第9课餃子语法被动态课件-2025-2026学年高中日语人教版第三册

该高中日语课件聚焦动词可能形与被动形，涵盖变形规则、语境例句及分层练习，通过“基础变形-句式解析-真题应用”的脉络，搭建从规则理解到实际运用的学习支架，助力学生系统掌握语法要点。 其亮点在于融合语言能力与思维品质培养，通过对比可能形“読める”与被动形“読まれる”的变形逻辑，结合直接被动、受害被动等场景例句，引导学生分析判断语法差异；配套历年真题练习，强化知识内化与运用，既提升学生语法应用能力，也为教师提供结构化教学资源。

1．可能形式 表示能够进行某动作。能做.....，能干..... 变化规则： 一类动词：把基本形最后一个音变成相应的“え”段上的音，再加“る”　読む→読める 二类动词：把基本形的る变成“られる”　　見る→見られる 三类动词：把来る变成“来られる”（こ）， 把する变成“できる” 読む→読める　　　　行く→行ける　　　　使う→使える 見る→見られる　　　勉強する→勉強できる　来る→来られる ※可能形式的活用方式与二类动词相同 注意：使用~ことができます时动词前面的助词不发生改变，但使用可能形式时动词前的助词“を”变成“が” 李さんは日本語を話すことができます。 李さんは日本語が話せます。 2.被动形式 变化规则： 一类动词：词尾变成相对应的あ段假名+れる 　　　　　書く→書かれる 二类动词：把基本形的る→られる　　食べる→食べられる 三类动词：来る变成“来られる”（こ）， 把する变成“される” 読む→　　　　　　行く→　　　　　　　使う→ 見る→　　　　　　勉強する→　　　　　　　来る→ 読まれる 行かれる 使われる 見られる 勉強される 来られる 练习 ① 名1 は（名2に） 动（ら）れます 意义 名词1被名词2...(直接被动） 被动句的主语是动作行为的直接接受者，动作主体用に 例句 　　 部長は李さんをほめました。（部长表扬了小李） 李さんは 部長 。 に褒められました 森さんは李さんに食事に誘われました。 小森被小李邀请去吃饭了。 练习 小李被狗咬了！ 李さんは犬に噛まれました。 小李被外国人问路了 李さんは外国人に道を聞かれました。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 補充： 被动的动作对主语来说是受益时，常用てもらう的形式 。 李さんは友だちに助けられました。（客观叙述，不表示受益） 李さんは友だちに助けてもらいました。（表示受益） 1、電車の中で足を「A踏まれました B踏んでもらいました」。 2、小野さんにカメラを「A貸されました  B貸してもらいました」　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A B ② 名1は 名2に 名3を　动（ら）れます 意义 名词1的东西被名词2...(直接被动） 被动句的主语是动作作用对象的拥有者 例句 森さんは馬さんのカメラを壊しました。（主动句） 馬さんのカメラは森さんに壊されました。（×） 　　 馬さんは森さんにカメラを壊されました。 练习 小李的脚被狗咬了。 李さんは犬に足をかまれました。 小王的电脑被小陈弄坏了。 王さんは陳さんにパソコンを壊されました。 1．きのう、銀座通りを歩いていると、知らない人に名前＿＿＿。（2004） Ａが叫ばれた　　Ｂを叫ばれた　　Ｃが呼ばれた　　Ｄを呼ばれた 2.みんなの前で部長（　　）ひどく怒られ、恥ずかしくて死にたいくらいだった。（1999） 　怒る（申斥，斥责） A、に　　B、へ　　 C、の　　D、で 3.色違いの靴下を履いてしまって、周りの人に＿＿、恥ずかしかった。（2012） A笑われて　B笑わせて　C笑って　 D笑えて D A A 4.私は今回の運動会の選手に（　　　）た。（2000） A選び　　　B選ばれ　　　C選ばせ　　　D選ばされ 5.カラオケで自分の歌いたい歌を友達に先に（ ）しまった。 A.歌せて　　　　B.歌れて　　　　C.歌えて　　　　　Ｄ.歌われて 6．急に後ろから( )、びっくりしました。 A．声をかけて　　　　　　Ｂ．声をかけられて　打招呼 C．声をかけていて　　　　D．声をかけさせて Ｂ D B ③ 名1は　名2に　 动（ら）れます 意义 日语中还有纯粹表示受害的被动句，由于他人的行为或事件，间接地导致主语遭受损失或感觉心情变糟。（即动作是名词2做的，但受到不好影响地却是主语。） 例句 　　 小鳥が逃げました。 小鸟飞走了 陳さんは小鳥に逃げられました。 老陈的小鸟飞走了 食事中、隣の人にタバコを吸われました。 吃饭的时候旁边有人吸烟 　　在间接被动句里助词”に”前面一般是人或动物，但有时候也可以是“雪”和“雨”，不过这时候的动词必须是“降ります”。 雨が降ります。 私は雨に降られました。 降雨 我被雨淋了。 1．大型車に家の前を( )とテレビが見えなくなる。 Ａ.通される 　 Ｂ.通す Ｃ.通れる 　 Ｄ.通られる 2.こんな大事なときですから、あなたに(　 　)と困るんです。 Ａ休む　　Ｂ休まれる　　Ｃ休ませる　　Ｄ休まされる 3.レストランで隣のテーブルの人にタバコを( ),困りました。 　A吸う  B吸われて   C吸ってしまって　 D吸った 4.昨日勉強している時に友達に来られて，_____。 Aとても嬉しかったです   Bとても楽しかったです Cとても喜びました　 　  Dちょっと困りました D B B D ④ 名が/は　 动（ら）れます（自然表明句） 意义 用事物来做主语的被动句。多用于客观的描述某一现象或解释事实。如：建筑物、作品、活动等。常用“作る、開く、行う”等动词 动作主体不确定，也不强调。 例句 区别于汉语：汉语我们习惯表达一般不加“被”， 但日语 必须加上对应的语态 　　 日本で入学式は毎年四月に 行われている。 2010年の万博は上海で 開かれました。 练习 上周举行了运动会。 先週運動会は行われました。 这座寺庙建于300年前。寺（てら）　　 この寺は300年前に建てられました。 ⑤ 名は 名によって　动（ら）れます 意义 事物做主语时，动作主体是特定的，并且强调动作的发出者，用によって来提示。 不能用に代替。 名词1是由名词2发明的、创作的。（設計する、発見する、書く、作る、発明する、作曲する、建てる） 例句 　　 この車は日本の有名なデザイナーによって設計されました。 万有引力の法則はニュートンによって発見されました。 练习 飞机是由莱特兄弟发明的。ライト兄弟（きょうだい） 飛行機はライト兄弟によって発明されました。 《源氏物语》是由紫式部书写的。 源氏物語（げんじものがたり）　 紫式部（むらさきしきぶ） 源氏物語は紫式部によって書かれました。 　 1.ゆうべ見た映画は、この辺りに伝わっている物語に基づいて( ) のである。 A作る B作らせる C作られる D作られた 2.世界の砂漠の多くは人の手によって大きく( ) ものです。 Aした Bする Cされた Dされる 3.家の前に新しいビル＿＿＿建てられました。 　　Aが  Bに  Cの　　Dを 4.電灯は誰＿＿＿考え出されたものですか。 　　Aよりも  Bでも  Cによって　　Dで Ⅾ C A C 1.小王的电脑被小陈弄坏了。 2.上周运动会被举行了。 3.飞机是由莱特兄弟发明的。ライト兄弟（きょうだい） 4.按照计划练习歌。 5.下周是否有考试，还没有通知。 1.王さんは陳さんにパソコンを壊されました。 2.先週運動会は行われました。 3.飛行機はライト兄弟によって発明されました。 4.計画どおりに歌の練習をやります。 5.来週試験があるかどうか、まだ知らせがあるません。 $