第七单元第一章 生态系统（专项训练）生物新教材冀少版八年级下册

第一章 生态系统 目录导航 A考点归类·专项突破 考点01 非生物因素对生物的影响 考点02 生物因素对生物的影响 考点03 生物对环境的适应和影响 考点04 生态系统的组成和类型 考点05 食物链和食物网（重点） 考点06 生态系统中的物质循环和能量流动（难点） B系统整合·能力进阶 考点01 非生物因素对生物的影响 1．（诗词文化）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”造成这一差异的非生物因素主要是（    ） A．光照 B．海拔 C．温度 D．水分 2．（传统文化）下列农谚不能体现非生物因素对生物的影响的是（    ） A．麦怕清明霜，谷要秋来旱 B．有收无收在于水，多收少收在于肥 C．山上多种树，胜似修水库 D．三伏不热，五谷不结 3．（地域特产）西和苹果是陇南市西和县特产，深受广大消费者喜爱。西和县得天独厚的土壤和充足的光照，为生产优质苹果提供了先决条件。影响这种苹果品质的非生物因素是（　　） A．温度和水分 B．温度和光照 C．水分和土壤 D．光照和土壤 考点02 生物因素对生物的影响 4．当一只蚜虫受到攻击时，就会释放一种起警告作用的化学物质，以便使邻近的蚜虫迅速逃避敌害。这体现出生物之间的关系是（    ） A．捕食 B．竞争 C．合作 D．寄生 5．对一只生活在草原上的羊来说，影响它生活的因素是（    ） A．以羊为食的狼 B．草原上的动物和植物 C．阳光、温度、水、空气等非生物因素 D．除这只羊外的其他羊、其他生物和非生物环境 6．下列诗句中体现生物的生存受生物因素影响的是（　　） A．春色满园关不住，一枝红杏出墙来 B．近水楼台先得月，向阳花木易为春 C．种豆南山下，草盛豆苗稀 D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 考点03 生物对环境的适应和影响 7．兰花螳螂总是静静地伏身于兰花丛中，善于利用自己奇特的外貌隐藏自己，提高捕获猎物的机率，这体现了（　　） A．生物影响环境 B．生物适应环境 C．环境影响生物 D．生物依赖环境 8．下列现象中，体现生物适应环境的是（    ） A．大树底下好乘凉 B．莲藕的茎中空 C．蚯蚓疏松土壤 D．千里之堤溃于蚁穴 9．对以下俗语反应的生物现象解释正确的是（　　） A．千里之堤，溃于蚁穴——环境影响生物 B．一山不容二虎——合作关系 C．黄鼠狼给鸡拜年，没安好心——这两种动物是竞争关系 D．螳螂捕蝉，黄雀在后——捕食关系 考点04 生态系统的组成和类型 10．某一生态系统中的四种生物构成一条食物链，它们所含能量如图所示。下列叙述不正确的是（　　） A．该食物链中丙为生产者 B．该食物链的能量最终来源于太阳能 C．该食物链中的甲、乙和丁是消费者 D．甲、乙、丙、丁再加上分解者则构成了生态系统 11．下列关于生态系统的网络和生态系统的说法，这类的主要特征不包括（　　） A．生产者进行光合作用 B．生产者呼吸作用 C．分解者促进物质循环 D．消费者是生态系统的核心 12．粪金龟（蜣螂）通常以动物粪便为食。研究者发现有一种猎食性粪金龟，能捕杀比自己体型大十倍且有毒的马陆（一种节肢动物），同时也以粪便和腐肉为食。这种猎食性粪金龟在生态系统中属于（    ） A．生产者、消费者 B．消费者、分解者 C．生产者、分解者 D．生产者、消费者、分解者 考点05 食物链和食物网 13．下列关于食物链的表述，正确的是（　　） A．草→兔→狐 B．草→兔→狐→细菌 C．阳光→草→兔 D．草←兔←狐 14．食物链的起点一般是（    ） A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．非生物部分 15．学校生物园地中的部分生物构成了如图所示的食物网。下列叙述错误的是（    ） A．该食物网有4条食物链 B．该食物网中存在一条食物链：蟾蜍→蝗虫→玉米 C．食虫鸟和蜘蛛具有捕食和竞争关系 D．这些生物的遗体残骸中的有机物会被分解者分解成无机物供玉米重新利用 考点06 生态系统中的物质循环和能量流动 16．（25-26八年级上·河南周口·月考）生态系统中，能量流动的起点是（　　） A．消费者摄取的有机物 B．非生物部分的热能 C．生产者固定的太阳能 D．分解者的分解作用 17．（25-26八年级上·湖南·月考）科学家在研究某草原生态系统时发现，牧草通过光合作用制造有机物，为野兔、牛羊等动物提供能量，而牧草生长离不开光照。该生态系统中能量的最终来源是（    ） A．牧草制造的有机物 B．太阳能 C．野兔摄入的食物 D．草原上的热能 18．（25-26七年级上·江苏南通·月考）如图为生态系统各个成分间的相互关系。下列有关说法错误的是（　　） A．A表示生产者，B表示消费者 B．C的作用是将动植物遗体中的有机物转化为无机物，促进能量循环 C．C主要是指细菌和真菌 D．若ABC表示地球上所有的生物，则该生态系统代表生物圈 一、单选题 1．（2025·陕西·中考真题）大棚种植农作物时，常常采取一些措施促进植物生长，提高农作物产量。下列措施不合理的是（    ） A．适当降低夜间温度 B．适当延长光照时间 C．适当增施“气肥” D．使种植密度达到最大 2．（2025·陕西·中考真题）“桃花嫣然出篱笑，似开未开最有情”，每年3-4月份是桃花盛开的季节。下列相关叙述正确的是（    ） A．温度是影响桃花盛开的唯一非生物因素 B．桃树细胞中能利用光能的结构是线粒体 C．控制桃树细胞生命活动的结构是细胞核 D．桃花盛开与细胞分裂有关而与分化无关 3．（2024·北京·中考真题）捕蝇草是生活在贫瘠土壤中的一种绿色植物，具有特殊的捕蝇叶，能分泌蜜汁引诱昆虫靠近。当昆虫进入捕蝇叶内时，叶缘上的刺毛迅速交互咬合，如图所示，随后捕蝇叶分泌消化液将昆虫分解，获得氮、磷等元素，下列有关叙述错误的是（　　） A．捕蝇草的生活方式只能自养 B．捕蝇草的刺毛结构有利于捕获昆虫 C．捕蝇草与昆虫之间能够进行信息传递 D．捕蝇草捕食昆虫有利于其适应环境 4．（2025·江苏宿迁·中考真题）自然界中形形色色的生物在适应环境的同时也影响着环境。下列属于生物影响环境的是（    ） A．草履虫能够净化污水 B．秋天梧桐树落叶 C．北极熊具有厚实的皮下脂肪层 D．荒漠中的骆驼刺根系发达 5．（2023·重庆·中考真题）以下场景，其中属于生态系统的是（　　） A．非洲大草原上的一群数以千计的野牛 B．吉林查干湖冬捕活动中捞上来的所有种类的鱼 C．我国建立最早的鼎湖山自然保护区 D．高寒地带的蔬菜大棚内的所有生物 6．（2017·黑龙江绥化·中考真题）有“绿色水库”、“地球之肺”之称的生态系统是（　　） A．草原生态系统 B．湿地生态系统 C．农田生态系统 D．森林生态系统 7．（2025·四川资阳·中考真题）在中国空间站的“问天”实验舱，科学家以斑马鱼和金鱼藻为研究对象，建立了稳定运行的空间自循环水生生态系统。下列关于这个生态系统分析错误的是（    ） A．金鱼藻在该生态系统中属于生产者 B．这个生态系统中的一条食物链为：金鱼藻→斑马鱼→微生物 C．微生物能够参与生态系统的物质循环 D．太空失重是影响斑马鱼生活的非生物因素 8．（2020·四川巴中·中考真题）生态系统中，能够把有机物转变成二氧化碳和水等物质返回无机环境的是（　　） A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．以上都是 9．（2023·北京·中考真题）“海洋牧场”有重要的经济价值和生态价值。它是指在特定海域内，人工投放藻类、贝类和鱼虾等海洋经济生物种苗，利用海洋中的天然饵料等进行集中养殖和科学管理，类似于在陆地上放牧牛羊。下列关于“海洋牧场”的叙述错误的是（　　） A．属于海洋生态系统 B．能量最终来源于太阳能 C．其中的藻类可以制造有机物 D．有无限的自我（动）调节能力 二、综合题 10．（2025·山东青岛·中考真题）小华同学利用“五一”假期，调查了某地麦田的生物情况，绘制了如图一所示的碳循环示意图，A～D表示生态系统的组成成分，①～④表示生理活动。 (1)图一中，青蛙和鸟之间的关系是 ，生物体内的碳返回无机环境的途径有 （填数字）。 (2)若图二表示5种生物体内有机物的相对含量，这5种生物构成了图一中的一条食物链，则丙对应图一中的 （填生物名称）。若土地干旱、杂草和昆虫大量繁殖，小麦会减产甚至颗粒无收。影响小麦产量的土地、杂草和昆虫等因素统称为 。 (3)在调查时，小华发现麦田里有大量的地膜碎片，地膜碎片分解后会产生微塑料。为探究微塑料对小麦种子萌发的影响，他设计了如下实验方案。请与他合作完成。 ①向装有100、200、300毫升清水的甲、乙、丙3个锥形瓶中，分别加入1.5克微塑料粉末，混合均匀备用。 ②取4个相同的培养皿，分别标记为1、2、3、4号，各铺2张餐巾纸。将80粒小麦种子 分成4组，分别撒在4个培养皿的餐巾纸上。 ③从甲、乙、丙瓶中取出等量且适量的液体，分别加入1、2、3号培养皿中；4号培养皿 。将4个培养皿放在温度相同且适宜的环境中，并保持湿润。 ④记录并统计4个培养皿中的发芽率。 小华查阅资料得知，土壤中的微塑料对小麦种子的萌发有影响，且微塑料浓度越高，发芽率越低。据此推测，该实验中发芽率最低的装置是 （填培养皿标号）。 11．（2025·宁夏·中考真题）宁夏某地通过有机大米种植、稻田立体养殖和农业生态景观开发，打造出集生产、观光于一体的现代农业示范区，成为宁夏农业发展的新典范。该示范区不仅种植了水稻，还创新性地养殖了河蟹、多种鱼类及鸭类，同时吸引了众多野生鸟类在此栖息。这种“稻-鱼-蟹-鸭”立体种养模式，生动展现了“一田多用”的现代生态农业理念。 (1)稻田中的各种植物、动物 （填“能”或“不能”）构成一个生态系统，原因是 。 (2)鸭、河蟹在稻田中不仅能够清除杂草和害虫，其排出的粪便还能作为水稻的肥料，促进水稻生长，请写出一条与鸭有关的食物链 ，鸭体内的能量最终来自 。杂草和水稻存在 关系，鱼儿生活在水中，用 呼吸，鳍是主要的运动器官。 (3)从环境保护的角度分析，稻田养殖鸭、河蟹能提高农民收入的原因是 。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一章 生态系统 目录导航 A考点归类·专项突破 考点01 非生物因素对生物的影响 考点02 生物因素对生物的影响 考点03 生物对环境的适应和影响 考点04 生态系统的组成和类型 考点05 食物链和食物网（重点） 考点06 生态系统中的物质循环和能量流动（难点） B系统整合·能力进阶 考点01 非生物因素对生物的影响 1．（诗词文化）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”造成这一差异的非生物因素主要是（    ） A．光照 B．海拔 C．温度 D．水分 【答案】C 【分析】环境中影响生物生活的非生物因素包括光照、温度、水分等。诗句描述的是山下桃花凋谢时，山上桃花才盛开的现象，主要与海拔差异导致的温度变化有关。 【详解】A．光照虽影响植物生长，但诗中未体现光照差异，A不符合题意。 B．海拔是间接因素，其通过影响温度作用于植物，但题目要求直接的非生物因素，B不符合题意。 C．海拔升高导致温度降低，延缓桃花开放，是造成差异的直接原因，C符合题意。 D．水分对植物生长有影响，但诗中未提及水分差异，D不符合题意。 故选C。 2．（传统文化）下列农谚不能体现非生物因素对生物的影响的是（    ） A．麦怕清明霜，谷要秋来旱 B．有收无收在于水，多收少收在于肥 C．山上多种树，胜似修水库 D．三伏不热，五谷不结 【答案】C 【分析】生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。 【详解】A．“麦怕清明霜”意思是小麦害怕清明时节的霜冻，霜冻是一种低温现象，体现了温度这一非生物因素对小麦生长的影响。“谷要秋来旱”说明谷物在秋季适当干旱的环境下生长更好，体现了水分这一非生物因素对谷物生长的影响。所以该农谚能体现非生物因素对生物的影响，A不符合题意。 B．“有收无收在于水”强调了水对农作物收成的重要性，水是影响农作物生长和产量的关键非生物因素之一。“多收少收在于肥”表明肥料（肥料中含有植物生长所需的无机盐等营养物质）对农作物产量的影响，体现了土壤中的营养物质等非生物因素对生物的作用。所以该农谚能体现非生物因素对生物的影响，B不符合题意。 C．此农谚主要体现的是森林（生物）在保持水土、涵养水源等方面的生态功能，强调的是生物（树木）对环境（水土等）的影响，而不是非生物因素对生物的影响。所以该农谚不能体现非生物因素对生物的影响，C符合题意。 D．“三伏”是一年中气温最高且又潮湿、闷热的时段，“三伏不热”说明温度不适宜，“五谷不结”表示农作物不能正常结果，体现了温度这一非生物因素对农作物生长和繁殖的影响。所以该农谚能体现非生物因素对生物的影响，D不符合题意。 故选C。 3．（地域特产）西和苹果是陇南市西和县特产，深受广大消费者喜爱。西和县得天独厚的土壤和充足的光照，为生产优质苹果提供了先决条件。影响这种苹果品质的非生物因素是（　　） A．温度和水分 B．温度和光照 C．水分和土壤 D．光照和土壤 【答案】D 【分析】非生物因素是指环境中影响生物生存和生长的非生物成分，如温度、水分、光照、土壤等。题干中明确指出“土壤”和“光照”是影响西和苹果品质的先决条件，因此需选择同时包含这两个因素的选项。 【详解】A．题干未提及温度或水分对苹果品质的影响，故A不符合题意。 B．题干提到光照，但未提及温度，故B不符合题意。 C．题干提到土壤，但未提及水分，故C不符合题意。 D．题干中直接强调“土壤”和“光照”的作用，故D符合题意。 故选D。 考点02 生物因素对生物的影响 4．当一只蚜虫受到攻击时，就会释放一种起警告作用的化学物质，以便使邻近的蚜虫迅速逃避敌害。这体现出生物之间的关系是（    ） A．捕食 B．竞争 C．合作 D．寄生 【答案】C 【分析】生物与生物之间的关系包括种内关系和种间关系。种内关系包括种内互助和种内斗争；而种间关系则包括捕食关系、竞争关系、寄生关系和共生关系等。 【详解】A．捕食是指一种生物以另一种生物为食的关系。这里并没有提及任何捕食行为，A不符合题意。 B．竞争是指两种或多种生物相互争夺资源的关系。题目中并未提及资源争夺，B不符合题意。 C．合作（共生）是指生物之间为了共同利益而相互帮助的关系。在这个情境中，一只蚜虫释放化学物质警告其他蚜虫，帮助它们逃避敌害，属于合作关系，C符合题意。 D．寄生是指一种生物生活在另一种生物的体内或体表，从中获取营养，通常对宿主有害。这与题目描述不符，D不符合题意。 故选C。 5．对一只生活在草原上的羊来说，影响它生活的因素是（    ） A．以羊为食的狼 B．草原上的动物和植物 C．阳光、温度、水、空气等非生物因素 D．除这只羊外的其他羊、其他生物和非生物环境 【答案】D 【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。包括非生物因素和生物因素。①非生物因素：光、温度、水、空气等。②生物因素：影响某种生物生活的其他生物。 【详解】A．以羊为食的狼是影响羊生活的生物因素中的捕食者，但影响羊生活的因素不仅仅只有狼，还包括其他生物和非生物因素，A不符合题意。 B．草原上的动物和植物包含了部分生物因素，但缺少非生物因素，同时对于同种生物其他个体的影响也未涵盖，B不符合题意。 C．阳光、温度、水、空气等非生物因素是影响羊生活的非生物方面，但缺少生物因素的影响，C不符合题意。 D．除这只羊外的其他羊属于同种生物因素，其他生物包含了不同种生物因素，非生物环境则涵盖了阳光、温度、水、空气等非生物因素，全面地涵盖了影响羊生活的生物因素和非生物因素，D符合题意。 故选D。 6．下列诗句中体现生物的生存受生物因素影响的是（　　） A．春色满园关不住，一枝红杏出墙来 B．近水楼台先得月，向阳花木易为春 C．种豆南山下，草盛豆苗稀 D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 【答案】C 【分析】生物因素指影响生物生存的其他生物（如竞争、捕食等），非生物因素指光、温度、水等环境因素。本题需识别诗句中体现生物因素（即其他生物对目标生物的影响）的选项。 【详解】A. “春色满园关不住，一枝红杏出墙来”描述红杏生长出墙，主要受光照等非生物因素影响，未涉及其他生物的作用，故A不符合题意。 B. “近水楼台先得月，向阳花木易为春”强调水和阳光对花木生长的影响，属于非生物因素，故B不符合题意。 C. “种豆南山下，草盛豆苗稀”中草与豆苗竞争资源（如养分、空间），草（其他生物）导致豆苗稀疏，体现生物因素（竞争）的影响，故C符合题意。 D. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”反映海拔差异导致的温度变化对开花时间的影响，属于非生物因素，故D不符合题意。 故选C。 考点03 生物对环境的适应和影响 7．兰花螳螂总是静静地伏身于兰花丛中，善于利用自己奇特的外貌隐藏自己，提高捕获猎物的机率，这体现了（　　） A．生物影响环境 B．生物适应环境 C．环境影响生物 D．生物依赖环境 【答案】B 【分析】兰花螳螂通过自身外貌（拟态）隐藏于兰花丛中，属于生物为生存而主动适应环境的行为。 【详解】A．生物影响环境指生物改变环境（如蚯蚓改良土壤），但螳螂未改变环境，故A不符合题意。 B．生物适应环境指生物通过特征（如拟态）与环境协调，提高生存概率，故B符合题意。 C．环境影响生物指环境制约生物生存（如温度影响分布），但题干强调生物适应环境，故C不符合题意。 D．生物依赖环境指生物生存需环境支持（如鱼需水），但题干突出的是适应而非被动依赖，故D不符合题意。 故选B。 8．下列现象中，体现生物适应环境的是（    ） A．大树底下好乘凉 B．莲藕的茎中空 C．蚯蚓疏松土壤 D．千里之堤溃于蚁穴 【答案】B 【分析】生物能够适应环境，环境能够影响生物，生物也能够影响环境，生物与环境是一个统一不可分割的整体。 【详解】A．大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，属于生物对环境的影响，故A不符合题意。 B．莲藕的茎中空，是莲藕为适应水生环境（如通气、减轻重量）形成的结构特征，体现生物对环境的适应，故B符合题意。 C．蚯蚓疏松土壤，描述的是蚯蚓活动改变土壤结构，体现生物对环境的影响，而非生物适应环境，故C不符合题意。 D．“千里之堤，溃于蚁穴”指很长很长的堤坝，因为小小蚁虫的啃噬，最后也会被摧毁的，体现的也是生物带给环境的改变，故D不符合题意。 