精品解析：安徽省铜陵市枞阳县五校2025-2026学年七年级上学期12月期中道德与法治试题

安徽省铜陵市枞阳县五校2025-2026学年七年级上学期12月期中 道德与法治试题 一、单项选择题：本大题共12小题，共24分。 1. 习近平总书记高度重视对青年在价值观形成和确立时期的正确引导，强调这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子一开始就要扣好。进入初中阶段的我们正处在扣好人生“第一粒扣子”的关键时期。这说明（ ） A. 初中阶段为我们的发展提供了新的机会 B. 初中阶段对我们的人生具有独特的价值 C. 初中阶段对我们的成长提出了新的要求 D. 初中阶段赋予了我们一个新的身份 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中阶段人生成长关键期的理解的知识。 A：初中阶段为发展提供新机会，强调机会而非价值观形成的关键性，与题干中“扣好第一粒扣子”的核心意义不完全匹配，故A不符合题意； B：初中阶段对人生有独特价值，直接对应题干中“关键时期”的定位，强调此阶段对人生方向的基础性作用，故B符合题意； C：初中阶段提出新要求，侧重成长挑战而非价值观引导的重要性，与题干核心关联较弱，故C不符合题意； D： 初中阶段赋予新身份，描述身份变化，未体现题干中“扣好扣子”的价值观引导关键性，故D不符合题意； 故本题选B。 2. 小明一直对自己的身高不太满意，觉得自己太矮了，因此有些自卑。但是在老师和同学的帮助下，他逐渐认识到每个人都有自己的特点和不足，要学会正确看待自己。小明应该怎么做才能正确认识自己（ ） A. 扬长避短，发挥优势，忽略不足 B. 接纳自己的全部，包括缺点 C. 欣赏自己的一切，盲目自信 D. 不断激发自己的潜能 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查接纳自己。 A：扬长避短是正确的，但“忽略不足”不符合积极完善自我的要求，故A说法错误； B：小明因身高自卑后认识到要接纳自身特点，包括缺点，这体现正确接纳自己的态度，故B符合题意； C：欣赏自己需理性，“盲目自信”是错误做法，故C说法错误； D：激发潜能是自我提升的途径，但与题干中“正确看待不足”的直接关联较弱，故D不符合题意； 故本题选B。 3. 2025年暑假，青少年“研学热”带动了“博物馆热”。越来越多的青少年通过参观博物馆深入了解博大精深的中华文明，了解中华民族的历史底蕴及其创新伟力。这表明（ ） ①学习不仅仅局限在学校 ②研学活动是初中阶段学习的主要方式 ③对中华优秀传统文化的体验和感悟也是一种学习 ④研学是学习中华优秀传统文化的最佳方式 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对学习的正确认识。 ①：题干中青少年通过博物馆研学进行学习，说明学习场所不限于学校，故①说法正确； ②：初中阶段学习的主要方式仍是课堂学习，研学是补充而非主要方式，故②说法错误； ③：体验和感悟中华优秀传统文化属于实践学习，表明对中华优秀传统文化的体验和感悟也是一种学习，故③说法正确； ④：“最佳方式”表述绝对化，研学只是学习的方式之一，故④说法错误； 故本题选B。 4. 你认为下列古诗词与艾宾浩斯遗忘曲线（如图）揭示的学习规律最相符的是（ ） A. 温故能知新，善学可为师 B. 少年不努力，老大徒伤悲 C. 问渠清如许，活水源头来 D. 欲穷千里目，更上一层楼 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学习的方法。 A：“温故能知新，善学可为师”强调复习旧知识能获得新理解，与遗忘曲线揭示的及时复习可减少遗忘的规律相符，故A符合题意； B：“少年不努力，老大徒伤悲”警示珍惜年少时光努力学习，未涉及遗忘与复习的关系，故B不符合题意； C：“问渠清如许，活水源头来”比喻知识需不断更新源泉，与遗忘规律无关，故C不符合题意； D：“欲穷千里目，更上一层楼”寓意追求更高目标需提升自我，不涉及遗忘曲线内容，故D不符合题意； 故本题选A。 5. 从下图漫画中，我们可以汲取的人生智慧有（ ） ①主动沟通交流，了解他人评价缘由 ②重视他人评价，但不必过早下结论 ③坚持自我观点，忽略朋友合理建议 ④保持理性思维，正确对待他人评价 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对正确对待他人评价的认识和理解。 ①②④：从漫画所传递的“别因他人一句话而丢掉快乐”可知，我们正确对待他人评价；分析选项可知，面对他人评价，主动沟通交流以了解缘由，有助于避免误解，更好地理解评价内容，符合正确对待他人评价的要求；同时，重视他人评价是认识自己的重要途径，但不应因一句话就过早否定自己或过度反应，符合漫画中“别丢掉快乐”的寓意；另外，漫画强调“别因为别人一句话就丢掉快乐”，即要保持理性，不被他人评价过度影响情绪，正确对待他人评价，故①②④说法正确； ③：“忽略朋友合理建议”说法错误，他人合理的评价和建议应理性听取，而非一味忽略，故③说法错误； 故本题选B。 6. 全国孝老爱亲模范张舜华秉承“孝悌忠信，自强精进”家训，躬身垂范引导子女熟读研究经典读物，坚持培养子女勤学明辨、自强自立的品格，还经常带着孩子们去上山认药、采药。在她的严格要求教导和悉心启发下，五个子女都事业有成。由此可见（ ） ①家是生命的居所，是心灵的港湾 ②优秀家风家训是建设和谐家庭的精神支撑 ③个人成长离不开家庭的哺育和支持 ④父母的教导对子女的事业发展起决定性作用 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查家的内涵与功能。 ①②③：依据教材知识，分析题文，张舜华用优秀家风家训培养子女，子女在这样的家庭中得到了成长和事业上的成功。这说明家庭环境和父母的教育在个人成长和发展中发挥了重要作用。家是生命的居所，是心灵的港湾；优秀家风家训是建设和谐家庭的精神支撑；个人成长离不开家庭的哺育和支持，故①②③符合题意； ④：父母的教导对子女的事业发展起重要作用，故④说法错误； 故本题选A。 7. 2025年2月全国妇联联合教育部启动“最美孝心少年”推选活动。北京市中学生小林因坚持为患阿尔茨海默病的奶奶制作“记忆相册”、每日陪父母晨练打卡等事迹入选。这启示我们孝敬父母应做到（ ） A. 主动分享校园趣事，消除亲子认知差异 B. 遵循传统节日礼仪，恪守叩拜祭祀规范 C. 承担全部家务劳动，减轻父母工作压力 D. 关注长辈身心健康，践行日常细微关怀 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查孝敬父母。 D：孝敬父母是中华民族的传统美德，也是法律规定公民应尽的义务。孝敬父母就要从生活中的小事做起,要做到尊重父母、理解父母、感恩父母。分析材料可知，北京市中学生小林的事迹,启示我们孝敬父母应做到关注长辈身心健康,践行日常细微关怀，故D说法符合题意； A：消除亲子认知的差异,不符合实际，故A说法错误； B：恪守叩拜祭祀规范，只是表面上的孝敬，无实际意义，故B说法错误； C：承担全部家务劳动，这不现实，故C说法错误； 故本题选D。 8. “教学相长”的意思是教与学互相增长，指通过教授、学习，不但能使学生得到进步,而且教师本身的水准也可借此提高；表示教与学相互促进。下列情境中能促进教学相长的是（ ） A. 小乐最近数学成绩有所下降，因此她在美术课上做数学题来提高成绩 B. 在语文课上小轩经常提出了自己的见解，有些时候老师也会有所启发 C. 七年级的班主任下课经常与同学们聊天，周末还约上同学们一起打球 D. 七年级的小阳感觉语文老师不如小学的老师有趣，因此上课都是自学 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查“教学相长”的理解与应用。 A：小乐在美术课上做数学题，违背课堂纪律，未体现教与学的互动促进，故A说法错误； B：小轩在语文课上提出见解，老师也受到启发，体现师生互动、共同进步，符合“教学相长”的内涵，故B符合题意； C：班主任与同学课余活动，侧重师生关系融洽，未直接体现教学相长，故C不符合题意； D：小阳因主观感受放弃课堂互动，阻碍教学相长，故D不符合题意； 故本题选B。 9. 下边漫画表明（ ） A. 教师的教学风格存在差异 B. 教师是我们成长的引路人 C. 尊重教师是中华民族的优良传统 D. 教与学是师生相互促进、共同成长的过程 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对教师的正确认识。 B：漫画内容“教师是我成长的阶梯”旨在强调教师职业的重要性，即教师是我们成长的引路人，B说法正确； A：每个老师的教学风格可能不尽相同，我们要承认老师之间的差异，A说法正确与题不符； C：尊师重教是中华民族的优良传统，C说法正确与题不符； D ：教与学是师生相互促进、共同成长的过程，做到教学相长，D说法正确与题不符； 故本题选B。 10. “珠玉不如善友，富贵莫如仁友。”意思是真心的朋友比金钱更有用。就是说不要沉迷于金钱财富这种物质享受，而要多交一些真诚知心的好朋友，这样可以过得更快乐一些。下列与该句表达的主题不同的是（ ） A. 汉恩自浅胡恩深，人生乐在相思心 B. 