精品解析：贵州省毕节市织金县思源实验学校2025-2026学年九年级上学期12月月考化学试题

织金县思源实验学校2025年秋季第三次月考 化学试卷 考试范围：1-5单元；考试时间：60分钟；总分：100分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 相对原子质量：H-1 O-16 Ca-40 C-12 第I卷(选择题) 一、单选题(共15小题，每题3分，共45分) 1. 2025年“中国水周”的主题为“推动水利高质量发展，保障我国水安全”。下列做法不利于保护水资源的是 A. 使用节水龙头 B. 大量开采和使用地下水 C. 生活污水集中处理达标后排放 D. 推广工业用水循环利用 【答案】B 【解析】 【详解】A、使用节水龙头可减少水资源浪费，有利于保护水资源，不符合题意。 B、大量开采和使用地下水会导致地下水位下降、地面沉降等生态问题，不利于水资源的可持续保护，符合题意。 C、生活污水集中处理达标后排放，可避免水体污染，有利于保护水资源，不符合题意。 D、推广工业用水循环利用，能提高水资源利用率，减少水资源消耗，有利于保护水资源，不符合题意。 故选B。 2. 下列图示实验操作，正确的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A、量筒量取液体读数时，应平视凹液面的最低处，该选项操作不正确； B、可用火柴点燃酒精灯，该选项操作正确； C、用胶头滴管滴加液体时，滴管应竖直悬空，不能伸入试管中，更不能碰到试管内壁，该选项操作不正确； D、倾倒液体时，试管倾斜，试剂瓶紧挨试管口，标签向手心，瓶塞倒放，该选项操作不正确。 故选B。 3. 根据教育部最新发布的《义务教育劳动课程标准(2022年版)》，劳动课是义务教育阶段的一门独立课程，劳动教育贯穿义务教育阶段。朱萌同学的下列家务劳动中，发生了化学变化的是 A. 擦拭餐桌 B. 整理床铺 C. 修剪绿植 D. 烧火做饭 【答案】D 【解析】 【详解】A、擦拭餐桌只是将餐桌表面的灰尘等除去，没有新物质生成，属于物理变化，该选项错误。 B、整理床铺只是改变了床铺的形状和物品摆放，没有新物质生成，属于物理变化，该选项错误。 C、修剪绿植只是改变了绿植的形状，没有新物质生成，属于物理变化，该选项错误。 D、烧火做饭过程中，燃料燃烧会生成新物质，如二氧化碳等，属于化学变化，该选项正确。 故选D。 4. 空气是一种宝贵的自然资源。下列有关说法不正确的是 A. 工业上可用分离液态空气法制氧气 B. 空气污染指数越小，说明空气质量越好 C. 氮气化学性质不活泼，可用来延长食品保质期 D. 二氧化碳是空气污染物，也是重要的资源 【答案】D 【解析】 【详解】A、工业上利用液态空气中各成分沸点不同分离出氧气，不符合题意； B、空气污染指数越小表示污染物浓度越低，空气质量越好，不符合题意； C、氮气化学性质稳定，可作保护气防止食品变质，不符合题意； D、二氧化碳是空气的正常成分，不是空气污染物，但它是重要资源，符合题意； 故选D。 5. 下列有关说法不正确的是 A. 同种原子可以构成不同的分子 B. 元素的化学性质与最外层电子数关系密切 C. 实验中未说明药品用量时，取用较多量药品进行实验 D. 地壳中含量最多的金属元素为铝 【答案】C 【解析】 【详解】A、同种原子可以构成不同的分子，如氧原子可构成O2和O3，故A正确； B、元素化学性质主要由最外层电子数决定，故B正确； C、化学实验中，若未说明药品用量，应取用最小必要量，以确保实验安全和节约药品，而非取用较多量，故C不正确。 D、地壳中含量最多的金属元素是铝，故D正确。 故选C。 6. 从微观角度解释宏观现象，下列说法正确的是 A. 给轮胎打气——分子间隔变大 B. 金秋十月，桂花飘香——分子在不断运动 C. 冰雪融化——分子发生变化 D. 6000 L氧气压缩在40 L钢瓶中——分子体积变小 【答案】B 【解析】 【详解】A、给轮胎打气，是因为分子之间存在间隔，充气过程中，分子数目增多，压强增大，分子之间的间隔变小，A错误； B、金秋十月，桂花飘香，是因为桂花中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到桂花的香味，B正确； C、冰雪融化是物理变化，分子本身未发生变化，C错误； D、加压能使6000L氧气压缩在40L钢瓶中，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间的间隔变小，分子体积不变，D错误。 故选B。 7. 用下列装置进行验证质量守恒定律的实验，能达到目的的是 A. 酒精与水混合 B. 铜粉加热 C. 过氧化氢分解 D. 镁条燃烧 【答案】B 【解析】 【详解】A、酒精与水混合，无新物质生成，不属于化学变化，不能验证质量守恒定律，故不符合题意； B、铜粉与氧气在加热条件下反应生成氧化铜，有氧气消耗，且在密闭的环境中进行该实验，能直接用于验证质量守恒定律，故符合题意； C、过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，氧气是气体，会散逸到空气中，导致反应后质量减小，无法验证质量守恒定律，故不符合题意； D、镁条在空气中燃烧生成氧化镁，空气中的氧气参与了反应，且生成的氧化镁会以白烟的形式散逸到空气中，化学反应前后物质的总质量不相等，无法验证质量守恒定律，故不符合题意。 故选B。 8. 下列实验描述正确的是 A. 硫和铁丝在氧气中燃烧，集气瓶中水的作用都是吸收有害物质，防止污染空气 B. 镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成黑色固体 C. 红磷燃烧测空气中氧气含量，若没有冷却至室温就打开弹簧夹，会使测量结果偏大 D. 加热高锰酸钾制取氧气结束后，应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯 【答案】D 【解析】 【详解】A、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫是有害气体，集气瓶中水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气；铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶中水的作用是防止高温熔融物溅落炸裂瓶底，二者集气瓶中水的作用不同，错误。 B、镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体，而不是黑色固体，错误。 C、红磷燃烧测空气中氧气含量，若没有冷却至室温就打开弹簧夹，此时集气瓶内温度较高，气体压强较大，进入集气瓶中的水的体积会偏小，从而使测量结果偏小，而不是偏大，错误。 D、加热高锰酸钾制取氧气结束后，应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，目的是防止水槽中的水倒吸，使试管炸裂，正确。 故选D。 9. 下列有关“决定”、“一定”和“不一定”的说法错误的是 A. 最外层电子数是8的粒子一定是稀有气体原子 B. 原子核不一定都由质子和中子构成 C. 质子数决定元素种类 D. 最外层电子数决定元素的化学性质 【答案】A 【解析】 【详解】A、最外层电子数是8的粒子不一定是稀有气体原子，如钠离子的最外层电子数为8，但钠离子不属于稀有气体原子，说法错误，符合题意； B、原子核不一定都由质子和中子构成，如氢原子中不含中子，说法正确，不符合题意； C、元素是质子数相同的一类原子的总称，故质子数决定元素种类，说法正确，不符合题意； D、最外层电子数决定元素的化学性质，说法正确，不符合题意。 故选：A。 10. 镍元素在元素周期表中的信息如图，下列有关镍元素的说法不正确的是 A. 原子序数是28 B. 元素符号是Ni C. 质子数是58 D. 相对原子质量为58.69 【答案】C 【解析】 【详解】A、元素信息示意图左上角的数字代表原子序数，根据镍的元素信息示意图，镍的原子序数是28，A正确； B、元素信息示意图中的符号代表元素符号，根据镍的元素信息示意图，镍的元素符号是Ni，B正确； C、原子的质子数等于原子序数，根据A选项的分析，镍的原子序数为28，所以镍原子的质子数是28，C错误； D、元素信息示意图正下方的数字代表相对原子质量，根据镍的元素信息示意图，镍的相对原子质量为58.69，D正确。 故选：C。 11. 用“”和“”分别代表两种不同单质A2和 B2 的分子，A2和 B2 在一定条件下发生化学反应生成新物质 X，微观过程如图 1所示．下列说法正确的是（　　） A. 在反应过程中和分子保持不变 B. 该反应为分解反应 C. 参加反应的与分子数之比为 3：1 D. 物质X含4种元素 【答案】C 【解析】 【详解】解：根据质量守恒定及反应微观过程图得出各物质反应的微粒关系图如下： ； A、对比反应前后的微粒的构成可知，反应前有A2和B2分子，反应后不存在，说明了在反应过程中A2和B2分子发生了变化，故A说法不正确； B、由反应微观过程图可知，该反应的反应物是两种单质，生成物是一种化合物。所以该反应是化合反应，故B说法不正确； C、由上述各物质反应的微粒关系图可知，参加反应的A2与B2分子数之比为 3：1，故C说法正确； D、由物质X的微观构成可知，x的分子中含有两种原子，则物质X含2种元素，故D说法不正确。 故选C。 12. 2025世界杯前，乒乓球五大洲洲际杯结束，王楚钦、王曼昱获亚洲杯男、女单冠军。乒乓球主要成分是聚酯纤维，制作的主要原料是对苯二甲酸(C8H6O4)，下列有关对苯二甲酸(C8H6O4)的说法中不正确的是 A. 从物质分类上看：对苯二甲酸属于化合物 B. 从微观结构上看：对苯二甲酸由8个碳原子、6个氢原子和4个氧原子构成 C. 从宏观组成上看：对苯二甲酸由碳、氢、氧三种元素组成 D. 从质量占比上看：对苯二甲酸中碳、氢、氧元素的质量比为48︰3︰32 【答案】B 【解析】 【详解】A、对苯二甲酸是由C、H、O元素组成的纯净物，属于化合物，不符合题意； B、对苯二甲酸由对苯二甲酸分子构成，每个对苯二甲酸分子由8个碳原子、6个氢原子和4个氧原子构成，符合题意； C、由化学式可知，对苯二甲酸由碳、氢、氧三种元素组成，不符合题意； D、对苯二甲酸中碳、氢、氧元素的质量比为：，不符合题意。 故选B。 13. 逻辑推理是化学学习常用的思维方法，以下推理正确的是 A. 单质中只含有一种元素，所以只含有一种元素的物质一定是单质 B. 由同种分子构成的物质一定是纯净物，所以纯净物一定由同种分子构成 C. 某物质燃烧后生成CO2、NO2和H2O，则该物质中一定有C、H、O、N四种元素 D. 元素的种类是由质子数决定的，则质子数相同的原子一定属于同种元素 【答案】D 【解析】 【详解】A、单质是由同种元素组成的纯净物。只含有一种元素的物质不一定是单质，例如氧气（O2）和臭氧（O3）的混合物，只含有氧元素，但属于混合物，不是单质，错误。 B、由同种分子构成的物质一定是纯净物，但纯净物不一定都由同种分子构成。因为构成物质的微粒有分子、原子和离子，有些纯净物是由原子直接构成的，如铁由铁原子构成；有些是由离子构成的，如氯化钠由钠离子和氯离子构成，错误。 C、某物质燃烧后生成CO2、NO2和H2O，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变。因为氧气能提供氧元素，所以该物质中一定有C、H、N三种元素，可能有氧元素，不一定有O元素，错误。 D、元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，所以元素的种类是由质子数决定的，质子数相同的原子一定属于同种元素，正确。 故选D。 14. 市场上的供氧设备有便携式制氧机（图1）和氧烛（图2）两类。氧烛的工作原理是通过撞击火帽触发启动装置产生热量，使产氧试剂分解而持续释放氧气。下列说法正确的是 A. 图1中通过洗气室中的水可观察输出氧气的质量 B. 图1中制取氧气过程中洗气室压强减小 C. 图2中过滤层的作用是净化氧气 D. 两种制氧的试剂都可以是过氧化氢溶液和二氧化锰 【答案】C 【解析】 【详解】A、氧气不易溶于水，经过水会形成气泡，图1中洗气室的水可观察氧气输出的速率（通过气泡快慢），但无法观察氧气的质量，说法错误。 B、图1中制气室产生氧气，会使洗气室的压强增大（气体增多），而非减小，说法错误。 C、图2中过滤层可除去产氧试剂分解时产生的杂质，起到净化氧气的作用，说法正确。 D、过氧化氢溶液与二氧化锰制氧气属于固液常温型反应，便携式制氧机可以采用这两种试剂，而氧烛是固体试剂加热分解制取氧气，不能采用过氧化氢溶液和二氧化锰，说法错误。 故选C。 15. 在一密闭容器中放入X、Y、Z、Q四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表，则关于此反应的认识不正确的是 物质 X Y Z Q 反应前质量/g 20 2 1 37 反应后质量/g 15 32 1 未知 A. 物质Y一定是化合物 B. 物质Q参与反应的质量为25g C. 反应后X、Q的质量比为5：4 D. 物质Z一定是该反应的催化剂 【答案】D 【解析】 【分析】反应后质量增多的物质是生成物，质量减少的物质是反应物，差量是参加反应的质量或生成的质量。X反应后质量减少，X是反应物，参加反应的X的质量为：20g-15g=5g，Y反应后质量增多，Y是生成物，生成的质量为：32g-2g=30g，根据质量守恒定律，Q是反应物，参加反应的Q的质量为：30g-5g=25g。该反应是：Q+X==Y。 【详解】A. 该反应是化合反应，物质Y一定是化合物，此选项正确； B. 物质Q参与反应的质量为25g，此选项正确； C. 反应后X的质量是15g，Q的质量是：37g-25g=12g，则反应后X、Q的质量比为：15g：12g=5：4，此选项正确； D. 物质Z在反应前后质量不变，可能是该反应的催化剂，此选项错误。故选D。 【点睛】反应后质量增多的物质是生成物，质量减少的物质是反应物，差量是参加反应的质量或生成的质量，然后根据质量守恒定律判断未知质量的物质是反应物还是生成物。 第II卷(非选择题) 二、填空题(共38分) 16. 生活中处处有化学。 （1）铁在我们的生活中广泛应用，铁是由_______(填“分子”“原子”或“离子”)构成的。 （2）纱窗的主要作用是“防蚊”，这一过程相当于实验操作中的_______。 （3）测电笔氖管中充有氖气，通电会发出红光，氖气的化学式是_______。 （4）芯片是智能手机的大脑，硅是制作材料中主要角色，硅在地壳中含量是第_______位。 （5）生活中有许多物品的使用与实验室中仪器的作用相似，如盛放白酒的酒瓶与实验室中_______(填“广口瓶”或“细口瓶”)的作用相似。鉴别白酒和自来水的简单方法是_______。 【答案】（1）原子 （2）过滤 （3）Ne （4）二 （5） ①. 细口瓶 ②. 闻气味 【解析】 【小问1详解】 铁属于金属单质，金属单质由原子直接构成（如铁、铜等）。 【小问2详解】 纱窗通过网孔阻挡蚊子（固体颗粒），同时允许空气（气体）通过，这与实验室中“过滤”操作的原理一致。 【小问3详解】 氖气是稀有气体，其化学式直接用元素符号表示，故化学式为 Ne。 【小问4详解】 地壳中元素含量由多到少依次为：氧（O）、硅（Si）、铝（Al）、铁（Fe）等。硅（Si）含量居第二位，是半导体芯片的主要材料。 【小问5详解】 实验室中，细口瓶用于盛放液体药品（如试剂、溶液），酒瓶盛放液体白酒，作用相似；广口瓶用于盛放固体药品。白酒含乙醇，有特殊气味，自来水无味。通过闻气味可简单鉴别。 17. 用化学用语填写 （1）氯化亚铁_______。 （2）2个氢原子_______。 （3）2个铝离子_______。 （4）钠元素_______。 （5）2个氮气分子_______。 （6）3个硫酸根离子_______。 （7）氩气_______。 （8）标出氧化铁中铁元素的化合价_______。 【答案】（1） （2）2H （3） （4）Na （5） （6） （7）Ar （8） 【解析】 【小问1详解】 氯化亚铁中，铁元素的化合价是+2，氯元素的化合价是-1，根据化合物中元素化合价代数和为零可知，氯化亚铁中亚铁离子和氯离子的个数比是1：2，其化学式表示为； 【小问2详解】 原子的表示方法是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，在其元素符号前加上相应的数字。2个氢原子表示为：2H； 【小问3详解】 离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后。表示多个该离子，在其离子符号前加上相应的数字。每个铝离子带3个单位正电荷，2个铝离子表示为：； 【小问4详解】 钠元素表示为：Na； 【小问5详解】 分子的表示方法是正确书写物质的化学式，表示多个该分子，在其化学式前加上相应的数字。1个氮分子是由2个氮原子构成，2个氮气分子表示为：； 【小问6详解】 离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。表示多个该离子，在其离子符号前加上相应的数字。3个硫酸根离子表示为：； 【小问7详解】 氩气是稀有气体，化学式用元素符号直接表示。氩气表示为：Ar。 【小问8详解】 三氧化二铁中铁元素的化合价为+3价，物质中元素化合价标在化学式该元素正上方，表示为： 18. 某学习小组设计了 A、B、C 三套实验装置来验证质量守恒定律。 【查阅资料】碳酸钠与稀盐酸反应生成氯化钠、水、二氧化碳 （1）在 A 装置中进行燃烧实验时易造成______后果，改进的方法是______。 （2）A、B、C 三个实验，只有 A 装置能用来验证质量守恒定律，B、C 装置则不能。请写出否定 B、C 装置的理由：B 装置______；C 装置______。 （3）将 C 装置改进如图 D 所示。待完全反应后，将装置 D 置于天平上称量，所得数据较反应前的小。若整个操作过程无差错，则造成上述实验误差的可能原因是______。 【答案】（1） ①. 瓶塞弹出 ②. 用玻璃管代替玻璃棒且玻璃管的一段固定好小气球 （2） ①. B 装置里没有发生化学反应 ②. 在敞口容器里进行实验 （3）气球有浮力 【解析】 【小问1详解】 锥形瓶内的白磷燃烧会释放热，瓶内的气体受热膨胀会导致瓶塞弹出的后果；改进方法是用玻璃管代替玻璃棒且玻璃管的一段固定好小气球，起到缓冲锥形瓶内气压的作用； 【小问2详解】 根据图示可知B装置内发生的是溶解过程，属于物理变化，不能验证质量守恒定律；C装置内碳酸钠与稀盐酸反应释放二氧化碳，实验装置不密闭产生的二氧化碳会逸散到空气中导致反应前后质量不守恒； 【小问3详解】 若使用D装置进行实验，装置密闭，反应产生的二氧化碳会使装置上的气球膨胀，带来一定的浮力影响装置质量的测量，导致所得数据偏小。 19. 古人云“水为食之先”，它塑造了人类的历史。某兴趣小组以“生命之源——水”为主题开展项目式学习。 【任务一】认识水的蒸发 （1）如图是两杯等体积的水在不同温度下蒸发时发生变化的微观示意图，已知两杯水的水温分别是50℃和80℃，则温度为50℃的水为_______(填序号“A”或“B”)。 【任务二】探究水的组成 （2）图C所示装置是电解水的装置，b试管收集的气体是_______，若a管中产生10mL的气体，则b管中产生气体的体积约为_______mL，该反应的化学方程式为_______，若电解水时生成16克的氧气，则同时生成氢气的质量为_______，由此实验可证明水是由_______组成的。 【任务三】水的净化过程 （3）膜分离技术可用于淡化海水如图D所示，通过淡化膜的主要微观粒子是_______(填微观粒子符号)。 （4）某同学设计的净水过程如图E所示。物质A是常见絮凝剂，操作a的名称是_______，操作b中用_______吸附色素和异味。 【答案】（1）A （2） ①. O2##氧气 ②. 5 ③. ④. 2g ⑤. 氢元素和氧元素 （3）H2O （4） ①. 过滤 ②. 活性炭 【解析】 【小问1详解】 温度越高，分子运动速率越快，运动出来的水分子越多，即空气中的水分子数目越多，A、B在相同体积内，A图中为3个水分子，B图中为4个水分子，相同情况下，A图空气中的水分子数目少，温度低，已知两杯水的水温分别是50℃和80℃，则温度为50℃的水为A。 【小问2详解】 电解水时，正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气。据图可以看出，a管与电源负极相连，b管与电源正极相连，故a管中的气体为氢气，b管内产生的是氧气；氧气和氢气的体积比约为1:2，一段时间后a管中产生10mL氢气，则b管中产生氧气的体积约为5mL； 电解水生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：，由反应的化学方程式可知，电解水时，产生氢气和氧气的质量比为：，即电解水时产生氢气的质量是氧气质量的，所以当产生16g氧气时，生成氢气的质量为：。 电解水生成氢气和氧气，说明生成物中含有氢元素和氧元素，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变且该反应是分解反应，说明氢元素和氧元素都来自水中，从而说明水是由氢元素和氧元素组成的，故该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的。 【小问3详解】 如图D所示，通过膜分离技术将海水淡化为淡水，说明通过膜的主要微观粒子是水分子，水分子的符号为：H2O。 【小问4详解】 操作a是将水中的不溶性杂质（固体）与水加以分离，属于固液分离，故操作a的名称是过滤； 活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，起吸附作用，可用活性炭除去水中的色素和异味，操作b加入的物质是活性炭。 20. 钙是人体必需的常量元素，每日必须摄入足够量的钙。目前市场上的补钙剂很多，如图是某种品牌补钙剂的部分说明书。请回答下列问题。 XX钙片 【药品规格】每片为1g 每片含0.625g 【用法用量】每次一片，每天两次 （1）“补钙剂”为人体补充的是_______(填“钙元素”或“钙单质”)。 （2）从图中可知，钙片属于_______(填“纯净物”或“混合物”)。 （3）为了更好地了解碳酸钙，小明查阅了资料，获取了如下信息：碳酸钙是一种白色固体，无臭无味，难溶于水，高温下能分解，能与某些酸反应。以上描述中，属于碳酸钙物理性质的是_______(写出一条即可)，属于碳酸钙化学性质的是_______(写出一条即可)。 （4）的相对分子质量为_______。 （5）碳酸钙中碳元素与氧元素的最简质量比为_______。 （6）中钙元素的质量分数为_______。 【答案】（1）钙元素 （2）混合物 （3） ①. 白色固体 ②. 高温下能分解 （4）100 （5）1:4 （6） 【解析】 【小问1详解】 人体需要钙元素来维持骨骼和牙齿的健康。补钙剂（如碳酸钙 CaCO₃）中的钙以化合物形式存在，“补钙剂”为人体补充的是钙元素，而不是钙单质。 【小问2详解】 纯净物由一种物质组成，混合物由多种物质组成。钙片每片总质量为 1g，但仅含 0.625g 碳酸钙（CaCO₃），说明还含有其他成分（如填充剂、粘合剂等）。因此，钙片是混合物。 【小问3详解】 碳酸钙是一种白色固体，无臭无味，难溶于水，是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，属于物理性质；高温下能分解，能与某些酸反应，是需要发生化学变化才能表现出来的性质，属于化学性质； 【小问4详解】 钙（Ca）相对原子质量为 40，碳（C）为 12，氧（O）为 16。计算：CaCO₃ = 40（Ca） + 12（C） + 16 × 3（O） = 40 + 12 + 48 = 100。 【小问5详解】 元素质量比是化合物中各元素原子的相对原子质量之比。质量比 。 【小问6详解】 元素质量分数 = （元素原子总质量 / 化合物相对分子质量） × 100%。钙原子质量 = 40，CaCO₃ 相对分子质量 = 100。计算：（） × 100% = 40%。 三、实验题(共17分) 21. 实验是学习化学的重要途径。根据下图回答氧气的实验室制取与性质有关问题： （1）反应原理：用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_______ 。 （2）注意事项：用装置 A 和装置 B 制取并收集氧气，为确保装置不漏气，应先检查装置的_______ ；收集满氧气后，为防止水倒吸，应先_______ (选填“将导管移出水面”或“熄灭酒精灯”)。 （3）气体收集：用装置C收集氧气，是利用了氧气的密度比空气的密度 _______ 的性质；检验氧气收集满的操作为 _______  。 （4）性质验证：将装置A中产生的氧气通向 D中红热的木炭，木炭燃烧变旺，说明氧气具有的化学性质是_______。装置E中发生反应的化学方程式为 _______。 【答案】（1） （2） ①. 气密性 ②. 将导管移出水面 （3） ①. 大 ②. 将带火星的木条放在集气瓶口 （4） ①. 助燃性 ②. 【解析】 【小问1详解】 高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：。 【小问2详解】 用装置A和装置B制取并收集氧气时，为确保装置不漏气，应先检查装置的气密性；收集满氧气后，为防止水倒吸，应先将导管移出水面，因为若先熄灭酒精灯，试管内温度降低，压强减小，水会倒吸进入试管，使试管炸裂。 【小问3详解】 用装置C（即向上排空气法）收集氧气，是利用了氧气的密度比空气的密度大的性质；由于氧气有能支持燃烧的性质，能使带火星的木条复燃，所以检验氧气收集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满，故答案为：将带火星的木条放在集气瓶口。 【小问4详解】 将装置A中产生的氧气通向D中红热的木炭，木炭燃烧变旺，说明氧气具有支持燃烧的化学性质，即氧气有助燃性；装置E中的铁丝和氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁，反应的化学方程式为：。 22. 某化学兴趣小组在实验室用氯酸钾与二氧化锰的固体混合物，加热制取氧 气时，发现制得的气体有刺激性气味，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。 【提出问题】氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体是什么？ 【查阅资料】 ①氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在； ②氯气是黄绿色、有刺激性气味的气体，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝，氯气能溶于 水并能与水反应生成盐酸（HCl）和次氯酸（HClO） ，盐酸（HCl）和次氯酸不能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。 【猜想与假设】 （1）猜想一：该气体为O2； 猜想二：该气体为Cl2； 猜想三：该气体为_______ ，你做出判断的理论依据是_______。 【实验探究】 （2）请完善下面表格。 序号 实验操作 实验现象 结 论 ① 用排水法收集A 、B两瓶气体，将带火星木条伸入A中，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中 A中带火星木条复燃，B中 淀粉碘化钾试纸_______ 猜想一成立 ② 用向上排空气法收集C、D两瓶 气体，将带火星木条伸入C中，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D 中 C中带火星木条复燃，D中湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝 猜想_______ 成立 【反思与评价】 （3）有同学认为实验①的结论不正确，原因是用排水法收集气体时，氯气会溶于水并与水发生反应，氯气与水反应的化学方程式为_______。 【拓展应用】 （4）二氧化锰不仅能做催化剂，还可以做反应物，实验室常用二氧化锰与浓盐酸共热 制取氯气，二氧化锰中锰元素的化合价为_______。 （5）还可以用更简便的方法检验氯气存在的方法。该方法是_______。 【答案】（1） ①. Cl2、O2 ②. 质量守恒定律，反应前后元素种类不变 （2） ①. 不变色 ②. 三 （3）Cl2+H2O=HCl+HClO （4）+4 （5）用湿润的蓝色石蕊试纸检验该气体，如果湿润的蓝色石蕊试纸先变红后褪色，则证明是氯气 【解析】 【小问1详解】 由质量守恒定律，反应前后元素种类不变分析： 猜想一：该气体为O2； 猜想二：该气体为Cl2； 猜想三：该气体为O2、Cl2； 【小问2详解】 ①用排水集气法收集A.、B两瓶气体，将带火星木条伸入A中，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中，根据实验结论猜想一成立，则该气体为氧气，所以可观察到A中带火星木条复燃（说明有氧气生成），B中淀粉碘化钾试纸不变色（说明无氯气生成），则猜想一成立； ②用向上排空气法收集C.、D两瓶气体，将带火星木条伸入C中，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中，C中带火星木条复燃，说明有氧气产生，D中淀粉碘化钾试纸变蓝，说明有氯气产生，故猜想三成立； 【小问3详解】 氯气与水反应生成次氯酸和盐酸，反应的化学方程式为：Cl2+H2O═HClO+HCl； 【小问4详解】 二氧化锰中氧元素显-2价，设锰元素的化合价为x，根据在化合物中正负化合价代数和为0，则有x+（-2）×2=0，解得x=+4； 【小问5详解】 Cl2能使湿润的蓝色石蕊试纸先变红后褪色，检验Cl2的存在的方法是：用湿润的蓝色石蕊试纸检验该气体，如果湿润的蓝色石蕊试纸先变红后褪色，证明是氯气。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 织金县思源实验学校2025年秋季第三次月考 化学试卷 考试范围：1-5单元；考试时间：60分钟；总分：100分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 相对原子质量：H-1 O-16 Ca-40 C-12 第I卷(选择题) 一、单选题(共15小题，每题3分，共45分) 1. 2025年“中国水周”的主题为“推动水利高质量发展，保障我国水安全”。下列做法不利于保护水资源的是 A. 使用节水龙头 B. 大量开采和使用地下水 C. 生活污水集中处理达标后排放 D. 推广工业用水循环利用 2. 下列图示实验操作，正确的是 A. B. C. D. 3. 根据教育部最新发布的《义务教育劳动课程标准(2022年版)》，劳动课是义务教育阶段的一门独立课程，劳动教育贯穿义务教育阶段。朱萌同学的下列家务劳动中，发生了化学变化的是 A. 擦拭餐桌 B. 整理床铺 C. 修剪绿植 D. 烧火做饭 4. 空气是一种宝贵的自然资源。下列有关说法不正确的是 A. 工业上可用分离液态空气法制氧气 B. 空气污染指数越小，说明空气质量越好 C. 氮气化学性质不活泼，可用来延长食品保质期 D. 二氧化碳是空气污染物，也是重要的资源 5. 下列有关说法不正确的是 A. 同种原子可以构成不同的分子 B. 元素的化学性质与最外层电子数关系密切 C. 实验中未说明药品用量时，取用较多量药品进行实验 D. 地壳中含量最多的金属元素为铝 6. 从微观角度解释宏观现象，下列说法正确的是 A. 给轮胎打气——分子间隔变大 B. 金秋十月，桂花飘香——分子在不断运动 C. 冰雪融化——分子发生变化 D. 6000 L氧气压缩在40 L钢瓶中——分子体积变小 7. 用下列装置进行验证质量守恒定律的实验，能达到目的的是 A. 酒精与水混合 B. 铜粉加热 C. 过氧化氢分解 D. 镁条燃烧 8. 下列实验描述正确的是 A. 硫和铁丝在氧气中燃烧，集气瓶中水的作用都是吸收有害物质，防止污染空气 B. 镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成黑色固体 C. 红磷燃烧测空气中氧气含量，若没有冷却至室温就打开弹簧夹，会使测量结果偏大 D. 加热高锰酸钾制取氧气结束后，应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯 9. 下列有关“决定”、“一定”和“不一定”的说法错误的是 A. 最外层电子数是8的粒子一定是稀有气体原子 B. 原子核不一定都由质子和中子构成 C. 质子数决定元素种类 D. 最外层电子数决定元素的化学性质 10. 镍元素在元素周期表中的信息如图，下列有关镍元素的说法不正确的是 A. 原子序数是28 B. 元素符号是Ni C. 质子数是58 D. 相对原子质量为58.69 11. 用“”和“”分别代表两种不同单质A2和 B2 的分子，A2和 B2 在一定条件下发生化学反应生成新物质 X，微观过程如图 1所示．下列说法正确的是（　　） A. 在反应过程中和分子保持不变 B. 该反应为分解反应 C. 参加反应的与分子数之比为 3：1 D. 物质X含4种元素 12. 2025世界杯前，乒乓球五大洲洲际杯结束，王楚钦、王曼昱获亚洲杯男、女单冠军。乒乓球主要成分是聚酯纤维，制作的主要原料是对苯二甲酸(C8H6O4)，下列有关对苯二甲酸(C8H6O4)的说法中不正确的是 A. 从物质分类上看：对苯二甲酸属于化合物 B. 从微观结构上看：对苯二甲酸由8个碳原子、6个氢原子和4个氧原子构成 C. 从宏观组成上看：对苯二甲酸由碳、氢、氧三种元素组成 D. 从质量占比上看：对苯二甲酸中碳、氢、氧元素的质量比为48︰3︰32 13. 逻辑推理是化学学习常用的思维方法，以下推理正确的是 A. 单质中只含有一种元素，所以只含有一种元素的物质一定是单质 B. 由同种分子构成的物质一定是纯净物，所以纯净物一定由同种分子构成 C. 某物质燃烧后生成CO2、NO2和H2O，则该物质中一定有C、H、O、N四种元素 D. 元素的种类是由质子数决定的，则质子数相同的原子一定属于同种元素 14. 市场上的供氧设备有便携式制氧机（图1）和氧烛（图2）两类。氧烛的工作原理是通过撞击火帽触发启动装置产生热量，使产氧试剂分解而持续释放氧气。下列说法正确的是 A. 图1中通过洗气室中的水可观察输出氧气的质量 B. 图1中制取氧气过程中洗气室压强减小 C. 图2中过滤层的作用是净化氧气 D. 两种制氧的试剂都可以是过氧化氢溶液和二氧化锰 15. 在一密闭容器中放入X、Y、Z、Q四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表，则关于此反应的认识不正确的是 物质 X Y Z Q 反应前质量/g 20 2 1 37 反应后质量/g 15 32 1 未知 A. 物质Y一定是化合物 B. 物质Q参与反应的质量为25g C. 反应后X、Q的质量比为5：4 D. 物质Z一定是该反应的催化剂 第II卷(非选择题) 二、填空题(共38分) 16. 生活中处处有化学。 （1）铁在我们的生活中广泛应用，铁是由_______(填“分子”“原子”或“离子”)构成的。 （2）纱窗的主要作用是“防蚊”，这一过程相当于实验操作中的_______。 （3）测电笔氖管中充有氖气，通电会发出红光，氖气的化学式是_______。 （4）芯片是智能手机的大脑，硅是制作材料中主要角色，硅在地壳中含量是第_______位。 （5）生活中有许多物品的使用与实验室中仪器的作用相似，如盛放白酒的酒瓶与实验室中_______(填“广口瓶”或“细口瓶”)的作用相似。鉴别白酒和自来水的简单方法是_______。 17. 用化学用语填写 （1）氯化亚铁_______。 （2）2个氢原子_______。 （3）2个铝离子_______。 （4）钠元素_______。 （5）2个氮气分子_______。 （6）3个硫酸根离子_______。 （7）氩气_______。 （8）标出氧化铁中铁元素的化合价_______。 18. 某学习小组设计了 A、B、C 三套实验装置来验证质量守恒定律。 【查阅资料】碳酸钠与稀盐酸反应生成氯化钠、水、二氧化碳 （1）在 A 装置中进行燃烧实验时易造成______后果，改进的方法是______。 （2）A、B、C 三个实验，只有 A 装置能用来验证质量守恒定律，B、C 装置则不能。请写出否定 B、C 装置的理由：B 装置______；C 装置______。 （3）将 C 装置改进如图 D 所示。待完全反应后，将装置 D 置于天平上称量，所得数据较反应前的小。若整个操作过程无差错，则造成上述实验误差的可能原因是______。 19. 古人云“水为食之先”，它塑造了人类的历史。某兴趣小组以“生命之源——水”为主题开展项目式学习。 【任务一】认识水的蒸发 （1）如图是两杯等体积的水在不同温度下蒸发时发生变化的微观示意图，已知两杯水的水温分别是50℃和80℃，则温度为50℃的水为_______(填序号“A”或“B”)。 【任务二】探究水的组成 （2）图C所示装置是电解水的装置，b试管收集的气体是_______，若a管中产生10mL的气体，则b管中产生气体的体积约为_______mL，该反应的化学方程式为_______，若电解水时生成16克的氧气，则同时生成氢气的质量为_______，由此实验可证明水是由_______组成的。 【任务三】水的净化过程 （3）膜分离技术可用于淡化海水如图D所示，通过淡化膜的主要微观粒子是_______(填微观粒子符号)。 （4）某同学设计的净水过程如图E所示。物质A是常见絮凝剂，操作a的名称是_______，操作b中用_______吸附色素和异味。 20. 钙是人体必需的常量元素，每日必须摄入足够量的钙。目前市场上的补钙剂很多，如图是某种品牌补钙剂的部分说明书。请回答下列问题。 XX钙片 【药品规格】每片为1g 每片含0.625g 【用法用量】每次一片，每天两次 （1）“补钙剂”为人体补充的是_______(填“钙元素”或“钙单质”)。 （2）从图中可知，钙片属于_______(填“纯净物”或“混合物”)。 （3）为了更好地了解碳酸钙，小明查阅了资料，获取了如下信息：碳酸钙是一种白色固体，无臭无味，难溶于水，高温下能分解，能与某些酸反应。以上描述中，属于碳酸钙物理性质的是_______(写出一条即可)，属于碳酸钙化学性质的是_______(写出一条即可)。 （4）的相对分子质量为_______。 （5）碳酸钙中碳元素与氧元素的最简质量比为_______。 （6）中钙元素的质量分数为_______。 三、实验题(共17分) 21. 实验是学习化学的重要途径。根据下图回答氧气的实验室制取与性质有关问题： （1）反应原理：用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_______ 。 （2）注意事项：用装置 A 和装置 B 制取并收集氧气，为确保装置不漏气，应先检查装置的_______ ；收集满氧气后，为防止水倒吸，应先_______ (选填“将导管移出水面”或“熄灭酒精灯”)。 （3）气体收集：用装置C收集氧气，是利用了氧气的密度比空气的密度 _______ 的性质；检验氧气收集满的操作为 _______  。 （4）性质验证：将装置A中产生的氧气通向 D中红热的木炭，木炭燃烧变旺，说明氧气具有的化学性质是_______。装置E中发生反应的化学方程式为 _______。 22. 某化学兴趣小组在实验室用氯酸钾与二氧化锰的固体混合物，加热制取氧 气时，发现制得的气体有刺激性气味，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。 【提出问题】氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体是什么？ 【查阅资料】 ①氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在； ②氯气是黄绿色、有刺激性气味的气体，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝，氯气能溶于 水并能与水反应生成盐酸（HCl）和次氯酸（HClO） ，盐酸（HCl）和次氯酸不能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。 【猜想与假设】 （1）猜想一：该气体为O2； 猜想二：该气体为Cl2； 猜想三：该气体为_______ ，你做出判断的理论依据是_______。 【实验探究】 （2）请完善下面表格。 序号 实验操作 实验现象 结 论 ① 用排水法收集A 、B两瓶气体，将带火星木条伸入A中，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中 A中带火星木条复燃，B中 淀粉碘化钾试纸_______ 猜想一成立 ② 用向上排空气法收集C、D两瓶 气体，将带火星木条伸入C中，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D 中 C中带火星木条复燃，D中湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝 猜想_______ 成立 【反思与评价】 （3）有同学认为实验①的结论不正确，原因是用排水法收集气体时，氯气会溶于水并与水发生反应，氯气与水反应的化学方程式为_______。 【拓展应用】 （4）二氧化锰不仅能做催化剂，还可以做反应物，实验室常用二氧化锰与浓盐酸共热 制取氯气，二氧化锰中锰元素的化合价为_______。 （5）还可以用更简便的方法检验氯气存在的方法。该方法是_______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $