13.1 电荷 学案-2025-2026学年鲁科版（五四学制）物理九年级上学期

该初中物理学案聚焦电荷的产生、性质及微观本质，通过梳子吸引纸屑等生活现象导入提问，引导学生从观察现象出发，逐步探究摩擦起电现象、两种电荷及相互作用规律，再结合验电器应用、电荷量概念，深入原子结构揭示摩擦起电的电子转移本质，构建完整认知支架。 资料以科学探究为核心，通过生活实例激发问题意识，学习过程融合科学推理（从宏观现象到微观本质），习题涵盖基础巩固与能力提升，助力学生构建物理观念，培养科学探究能力与严谨态度，有效提升课堂学习效率与知识应用能力。

13.1 电荷 一、新课导入： 你们能解释为什么会出现下列现象吗？ 将塑料梳子与头发摩擦后靠近小纸屑，塑料梳子吸引纸屑。 晚上脱衣服时，有时会发出响声，甚至出现火花。 当空气干燥时用塑料梳子梳头发，头发会随着梳子飘起来并且显得比较蓬松。 二、学习过程： 1、摩擦起电现象：用__________的方法使物体带电，叫作摩擦起电。生活中很多现象都表明：带电体能____________________。 2、两种电荷：大量实验证明，自然界中只有两种电荷。 ____________________________________带的电荷叫做正电荷；____________________________________带的电荷叫做负电荷。 3、电荷间的相互作用规律：______________________相互排斥，______________________相互吸引。 4、验电器 （1）构造：_________________、_________________、_________________。 （2）作用：____________________________________________________________________。 （3）原理：____________________________________________________________________。 【典型例题】 如图所示，A、B两个用丝线悬吊着的小球，相互作用情况如图所示，那么，下列说法正确的是（ ） A. 若A球带正电，B球一定带负电 B. 若A球带正电，B球可能不带电 C. A、B两个小球带异种电荷 D. A、B两个小球带同种电荷 5、电荷量 （1）定义：电荷的多少叫做电荷量，简称电荷，通常用符号“Q ”表示。 （2）单位：库仑，简称：库，符号：C ；一根实验室中常用的玻璃棒或橡胶棒，摩擦后所带的电荷量大约只有10-7C。 6、原子及其结构 （1）常见的物质是由分子、原子构成的，原子由原子核和核外电子构成。 （2）原子核位于原子的中心，原子核带正电，电子带负电，电子绕核运动。 （3）电子是带有最小负电荷的粒子，所带电荷量为1.6×10-19 C。 7、摩擦起电的原因 （1）不同物质的原子核对电子的_________________不同。 （2）失去电子的物体因为缺少电子而带_______电；得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的_______电。 （3）摩擦起电实质：_______________________________。 【典型例题】 用丝绸与玻璃棒摩擦后，下列说法正确的是（　　） A．玻璃棒带负电 B．丝绸不带电 C．原子核从玻璃棒转移到丝绸 D．电子从玻璃棒转移到丝绸 三、课堂小结： 四、随堂练习 1. 将与毛衣摩擦过的气球靠近头发，会看到如图所示令人惊奇的现象。这是由于气球摩擦后_________，会________不带电的头发。 2. 下列不属于摩擦起电现象的是（　　） A．将用毛皮摩擦过的玻璃棒靠近碎纸屑时，碎纸屑被粘起 B．电风扇的塑料叶片上常沾满灰尘 C．用固体胶可以将照片粘在中考报名表上 D．用干燥的毛刷刷衣服时，毛刷上粘着许多细微杂物 3. 毛皮与橡胶棒摩擦的过程中，涉及的物理知识说法正确的是（　　） A．毛皮与橡胶棒摩擦起电是创造了电荷 B．橡胶棒能带上电荷，说明橡胶棒是导体 C．毛皮的原子核束缚核外电子的能力比较弱 D．毛皮摩擦过的橡胶棒靠近带负电的物体会互相吸引 4. 下列说法中，正确的是（　　） A．与任何物体摩擦后的玻璃棒都一定带正电，其他物体带负电 B．两个物体靠近时互相吸引，则一定一个物体带正电而另一个物体带负电 C．一个带正电的物体能够吸引另一个物体，则另一个物体一定带负电 D．摩擦起电并不是创造了电荷，只是电子发生了转移 5. 用丝线悬挂着A、B、C三个轻质小球，它们之间的相互作用情况如图所示，若C带负电，则（ ） A. B可能带负电 B. A、B一定都带正电 C. B可能不带电 D. A一定带负电 6. 如图所示，验电器甲带负电，金属箔张开一定的角度，乙不带电，则下列判断正确的是（　　 ） A．铜棒中无电流，甲、乙金属箔张角都不变 B．电流方向为乙→甲，甲、乙金属箔张角不变 C．电流方向为乙→甲，甲金属箔张角减小，乙金属箔张角增大 D．电流方向为甲→乙，甲金属箔张角减小，乙金属箔张角增大 7. 用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质小物体a，a被吸引过来，则a是（ ） A、带正电 B、带负电 C、不带电 D、可能带负电，也可能不带电 8. 打扫房间时，小明用干绸布擦拭镜子，发现擦过的镜面上容易沾上小绒毛，这是因为擦过的镜面因__________而带电，带电体有_______________的性质，所以绒毛被吸在镜面上。 9. ABCD四个带电体，已知A吸引B，B排斥C，C排斥D，若A带负电，则B带____电，C带____电，D带____电。 【能力提升】 物体带电的方法 自然界经常出现物体带电的情况，使物体带电的方法有： 一、摩擦起电，实验室经常用玻璃棒与丝绸、橡胶棒与毛皮相互摩擦起电。其实，日常用的塑料梳子、笔杆、尺子与头发或腈纶针织物摩擦也极易起电。摩擦起电的原因是不同物质的原子束缚电子的能力不同，在摩擦过程中，电子发生转移而使相互摩擦的两个物体带上了等量的异种电荷。根据不同物质的原子核对电子束缚本领的大小不同，科学家通过实验的方法得出了起电顺序表：兔毛一玻璃一羊毛一丝绸一铝一木一硬橡胶一硫磺一人造丝……顺序表中任意两种物质相互摩擦时，排在前面的物质带正电，排在后面的物质带负电；两物质次序相隔越多，起电的效果就越好。 二、接触起电，将一带电体与一不带电体接触时，就会有一部分电子或从带电体跑到带电体上，或从非带电体跑到带电体上，使原来不带电体上带上了与带电体相同的电荷。 三、感应起电，将一带电体A靠近与大地绝缘的导体B的左端时，由于电荷间的相互作用，B的左端聚集了与A相反的电荷，右端聚集了与A相同的电荷，如图甲所示，这就是感应起电。 根据短文内容，回答下列问题： （1）摩擦起电的原因是不同物质的原子束缚电子的能力不同，其实质是________发生了转移。 （2）若用兔毛与木条相互摩擦而带电，兔毛将带________电。 （3）下列组合中，摩擦起电效果最好的是________。 A.玻璃和硫磺 B.羊毛和木条 C.丝绸和橡胶棒 D.羊毛和丝绸 （4）如图乙所示，这是在科技馆看到的静电游戏“怒发冲冠”，这是因为通过________起电，电荷通过人体传到头发上，头发由于________而使头发竖起来。 学科网（北京）股份有限公司 $