钟子期死，伯牙终身不复鼓琴 C. 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识 D. 寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对友谊的认识和理解。 D：“寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门”意思是寂寞幽寂的庭院内春天已临近尽头，梨花落满地面而院门紧掩，与友谊主题无关，故D说法符合题意； ABC：“珠玉不如善友，富贵莫如仁友”告诉我们真心的朋友比金钱更有用；“汉恩自浅胡恩深，人生乐在相思心”意思是生的欢乐在于心与心相知；“钟子期死，伯牙终身不复鼓琴”意思是钟子期去世后，他坚决地把自己心爱的琴摔破了，挑断了琴弦，终生不再弹琴，认为世界上再也没有能为他弹琴的知音了；“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”意思是同样都是沦落世间的人，既然相逢，无论先前是否认识，都会同病相怜，同声相应，那又何必在意是否曾相识呢，此三项均是描述的友谊，故ABC说法不符合题意； 本题为逆向选择，故本题选D。 11. 合唱比赛排练时班主任和同学们推选小付当指挥，小付没有推辞，他说：“我擅长指挥，也有经验，一定会和同学们一起努力争取好成绩。”小付的言行表明他（ ） ①为集体出力，发挥所长 ②勇于担当，维护集体荣誉 ③为班级指挥，功劳最大 ④爱出风头，过于相信自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体责任与担当的知识。 ①：小付接受指挥任务，发挥自身特长和经验为集体出力，故①符合题意； ②：小付勇于承担责任，强调与团队合作争取集体荣誉，故②符合题意； ③：小付未强调个人功劳最大，且注重集体协作，故③说法错误； ④：小付的行为是负责任的表现，并非爱出风头或自负，故④说法错误； 故本题选A。 12. 2025年亚洲乒乓球锦标赛女团比赛中，队员们奋勇拼搏，密切配合，相互鼓励，一路过关斩将，夺得冠军。国乒女队能保持长盛不衰，不仅是因为经验丰富的教练团队和严格的队员选拔，更重要的是团队建设。这告诉我们（ ） A. 集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多 B. 集体生活一定能改变个人的命运 C. 个人成就集体，两者利益总是一致的 D. 集体要成功，必须放弃个人的一切利益 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对感知集体的温暖的认识和理解。 A：依据教材知识并分析题干可知，中国乒乓球队注重团队建设体现了团队合作的重要性，这说明集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多，故A说法正确； B：题干没有提到集体生活“改变个人命运”，且“一定能”表述过于绝对。集体生活可能对个人有积极影响，但并非必然改变命运，故B说法错误； C：题干强调集体成就（如团队合作夺冠），而非“个人成就集体”;同时，“两者利益总是一致的”表述绝对化，现实中个人与集体利益可能存在冲突，故C说法错误； D：集体成功需要成员协作和适度牺牲，但“必须放弃个人的一切利益”过于极端，违背集体主义原则，故D说法错误； 故本题选A。 二、非选择题：本大题共5小题，共56分。 13. 辨析题 【答案】两位同学的观点错误。 （1）友谊是一种亲密的关系。有朋友陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难。和朋友在一起，能让我们获得认可，在精神上得到满足。 （2）友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 （3）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。 （4）友谊不是一成不变的。自己变了，对方变了，或者环境变了⋯⋯在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 【解析】 【分析】考点考查：友谊的作用、如何交友 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：友谊可以带来快乐，需要我们放弃原则。 观点②：竞争比友谊更真实，友谊不会一成不变。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①错误。 论据①：友谊是一种亲密的关系。有朋友陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难。和朋友在一起，能让我们获得认可，在精神上得到满足。。 论据②：友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②错误。 论据①：竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。 论据②：友谊不是一成不变的。自己变了，对方变了，或者环境变了……在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 第四步：整合信息，组织答案。 14. 在与他人的交往中，我们学会人与人的相处之道，不断发展和完善自己，逐步走向成熟。 材料一 （1）请你帮漫画中的两个人走出困境。 材料二 小果非常喜欢画画，她的作品经常得到美术老师的夸奖。一次，上道德与法治课时，小果偷偷画画，被老师发现批评了一顿，小果心里很不是滋味…… （2）如果你是小果，你会如何调节自己呢？ 【答案】（1）他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。我们要客观冷静理性地对待他人的评价，勇于面对，既不盲从也不轻视。我们要通过对自我的全面分析来认识自己，我们要学会欣赏自己。 （2）我们要正确对待老师表扬与批评。 老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，对待老师的表扬我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。老师的批评意味着关心提醒和劝诫，对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 【解析】 【分析】考点考查：认识自己的途径、正确对待他人的评价、学会欣赏自己、正确对待老师的表扬与批评。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用认识自己的途径、正确对待他人的评价、学会欣赏自己的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：别人就随便一说，你却在认真地难过→可链接他人评价的意义+如何正确对待他人的评价。 关键词②：我什么都不行→可链接通过对自我的全面分析来认识自己+学会欣赏自己。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用正确对待老师的表扬与批评的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小果非常喜欢画画，她的作品经常得到美术老师的夸奖→可链接老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，对待老师的表扬我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。 关键词②：上道德与法治课时，小果偷偷画画，被老师发现批评了一顿，小果心里很不是滋味→可链接老师的批评意味着关心提醒和劝诫，对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 第三步：整合信息，组织答案。 15. 中华民族历来重视家庭。正所谓“天下之本在家”。千家万户都好，国家才能好，民族才能好。七年级一班以“幸福和睦的家庭”为主题开展了活动，以下是活动中的问题，请你来完成。 （1）请根据你对“家”的理解，完成两个关于“家”文化的题目。 ①反映“家”文化的节日有____（举例两个）、春节、重阳节等。 ②体现家人相亲相爱或重视家教典故有____（举例两个）岳母刺字、诸葛亮诫子书等。 （2）《论语》中说，“孝有三：大孝尊亲，其次弗辱，其下能养”。这体现了____的家庭美德。谈谈为什么要传承这一美德？ （3）建设幸福和睦的家庭，需要每个家庭成员的共同努力。作为子女，我们可以采取哪些实际行动向父母传递爱？ 【答案】（1） ①. 中秋节，元宵节。 ②. 孔融让梨，孟母三迁。 （2）孝敬父母。孝亲敬老是中华民族的传统美德，也是公民的法定义务。传承孝道有助于维护家庭和谐与社会稳定。家庭和谐：孝道能促进家庭成员之间的相互关爱与尊重，营造温馨和睦的家庭氛围。 （3）① 主动分担家务（如洗碗、打扫）；② 认真学习，少让父母操心；③ 日常关怀（如问候、倒水、生病时照料）；④ 节日赠送自制小礼物或贺卡；⑤ 耐心沟通，不顶撞父母。 【解析】 【分析】考点考查：家的意味，家的文化，孝敬父母，亲情的表现形式； 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 小题1：本问考查关于“家”的节日，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 小题2：本问考查关于家人相亲相爱或重视家教的典故，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 小题1： 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用孝敬父母有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：孝有三：大孝尊亲，其次弗辱，其下能养→可联系孝敬父母。 第三步：整合信息，组织答案 小题2：本问考查孝敬父母的原因，可以结合教材知识进行回答。 【小问3详解】 本题考查以实际行动向父母传递爱，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 16. 阅读材料，回答下列问题。 七年级（1）班开展“梦想启航，行动铸就未来”的主题班会，旨在激发同学们的梦想追求，引导他们通过实际行动去创造美好的未来。 【梦想分享】 老师邀请两位同学上台分享自己的梦想： 小美：我想周游世界，领略不同文化的魅力；我想成为一名环保志愿者，为保护地球贡献一份力量；我还想…… 小胜：我国芯片技术的发展一直受到外界制约，我想要研发出世界上最先进的芯片，助力国家科技发展。 （1）结合材料，从梦想的角度谈谈上述同学的发言带给你哪些感悟。 【学习困惑】 同学们发言结束后，小蓉提出了自己的困惑： 老师要求同学们平时参加家务劳动、在博物馆当志愿者等实践活动，学期末进行活动成果展示。对此，小蓉却有不同的看法：“我们中学生最重要的任务是在学校读书学习，这些实践活动对我们的学习没有帮助，是在浪费时间！” （2）请你结合所学知识，对小蓉的观点进行评析。 【行动规划】 为鼓励同学们不驰于空想、不骛于虚声，老师为同学们提供了一份初中三年个人成长规划书的模板： 初中三年个人成长规划书 初中三年，是人生中短暂而又宝贵的时光，为了在未来的学习生活中取得更好的成绩，顺利考入心仪的高中，我计划做到以下几点： 一、学习方面： ①____。 二、综合素质方面： ②____。 … 未来三年，我将矢志不渝，笃行不息，奋力攀登卓越的高峰，铸就更卓越的自我。 xxx 2025年11月xx日 （3）请你结合自身实际情况，将上述成长规划书补充完整。 【答案】（1）①梦想是对未来美好生活的愿望，能不断激发我们对生命的热情和勇气；②做有梦想的少年要树立远大志向；③做有梦想的少年要紧扣时代脉搏。 （2）小蓉的观点错误。①学习并不局限在学校，带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。②参加实践活动也是一种学习，我们应该在学好课本知识的同时，积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 （3）①努力学习科学文化知识的同时，利用图书馆、网络等外部资源，补充课外知识；②遵守纪律，爱护集体，维护集体荣誉，积极参加社会实践。 【解析】 【分析】考点考查：梦想的意义、对学习的新认识、学习的内容及具体形式、学习成就梦想。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用梦想的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词。 关键词：小美和小胜都分享了自己的梦想→可链接梦想的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：我们中学生最重要的任务是在学校读书学习，这些实践活动对我们的学习没有帮助，是在浪费时间。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据①：学习并不局限在学校，带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 论据②：参加实践活动也是一种学习，积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查制定成长规划书,属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 17. “人者故非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”我们的成长之路离不开他人与集体，在与他人和集体交往中，我们感受温暖和力量，经历成长。 【美好集体愿景】 小金：希望我们班是一个充满朝气的集体，在学习上，大家你追我赶，互帮互助，合作学习，共同提高。 小普：希望我们班团结齐心，每件事都共同努力去做，力争上游。 （1）结合所学说说愿景对集体的重要作用。 【集体助我成长】 小法：刚开学时我有些自卑，总害怕和同学交谈。后来，班主任鼓励我做班级黑板报的主编，搭建了我与同学交流合作的平台，我变得越来越开朗。 （2）分析上述情境，主要体现了集体生活对个人成长的哪一作用？ 【处理利益冲突】 在集体生活中，集体利益与个人利益有时会发生冲突。当遇到这样的情况，我们该如何抉择呢？ （3）你赞同谁的观点？并说明具体做法。 【书写成长感悟】 在成长的历程中，父母、老师、朋友是我们重要的陪伴者和见证者。在集体生活中，我们不断发展和完善自己，逐步走向成熟，使我们的成长之路不孤单。 （4）请从“我和父母”“我和老师”“我和朋友”“我和集体”中任选一个角度，撰写你的成长感悟。 要求：主题鲜明，表述清晰、逻辑严谨，字数不少于50字，文中不得出现学校、班级、名字等信息。 【答案】（1）愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。或共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 （2）集体生活有助于我们学会与人交往 （3）赞同小普的观点。当个人利益与集体利益发生冲突时，应当把集体利益放在个人利益之上。同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。 （4）示例： 选择角度：我和父母 成长感悟：我的成长离不开父母的哺育和支持。在父母的言传身教中学习为人处世。作为子女，我要用心体味父母之爱，在接受爱的同时，也要回报爱，增强家庭责任意识，用实际行动表达爱。 选择角度：我和老师 成长感悟：我的成长离不开老师的教育和引导。在老师的谆谆教诲中逐步褪去稚嫩。作为学生，我要珍惜师生情谊，发自内心地尊重老师，勤学好问，理解老师的良苦用心，朝着更好的自己稳步迈进。 选择角度：我和朋友 成长感悟：我的成长离不开朋友的帮助和关心。在朋友的支持陪伴下体悟人生美好。作为朋友，我要用心培育友谊，抱着真诚和热情关怀朋友、实现心灵的沟通与契合，不辜负每一段情谊。 选择角度：我和集体 成长感悟：我的成长离不开集体的温暖和力量。在集体生活的相互促进中获得归属感。作为集体的一员，我要与他人团结一致，主动承担集体事务，对他人多些宽容和理解，善于合作，共同建设美好集体。 【解析】 【分析】考点考查：美好愿景的作用、在集体中发展个性、集体利益与个人利益的关系、建设美好家庭 能力考查：运用所学知识分析和解决问题 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为中学生，需要运用美好愿景的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在学习上，大家你追我赶，互帮互助，合作学习，共同提高→愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力； 关键词②：我们班团结齐心，每件事都共同努力去做，力争上游→共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为中学生，需要运用在集体中发展个性的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：搭建了我与同学交流合作的平台，我变得越来越开朗→集体生活有助于我们学会与人交往； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼辩题。 论点①：坚决捍卫集体利益，放弃所有个人利益。 论点②：合理处理利益冲突，集体个人都要重视。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点①错误；观点②正确。 论据①：当个人利益与集体利益发生冲突时，应当把集体利益放在个人利益之上。 论据②：要充分重视和保障个人正当利益，促进集体和个人不断发展。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查从“我和父母”“我和老师”“我和朋友”“我和集体”中任选一个角度，撰写你的成长感悟，可结合所学知识和生活经验进行作答，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽省铜陵市枞阳县五校2025-2026学年七年级上学期12月期中 道德与法治试题 一、单项选择题：本大题共12小题，共24分。 