第一单元 第2课时 除法的认识（分层作业）数学沪教版二年级下册（新教材）

第一单元 第2课时 除法的认识 分层作业 1. 除法算式的认识：像12÷3＝4的算式叫作除法算式。其中，12叫作（ ），÷叫作（ ）3叫作（ ），4叫作（ ）； 2. 除法的意义（以12÷3＝4为例）：表示把12分成（ ）份，每份是（ ）；也表示12里面有（ ）个3； 3. 除法算式的读法：12÷3＝4读作12除以3等于4。 1．算式24÷6＝4，读作( )，除数是( )，商是( )。42除以6等于7，写作( )。 2．有18个三角形。 (1)每3个三角形摆一个风车，可以摆( )个风车，算式是( )。 (2)用这些三角形正好摆了6条同样的小鱼，每条小鱼用了( )个三角形，算式是( )。 3．40÷5＝8，表示把( )平均分成( )份，每份是( )；还表示( )里面有( )个( )。 4．大象运木头，每次运走2根。10根木头，（    ）次能运完。 （次） 5． (1)每堆有( )个，有( )堆，一共有( )个。 (2)有( )个，平均摆成( )堆，每堆( )个。 (3)有( )个，每( )个一堆，摆成了( )堆。 6．36÷4＝9和4×9＝36中的“36”分别表示（    ）。 A．积；被除数 B．被除数；积 C．除数；乘数 7．24÷8正确的读法是（    ）。 A．二十四除以八 B．八除以二十四 C．八加二十四 8．下面的除法算式中，除数最大的是（    ）。 A．12÷4＝3 B．30÷5＝6 C．12÷6＝2 9． 9里面有3个（    ）。     ÷＝ 10．根据加法和减法算式，写出乘法和除法算式。 6＋6＋6＋6＋6＋6＝36    乘法算式： 48－8－8－8－8－8－8＝0    除法算式： 11．连一连。 12．按照算式圈一圈。 12÷3＝4 13．画图表示下列算式的含义。 9÷3＝3 2×4＝8 14．先读一读除法算式，再分别说出被除数、除数和商。 8÷4＝2    18÷3＝6    24÷6＝4 15．分一分，摆一摆。每行摆的同样多，可以怎样摆？ 行数 2 3 6 每行朵数 3 【知识加油站】 1. 被除数，除号，除数，商； 2. 3，4，4。 【基础巩固】 1． 24除以6等于4 6 4 42÷6＝7 【分析】除法算式的读法：数字直接读出，“÷”读作除以，“＝”读作等于；根据被除数÷除数＝商进行填空即可。 【详解】由分析可得： 算式24÷6＝4，读作（24除以6等于4），除数是（6），商是（4）。42除以6等于7，写作（42÷6＝7）。 2．(1) 6 18÷3＝6（个） (2) 3 18÷6＝3（个） 【分析】（1）求可以摆风车的数量，也就是求18里面有几个3，用除法计算，即三角形的总数量÷摆一个风车用三角形的数量＝可以摆风车的数量； （2）求每条小鱼用了几个三角形，也就是把18平均分成6份，求每份的量，用除法计算，即三角形的总数量÷摆小鱼的条数＝每条小鱼用三角形的数量。 【详解】（1）18÷3＝6（个） 每3个三角形摆一个风车，可以摆6个风车，算式是18÷3＝6（个）。 （2）18÷6＝3（个） 用这些三角形正好摆了6条同样的小鱼，每条小鱼用了3个三角形，算式是18÷6＝3（个）。 3． 40 5 8 40 8 5 【分析】除法算式为：被除数÷除数＝商，可以表示为把被除数平均分成除数的份数，商就是每份的数；也可以表示被除数里有商个除数。 【详解】40÷5＝8，可以表示把40平均分成5份，每份是8；还可以表示40里面有8个5。 4．5 2；5 【分析】根据题意可知，每次运走2根，5次运走10根木头，据此解答。 【详解】根据分析可得： 2×5＝10（根） 大象运木头，每次运走2根。10根木头，5次能运完。 10÷2＝5（次） 5．(1) 4 6 24 (2) 24 6 4 (3) 24 4 6 【分析】由题意可知： （1）数一数，即可知每堆的个数和堆数，用每堆的个数乘堆数，即是一共有的个数； （2）数一数，即可知总个数和堆数，用总个数除以堆数，即是每堆的个数； （3）数一数，即可知总个数和每堆的个数，用总个数除以每堆的个数，即是堆数；据此解答。 