试卷18 2025年安徽省中考原创预测卷(二)-【必考尚·北大绿卡】2025中考语文名校模拟试题汇编（安徽专用）

试卷18安徽省中考原创预测卷（二） 必考尚图书 安徽中芳·原创卷 语文 (满分150分，其中卷面书写占5分；考试时间150分钟) 一、语文积累与运用(35分) 史诗”，也被鲁迅奉为“讲昆虫生活的楷模”。 新考法分门别类辑古诗默写。(10分) B.选段中出现的蝈蝈儿，在作者笔下会为了快 意象 古诗文名句 乐而放声高歌，是永远也不知疲倦的歌唱家。 C.《昆虫记》将虫性与人性建立关联，充满着对 ,佳木秀而繁阴。 生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情。 (《醉翁亭记》) 花 D.《昆虫记》将昆虫鲜为人知的生活习性生动地 (《钱塘湖春行》) 揭示出来，使人们了解昆虫的真实生活场景。 (3)下列短语的结构类型与“修长匀称”相同的 (《望岳》) 一项是(3分) ( 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 A.平衡膳食 B.热烈欢迎 (《渔家傲·秋思》) C.美妙动听 D.愉快极了 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 (4)新考法迁移运用《昆虫记》堪称科学与文 (《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) 学完美结合的典范。以下两段文字，你认为哪 月 3 ,此事古 一段出自法布尔之手？请结合具体内容阐述理 难全。 由。(3分) 长 [《水调歌头》（明月几时有）] A螳螂是一种美丽的昆虫，它像一位身材修长的少女。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 在烈日的草丛中，它仪态万方，严肃半立，前爪像人的手 (《白雪歌送武判官归京》) 臂一样伸向天空，活脱脱一副很虔诚祷告的姿势。 (《江雪》) B.螳螂是昆虫中体型偏大的，体长一般为55~105毫 米。非洲的螳螂是世界上最大的，身体呈流线型，标志 2.请运用积累的知识，完成(1)~(4)题。(13分) 性特征是有两把“大刀”，即前肢，上有一排坚硬的锯齿。 说真的，这昆虫可真漂亮，全身呈浅绿色，另有两条 布 白色的带子沿着身体两侧。它的身材得天独厚，修长匀 称。大大的双翼薄似轻纱，是蚱蜢类昆虫中最优雅的。 3.新素材五育并举·劳育光明中学开展“多彩 这就是为什么在夜深人静、昆虫的音钹早已停止 的时候，树shā0上会时而传来惊恐的叫声。那是某 劳动促成长”综合实践活动，请你一起参与。 龄 只一身淡绿的强盗刚刚逮住了睡梦中的蝉。 (12分) 蝉的屠夫知道用一些素食来平衡膳食。在吃完血 (1)【劳动目的我宣传】下面是安安摘抄的一则关 肉之后，它还佐以水果的甜果肉，甚至于实在没有什么 于劳动的宣传材料，请你帮他修改、补充。(6分) 东西好吃的时候，也吃一些草叶。 【甲】东汉许慎“说文解字”解析，“劳”字同“劳” 虽然我的确不曾在我的蝈蝈儿笼里看到它们像螳 由“力、一、炊”三部分组成，“力”代表力气、用力， 螂那样pi繁地做出捕杀情敌、吞食爱人的野蛮行为， “一”象征房屋，“炊”意指光明、温暖和希望。“劳”字 但一旦有几只孱弱的蝈蝈儿死去，活着的必然会吞吃 本义为向上用力，意涵用力做工方能有所收获，引申为 它们的尸体，就如同对待普通猎物一般。 劳作可以创造美好愿景。“动”字同“動”，“動”由 (节选自《昆虫记》) “重”和“力”两部分组成，本义为发力起动，引申为很 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉 用力地负重劳作。【乙】故“劳”“动”合义，意为 终 ,象征人们通过辛劳付出、勤劳 物 字。(4分) 工作，能够走向光明、感受温暖、收获希望。【丙】综观 匀称( 树shao() 历史文献，“劳动”“劳作”“辛劳”“勤劳”…等辞，都 平衡( pin繁( 占有重要的一席之地。 (2)联系阅读全书的相关积累，下列有关《昆虫 ①甲】处画线句有一处标点使用不当，请提出 记》的表述不正确的一项是(3分) () 修改意见。(2分) A.该书的作者是法布尔，这部书被誉为“昆虫的 语文试卷 ②请结合语境，在【乙】处横线上填写合适的内 ④“八十了，还干这个呀？”我还是有些担心。老人直 容。（2分) 起腰，回转身子，笑眯眯地说：“八十咋了？这我都千四十 ③（丙】处画线句有语病，请提出修改意见。 年了。” (2分) ⑤只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又 在树下添上几间茅草屋。我问：“这是画什么呢？”老人依 然笑眯眯地说：“画迎客松呢。这家主人的儿子选好日子 (2)【劳动诗歌我朗读】请从以下诗歌中选择你 要结婚了，送，点什么呢？就想着还是送他一幅水泥画。 喜欢的一项（填序号），并为其选择合适的情感 迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻像迎客松一样长青 基调（只能选两个）进行朗读。(3分) 不老。” A.参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。(《诗经》) ⑥眼看草图已经打好，老陈把混合好的水泥砂浆，沿 B.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（范成大《四时 着墙上草图的线条开始一层层往上堆砌。树根处用抹刀 田园杂兴·其三十一》) 一边涂抹，一边用刀尖抹出细致的根部纹路来。在涂抹 C.最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。（辛弃疾《清平乐· 松树树叶时，为了防止水泥脱落，老陈又在墙上钉上钉 村居》) 子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的 情感基调：清新激越 明快忧郁 豪壮 枝叶形状。抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响。刀到， 忧愁悲伤 知深浅；刀到，景致出。水泥砂浆在他手里像是有了生命 我选择 ,情感基调是 一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩 (3)【劳动话题我来辩】同学们就“劳动教育” 如生的蜿蜓树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈 是在用这浓墨泼绘。一会儿，一棵松树的古老坚韧气息 这一话题各抒己见，下面是部分同学的发言，如 和生机勃勃的生命力，便淋漓尽致地展现在这面墙上。 果你是活动的主持人，请对任意一位同学的发 ⑦我惊讶地问：“这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听 言进行回复。（要求：要有自己的思考和见解， 话。”老陈衣服手上脸上沾着点点砂浆，笑着说：“啥子特 语言得体，70字左右)(3分) 殊材料？只是说水泥标号要高，沙子要用细沙。然后按 王俊：我认为劳动教育很有必要，如果算为成绩的一部 比例混合好，就行了。” 分，大家一定会重视的。 ⑧老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍：“我们村 张优：劳动的范围很广，不仅仅是打扫卫生一类的，像有三件老物件。第一件就是这老水泥画，家家户户墙上 制作工艺品、美食、简单的缝补衣物、维修家用电器、参都有一幅，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是柿 与种植等都是劳动的一部分。劳动教育真的很有柿如意，不重样。我爱上这水泥画也是偶然机会。大概 必要。 四十年前，我所在的厂子获得省先进称号，厂长让我在大 门上写上‘省先进企业’。为了留得久一些，我就想到做 成水泥字。做成后，我就想，水泥能写字，那也能作画。 二、阅读(55分) 从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了。这老手艺， 阅读下面的文字，回答问题。 村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢，我们也时不时聚 在一起研究。” [一](23分) ⑨第二件是啥？我急于知道。老陈从钢管架上下来 绽放的梨花 说：“别急嘛。这画正好需要时间沉淀。走，带你在村子 李汀 里转一圈。” ①春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡 ⑩村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色 的梨花香。梨花摇曳处，一位老人在梨花丛里给花授粉， 工字脊，白墙壁，红门窗，褐色线条勾勒…我有些惊讶： 一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤 “村子里全是老房子？” 动，好一派生机盎然。 ①老陈笑答：“识货。这就是我们村的第二件老物件 ②我问：“老人家，辛苦吗？”老人从花丛里探出头笑 了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们 呵呵地说：“授粉是轻松活儿，你没见老陈干的大家 这的古村落名声在外呢。” 伙呢。” ②一处房子周围果树环绕，梨花正开，房顶爬满爬山 ③老陈是谁？干啥大家伙呢？老人几步从梨花丛里 虎。