第七单元 第1章 第3节 生态系统的组成和类型-【绿卡初中创新题】2025-2026学年八年级下册生物习题课件(冀少版·新教材)

该初中生物学课件聚焦生态系统的组成、类型及生物圈核心知识点，通过“练基础”“练提升”“练素养”分层设计，以中考题、跨学科题目为导入，构建从概念理解到实际应用的学习支架，帮助学生衔接前后知识脉络。 其亮点在于融合生命观念、科学思维与探究实践，如跨学科题目结合“天苍苍，野茫茫”诗句考查草原生态系统，新情境题联系“蓝碳”科技，探究实践题设计太空鱼缸实验。采用分层练习与情境化设计，提升学生知识应用与探究能力，为教师提供贴合新课标、丰富教学资源的工具。

2 第七单元 生物与环境 第一章 生态系统 第三节 生态系统的组成和类型 3 目 录 4 1.（广东中考）我国统筹推进山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，成为全球增绿最快最多的国家。绿色植物在生态系统中属于 （ ） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 非生物环境 础 基 练 知识点1 | 生态系统的组成 A 5 2. 【跨学科实践】某同学为制作生态瓶准备了玻璃瓶、池塘水、螺蛳、泥沙、小鱼、小虾，他还必须补充的材料是 （ ） A. 金鱼藻 B. 泥鳅 C. 螃蟹 D. 增氧泵 A 3.下列生物中，属于生态系统中的分解者的是 （ ） A. 蚊子和蝴蝶 B. 蘑菇和木耳 C. 黑尾鹿和老鼠 D. 冷杉和松树 B 4.下列属于生态系统的是 （ ） A. 一块农田中的土壤 B. 一块农田中的动物 C. 一块农田中的农作物 D. 一块农田 D 5.（新疆中考）动植物种类相对较少，结构简单，受人类活动的影响较大的生态系统是 （ ） A. 森林生态系统 B. 荒漠生态系统 C. 海洋生态系统 D. 城市生态系统 D 知识点2 | 生态系统的类型 6.【跨学科·语文】（河北张家口宣化区期中）“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”这一诗句描绘的是 （ ） A. 农田生态系统 B. 森林生态系统 C. 草原生态系统 D. 海洋生态系统 C 7. （河北石家庄平山期中）在各种生态系统中，有“地球之肾”之称的生态系统是 （ ） A. 森林生态系统 B. 草原生态系统 C. 湿地生态系统 D. 农田生态系统 C 8. 生物圈是指 （ ） A. 地球的整个大气圈、水圈和岩石圈 B. 整个地球上的所有生物 C. 整个地球的全部动植物及其生存环境 D. 整个地球上的全部生物及其生存环境 D 知识点3 | 生物圈 9.（河北保定清苑区模拟）尽管宇宙非常广阔，但目前为止地球仍然是我们生存的唯一家园，下列说法正确的是 （ ） A. 整个地球就是生物圈 B. 海洋是地球上最大的生态系统 C. 生物圈是我们唯一的家园 D. 生物圈的资源取之不尽，用之不竭 C 10.人类的生存和发展离不开生物圈，保护生物圈就是保护人类自己，下列做法不利于保护生物圈的是 （ ） A. 垃圾分类回收 B. 使用一次性筷子 C. 绿色出行 D. 节约用水 B 11.（安徽阜阳太和期中）黄山植物园是一个生态系统，组成这个生态系统的是 （ ） A. 植物园里的所有植物 B. 植物园里的所有生物 C. 植物园里植物生活的非生物环境 D. 植物园里所有生物和非生物环境 D 升 提 练 12. 【新情境·生产生活】（河北沧州盐山期末）巨菌草是多年生禾本科直立丛生型植物，我国科研人员将巨菌草改良后，将其作为培养料指导农民种植食用药用菌（如香菇、灵芝等）脱贫致富，其中巨菌草和食用药用菌分别属于生态系统中的 （ ） A. 生产者、消费者 B. 消费者、分解者 C. 生产者、分解者 D. 都是非生物环境 C 13.（河北唐山遵化期中）到南极考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料以及金属类废弃物带离南极外，还必须把人的尿液、粪便带离南极，这是因为南极 （ ） A. 细菌、真菌等分解者很少 B. 没有消费者 C. 缺乏必要的治污设备 D. 绿色植物少 A 14.【跨学科·语文】（广东肇庆期末）“落红不是无情物，化作春泥更护花。”请从生物学的角度分析，“落红”转化成“春泥”的原因主要是 （ ） A. 被土壤中的分解者分解了 B. 被动物吃掉了 C. 被风吹干或被雨冲刷了 D. 花瓣本身自主发生了变化 A 15.（安徽宣城六中期中）关于生态系统，下列叙述正确的是 （ ） A. 在生态系统中，绿色植物都属于生产者，动物都属于消费者 B. 细菌、真菌都属于分解者 C. 生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统 D. 绿色植物、细菌和真菌都是生态系统中不可缺少的生物成分 D 16.【新情境·前沿科技】（河北邢台南宫期中）“蓝碳”是指利用海洋生物吸收大气中的二氧化碳，并将其固定在海洋中的过程、活动和机制。 蓝碳可有效减缓温室气体排放，助力实现碳中和目标，已成为全球气候治理的前沿领域。下列属于滨海蓝碳生态系统的是 （ ） A. 森林 B. 草原 C. 农田 D. 红树林 D 17.【新情境·社会热点】（河南周口鹿邑模拟）近几年我国的科学技术迅猛发展，取得了令世界瞩目的骄人成绩。下列哪些科学家的工作地点不在生物圈范围之内 （ ） A. 在“天宫二号”空间实验室的科学家 B. 乘坐“蛟龙号”载人潜水器下潜到海平面以下7 000米的科学家 C. 乘坐“雪龙号”极地考察船进行极地考察的科学家 D. 在青海省墨子巡天望远镜工作的科学家 A 18.【探究实践】（湖南长沙中考）2024年4月，包含4条斑马鱼和金鱼藻的“太空鱼缸”（如图所示）随神舟十八号载人飞船成功发射并进入中国空间站，斑马鱼在 43 天内完成了从生长发育到繁殖的生命阶段，创下了太空生态实验的新纪录。 （1）“太空鱼缸”中的微生物属于生态系统 组成成分中的 ，它将斑马鱼排 泄物分解成为金鱼藻的养分，实现物质循 环。宇航员定期给斑马鱼喂食，这些食物 既为斑马鱼提供了构建自身的材料，也为 斑马鱼的生命活动提供了 。 能量 分解者 养 素 练 （2）实现氧气和二氧化碳的循环是斑马鱼在“太空鱼缸”中长期生存的关键，图中气体 A为 。 （3）【新考法•探究性】在“青少年与航天员一起养斑马鱼”的挑战活动中，中学组的挑战任务之一是设计制作一套小型封闭生命生态系统（与“太空鱼缸”装置基本相同），通过设置温度、光照强度和光照时间等条件，实现系统内部物质和能量的平衡。当水中含氧量偏低时，可调整设置条件以满足斑马鱼的生长需求，请说出你的方案与理由：___________________________________________。 增加光照时间（或增大光照强度），因为可使金鱼藻光合作用释放的氧气更多 氧气 绿卡图书—走向成功的通行证 24 $