故选B。 9．对以下俗语反应的生物现象解释正确的是（　　） A．千里之堤，溃于蚁穴——环境影响生物 B．一山不容二虎——合作关系 C．黄鼠狼给鸡拜年，没安好心——这两种动物是竞争关系 D．螳螂捕蝉，黄雀在后——捕食关系 【答案】D 【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。 【详解】A．蚂蚁在堤坝上筑穴，导致堤坝被破坏，这体现的是生物影响环境，而非环境影响生物，故A错误。 B．老虎是大型肉食动物，需要占据广阔的领地获取食物，两只老虎共处一山会争夺生存资源（食物、领地），这体现的是种内斗争，而非合作关系，故B错误。 C．黄鼠狼的食性是捕食鸡，二者的关系是捕食关系，故C错误。 D．这句俗语描述的食物链是“树→蝉→螳螂→黄雀”，螳螂捕食蝉、黄雀捕食螳螂，相邻两种生物之间都是捕食关系，故D正确。 故选D。 考点04 生态系统的组成和类型 10．某一生态系统中的四种生物构成一条食物链，它们所含能量如图所示。下列叙述不正确的是（　　） A．该食物链中丙为生产者 B．该食物链的能量最终来源于太阳能 C．该食物链中的甲、乙和丁是消费者 D．甲、乙、丙、丁再加上分解者则构成了生态系统 【答案】D 【分析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）、分解者（主要是腐生的细菌和真菌）。 【详解】AC．在一个食物链中营养级别越高其能量越少，图中丙的能量最多营养级别最低，属于生产者，丁次之属于初级消费者，甲再次之，属于次级消费者，乙属于第三级消费者，AC正确。 B．生态系统中生物所需的能量来源于植物进行光合作用所固定的太阳能，B正确。 D．生态系统的组成包括非生物部分和生物部分，甲、乙、丙、丁再加上分解者不能构成生态系统，还缺少非生物部分，D错误。 故选D。 11．下列关于生态系统的网络和生态系统的说法，这类的主要特征不包括（　　） A．生产者进行光合作用 B．生产者呼吸作用 C．分解者促进物质循环 D．消费者是生态系统的核心 【答案】D 【分析】生态系统中，生产者通过光合作用制造有机物，是生态系统的基础；分解者分解有机物，促进物质循环；消费者依赖生产者生存。 【详解】A．生产者主要是指绿色植物，它们能够通过光合作用将太阳能转化为化学能，把二氧化碳和水等无机物合成储存着能量的有机物，为生态系统中的其他生物提供物质和能量来源。这是生态系统能量流动和物质循环的基础，是生态系统的主要特征之一，A不符合题意。 B．生产者在生命活动过程中需要进行呼吸作用，将有机物氧化分解，释放出能量供自身生命活动利用，同时产生二氧化碳等物质。呼吸作用是生物的基本特征之一，生产者的呼吸作用参与了生态系统的物质循环和能量流动，是生态系统的重要过程，属于生态系统的主要特征，B不符合题意。 C．分解者主要是指细菌、真菌等微生物，它们能将动植物遗体、排出物和残落物中的有机物分解成无机物，归还到无机环境中，供生产者重新利用。分解者的分解作用促进了生态系统的物质循环，保证了生态系统中物质的不断循环和再利用，是生态系统的主要特征之一，C不符合题意。 D．生产者是生态系统的基石，它们通过光合作用制造有机物，为生态系统提供物质和能量，是生态系统中物质和能量的源头。没有生产者，生态系统就无法存在和发展。而消费者只是生态系统中的一部分，它们通过摄取生产者或其他消费者来获取能量和营养物质，虽然消费者在生态系统中也起着重要的作用，如促进物质循环和能量流动等，但并不是生态系统的核心，D符合题意。 故选D。 12．粪金龟（蜣螂）通常以动物粪便为食。研究者发现有一种猎食性粪金龟，能捕杀比自己体型大十倍且有毒的马陆（一种节肢动物），同时也以粪便和腐肉为食。这种猎食性粪金龟在生态系统中属于（    ） A．生产者、消费者 B．消费者、分解者 C．生产者、分解者 D．生产者、消费者、分解者 【答案】B 【分析】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体，生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。 非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者、消费者、分解者。 【详解】ACD．生产者主要是指绿色植物，它们能进行光合作用，将无机物转化为有机物，为自身和其他生物提供食物和能量。消费者主要是指各种动物，它们不能自己生产食物，必须依赖现成的有机物为食。猎食性粪金龟不能进行光合作用，不属于生产者，ACD不符合题意。 B．消费者主要是指各种动物，它们不能自己生产食物，必须依赖现成的有机物为食。分解者主要是指细菌和真菌等微生物，以及某些动物（如蚯蚓和粪金龟等），它们以分解动植物的遗体和粪便等为食，将这些有机物转化为无机物，归还给大自然。猎食性粪金龟能捕杀比自己体型大十倍且有毒的马陆。这表明它具有捕食行为，因此属于消费者。它同时也以粪便和腐肉为食。这表明它还具有分解行为，将有机物分解为无机物，因此也属于分解者，B符合题意。 故选B。 考点05 食物链和食物网 13．下列关于食物链的表述，正确的是（　　） A．草→兔→狐 B．草→兔→狐→细菌 C．阳光→草→兔 D．草←兔←狐 【答案】A 【分析】食物链的书写原则：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链的起点是生产者，终点是不被其他动物所食的动物；食物链或食物网中，箭头方向指向捕食者（表示物质和能量流动的方向）。 【详解】A．草是生产者，兔以草为食，狐以兔为食，箭头从草指向兔，再从兔指向狐，符合食物链书写规则，A正确。 B．细菌作为分解者，不应出现在食物链中，B错误。 C．阳光属于非生物部分，食物链不包含非生物部分，C错误。 D．箭头方向指向捕食者，应体现草被兔吃，兔被狐吃，D错误。 故选A。 14．食物链的起点一般是（    ） A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．非生物部分 【答案】A 【分析】食物链表示生物间吃与被吃的关系，起点通常是能通过光合作用制造有机物的生物。 【详解】A．生产者（如绿色植物）能利用无机物合成有机物，为食物链提供初始能量，故A符合题意。 B．消费者依赖其他生物为食，不能作为食物链起点，故B不符合题意。 C．食物链只包含生产者和消费者，不包含分解者，故C不符合题意。 D．非生物部分（如阳光、水）不参与生物间的捕食关系，故D不符合题意。 故选A。 15．学校生物园地中的部分生物构成了如图所示的食物网。下列叙述错误的是（    ） A．该食物网有4条食物链 B．该食物网中存在一条食物链：蟾蜍→蝗虫→玉米 C．食虫鸟和蜘蛛具有捕食和竞争关系 D．这些生物的遗体残骸中的有机物会被分解者分解成无机物供玉米重新利用 【答案】B 【分析】生态系统是指在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者（主要是绿色植物，能通过光合作用制造有机物，一方面供自身，另一方面也是其他生物的食物来源）、消费者（绝大多数动物，不能自己制造有机物，直接或间接以绿色植物为食）和分解者（主要是营腐生的细菌和真菌，还包括蚯蚓、蜣螂等腐生性动物），非生物部分包括阳光、空气、土壤、水等。 【详解】A．图中食物链包括玉米→蝗虫→蜘蛛→蟾蜍；玉米→蝗虫→蜘蛛→食虫鸟；玉米→蝗虫→食虫鸟；玉米→蝗虫→蟾蜍，A不符合题意。 B．食物链的起点是生产者，终点是消费者，故蟾蜍→蝗虫→玉米的食物链不符合写法，B符合题意。 C．根据上述分析可知，食虫鸟和蜘蛛争夺蝗虫为食，食虫鸟又以蜘蛛为食，C不符合题意。 D．分解者将动植物遗体等含有的有机物分解成简单的无机物，主要指细菌、真菌等营腐生生活的微生物，故生物的遗体残骸中的有机物会被分解者分解成无机物供玉米重新利用，D不符合题意。 故选B。 考点06 生态系统中的物质循环和能量流动 16．（25-26八年级上·河南周口·月考）生态系统中，能量流动的起点是（　　） A．消费者摄取的有机物 B．非生物部分的热能 C．生产者固定的太阳能 D．分解者的分解作用 【答案】C 【分析】生态系统中能量流动的起点是生产者通过光合作用固定太阳能，将光能转化为化学能储存在有机物中。 【详解】A．消费者摄取的有机物中的能量，是生产者通过光合作用固定并传递下来的能量的一部分。消费者本身不能固定太阳能，它所获取的能量来源于生产者或其他消费者，所以消费者摄取的有机物不是能量流动的起点，A不符合题意。 B．非生物部分的热能（如地热、太阳辐射热）并非能量流动的起点，因能量流动特指生物间以有机物形式传递的能量，B不符合题意。 C．生产者主要是指绿色植物，它们能够通过光合作用将太阳能转化为化学能，固定在有机物中。这些有机物不仅为生产者自身的生命活动提供能量，还为生态系统中的其他生物提供了食物来源和能量基础。因此，生产者固定的太阳能是生态系统中能量流动的起点，C符合题意。 D．分解者主要是指细菌、真菌等微生物，它们能将动植物遗体中的有机物分解成无机物，归还到无机环境中，供生产者重新利用。分解者的分解作用是在能量已经进入生态系统并经过一系列传递和转化之后进行的，它促进了物质的循环，但不是能量流动的起点，D不符合题意。 故选C。 17．（25-26八年级上·湖南·月考）科学家在研究某草原生态系统时发现，牧草通过光合作用制造有机物，为野兔、牛羊等动物提供能量，而牧草生长离不开光照。该生态系统中能量的最终来源是（    ） A．牧草制造的有机物 B．太阳能 C．野兔摄入的食物 D．草原上的热能 【答案】B 【分析】生态系统中能量的流动始于太阳能，通过生产者的光合作用转化为化学能，并沿食物链传递。 【详解】A．牧草制造的有机物是能量在生态系统中的储存形式，但该能量源自太阳能的光合作用转化，故A不符合题意。 B．太阳能是光合作用的直接能量来源，驱动有机物合成，是生态系统能量输入的起点，故B符合题意。 C．野兔摄入的食物（如牧草）仅传递能量，其本质仍源于太阳能，故C不符合题意。 D．草原上的热能是能量传递过程中散失的形式（如呼吸作用产热），并非初始来源，故D不符合题意。 故选B。 18．（25-26七年级上·江苏南通·月考）如图为生态系统各个成分间的相互关系。下列有关说法错误的是（　　） A．A表示生产者，B表示消费者 B．C的作用是将动植物遗体中的有机物转化为无机物，促进能量循环 C．C主要是指细菌和真菌 D．若ABC表示地球上所有的生物，则该生态系统代表生物圈 【答案】B 【分析】（1）图中A生产者、B消费者、C分解者。 （2）生态系统包括生物部分和非生物部分。非生物部分包括阳光、空气、水、土壤等，生物部分包括生产者、消费者和分解者。生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物。消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物。它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物。分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物。它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。 【详解】A．生物A可以利用水和无机盐合成有机物，并且可以为生物B、C提供有机物，所以，A是生产者，生物C可以分解生物A和B体内的有机物，将有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，所以，生物C是分解者，则B是消费者，A正确。 B．C分解者的作用是将动植物遗体中的有机物转化为无机物，促进物质循环。而在食物链中能量是单向流动、逐级递减的，B错误。 C．C的作用是将动植物遗体中的有机物转化为无机物，所以，C主要指的是细菌和真菌，C正确。 D．生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和，所以，若ABC表示地球上所有的生物，则该生态系统代表生物圈，D正确。 故选B。 一、单选题 1．（2025·陕西·中考真题）大棚种植农作物时，常常采取一些措施促进植物生长，提高农作物产量。下列措施不合理的是（    ） A．适当降低夜间温度 B．适当延长光照时间 C．适当增施“气肥” D．使种植密度达到最大 【答案】D 【分析】合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡。 合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是最经济的做法。 【详解】A．适当降低夜间温度，可降低植物呼吸作用的强度。因为呼吸作用会分解有机物，呼吸作用减弱，有机物的消耗就会减少，从而使植物体内积累的有机物增多，有利于提高农作物产量，故A正确。 B．光是光合作用的条件，适当延长光照时间，能使植物有更多的时间进行光合作用，合成更多的有机物，进而提高农作物产量，故B正确。 C．“气肥”通常指二氧化碳。二氧化碳是光合作用的原料，适当增施“气肥”，即增加二氧化碳浓度，可以增强光合作用的强度，促进植物合成更多的有机物，有利于提高农作物产量，故C正确。 D．种植密度达到最大时，植物叶片相互遮挡，会影响光照的吸收，导致光合作用效率降低；同时，植物之间会争夺水分、养分等资源，通风条件也会变差，影响二氧化碳的供应，这些都不利于植物的生长和有机物的积累，反而可能导致农作物减产，故D错误。 故选D。 2．（2025·陕西·中考真题）“桃花嫣然出篱笑，似开未开最有情”，每年3-4月份是桃花盛开的季节。下列相关叙述正确的是（    ） A．温度是影响桃花盛开的唯一非生物因素 B．桃树细胞中能利用光能的结构是线粒体 C．控制桃树细胞生命活动的结构是细胞核 D．桃花盛开与细胞分裂有关而与分化无关 【答案】C 【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、温度、水、空气等。生物因素是影响某种生物生活的其他生物。 叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。 细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。 【详解】A．温度是影响植物开花的因素之一，但并非唯一非生物因素，光照、水分等同样重要，故A错误。 B．线粒体负责呼吸作用，利用有机物中的化学能，而光能利用需叶绿体，故B错误。 C．细胞核是遗传信息库，控制细胞的代谢和遗传，桃树细胞生命活动由其调控，故C正确。 D．花的形成需细胞分裂增加数量，也需分化形成不同结构（如花瓣、花蕊），故D错误。 故选C。 3．（2024·北京·中考真题）捕蝇草是生活在贫瘠土壤中的一种绿色植物，具有特殊的捕蝇叶，能分泌蜜汁引诱昆虫靠近。当昆虫进入捕蝇叶内时，叶缘上的刺毛迅速交互咬合，如图所示，随后捕蝇叶分泌消化液将昆虫分解，获得氮、磷等元素，下列有关叙述错误的是（　　） A．捕蝇草的生活方式只能自养 B．捕蝇草的刺毛结构有利于捕获昆虫 C．捕蝇草与昆虫之间能够进行信息传递 D．捕蝇草捕食昆虫有利于其适应环境 【答案】A 【分析】（1）信息交流：动物的动作、声音、气味等都可以起传递信息的作用。 （2）自养：利用无机物作为原料，自己制造有机物来养活自己的营养方式。 异养：不能自己制造有机物，必须以现成的有机物为食的营养方式。 【详解】A．捕蝇草是绿色植物，体内含有叶绿体，能够进行光合作用，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气，这种生活方式属于自养。同时，捕蝇草能分泌蜜汁引诱昆虫靠近，当昆虫进入捕蝇叶内时，捕蝇叶分泌消化液将昆虫分解，获得氮、磷等元素，这表明捕蝇草也可以从昆虫体内获取营养物质，这种生活方式属于异养。所以捕蝇草兼具自养和异养的营养方式，A错误。 B．捕蝇草叶缘上的刺毛在昆虫进入捕蝇叶内时能迅速交互咬合，这种特殊的结构使得昆虫一旦进入就难以逃脱，有利于捕蝇草捕获昆虫，B正确。 C．捕蝇草能分泌蜜汁引诱昆虫靠近，蜜汁对于昆虫来说是一种化学信息；昆虫进入捕蝇叶内这一行为也是一种信息传递的过程。所以捕蝇草与昆虫之间能够进行信息传递，C正确。 D．捕蝇草生活在贫瘠的土壤中，土壤中氮、磷等元素含量较少。捕蝇草通过捕食昆虫获得氮、磷等元素，以满足自身生长发育的需求，这种特性有利于其在贫瘠的环境中生存和适应环境，D正确。 故选A。 4．（2025·江苏宿迁·中考真题）自然界中形形色色的生物在适应环境的同时也影响着环境。下列属于生物影响环境的是（    ） A．草履虫能够净化污水 B．秋天梧桐树落叶 C．北极熊具有厚实的皮下脂肪层 D．荒漠中的骆驼刺根系发达 【答案】A 【分析】生物适应环境：生物为了生存，会在形态、结构、生理和行为等方面表现出与环境相适应的特征。例如动物的保护色、拟态，植物的根系发达以适应干旱环境等。 生物影响环境：生物在生存和发展过程中，会对周围环境产生改变和影响。如绿色植物通过光合作用影响大气中的碳氧平衡，蚯蚓在土壤中活动能使土壤疏松等。 【详解】A．草履虫能够净化污水，草履虫在污水中生活时，会摄取污水中的有机物等物质，从而使污水得到一定程度的净化，这体现了生物对环境的影响，A符合题意。 B．秋天梧桐树落叶，这是梧桐树对温度降低等环境变化的一种适应方式。随着气温下降，梧桐树通过落叶减少水分蒸发和营养消耗，以度过寒冷的季节，属于生物适应环境，B不符合题意。 C．北极熊具有厚实的皮下脂肪层，北极地区气候寒冷，厚实的皮下脂肪层可以帮助北极熊保暖，使其能够在寒冷的环境中生存，这是北极熊适应北极寒冷环境的表现，属于生物适应环境，C不符合题意。 D．荒漠中水分稀少，骆驼刺根系发达，能深入地下吸收更多的水分，这是骆驼刺适应荒漠干旱环境的特征，属于生物适应环境，D不符合题意。 故选A。 5．（2023·重庆·中考真题）以下场景，其中属于生态系统的是（　　） A．非洲大草原上的一群数以千计的野牛 B．吉林查干湖冬捕活动中捞上来的所有种类的鱼 C．我国建立最早的鼎湖山自然保护区 D．高寒地带的蔬菜大棚内的所有生物 【答案】C 【分析】生态系统指在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体，包含生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（阳光、空气、水等）。 【详解】A．非洲大草原上的一群数以千计的野牛，野牛只是生态系统中的消费者这一部分生物，缺少生产者（如草原上的草等植物）、分解者（如土壤中的细菌和真菌等）以及非生物部分（如阳光、空气、水等），所以不能构成一个完整的生态系统，A不符合题意。 