第06讲 拟写标题（复习讲练）（成都专用）2026年中考语文一轮复习讲练测

该初中语文讲义聚焦中考“拟写标题”核心考点，依据情境化命题要求，构建贴合主题、体现类型、语言修辞、主副标题搭配的知识体系。通过考情剖析、思维导图梳理、考点通关（知识夯基+考法聚焦）、真题训练（2024成都中考题）及仿真模拟环节，系统指导学生突破难点，实现针对性复习。 资料亮点在于情境化教学与核心素养融合，如结合杜甫诗歌主题拟主标题（2024成都真题）、重庆文化遗产宣传册栏目设计（全国视野题），培养语言运用与文化自信。通过“考点-方法-真题-模拟”四阶训练，确保学生在有限时间内提升拟写能力，助力教师精准把控复习节奏。

第06讲 拟写标题（复习讲练） 目 录 01·考情剖析·命题前瞻 1 02·思维导图·网络构建 2 03·考点通关·靶向突破 2 积累·知识夯基 知识点 拟写标题 中考·考法聚焦 本地考法 总结概括 全国视野 类题拓展 04·仿真模拟·实战演练 4 05·趋势领航·新题预测 7 考点 考查形式 2025年 2024年 2023年 拟写标题 ☑填空题 无 25题：请仿照示例，结合上图内容，任选两个，从作品主题的角度为其添上主标题。 无 考情分析 1.情境化命题成为主流 近三年成都中考只考查了一次，放在具体语境中考查的： 这种设计让拟写标题考查更贴近生活实际，体现了语言文字的实用性。 2.题型相对固定，分值稳定 题量：每年1道题 分值：3分 题型：以填空题形式考查拟写标题 命题预测 1.突出应用性。 拟写标题是置于具体语境中，考查学生在运用语言的能力。 2.注重文化内涵 选材来源于生活，有体现了“立德树人”的教育理念。 【课标要求】学生能够熟练掌握拟写标题，学生需要根据题目要求完成拟写标题。 【考查范围】七——九年级对应内容 知识点 拟写标题 成语 考查方向 内容要点 举例 贴合活动主题 1. 精准锚定活动核心议题（如文化传承、社会调查、青春成长等）2. 标题与活动内容高度契合，无偏离 活动主题：家乡非物质文化遗产探访拟题：《寻访家乡非遗，触摸文化根脉》 体现活动类型属性 1. 区分演讲、手抄报、辩论赛、实践调查等活动的标题风格2. 融入对应活动关键词（如 “演讲”“调查”“辩论”“展示”） 1. 主题演讲：《赓续红色血脉，争做时代新人》2. 社会实践调查：《校园垃圾分类实施现状及改进建议调查》3. 辩论赛：《短视频的普及对青少年成长利大于弊 VS 弊大于利》 语言表达与修辞运用 1. 简洁凝练，字数控制在 8-16 字2. 可运用比喻、对偶、引用、呼告等手法增强吸引力3. 符合学生语境，通俗生动 1. 比喻修辞：《阅读，点亮青春的明灯》（读书分享会）2. 对偶修辞：《品端午古韵，传中华文化》（端午主题班会）3. 引用修辞：《腹有诗书气自华 —— 班级读书月活动》 主副标题搭配设计 1. 主标题：新颖吸睛，突出活动亮点2. 副标题：补充说明活动具体内容、范围或目的3. 适用于手抄报、黑板报、专题展览等活动 示例：活动：家乡美食文化探究主标题：《舌尖上的家乡味》副标题：家乡特色美食调研成果展示 类型：语境运用 1.考查形式：通常在填空题中考查，要求根据语境拟写标题。例如“从作品主题的角度为其添上主标题。” 2.具体类型 根据内容，拟写标题： 示例：活动：家乡美食文化探究 主标题：《舌尖上的家乡味》 副标题：家乡特色美食调研成果展示。 ►本地考法 总结概括 常见题型 填空题 题干表述 从作品主题的角度为其添上主标题 解题要点 根据语境完成拟写标题。 1．（2024·成都·中考真题）下面三个研究杜甫诗歌的论文题目缺少主标题，请仿照示例，结合上图内容，任选两个，从作品主题的角度为其添上主标题。（句式、字数不要求和示例相同） ①以《春望》《月夜忆舍弟》为例 ②以《江南逢李龟年》《月夜忆舍弟》为例 ③以《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》为例 示例： “凌绝顶”之理想与“庇天下”之宏愿——以《望岳》《茅屋为秋风所破歌》为例 同在异乡别样情——以《望岳》《江南逢李龟年》为例 选择：     标题：_____________________ 选择：     标题：_____________________ ►全国视野 类题拓展 1.（2025·重庆·三模）你班要制作“遇见山城重庆”宣传手册，向来自全国各地的朋友介绍“我身边的文化遗产”，请你参与。 活动中，同学们要把搜集到的重庆文化遗产项目汇编成一本宣传册，请你仿照示例在下列文化遗产中任选两项再拟两个栏目。 ①川剧变脸  ②湖广会馆  ③铜梁龙舞 ④奉节白帝城 栏目一：体验荣昌折扇传统工艺        栏目二：追慕红岩烈士革命精神 栏目三：         栏目四：   1.（2025·成都·二模）纪录片有“动态相册” “生活之镜”之称。请根据要求，完成下列题目。   (1)阅读下列有关纪录片的材料和提示，补全空缺处。  （每点不超过6个字）   纪录片 纪录片以真人真事为表现对象，通过实地拍摄、真人真事的记录，为观众提供了一个窥探现实世界的窗口。 ① 移动传播时代，纪录片主动拥抱数字科技，微纪录片、交互式纪录片等新形式应运而生。此外，纪录片还与其他视听节目融合，出现“纪录片+剧情演绎”“纪录片+综艺”等跨界类型。 ② 因记录片的情节和人物不能预先编排和设计。所以，纪录片呈现什么样的情境、选取什么样的素材，都真实反映出创作者的理念。 ③ 相较于人们在实际生活中的经历，纪录片画面细节考究，旁白精炼恰当，剪辑技术精湛，连配乐也精挑细选…… ④ 纪录片让人们更好地观察世界，理解自己。它让我们感受草木的盛衰荣枯，体会历史的潮落潮起，鼓励我们用积极的心态拥抱人生。 传递人生价值 2.(2025·成都温江·三模)天府第七中学执诚学部初2023级开展九年级第一单元诗歌专题学习活动，现邀请你参与。 【诗歌朗诵】请帮科代表补全下面诗歌朗诵比赛的评分细则表，便于班级比赛时运用。 诗歌朗诵比赛评分细则 序号 评分项目 ① 分数范围 评分说明 1 ② 字正腔圆，吐字清晰，无含糊不清 0-1 A．评委根据具体表现，按照评分标准给出相应分数。 B．分数范围表示该项目可能的最高分数，评委打分精确到0.1分。 C．总分为各项分数之和，最高为10分。 D．评委应客观、公正评分，综合考虑朗诵者的整体表现。 2 声音洪亮 音量适中，覆盖全场，清晰可闻 0-1 3 节奏准确 ③ 0-2 4 举止得体 自然大方，精神饱满，态度亲切 0-1 5 情感到位 感情饱满真挚，能与观众产生共鸣 0-2 6 ④ 深入理解诗意，准确传达主题 0-2 7 形式丰富 背景精美，配乐恰当，队形有变化 0-1 3.(2025·成都邛崃·三模)辩论是一种在日常生活和社会活动中经常用到的口语交际方式。请根据要求，完成下面的题目。 请根据下图的提示，补全空缺处。 答：①_________    ②_________     ③_________    ④_________ 4．(2025·成都温江·半期)纪录片有“动态相册” “生活之镜”之称。请根据要求，完成下列题目。   阅读下列有关纪录片的材料和提示，补全空缺处。  （每点不超过6个字）   纪 录 片 纪录片以真人真事为表现对象，通过实地拍摄、真人真事的记录，为观众提供了一个窥探现实世界的窗口。 ① 移动传播时代，纪录片主动拥抱数字科技，微纪录片、交互式纪录片等新形式应运而生。此外，纪录片还与其他视听节目融合，出现“纪录片+剧情演绎”“纪录片+综艺”等跨界类型。 ② 因记录片的情节和人物不能预先编排和设计。所以，纪录片呈现什么样的情境、选取什么样的素材，都真实反映出创作者的理念。 ③ 相较于人们在实际生活中的经历，纪录片画面细节考究，旁白精炼恰当，剪辑技术精湛，连配乐也精挑细选…… ④ 纪录片让人们更好地观察世界，理解自己。它让我们感受草木的盛衰荣枯，体会历史的潮落潮起，鼓励我们用积极的心态拥抱人生。 传递人生价值 5．(2025·成都双流·模拟)阅读下面关于部编版九年级语文“教材助读系统”的材料示例，完成下列题目。 【材料一】《故乡》预习提示： ◎在小学阶段，同学们都学过《少年闰土》这篇课文吧？在你的印象中，闰土是一个怎样的孩子？想象一下，他长大以后会变成什么样子呢？ 【材料二】《岳阳楼记》课下注释： ①选自《范仲淹全集》。岳阳楼，湖南岳阳西门城楼，扼长江，临洞庭。始为三国时吴国都督鲁肃训练水师时构筑的阅兵台。唐开元四年（716）在阅兵台旧址建楼……范仲淹（989至1052），字希文，谥号文正，苏州吴县（今江苏苏州）人，北宋政治家、文学家。有《范文正公集》传世。 【材料三】《孔乙己》课后习题： 二、小说多次写到人们的“笑”，找出具体语句，看看人们每次都是为什么而笑的。作者用“笑”来贯穿孔乙己的故事，有什么用意？ (1)下列是根据上述材料概括出教材助读系统的三个特点。其中有一项有误，请找出并修改，然后再概括出第四个特点。 ①勾连阅读经验   ②重视常识积累   ③关注读写结合   ④_______________ 错误项： ，修改为：_________________ 6.(2025·成都·一模)2025年8月，第十二届“世界运动会”（简称“世运会”）将在成都举行。请根据要求，完成下列各题。 (1)下表是“成都举办世运会的意义”及其得出的四条结论，其中两条结论有误，请找出并修改。 通过办赛，加快完善体育场馆、交通、网络等配套设施，使城市基建设施全面升级。 ①完善体育设施 借助赛事，进一步打造城市整体形象，提高城市美誉度，加强城市的品牌建设和推广。 ②提升城市形象 世运会文创产品中融入川剧、蜀绣、大熊猫等巴蜀文化元素，向世界传递成都独特的人文魅力。 ③展示成都文化 吸引国内外游客、媒体、赞助商的关注和参与，促进旅游、餐饮、住宿等相关产业的发展。 ④吸引各界参与 错误项： ，修改为：__________ 错误项： ，修改为：__________ 1．【新考法·实际语境运用】子弹库帛书的回归，让书籍重新走进我们的生活。阅读下面有关书籍的材料，根据要求，完成下列题目。 结合下面思维导图的提示，补全空缺处。 ① ② ③ ④_________ 2.【新考法·实际语境运用】班级决定开展“走进小说天地”主题活动，你是活动小组成员，请你完成以下任务。 小组为“走进小说天地”设计活动名称，请仿照示例，再设计两个活动名称。 板块一：小说故事会    板块二：     板块三：___________ 3.你所在班级开展了“以和为贵”主题综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。 请为本次活动设计三种活动形式。 活动一：___________________ 活动二：___________________ 活动三：___________________ 1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $ 第06讲 拟写标题（复习讲练） 目 录 01·考情剖析·命题前瞻 1 02·思维导图·网络构建 2 03·考点通关·靶向突破 2 积累·知识夯基 知识点 拟写标题 中考·考法聚焦 本地考法 总结概括 全国视野 类题拓展 04·仿真模拟·实战演练 5 05·趋势领航·新题预测 10 考点 考查形式 2025年 2024年 2023年 拟写标题 ☑填空题 无 25题：请仿照示例，结合上图内容，任选两个，从作品主题的角度为其添上主标题。 无 考情分析 1.情境化命题成为主流 近三年成都中考只考查了一次，放在具体语境中考查的： 这种设计让拟写标题考查更贴近生活实际，体现了语言文字的实用性。 2.题型相对固定，分值稳定 题量：每年1道题 分值：3分 题型：以填空题形式考查拟写标题 命题预测 1.突出应用性。 拟写标题是置于具体语境中，考查学生在运用语言的能力。 2.注重文化内涵 选材来源于生活，有体现了“立德树人”的教育理念。 【课标要求】学生能够熟练掌握拟写标题，学生需要根据题目要求完成拟写标题。 【考查范围】七——九年级对应内容 知识点 拟写标题 成语 考查方向 内容要点 举例 贴合活动主题 1. 精准锚定活动核心议题（如文化传承、社会调查、青春成长等）2. 标题与活动内容高度契合，无偏离 活动主题：家乡非物质文化遗产探访拟题：《寻访家乡非遗，触摸文化根脉》 体现活动类型属性 1. 区分演讲、手抄报、辩论赛、实践调查等活动的标题风格2. 融入对应活动关键词（如 “演讲”“调查”“辩论”“展示”） 1. 主题演讲：《赓续红色血脉，争做时代新人》2. 社会实践调查：《校园垃圾分类实施现状及改进建议调查》3. 辩论赛：《短视频的普及对青少年成长利大于弊 VS 弊大于利》 语言表达与修辞运用 1. 简洁凝练，字数控制在 8-16 字2. 可运用比喻、对偶、引用、呼告等手法增强吸引力3. 符合学生语境，通俗生动 1. 比喻修辞：《阅读，点亮青春的明灯》（读书分享会）2. 对偶修辞：《品端午古韵，传中华文化》（端午主题班会）3. 引用修辞：《腹有诗书气自华 —— 班级读书月活动》 主副标题搭配设计 1. 主标题：新颖吸睛，突出活动亮点2. 副标题：补充说明活动具体内容、范围或目的3. 适用于手抄报、黑板报、专题展览等活动 示例：活动：家乡美食文化探究主标题：《舌尖上的家乡味》副标题：家乡特色美食调研成果展示 类型：语境运用 1.考查形式：通常在填空题中考查，要求根据语境拟写标题。例如“从作品主题的角度为其添上主标题。” 2.具体类型 根据内容，拟写标题： 示例：活动：家乡美食文化探究 主标题：《舌尖上的家乡味》 副标题：家乡特色美食调研成果展示。 ►本地考法 总结概括 常见题型 填空题 题干表述 从作品主题的角度为其添上主标题 解题要点 根据语境完成拟写标题。 1．（2024·成都·中考真题）下面三个研究杜甫诗歌的论文题目缺少主标题，请仿照示例，结合上图内容，任选两个，从作品主题的角度为其添上主标题。（句式、字数不要求和示例相同） ①以《春望》《月夜忆舍弟》为例 ②以《江南逢李龟年》《月夜忆舍弟》为例 ③以《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》为例 示例： “凌绝顶”之理想与“庇天下”之宏愿——以《望岳》《茅屋为秋风所破歌》为例 同在异乡别样情——以《望岳》《江南逢李龟年》为例 选择：     标题：_____________________ 选择：     标题：_____________________ 【答案】①以《春望》《月夜忆舍弟》为例 春城秋边道离情——以《春望》《月夜忆舍弟》为例 ②以《江南逢李龟年》《月夜忆舍弟》为例 念亲友，忧家国——以《江南逢李龟年》《月夜忆舍弟》为例 【解析】①《春望》前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨，后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思；《月夜忆舍弟》写兄弟因战乱而离散，居无定处，杳无音信，生死未卜，正值白露时节，在戍楼鼓声和孤雁哀鸣的映衬之下，诗人对兄弟的忧虑和思念之情愈发显得深沉和浓烈。此诗前两联侧重写景，后两联侧重抒情，情景交融，结构严谨，首尾呼应。两首诗都采用借景抒情的手法，一为春景，一为秋景，抒发的却都是忧国思亲之情。 示例：别处春秋抒同情——以《春望》《月夜忆舍弟》为例 ②《江南逢李龟年》抚今思昔，感慨万千，前二句是追忆昔日与好友李龟年的接触，寄寓着诗人对开元盛世的眷怀之情，后两句是对安史之乱后国事凋零、艺人颠沛流离的感慨，全诗语言极平易，而含意极深远，内涵极丰满，包含着非常丰富的社会生活内容，表达了时世凋零丧乱与人生凄凉飘零之感；《月夜忆舍弟》写兄弟因战乱而离散，居无定处，杳无音信，生死未卜，正值白露时节，在戍楼鼓声和孤雁哀鸣的映衬之下，诗人对兄弟的忧虑和思念之情愈发显得深沉和浓烈。两首诗一为怀友，一为念亲，同样都流露出对国事凋敝的忧虑之情。 示例：怀友念亲思家国——以《江南逢李龟年》《月夜忆舍弟》为例 ③《石壕吏》通过作者亲眼所见的石壕吏乘夜捉人的故事，揭露封建统治者的残暴，反映了唐代“安史之乱”引起的战争给广大人民带来的深重灾难，表达了诗人对劳动人民的深切同情；《茅屋为秋风所破歌》叙述作者的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历，抒发了自己内心的感慨，体现了诗人忧国忧民的崇高思想境界。两首诗实际上写的都是底层百姓，都体现了作者关心百姓疾苦的爱国情感。 示例：悲天悯人、忧国忧民的高尚情操——以《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》为例 ►全国视野 类题拓展 1.（2025·重庆·三模）你班要制作“遇见山城重庆”宣传手册，向来自全国各地的朋友介绍“我身边的文化遗产”，请你参与。 活动中，同学们要把搜集到的重庆文化遗产项目汇编成一本宣传册，请你仿照示例在下列文化遗产中任选两项再拟两个栏目。 ①川剧变脸  ②湖广会馆  ③铜梁龙舞 ④奉节白帝城 栏目一：体验荣昌折扇传统工艺        栏目二：追慕红岩烈士革命精神 栏目三：         栏目四：   【答案】欣赏川剧变脸精彩表演 追寻湖广会馆古式建筑 【解析】明确活动主题是“介绍重庆身边的文化遗产”，所以设计的栏目名称和内容都要围绕“重庆文化遗产”展开，突出重庆文化遗产的特色、价值等方面。 示例中栏目名称“体验荣昌折扇传统工艺”（动词+地点+文化遗产+核心内容），“体验”突出了参与感，名称简洁明了。内容上聚焦荣昌折扇的传统工艺，引导读者感受其工艺魅力。我们可以借鉴这种思路，从不同维度设计栏目。 示例1：感受铜梁龙舞震撼场面 示例2：探访奉节白帝名胜古迹 1.（2025·成都·二模）纪录片有“动态相册” “生活之镜”之称。请根据要求，完成下列题目。   (1)阅读下列有关纪录片的材料和提示，补全空缺处。  （每点不超过6个字）   纪录片 纪录片以真人真事为表现对象，通过实地拍摄、真人真事的记录，为观众提供了一个窥探现实世界的窗口。 ① 移动传播时代，纪录片主动拥抱数字科技，微纪录片、交互式纪录片等新形式应运而生。此外，纪录片还与其他视听节目融合，出现“纪录片+剧情演绎”“纪录片+综艺”等跨界类型。 ② 因记录片的情节和人物不能预先编排和设计。所以，纪录片呈现什么样的情境、选取什么样的素材，都真实反映出创作者的理念。 ③ 相较于人们在实际生活中的经历，纪录片画面细节考究，旁白精炼恰当，剪辑技术精湛，连配乐也精挑细选…… ④ 纪录片让人们更好地观察世界，理解自己。它让我们感受草木的盛衰荣枯，体会历史的潮落潮起，鼓励我们用积极的心态拥抱人生。 传递人生价值 【答案】记录真实生活 呈现多种形式 反映创作理念 具备美学价值 【解析】本题考查对内容的概括与提炼能力。 解答此题需结合题干要求，每个空不超过6个字。答案需与对应段落形成总分关系，捕捉段落中的关键词进行转化，四部分共同构成纪录片的完整认知维度，参考答案采用“动词+名词”的动宾结构，与最后的示例保持句式统一。 第①空：由“纪录片以真实生活为创作素材，以真人真事为表现对象”可知，纪录片的核心是记录真实生活。 第②空：由“移动传播时代，纪录片主动拥抱数字科技，微纪录片、交互式纪录片等新形式应运而生。此外，纪录片还与其他视听节目融合，出现‘纪录片+剧情演绎’‘纪录片+综艺’等跨界类型”可知，纪录片呈现出了多种形式。 第③空：由“从创作理念上说，记录片的情节和人物不能预先编排和设计。所以，纪录片呈现什么样的情境、选取什么样的素材，都反映出创作者的理念”可知，纪录片反映的是创作者的理念。 第④空：由“相较于人们在实际生活中的经历，纪录片画面细节考究，旁白精炼恰当……因而其本身也更具美学价值”可知，纪录片本身具有美学价值。 2.(2025·成都温江·三模)天府第七中学执诚学部初2023级开展九年级第一单元诗歌专题学习活动，现邀请你参与。 【诗歌朗诵】请帮科代表补全下面诗歌朗诵比赛的评分细则表，便于班级比赛时运用。 诗歌朗诵比赛评分细则 序号 评分项目 ① 分数范围 评分说明 1 ② 字正腔圆，吐字清晰，无含糊不清 0-1 A．评委根据具体表现，按照评分标准给出相应分数。 B．分数范围表示该项目可能的最高分数，评委打分精确到0.1分。 C．总分为各项分数之和，最高为10分。 D．评委应客观、公正评分，综合考虑朗诵者的整体表现。 2 声音洪亮 音量适中，覆盖全场，清晰可闻 0-1 3 节奏准确 ③ 0-2 4 举止得体 自然大方，精神饱满，态度亲切 0-1 5 情感到位 感情饱满真挚，能与观众产生共鸣 0-2 6 ④ 深入理解诗意，准确传达主题 0-2 7 形式丰富 背景精美，配乐恰当，队形有变化 0-1 8 总分： 0-10 【答案】评分标准 发音准确 快慢得当，抑扬顿挫，有韵律感 主题突出 【解析】第一空，根据这一列中“发音准确，字正腔圆，无含糊不清”“音量适中，覆盖全场，清晰可闻”等内容可知，这是各评分项目的评分标准。 第二空，根据下一列对应的“发音准确，字正腔圆，无含糊不清”可知，这是对诗歌朗诵发音的要求，参考这一行其他示例都是四字词语的形式，可概括为：发音准确。 第三空，根据评分项目“节奏恰当”，可以确定此处应填写有关诗歌朗诵节奏方面的要求。诗歌朗诵节奏方面核心要求有：贴合情感基调、自然停顿换气、语速快慢得当、轻重起伏恰当和契合诗歌韵律等，参考其他项目的评分标准都是该项目最高标准，再结合“班级比赛”这一场景，评分标准应简洁易懂，可以概括为“快慢得当，抑扬顿挫，有韵律感”。 第四空，根据下一列“深入理解诗意，准确传达主题”的内容可知，这是对主题表达的要求，可概括为：主题突出。 3.(2025·成都邛崃·三模)辩论是一种在日常生活和社会活动中经常用到的口语交际方式。请根据要求，完成下面的题目。 请根据下图的提示，补全空缺处。 答：①_________    ②_________     ③_________    ④_________ 【答案】设计辩论提纲 进行辩论练习 明确分工 评价方式多元 【解析】第一空：结合“首先，依据辩题明确己方观点，明确论述思路，选用论据”“其次，考虑对方可能使用的论据与论述思路，构想批驳对方的思路”“最后，综合考虑，形成完整的辩论提纲”可知，这一步骤是设计并确定辩论提纲，据此概括为“设计辩论提纲”； 第二空：结合“练习对象丰富：可以在组内进行随机的辩论练习，甚至可以直接和老师进行辩论”“练习结束后，可以通过自评、同学互评、教师点评等方式改进提升”可知，这一步骤是在进行辩论练习并通过点评改进提升辩论水平，据此概括为“进行辩论练习”； 第三空：结合“一辩提出理点；二辩、三辩补充发言，质疑对方观点；四辩总结陈词”可知，这一步骤是在明确辩手的分工；据此概括为“明确分工”； 第四空：结合“练习结束后，可以通过自评、同学互评、教师点评等方式改进提升”可知，这一步骤是通过多样化的评价方式来改进提升辩论水平，据此概括为“评价方式多元”。 4．(2025·成都温江·半期)纪录片有“动态相册” “生活之镜”之称。请根据要求，完成下列题目。   阅读下列有关纪录片的材料和提示，补全空缺处。  （每点不超过6个字）   纪 录 片 纪录片以真人真事为表现对象，通过实地拍摄、真人真事的记录，为观众提供了一个窥探现实世界的窗口。 ① 移动传播时代，纪录片主动拥抱数字科技，微纪录片、交互式纪录片等新形式应运而生。此外，纪录片还与其他视听节目融合，出现“纪录片+剧情演绎”“纪录片+综艺”等跨界类型。 ② 因记录片的情节和人物不能预先编排和设计。所以，纪录片呈现什么样的情境、选取什么样的素材，都真实反映出创作者的理念。 ③ 相较于人们在实际生活中的经历，纪录片画面细节考究，旁白精炼恰当，剪辑技术精湛，连配乐也精挑细选…… ④ 纪录片让人们更好地观察世界，理解自己。它让我们感受草木的盛衰荣枯，体会历史的潮落潮起，鼓励我们用积极的心态拥抱人生。 传递人生价值 【答案】记录真实生活 呈现多种形式 反映创作理念 具备美学价值 【解析】解答此题需结合题干要求，每个空不超过6个字。答案需与对应段落形成总分关系，捕捉段落中的关键词进行转化，四部分共同构成纪录片的完整认知维度，参考答案采用“动词+名词”的动宾结构，与最后的示例保持句式统一。 第①空：由“纪录片以真实生活为创作素材，以真人真事为表现对象”可知，纪录片的核心是记录真实生活。 第②空：由“移动传播时代，纪录片主动拥抱数字科技，微纪录片、交互式纪录片等新形式应运而生。此外，纪录片还与其他视听节目融合，出现‘纪录片+剧情演绎’‘纪录片+综艺’等跨界类型”可知，纪录片呈现出了多种形式。 第③空：由“从创作理念上说，记录片的情节和人物不能预先编排和设计。所以，纪录片呈现什么样的情境、选取什么样的素材，都反映出创作者的理念”可知，纪录片反映的是创作者的理念。 第④空：由“相较于人们在实际生活中的经历，纪录片画面细节考究，旁白精炼恰当……因而其本身也更具美学价值”可知，纪录片本身具有美学价值。 5．(2025·成都双流·模拟)阅读下面关于部编版九年级语文“教材助读系统”的材料示例，完成下列题目。 【材料一】《故乡》预习提示： ◎在小学阶段，同学们都学过《少年闰土》这篇课文吧？在你的印象中，闰土是一个怎样的孩子？想象一下，他长大以后会变成什么样子呢？ 【材料二】《岳阳楼记》课下注释： ①选自《范仲淹全集》。岳阳楼，湖南岳阳西门城楼，扼长江，临洞庭。始为三国时吴国都督鲁肃训练水师时构筑的阅兵台。唐开元四年（716）在阅兵台旧址建楼……范仲淹（989至1052），字希文，谥号文正，苏州吴县（今江苏苏州）人，北宋政治家、文学家。有《范文正公集》传世。 【材料三】《孔乙己》课后习题： 二、小说多次写到人们的“笑”，找出具体语句，看看人们每次都是为什么而笑的。作者用“笑”来贯穿孔乙己的故事，有什么用意？ (1)下列是根据上述材料概括出教材助读系统的三个特点。其中有一项有误，请找出并修改，然后再概括出第四个特点。 ①勾连阅读经验   ②重视常识积累   ③关注读写结合   ④_______________ 错误项： ，修改为：_________________ 【答案】错误项：③ 修改为：提供背景信息 ④重视文本解读 【解析】首先，我们需要从提供的材料中提取关键信息，以概括出教材助读系统的特点。 ①“勾连阅读经验”是从材料一中得出的，根据材料一《故乡》预习提示 “在小学阶段，同学们都学过《少年闰土》这篇课文吧？在你的印象中，闰土是一个怎样的孩子”可知，通过提及小学学过的相关课文，引导学生回忆已有的阅读经验，将之前对闰土的印象与现在要学习的《故乡》建立联系，帮助学生更好地进入新文本的学习，所以体现了勾连阅读经验这一特点。 ②“重视常识积累”，材料二《岳阳楼记》课下注释中，对岳阳楼的地理位置（湖南岳阳西门城楼，扼长江，临洞庭）、历史沿革（始为三国时吴国都督鲁肃训练水师时构筑的阅兵台。唐开元四年在阅兵台旧址建楼），以及作者范仲淹的信息（字希文，谥号文正，苏州吴县人，北宋政治家、文学家。有《范文正公集》传世 ）进行了详细介绍。这些内容属于文学和文化常识，有助于学生积累知识，辅助对课文的理解，体现了重视常识积累的特点。 ③“关注读写结合”在提供的材料中并未直接体现。材料三中《孔乙己》课后习题聚焦于文本内容（分析“笑”的用意），属于对文本本身的探究，未涉及“写作”训练或读写关联；而材料二《岳阳楼记》的课下注释，详细介绍了岳阳楼的历史、地理位置及作者范仲淹的生平、作品等，这些内容属于文本的背景知识，直接服务于学生对课文背景的理解，因此“提供背景信息”应对应材料二的特点。原“关注读写结合”与三则材料内容均无关联，故修正为“提供背景信息”。 ④除了上述三个特点外，我们还可以从材料三中的课后习题看出，教材助读系统还关注于引导学生深入思考和理解文本内容。材料三要求找出小说中多次出现的“笑”的语句，并分析其用意，这体现了对文本深入解读和批判性思维的重视。因此，第四个特点可以概括为“重视文本解读”。 6.(2025·成都·一模)2025年8月，第十二届“世界运动会”（简称“世运会”）将在成都举行。请根据要求，完成下列各题。 (1)下表是“成都举办世运会的意义”及其得出的四条结论，其中两条结论有误，请找出并修改。 通过办赛，加快完善体育场馆、交通、网络等配套设施，使城市基建设施全面升级。 ①完善体育设施 借助赛事，进一步打造城市整体形象，提高城市美誉度，加强城市的品牌建设和推广。 ②提升城市形象 世运会文创产品中融入川剧、蜀绣、大熊猫等巴蜀文化元素，向世界传递成都独特的人文魅力。 ③展示成都文化 吸引国内外游客、媒体、赞助商的关注和参与，促进旅游、餐饮、住宿等相关产业的发展。 ④吸引各界参与 错误项： ，修改为：__________ 错误项： ，修改为：__________ 【答案】错误项：① 修改为：升级基建设施 错误项：④ 修改为：促进产业发展 【解析】根据表格左列“加快完善体育场馆、交通、网络等配套设施，使城市基建设施全面升级”可知，成都举办世运会意义不是改善体育设施，还包括交通、网络等，所以结论①“完善体育设施”可能不够全面，应该改为“完善城市基础设施”； 根据表格左列“进一步打造城市整体形象，提高城市美誉度，加强城市的品牌建设和推广”可知，成都举办世运会意义提升了城市形象，加强了品牌建设，结论“提升城市形象”是正确的； 根据“世运会文创产品中融入川剧、蜀绣、大熊猫等巴蜀文化元素，向世界传递成都独特的人文魅力”可知，世运会文创产品中融入巴蜀文化元素，向世界展示成都文化，结论“展示成都文化”是正确的； 根据“吸引国内外游客、媒体、赞助商的关注和参与，促进旅游、餐饮、住宿等相关产业的发展”可知，成都举办世运会吸引各界关注与参与，从而能促进各行业产业发展，因此，第四条结论应概括为“促进产业发展”。 1．【新考法·实际语境运用】子弹库帛书的回归，让书籍重新走进我们的生活。阅读下面有关书籍的材料，根据要求，完成下列题目。 结合下面思维导图的提示，补全空缺处。 ① ② ③ ④_________ 【答案】内容丰富 历经波折（流失与回归） 文献价值 战国楚文字 【解析】 ①看分支下的《四时令》《五行令》《攻夺占》，均是帛书记录的具体内容→归纳为内容丰富（或记载多元）。 ②对应“出土、流失、回归”的过程→概括为“流传曲折（或‘历经流失与回归’）”。 ④结合“奠定战国楚文字学研究基础”，直接提取“战国楚文字”。 ③从“奠定战国楚文字研究基础、考古文献价值”，可知说的是帛书的价值属性→“价值重大（或‘文献价值’）”。 2.【新考法·实际语境运用】班级决定开展“走进小说天地”主题活动，你是活动小组成员，请你完成以下任务。 小组为“走进小说天地”设计活动名称，请仿照示例，再设计两个活动名称。 板块一：小说故事会    板块二：     板块三：___________ 【答案】示例：小说人物传 小说情节展 【解析】本题考查设计活动栏目。 活动栏目的设计必须紧扣活动的主题 “走进小说天地”，符合初中生的实际情况，便于落实。仿照“小说故事会”的格式和内容来设计活动板块即可。比如小说人物秀、小说妙语集等。 3.你所在班级开展了“以和为贵”主题综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。 请为本次活动设计三种活动形式。 活动一：___________________ 活动二：___________________ 活动三：___________________ 【答案】示例：①举办“以和为贵”主题故事会；②召开“以和为贵”主题班会；③举办“以和为贵”主题手抄报展 【解析】常见语文活动有：演讲、朗诵、竞赛、征文、讲座、故事会、手抄报、图片展、看影视等。注意围绕活动方案的主题“以和为贵”展开，言之有理即可。 示例：举办“以和为贵”演讲比赛；举行“以和为贵”诗歌朗诵；开展“以和为贵”知识竞赛；举办“以和为贵”主题讲座. 2 / 12 学科网（北京）股份有限公司 $