12.2 内能 学案-2025-2026学年鲁科版物理九年级上册

该初中物理学案聚焦内能的定义、单位及改变方式，通过“独立阅读标划问题—同桌交流梳理—小组拓展分析实例”的学习支架，衔接课本知识与生活现象解释，引导学生构建知识脉络。 以学生自主探究为核心，结合铁丝变热、打气筒发热等生活实例深化物理观念，习题设计从基础填空到实例分析，层次分明，助力培养科学探究能力与解决实际问题的科学思维，提升课堂效率。

12.2内能 一、学习目标 1、记住内能的定义和单位。 2、知道改变内能的两种方式。 3、会解释与内能相关的现象。 二、学习重点： 内能定义和单位，改变内能的方式。 三、学习指导： 活动一：独立阅读课本P34—P37，找出并标划下列内容（限时5min）： 1、什么是内能？ 2、什么物体具有内能？ 3、内能大小与什么因素有关？ 4、什么是热量？ 5、发生热传递的条件是什么？ 6、改变内能有哪两种方式？ 7、内能、热量的单位是什么？ 8、内能与机械能的区别？ 活动二：同桌交流，明确上述问题，并梳理知识。 活动三：拓展，小组交流，分析下列问题： 1、你能用几种方法使一根铁丝变热？_________________________________________________________ 2、用打气筒给自行车轮胎打气后，打气筒筒壁发热的原因是什么？________________________________ 当给自行车轮胎放气后，气门口变凉的原因是什么？______________________________________________ 3、分析内能与机械能的区别________________________________________________________________ 四、小结： 1、内能定义和单位 2、改变内能的方式 五、练习： 1、如图，试管中的水被加热，生成大量的水蒸气，当橡皮塞被冲开时， 是________膨胀对_______做功，_______的内能转化为_______的机械能， 水蒸气的内能将______，温度将______ 。 2、如图，属于做功增加内能的是（ ） 3、如图，甲是通过压缩空气______内能，乙是通过气体膨胀______内能（前两个空均选填:增大或减少），这两种方法都是通过______的方式改变内能的。 4、下列说法正确的是（ ） A.冰山温度太低，没有内能 B.高速运动的物体具有的内能大 C.内能就是分子的动能 D.装着开水的暖水瓶瓶盖有时会弹起来，是由于瓶内气体膨胀对瓶盖做功 5、分析下列实例中的物体的内能和机械能是增大还是减小： （1）云中形成的冰粒在匀速下落中温度升高变成雨滴，雨滴的内能_____,机械能____. （2）火箭从地面向上发射的过程中，火箭外壳和大气摩擦，温度越来越高，火箭的内能______,机械能______. （3）飞行的子弹，击中一块木板后嵌入木板中，温度逐渐降低，子弹的内能______,机械能______. 6、如图，用绳子来回拉动，金属管中的乙醚液体迅速汽化，这个过程是绳子的_____能转化为乙醚的_____能，乙醚蒸气膨胀对塞子做功，塞子弹起，这个过程是乙醚蒸气的_____能转化为塞子的_____能，乙醚蒸气的内能_____，温度_____，在金属管口又液化成小液滴，我们看到了“白雾”。 六、测试（时限4min）： 1、如图，通过热传递改变内能的有______,通过做功改变内能的有______。增加物体内能的有______，减少内能的有______。 2、下列对图中现象解释错误的是（ ） A. A图是空气与二氧化氮的扩散现象 B. B图是由于分子引力的作用，从水面提离玻璃板时，弹簧测力计的示数大于玻璃板的重力 C. C图是通过热传递增加内能 D. D图是把两个铅块紧压，它们会结合起来，说明分子之间有引力。 3、 如图，属于热传递改变内能的是（ ） 4、如图，属于通过做功减小内能的是（ ） 5、下列说法正确的是（ ） A.100℃的水一定比80℃的水具有的内能多 B.内能的单位是焦耳 C.内能就是分子的势能 D.静止的物体没有内能 2 学科网（北京）股份有限公司 $