[中学联盟]江苏省高邮市车逻镇初级中学苏教版九年级语文上册：6我的叔叔于勒学案（无答案） (2份打包)

《我的叔叔于勒》（第一课时） 班级： 姓名： 1、 目标导学 1．通过欣赏小说的语言、动作、心理描写，理解人物形象。 2．分析情节，体会小说精妙的艺术构思，感受其匠心和魅力。 3．感悟起伏曲折的情节所表现的深刻主题。 二、自主预学 （一）一读课文,借助字典及有关参考资料，完成 1.读准下列加点字的读音。 阔绰（　　 　）　 栈桥（　 　　）　 褴褛（　　 　）（　 　　）　 衣冠（　 　　） 牡蛎（　 　　） 拮据（　 　　）（ ）　　　　　 煞白（　 　 ）　 煞车（　 　　） 占据（ ） 狼狈（ ）（ ）不堪 哆嗦（ ）（ ） 2.解释下列字词： (1)拮据： (2)与日俱增： (3)郑重其事： (4)莫名其妙： 3.文学常识积累： 本文作者是 ，是 国著名的文学家。他的成名作是：《 》 他有著名的长篇小说《 》《 》等。 他与契诃夫、欧.亨利并称“世界短篇小说巨匠”。 (二)二读课文，完成下列各题： 1.于勒在经济上经历了怎样的变化？试用几个词语进行概括。 2.伴随着于勒经济上的变化，菲利普夫妇对他的态度、称呼发生了哪些变化？ 三、互动探究 （一）交流讨论“预习导学”部分的知识点。[来源:学#科#网] （二）初读课文，整体感知课文内容： 1．小说描写了哪些人物？ 2.于勒与菲利普一家是什么关系？于勒在经济上经历了怎样的变化？ 3．菲利普夫妇一家为什么盼望于勒回来？伴随于勒经济上的变化，菲利普夫妇对他的态度、称呼发生了哪些变化？ 4．小说的结局是菲利普夫妇一家人躲开了日夜盼望的于勒。这是什么原因？ （三）再读课文，理清文章脉络。 第一部分（ — ），故事的开端： 于勒。 第二部分（ — ），故事的发展： 于勒。 第三部分（ — ），故事的高潮： 于勒。 第四部分（ — ），故事的结局， 于勒。 （四）按照文章的脉络，复述故事情节：[来源:Zxxk.Com] （五）深入研读课文，学习故事的开端部分，完成下列各题：[来源:学|科|网] 1．小说的开端部分，写了几件琐事？作用是什么？ 2．第一部分在内容和情节发展中有什么作用？ （六）再次深入研读课文，学习故事的发展部分，完成下列各题： 1．介绍于勒的有关情况时，作者采用了什么顺序？ 2．小说中的“两封信”有何作用？ 3．这部分主要写了什么内容？ 四、课堂练习 （一）同步反馈训练 1.选出加点字注音不正确的一项（　 　） 　 A.阴晦（huì）　 拮据（jí） 　 阔绰（chuò） 　 毡帽（zhān） 　 B.变更（gēng） 　獾猪（huān） 愕然（è）　 赔偿（cháng） 　 C.栈桥（zhàn） 　颧骨（quán） 髀间（bì）　 恣睢（suī）[来源:Zxxk.Com] 　 D.褴缕（lán）　 别墅（shù）　 煞白（shà） 　 寒噤（jìn） 2．小说直接或间接地交待了几个人物，其中于勒与若瑟夫是________关系，菲利普与于勒是________关系，菲利普与克拉丽丝是________关系，克拉丽丝与若瑟夫是________关系。 3．结合句意解释句中词语： ⑴于