第七单元 语文园地 课件-2025-2026学年语文统编版三年级上册

该小学语文课件聚焦三年级上册语文园地七，涵盖摘抄方法（标记、归类、批注感受等）、“虫”“鱼”旁形声字识字、撇捺舒展书写指导及古诗《采莲曲》学习，通过“美丽贝壳”比喻与“解锁任务”导入，串联语言积累、识字规律、书写规范与文化传承的学习脉络。 其亮点在于以语言运用为核心，通过摘抄归类、句子接龙提升积累与表达能力，结合形声字规律分析（如“螺、鲤”形旁表义、声旁表音）培养思维能力，借助《采莲曲》插图想象与摘抄本设计（配插图、封面）涵养审美创造与文化自信。教学方法情境化、步骤清晰，学生能扎实提升语文素养，教师可直接沿用结构化流程高效教学。

语文园地七 同学们，在我们的阅读旅程中，总会遇到一些闪闪发光的词语和句子，它们就像藏在文字海洋里的美丽贝壳。今天，让我们一起学习如何将这些美好的语言珍宝采集、整理到自己的摘抄本中，让它们成为我们写作时的好帮手！ 2 梳理与交流 这个单元园地中的交流平台就是向同学们在介绍“摘抄”，本学期你摘抄了哪些好词好句？谁愿意与同学们分享？ 任务 3 梳理与交流 图示示例 大家摘抄了这么多的好词好句，那摘抄有什么好处呀？ 摘抄有助于记忆课文内容；摘抄有利于理解课文。 摘抄可以丰富知识。 摘抄的词语和句子可以用在习作中。 4 梳理与交流 图示示例 摘抄是一种非常好的学习方法，你是如何做摘抄的呢？也可以阅读教材上“梳理与交流”中小伙伴们的话，与大家分享一下你做摘抄的方法和技巧。 5 梳理与交流 边读边画出喜欢的句子，再写下来。 把好词佳句背诵下来。 注明出处。 把描写同一类景物的词句抄在一起。（归类摘抄） 写一写自己的感受。 来分享一下自己写的感受吧。 6 梳理与交流 摘抄时我们要摘抄（ ），不同种类的词语可以进行（ ），这样更便于我们查找，我们还可以在句子旁边写一写（ ），也可以背一背，让这些好词好句烂熟于心，为了以后能更加方便的查找到句子所在的文章，我们可以（ ）。 小结 好词好句 归类摘抄 感受 注明出处 7 梳理与交流 要想使我们的摘抄本尽其所用，还可以根据自己的喜好进行设计。 拓展 仿写 配插图 活页纸 设计表格 8 词句段运用 大家知道吗？句子也是可以接龙的哦。谁能填一填？ 门前有座山，（ ）上有座庙，（ ）内有个老和尚在讲故事…… 9 词句段运用 我们的课文中也有这样的句子： 前面结尾的词语或句子是下文的开头。 10 词句段运用 弯弯的小桥下面是那弯弯的小船，弯弯的小船旁边是那弯弯的垂柳…… 现在我们来想象月夜下小桥流水的情景，可能有哪些事物，可能形成什么样的画面？ 11 语文园地 摘抄的方法 词句段运用 边读边标记 用前一句结尾的词开头说下一句 归类摘抄 注明出处 批注感受 12 1．从本学期学过的课文中，挑选3—5个你最喜欢句子，按照课上学习的方法，完成一次规范、美观的摘抄（记得注明出处，并简单写下自己的感受）。 2．尝试运用“句子接龙”的方式，写句子（至少写两句）： “____________________，____________________” 3．（选做）为自己的摘抄本设计一个好看的封面，并为下一次归类摘抄提前做准备。 语文园地七 第2课时 同学们，今天我们要解锁语文的三个小任务！先认识带“虫”“鱼”旁的字，再学把撇捺写舒展，最后走进荷花池学古诗《采莲曲》，大家有信心完成吗？ 15 识字加油站 都有“虫”或者“鱼”。 形声字 16 识字加油站 都是形声字，形旁“虫”“鱼”能告诉我们，它们和水里的动物有关；声旁“累、旁、解、里、即、沙” 能帮我们记读音。 17 识字加油站 “虾、蟹” 生活在水里，可它们的字里为什么是“虫” 偏旁呢？ 这里的 “虫”在古代不只是指现代的昆虫，是古人对一些动物的朴素分类。 18 识字加油站 狐 狸 鹦 鹉 hú lí yīng wǔ 它们都是形声字，偏旁和动物有关。 19 识字加油站 蟑螂 鲢鱼 20 识字加油站 21 书写提示 22 书写提示 23 评一评 要求 同桌评价 老师评价 写正确 撇和捺写得舒展 摆放位置平衡 24 日积月累 说一说荷花的样子 25 日积月累 fú róng luó 初读古诗，读准字音。 26 日积月累 采莲曲：古曲名。 一色裁：像是用同一颜色衣料剪裁的。 芙蓉：荷花。 看不见：指分不清哪是莲池里的绿叶荷花，哪是少女的绿裙红颜。 注释 27 日积月累 采莲少女的绿罗裙融入田田荷叶中，仿佛一色，少女的脸庞掩映在盛开的荷花间，相互映照。混入莲花池中不见了踪影，听到歌声四起才觉察到有人前来。 诗意 28 日积月累 借助插图，想象画面来背诵。 采莲曲 [唐]王昌龄 荷叶罗裙 ， 两边开。 乱入池中 ， 有人来。 29 这节课我们收获满满！认识了“螺、蟹”等形声字，知道 “虫”“鱼”旁表意思；学会写撇捺舒展的字；还读懂、会背《采莲曲》，感受到了采莲的美。 30 1．把《采莲曲》背给家人听，讲讲诗里采莲少女的故事。 2．找1个带“虫”或“鱼”旁的字，说说它的意思和读音。 31 $