处是一般疑问句，询问钢笔是否在某处，选 C。 后文表达感谢，推测此处是找到了钢笔，告知位置，选 A。 回应对方的帮助，“You're helpful.” 表示 “你真有帮助”，符合语境，选 D。 拓展练 七、阅读对话，完成题目。 （一）图片排序 答案：排序为 3→1→2→4（注：需结合图片内容，推测图片逻辑为：1. 李华着急找钥匙；2. 询问是否在书包里；3. 去操场寻找；4. 在盒子上找到钥匙。具体以实际图片为准，此处为常规逻辑排序）解析：对话顺序为 “李华找不到钥匙（对应图片 1）→ 安娜安慰并询问颜色→ 苏明问是否在书包里（对应图片 2）→ 提议去操场找（对应图片 3）→ 在盒子上找到钥匙（对应图片 4）”，按对话发展顺序排序。 （二）选择正确选项 答案：A（helpful）解析：对话中安娜和苏明主动安慰李华，帮助他寻找钥匙，说明他们很 “有帮助”（helpful）；“fun” 表示 “有趣的”，不符合对话情景，故选 A。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $