精品解析：河北省石家庄市第三十八中学2025-2026学年九年级上学期质量检测化学试卷

2025-2026学年第一学期初三年级质量监测化学试卷 试卷总分60分 考试时长45分钟 卷I(选择题 共20分) 可能用到的相对原子质量： 一、选择题(每小题只有-一个正确答案，每小题2分，共20分) 1. 如图所示的四种变化，有一种变化与其他三种变化有着本质不同的是 A. 纸片燃烧 B. 海水晒盐 C. 铜器生锈 D. 炸药爆炸 【答案】B 【解析】 【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断． 【详解】A、纸片燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，故A不符合题意； B、海水晒盐过程中没有新物质生成，属于物理变化，故B符合题意； C、铜器生锈过程中有新物质铜锈生成，属于化学变化，故C不符合题意； D、炸药爆炸过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，故D不符合题意。 故选：B。 【点睛】本题难度不大，解析时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化． 2. 如图所示为实验室制取和收集二氧化碳的部分操作，其中错误的是 A. 检查装置气密性 B. 加入石灰石 C. 加入稀盐酸 D. 收集CO2 【答案】B 【解析】 【详解】A、检查装置气密性的方法为连接仪器，将导管浸入水中，用手握住试管，若气密性良好，则烧杯中的导管口会有气泡冒出，图示操作正确，故A不符合题意； B、取用块状固体药品应将试管横放，将药品放入试管，之后将试管缓慢竖立起来，如图操作块状药品会打破试管底部，图示操作错误，故B符合题意； C、取用液体药品应将瓶塞倒放于桌面，试管倾斜，试剂瓶标签朝向手心，倾倒时试剂瓶口紧挨试管口，图示操作正确，不符合题意； D、由于二氧化碳密度比空气大，则应用向上排空气法收集，故收集二氧化碳万能瓶要长进短出，图示操作正确，不符合题意。 故选：B。 3. 下列变化中的能量转化是将化学能转化为热能的是（ ） A. 发电厂利用水力发电 B. 生活中用天然气做饭 C. 生活中用电灯照明 D. 生活中使用太阳能热水器 【答案】B 【解析】 【详解】A．水力发电是水能转化为机械能，机械能再转化为电能，故错误； B．天然气燃烧是化学能转化为热能，故正确； C．电灯照明是电能转化为光能，故错误； D．太阳能热水器是太阳能转化为热能，故错误。 故选B。 【点睛】本题考查常见的能量转化形式，比较基础，题目难度不大，侧重对基础知识的巩固，注意该题涉及了两方面的知识：一方面对物质变化的判断，另一方面是一定注意符合化学能向热能的转化条件。 4. 下列物质的性质与所对应的用途的因果关系有错误的是 A. 石墨能导电——用作电极 B. 铁制品导热性好——用铁锅炒菜 C. 钨的密度大——用作白炽灯灯丝 D. 干冰升华吸热——用于人工增雨 【答案】C 【解析】 【详解】A、石墨具有导电性（性质），因此可用作电极（用途），因果关系正确。 B、铁的导热性好（性质），因此可用铁锅炒菜（利用导热性传递热量），因果关系正确。 C、钨用作白炽灯灯丝，是因为钨的熔点高（能承受灯丝发光时的高温），而非 “密度大”，因果关系错误。 D、干冰升华吸热（性质），能使周围空气降温，促使水蒸气凝结成雨，因此用于人工增雨（用途），因果关系正确。 故选：C。 5. 下列有关物质的鉴别或除杂正确的是 选项 目的 实验操作 实验方案 A 鉴别 氮气、二氧化碳、氧气 分别通入澄清石灰水 B 鉴别 氢气与一氧化碳 点燃观察火焰的颜色 C 除杂 CO2中混有少量的CO 可用点燃的方法除去CO D 除杂 CaO中的 CaCO3 高温煅烧 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A. 氮气、二氧化碳、氧气分别通入澄清石灰水中，只有二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氮气和氧气无明显现象，不能区分氮气和氧气，故A不正确； B. 氢气与一氧化碳点燃观察火焰的颜色都是淡蓝色，无法区分出氢气与一氧化碳，故B不正确； C. 除去二氧化碳中的少量的一氧化碳不能够点燃，这是因为会引入新的气体杂质，且当二氧化碳(不能燃烧、不能支持燃烧)大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的，实验操作方法错误，故C不正确； D.氧化钙中有碳酸钙，高温煅烧碳酸钙分解生成氧化钙和二氧化碳，故D正确。 故选：D。 6. 2024年4月25日，我国科学家发布了重大成果——制备出世界上已知最薄的光学晶体转角菱方氮化硼。下列关于氮化硼（化学式为BN）的说法正确的是 A. 由两个原子组成 B. 其中的硼属于金属元素 C. 氮和硼元素的质量比为 D. 已知氮元素为价，则硼元素为价 【答案】D 【解析】 【详解】A、氮化硼由氮元素和硼元素组成，说法错误，不符合题意； B、硼不带“钅”字旁，属于非金属元素，说法错误，不符合题意； C、氮化硼中氮元素和硼元素的质量比为14:11，说法错误，不符合题意； D、氮化硼化学式为BN，已知氮元素为价，根据在化合物中各元素化合价的代数和为零，则硼元素为价，说法正确，符合题意。 故选：D。 7. 下列事故处理方法错误的是 A. 发生火灾时可用湿毛巾捂住口鼻，低下身子沿墙壁跑出火灾区 B. 珍贵档案资料起火，立即用水或泡沫灭火器灭火 C. 发生煤气中毒，立即将中毒人员转移到通风的地方救治 D. 万一洒出的酒精在桌面燃烧，用湿抹布盖灭 【答案】B 【解析】 【详解】A、湿毛巾可过滤烟尘、降低吸入空气的温度，低身沿墙壁跑能避开浓烟（浓烟密度小，聚集在上方），方法正确。 B、珍贵档案资料起火时，用水或泡沫灭火器灭火会导致资料被水浸湿、损坏，应使用二氧化碳灭火器（灭火后不留痕迹），方法错误。 C、煤气中毒是一氧化碳中毒，将中毒人员转移到通风处，可使其脱离有毒环境、吸入新鲜空气，方法正确。 D、用湿抹布盖灭燃烧的酒精，可隔绝氧气并降低温度，达到灭火目的，方法正确。 故选B。 8. 下列实验不能达到实验目的的是 A．探究二氧化锰对过氧化氢分解速率的影响 B．探究二氧化碳能否与水反应 C．探究分子是不断运动的 D．证明二氧化碳的密度比空气的大 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、该实验中，左边试管中未加二氧化锰，右边试管中加入了二氧化锰，其它因素相同，可以探究二氧化锰对过氧化氢分解速率的影响 ，该实验方案能达到实验目的，不符合题意； B、将石蕊溶液倒入盛有二氧化碳的瓶中，溶液变红，但该实验不能说明二氧化碳和水发生了反应，还可能是二氧化碳使石蕊变红，应设计对比实验，说明二氧化碳不能使石蕊变色，该实验方案不能达到实验目的，符合题意； C、b中的酚酞溶液变红，说明氨分子运动到酚酞溶液中形成氨水显碱性能使酚酞变红，从而证明分子不断运动，该实验方案能达到目的，不符合题意； D、该实验利用二氧化碳与水反应生成碳酸，能使湿润的石蕊滤纸条变红的性质，实验中，下端的滤纸条先变红，说明二氧化碳先聚集在烧杯底部，证明其密度比空气大，因此该实验方案能达到实验目的，不符合题意。 故选：B。 9. 推理是学习化学的一种重要方法，以下推理合理的是 A. 化学反应中碳和一氧化碳都能夺取氧化铜中的氧，所以碳和一氧化碳都具有还原性 B. 单质是只含有一种元素的物质，所以只含有一种元素的物质一定是单质 C. 同种化合物中，金属元素显正价，非金属元素一定显负价 D. 和的组成元素相同，所以它们的化学性质相同 【答案】A 【解析】 【详解】A、在化学反应中，能夺取其他物质中氧的物质具有还原性。碳和一氧化碳都能夺取氧化铜中的氧，因此都具有还原性，推理合理。 B、单质是由一种元素组成的纯净物。只含有一种元素的物质不一定是单质，例如氧气（O2）和臭氧（O3）的混合物，只含一种元素但属于混合物，不是单质，推理不合理。 C、在化合物中，非金属元素不一定显负价，例如在H2O中氢元素（非金属）显+1价，推理不合理。 D、由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子。H2O和H2O2的分子构成不同，因此它们的化学性质不同，推理不合理。 故选A。 10. 下列由事实得出的结论正确的为 ①某气体不能使带火星的木条复燃，该气体一定不含氧气 ②某气体能使燃着的木条熄灭，该气体不一定是二氧化碳 ③某变化伴随着发光发热的现象，该变化一定是化学变化 ④炸药、燃气、气球都可能发生爆炸，所以爆炸不一定是化学变化 ⑤加热某种固体时有气体产生，所以该变化一定是化学变化 A. ①③④ B. ②④⑤ C. ②④ D. ①② 【答案】C 【解析】 【详解】①某气体不能使带火星的木条复燃，该气体可能含氧气，只是氧气浓度不够，比如空气中含有氧气，但不能使带火星的木条复燃，故①错误； ②能使燃着的木条熄灭的气体不一定是二氧化碳，如氮气，故②正确； ③发光发热不一定是化学变化，如灯泡发光，故③错误； ④爆炸不一定是化学变化，如气球爆炸是物理变化，故④正确； ⑤加热固体产生气体不一定是化学变化，如碘升华，故⑤错误。 因此正确结论为②④。 故选：C。 二、非选择题(共40分) 11. 化学与生活中息息相关，请用所学知识填空。 （1）金刚石、石墨、等都是由碳元素组成的单质，但它们的物理性质不同的原因：原子的___________不同。 （2）古代用墨汁书写的字画流传上千年字迹都清晰如初的原因是：常温下碳的化学性质___________。 （3）天然气、煤、石油被称作三大化石燃料，它们属于___________(选填“可再生”或“不可再生”)资源，天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧时，放出热量，反应的化学方程式___________。 （4）《天工开物》是我国古代科技发展的智慧结晶。书中记载：“每金七厘造方寸金一千片”，体现了黄金具有的物理性质是___________。 （5）黄铜是铜锌合金，将纯铜片和黄铜片互相刻画，纯铜片上留下明显的划痕，说明合金的硬度一般___________(选填“大于”或“小于”)其组成金属的硬度。 （6）家用燃气的火焰有时呈现黄色或橙色，锅底出现黑色物质的原因是燃气不充分燃烧，这时应将空气进风口___________(选填“调大”或“调小”)。 （7）实现“碳达峰”和“碳中和”是我国应对全球气候问题作出的庄严承诺。 ①“碳达峰”与“碳中和”中的“碳”实际指的是空气中的___________气体。控制它的排放，目的是减缓温室效应。 ②生活中，良好的行为习惯也有助于完成目标。下列做法合理的是___________(填字母)。 A．不用电器及时关闭电源 B．外出多步行或骑自行车 C．纸质垃圾焚烧处理 D．夏天空调温度调至 （8）酒精是我们生产、生活常见的一种燃料，写出酒精在空气中燃烧的化学方程式___________。 （9）木炭和活性炭常用来吸附一些食品和工业产品里的色素，这是由于它们都具有___________的结构 （10）从环境保护的角度考虑，最理想燃料的是氢气，原因是：___________。 【答案】（1） 排列方式 （2） 稳定 （3） ①. 不可再生 ②. （4） 延展性 （5） 大于 （6） 调大 （7） ①. 二氧化碳##CO2 ②. AB （8） （9） 疏松多孔 （10） 燃烧产物只有水，无污染 【解析】 【小问1详解】 金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的物质，但碳原子排列方式不同，导致物理性质差异大。 【小问2详解】 墨汁的主要成分是碳，常温下碳的化学性质稳定，因此墨汁书写的字画可长期保存。 【小问3详解】 化石燃料形成过程非常漫长，使用之后短期内无法重新生成，是不可再生资源； 甲烷燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式为。 【小问4详解】 “每金七厘造方寸金一千片” 体现黄金可被压成薄片，即延展性。 【小问5详解】 合金硬度一般大于其组成纯金属，因此黄铜片能在纯铜片上留下划痕。 【小问6详解】 燃气不充分燃烧是因为氧气不足，调大空气进风口可增加氧气量，促进充分燃烧。 【小问7详解】 ①“碳达峰”“碳中和” 中的 “碳” 指二氧化碳（CO2），过量排放二氧化碳会加剧温室效应。 ②A、不用电器及时关闭电源，可减少能源消耗，从而减少发电过程中（如化石燃料燃烧）的碳排放，做法合理。 B、外出多步行或骑自行车，可减少机动车尾气排放（机动车燃烧化石燃料会产生二氧化碳），做法合理。 C、纸质垃圾焚烧处理，会产生二氧化碳等温室气体，同时可能释放有害气体，增加碳排放，做法不合理。 D、夏天空调温度调至18℃，会增加空调的能耗（消耗更多电能），间接增加碳排放，且空调温度过低也不符合节能要求，做法不合理。 故选AB。 【小问8详解】 酒精（C2H5OH）在空气中燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式为。 【小问9详解】 木炭和活性炭的疏松多孔结构使它们具有吸附性，可吸附色素。 【小问10详解】 氢气燃烧产物只有水，无污染，是最理想的环保燃料。 12. 燃料的综合利用在工业生产中具有重要意义。下图为一定条件下用甲烷和水反应制备化工原料的微观示意图。请回答下列问题： （1）该化学反应中，发生变化的是___________(填序号)。 ①原子种类 ②原子质量 ③物质种类 ④分子种类 （2）四种物质中属于氧化物的是___________(填字母)。 （3）若反应得到了和，则消耗了和___________。 （4）该反应的化学方程式为___________。 （5）该反应需要隔绝空气进行，其原因是___________。 【答案】（1）③④ （2）B、C （3）9 （4） （5）防止可燃性气体与空气（或氧气）混合加热时发生爆炸 【解析】 【小问1详解】 化学反应的本质是分子破裂、原子重新组合，因此原子种类（①）、原子质量（②）不变；物质种类（③）、分子种类（④）改变。 故选：③④。 【小问2详解】 根据微观示意图确定各物质的化学式：A为（甲烷，1个原子+4个原子），B为（水，2个原子+ 1个原子），C为（一氧化碳，1个原子+1个原子），D为（氢气，2个原子），氧化物是由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物： A（）：由两种元素组成，不含氧元素，不是氧化物。 B（）：由 两种元素组成，是氧化物。 C（）：由两种元素组成，是氧化物。 D（）：由元素组成，属于单质，不是氧化物。 故填：B、C。 【小问3详解】 根据质量守恒定律，反应物总质量=生成物总质量：生成物总质量为；消耗B的质量为。 故填：9。 【小问4详解】 甲烷与水在高温、催化剂条件下反应生成一氧化碳和氢气，其反应的化学方程式为。 故填：。 【小问5详解】 反应物（）、生成物（）均为可燃性气体，与空气混合后，在高温条件下易发生爆炸，因此需隔绝空气。 故填：防止可燃性气体与空气混合加热时发生爆炸。 13. 学习小组进行了如下图一系列实验，请回答下列问题 （1）图一是探究燃烧条件的实验。热水的作用是___________；得出燃烧需要温度达到可燃物着火点的现象是___________。 （2）图二中，仪器a的名称为___________。实验室用A装置制氧气，在试管口放一团棉花的目的是___________。实验室可以用B装置制取二氧化碳，所用的试剂是___________。若改用C作发生装置制取二氧化碳，优点是___________(答一点即可)。 【答案】（1） ①. 提供热量，同时隔绝氧气 ②. 铜片上的白磷燃烧，而铜片上的红磷不燃烧 （2） ①. 分液漏斗 ②. 防止加热时试管内粉末状物质进入导管 ③. 大理石和稀盐酸 ④. 控制反应的发生和停止 【解析】 【小问1详解】 热水提供热量，使温度达到白磷着火点，同时隔绝氧气，使水中白磷无法接触氧气；铜片上的白磷燃烧，而铜片上的红磷不燃烧，故说明可燃物燃烧需要温度达到可燃物着火点； 【小问2详解】 由图可知，仪器a为分液漏斗；实验时A装置的试管口还应放一团棉花，目的是：防止加热时试管内粉末状物质进入导管； 实验室用装置B制取二氧化碳气体，选用的试剂是大理石和稀盐酸；选用C作发生装置，C装置可将固体置于多孔隔板上，关闭弹簧夹，通过长颈漏斗添加液体，固液接触，生成气体，装置内压强增大，将液体压入长颈漏斗中，固液分离，反应停止，打开弹簧夹，气体导出，固液接触，生成气体，优点是：可以控制反应的发生和停止。 14. 轻质碳酸钙是白色粉末状物质。它应用于铜版纸、邮票纸等纸制品中，可以提高纸制品的稳定性、硬度和耐热性。它在国内的工业生产方法主要是碳化法，生产流程如下： （1）进行步骤①前，石灰石需要经过破碎等处理设备进行粉碎，这样操作的目的是___________。 （2）步骤③中发生反应的化学方程式为___________在步骤③某项操作实现了碳酸钙与液体的分离，该操作名称是___________。 （3）上述步骤中，发生化合反应的是___________(写序号)。 （4）步骤②生石灰与水反应___________(选填“放出”或“吸收”)热量。写出一条生石灰的用途：___________。 【答案】（1）增大反应物的接触面积，使反应更充分、更快 （2） ①. ②. 过滤 （3）② （4） ①. 放出 ②. 作食品干燥剂（或用于改良酸性土壤、配制波尔多液、建筑材料等） 【解析】 【小问1详解】 石灰石粉碎后，与高温环境的接触面积增大，能加快分解反应速率，故填：增大反应物的接触面积，使反应更充分、更快； 【小问2详解】 步骤③是石灰乳中的氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙，化学方程式为：；过滤是分离固体和液体混合物的常用方法，步骤③中生成的碳酸钙是不溶于水的固体，通过过滤能将碳酸钙固体与反应后的液体分离开来，得到碳酸钙固体； 【小问3详解】 化合反应的定义是 “由两种或两种以上物质生成一种物质的反应”， 步骤①：石灰石（主要成分为碳酸钙）在高温下分解为氧化钙（生石灰）和二氧化碳，属于 “一变多” 的分解反应，不是化合反应，步骤②：生石灰（氧化钙）与水反应生成氢氧化钙，是两种物质生成一种物质的化合反应，步骤③：氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙和水，生成物有两种，不属于化合反应，故发生化合反应的是②； 【小问4详解】 生石灰与水的反应生成氢氧化钙，反应过程中会释放出大量的热，甚至能使水沸腾；生石灰能与水发生反应，可吸收空气中或食品中的水分，因此常被用作干燥剂，它溶于水生成的氢氧化钙呈碱性，能中和酸性土壤中的酸性物质，改良土壤酸碱性，也可与硫酸铜等混合配制农药波尔多液，或用于建筑行业配制石灰砂浆，故填：作食品干燥剂（或用于改良酸性土壤、配制波尔多液、建筑材料等）。 15. 小明在实验室用木炭和氧化铜两种黑色粉末在高温下反应制取单质铜。他联想到单质碳的一些化学性质，认为在该实验中还可能会有产生。 【查阅资料】气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色。 【实验验证】 （1）图中网罩的作用是___________；刚开始预热，发现B处中立即产生气泡，但石灰水不变浑浊，原因是___________。 （2）继续加热，可观察到的装置A处试管中现象是：___________； （3）装置C中湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色，说明有___________生成，证明小明的判断是正确的。 【实验反思】 （4）小明对产生的原因进行了分析： ①原因一：反应中的一种产物和反应物木炭又发生了新的化学反应，产生了； ②原因二：木炭和氧化铜在高温条件下未充分反应产生； 如果是原因一，反应的化学方程式为___________。 （5）从环保角度考虑，你认为该装置需要做的改进是___________。 【答案】（1） ①. 集中火焰，提高温度 ②. 刚开始加热，排出的是装置中的空气 （2）固体由黑色变红 （3）一氧化碳 （4） （5）进行尾气处理，防止空气污染 【解析】 【小问1详解】 碳还原氧化铜需要的温度较高，图中网罩的作用是集中火焰，提高温度；刚开始加热，排出的是装置中的空气，空气中二氧化碳的含量只有0.03%，故不能使澄清石灰水变浑浊。 【小问2详解】 碳在高温下与氧化铜反应生成红色的铜，故可观察到的装置A处试管中现象是固体由黑色变红。 【小问3详解】 由资料可知，气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色，装置C中湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色，说明有一氧化碳的生成。 【小问4详解】 原因一是反应中的一种产物和反应物木炭又发生了新的化学反应，反应产物中的二氧化碳能与碳在高温条件下生成一氧化碳，据此可以写出化学方程式：。 【小问5详解】 该装置中还没反应完的一氧化碳会直接排放到空气中，造成污染，故该装置需要做的改进是进行尾气处理，防止空气污染。 16. 学习化学后，小红同学知道了鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙。为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的质量，她收集了干燥的鸡蛋壳拿去实验室，与足量稀盐酸在烧杯中反应(杂质不与盐酸反应)。有关实验数据如下表： 反应前 反应后 烧杯和稀盐酸总质量 鸡蛋壳的质量 烧杯和剩余物总质量 350 20 363.4 （1）与反应前相比反应后烧杯和剩余物总质量减轻的原因是______________。 （2）请你帮助小红同学计算她收集的鸡蛋壳中碳酸钙质量______________。(写出计算过程) 【答案】（1）生成的二氧化碳气体逸出 （2）反应前总质量=烧杯和稀盐酸总质量+鸡蛋壳质量=, 生成的质量=反应前总质量-反应后总质量=， 设鸡蛋壳中碳酸钙的质量为x，的相对分子质量为，的相对分子质量为，则 解得 即鸡蛋壳中碳酸钙的质量为。 答：小红同学收集的鸡蛋壳中碳酸钙质量为。 【解析】 【小问1详解】 碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳气体，二氧化碳气体从烧杯中逸散到空气中；根据质量守恒定律，反应后烧杯内剩余物的总质量会因气体逸出而减轻。 故填：生成的二氧化碳气体逸出。 【小问2详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期初三年级质量监测化学试卷 试卷总分60分 考试时长45分钟 卷I(选择题 共20分) 可能用到的相对原子质量： 一、选择题(每小题只有-一个正确答案，每小题2分，共20分) 1. 如图所示的四种变化，有一种变化与其他三种变化有着本质不同的是 A. 纸片燃烧 B. 海水晒盐 C. 铜器生锈 D. 炸药爆炸 2. 如图所示为实验室制取和收集二氧化碳的部分操作，其中错误的是 A. 检查装置气密性 B. 加入石灰石 C. 加入稀盐酸 D. 收集CO2 3. 下列变化中的能量转化是将化学能转化为热能的是（ ） A. 发电厂利用水力发电 B. 生活中用天然气做饭 C. 生活中用电灯照明 D. 生活中使用太阳能热水器 4. 下列物质的性质与所对应的用途的因果关系有错误的是 A. 石墨能导电——用作电极 B. 铁制品导热性好——用铁锅炒菜 C. 钨的密度大——用作白炽灯灯丝 D. 干冰升华吸热——用于人工增雨 5. 下列有关物质的鉴别或除杂正确的是 选项 目的 实验操作 实验方案 A 鉴别 氮气、二氧化碳、氧气 分别通入澄清石灰水 B 鉴别 氢气与一氧化碳 点燃观察火焰的颜色 C 除杂 CO2中混有少量的CO 可用点燃的方法除去CO D 除杂 CaO中的 CaCO3 高温煅烧 A. A B. B C. C D. D 6. 2024年4月25日，我国科学家发布了重大成果——制备出世界上已知最薄的光学晶体转角菱方氮化硼。下列关于氮化硼（化学式为BN）的说法正确的是 A. 由两个原子组成 B. 其中的硼属于金属元素 C. 氮和硼元素的质量比为 D. 已知氮元素为价，则硼元素为价 7. 下列事故处理方法错误的是 A. 发生火灾时可用湿毛巾捂住口鼻，低下身子沿墙壁跑出火灾区 B. 珍贵档案资料起火，立即用水或泡沫灭火器灭火 C. 发生煤气中毒，立即将中毒人员转移到通风的地方救治 D. 万一洒出的酒精在桌面燃烧，用湿抹布盖灭 8. 下列实验不能达到实验目的的是 A．探究二氧化锰对过氧化氢分解速率的影响 B．探究二氧化碳能否与水反应 C．探究分子是不断运动的 D．证明二氧化碳的密度比空气的大 A. A B. B C. C D. D 9. 推理是学习化学的一种重要方法，以下推理合理的是 A. 化学反应中碳和一氧化碳都能夺取氧化铜中的氧，所以碳和一氧化碳都具有还原性 B. 单质是只含有一种元素的物质，所以只含有一种元素的物质一定是单质 C. 同种化合物中，金属元素显正价，非金属元素一定显负价 D. 和的组成元素相同，所以它们的化学性质相同 10. 下列由事实得出的结论正确的为 ①某气体不能使带火星的木条复燃，该气体一定不含氧气 ②某气体能使燃着的木条熄灭，该气体不一定是二氧化碳 ③某变化伴随着发光发热的现象，该变化一定是化学变化 ④炸药、燃气、气球都可能发生爆炸，所以爆炸不一定是化学变化 ⑤加热某种固体时有气体产生，所以该变化一定是化学变化 A. ①③④ B. ②④⑤ C. ②④ D. ①② 二、非选择题(共40分) 11. 化学与生活中息息相关，请用所学知识填空。 （1）金刚石、石墨、等都是由碳元素组成的单质，但它们的物理性质不同的原因：原子的___________不同。 （2）古代用墨汁书写的字画流传上千年字迹都清晰如初的原因是：常温下碳的化学性质___________。 （3）天然气、煤、石油被称作三大化石燃料，它们属于___________(选填“可再生”或“不可再生”)资源，天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧时，放出热量，反应的化学方程式___________。 （4）《天工开物》是我国古代科技发展的智慧结晶。书中记载：“每金七厘造方寸金一千片”，体现了黄金具有的物理性质是___________。 （5）黄铜是铜锌合金，将纯铜片和黄铜片互相刻画，纯铜片上留下明显的划痕，说明合金的硬度一般___________(选填“大于”或“小于”)其组成金属的硬度。 （6）家用燃气的火焰有时呈现黄色或橙色，锅底出现黑色物质的原因是燃气不充分燃烧，这时应将空气进风口___________(选填“调大”或“调小”)。 （7）实现“碳达峰”和“碳中和”是我国应对全球气候问题作出的庄严承诺。 ①“碳达峰”与“碳中和”中的“碳”实际指的是空气中的___________气体。控制它的排放，目的是减缓温室效应。 ②生活中，良好的行为习惯也有助于完成目标。下列做法合理的是___________(填字母)。 A．不用电器及时关闭电源 B．外出多步行或骑自行车 C．纸质垃圾焚烧处理 D．夏天空调温度调至 （8）酒精是我们生产、生活常见的一种燃料，写出酒精在空气中燃烧的化学方程式___________。 （9）木炭和活性炭常用来吸附一些食品和工业产品里的色素，这是由于它们都具有___________的结构 （10）从环境保护的角度考虑，最理想燃料的是氢气，原因是：___________。 12. 燃料的综合利用在工业生产中具有重要意义。下图为一定条件下用甲烷和水反应制备化工原料的微观示意图。请回答下列问题： （1）该化学反应中，发生变化的是___________(填序号)。 ①原子种类 ②原子质量 ③物质种类 ④分子种类 （2）四种物质中属于氧化物的是___________(填字母)。 （3）若反应得到了和，则消耗了和___________。 （4）该反应的化学方程式为___________。 （5）该反应需要隔绝空气进行，其原因是___________。 13. 学习小组进行了如下图一系列实验，请回答下列问题 （1）图一是探究燃烧条件的实验。热水的作用是___________；得出燃烧需要温度达到可燃物着火点的现象是___________。 （2）图二中，仪器a的名称为___________。实验室用A装置制氧气，在试管口放一团棉花的目的是___________。实验室可以用B装置制取二氧化碳，所用的试剂是___________。若改用C作发生装置制取二氧化碳，优点是___________(答一点即可)。 14. 轻质碳酸钙是白色粉末状物质。它应用于铜版纸、邮票纸等纸制品中，可以提高纸制品的稳定性、硬度和耐热性。它在国内的工业生产方法主要是碳化法，生产流程如下： （1）进行步骤①前，石灰石需要经过破碎等处理设备进行粉碎，这样操作的目的是___________。 （2）步骤③中发生反应的化学方程式为___________在步骤③某项操作实现了碳酸钙与液体的分离，该操作名称是___________。 （3）上述步骤中，发生化合反应的是___________(写序号)。 （4）步骤②生石灰与水反应___________(选填“放出”或“吸收”)热量。写出一条生石灰的用途：___________。 15. 小明在实验室用木炭和氧化铜两种黑色粉末在高温下反应制取单质铜。他联想到单质碳的一些化学性质，认为在该实验中还可能会有产生。 【查阅资料】气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色。 【实验验证】 （1）图中网罩的作用是___________；刚开始预热，发现B处中立即产生气泡，但石灰水不变浑浊，原因是___________。 （2）继续加热，可观察到的装置A处试管中现象是：___________； （3）装置C中湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色，说明有___________生成，证明小明的判断是正确的。 【实验反思】 （4）小明对产生的原因进行了分析： ①原因一：反应中的一种产物和反应物木炭又发生了新的化学反应，产生了； ②原因二：木炭和氧化铜在高温条件下未充分反应产生； 如果是原因一，反应的化学方程式为___________。 （5）从环保角度考虑，你认为该装置需要做的改进是___________。 16. 学习化学后，小红同学知道了鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙。为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的质量，她收集了干燥的鸡蛋壳拿去实验室，与足量稀盐酸在烧杯中反应(杂质不与盐酸反应)。有关实验数据如下表： 反应前 反应后 烧杯和稀盐酸总质量 鸡蛋壳的质量 烧杯和剩余物总质量 350 20 363.4 （1）与反应前相比反应后烧杯和剩余物总质量减轻的原因是______________。 （2）请你帮助小红同学计算她收集的鸡蛋壳中碳酸钙质量______________。(写出计算过程) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $