专题17 成长的节拍、青春时光-2026年广东中考道德与法治一轮复习专题训练

专题17 成长的节拍.青春时光（广东专用） （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．难度系数：0．75 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．2025年“新时代青年先锋”刘起是一位桥吊司机，他用17年光阴苦练桥吊操作技能，将“不可能”变成“新常态”——3次打破集装箱装卸世界纪录，成长为“振超团队”青年领军人。刘起的事迹启示我们，做更好的自己需要（   ） A．向书本学习 B．扬长避短 C．主动改正自己的缺点 D．不断发掘自己的潜能 【答案】D 【详解】本题考查做更好的自己。 A：题干未提及刘起通过书本学习提升技能，故A不符合题意； B：扬长避短强调发挥优势，但刘起的事迹突出长期努力突破极限，故B不符合题意； C：主动改正缺点在材料中未体现，故C不符合题意； D：刘起通过17年苦练打破世界纪录，体现其不断发掘自身潜能，故D符合题意； 故本题选D。 2．下面是枣庄市2025年—2026年第一学期开学以来部分学校参与或组织的活动： 9月12日，参加“绿动青春”争做时代生态守护者活动； 9月30日，参加“缅怀革命先烈，传承红色基因”烈士公祭活动； 10月29日，开展“情暖重阳爱在深秋”重阳节敬老活动，为社区老人送祝福。 针对这些活动，同学们纷纷发表了以下观点，其中正确的是（   ） ①小哲：生活中的点点滴滴都是学习 ②小怡：在实践中体验是学习的重要途径 ③小天：参加社会实践不是真正的学习 ④小晖：社会实践活动可以替代书本知识 A．③④ B．①② C．①③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查对学习的正确认识。 ①：生活中的点滴实践和体验都属于学习的范畴，故①符合题意； ②：参与社会实践是学习的重要途径，能增强实践能力，故②符合题意； ③：社会实践是学习的重要形式，属于实践性学习，故③说法错误； ④：社会实践与书本知识相辅相成，但无法完全替代，故④说法错误； 故本题选B。 3．下表是小周参加社会实践活动后的评价量表（部分） 评价内容 自评 小组评价 勤于动手，充分发挥自己的才能 ★★★ ★★★ 乐于帮助他人，共同探究 ★★ ★ 对于该表中的小组评价结果，小周应该（   ） ①与小组成员进行解释，坚持自我 ②重视他人的态度与评价，理性面对 ③自我反思，提高合作意识和能力 ④认识自己的不足，积极地完善自我 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查正确对待他人评价的方法。 ①：与小组成员解释但固执己见，不利于改进问题，故①说法错误； ②：重视他人评价并理性面对是正确态度，故②说法正确且符合题意； ③：自我反思并提高合作能力能解决评价中的不足，故③说法正确且符合题意； ④：认识不足并完善自我是积极改进的表现，故④说法正确且符合题意； 故本题选D。 4．苏洵年轻时游荡不学，直到27岁对比同龄亲友皆有所成，突然醒悟“吾今之学，乃犹未晚”。此后闭门苦读，昼夜不息，最终成为“唐宋八大家”之一，与儿子苏轼、苏辙并称“三苏”。苏洵的经历告诫我们，应该（   ） ①珍惜当下，把握机遇 ②设立远大目标，提升精神境界 ③在担当中历练，在尽责中成长 ④把准人生方向，积极追求进步 A．②③ B．①④ C．③④ D．①② 【答案】B 【详解】本题考查正确对待初中生活。 ①：苏洵醒悟后珍惜时间、发奋学习，体现“珍惜当下，把握机遇”，故①符合题意； ②：题干未提及苏洵设立远大目标或提升精神境界的具体内容，故②不符合题意； ③：苏洵的经历强调个人努力而非社会担当与尽责，故③不符合题意； ④：苏洵明确人生方向后积极学习并取得成就，体现“把准人生方向，积极追求进步”，故④符合题意； 故本题选B。 5．钱学森在中学的博物课上，通过采集标本、实地考察，培养了对科学的浓厚兴趣；屠呦呦在初中阶段系统性的知识学习和安静专注的性格养成，为她日后潜心研究青蒿素奠定了不可或缺的基础。从中，我们可以感悟到（   ） ①在初中阶段立下宏伟志向，未来就能够取得辉煌成就 ②初中阶段的经历对我们个人的成长起决定性作用 ③初中阶段对我们的人生具有独特的价值 ④初中阶段是规划未来之路的重要时期 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 【答案】C 【详解】本题考查初中阶段对个人成长的意义。 ①：初中阶段立下志向是重要的，但“就能够”取得成就的说法过于绝对，成功还需持续努力和机遇等，故①说法错误； ②：初中阶段的经历对成长有重要影响，但“决定性作用”夸大了其地位，个人成长是长期综合因素的结果，故②说法错误； ③：初中阶段的学习和性格培养为钱学森、屠呦呦的成就奠定基础，说明这一阶段具有不可替代的独特价值，故③说法正确且符合题意； ④：钱学森通过博物课明确兴趣，屠呦呦在初中积累知识，均体现初中阶段是规划未来的关键时期，故④说法正确且符合题意； 故本题选C。 6．临近期中考试，某班班主任李老师发现部分学生出现“梦想口号响亮，行动却南辕北辙”的现象，于是组织了一场特殊的班会。同学们通过匿名信箱提交了自己近期“追梦路上的真实选择”，班委从中选取了四个典型案例展开讨论，其中真正掌握了梦想实践的密码的是（   ） ①小航为看球赛直播，取消约定好的机器人社团活动 ②小欣因追星连续一周未执行书法练习计划 ③小峰参加完社区志愿服务，抓紧完成当日学习计划 ④小雅将“提高英语”目标分解为“每天记忆10个单词” A．①④ B．②③ C．①② D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查实现梦想的途径。 ①：小航因看球赛取消社团活动，属于因娱乐放弃计划，违背坚持行动的原则，故①不符合题意； ②：小欣因追星中断练习计划，属于因兴趣干扰目标执行，缺乏自律，故②不符合题意； ③：小峰志愿服务后补学习计划，体现合理规划时间、兼顾责任与目标，故③符合题意； ④：小雅分解目标为具体行动，符合“循序渐进、落实细节”的实践方法，故④符合题意； 故本题选D。 7．习近平总书记曾寄语全国各族少年儿童：人生最重要的志向应该同祖国和人民联系在一起，这是人们各种具体志向的底盘，也是人生的脊梁。这启示我们（   ） ①要早立志，立大志，常立志 ②要努力成为担当民族复兴大任的时代新人 ③要与祖国和时代一起成长、共同进步 ④志向是人生的航标，越远大越容易实现 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 【答案】D 【详解】本题考查少年梦想的特点及做有梦想的少年的要求。   ①：“常立志”意味着频繁更换志向，缺乏坚持，与“立长志”的正确观念相悖，故①说法错误；   ②：习近平总书记强调志向要联系祖国和人民，这要求青少年肩负民族复兴使命，故②说法正确；   ③：个人成长需与祖国、时代同步，体现志向与时代脉搏紧密相连，故③说法正确；   ④：志向的远大程度与实现的难易无必然联系，需结合实际行动，故④说法错误；   故本题选D。 8．“共和国勋章”获得者李振声，他响应国家号召，扎根西北，潜心研究30多年，成功研发“小偃”系列品种，为促进我国粮食增产、保障国家粮食安全作出了重要贡献。这表明（   ） ①学习是我们初中阶段的唯一任务 ②个人梦想要与国家、社会发展相结合 ③学习需要树立坚定目标，并为之长期坚持 ④学习只需关注课本知识，无需联系实际需求 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 【答案】D 【详解】本题考查做有梦想的少年的要求、学习成就梦想。 ②：李振声响应国家号召，将个人科研目标与国家粮食安全需求结合，说明个人梦想要与国家、社会发展相结合，故②符合题意； ③：李振声潜心研究30多年，体现了坚定目标与长期坚持，故③符合题意； ①：“唯一”错误，初中阶段的任务不仅包括学习，还包括品德培养、社会实践等，故①说法错误； ④：学习不仅需要课本知识，也需要联系实际，故④说法错误； 故本题选D。 9．2025年9月，教育部发布“加强青少年劳动教育”的通知，要求中学生参与家务劳动和社区志愿服务。以下同学的做法体现“自强”精神的是（   ） A．小敏以“学习忙”为由，拒绝帮妈妈打扫房间 B．小俊主动承担社区老人的买菜任务，风雨无阻 C．小婷在志愿服务中怕脏怕累，总是找借口偷懒 D．小浩只愿意做简单的擦桌子任务，拒绝学习洗碗 【答案】B 【详解】本题考查对“自强”精神的理解。 A：小敏拒绝劳动，逃避责任，不符合自强要求，故A说法错误； B：小俊主动承担并坚持完成任务，体现自强精神，故B符合题意； C：小婷怕苦怕累，缺乏责任感，故C说法错误； D：小浩不愿挑战自我，缺乏进取心，故D说法错误； 故本题选B。 10．中学生小阳在学习编程时多次遇到代码报错，他烦躁地把电脑关掉，说“我根本不是学编程的料”。此时，最能帮助他树立自信的做法是（   ） A．劝他放弃编程，选择更简单的兴趣爱好 B．告诉他“你比其他同学聪明，一定能学会” C．和他一起排查报错原因，总结解决方法 D．帮他完成编程任务，让他获得老师表扬 【答案】C 【详解】本题考查做自信的人。 A：劝其放弃编程属于逃避问题，无法真正增强自信，反而可能强化挫败感，故A说法错误； B：单纯强调“比其他同学聪明”属于不切实际的比较，未提供实质性帮助，难以解决实际困难，故B说法错误； C：共同排查错误并总结方法，能帮助小阳掌握解决问题能力，通过实践积累成功经验，从而真正建立自信，故C符合题意； D：代其完成任务虽能短期获得表扬，但剥夺了自主克服困难的机会，不利于培养自信心，故D说法错误； 故本题选C。 11．2025年11月，“中国青少年科技创新大赛”启动，高中生小雯想参加但担心自己的环保发明不够成熟。指导老师鼓励她：“你的设计理念新颖，只要完善数据收集，一定能脱颖而出。”小雯于是利用周末反复实验，最终提交了完整的作品。小雯的经历体现了自信（   ） A．让人远离自负与自卑 B．让人获得他人的赞美 C．让人乐观坚定，不轻言放弃 D．让人快速提升学习成绩 【答案】C 【详解】本题考查自信的作用。 A：自信能让人远离自负与自卑，但题干未体现小雯克服自负或自卑的心理，故A不符合题意； B：自信可能带来他人赞美，但小雯的行为核心是坚持完善作品，而非追求赞美，故B不符合题意； C：小雯在老师鼓励下反复实验、不放弃，体现了自信使人乐观坚定、坚持行动，故C符合题意； D：题干未提及学习成绩的提升，且“快速提升”表述绝对化，故D说法错误； 故本题选C。 12．2025年新时代好少年评选活动中，多名候选人展现出直面挑战、勇毅前行的自强品质。下列名言中体现自强精神的是（   ） ①士不可以不弘毅，任重而道远 ②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ③师者，所以传道授业解惑也 ④老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查自强精神的理解。 ①：“士不可以不弘毅，任重而道远”强调坚韧不拔、责任担当，体现自强精神，故①符合题意； ②：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达迎难而上、追求理想的信念，体现自强精神，故②符合题意； ④：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”展现不因年龄放弃奋斗的意志，体现自强精神，故④符合题意； ③：“师者，所以传道授业解惑也”描述教师职责，与自强无关，故③不符合题意； 故本题选B。 13．2025年“中国科技自强年”活动中，从“夸父”探日工程到“深海勇士”载人潜水器，从量子计算原型机“悟空”到自主可控工业软件体系，每一项突破都凝聚着科研人员攻坚克难的自强精神。这表明（   ） ①自强的人注定成为科技精英 ②自强精神关乎国家发展与民族复兴 ③自强仅是科技工作者的特质 ④自强推动个人与社会持续进步 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查自强的相关知识。 ①：自强的人可能取得成就，但“注定成为科技精英”过于绝对，夸大了自强的必然结果，故①说法错误； ②：题干中科技突破对国家发展有重要贡献，说明自强精神与国家、民族命运紧密相关，故②符合题意； ③：自强是中华民族和全体公民都应具备的品质，并非仅限科技工作者，故③说法错误； ④：科研人员的自强推动个人成长，科技突破则推动社会进步，体现自强对个人与社会的双重作用，故④符合题意。 故本题选D。 14．2025年“中国青年五四奖章”获得者张华，因意外失去右臂，但他通过刻苦训练成为残奥会游泳冠军，并创办公益组织帮助残疾青年重建信心。他的经历诠释了（   ） ①自强使人克服依赖，走向自立 ②自强必然带来事业成功 ③自强激励人不断超越自我 ④自强决定国家民族前途 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查自强的重要性。 ①：张华失去右臂后通过刻苦训练实现自立并取得成就，体现了自强克服依赖、走向自立，故①符合题意； ②：“必然带来事业成功”表述绝对化，自强是成功的重要因素但非唯一条件，故②说法错误； ③：张华从残奥冠军到公益组织创办者，展现了不断超越自我的过程，故③符合题意； ④：自强对国家和民族发展有推动作用，但“决定”一词夸大了其作用，故④说法错误； 故本题选B。 15．2025年“全国数字创新峰会”上，青年科学家林悦带领团队研发的“灵境”虚拟现实系统，突破多项技术瓶颈，广泛应用于医疗康复与远程教育，显著提升中国在元宇宙领域的话语权。她接受采访时说：“我的代码永远为祖国而写。”这启示我们（   ） ①自信能帮助人们克服自负和自卑 ②科技成就增强民族自信，激励青少年做自信中国人 ③自信体现在个人成长与国家发展的奋斗中 ④虚拟现实技术是树立自信的唯一源泉 A．①③ B．②③ C．②④ D．①④ 【答案】B 【详解】本题考查对自信的正确认识。   ①：题干未提及克服自负或自卑，林悦的事例侧重科技成就与爱国情怀，故①不符合题意；   ②：林悦团队的技术突破提升了中国在元宇宙领域的话语权，说明科技成就增强民族自信，激励青少年做自信中国人，故②符合题意；   ③：林悦将个人奋斗与国家发展紧密结合，体现自信融入国家发展，故③符合题意； ④：“唯一源泉”表述绝对化，自信的源泉包括多方面，技术只是其一，故④说法错误；   故本题选B。 16．在2025年校园“诚信考场”试点活动中，同学们自觉遵守“无人监考”规则。但小明在数学考试时偷看笔记，被同学提醒后反驳：“反正没人看见，不影响别人就行。”下列行为与“行己有耻”理念不一致的是（   ） A．小玲主动将捡到的智能手表交到失物招领处 B．小浩在食堂排队时自觉保持间距，不插队 C．小轩为竞选班长，私下承诺给同学赠送游戏皮肤拉票 D．小芳在图书馆轻声交流，避免影响他人阅读 【答案】C 【详解】本题考查“行己有耻”的内涵。 A：小玲主动归还失物，体现了诚信和自律，符合“行己有耻”，故A不符合题意； B：小浩自觉排队，遵守规则，体现自我约束，符合“行己有耻”，故B不符合题意； C：小轩通过不正当手段拉票，违背诚信原则，缺乏羞耻心，与“行己有耻”理念不一致，故C符合题意； D：小芳在公共场合保持安静，尊重他人，符合道德要求，故D不符合题意； 故本题选C。 17．小华参加了学校的无人机社团，与同学们一起探讨无人机的飞行原理和操控技巧，分享收获，倾诉烦恼，在逐梦蓝天中共同成长。可见，青少年的健康成长需要（   ） ①结交志同道合的朋友 ②我们回避青春期的矛盾心理 ③压缩个人生活的空间 ④树立正确的合作与竞争观念 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查集体生活的作用及正确处理青春期心理的方法。 ①：小华与志同道合的同学共同探讨无人机技术并分享成长，说明结交志同道合的朋友对青少年发展有积极作用，故①符合题意； ②：青春期矛盾心理应通过倾诉、沟通等方式调节，而非回避，故②说法错误； ③：参与集体活动是为了丰富生活体验，而非压缩个人空间，故③说法错误； ④：与同学们一起探讨无人机的飞行原理和操控技巧，体现了在集体中合作学习、共同进步需要树立正确的合作观念，故④符合题意； 故本题选B。 18．2025年春节档电影《哪吒之魔童闹海》播出后，多句经典台词又被推上热搜。其中“我命由我不由天”金句告诉我们青少年应（   ） A．敢于质疑，勇于挑战权威 B．接纳自己，无视他人评价 C．孝敬父母，听从一切安排 D．珍爱生命，学会保护自己 【答案】A 【详解】本题考查正确对待他人的评价、孝亲敬长、培养批判精神的相关知识。 A：“敢于质疑，勇于挑战权威”符合“我命由我不由天”强调的主动掌握命运、不屈服于既定规则的精神，故A符合题意； B：我们要理性对待他人评价，既不能盲从也不能忽视，故B说法错误； C：“听从一切安排”与题干强调的自主性相悖，且父母的想法不一定是正确的，故C说法错误； D：题文中旨在强调要勇于接受挑战，没有体现珍爱生命。保护自己，故D不符合题意； 故本题选A。 19．15岁的女孩小洪，眉清目秀，亭亭玉立，大家都觉得她长得很美，自然有不少男同学喜欢与她接触，她也频频地与众多男生往来。一段时间后，同学们在背后偷偷议论她。为此，小洪很烦恼。你认为小洪应怎样与男生交往，才能摆脱烦恼（   ） A．要自重自爱，言谈举止不越界 B．不分彼此，亲密无间 C．不需要掌握分寸 D．拒绝异性的一切邀请 【答案】A 【详解】本题考查异性交往的正确方式。 A：要自重自爱，言谈举止不越界。这符合异性交往中保持适当距离、尊重彼此的原则，能够避免不必要的误会，故A符合题意； B：不分彼此，亲密无间。异性交往需注意分寸，过度亲密可能引发误解，故B说法错误； C：不需要掌握分寸。异性交往需要把握尺度，否则容易导致关系越界，故C说法错误； D：拒绝异性的一切邀请。完全拒绝异性交往不符合正常人际交往需求，故D说法错误。 故本题选A。 20．一位母亲在回答女儿关于青春期的情感困惑时说：“青春期对异性产生好感，意味着我们爱的能力在萌芽。可是这个小芽太娇弱了，萌发它的土壤也不够丰富，保护小芽的最好方式就是静静地等待适合它长大和成熟的时机。”对此，你的看法有（   ） ①与异性交往耽误学习，不要与异性交往 ②正确认识青春期萌发的对异性的朦胧情感 ③青春萌动很正常，但需要慎重对待，理智处理 ④青春萌动是青春期心理发展的必然现象，不必理会 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查对朦胧情感的正确认识。 ②③：题干中母亲的观点是青春期对异性产生好感是正常现象，但情感尚不成熟，因此需要谨慎保护，等待合适的时机发展。这告诉我们要正确地认识青春期萌发的对异性的朦胧情感；青春萌动很正常，但需要慎重对待，理智处理，故②③说法正确； ①：与异性正常交往有助于成长，并非必然耽误学习，故①说法错误； ④：青春萌动需正确引导，而非“不必理会”，故④说法错误； 故本题选C。 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共3小题，共40分。 21．阅读材料，回答问题。（16分） 【认识自己，向上向善】 材料一  全红婵眼中的自己：我不是天才，只是努力和认真对待每一次训练。我平时比较活泼、风趣，训练的时候感觉很开心，很爱笑。 教练们眼中的她：她弹跳力很好，爆发力强，和同批队员相比，特别适合练跳水。和同年龄的选手比，她进步的速度是最快的，跳得最高、跑得最快，有时候比男孩子还要强。她对训练的专注力和对专项训练的渴望比别人都强烈。 某网友眼中的她：她只是一个来自乡村的小姑娘，夺冠只是侥幸罢了。 (1)阅读材料一，指出全红婵通过哪些途径来认识自己？（4分） (2)结合所学知识，回答全红婵应如何正确看待教练们及网友的评论？（6分） 材料二  看完全红婵的故事，小敏对自己也有一些认识，她对自己的评价如下：我性格比较外向、人缘很好，但总是过于在意别人的评价，所以觉得有些累。我有时希望自己能够更加有主见，但经常以失败告终，我并不喜欢这样的我…… (3)结合材料，运用所学知识，请你告诉小敏如何去做更好的自己？（写出三点即可）（6分） 【答案】(1)自我评价、他人评价（4分） (2)①我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。 ②掌握正确对待他人评价的方法：用心聆听、注重沟通、勇于面对、理性应对。（6分） (3)①学会欣赏自己。 ②学会接纳自己。 ③不断完善自己。 ④不断发掘自己的潜能。 ⑤做更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。（6分） 【分析】考点考查：正确认识自己的途径、做更好自己的要求、正确对待他人评价的方法 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力 核心素养：道德修养 【详解】（1） 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确认识自己的途径相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：全红婵眼中的自己→通过对自我的全面分析来认识自己、在生活实践中认识自己； 关键词②：教练们眼中的她→通过他人的评价来认识自己； 第三步：整合信息，组织答案。 （2） 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确对待他人评价的方法相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：面对网友的评价→可链接教材知识“正确对待他人评价的方法”； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做更好自己的要求相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：性格比较外向、人缘很好，但总是过于在意别人的评价→做更好的自己；学会欣赏自己；学会接纳自己； 关键词②：希望自己能够更加有主见，但经常以失败告终→不断完善自己；不断发掘自己的潜能，在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的； 第三步：整合信息，组织答案。 22．（10分）2025年7月14日上午，2025年WTT美国大满贯男单决赛，中国选手王楚钦以4：0的绝对优势击败日本名将张本智和，强势夺冠！ 2025年5月25日，在卡塔尔多哈举行的世界乒乓球锦标赛男单决赛中，王楚钦以4：1战胜巴西选手雨果·卡尔德拉诺，夺得世乒赛男单冠军，首次收获个人世界三大赛(奥运会、世乒赛、世界杯)男单冠军，用成绩证明了自己的实力。 决赛中，王楚钦在首局7：10落后的情况下，连得5分，以12：10逆转取胜，展现出强大的心理素质和技战术能力。赛后，王楚钦表示：“自己是以挑战者的心态面对这场决赛，带着一种求胜的欲望去打。” 从曾经默默追赶到如今赛场称王，王楚钦一路突破自我。在王楚钦的故事中，你获得了哪些成就自我的人生启发?（10分） 【答案】①要有明确的目标和坚定的信念，王楚钦以“挑战者心态”和“求胜欲望”面对比赛，启示我们要为自己设定清晰的目标（如学习目标、成长目标），并坚定追求目标的信念，不轻易放弃；②要勇于面对挫折，王楚钦在首局7:10落后时逆转取胜，说明面对困难和劣势，不能慌张退缩，要保持冷静，积极寻找解决办法，在学习和生活中也是如此，遇到难题或失败时，要敢于挑战自我；③要持续努力，不断突破，王楚钦从“默默追赶”到“赛场称王”，离不开长期的训练和积累，启示我们实现目标需要脚踏实地，每天进步一点，逐步提升自己的能力；④要正确认识自己，既看到自己的优势（如技战术能力），也不忽视心理素质的重要性，在成长中不断完善自我，例如在学习中，既要发挥擅长学科的优势，也要弥补薄弱学科的不足；⑤要保持积极的竞争心态，把竞争当作成长的机会，而不是压力，王楚钦在与对手的较量中展现出强大的竞争力，启示我们在学习和生活中，要敢于与他人竞争，更要与自己竞争，不断超越过去的自己。（10分） 【分析】考点考查：做更好的自己的要求、正确对待挫折的方法、青春的探索需要自信、青春的探索需要自强。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用做更好的自己的要求、正确对待挫折的方法、青春的探索需要自信、青春的探索需要自强的有关知识，从启发类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：王楚钦以“挑战者心态”和“求胜欲望”面对比赛→我们要为自己设定清晰的目标，并坚定追求目标的信念，不轻易放弃。 关键词②：王楚钦在首局7:10落后时逆转取胜→面对困难和劣势，不能慌张退缩，要保持冷静，积极寻找解决办法，在学习和生活中也是如此，遇到难题或失败时，要敢于挑战自我。 关键词③：王楚钦从“默默追赶”到“赛场称王”→我们实现目标需要脚踏实地，每天进步一点，逐步提升自己的能力。 关键词④：以挑战者的心态面对这场决赛→要保持积极的竞争心态，把竞争当作成长的机会，而不是压力。 第三步：整合信息，组织答案。 23．（14分）生活实践题 围绕着课程标准规定的“青春期的烦恼”这个议题，同学们举行了一次研讨活动，请你参与并完成相关任务。 [青春期的生理] 为了让同学们形象了解青春期的生理变化，第一小组展示了下面漫画。 (1)从漫画中可以看出，青春期生理变化可能带来哪些影响？（4分） (2)面对青春期这种生理变化，我们该怎么办呢？（4分） [青春期的心理] 为了让同学们深入了解青春期的心理特点，第二小组展示了下列两个故事。 我从小学四年级开始学习太极拳，七年级时我在全区中小学生太极拳比赛中获得奖牌。班会上，班长让我给大家表演，我却不敢上台。 我内心想与爸爸妈妈心平气和地交流、与同学们友好相处，但又不愿意主动接近他们，有心事也不愿意向他们倾诉。 (3)针对上述现象，请帮助同学们提出解决青春期心理矛盾的方法。（6分） 【答案】(1)青春期生理变化可能给人带来旺盛生命力，促进人成长；青春期生理变化可能给人带来烦恼，阻碍人成长。（4分） (2)①我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。②在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。（4分） (3)①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。（6分） 【分析】考点考查：青春期生理变化带来的影响、正确对待青春期生理的变化、积极面对青春期心理矛盾和困惑的做法、青春期心理调节的方法 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力   核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用青春期生理变化带来的影响的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我又长高啦→可链接青春期生理变化可能给人带来旺盛生命力，促进人成长。 关键词②：青春痘→可链接青春期生理变化可能给人带来烦恼，阻碍人成长。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查正确对待青春期生理的变化，可结合教材知识作答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用积极面对青春期心理矛盾和困惑的做法、青春期心理调节的方法的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：班长让我给大家表演，我却不敢上台；有心事也不愿意向他们倾诉→可链接积极面对青春期心理矛盾和困惑的做法；青春期心理调节的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题17 成长的节拍.青春时光（广东专用） （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．难度系数：0．75 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．2025年“新时代青年先锋”刘起是一位桥吊司机，他用17年光阴苦练桥吊操作技能，将“不可能”变成“新常态”——3次打破集装箱装卸世界纪录，成长为“振超团队”青年领军人。刘起的事迹启示我们，做更好的自己需要（   ） A．向书本学习 B．扬长避短 C．主动改正自己的缺点 D．不断发掘自己的潜能 2．下面是枣庄市2025年—2026年第一学期开学以来部分学校参与或组织的活动： 9月12日，参加“绿动青春”争做时代生态守护者活动； 9月30日，参加“缅怀革命先烈，传承红色基因”烈士公祭活动； 10月29日，开展“情暖重阳爱在深秋”重阳节敬老活动，为社区老人送祝福。 针对这些活动，同学们纷纷发表了以下观点，其中正确的是（   ） ①小哲：生活中的点点滴滴都是学习 ②小怡：在实践中体验是学习的重要途径 ③小天：参加社会实践不是真正的学习 ④小晖：社会实践活动可以替代书本知识 A．③④ B．①② C．①③ D．②④ 3．下表是小周参加社会实践活动后的评价量表（部分） 评价内容 自评 小组评价 勤于动手，充分发挥自己的才能 ★★★ ★★★ 乐于帮助他人，共同探究 ★★ ★ 对于该表中的小组评价结果，小周应该（   ） ①与小组成员进行解释，坚持自我 ②重视他人的态度与评价，理性面对 ③自我反思，提高合作意识和能力 ④认识自己的不足，积极地完善自我 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．苏洵年轻时游荡不学，直到27岁对比同龄亲友皆有所成，突然醒悟“吾今之学，乃犹未晚”。此后闭门苦读，昼夜不息，最终成为“唐宋八大家”之一，与儿子苏轼、苏辙并称“三苏”。苏洵的经历告诫我们，应该（   ） ①珍惜当下，把握机遇 ②设立远大目标，提升精神境界 ③在担当中历练，在尽责中成长 ④把准人生方向，积极追求进步 A．②③ B．①④ C．③④ D．①② 5．钱学森在中学的博物课上，通过采集标本、实地考察，培养了对科学的浓厚兴趣；屠呦呦在初中阶段系统性的知识学习和安静专注的性格养成，为她日后潜心研究青蒿素奠定了不可或缺的基础。从中，我们可以感悟到（   ） ①在初中阶段立下宏伟志向，未来就能够取得辉煌成就 ②初中阶段的经历对我们个人的成长起决定性作用 ③初中阶段对我们的人生具有独特的价值 ④初中阶段是规划未来之路的重要时期 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 6．临近期中考试，某班班主任李老师发现部分学生出现“梦想口号响亮，行动却南辕北辙”的现象，于是组织了一场特殊的班会。同学们通过匿名信箱提交了自己近期“追梦路上的真实选择”，班委从中选取了四个典型案例展开讨论，其中真正掌握了梦想实践的密码的是（   ） ①小航为看球赛直播，取消约定好的机器人社团活动 ②小欣因追星连续一周未执行书法练习计划 ③小峰参加完社区志愿服务，抓紧完成当日学习计划 ④小雅将“提高英语”目标分解为“每天记忆10个单词” A．①④ B．②③ C．①② D．③④ 7．习近平总书记曾寄语全国各族少年儿童：人生最重要的志向应该同祖国和人民联系在一起，这是人们各种具体志向的底盘，也是人生的脊梁。这启示我们（   ） ①要早立志，立大志，常立志 ②要努力成为担当民族复兴大任的时代新人 ③要与祖国和时代一起成长、共同进步 ④志向是人生的航标，越远大越容易实现 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 8．“共和国勋章”获得者李振声，他响应国家号召，扎根西北，潜心研究30多年，成功研发“小偃”系列品种，为促进我国粮食增产、保障国家粮食安全作出了重要贡献。这表明（   ） ①学习是我们初中阶段的唯一任务 ②个人梦想要与国家、社会发展相结合 ③学习需要树立坚定目标，并为之长期坚持 ④学习只需关注课本知识，无需联系实际需求 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 9．2025年9月，教育部发布“加强青少年劳动教育”的通知，要求中学生参与家务劳动和社区志愿服务。以下同学的做法体现“自强”精神的是（   ） A．小敏以“学习忙”为由，拒绝帮妈妈打扫房间 B．小俊主动承担社区老人的买菜任务，风雨无阻 C．小婷在志愿服务中怕脏怕累，总是找借口偷懒 D．小浩只愿意做简单的擦桌子任务，拒绝学习洗碗 10．中学生小阳在学习编程时多次遇到代码报错，他烦躁地把电脑关掉，说“我根本不是学编程的料”。此时，最能帮助他树立自信的做法是（   ） A．劝他放弃编程，选择更简单的兴趣爱好 B．告诉他“你比其他同学聪明，一定能学会” C．和他一起排查报错原因，总结解决方法 D．帮他完成编程任务，让他获得老师表扬 11．2025年11月，“中国青少年科技创新大赛”启动，高中生小雯想参加但担心自己的环保发明不够成熟。指导老师鼓励她：“你的设计理念新颖，只要完善数据收集，一定能脱颖而出。”小雯于是利用周末反复实验，最终提交了完整的作品。小雯的经历体现了自信（   ） A．让人远离自负与自卑 B．让人获得他人的赞美 C．让人乐观坚定，不轻言放弃 D．让人快速提升学习成绩 12．2025年新时代好少年评选活动中，多名候选人展现出直面挑战、勇毅前行的自强品质。下列名言中体现自强精神的是（   ） ①士不可以不弘毅，任重而道远 ②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ③师者，所以传道授业解惑也 ④老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 13．2025年“中国科技自强年”活动中，从“夸父”探日工程到“深海勇士”载人潜水器，从量子计算原型机“悟空”到自主可控工业软件体系，每一项突破都凝聚着科研人员攻坚克难的自强精神。这表明（   ） ①自强的人注定成为科技精英 ②自强精神关乎国家发展与民族复兴 ③自强仅是科技工作者的特质 ④自强推动个人与社会持续进步 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 14．2025年“中国青年五四奖章”获得者张华，因意外失去右臂，但他通过刻苦训练成为残奥会游泳冠军，并创办公益组织帮助残疾青年重建信心。他的经历诠释了（   ） ①自强使人克服依赖，走向自立 ②自强必然带来事业成功 ③自强激励人不断超越自我 ④自强决定国家民族前途 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15．2025年“全国数字创新峰会”上，青年科学家林悦带领团队研发的“灵境”虚拟现实系统，突破多项技术瓶颈，广泛应用于医疗康复与远程教育，显著提升中国在元宇宙领域的话语权。她接受采访时说：“我的代码永远为祖国而写。”这启示我们（   ） ①自信能帮助人们克服自负和自卑 ②科技成就增强民族自信，激励青少年做自信中国人 ③自信体现在个人成长与国家发展的奋斗中 ④虚拟现实技术是树立自信的唯一源泉 A．①③ B．②③ C．②④ D．①④ 16．在2025年校园“诚信考场”试点活动中，同学们自觉遵守“无人监考”规则。但小明在数学考试时偷看笔记，被同学提醒后反驳：“反正没人看见，不影响别人就行。”下列行为与“行己有耻”理念不一致的是（   ） A．小玲主动将捡到的智能手表交到失物招领处 B．小浩在食堂排队时自觉保持间距，不插队 C．小轩为竞选班长，私下承诺给同学赠送游戏皮肤拉票 D．小芳在图书馆轻声交流，避免影响他人阅读 17．小华参加了学校的无人机社团，与同学们一起探讨无人机的飞行原理和操控技巧，分享收获，倾诉烦恼，在逐梦蓝天中共同成长。可见，青少年的健康成长需要（   ） ①结交志同道合的朋友 ②我们回避青春期的矛盾心理 ③压缩个人生活的空间 ④树立正确的合作与竞争观念 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 18．2025年春节档电影《哪吒之魔童闹海》播出后，多句经典台词又被推上热搜。其中“我命由我不由天”金句告诉我们青少年应（   ） A．敢于质疑，勇于挑战权威 B．接纳自己，无视他人评价 C．孝敬父母，听从一切安排 D．珍爱生命，学会保护自己 19．15岁的女孩小洪，眉清目秀，亭亭玉立，大家都觉得她长得很美，自然有不少男同学喜欢与她接触，她也频频地与众多男生往来。一段时间后，同学们在背后偷偷议论她。为此，小洪很烦恼。你认为小洪应怎样与男生交往，才能摆脱烦恼（   ） A．要自重自爱，言谈举止不越界 B．不分彼此，亲密无间 C．不需要掌握分寸 D．拒绝异性的一切邀请 20．一位母亲在回答女儿关于青春期的情感困惑时说：“青春期对异性产生好感，意味着我们爱的能力在萌芽。可是这个小芽太娇弱了，萌发它的土壤也不够丰富，保护小芽的最好方式就是静静地等待适合它长大和成熟的时机。”对此，你的看法有（   ） ①与异性交往耽误学习，不要与异性交往 ②正确认识青春期萌发的对异性的朦胧情感 ③青春萌动很正常，但需要慎重对待，理智处理 ④青春萌动是青春期心理发展的必然现象，不必理会 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共3小题，共40分。 21．阅读材料，回答问题。（16分） 【认识自己，向上向善】 材料一  全红婵眼中的自己：我不是天才，只是努力和认真对待每一次训练。我平时比较活泼、风趣，训练的时候感觉很开心，很爱笑。 教练们眼中的她：她弹跳力很好，爆发力强，和同批队员相比，特别适合练跳水。和同年龄的选手比，她进步的速度是最快的，跳得最高、跑得最快，有时候比男孩子还要强。她对训练的专注力和对专项训练的渴望比别人都强烈。 某网友眼中的她：她只是一个来自乡村的小姑娘，夺冠只是侥幸罢了。 (1)阅读材料一，指出全红婵通过哪些途径来认识自己？（4分） (2)结合所学知识，回答全红婵应如何正确看待教练们及网友的评论？（6分） 材料二  看完全红婵的故事，小敏对自己也有一些认识，她对自己的评价如下：我性格比较外向、人缘很好，但总是过于在意别人的评价，所以觉得有些累。我有时希望自己能够更加有主见，但经常以失败告终，我并不喜欢这样的我…… (3)结合材料，运用所学知识，请你告诉小敏如何去做更好的自己？（写出三点即可）（6分） 22．（10分）2025年7月14日上午，2025年WTT美国大满贯男单决赛，中国选手王楚钦以4：0的绝对优势击败日本名将张本智和，强势夺冠！ 2025年5月25日，在卡塔尔多哈举行的世界乒乓球锦标赛男单决赛中，王楚钦以4：1战胜巴西选手雨果·卡尔德拉诺，夺得世乒赛男单冠军，首次收获个人世界三大赛(奥运会、世乒赛、世界杯)男单冠军，用成绩证明了自己的实力。 决赛中，王楚钦在首局7：10落后的情况下，连得5分，以12：10逆转取胜，展现出强大的心理素质和技战术能力。赛后，王楚钦表示：“自己是以挑战者的心态面对这场决赛，带着一种求胜的欲望去打。” 从曾经默默追赶到如今赛场称王，王楚钦一路突破自我。在王楚钦的故事中，你获得了哪些成就自我的人生启发?（10分） 23．（14分）生活实践题 围绕着课程标准规定的“青春期的烦恼”这个议题，同学们举行了一次研讨活动，请你参与并完成相关任务。 [青春期的生理] 为了让同学们形象了解青春期的生理变化，第一小组展示了下面漫画。 (1)从漫画中可以看出，青春期生理变化可能带来哪些影响？（4分） (2)面对青春期这种生理变化，我们该怎么办呢？（4分） [青春期的心理] 为了让同学们深入了解青春期的心理特点，第二小组展示了下列两个故事。 我从小学四年级开始学习太极拳，七年级时我在全区中小学生太极拳比赛中获得奖牌。班会上，班长让我给大家表演，我却不敢上台。 我内心想与爸爸妈妈心平气和地交流、与同学们友好相处，但又不愿意主动接近他们，有心事也不愿意向他们倾诉。 (3)针对上述现象，请帮助同学们提出解决青春期心理矛盾的方法。（6分） 学科网（北京）股份有限公司 $