1. 习近平总书记高度重视对青年在价值观形成和确立时期的正确引导，强调这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子一开始就要扣好。进入初中阶段的我们正处在扣好人生“第一粒扣子”的关键时期。这说明（ ） A. 初中阶段为我们的发展提供了新的机会 B. 初中阶段对我们的人生具有独特的价值 C. 初中阶段对我们的成长提出了新的要求 D. 初中阶段赋予了我们一个新的身份 2. 小明一直对自己的身高不太满意，觉得自己太矮了，因此有些自卑。但是在老师和同学的帮助下，他逐渐认识到每个人都有自己的特点和不足，要学会正确看待自己。小明应该怎么做才能正确认识自己（ ） A. 扬长避短，发挥优势，忽略不足 B. 接纳自己的全部，包括缺点 C. 欣赏自己的一切，盲目自信 D. 不断激发自己潜能 3. 2025年暑假，青少年“研学热”带动了“博物馆热”。越来越多的青少年通过参观博物馆深入了解博大精深的中华文明，了解中华民族的历史底蕴及其创新伟力。这表明（ ） ①学习不仅仅局限在学校 ②研学活动是初中阶段学习的主要方式 ③对中华优秀传统文化的体验和感悟也是一种学习 ④研学是学习中华优秀传统文化的最佳方式 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 你认为下列古诗词与艾宾浩斯遗忘曲线（如图）揭示的学习规律最相符的是（ ） A. 温故能知新，善学可为师 B. 少年不努力，老大徒伤悲 C. 问渠清如许，活水源头来 D. 欲穷千里目，更上一层楼 5. 从下图漫画中，我们可以汲取的人生智慧有（ ） ①主动沟通交流，了解他人评价缘由 ②重视他人评价，但不必过早下结论 ③坚持自我观点，忽略朋友合理建议 ④保持理性思维，正确对待他人评价 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 全国孝老爱亲模范张舜华秉承“孝悌忠信，自强精进”家训，躬身垂范引导子女熟读研究经典读物，坚持培养子女勤学明辨、自强自立的品格，还经常带着孩子们去上山认药、采药。在她的严格要求教导和悉心启发下，五个子女都事业有成。由此可见（ ） ①家是生命的居所，是心灵的港湾 ②优秀家风家训是建设和谐家庭的精神支撑 ③个人成长离不开家庭的哺育和支持 ④父母教导对子女的事业发展起决定性作用 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 7. 2025年2月全国妇联联合教育部启动“最美孝心少年”推选活动。北京市中学生小林因坚持为患阿尔茨海默病的奶奶制作“记忆相册”、每日陪父母晨练打卡等事迹入选。这启示我们孝敬父母应做到（ ） A. 主动分享校园趣事，消除亲子认知差异 B. 遵循传统节日礼仪，恪守叩拜祭祀规范 C. 承担全部家务劳动，减轻父母工作压力 D. 关注长辈身心健康，践行日常细微关怀 8. “教学相长”的意思是教与学互相增长，指通过教授、学习，不但能使学生得到进步,而且教师本身的水准也可借此提高；表示教与学相互促进。下列情境中能促进教学相长的是（ ） A. 小乐最近数学成绩有所下降，因此她在美术课上做数学题来提高成绩 B. 在语文课上小轩经常提出了自己的见解，有些时候老师也会有所启发 C. 七年级的班主任下课经常与同学们聊天，周末还约上同学们一起打球 D. 七年级的小阳感觉语文老师不如小学的老师有趣，因此上课都是自学 9. 下边漫画表明（ ） A. 教师的教学风格存在差异 B. 教师是我们成长的引路人 C. 尊重教师是中华民族的优良传统 D. 教与学是师生相互促进、共同成长的过程 10. “珠玉不如善友，富贵莫如仁友。”意思是真心的朋友比金钱更有用。就是说不要沉迷于金钱财富这种物质享受，而要多交一些真诚知心的好朋友，这样可以过得更快乐一些。下列与该句表达的主题不同的是（ ） A. 汉恩自浅胡恩深，人生乐在相思心 B. 钟子期死，伯牙终身不复鼓琴 C. 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识 D. 寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门 11. 合唱比赛排练时班主任和同学们推选小付当指挥，小付没有推辞，他说：“我擅长指挥，也有经验，一定会和同学们一起努力争取好成绩。”小付的言行表明他（ ） ①为集体出力，发挥所长 ②勇于担当，维护集体荣誉 ③为班级指挥，功劳最大 ④爱出风头，过于相信自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 2025年亚洲乒乓球锦标赛女团比赛中，队员们奋勇拼搏，密切配合，相互鼓励，一路过关斩将，夺得冠军。国乒女队能保持长盛不衰，不仅是因为经验丰富的教练团队和严格的队员选拔，更重要的是团队建设。这告诉我们（ ） A. 集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多 B. 集体生活一定能改变个人的命运 C. 个人成就集体，两者利益总是一致的 D. 集体要成功，必须放弃个人的一切利益 二、非选择题：本大题共5小题，共56分。 13. 辨析题 14. 在与他人的交往中，我们学会人与人的相处之道，不断发展和完善自己，逐步走向成熟。 材料一 （1）请你帮漫画中两个人走出困境。 材料二 小果非常喜欢画画，她的作品经常得到美术老师的夸奖。一次，上道德与法治课时，小果偷偷画画，被老师发现批评了一顿，小果心里很不是滋味…… （2）如果你是小果，你会如何调节自己呢？ 15. 中华民族历来重视家庭。正所谓“天下之本在家”。千家万户都好，国家才能好，民族才能好。七年级一班以“幸福和睦的家庭”为主题开展了活动，以下是活动中的问题，请你来完成。 （1）请根据你对“家”的理解，完成两个关于“家”文化的题目。 ①反映“家”文化节日有____（举例两个）、春节、重阳节等。 ②体现家人相亲相爱或重视家教的典故有____（举例两个）岳母刺字、诸葛亮诫子书等。 （2）《论语》中说，“孝有三：大孝尊亲，其次弗辱，其下能养”。这体现了____的家庭美德。谈谈为什么要传承这一美德？ （3）建设幸福和睦的家庭，需要每个家庭成员的共同努力。作为子女，我们可以采取哪些实际行动向父母传递爱？ 16. 阅读材料，回答下列问题。 七年级（1）班开展“梦想启航，行动铸就未来”的主题班会，旨在激发同学们的梦想追求，引导他们通过实际行动去创造美好的未来。 【梦想分享】 老师邀请两位同学上台分享自己的梦想： 小美：我想周游世界，领略不同文化的魅力；我想成为一名环保志愿者，为保护地球贡献一份力量；我还想…… 小胜：我国芯片技术的发展一直受到外界制约，我想要研发出世界上最先进的芯片，助力国家科技发展。 （1）结合材料，从梦想的角度谈谈上述同学的发言带给你哪些感悟。 【学习困惑】 同学们发言结束后，小蓉提出了自己的困惑： 老师要求同学们平时参加家务劳动、在博物馆当志愿者等实践活动，学期末进行活动成果展示。对此，小蓉却有不同的看法：“我们中学生最重要的任务是在学校读书学习，这些实践活动对我们的学习没有帮助，是在浪费时间！” （2）请你结合所学知识，对小蓉的观点进行评析。 【行动规划】 为鼓励同学们不驰于空想、不骛于虚声，老师为同学们提供了一份初中三年个人成长规划书的模板： 初中三年个人成长规划书 初中三年，是人生中短暂而又宝贵的时光，为了在未来的学习生活中取得更好的成绩，顺利考入心仪的高中，我计划做到以下几点： 一、学习方面： ①____。 二、综合素质方面： ②____。 … 未来三年，我将矢志不渝，笃行不息，奋力攀登卓越的高峰，铸就更卓越的自我。 xxx 2025年11月xx日 （3）请你结合自身实际情况，将上述成长规划书补充完整。 17. “人者故非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”我们的成长之路离不开他人与集体，在与他人和集体交往中，我们感受温暖和力量，经历成长。 【美好集体愿景】 小金：希望我们班是一个充满朝气的集体，在学习上，大家你追我赶，互帮互助，合作学习，共同提高。 小普：希望我们班团结齐心，每件事都共同努力去做，力争上游。 （1）结合所学说说愿景对集体的重要作用。 【集体助我成长】 小法：刚开学时我有些自卑，总害怕和同学交谈。后来，班主任鼓励我做班级黑板报的主编，搭建了我与同学交流合作的平台，我变得越来越开朗。 （2）分析上述情境，主要体现了集体生活对个人成长的哪一作用？ 【处理利益冲突】 在集体生活中，集体利益与个人利益有时会发生冲突。当遇到这样的情况，我们该如何抉择呢？ （3）你赞同谁的观点？并说明具体做法。 【书写成长感悟】 在成长的历程中，父母、老师、朋友是我们重要的陪伴者和见证者。在集体生活中，我们不断发展和完善自己，逐步走向成熟，使我们的成长之路不孤单。 （4）请从“我和父母”“我和老师”“我和朋友”“我和集体”中任选一个角度，撰写你的成长感悟。 要求：主题鲜明，表述清晰、逻辑严谨，字数不少于50字，文中不得出现学校、班级、名字等信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $