13.1 电荷 同步练习 2026-2027学年鲁科版(五四学制)物理九年级上册

**基本信息** 初中物理“13.1电荷”同步练，以“基础概念-现象应用-实验探究”三级分层，覆盖摩擦起电、电荷作用等核心知识点，适配新授课“基础巩固+能力初步提升”需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|摩擦起电实质、带电体性质|直接考查核心概念，如填空7“摩擦起电的实质是电荷的转移”，强化物理观念| |中档层|静电现象解释、电荷种类判断|结合生活/历史情境，如单选2“玳瑁取芥”类比摩擦起电，体现科学态度| |提升层|验电器原理、电荷相互作用推理|实验探究与综合分析，如实验题9判断带电小球种类，培养科学探究与科学思维|

13.1电荷同步练习 一、单选题 1.石墨烯又称单层墨,它仅由一层碳原子组成,具有许多奇特的物理属性,应用在汽车电池上主要是利用了下面哪种特性( ) A.导电性强 B.熔点高 C.比热容大 D.密度大 2.东晋郭璞的《山海经图赞》记载有“玳瑁取芥”,即摩擦过的玳瑁能吸引轻小芥籽,下列现象中“吸”的原理与此相同的是( ) A.用吸管吸牛奶 B.刮风时窗帘有时被吸向窗外 C.摩擦过的塑料笔杆能吸引纸屑 D.由于地球的吸引,水往低处流 3.关于静电的利用和防止,下列说法错误的是( ) A.静电复印机利用了静电吸附的原理 B.油罐车尾有一条铁链拖在地上,是为了避免产生电火花引起爆炸 C.加油站的加油员工作时最好穿绝缘性能良好的化纤衣物,防止引燃汽油 D.静电喷漆时使被喷的金属件与油漆雾滴带相反的电荷,可以使油漆与金属表面结合得更牢固 4.与丝绸摩擦过的玻璃棒A接触验电器B的金属球,撤走玻璃棒A,再将验电器B靠近用绝缘细绳悬挂的轻质小球C,发现细绳偏离了竖直方向,如图所示。下列说法正确的是( ) A.小球C带负电 B.验电器的金属箔片带正电 C.玻璃棒A与小球C靠近时,小球C会被A吸引 D.玻璃棒A上的正电荷转移到了验电器的金属球上,使金属箔片带上了电 5.关于如图所示的四个演示实验现象,下列说法中正确的是( ) A.甲:墨水在热水中扩散得快,说明温度越低分子无规则运动越剧烈 B.乙:悬挂很重的重物后两个铅块仍没有被拉开,说明分子之间存在斥力 C.丙:用力推入活塞,活塞内的水很难被压缩,说明分子间存在相互作用的引力 D.丁:摩擦后的气球能够吸引细水流,因为带电体具有吸引轻小物体的性质 6.将用毛皮摩擦过的橡胶棒慢慢靠近悬挂着的轻质泡沫小球时,发现轻质泡沫小球被吸引。关于泡沫小球,下列说法正确的是( ) A.一定带正电荷 B.一定带负电荷 C.一定不带电荷 D.可能不带电荷,也可能带正电荷 二、填空题 7.摩擦起电的实质是电荷的。橡胶棒经摩擦后带负电,说明橡胶棒在摩擦过程中了电子。毛皮带电。 8.穿在身上的化纤衣服与皮肤摩擦后易粘毛绒,是因为摩擦使化纤衣服带了电具有的性质;化纤衣服与皮肤摩擦,两者会带(选填“同种”或“异种”)电荷。 三、实验题 9.如图是我们学习两种电荷时做的一些实验。 (1)如图甲所示,用餐巾纸摩擦吸管可以使其带电,这是现象,实验时应选择较(选填“干燥”或“潮湿”)的环境,这样才容易发生该现象; (2)如图乙所示,丝绸摩擦过的玻璃棒A;将A靠近用棉线悬挂的带电体B,发现二者相互吸引,由此可知B带电(“正”或“负”); (3)A、B、C、D是四个带电小球,将它们用细线吊起来后静止时的情况如下图所示,已知B球带负电,则A球带电,C球带电,D球带电。 试卷第1页(共3页) 试卷第1页(共3页) 学科网(北京)股份有限公司 参考答案 1.A 2.C 3.C 4.B 5.D 6.D 7. 转移 得到 正 8. 吸引轻小物体 异种 9.(1) 摩擦起电 干燥 (2)负 (3) 负 正 正 答案第1页(共2页) 答案第1页(共2页) 学科网(北京)股份有限公司 $