【详解】（1）由分析可得： 4×6＝24（个） 每堆有4个，有6堆，一共有24个。 （2）由分析可得： 24÷6＝4（个） 有24个，平均摆成6堆，每堆4个。 （3）由分析可得： 24÷4＝6（堆） 有24个，每4个一堆，摆成了6堆。 【能力提升】 6．B 【分析】除法算式中，被除数÷除数＝商。乘法算式中，乘数×乘数＝积，据此解答。 【详解】36÷4＝9中的36是被除数。4×9＝36中的36是积。 故答案为：B 7．A 【分析】读除法算式时，从左往右读，数字是几就读作几，“÷”读作“除以”；据此解决。 【详解】由分析可知： 24÷8正确的读法是（二十四除以八）。 故答案为：A 8．C 【分析】在除法算式中，除号前面的数是被除数，除号后面的数是除数，等号后面的数是商。然后把除数比较大小。 【详解】A．12÷4＝3中，除数是4； B．30÷5＝6中，除数是5； C．12÷6＝2中，除数是6。 因为6＞5＞4，所以除法算式中，除数最大的是12÷6＝2。 故答案为：C 9．3 9；3；3 【分析】 每3个放在一个方框里，放了几个方框就有几个3；用的总个数÷每个方框里的个数＝放的个数。 【详解】 9里面有3个3。 9÷3＝3 10． 6×6＝36 48÷8＝6 【分析】第1个算式：表示6个6相加的和是36，乘法算式用相同加数×个数计算； 第2个算式：表示从48里连续减了6个8结果为0，也就是48里面有6个8，则用48除以8，商是减8的次数。 【详解】由分析得： 6＋6＋6＋6＋6＋6＝36 乘法算式：6×6＝36 48－8－8－8－8－8－8＝0 除法算式：48÷8＝6 【思维训练】 11．见详解 【分析】逐个分析下面一行的文字，16人平均分成2组，每组8人，求每组的人数，用除法计算，即16÷2＝8； 24除以6等于4，根据算式的写法，直接对应24÷6＝4； 除数和商都是4，被除数是16，根据被除数÷除数＝商，直接找到16÷4＝4； 15个梨，每5个放一盘，放了3盘，则求盘数，用除法计算，用总数除以每盘放的数量即可，对应15÷5＝3。据此连线即可。 【详解】由分析可得： 12．见详解 【分析】12÷3＝4表示把12平均分成3份，每份是4；也可以表示每3个为一份，分成了4份，由此解答。 【详解】由分析得： 12÷3＝4 或 13．见详解 【分析】9÷3＝3表示9里面有几个3，也表示总数是9，平均分成3组，每组的个数。可以用画○表示；即一共有9个○，平均分成3组，每组有3个，据此画出即可。 2×4＝8表示2个4相加的和是8，则可以用画三角形表示，画2组，一组4个，共8个三角形。 【详解】由分析可得： 14．见详解 【分析】由题意可知：读除法算式时，依次从左往右读，“÷”读作“除以”，“＝”读作“等于”，数字直接读出来；除号前面的数是被除数，除号后面的数是除数，除法的得数称为商；选取其中一道算式，根据除法的意义说一段故事；据此解答。 【详解】由分析可得： 8÷4＝2读作：8除以4等于2；8是被除数，4是除数，2是商；     18÷3＝6读作：18除以3等于6；18是被除数，3是除数，6是商；     24÷6＝4读作：24除以6等于4；24是被除数，6是除数，4是商。 以8÷4＝2为例讲故事：有8只兔，每4只放一个笼子，需要2个笼子。（答案不唯一） 15．6；4；4；2 【分析】图中共有12朵，如果已知行数，每行摆的同样多，就一个一个的分在每行，直到分完，看每行分几个；如果已知每行分的朵数，就按每行的朵数分一份，看能分几份。据此分一分，填表。 【详解】 ，分2行，每行摆6朵。 ，分3行，每行摆4朵。 每行摆3朵，分4行。 分6行，每行摆2朵。 行数 2 3 4 6 每行朵数 6 4 3 2 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $