训练1 中华文明的起源与早期国家-【红对勾讲与练·练习手册】2026年高考历史大一轮复习全新方案基础版

第一部分 训练1中华文明 一、选择题（每小题3分，共45分） 1.(2025·湖南长郡中学模拟)1953年，考古学者在山 西汾河两岸发现了多个地点遗址组成的遗址群。次 年进行的集中发掘共发现石器及动物化石地点14 个，获得2000余件石制品、20多种哺乳动物化石和 3枚“丁村人”牙齿化石。下列与该遗址群发展水平 最相近的考古遗址是 () A.元谋人遗址 B.陶寺遗址 C.二里头遗址 D.良渚古城遗址 2.(2025·八省联考河南卷)学者通过测定骨骼标本发 现：陶寺文化居民食谱中碳-4植物（如粟、黍等）摄人 量占67%，与仰韶文化早期西安半坡居民48%的摄 入量相比提高了很多，甚至陶寺文化的家畜也摄人 了较多的碳-4植物。与这种变化直接相关的是 ( A.青铜农具的发展 B.精耕细作农业的进步 C.石制工具的改进 D.阶级分化的日益明显 3.(2024·山东潍坊模拟)新石器时代晚期，大汶口文 化和仰韶文化被龙山文化所代替。在此基础上，出 现了黄帝、炎帝等大型部落，两大部落又进一步结合 成为炎黄部落联盟，黄帝和炎帝被后世尊为华夏始 祖。材料意在说明 A.中原文明占据主导 B.早期国家雏形产生 C.多元一体发展趋势 D.华夏认同观念形成 4.(2024·安徽部分学校联考)神话是人类早期的历史 记忆。据研究，盘古、伏羲、女娲、神农等在古代中国 多个民族神话中广泛流传；大汶口文化、仰韶文化、 河姆渡文化和良渚文化的遗存中，都发现了“三足乌 载日”的美术图像。这体现了 () A.中华民族的文化认同 B.文明起源由中心向外辐射 C.中华文明的多元起源 D.经济文化区域间频繁交流 5.(2024·江苏宿迁模拟)二里头遗址中的重大发现， 创下了诸多“中国之最”：中国最早的城市主干道路 网络，最早的多进院落宫室建筑群，最早的国家级祭 祀场和祭祀区，最早的绿松石器作坊，最早的青铜礼 器和兵器群。这些成就 A.凸显了神权思想的影响 B.反映了严格的社会分层 C.证明了中华文明的鼎盛 D.表明“家天下”局面形成 6.(2024·湖北鄂州一模)关于启的继位，《史记·夏本 纪》写道：“益（禹晚年培养的接班人）让帝禹之子 启。”《战国策·燕策一》记载：“启与支党攻益，而夺 (横线下方不可作答)41 班级： 姓名： 必修课程 的起源与早期国家（总分：60分） 之天下，是禹名传天下于益，其实令启自取之。”关于 启继位出现的不同说法 () A.体现后世对禅让制的认可 B.说明了世袭制确立过程的曲折 C.反映了历史记载的复杂性 D.相互印证助推历史真相的获取 7.(2024·北京海淀区二模)在河南郑州和偃师的商朝 都城遗址，都发现了大规模的城墙，城内发现了宫殿 建筑基址、军事防卫设施和祭祀场所，而生产活动的 痕迹则非常少见。这说明商朝时 ( A.原始的农耕活动尚未形成 B.都城屡迁主要是在逃避战争 C.不同都城间存在分工合作 D.城市主要功能是军事和政治 8.(2024·福建泉州模拟)商朝末年，商王广泛开展赐 贝活动，受赏者可将王所赐之贝分赐臣下或宗嗣。 史载“甲寅，子（族长）赏小子（分支族长）省（人名）贝 五朋，省扬君赏”。这旨在 () A.完善礼乐制度 B.巩固宗法制度 C.维系政治秩序 D.推动经济发展 9.(2025·湖北十一校联考)学者许倬云指出，西周的 分封制度是人口的再编组，每个封君受封的不仅是 土地，更重要的是分领了不同的人群。分封制在族 群衍裂以组成新族群上的意义，大于裂土封疆的意 义。新封的封国，因其与原居民的糅合，而成为地缘 性的一个政治单位。学者意在说明分封制() A.促进了早期国家形成 B.巩固了周王朝的统治 C.结束了血缘部落关系 D.推动了国家结构转型 10.(2024·山西名校模拟)周武王灭商以后将神农氏、 黄帝、帝尧、帝舜、大禹等古老氏族的后裔进行“褒 封”，甚至连商纣王的儿子也被封为“三监”之一， “以续殷祀”，而分封制度的真正实施则始于周公平 定三监之乱后。这反映出西周初期的制度构建 () A.旨在重构国家治理体系 B.摒弃了武装殖民的方式 C.推动了南北文化的交流 D.确立了周王的专制权力 11.(2024·广东梅州二模)西周各诸侯国的统治区域 有国与野之别，其居民分别称为国人、野人。遇有 “国危”“国迁”和“立君”等重大事项，国君会征询国 人的意见；野人是被征服地区的传统居民，其原有 第一部分必修课程 的社会组织得到保留但身份不同于奴隶。材料反 映出西周各诸侯国 () A.带有集体统治和部族色彩 B.未真正实施宗法制分封制 C.使西周政权趋于松散状态 D.民本思想已成为社会主流 12.(2024·辽宁葫芦岛一模)钱穆在《国史大纲》中提 道：“自禹、启以来，中国古史上已有中央共主传世 相承千年之久。虽王朝有夏商之别，政治演进，则 仍是一脉相承。”这表明当时 ( ) A.中央集权制度源远流长 B.早期国家发展呈连续性 C.分封制成熟于夏商时期 D.夏商周帝王系一脉相承 13.(2024·广东佛山二模)据考古发现，在西周贵族所 铸青铜器的铭文中，经常出现称颂先辈之德的语 句，如在陕西出土的西周晚期梁其钟，其铭文内容为 颂扬先辈功德，忠心服侍天子…这反映了() A.宗法制度受到挑战 B.贵族维护周王地位的传统 C.西周的手工业发达 D.诸侯国与周王室纷争激烈 14.(2025·湖南雅礼中学入学考)《史记》载：武王灭商 之后“封商纣子禄父殷之余民”，又“褒封神农之后 于焦（今河南陕州区），黄帝之后于祝（今山东禹城）， 帝尧之后于蓟（今北京），帝舜之后于陈（河南淮阳）， 大禹之后于杞（河南杞县）”。此举旨在 () A.强化对落后边缘地区控制 B.笼络监视殷商贵族 C.彰显周天子天下共主地位 D.弘扬儒家仁政思想 15.(2024·安徽马鞍山模拟)周公认为，殷商“失德”， 故上天终止殷商之命而眷顾于周，周人由此获得天 命。后代周王也常以天命训诫同姓或异族领袖，表 示其先祖辅佐周先王，而他们也要秉持先祖之德， 捍卫周王。周人对“天命”的阐释旨在 ( A.巩固分封秩序 B.构建华夏认同 C.宣扬天人感应 D.践行民本思想 二、非选择题(15分) 16.(2024·山师附中模拟)阅读材料，完成下列要求 (15分) 得分 材料一： 出处 内容 居二年，闻纣昏乱暴虐滋甚，杀王子 比千，囚箕子…于是武王遍告诸 《史记·周本纪》侯曰：“殷有重罪，不可以不毕 伐。”…（武王）陈师牧野…纣师 皆倒兵以战…甲子日，纣兵败 红对勾·讲与练 420 续表 出处 内容 甲子昧爽（黎明）…会于牧野， 《尚书·武成》 (敌)前徒倒戈…血流漂杵，一戎 衣，天下大定 《白虎通义· 纣为恶日久，残贼天下，武王起兵， 礼乐》 前歌后舞。克殷之后，民人大喜 材料二：如图是1976年陕 西临潼出土的青铜器利簋，簋 腹内底铸铭文如下：“武王征 13 商，唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有 商，辛未，王在阑师，赐有事（官 职)利（人名）金，用作檀公宝尊 彝。”译文大意是：周武王征伐商纣，在甲子那天岁 星（木星）正当其位的早晨灭亡了商。辛未那天，武 王在军队驻地赏赐青铜给随从武王参加战争的利。 利觉得很荣耀，为此铸造了这个青铜簋以作纪念。 材料三：在“夏商周断代工程”中，专家采取碳-14 测年法，用西周初年遗存中出土的炭样作了测年，框 定武王伐纣之役发生在公元前1050一前1020年。 天文学家依据铭文中所记“甲子”日“岁星”（木星） 在中天的天象，用张培瑜《三千五百年历日天象》， 参照《国语·周语下》等文献记载的日月星辰位置 的天象记录，结合文献、考古信息和天文条件的密 合程度，在推算出的几个时间中，最终选定武王伐 纣的最优时间在公元前1046年1月20日（甲子 日)。 (1)依据上述材料中的信息，简要介绍“武王伐纣” 这一历史事件。（要求：表述成文，内容全面，逻辑 清晰)(5分) (2)结合材料三，谈谈你对“武王伐纣”时间界定研 究过程的认识。(10分) 高三历史 ■的演进，故选B项；据所学可知，民族节日 是一个民族历史文化的长期积淀，排除 A项：据所学可知，推动人类文明进步的 根本动力应该是生产力，排除C项；据所 学可知，庆祝民族节日有利于民族文化的 集中展示，而非文化遗产的保护是民族文 化的集中展示，排除D项。 真题集训 1.D据材料并结合所学可知，书院可以培 养人才，但无法得出书院是宋代的科举考 试与人才培养的中心，故D项符合题意： “五代学校不修…岳麓亦各有书院”说 明五代时学校调敝、书院兴起，故A项不 符合题意：“后痒序之教兴，而所谓书院 者，未之或闻矣”说明北宋一度出现学校 兴盛而书院衰落的现象，故B项不符合题 意；“国朝偃武崇文……书院以养士”表明 宋代崇文抑武，推动书院发展，故C项不 符合题意。 2.A据材料可知，约15世纪中期，德国人 谷登堡采用金属活字印刷，这成为现代印 刷术发展具有象征意义的重大事件，直接 催生了被视作“新一代的书籍”的印刷书， 故选A项；北 毕昇发明活字印刷术，开 始使用活字印刷术印刷书籍，排除B项； 古希腊产生了欧洲最初的学校形式，奠定 了分科教育的基础，排除C项：公元前7世 纪，亚述巴尼拔王就已建立图书馆，排除 D项。 3.D据材料“缪斯宫 一一般认为这是人类 历史上最早的博物馆”可知，公元前290年 前后，托勒密·索托在埃及亚历山大城创 建的亚历山大博学园，有专门收藏文化珍 品的缪斯宫，④位于埃及亚历山大城，故 选D项。 4.D关于“改革文化遗产全球治理机制成 为共识”的表述，题干中并未明确提及全 球范围内对于改革文化遺产治理机制已 形成共识。虽然国际合作是积极的，但并 未直接说明这是全球范围内的共识，故①错 误。从题干中我们可以看到，中国积极参 与并推动了多项文化遺产的保护和修复 工作，这不仅是对本国文化遗产的负责， 更是对人类共同文化遗产的守护。这充 分体现了我国在国际事务中，特别是在文 化遗产保护方面的责任与担当，故②正 第一部分 必修课程 训练1中华文明的 起源与早期国家 1.A据材料“石器及动物化石·牙齿化 石”可知，该遗址群并没有发现农业活动 的痕远，且人类的牙齿和动物残骸都已成 为化石，这说明该遗址群应该是距今数万 年乃至费 万年的人类早期遗址群，其发 展水平 与元谋人遗址同处于旧石器时代， 故选A项；陶寺遗址和良渚古城遗址为原 始社会末期的遗址，二里头逢址很可能是 夏文化的遗存，都应该有农业生产的痕 迹，与材料中的描述不符，排除B、C、D 三项。 2.C据材料信息及所学知识可知，粟、黍等 碳4植物的产量增加是居民和家斋的碳 4摄入量增加的前提，新石器时代石制工 具的改进，如石锄、石铲等农具的制作更 加精细和高效，能够更好地翻土、除草和 耕作，从而提高农业生产效率，增加农业 产量，故选C项；青铜农具在商周时期才 出现，且青铜资源有限，青钢农具制作成 本较高，未得到普及，排除A项：精耕细作 的农业生产主要与春秋战国时期铁犁牛 耕的应用相关，排除B项：随着社会发展， 确。文化遗产是民族文化的重要载体，保 护和修复文化遗产有利于传承民族文化」 同时，文化遗产的多样性也是世界文化多 样性的重要组成部分，因此这些举措也有 利于雏护世界文化的多样性，故③正确。 文化遗产的保护和传承是人类文明交流 互鉴的重要方面，这些国际合作举措不仅 促进了各国之间的文化理解和尊重，更为 人类命运共同体的建设注入了更多的人 文内涵和精神动力，故④正确。故D项符 合题意 单元综合提升（十五） …热考主题·深化拓展… 1.D据题意可知，《罗兰之歌》《尼伯龙根之 歌》是中世纪骑士文学的代表作，骑士文 学大多反映骑士阶层的道德和理想，所以 这些作品折射出了西欧骑士阶层的道德 理想，D项正确；骑士文学反映的是封建 时代的社会生活，不是城市复兴时期的社 会生活，排除A项：西欧民族国家在中古 时期尚未最终形成，排除B项；市民文学 主要枰击贵族的专横和教士的贪婪，对骑 士阶层的歌颂未体现基督教会的黑暗统 治，排除C项。 2.A根据材料“莫斯科是第三罗马”“最后 一个俄罗斯帝国，则是真正的基督教 东正教信仰的保护者，永不泯灭”并结合 所学知识可知，材料认为俄罗斯背负着基 督教救世使命的意识，说明俄罗斯文化有 浓厚的宗教文化传统，A项正确；社会经 济发展水平决定俄罗斯国家走向，东正教 只是其中一个因素，排除B项：俄罗斯文 化的源头是斯拉夫文化，排除C项；苏联 建立后，东正教信仰并未被抛弃，排除 D项。 3.C从材料看到，大量德意志（德意志帝 国)人口移入美国，这一时期为两次工业 革命时期，两次工业革命中大量人口的涌 入，推进了美国的近代化进程，C项正确： “关系友好”的说法从材料中无法得出，排 除A项：“技术”的说法不符合材料主旨， 排除B项；“实现了”的说法过于绝对，排 除D项。 练习手册 陶寺文化时期出现了明显的阶级分化现 象，但阶级分化可能会导致社会资源的重 新分配和利用，间接影响农业而非直接导 致居民碳-4摄入量增加，排除D项。 3.C从材料中看，我国新石器时代出现的 大汶口文化、仰韶文化后被龙山文化代 替，在此基础上出现了黄帝、炎帝等部落 这些文化和部落不断交融，最终形成了中 华文化，体现了中华文明起源多元一体的 发展趋势，故选C项：材料中仅介绍了黄 河流域的文明遗迹，中华文明起源地除了 黄河流域以外还有长江流域和其他地区， 材料不能体现中原文明占据主导，排除 A项：材料未涉及早期国家雏形的信息 排除B项；材料反映的内容是华夏民族的 形成，没有体现华夏认同观念形成，华夏 认同形成的表现是其他早期文明认同华 夏文明的祖先和传统以及生活习惯等，排 除D项 4.A根据材料可知，各地区各民族都流传 相同的神话传说，都发现了相同的美术图 像，这说明各地区各民族有着相同的文化 认同，A项正确；各地区文明并非由中心 向外辐射，排除B项；材料主旨是文化认 同，和文明多元起源无关，排除C项；新石 器时代“颜繁交流”说法夸大化，排除 D项。 -589- 4.B19世纪30年代，英国即将完成工业 革命，工业化使劳动力出现大量剩余，材 料反映了英国鼓励向外移民，这就缓解了 英国的社会就业压力，B项正确；英国政 府鼓励向澳大利亚移民，说明澳大利亚已 经成为英国的殖民地，而不是“开启了英 国殖民统治时代”，排除A项；英国移民大 量进入澳大利亚，虽然利于推进英国化 但英国化是一个长时期的过程，故不能说 明“实现了澳大利亚的英国化”，排除C项： 大量自由工人的移入，传播了先进生产技 术，有利于澳大利亚经济发展，而不是加 剧了经济恶化，排除D项。 热考题型·技巧点拨 典例研析 深圳·窗口 1978年，中共十一届三中全会召开 党中央作出把全党工作着重点转移到社 会主义现代化建设上来，实行改革开放的 历史性决策。1980年，深圳、珠海、汕头 厦门成为我国第一批经济特区。特区建 设以吸收和利用外资为主，实行以社会主 义公有制为主导的多种所有制经济，经济 活动以市场调节为主，对外商投资给予优 惠和方便。(5分) 以蛇口工业区为代表，深圳吸引外资 创办企业，吸收技术人才，尤其是急需的 管理、外贸、英语等人才，突出人才的政治 素质和道德品质，体现对外开放坚持社会 主义方向：引进人才有学历、专业和英语 基础要求，体现深圳学习国外先进技术和 经营管理的排头兵作用：公开招聘、培训 后统一分配，体现出较为灵活的人事政 策，成为人事改革的试验田：并对人才身 体素质和年龄提出要求，以适应快节奏的 深圳速度。(5分) 经过十多年的发展，深圳从边睡小镇 成为一座现代化城市，特区外向型经济建 立，对沿海地区实行外向型经济战略具有 探索和示范作用。特区的改革，为全国改 革开放提供宝贵经验，为对外开放形成全 方位、多层次、宽领域的格局作出杰出贡 献，成为我国对外开放的窗口。(2分) 5,C材料表明代表中国古代政治文明发达 程度的宫廷礼制已经形成，国家已经出 现，相较之前，中华文明发展到了崭新的 鼎盛程度，C项正确；神权思想的影响只 是其中一方面的体现，排除A项；二里头 遗址是都城遗址，严格的社会分层也只是 其中一方面的体现，排除B项；材料未能 体现帝王把国家政权据为己有，世代相 袭，排除D项。 6.C根据材料可知，关于启的继位《史记》 和《战国策》有不同的记载，两则史料存在 矛盾的说法，说明历史记载具有复杂性 需要进一步考证和甄别，C项正确：《战国 策》记载的内容不符合禅让制的特征，排 除A项；材料中没有呈现出世袭制确立的 过程，B项不符合题意，排除；材料中关于 启继位的说法是相互矛盾的，不符合相互 印证的要求，排除D项。 7.D据材料信息可知，商朝都城遗址中的 宫殿建筑基址和祭祀场所主要体现政治 功能，城墙和军事防卫设施以军事功能为 主，说明商朝城市的主要功能是军事和政 治，故选D项；早在新石器时代就出现了 原始农业，排除A项；商朝都城屡迁的主 要原因包括内部政治斗争、黄河泛滥等， 排除B项：材料中未表明两个都城间是否 存在分工合作，排除C项。 参考答案飞 8.C根据材料内容可知，商朝时期，收到商 王赏赐的贝后，受赏者可以将这些贝分赐 给自己的下属，由此以贝为纽带巩固了从 上到下的政治秩序，C项正确；礼乐制度 和宗法制的建立是在周朝，排除A、B两 项；这一做法是为了雏系政治秩序，并不 是为了推动经济发展，排除D项。 9.D根据材料 个封君受封的不仅是土 地，更重要的是分领了不同的人群”“而成 为地缘性的一个政治单位”可知，分封制 打破了族群界限 ,有利于促进不同族群的 融合，由血缘政治逐步走向地缘政治，推 动了国家结构转型，故选D项；夏朝时早 期国家已经形成，排除A项；据材料“分封 制在族群衍裂以组成新族群上的意义，大 于裂土封疆的意义”可知，学者并非强调 分封制对巩固周王朝统治的作用，排除B 项；分封制下，血缘部落关系并未结束，排 除C项。 10.A 材料描述了周武王灭商之后初次分 封的概况，对黄帝等古老氏族后裔和商 纣王的儿子进行分封，这一举措真正实 施则始于周公平定三监之乱后，旨在安 抚先王后代并进行武装监督，重构了国 家治理体系，故选A项；B项与 材料主旨 不符，排除；西周初期的首次分封属于 “褒封 未推动南北经济文化交流，排 除C 代并未实现君主专制权力的 集中，排除D项。 11.A据材料可知，国君遇有重大事项会 征询国人的意见，且“野人…原有的社 会组织得到保留但身份不同于奴隶”，说 明其统治具有集体统治和部族色彩的特 点，故选A项；宗法制和分封制是西周分 封诸侯国的重要依据与表现，排除B项： 材料无法体现其中央统治方式，无法判 断其政权管理集中还是分散，排除C项： 材料体现了野人无法享受政治上的权 力，“民本思想”表述不当，排除D项。 12.B据材料“虽王朝有夏商之别，政治演 进，则仍是一脉相承”可多 ,在政治制度 方面，夏商周存在继承、 展的特点，故 进B项；中央集权制度在夏商时期并不 存在，排除A项：分封制成熟于西周，排 除C项：夏商周是不同的家族统治，排除 D项。 13.B 材料反映了西周贵族所铸的青钢器 上经常出现称颂先辈、忠心服侍周天子 的铭文，甚至西周晚期也有这样的铭文 出现，结合所学可知，这一现象反映了西 周贵族维护周王地位的传统，故选B项： 工 1 材料反映的是对宗法制度的雏护，而非 挑战，排除A项：材料反映的是西周青铜 器上的铭文内容，无法说明手工业发达 程度，排除C项；材料反映的是贵族维护 周王地位，而不是与周王室的纷争，排除 D项。 14.C据材料可知，周武王灭商后进行了分 封，除了分封商王后裔还分封黄帝等古 老氏族后裔，以此来彰显天下共主的地 位，强化周天子权威，故选C项：当时河 南地区并不算落后地区，排除A项；笼络 监视殷商贵族只是其中一方面，并不是 主要目的，排除B项：儒家思想此时并未 产生，排除D项。 15.A据材料信息可知，周王利用天命训 诫诸侯并要求他们捍卫周王，体现了其 意在巩固分封秩序，故选A项；华夏认同 观念 生于春秋战国时期，时间不符，排 除B 天人感应是西汉董仲舒提出的， 时间不 符，排除C项；材料“他们也要秉 持先祖之德，挥卫周王”说明周王要求诸 侯捍卫周王巩固统治，并非践行民本思 想，排除D项。 16.(1)示例 公元前1046年1月20日，为反抗商纣 王的残暴统治，周武王带军起兵讨伐商 划闪·讲与练·高三历史 纣，双方的军队在牧野进行了决战，商纣 的军队在战场上临阵倒戈，商朝大败，武 王灭商，建立周朝，开始西周的统治。 (5分) (2)在武王伐纣时间的界定过程中，专家 结合古典文献、考古发现，利用碳-14测 年法和天文推算测年的科技手段，综合 研究，最终选定了周武王灭商的最优时 间。可见，研究历史事件，要综合不同类 型史料，进行交叉互证并运用现代科技 等多种方法，去伪存真，以重现历史真 实：公元前1046年1月20日对武王伐 纣的时间研究来说，只是一个最优解，不 一定是最终结果。随着对古文献的进 步整理和出土文献的不断发掘，对历史 事件的研究会越来越接近历史的真相。 (10分)（需包括时间，地点、人物、原因 结果等要素。表述逻辑清晰) 解析：(1)根据题目要求从时间、过程及 结果和影响等方面说明。(2)从对史料 价值、史学的认识和对历史事件本身的 认识等方面说明。 训练2诸侯纷争与变法运动 ,B据材料“时人却称颂‘齐、晋亦唯天所 授’，吴越也·唯天所授’等”可知，平王东 迁后，周王室日益衰微，出现时人称颂齐 晋、吴、越天命所授的现象，这反映了周王 室统治合法性受到质疑，故选B项：平王 东迁后，天命观念没有发生改变，改变的 是天命授予谁的问题，排除A项；材料表 明当时天命所授对象的变化，周王室统治 合法性受到质疑，C项是原因，排除：平王 东迁后，周王室日益衰微，这一时期政治 中心逐步从周王室转到诸侯各国，但是多 个政治权力中心并不是同步出现，排除 D项 2. 据材料可知，管仲通过“尊王攘夷”的 策略帮助卫国复国、抑制楚国北上的行为 被孔子高度赞扬，孔子还认为管仲避免华 夏文明倒退至野蛮状态，这是赞扬管仲保 存了中原华夏先进文化的历史功绩，故选 C项：原始社会晚期中国已经进入文明社 会，排除A项：孔子赞扬齐国管仲避免华 夏文明倒退至野蛮状态，而非使齐国成为 春秋诸国中实力最强的国家，排除B项： 孔子赞杨齐国管仲避免华夏文明倒退至 野蛮状态，而非管仲的辅佐使齐国拥有强 劲的实力，排除D项 3.B根据材料可知，春秋时期，楚、吴蛮夷 之国的身份开始转变为“楚子”“吴子”的 身份，杞君（夏之后裔）朝见鲁君将夷礼改 为周礼，说明的是当时民族趋向交融，华 夏认同的观念出现，B项正确；材料未涉 及列国纷争和儒家思想的传播，排除A、D 两项；材料体现的是夷夏的交融，而非对 立，排除C项。 4.A 据材料信息并结合所学内容可知，当 时晋国是大国，与中原这几个小国接壤 而公子重耳是晋国国君追杀的对象，这些 小国不敢礼遇和厚待他。当晋国陷入内 乱时，这些逃难出来的公子成为齐、楚、 宋、秦等大诸侯国千预晋国内政的抓手， 所以导致这一不同的原因主要在于诸侯 国的国家实力与战略的不同，故选A项。 对重耳礼過还是怠慢是因各国实力的差 别，与礼制传承无关，排除B项：治理本国 与君主的才能与品德有关，而国家间的亲 疏远近则取决于国家利益，排除C项；晋 国是西周宗亲建立，而楚国、宋国是古代 帝王的后裔建立，他们没有血缘关系，排 除D项」 5.A 据表中信息可知，晋国、楚国和秦国 都崛起于边地。晋国位于深山之中，与戎 狄相邻：楚国抚有蛮夷，征讨南海：秦国则 征服了西戎八国，并最终霸西戎。这些边 地国家通过与周边少数民族的交融，吸收 -590- 」 斗爸爸回西 平 r 华 公 出 必 洲 堂 令 画年 杀 多 y a可 冷 食 袋 么 + 莎 熙 燕 淋 可 物 爸 兴 中 兴 e 广部 来 料 牛 四 装 汁