精品解析：湖南省浏阳市青草初级中学2025-2026学年九年级上学期12月月考化学试题

2025年下学期九年级第三阶段质量检测（化学） 温馨提示： 1．本试卷分试题和答题卡两部分，试卷共4页。满分100分，时量60分钟。 2．答案一律在答题卡上书写，在试题卷上作答无效。 3．可能用到的相对原子质量：C：12 H：1 Cl：35.5 O：16 Ca：40 一、选择题（本大题共12题，每小题3分，共36分，每小题只有1个选项符合题意） 1. 中国有许多优秀的传统民间制作工艺流传至今，下列制作过程涉及化学变化的是 A. 树雕 B. 剪纸工艺 C. 酿制米酒 D. 捏糖人儿 2. 大彬哥爱好写诗，有一首赞美某种气体的诗，其中几句是“她营造了云雾缭绕的仙境，她驱散了炎炎夏日的暑气，她奋不顾身扑向烈火，她带给大地勃勃的生机……”。这首诗所赞美的气体是 A. CO2 B. O2 C. CH4 D. H2 3. 下列图示实验操作中，正确的是 A. 给液体加热 B. 闻气体气味 C. 读取液体体积 D. 熄灭酒精灯 4. 下列有关燃烧的实验现象描述正确的是 A. 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 B. 铁在空气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体，放热 C. 红磷燃烧产生大量白雾 D. 镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光 5. “含氟牙膏”“加碘食盐”“富硒茶”等产品包装上标注的“氟、碘、硒”指的是 A. 分子 B. 原子 C. 单质 D. 元素 6. 建立宏观与微观的联系是化学的思维方式。下列对于宏观现象的微观解释中错误的是 A. 变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子受热膨胀变大 B. 氧气加压后变成液氧，是因为分子间的间隔变小 C. 一滴水有个水分子——分子体积很小 D. 非吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为分子在不断地运动 7. 下列物质中，属于氧化物的是 A. 水 B. 高锰酸钾 C. 氯化氢 D. 液氢 8. 稀土元素是一类有重要用途的资源。铈（）是一种常见的稀土元素，下列有关说法中错误的是 A. 铈的原子序数是58 B. 铈属于非金属元素 C. 铈原子中的质子数为58 D. 铈的相对原子质量是 9. 下列关于和的说法中，正确的是 A. 和均能溶于水 B. CO和均具有可燃性 C. 和均能使氧化铜还原为铜 D. CO和在一定条件下可以相互转化 10. 二氧化铅（PbO2）是生产汽车蓄电池的电极材料，其中铅元素的化合价是（　　） A. +1 B. +2 C. +4 D. -4 11. 下列反应属于化合反应的是 A. B. C. D. 12. 古语道“人要实、火要虚”。指燃烧时需要架空，火才能烧得更旺。从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是 A. 增大可燃物的热值 B. 提高空气中氧气的含量 C. 提高可燃物的着火点 D. 增大可燃物与空气的接触面积 二、选择题（本大题共3题，每小题3分，共9分，每小题有1个或2个选项符合题意） 13. 树立安全意识，形成良好习惯。下列做法正确的是 A. 携带易燃、易爆品乘坐高铁 B. 发现厨房煤气泄漏，关闭阀门，避免明火 C. 实验室加热后的试管立即用冷水冲洗 D. 进入久未开启的地窖前，应做灯火实验 14. 下列鉴别氧气和二氧化碳的方法错误的是 A. 用湿润的紫色石蕊试纸 B. 观察气体颜色 C. 闻气体气味 D. 用带火星的木条 15. 下图是水分子电解模型，下列关于模型所获得的信息，不正确的是 A. 水是由氢元素和氧元素组成的 B. 反应物原子总数等于生成物原子总数 C. 1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成 D. 1个水分子由1个氢分子和1个氧原子构成 三、填空题（本大题共5个大题，每空2分，化学方程式3分，共30分） 16. 有下列物质：A.氧气 B.氢气 C.氮气 D.金刚石 E.石墨 F.干冰。请选择合适物质的字母序号填空： （1）做火箭的助燃剂_______； （2）可用作干电池电极_______； （3）高效绿色能源_______。 17. 请按照要求写出下列反应的化学方程式： （1）红磷在空气中燃烧______________； （2）使澄清石灰水变浑浊______________。 18. 根据下列粒子结构示意图，回答问题。 （1） A、B、C、D所示粒子共表示______ (填数字)种元素。 （2）D所示粒子在化学反应中容易______(填“得到”或“失去”)电子。 （3）若E中x=8，则该粒子属于______ (填“原子”或“离子”)。 19. 阅读下面科普短文，结合所学知识回答相关问题。 臭氧（）在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热。臭氧的氧化能力比氧气强得多，可以支持燃烧。空气中的氧气在高压放电的条件下能转化为臭氧。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害、家用电冰箱中使用的制冷剂“氟利昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加。 阅读分析，解决以下问题： （1）写出臭氧的一条物理性质________； （2）将带火星的木条伸入盛有臭氧的集气瓶中，现象是_________________； （3）为保护臭氧层，应采取的措施是______________（写1条）； 20. 新型发光陶瓷是将高科技蓄光材料融入传统陶瓷釉料中，经高温烧制而成。它吸蓄光能后，可在阴暗环境中自行发光，下图为部分生产流程。分析流程，回答问题： （1）坯料调和前需要先“过筛”，其过程相当于实验操作中的_______。 （2）在练泥机中，研磨坯料的目的是_______。 （3）若坯料中铁粉未除去则烧制的陶瓷会出现黑点，其原因是_______。 四、实验探究（本大题共2个大题，每空2分，共20分） 21. 气体的实验室制取是学生必备的基本实验技能。请根据下列装置图回答问题。 （1）写出装置图中仪器甲的名称：______。 （2）实验室用大理石和盐酸制取二氧化碳气体，发生装置应选______（填写装置的字母代号）。 （3）若用F装置来收集氧气，气体应从_______端进入（填a或b）。 （4）若用装置E收集二氧化碳气体，验满的方法是______________________。 22. 在浓硫酸的催化作用下，固体草酸（）受热分解生成碳的氧化物和水，某化学课外兴趣小组对生成物中碳的氧化物种类进行了如下实验探究： 【提出问题】生成物中有哪种碳的氧化物？ 【猜想】 （1） 猜想1 猜想2 猜想3 只有CO 只有________ 含有CO和 【设计实验】 基于猜想3，依据CO和的性质，兴趣小组同学设计了如下实验： （2）观察到____装置（填字母）中的澄清石灰水变浑浊，此实验证明草酸分解有气体生成。 （3）有两种实验现象都能分别证明草酸分解的气体中含有CO：①C装置中澄清石灰水不变浑浊，F装置中澄清石灰水变浑浊；②E装置中出现_________________的现象。 【实验结论】通过实验探究证明：猜想3成立。 【问题讨论】 （4）上述装置中的作用是_________________________。 （5）有同学说没有F装置也可证明有CO气体生成。你认为他的观点是___（填对或错），理由是________。 五、计算与应用（本大题共2问，第一问2分，第二问3分，共5分） 23. 某化学兴趣小组取12.5g的大理石样品（杂质不与盐酸反应）加入到一定量的稀盐酸中，产生的质量与稀盐酸的质量关系如图所示。请计算： （1）生成的质量是__________g。 （2）大理石样品中碳酸钙的质量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年下学期九年级第三阶段质量检测（化学） 温馨提示： 1．本试卷分试题和答题卡两部分，试卷共4页。满分100分，时量60分钟。 2．答案一律在答题卡上书写，在试题卷上作答无效。 3．可能用到的相对原子质量：C：12 H：1 Cl：35.5 O：16 Ca：40 一、选择题（本大题共12题，每小题3分，共36分，每小题只有1个选项符合题意） 1. 中国有许多优秀的传统民间制作工艺流传至今，下列制作过程涉及化学变化的是 A. 树雕 B. 剪纸工艺 C. 酿制米酒 D. 捏糖人儿 【答案】C 【解析】 【详解】A、树雕过程中，只是物质的形状发生改变，并没有新物质生成，属于物理变化，错误； B、剪纸过程中，只是物质的形状发生改变，并没有新物质生成，属于物理变化，错误； C、酿制米酒过程中，有新物质酒精生成，属于化学变化，正确； D、捏糖人儿过程中，只是物质的形状发生改变，并没有新物质生成，属于物理变化，错误。 故选C。 2. 大彬哥爱好写诗，有一首赞美某种气体的诗，其中几句是“她营造了云雾缭绕的仙境，她驱散了炎炎夏日的暑气，她奋不顾身扑向烈火，她带给大地勃勃的生机……”。这首诗所赞美的气体是 A. CO2 B. O2 C. CH4 D. H2 【答案】A 【解析】 【详解】A、二氧化碳的固体，“干冰”可以制造舞台云雾；二氧化碳制作的汽水“驱散了炎炎夏日的暑气”；“她奋不顾身扑向烈火”是指二氧化碳可以用来灭火；二氧化碳参与光合作用，“带给大地勃勃生机”，与诗中所描述相符，故A正确；B、氧气可供给人和动物呼吸，有助燃的作用等，与诗中所描述不相符，故B错误；C、甲烷具有可燃性，不能用于灭火，与诗中所描述不相符，故C错误；D、氢气常被用于填充气球，氢气具有可燃性，与诗中所描述不相符，故D错误。故选A。 3. 下列图示实验操作中，正确的是 A. 给液体加热 B. 闻气体气味 C. 读取液体体积 D. 熄灭酒精灯 【答案】D 【解析】 【详解】A、加热液体时，需要用酒精灯外焰加热，试管夹夹在距离试管口约四分之一至三分之一的位置，液体的体积不超过试管容积的三分之一，试管与桌面呈45°角倾斜，试管口不可对着人，图中液体的体积超过试管容积的三分之一，且大拇指按在短柄上（易导致试管脱落），操作错误。 B、闻气体气味时，应采用 “扇闻法”（用手在瓶口轻轻扇动，使少量气体飘入鼻孔），不能直接将鼻孔凑到瓶口闻，易引发中毒，操作错误。 C、读取量筒中液体体积时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，图中俯视读数，会导致读数偏大，操作错误。 D、熄灭酒精灯应使用灯帽盖灭，操作正确。 故选D。 4. 下列有关燃烧的实验现象描述正确的是 A. 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 B. 铁在空气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体，放热 C. 红磷燃烧产生大量白雾 D. 镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光 【答案】D 【解析】 【详解】A、硫在氧气中燃烧发出的是明亮的蓝紫色火焰，在空气中燃烧才是淡蓝色火焰，描述错误。 B、铁的化学性质较活泼，但在空气中不能燃烧（仅能发生红热现象），在氧气中才能剧烈燃烧、火星四射，描述错误。 C、红磷燃烧生成的是白色固体五氧化二磷，对应现象是 “大量白烟”（固体小颗粒），而 “白雾” 是液体小液滴，描述错误。 D、镁条在空气中燃烧时，会发出耀眼的白光，同时生成白色固体，描述正确。 故选D。 5. “含氟牙膏”“加碘食盐”“富硒茶”等产品包装上标注的“氟、碘、硒”指的是 A. 分子 B. 原子 C. 单质 D. 元素 【答案】D 【解析】 【详解】“含氟牙膏”“加碘食盐”“富硒茶”等产品包装上标注的“氟、碘、硒”不是以单质、分子、原子形式存在的，是强调存在的元素。 故选D。 6. 建立宏观与微观的联系是化学的思维方式。下列对于宏观现象的微观解释中错误的是 A. 变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子受热膨胀变大 B. 氧气加压后变成液氧，是因为分子间的间隔变小 C. 一滴水有个水分子——分子体积很小 D. 非吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为分子在不断地运动 【答案】A 【解析】 【详解】A、变瘪的乒乓球放入热水中鼓起，是因为分子间的间隔受热变大，而不是分子本身的体积变大（分子体积一般不会改变），该解释错误。 B、氧气加压后变成液氧，是由于压强增大使分子间的间隔变小，物质状态由气态变为液态，解释正确。 C、一滴水中含有大量水分子，说明分子的体积非常小，解释正确。 D、被动吸烟是因为烟气中的分子在不断运动，扩散到空气中被非吸烟者吸入，解释正确。 故选A。 7. 下列物质中，属于氧化物的是 A. 水 B. 高锰酸钾 C. 氯化氢 D. 液氢 【答案】A 【解析】 【详解】氧化物是由两种元素组成的含有氧元素的化合物。 A、水（H2O）由氢元素和氧元素组成，属于氧化物，该选项正确。 B、高锰酸钾（KMnO4）由K、Mn、O这三种元素组成，不属于氧化物，该选项错误。 C、氯化氢（HCl）不含氧元素，不属于氧化物，该选项错误。 D、液氢（H2）不含氧元素，不属于氧化物，该选项错误。 故选A。 8. 稀土元素是一类有重要用途的资源。铈（）是一种常见的稀土元素，下列有关说法中错误的是 A. 铈的原子序数是58 B. 铈属于非金属元素 C. 铈原子中的质子数为58 D. 铈的相对原子质量是 【答案】B 【解析】 【详解】A、根据元素周期表的信息可知，左上角的数字表示原子序数，则铈的原子序数为58，故选项说法正确； B、铈元素名称带“钅”字旁，属于金属元素，故选项说法不正确； C、原子中原子序数=质子数，所以铈原子的质子数为58，故选项说法正确； D、根据元素周期表的信息可知，元素名称下方的数字表示相对原子质量，则铈的相对原子质量为140.1，故选项说法正确。 故选B。 9. 下列关于和的说法中，正确的是 A. 和均能溶于水 B. CO和均具有可燃性 C. 和均能使氧化铜还原为铜 D. CO和在一定条件下可以相互转化 【答案】D 【解析】 【详解】A、一氧化碳难溶于水，二氧化碳能溶于水，不符合题意； B、一氧化碳有可燃性，二氧化碳不可燃，不符合题意； C、一氧化碳有还原性，能还原氧化铜，二氧化碳无还原性，不符合题意； D、一氧化碳燃烧生成二氧化碳，二氧化碳与碳反应生成一氧化碳，可相互转化，符合题意； 故选D。 10. 二氧化铅（PbO2）是生产汽车蓄电池的电极材料，其中铅元素的化合价是（　　） A. +1 B. +2 C. +4 D. -4 【答案】C 【解析】 【分析】化合物中各元素的正负化合价代数和为零。 【详解】二氧化铅（PbO2）中氧元素的化合价为-2价，设铅元素的化合价是x，，，故选C。 11. 下列反应属于化合反应的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】化合反应由两种或两种以上物质反应生成一种物质。 A、，由两种物质生成两种物质，不属于化合反应，该选项错误。 B、，由两种物质生成一种物质，属于化合反应，该选项正确。 C、，由一种物质生成两种物质，不属于化合反应，该选项错误。 D、，由两种物质生成两种物质，不属于化合反应，该选项错误。 故选B。 12. 古语道“人要实、火要虚”。指燃烧时需要架空，火才能烧得更旺。从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是 A. 增大可燃物的热值 B. 提高空气中氧气的含量 C. 提高可燃物的着火点 D. 增大可燃物与空气的接触面积 【答案】D 【解析】 【详解】A、“火要虚”的实质是增大可燃物与空气的接触面积，使燃烧更充分，不是增大可燃物的热值，可燃物的热值是一个定值，不能增大，不符合题意； B、“火要虚”的实质是增大可燃物与空气的接触面积，不能提高空气中氧气的含量，一般情况下，空气中氧气的含量是相对稳定的，不符合题意； C、着火点是一个定值，不能被提高，不符合题意； D、“火要虚”的实质是增大可燃物与空气的接触面积，使燃烧更充分，符合题意。 故选D。 二、选择题（本大题共3题，每小题3分，共9分，每小题有1个或2个选项符合题意） 13. 树立安全意识，形成良好习惯。下列做法正确的是 A. 携带易燃、易爆品乘坐高铁 B. 发现厨房煤气泄漏，关闭阀门，避免明火 C. 实验室加热后的试管立即用冷水冲洗 D. 进入久未开启的地窖前，应做灯火实验 【答案】BD 【解析】 【详解】A、易燃易爆品具有安全隐患，高铁等公共交通工具禁止携带，易引发火灾、爆炸事故，做法错误。 B、煤气泄漏时，关闭阀门可切断气源，避免明火能防止燃气遇火爆炸，是正确的安全处置方法，做法正确。 C、加热后的试管温度极高，立即用冷水冲洗会因冷热骤变导致试管炸裂，做法错误。 D、久未开启的地窖易积聚二氧化碳（不能供给呼吸），灯火实验可检测地窖内氧气是否充足：若灯火熄灭，说明二氧化碳浓度过高，不宜进入，做法正确。 故选BD。 14. 下列鉴别氧气和二氧化碳的方法错误的是 A. 用湿润的紫色石蕊试纸 B. 观察气体颜色 C. 闻气体气味 D. 用带火星的木条 【答案】BC 【解析】 【详解】A、二氧化碳能与水反应生成碳酸，使湿润的紫色石蕊试纸变红；氧气无此现象，可鉴别，方法正确。 B、氧气和二氧化碳均为无色气体，观察颜色无法区分，方法错误。 C、氧气和二氧化碳均为无味气体，闻气味无法区分，方法错误。 D、氧气具有助燃性，二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，带火星的木条伸入氧气中会复燃，伸入二氧化碳中会熄灭，可鉴别，方法正确。 故选BC。 15. 下图是水分子电解模型，下列关于模型所获得的信息，不正确的是 A. 水是由氢元素和氧元素组成的 B. 反应物原子总数等于生成物原子总数 C. 1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成 D. 1个水分子由1个氢分子和1个氧原子构成 【答案】D 【解析】 【详解】A、氢气只含氢元素、氧气只含氧元素，从电解水的产物（氢气、氧气）可知，水由氢元素和氧元素组成，该说法正确。 B、化学反应遵循质量守恒定律，反应前后原子的种类和数目不变，因此反应物原子总数等于生成物原子总数，该说法正确。 C、由水分子的微观模型可知，1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，该说法正确。 D、分子是由原子构成的，水分子中含有的是氢原子和氧原子，不含氢分子，该说法错误。 故选D。 三、填空题（本大题共5个大题，每空2分，化学方程式3分，共30分） 16. 有下列物质：A.氧气 B.氢气 C.氮气 D.金刚石 E.石墨 F.干冰。请选择合适物质的字母序号填空： （1）做火箭的助燃剂_______； （2）可用作干电池电极_______； （3）高效绿色能源_______。 【答案】（1）A （2）E （3）B 【解析】 【小问1详解】 氧气具有助燃性，能支持燃料燃烧，常用作火箭的助燃剂，故填A； 【小问2详解】 石墨具有良好的导电性，且质地较软易加工，可用作干电池的电极，故填E； 【小问3详解】 氢气燃烧只生成水，无污染，且热值高，属于高效绿色能源，故填B。 17. 请按照要求写出下列反应的化学方程式： （1）红磷在空气中燃烧______________； （2）使澄清石灰水变浑浊______________。 【答案】（1） 4P+5O22P2O5 （2） CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓ + H2O 【解析】 【小问1详解】 红磷和氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，该反应的化学方程式为4P+5O22P2O5。 【小问2详解】 二氧化碳和澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，该反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓ + H2O。 18. 根据下列粒子结构示意图，回答问题。 （1） A、B、C、D所示粒子共表示______ (填数字)种元素。 （2）D所示粒子在化学反应中容易______(填“得到”或“失去”)电子。 （3）若E中x=8，则该粒子属于______ (填“原子”或“离子”)。 【答案】（1）3 （2）得到 （3）离子 【解析】 【小问1详解】 质子数决定元素的类别，A、B、C、D所示粒子共表示三种元素。 【小问2详解】 D所示粒子，最外层电子数大于4，在化学反应中容易得到电子。 【小问3详解】 若E中x=8时，则该粒子不在呈电中性，属于离子。 【点睛】本题考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，以及原子和离子间的相互转化的规律，要明确元素的概念以及原子的得失电子情况，对解决问题有所帮助。 19. 阅读下面科普短文，结合所学知识回答相关问题。 臭氧（）在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热。臭氧的氧化能力比氧气强得多，可以支持燃烧。空气中的氧气在高压放电的条件下能转化为臭氧。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害、家用电冰箱中使用的制冷剂“氟利昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加。 阅读分析，解决以下问题： （1）写出臭氧的一条物理性质________； （2）将带火星的木条伸入盛有臭氧的集气瓶中，现象是_________________； （3）为保护臭氧层，应采取的措施是______________（写1条）； 【答案】（1） 在通常状况下是淡蓝色（或有鱼腥臭味） （2） 木条复燃 （3） 减少使用含氟利昂的制冷剂（或推广无氟冰箱） 【解析】 【小问1详解】 物理性质是物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，如颜色、状态、气味等。由短文可知，臭氧在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体，这些性质不需要通过化学变化就能表现出来，所以臭氧的物理性质可以是通常状况下是淡蓝色（或有鱼腥臭味）。 【小问2详解】 因为短文提到臭氧的氧化能力比氧气强得多，可以支持燃烧，所以将带火星的木条伸入盛有臭氧的集气瓶中，现象是带火星的木条复燃。 【小问3详解】 由于家用电冰箱中使用的制冷剂“氟利昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，所以为保护臭氧层，应采取的措施是使用无氟冰箱（合理即可）。 20. 新型发光陶瓷是将高科技蓄光材料融入传统陶瓷釉料中，经高温烧制而成。它吸蓄光能后，可在阴暗环境中自行发光，下图为部分生产流程。分析流程，回答问题： （1）坯料调和前需要先“过筛”，其过程相当于实验操作中的_______。 （2）在练泥机中，研磨坯料的目的是_______。 （3）若坯料中铁粉未除去则烧制的陶瓷会出现黑点，其原因是_______。 【答案】（1）过滤 （2）增大反应物的接触面积，加快反应速率 ，使反应更充分 （3）烧制时铁粉与空气中的氧气反应产生黑色的四氧化三铁 【解析】 【小问1详解】 “过筛” 是分离不同颗粒大小的固体，相当于实验操作中的过滤（过滤是分离混合物的常用操作，此处 “过筛” 的分离作用与过滤类似）。 故填：过滤。 【小问2详解】 在练泥机中研磨坯料的目的是：使胚料颗粒更细腻，增大胚料与水的接触面积，让坯料与水混合更均匀（便于后续制坯、施釉等工序，保证陶瓷质地均匀）。 故填：增大反应物的接触面积，加快反应速率 ，使反应更充分。 【小问3详解】 若坯料中铁粉未被除去，烧制时铁粉与空气中的氧气反应产生黑色的四氧化三铁，会使烧制的陶瓷出现黑点。 故填：烧制时铁粉与空气中的氧气反应产生黑色的四氧化三铁。 四、实验探究（本大题共2个大题，每空2分，共20分） 21. 气体的实验室制取是学生必备的基本实验技能。请根据下列装置图回答问题。 （1）写出装置图中仪器甲的名称：______。 （2）实验室用大理石和盐酸制取二氧化碳气体，发生装置应选______（填写装置的字母代号）。 （3）若用F装置来收集氧气，气体应从_______端进入（填a或b）。 （4）若用装置E收集二氧化碳气体，验满的方法是______________________。 【答案】（1）酒精灯 （2）B （3）a （4）将燃着的木条放在集气瓶瓶口，若木条熄灭，说明二氧化碳已收集满 【解析】 【小问1详解】 根据图像，仪器甲是酒精灯。 【小问2详解】 实验室用大理石（固体）和盐酸（液体）制取二氧化碳，属于 “固液不加热型” 反应，装置B符合该反应类型的发生装置要求。 【小问3详解】 氧气的密度比空气大，用F装置（万能瓶）收集时，气体从长管（a端）进入，空气从短管（b端）排出。 【小问4详解】 二氧化碳不支持燃烧，若用装置E收集二氧化碳气体，验满的方法是：将燃着的木条放在集气瓶瓶口，若木条熄灭，说明二氧化碳已收集满。 22. 在浓硫酸的催化作用下，固体草酸（）受热分解生成碳的氧化物和水，某化学课外兴趣小组对生成物中碳的氧化物种类进行了如下实验探究： 【提出问题】生成物中有哪种碳的氧化物？ 【猜想】 （1） 猜想1 猜想2 猜想3 只有CO 只有________ 含有CO和 【设计实验】 基于猜想3，依据CO和的性质，兴趣小组同学设计了如下实验： （2）观察到____装置（填字母）中的澄清石灰水变浑浊，此实验证明草酸分解有气体生成。 （3）有两种实验现象都能分别证明草酸分解的气体中含有CO：①C装置中澄清石灰水不变浑浊，F装置中澄清石灰水变浑浊；②E装置中出现_________________的现象。 【实验结论】通过实验探究证明：猜想3成立。 【问题讨论】 （4）上述装置中的作用是_________________________。 （5）有同学说没有F装置也可证明有CO气体生成。你认为他的观点是___（填对或错），理由是________。 【答案】（1）二氧化碳##CO2 （2）A （3）黑色固体逐渐变为红色 （4）作保护气，防止发生爆炸，同时氮气将生成的气体全部带入后续装置，使其被充分检验 （5） ①. 对 ②. 该实验中只有一氧化碳能与氧化铜反应，E装置中黑色固体变为红色，即可说明有CO气体生成 【解析】 【小问1详解】 碳的氧化物包括一氧化碳和二氧化碳，故生成物中碳的氧化物可能是一氧化碳，也可能是二氧化碳，也可能是它们的混合物，故猜想2：只有CO2； 【小问2详解】 二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，能使澄清石灰水变浑浊，观察到A装置中的澄清石灰水变浑浊，说明草酸分解有二氧化碳气体生成； 【小问3详解】 该实验中A装置的作用是检验草酸分解有二氧化碳生成，B装置的作用是吸收草酸分解生成的二氧化碳（二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水），C装置的作用是检验二氧化碳是否被除尽，D装置中的浓硫酸具有吸水性，且与一氧化碳不反应，其作用是干燥一氧化碳；E中一氧化碳与氧化铜在加热的条件下反应生成铜和二氧化碳，E中反应生成的二氧化碳能使F中澄清石灰水变浑浊，故有两种实验现象都能分别证明草酸分解的气体中含有CO：①C装置中澄清石灰水不变浑浊（说明草酸分解生成的二氧化碳已经被除尽），F装置中澄清石灰水变浑浊（说明E装置中一氧化碳与氧化铜反应生成了二氧化碳，说明草酸分解的气体中含有CO）；②E装置中出现黑色固体逐渐变为红色（一氧化碳能与氧化铜在加热的条件下反应生成铜和二氧化碳，说明草酸分解生成的气体中含有CO）； 【小问4详解】 草酸分解生成了一氧化碳，一氧化碳具有可燃性，混有一定量的空气，加热时容易发生爆炸，氮气化学性质稳定，故氮气的作用是：作保护气，防止发生爆炸（氮气可稀释一氧化碳的浓度，降低爆炸风险），同时氮气将生成的气体全部带入后续装置，使其被充分检验； 【小问5详解】 E装置中一氧化碳与氧化铜在加热的条件下反应生成铜和二氧化碳，且该实验中只有一氧化碳能与氧化铜反应，故E装置中黑色固体变为红色，即可说明有CO气体生成，无需F装置，故他的观点对。 五、计算与应用（本大题共2问，第一问2分，第二问3分，共5分） 23. 某化学兴趣小组取12.5g的大理石样品（杂质不与盐酸反应）加入到一定量的稀盐酸中，产生的质量与稀盐酸的质量关系如图所示。请计算： （1）生成的质量是__________g。 （2）大理石样品中碳酸钙的质量。 【答案】（1）4.4 （2）解：设大理石样品中碳酸钙的质量为x。 答：大理石样品中碳酸钙的质量为10g。 【解析】 【小问1详解】 大理石主要成分是碳酸钙，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，由图可知，加入100g盐酸时生成气体质量不再变化，说明此时碳酸钙与盐酸恰好完全反应，则生成二氧化碳的质量为4.4g； 【小问2详解】 计算过程见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $