期末专题：诗歌鉴赏（专项训练）-2025-2026学年语文三年级上册统编版

期末专题：诗歌鉴赏

饮湖上初晴后雨

【宋】苏轼

____，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，____。

1．把诗句补充完整。

2．解释下列字词。

空蒙：　               　    亦：　     　

3．这首诗描写的是哪里的景色？（　　）

A．洞庭湖 B．西湖 C．太湖 D．长江

4．找出诗中的一个比喻句，这里把　                     　比作　     　。

课内阅读。

山行

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

5．本诗的作者是　     　代诗人　     　。

6．解释下列词语。

①寒山：　             　

②生：　           　

③坐：　     　

7．写出诗歌后两句的意思。

8．这首诗描写的是（　　）时节的景象。

A．初秋 B．深秋

阅读诗歌选段，完成练习。

秋的声音，

听听，

大树抖抖手臂，

“唰唰”，

是黄叶道别的话音。

9．读画横线的句子，我仿佛看到了　                           　。

10．仿照诗句，写一写秋的其他声音。

听听，秋的声音，　                 　，“　     　”，　                 　的声音。

11．这首诗歌表达了作者　                   　之情。

旅行所见所感小全坐船游览长江的时候，看到湍急奔腾的江水，想到了下面这首诗，请你先将诗句补充完整，再完成练习。

早发白帝城 ____， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， ____。

12．请你先将诗句补充完整，再完成练习。
补充诗句：　                               　
这首诗的作者是　     　代的　     　。

13．这首诗写的是诗人从　     　出发，到　     　去。

14．“　         　”与“　     　”形成对比，写出了诗人行船的速度很快。

小全说参观时看到了下面这首古诗，请你欣赏古诗，感受采莲女的快乐。

采莲曲

荷叶罗裙一色裁，

芙蓉向脸两边开。

____，

____。

15．我能把古诗补充完整。

16．我知道这首诗的作者是　     　代的　     　。

17．从第一句可以知道，诗中采莲女的衣裙是　     　色的。

阅读古诗，完成练习。

定林①所居

【宋】王安石

屋绕②湾溪竹绕山，溪山却在白云间。

临溪放艇③依山坐，溪鸟山花共我闲。

【注释】①定林：即定林寺。王安石晚年居于定林寺旁。②绕：环绕，围绕。③艇：轻便的小

船。

18．下列对“临溪放艇依山坐”中的“临”理解正确的是（　　）

A．将要，快要 B．遭遇，碰到 C．挨着，靠近 D．从上向下看

19．诗中，作者没有写到的景物是（　　）

A．竹 B．溪 C．花 D．日

20．我能借助注释和插图，将古诗前两句描绘的景物补充完整。

房屋被　     　环绕着，　     　环绕着青山，临水的高山　             　。

诗词社团开展了阅读分享活动，下面是他们分享的古诗，读一读完成练习。

21．【填诗句】把古诗补充完整。

所见

牧童骑　     　，　     　振林樾。

意欲捕鸣蝉，　           　。

22．【释词义】关注新鲜词语。联系全诗可知，“林樾”的意思是　               　。

23．【想画面】关注新鲜场景。读古诗前两句，我仿佛看到　                           　，听到　                 　，这是一个　         　（天真活泼  调皮捣蛋）的小牧童。

江畔独步寻花

【唐】杜  甫

黄四娘①家花满蹊②，千朵万朵压枝低。

留连③戏蝶时时舞，自在娇④莺恰恰⑤啼。

【注释】①黄四娘：杜甫居住在成都草堂时的邻居。②蹊（xī）：小路。③留连：即留恋，舍不得离去。④娇：可爱的样子。⑤恰恰：象声词，形容鸟叫声和谐动听。一说“恰恰”为唐时方言，恰好之意。

24．这首诗描写的是（　　）的场景。

A．春天 B．夏天 C．秋天 D．冬天

25．品读诗句，完成填空。

①诗句“　               　，　               　”写出了黄四娘家的花很多，“自在娇莺恰恰啼”表达了诗人赏花时　     　的心情。

②“留连戏蝶时时舞”中的“　     　”“　     　”等字词运用拟人的修辞手法，写蝴蝶围着春花飞来飞去，舍不得离开的样子，从侧面突出了黄四娘家的花鲜艳芬芳。

26．想象“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”这两句诗所描绘的画面，并写下来。