老陈有些自豪地说：“这房子就是我家的，冬暖夏 跨出来，头发上还飘着两三瓣梨花：“走，去看嘛。”来到一 京。”他拿来木板凳，让我坐在几棵老梨树下。阳光从雪 处老院子墙壁边，老人指着站在墙壁钢管架上正在忙碌白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。我笑着说：“这第三件 的另一位老人说：“这就是老陈，搞水泥画的，干的大家伙嘛，我猜是这老梨树了。”老陈不急不慢，点头应道：“这老 嘛。”只见钢管架子上的老人一会儿弯腰，一会儿在墙上 梨树上百年了，村里这种上百年的梨树有两百多棵。除 比划。我担心地问：“您好大年纪了？注意安全哦。”老人 了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是 头也不回地说：“八十了，千习惯了，安全着呢。” 我们当之无愧的老物件呢。” 第1页 试卷18 ③坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回 一不同于在地球上着陆，由于月球上没 想起第一次进村的情景。景物浮现眼前，一时间，满眼是 有大气，且嫦娥六号的运行速度非常快，为了能够实现平 画，满眼是光。 稳软着陆，首先要把速度降下来，通过发动机的反推力实 (选自《人民日报》2024年4月3日，有改动) 现减速。在距离月面约15公里高度时，嫦娥六号“着上 4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏， 组合体”开始进入主减速段。 不正确的一项是(3分) —月球背面地形复杂，当距离月面大约 A.第①段运用环境描写，写了梨花绽放、老人 2~3公里高度时，“着上组合体”利用光学成像敏感器，对 着陆区域的障碍物进行检测与机动规避。当“着上组合 授粉等生机盎然的场景，为全文奠定轻松、 体”降到110~90米左右高度区间时，激光三维成像敏感 美好的感情基调。 器开始发挥作用，它将在不到3秒内，快速完成对着陆区 B.本文首尾呼应，结构完整。从开头的“好一 域的高精度三维成像，快速选定着陆点。 派生机盎然”到结尾的“满眼是光”，流露出 着陆缓冲一在经历避障段和缓速下降段后，当下 作者的赞美之情。 降至距离月面约2米高度时，“着上组合体”的主发动机 C.第⑧段运用倒叙，回溯了老陈由为厂子写水 关闭，最终，四条缓冲着陆支撑腿稳稳地落在月背南极 泥字，到后来爱上水泥画的经历，交代了老 艾特肯盆地。这四条缓冲着陆支撑腿就像四根弹簧，在 陈做水泥画的原因。 遇到撞击时，可以通过形变来吸收地面给“着上组合体” 的冲击力，保证探测器不翻倒、不陷落。 D.文章第②段“亮亮的，暖暖的”的阳光，既指 成功着陆月背，只是开始。后续着陆器将进行太阳 从雪白的梨花间透下来、斑驳的亮光，也暗 翼和定向天线展开等状态检查与设置工作，随后正式开 指乡村发展一片光明。 始持续约2天的月背智能采样工作，通过钻取和表取两 5.文中多次提到老陈的“笑”，请完成表格。（6分) 种方式分别采集月球样品，实现多点、多样化自动采样。 “笑” (摘编自2024年6月2日《人民日报》) 事件 心理 材料二： 第④段“笑眯眯地说” 被问到年纪时 (1) 2019年1月3日，嫦娥四号成功着陆月球背面，实现 第⑦段“笑着说” (2) 自信、自豪 人类探测器首次月背软着陆。2024年6月2日，嫦娥六 号成功落月，开始人类首次月背采样。两项壮举都离不 第①段“笑答” 介绍村子时 (3) 开叶培建院士呕心沥血的付出。5年来，他陪着“嫦娥” 6.请从描写方法的角度，赏析文中画线语句。(4分) 长大，头发已经全白了，他说，“我们要次次成功，还要付 出更大的努力”，令无数人为之动容。 作为中国改革开放之后第一批留学生，叶培建学成 之后毅然归国。当时，有人问叶培建，选择回国经历了什 7.文章标题“绽放的梨花”意蕴丰富，请结合文章 么思想斗争。叶培建说，没有斗争，自己从来没考虑过留 内容简要分析。（6分)》 在国外。“问这个问题，是小看我了！” 成功的道路上必定不会是一片坦途。嫦娥飞天背后 有许多不为人知的惊险时刻。谈及长征五号的失败，叶 8.新考法读写结合居委会正在开展“寻找最美 培建说：“即便长征五号失利了，我们也对它充满信心。 因为我们国家航天再走一步，必须有更大的运载工具，否 夕阳红”活动，大家推荐了老陈，请从以下选 则走不到更深的深空。要允许搞运载的同志有失败的过 项中选一项，为老陈写一则推荐语。（不少于 程，哪能一下子就都成功，所以我们和他们配合在一起找 60字)(4分) 原因查问题。” A.传统与创意融合 谈及未来从无人探月到建立月球科考站、从小行星 B.老有所为、老有所乐 开发利用到如何去往火星，叶培建始终认为：“要想得更 C.不老的心态、蓬勃的生命力 远一，点！一个人没有想象力、没有好奇心是没有动力 的！”叶培建也给自己定了“小目标”：“我相信，我一定能 够看到中国航天员去月球。我一定要做好工作，让更多 人能去而且能去到更远的地方。” 新素材三大文化·社会主义先进文化 此外，近年来，航天与大众的关系也是叶培建关心的 [二](16分) 问题。他说，现在老百姓对应用卫星了解很深入，明白通 材料一： 信、导航、遥感卫星的重要性，但还是有人质疑探月、探火 6月2日清晨，嫦娥六号成功着陆在月球背面南极- 的意义。“所以我很重视科普，工作之余，我一年能做30 艾特肯盆地预选着陆区。相比于降落在月球正面，降落 多场航天科普讲座。” 在月球背面可谓环环相扣、步步关键。 (摘编自2024年6月3日《光明日报》) 试卷18 语文试卷 材料三： 影响公民参观科技馆的因素(%) 大②尔，名位爵禄，冠冕服用，皆国家者。俸入之余，以给 其他 开馆时间 7.5% 亲族之贫者，常恐浮食③，焉敢以自奉也。一旦名位爵禄， 安排不合 国家夺之，却为一措大，又将何以自奉养耶？'” 理16.90% 位置偏远 (节选自张光祖《言行龟鉴·卷二·德行门》) 37.40% [注]①杜正献公衍：杜衍，北宋名臣。②措大：旧称贫寒 展览内容 失意的读书人。③浮食：不耕作而食。 单一、陈旧 、38.20% ! 13.解释下列加点词在文中的意思。(4分) (1)衡于虑 衡： (摘编自2024年4月16日“光明网”) (2)而后喻 喻： 9.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项 是(3分) (3)从而迁善者甚众 甚： A.着陆器降落在月球背面相比于降落在月球 (4)衍本一措大尔 本： 14.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相 正面来说，更是环环相扣、步步关键。 B.四条缓冲着陆支撑腿就像弹簧，在遇到撞击 应位置用“/”标出。（2分) 其间不职者即委以事使之不暇惰。 时，可以保证探测器不翻倒、不陷落。 C.嫦娥六号成功落月，实现了人类探测器首次 15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) 月背软着陆，开始人类首次月背采样。 (1)入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国 D.叶培建认为，即便长征五号失利了，他们也 恒亡。 对它充满信心，要允许运载的失败。 10.“着陆月背”与“智能采样”是嫦娥六号任务过程 (2)杜正献公食于家，惟一面一饭而已。 中的关键环节。阅读材料一，补全步骤。(3分) 16.新考法答题支架结合下面的【链接材料】，简 着陆缓冲 要说说【甲】【乙】两文及【链接材料】是如何体 现“忧患意识”的。(4分) 【链接材料】郑人赂晋侯。凡兵车百乘，歌钟①二肆， 钻取 女乐二八。晋侯以乐之半赐魏绛②，曰：“请与子乐 智能采样 状态检查 之。”辞曰：“臣何力之有焉？抑臣愿君安其乐而思其 3 与设置 终也！《书》曰：‘居安思危。’思则有备，有备无患。 敢以此规。” 11.新考法图文转换请阅读材料三，用一句话概 [注]①歌钟：古代铜制打击乐器。②魏绛：姬姓，魏 括图表信息。（4分) 氏，名绛，谥庄，史称魏庄子，春秋时晋国卿。 12.第十三次中国公民科学素质抽样调查结果显示，， 三、写作(55分) 我国公民具备科学素质的比例达到14.14%，呈 17.阅读下面的材料，按要求作文。(55分) 现提速增长趋势。某市大力弘扬科学精神，力 问号不喜欢自己弯腰驼背的样子，开始寻求改变 争实现2025年全市公民具备科学素质比例达 的旅行。途中，问号遇见了书名号，书名号引导它读 到16%的目标。请阅读材料二、三，从学校与 了好多好多经典作品。问号遇见了省略号，省略号 社会两个角度给相关部门提出建议。(6分) 说：“孩子，继续向前吧，未来的路谁都不知道。”问号 思索着，继续着旅行。问号遇见了句号，句号说：“别 走了，像我一样停下来享乐。”问号拒绝了… 终于有一天，它突然发现自己已经不是“？”了， [三](16分) 变成了伟岸挺拔的“！”。 【甲】人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征 于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与 患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 思考？请结合你的经历和体验，自拟标题，写 （节选自《生于忧患，死于安乐》) 一篇记叙文。 【乙】杜正献公衍①历知州、提转、安抚，未尝坏一官 要求：(1)文中不要透露你个人的身份信 员。其间不职者即委以事使之不暇惰；不谨者，谕以祸 息；(2)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的 福，俾之自新，从而迁善者甚众，不必绳以法也。杜正献 文章；(3)不少于600字。 公食于家，惟一面一饭而已。或美其俭，公曰：“衍本一措 18第2页 由考生在框内填自己 考场座位号末尾两位数 条形码粘贴区域 安徽省中考原创预测卷（二） 语文 (答题卷) 题号 二 三 卷面书写 总分 n 得分 最 注意事项： 1,“答题卷”共6页，答案必须填写在“答题卷”上，否则无效； 如 2答题前，请将密封线内的项目填写清楚，并在本页右上角填写座位号末尾 两位数，不得将答案写在密封线内； 邮 3请用蓝（黑）字迹的钢笔、圆珠笔或签字笔将答案写在每小题题号下的相 应位置上，请对照“试题卷”细心答题，不要漏答，不要答错位置。 长 是 得分 评卷人 入、 语文积累与运用(35分) 的 1.（10分) 郑 痛 2.（13分) (1)(4分)()()( 凶 (2)(3分)() (3)(3分)() 语文答题卷 第1页（共6页） (4)(3分) 3.（12分) (1)(6分) ①(2分) ②(2分) ③(2分) (2)(3分) (3)(3分) 得分 评卷人 二、阅读（55分) [-](23分)实得分： 4.(3分)() 5.(6分)(1) (2)】 (3)】 6.（4分) 语文答题卷第2页（共6页） 7.(6分) 8.(4分) [二](16分)实得分： 9.(3分)() 10.（3分) ① ② ③ 11.(4分) 12.(6分) [三](16分)实得分： 13.（4分) (1)衡： (2)喻： (3)甚： (4)本： 14.（2分)其间不职者即委以事使之不暇惰。 15.(6分)(1) (2) 16.（4分) 语文答题卷第3页（共6页） 得分评卷人 三、写作（55分) 17.(55分) 100 200 300 语文答题卷第4页（共6页） 400 500 600 语文答题卷第5页（共6页） 700 800 脚 些 擗 烟 900 得分 评卷人 卷面书写（5分)】 【要求】 (1)正确使用规范汉字； (2)字体端正、匀称； (3)标点、格式正确； (4)卷面整洁美观。 语文答题卷 第6页（共6页）涩中带着一丝不易察觉的甘甜。 终于，比赛的日子来临。我站在聚光灯下，面对着数百 双充满期待的眼睛，心跳如鼓，紧张与激动交织。但我没有 退缩，因为我知道，这一刻的勇敢是对自己最好的证明。我 深吸一口气，让紧张的情绪随着呼吸消散，随后，我开始了 演讲。虽然过程中也有波折，但我始终未曾放弃，直到最后 一个字落下，我完成了对自己的承诺。 走下舞台的那一刻，泪水与笑容交织在我的脸上。那 不是失败的苦涩，而是成功的喜悦与超越自我的甘甜。那 武卷18安徽省 一、(35分) 1.(10分)野芳发而幽香乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄 鸟荡胸生曾云决眦入归鸟人有悲欢离合月有阴晴 圆缺孤舟蓑笠翁独钓寒江雪（每空1分，错字、增字、漏 字均不得分) 2.(13分)(1)chen梢héng频(4分。每空1分) (2)B(3分)【解析】根据“这就是为什么在夜深人静、昆虫 的音钹早已停止的时候，树梢上会时而传来惊恐的叫声。那 是某只一身淡绿的强盗刚刚逮住了睡梦中的蝉”可知，蝉才 是歌唱家，而蝈蝈则是捕猎蝉的“强盗”。故选B项。 (3)C(3分)【解析】“修长匀称”是一个并列短语，A项是 动宾短语，B项是偏正短语，C项是并列短语，D项是补充短 语。故选C项。 (4)A段。A段中用到了比喻、拟人的修辞手法，如“它像一 位身材修长的少女”“它仪态万方，严肃半立，前爪像人的手 臂一样伸向天空，活脱脱一副很虔诚祷告的姿势”，将螳螂 比作少女，并将其人格化，语言兼具科学性与文学性。而 B段语言只有科学性，没有文学性及趣味性。(3分。选择 “A段”1分，理由2分，意思对即可) 【解析】《昆虫记》运用比喻、拟人的修辞手法，使螳螂的捕食 动作更易被读者想象出来，语言生动、细致、形象传神。阅读 A段可知，其语言生动传神，运用了比喻和拟人的修辞手法， 生动形象地写出了螳螂的体型和动作特征，符合《昆虫记》 科学性与文学性完美结合的特点；B段语言简洁、准确，没有 其他的语言修饰，所以A段应该出自法布尔之手。 3.(12分)(1)(6分)①将“说文解字”两侧的双引号改成书名 号。(2分) ②示例：下力气劳作，即能有所收获(2分。意思对即可) ③删去“等辞，”或“…”。(2分) (2)示例一：A清新、忧郁示例二：B清新、明快示例三： C清新、明快(3分。“选择”1分，“情感基调”每个1分) 【解析】A项意思是：参差不齐的荇菜，在船的左右两边摘 取。贤良美好的女子，日日夜夜都想追求她。这里描绘了对 美好女子的追求，情感含蓄而清新，同时求之不得又带有淡 淡的忧郁。因此这里的感情基调可选清新、忧郁。B项意思 是：小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树下学着种瓜。这 里描绘了儿童天真可爱的劳动场景，氛围轻松欢快。因此感 情基调可选清新、明快。C项意思是：我最喜欢的顽皮的小 儿子，他正躺卧在溪边剥莲蓬吃。这里表现了小儿无拘无束 语文 一刻，我意识到，成长的滋味并非单一的苦涩或甘甜，而是 两者交织的复杂体验。它让我在挑战中学会了坚持与勇 敢，也让我在付出后收获了成长的果实。 成长的滋味，是生命中最宝贵的财富。它教会了我面 对困难时的坚忍不拔，也让我懂得了努力的价值与意义。 在未来的日子里，我将继续品味这份独特的滋味，让它成为 我人生旅途中最坚实的后盾。因为我知道，正是这些酸楚 与甘甜，共同描绘了我人生最绚烂的篇章。 考原创预测卷（二） 地剥莲蓬吃的天真活泼的神情状貌，饶有情趣，体现了田园 生活的闲适，情感偏向温馨。因此感情基调可选清新、明快。 (3)示例一：王俊同学，你的观点有一定的正确性，但劳动数 育的内容和范围很广，不能简单地用分数来衡量，调动大家 积极参与劳动教育的方式很多，学校、社区都可以行动起来。 示例二：张优同学，我很认同你的观点，我们应该更加全面地 认识劳动的含义，可以把劳动作为我们的生活方式，让劳动 成为我们的兴趣爱好，从而提升自身能力，而不应该让它成 为负担。(3分。言之成理即可) 二、(55分) [一](23分) 4.(3分)C【解析】倒叙是将故事的结局或某个重要情节提 到文章的开头，然后再回到故事的起点开始叙述，而本文第 ⑧段中关于老陈爱上水泥画的经历是插人在故事的叙述过 程中的，属于对事件背景和人物经历的补充说明，这种记叙 顺序是插叙，不是倒叙。故选C项。 5.(6分)示例：(1)乐观（或豁达）(2)介绍水泥画所用材料 时（3)自豪（或热爱）（每空2分，意思对即可） 5.(4分)运用动作描写和细节描写，刻画了老陈为邻居画水泥 画的细致、严谨、认真，赞美了老陈的动作娴熟、技艺高超、精 益求精。（描写方法每个1分，赏析2分，意思对即可） 【解析】根据“钉”“雕刻”“舞动”等动词可知，运用了动作描 写，“用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状”是细节描写； 这些描写生动形象地写出了老陈为邻居画水泥画的细致、严 谨、认真；“刀到，知深浅；刀到，景致出”写出老陈动作娴熟、 技艺高超、精益求精的特点，蕴含着作者的赞美和欣赏之情。 .(6分)“绽放的梨花”表层含义指村里的梨花在枝头绽放的 美丽画面；深层含义首先指文中授粉的老人，他默默进行人 工授粉，所展现出的奉献精神像梨花一样美丽和耀眼：其次 也指文中的老陈，他在绘制水泥画时精益求精的态度，以及 作为一名技艺精湛的手艺人将技艺不断传承的精神，如同绽 放的梨花般美丽。（每点2分，意思对即可） 【解析】根据第①、②等段对梨花开放的画面的描写可知，标 题的表层含义，指村里的梨花在枝头绽放的美丽画面；根据 第①段“梨花摇曳处…好一派生机盎然”，第②段“授粉是 轻松活儿，你没见老陈干的大家伙呢”和第④段“八十咋了？ 这我都干四十年了”可知，“绽放的梨花”也指文中的老人 们，他们不求回报，默默进行人工授粉和画水泥画的工作，所 展现出的奉献精神像绽放的梨花一样美丽和耀眼；根据第⑧ 中考 41 段“这老手艺，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢”可 知，老陈不光自己尽心研究，还把这门技术传承下去，这种将 技艺不断传承的精神，如同绽放的梨花般美丽。 8.(4分)示例一：A.传统与创意融合。老陈从水泥字想到水 泥画，自己琢磨并爱上水泥画，同时把自己的技艺传授给村 里的年轻人，和他们时不时聚在一起研究。在老陈身上完美 体现了传统与创意的融合，他是当之无愧的“最美夕阳红”。 示例二：B.老有所为、老有所乐。八十岁的老陈，仍然坚持 在钢管架子上做水泥画，做水泥画四十年来，每一幅水泥画 都细致修改，老陈精益求精，并乐此不疲。他是“最美夕阳 红”的最佳人选。 示例三：C.不老的心态、蓬勃的生命力。虽然老陈已经八十 岁了，但他有颗不老的心，具有蓬勃的生命力，依然像壮小伙 儿一样在钢管架子上做水泥画，并把自己的技艺传授给村里 的年轻人，“最美夕阳红”的最佳人选非他莫属。（言之成理 即可) [二](16分) 9.(3分)C【解析】由材料二“2019年1月3日，嫦娥四号成 功着陆月球背面，实现人类探测器首次月背软着陆。2024 年6月2日，嫦娥六号成功落月，开始人类首次月背采样”可 知，C项“嫦娥六号成功落月，实现了人类探测器首次月背软 着陆，开始人类首次月背采样”将二者杂糅，表述不正确。 故选C项。 10.(3分)①降低速度（减速）②选择着陆点③表取（每空 1分) 【解析】根据材料一“为了能够实现平稳软着陆…开始进 入主减速段”可概括为“降低速度（减速）”；根据材料一“当 ‘着上组合体'降到110~90米左右高度区间时…快速选 定着陆点”可概括为“选择着陆点”；根据题干“智能采样” 和“钻取”的提示，找到材料一“随后正式开始持续约2天 的月背智能采样工作…实现多点、多样化自动采样”可 提炼出“表取”。 11.(4分)影响公民参观科技馆的主要因素是科技馆展览内容 单一、陈旧以及位置偏远，其次是开馆时间安排不合理。 (意思对即可) 【解析】根据材料三《影响公民参观科技馆的因素(%)》中 “展览内容单一、陈旧”占38.20%、“位置偏远”占37.40%、 “开馆时间安排不合理”占16.90%和“其他”占7.50%，可 概括为：影响公民参观科技馆的主要因素是科技馆展览内 容单一、陈旧以及位置偏远，其次是开馆时间安排不合理。 12.(6分)学校：邀请业内学者举办科普讲座；学校教育重视培 养学生的好奇心、想象力。社会：科技馆及时更新展览内 容，举办形式丰富多样的科普活动；注重科技馆等科普场所 的选址，不要太偏僻；场馆开放时间要合理，方便公众前去 参观等。（“学校”“社会”各3分，意思对即可) 【解析】对学校的建议：根据材料二“近年来，航天与大众的 关系也是叶培建关心的问题”“所以我很重视科普，工作之 余，我一年能做30多场航天科普讲座”可建议“学校定期 邀请业内学者举办科普讲座”；根据材料二“一个人没有想 象力、没有好奇心是没有动力的”可建议“学校教育重视培 养学生的好奇心、想象力”。对社会的建议：根据材料三 42 语文 《影响公民参观科技馆的因素(%)》中“展览内容单一、陈 旧”占38.20%，“位置偏远”占37.40%，“开馆时间安排不 合理”占16.90%，可建议“科技馆及时更新展览内容，举办 形式丰富多样的科普活动”“注重科技馆等科普场所的选 址，不要太偏僻”“场馆开放时间要合理，方便公众前去参 观”等。 [三](16分) 【参考译文】【乙】杜衍历任知州、提转、安抚（等官职），从来没 有罢职过一个官员。其中有不称职的官员，就委派他做（很 多)事，让他没有闲暇时间懒惰；不谨慎的官员，就用祸福（道 理)来让他明白，使他能够改过自新，因（杜衍的措施）而转变 成好官的有很多，不一定要通过法律来加以约束。杜衍在家中 饮食，只是一碗面（或者）一碗饭罢了。有人称赞他节俭，杜衍 说：“我本来就是一个贫寒的读书人，声名、地位、爵位、俸禄， 穿戴使用，都是国家（给）的。俸禄收入剩余（的钱），（都）用 来供给亲戚家族中贫困的人了，常常（因为自己）不耕作而有 粮食感到害怕，哪里敢拿来给自己享用呢？有一天（我的）声 名、地位、爵位、俸禄，被国家剥夺了，就又变回了一个贫寒失意 的读书人，（那时）又将怎样来解决自己的温饱呢？” 13.(4分)(1)同“横”，梗塞、不顺(2)了解、明白(3)非 常，很(4)本来（每空1分） 14.(2分)其间不职者/即委以事/使之不暇惰。（每处1分) 15.(6分)(1)（一个国家）在国内如果没有守法度的大臣和辅 佐君王的贤士，在国外如果没有势力、地位相当的国家和外 患的侵扰，这个国家往往就容易灭亡。(“人”“出”1分， “恒”1分，句意1分) (2)杜衍在家中饮食，只是一碗面（或者）一碗饭罢了。 (“惟”1分，倒装句式1分，句意1分) 16.(4分)【甲】文论述人处于困境才能奋发，国无忧患则往往 容易遭遇灭亡的道理，点明了中心论点“生于忧患，死于安 乐”；【乙】文描写了杜衍享受着国家俸禄，不用耕作就能解 决温饱问题，但他仍然用发展的眼光看待事物，保持着忧患 意识；【链接材料】写了魏绛在晋国取得胜利之后仍然忧 虑，劝谏晋侯居安思危，保持忧患意识；三则材料共同体现 了“忧患意识”。（每点1分，意思对即可) 三、(55分) 17.(55分)【审题指导】①审题立意。问号、书名号、省略号、句 号作为个体并无联系，但把它们放在一个成长和改变的故 事里，便有了深意。联系人生成长来看，材料所表述的寓意 包含四个方面：一是问号自身要改变，寓意着人要勇于打破 常规，挑战别人口中的不可能；二是问号遇到了书名号和省 略号，学到了一些东西，寓意着良师益友的重要性；三是问 号抵制了句号的诱惑，寓意着在成长过程中难免会有的诱 惑和阻挠，要保持一颗坚定的心；四是成长，问号在历经风 雨后，变得伟岸挺拔。 ②选材构思。材料寓意较多，写作时，可以选取自己在 学习或生活中的一段经历，讲述自己如何从困惑、疑问开 始，通过不断学习、尝试和坚持，最终取得成就或有所感悟 的故事。比如，学习一门新技能、解决一个难题、克服心理 障碍等。也可以构思一个虚构的故事，通过主角（如“小问 号”)的冒险旅程，展现其如何遇到不同的角色（如书名号、 中考 省略号、句号等，代表不同的生活态度或挑战)，并在这些 经历中逐渐成长，最终从“问号”变成“感叹号”。注意写作 时要深人挖掘材料寓意，切忌表面化。 【范文展示】 坚定之心，护航成长之路 成长，如同一条蜿蜒曲折的河流，时而平静温柔，时而 波涛汹涌。在这趟旅途中，我渐渐明白，要想顺利抵达梦想 的彼岸，必须保持一颗坚定的心，以抵御那些不时出现的诱 惑与阻挠。 记得那是一个阳光明媚的午后，班级里弥漫着即将放 假的喜悦气氛。同学们三五成群地讨论着假期的计划，有 的打算外出旅游，有的则准备沉浸在游戏的世界。我也不 例外，心中充满了对假期的憧憬和期待。然而，就在这时， 一个声音在我心中悄然响起：“别忘了你的目标，这个假期 是提升自我的好机会。” 是的，我有着自己的小目标一利用假期时间预习下 学期的课程，并阅读几本心仪已久的书籍。这个决定并非 一时冲动，而是我深思熟虑后的结果。我深知，只有不断学 习，才能让自己在激烈的竞争中保持优势。 然而，假期的第一天，我就遇到了挑战。朋友们纷纷邀 武卷19安徽省中 -、(35分) 1.(15分)(1)示例：为深入学习中国革命历史，纪念革命先烈 的丰功伟绩，我校计划组织全体师生参观中国革命历史博物 馆，请大家于7月1日早上9点准时到校门口集合。(3分。 “时间”“地点”全面2分，语言得体1分) (2)示例：小皖，我非常理解你的顾虑，但是学习不只有一种 方式，参观中国革命历史博物馆，其实也是一种“润物细无 声”的学习方式。通过亲身体验与感受，我们对书本上的知 识会有更生动、更深刻的理解与记忆，这非但不会浪费学习 时间，反而是对课本知识的进一步补充。每次课外活动都会 给我们带来潜移默化的影响。所以，和我们一起参加这次活 动吧！（4分。结合链接材料2分，劝说语气2分，言之成理 即可) (3)(8分)①qing象s0缅(4分。每空1分) ②删去三个“、”（顿号）。(2分) ③在“人民”后加“的家国情怀”。(2分) 2.(15分)(1)(10分)浊酒一杯家万里燕然未勒归无计王 师北定中原日家祭无忘告乃翁受任于败军之际奉命 于危难之间海日生残夜江春入旧年黄发垂警并怡 然自乐（每空1分，错字、增字、漏字均不得分） (2)示例一：我选择周恩来。周恩来在那个动荡不安的年 代，坚定地站在了共产主义的旗帜下，踏上了追求理想的征 程。他在长征途中展现的军事才能和政治智慧、谦逊的态度 和广博的学识征服了无数人，他教会我们在追求理想的道路 上要不畏艰难，以高度的责任感和使命感，为实现更高远的 目标不懈奋斗。 示例二：我选择孙悟空。孙悟空西天取经是一场壮丽的征 程。他护送唐僧西行，途中降妖除魔，历经九九八十一难。 语文 请我加入他们的游戏队伍，那诱人的游戏画面和欢快的笑 声仿佛有魔力一般，不断吸引着我的注意力。我犹豫了，内 心开始挣扎。一方面，我渴望与朋友们共度欢乐时光；另一 方面，我又不想放弃自己的学习计划。 就在这时，我想起了父亲曾对我说过的话：“人生就像 一场马拉松，途中会有无数的诱惑和阻挠，但只要你保持一 颗坚定的心，不断向前，就一定能到达终，点。”这句话如同 一股暖流，瞬间温暖了我的心房，也坚定了我的信念。 我婉拒了朋友们的邀请，回到了书桌前。翻开书本的 那一刻，我仿佛置身于另一个世界，那里没有游戏的喧嚣， 只有知识的海洋和内心的宁静。渐渐地，我沉浸在学习中， 忘记了时间的流逝。 那个假期，我不仅完成了预定的学习计划，还意外地发 现了自己在学习上的潜力和兴趣。当我再次回到学校时， 我变得更加自信和从容。我深知，这一切都离不开那颗在 诱惑和阻挠面前依然坚定的心。 成长路上，诱惑和阻挠或许无法避免，但只要我们保持 一颗坚定的心，勇于面对，敢于挑战，就一定能够走出一条 属于自己的精彩之路。 考原创预测卷（三） 孙悟空的“征”，展现了不屈不挠、勇往直前的斗争精神，他 教会我们面对困难时要机智勇敢、积极追求理想与真理。 (5分。结合备选人物的经历阐述“征”的内涵3分，个人启 发2分。言之成理即可) ,（5分)(1)示例：尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！通过 本次“革命历史文化之旅”的主题活动，我深刻感受到了沉 甸甸的责任与使命。博物馆陈列的展品、书写的故事，让我 深刻体会到今日和平生活的来之不易，它是无数革命先烈用 鲜血和生命换来的，生在和平年代的我们更要学会从历史中 汲取智慧，勇于创新，敢于担当。在日常学习和生活中遇到 困难和挑战时，要以革命先辈为榜样，不畏艰难，勇往直前。 谢谢大家！(3分。围绕主题拟写内容2分，符合发言稿格 式、语言通顺1分。言之成理即可) (2)示例一：当代青年壮志谱华章 示例二：青春力量壮志兴家园 示例三：中华儿女豪情绘未来(2分。切合主题且格式符合 要求，言之成理即可) 二、(55分) [一](23分) 4.(4分)示例：①想学踩高跷②实践踩高跷③江边受鼓励 ④终成高跷王（每空1分，意思对即可） ,(4分)表现出王娃儿踩高跷前的恐惧与犹豫，突显出他内心 的矛盾与恐惧；同时，还起到强调“不敢”与“怕疼”的作用， 加深了读者对王娃儿心理状态的理解；此外，用连续省略号 延展了情境，给读者留足了想象空间。（意思对即可） 【解析】根据“师傅”“不敢”“怕疼”可知王娃儿的恐惧和犹 豫，由画线句及后文“王娃儿怂了，摔了几次之后，倒也没了 之前要当‘高跷王子’的雄心”可知，本句写出了王娃儿站在 中考 43