B．吉林查干湖冬捕活动中捞上来的所有种类的鱼，鱼只是消费者中的一部分，同样缺少生产者、分解者以及非生物部分，不能构成生态系统，B不符合题意。 C．我国建立最早的鼎湖山自然保护区，在这个自然保护区内，既有各种生物，包括生产者（如树木、花草等植物）、消费者（如各种动物）和分解者（如土壤里的微生物等），又有非生物部分，如阳光、空气、水、土壤等，生物与环境形成了一个统一的整体，符合生态系统的概念，所以属于生态系统，C符合题意。 D．高寒地带的蔬菜大棚内的所有生物，虽然包含了生产者（蔬菜等植物）、消费者（可能存在的害虫等动物）和分解者（土壤中的微生物等），但缺少非生物部分，D不符合题意。 故选C。 6．（2017·黑龙江绥化·中考真题）有“绿色水库”、“地球之肺”之称的生态系统是（　　） A．草原生态系统 B．湿地生态系统 C．农田生态系统 D．森林生态系统 【答案】D 【分析】不同的生态系统具有不同的功能特征。森林生态系统因具有强大的水分保持和氧气释放能力，被称为“绿色水库”和“地球之肺”。 【详解】A．草原生态系统分布在干旱地区，以草本植物为主，主要功能是防风固沙，无法涵养大量水分或产生充足氧气，A不符合题意。 B．湿地生态系统以沼泽、滩涂等为主，具有净化水质、调节气候的作用，被称为“地球之肾”，B不符合题意。 C．农田生态系统是人工生态系统，生物种类单一，以农作物为主，功能集中于农业生产，C不符合题意。 D．森林生态系统树木茂密，能通过蒸腾作用参与水循环，储存大量水分（绿色水库），并通过光合作用释放氧气（地球之肺），D符合题意。 故选D。 7．（2025·四川资阳·中考真题）在中国空间站的“问天”实验舱，科学家以斑马鱼和金鱼藻为研究对象，建立了稳定运行的空间自循环水生生态系统。下列关于这个生态系统分析错误的是（    ） A．金鱼藻在该生态系统中属于生产者 B．这个生态系统中的一条食物链为：金鱼藻→斑马鱼→微生物 C．微生物能够参与生态系统的物质循环 D．太空失重是影响斑马鱼生活的非生物因素 【答案】B 【分析】生态系统由生产者、消费者、分解者和非生物成分组成。食物链仅包含生产者和消费者，分解者不参与食物链。 【详解】A．生产者主要是指绿色植物，它们能进行光合作用将太阳能转变为化学能，将无机物转化为有机物，不仅供自身生长发育的需要，也是其他生物类群的食物和能源的提供者。金鱼藻能通过光合作用制造有机物，属于生产者，故A正确。 B．食物链中不包含分解者（微生物），正确写法应为“金鱼藻→斑马鱼”，故B错误。 C．微生物作为分解者，分解有机物为无机物，促进物质循环，故C正确。 D．环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。包括非生物因素和生物因素。失重属于非生物因素，影响斑马鱼生存，故D正确。 故选B。 8．（2020·四川巴中·中考真题）生态系统中，能够把有机物转变成二氧化碳和水等物质返回无机环境的是（　　） A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．以上都是 【答案】D 【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。 【详解】生物的活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。生态系统中，生产者、消费者和分解者都能通过呼吸作用把有机物转变成二氧化碳和水等物质返回无机环境，故D正确，ABC不全面。 故选D。 9．（2023·北京·中考真题）“海洋牧场”有重要的经济价值和生态价值。它是指在特定海域内，人工投放藻类、贝类和鱼虾等海洋经济生物种苗，利用海洋中的天然饵料等进行集中养殖和科学管理，类似于在陆地上放牧牛羊。下列关于“海洋牧场”的叙述错误的是（　　） A．属于海洋生态系统 B．能量最终来源于太阳能 C．其中的藻类可以制造有机物 D．有无限的自我（动）调节能力 【答案】D 【分析】1．在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)。一片森林，一块农田，一片草原生态系统，一个湖泊，一条河流等都可以看成一个个生态系统。 2．生态系统中，生产者（植物）能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此，能量流动的起点是从植物固定太阳能开始的。 3．生态平衡是指在一定的时间内，一个自然生态系统内的生物种类和数量一般是相对稳定的，它们之间及其与环境间的能量流动和物质循环也保持相对稳定的状态。生态平衡是一种动态的平衡，它依赖于生态系统的自我调节能力。一般来说，生态系统中生物的种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节能力就越强。 【详解】A．海洋生态系统是由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成。由题干可知，“海洋牧场”属于海洋生态系统，A正确。 BC．藻类能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此，能量流动的起点是从植物固定太阳能开始的，所以，该生态系统能量的最终来源是太阳光能，BC正确。 D．生态系统具有一定的自动调节能力，但这个自动调节能力是有限制的，超过了这个限制，生态平衡就会遭到破坏，D错误。 故选D。 二、综合题 10．（2025·山东青岛·中考真题）小华同学利用“五一”假期，调查了某地麦田的生物情况，绘制了如图一所示的碳循环示意图，A～D表示生态系统的组成成分，①～④表示生理活动。 (1)图一中，青蛙和鸟之间的关系是 ，生物体内的碳返回无机环境的途径有 （填数字）。 (2)若图二表示5种生物体内有机物的相对含量，这5种生物构成了图一中的一条食物链，则丙对应图一中的 （填生物名称）。若土地干旱、杂草和昆虫大量繁殖，小麦会减产甚至颗粒无收。影响小麦产量的土地、杂草和昆虫等因素统称为 。 (3)在调查时，小华发现麦田里有大量的地膜碎片，地膜碎片分解后会产生微塑料。为探究微塑料对小麦种子萌发的影响，他设计了如下实验方案。请与他合作完成。 ①向装有100、200、300毫升清水的甲、乙、丙3个锥形瓶中，分别加入1.5克微塑料粉末，混合均匀备用。 ②取4个相同的培养皿，分别标记为1、2、3、4号，各铺2张餐巾纸。将80粒小麦种子 分成4组，分别撒在4个培养皿的餐巾纸上。 ③从甲、乙、丙瓶中取出等量且适量的液体，分别加入1、2、3号培养皿中；4号培养皿 。将4个培养皿放在温度相同且适宜的环境中，并保持湿润。 ④记录并统计4个培养皿中的发芽率。 小华查阅资料得知，土壤中的微塑料对小麦种子的萌发有影响，且微塑料浓度越高，发芽率越低。据此推测，该实验中发芽率最低的装置是 （填培养皿标号）。 【答案】(1) 竞争 ①③④ (2) 蝗虫 生态因素 (3) 平均 加入等量清水 1号 【分析】题图一中：①生产者的呼吸作用，②光合作用，③消费者的呼吸作用，④分解者的分解作用（呼吸作用），A生产者，B分解者，C消费者，D非生物部分。图一中的食物链为：A→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰，A→蝗虫→鸟→蛇→猫头鹰，A→鸟→蛇→猫头鹰，A→田鼠→蛇→猫头鹰，A→田鼠→猫头鹰。 题图二中：按照5种生物体内有机物的相对含量，这5种生物构成的食物链为：甲→丙→丁→戊→乙，对应图一中的五个营养级的一条食物链为：A→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰或A→蝗虫→鸟→蛇→猫头鹰。 【详解】（1）图一中，鸟和青蛙都以蝗虫为食，二者之间形成竞争关系。生态系统中，光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳，所以碳在生物与无机环境之间反复循环的主要形式是二氧化碳。分析图可知，图中生物体内的碳返回无机环境的途径有①生产者的呼吸作用，③消费者的呼吸作用，④分解者的分解作用（呼吸作用）。 （2）图二中五种生物之间的捕食关系为：甲→丙→丁→戊→乙。图一中含有五种生物的食物链有：A→蝗虫→鸟→蛇→猫头鹰或A→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰，故则丙对应图一中的蝗虫。环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。若土地干旱、杂草和昆虫大量繁殖，小麦会减产甚至颗粒无收。影响小麦产量的土地、杂草和昆虫等因素统称为生态因素。 （3）①科学探究中，实验的样本数量要合理，为了保证单一变量，种子的数量要相同，因此应将80粒小麦种子平均分成4组。 ②此类实验遵循对照原则和单一变量原则，4号培养皿加入等量清水是作为对照，排除对实验结果的干扰，便于更准确地观察和分析甲、乙、丙瓶中液体对实验对象的影响。 ③土壤中的微塑料对小麦种子的萌发有影响，且微塑料浓度越高，发芽率越低，因甲瓶中微塑料浓度在三者中最高（加入的微塑料粉末一样，但加入的清水最少，故微塑料浓度最高），那么发芽率最低的装置是1号培养皿。 11．（2025·宁夏·中考真题）宁夏某地通过有机大米种植、稻田立体养殖和农业生态景观开发，打造出集生产、观光于一体的现代农业示范区，成为宁夏农业发展的新典范。该示范区不仅种植了水稻，还创新性地养殖了河蟹、多种鱼类及鸭类，同时吸引了众多野生鸟类在此栖息。这种“稻-鱼-蟹-鸭”立体种养模式，生动展现了“一田多用”的现代生态农业理念。 (1)稻田中的各种植物、动物 （填“能”或“不能”）构成一个生态系统，原因是 。 (2)鸭、河蟹在稻田中不仅能够清除杂草和害虫，其排出的粪便还能作为水稻的肥料，促进水稻生长，请写出一条与鸭有关的食物链 ，鸭体内的能量最终来自 。杂草和水稻存在 关系，鱼儿生活在水中，用 呼吸，鳍是主要的运动器官。 (3)从环境保护的角度分析，稻田养殖鸭、河蟹能提高农民收入的原因是 。 【答案】(1) 不能 缺少分解者和非生物部分 (2) 水稻→害虫→鸭 太阳能/光能 竞争 鳃 (3)减少了农药和化肥的使用，降低了生产成本，同时生产出的农产品绿色环保，更受市场欢迎，价格更高 【分析】（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 （2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者……，注意起始点是生产者。在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的，所以生态系统中生物体内的能量最终来自太阳能。 （3）生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。 （4）稻田养殖鸭、河蟹能减少农药和化肥的使用，一方面降低了生产成本，另一方面生产出的农产品绿色环保，更受市场欢迎，价格更高。 【详解】（1）生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者。稻田中的各种植物、动物只是生态系统中的生产者和消费者，缺少分解者和非生物部分，所以不能构成一个生态系统。 （2）食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，根据题干信息“鸭、河蟹在稻田中能够清除杂草和害虫”可知，与鸭有关的食物链可以是：水稻→害虫→鸭。 在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的，鸭体内的能量是通过捕食其他生物获得的，而其他生物体内的能量最终也是来自生产者固定的太阳能，所以鸭体内的能量最终来自太阳能。 杂草和水稻都需要从环境中获取阳光、水分、无机盐等，它们之间存在竞争关系。 鱼儿生活在水中，用鳃呼吸，鳃丝中含有丰富的毛细血管，能够与水中的氧气进行气体交换。 （3）鸭、河蟹在稻田中能清除杂草和害虫，减少了农药的使用；其排出的粪便能作为水稻的肥料，减少了化肥的使用。这样既降低了生产成本，又生产出绿色环保的农产品，更受市场欢迎，价格更高，从而提高了农民的收入。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $