河南省周口市项城市几校2025-2026学年四年级上学期12月第二次学业水平测试语文试题

参考答案 一、 基础知识积累与运用（38分） 1.看拼音写词语（10分，每字0.5分） 敬佩 违抗 驾驶 血液 茂盛 逐渐 改变 研究 慎重 蚊蝇 2.选择题（3分） 答案：B 3.选字组词（4分，每空0.5分） ①③②①； ①③②① 4.补全词语+造句（6分，补词每空0.5分，造句2分） 随遇而安 川流不息 呼风唤雨 山崩地裂 哄堂大笑 精疲力竭 无可奈何 腾云驾雾 造句评分：语句通顺、用词恰当即可得2分；语句通顺但用词不当得1分；语句不通顺不得分。 5.句子练习（8分，每题2分） （1） 火神把普罗米修斯押到了高加索山上。（句式转换正确即可得分） （2） 蟋蟀建筑住宅难道有特别好的工具吗？（反问词使用正确、句意不变即可得分） （3） 示例：即使遇到再大的困难，我们也要坚持下去。（关联词使用正确、语句通顺即可得分） （4） 读了《麻雀》一文，我深受感动。（或《麻雀》一文，使我深受感动。）（修改正确即可得分） 6.课文填空（7分，每空1分，错字、漏字不得分） （1） 自用则小 （2） 人非生而知之者 （3） 半江瑟瑟半江红；露似真珠月似弓 （4） 山草和野花的香味；鹅卵石 （5） 飘动的云 二、 阅读理解（32分） （一）课内阅读（15分） 1.高、陡；害怕/胆怯（3分，每空1分，心情意思对即可） 2.疑问； 点明两人共同的目标，为后文一起爬峰做铺垫（4分，每空2分，铺垫意对即可） 3.比喻； 生动形象地写出了“我”爬峰时灵活、努力的样子（4分，每空2分，好处意对即可） 4.能感受到“我”爬峰时付出了很大的努力，也体会到爬上天都峰的不容易，以及成功登顶后的喜悦（4分，答出“努力”“不容易”两层意思即可得满分，少一层扣2分） （二）课外阅读（17分） 1.注音（4分，每空1分） wàn；tǐng；cháo；zhā 2.一把撑开的大绿伞；紫色的小喇叭（2分，每空1分） 3.得意→不屑→更加得意→愧疚/醒悟（4分，每空1分，意对即可） 4.牵牛花是靠着篱笆墙的支撑才往上爬，并非依靠自己的力量，看似爬得高，实则根基不牢，无法经受住考验（3分，抓住“靠别人力量”“根基不牢”即可得分） 5.示例：真正的强大是靠自己的力量站稳脚跟，不能一味依赖他人；做人要谦虚务实，不能骄傲自大，轻视他人（4分，答出“靠自己力量”核心意即可得满分，表述清晰通顺即可） 三、 习作表达（30分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期第二次学业水平测试卷 四年级语文（统编版） （考查范围：4-6单元 满分100分 考试时间80分钟） 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 一、 基础知识积累与运用（38分） 1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观（10分） jìng pèi wéi kàng jià shǐ xuè yè mào shèng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） zhú jiàn gǎi biàn yán jiū shèn zhòng wén yíng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2.下列加点字注音完全正确的一项是（）（3分） A. 浑浊（zhuó） 骤雨（zòu） 饶恕（shù） 系铃铛（jì） B. 花蕊（ruǐ） 溺水（nì） 冶炼（yě） 家雀儿（qiǎo） C. 慎重（shèn） 挖掘（jué） 逊色（sùn） 人声鼎沸（dǐng） D. 叶柄（bǐn） 空隙（xì） 劈开（pī） 愤愤不平（fèn） 3.选字组词，填序号即可（4分） ①劈 ②辟 ③壁 （ ）柴 墙（ ） 开（ ） （ ）山开路 ①暮 ②幕 ③墓 （ ）色 坟（ ） 屏（ ） 朝三（ ）四 4.补全下列四字词语，并选择1个写一句通顺的话（6分） 随（ ）而安 （ ）流不息 呼风（ ）雨 山（ ）地裂 （ ）堂大笑 精疲力（ ） 无可（ ）何 腾云（ ）雾 造句： 5.按要求完成句子练习（8分） （1）普罗米修斯被火神押到了高加索山上。（改为“把”字句） （2）蟋蟀建筑住宅并没有特别好的工具。（改为反问句） （3）即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。（用加点关联词造句） （4）读了《麻雀》一文，使我深受感动。（修改病句） 6.根据课本内容填空（7分） （1） 好问则裕， 。 （2） ，孰能无惑？ （3） 一道残阳铺水中， 。可怜九月初三夜， 。 （4） 细细的溪水，流着 ，流着月光。灰白色的 布满河床。 （5） 盘古用整个身体创造了世界，他的气息变成了四季的风和 。 二、 阅读理解（32分） （一）课内阅读（15分） 爬天都峰（节选） 我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ 忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？” 我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？” 老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！” 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样…… 爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。 1.选文中，作者看到天都峰的特点是“ ”和“ ”，从“发颤”一词能体会到作者当时 的心情（3分） 2.文中两处问句都是 句（填句式），两处对话的作用是 （4分） 3.文中画横线的句子运用了______的修辞手法，这样写的好处________________（4分） 4.从“奋力”“终于”两个词语中，你能感受到什么？（4分） （二）课外阅读（17分） 牵牛花和松树 春天到了，篱笆墙上冒出了一株牵牛花的嫩芽。它嫩嫩的、绿绿的，没过几天就长出了细细的藤蔓，顺着篱笆墙使劲往上爬。 篱笆墙旁边长着一棵老松树，它高大挺拔，树干粗壮，枝叶茂密，像一把撑开的大绿伞。牵牛花顺着篱笆墙，很快就爬到了松树的腰上，它低头看着松树的枝干，得意地说：“老松树，你看我长得多快呀，不出几天，我就能爬到你的头顶，比你还高呢！” 老松树听了，慢悠悠地说：“孩子，你靠着别人的力量往上爬，就算爬得再高，也站不稳呀。” 牵牛花撇撇嘴，根本不把老松树的话放在心上，依旧拼命地往上爬。没过多久，它真的爬到了松树的头顶，开满了紫色的小喇叭花，远远望去，格外显眼。牵牛花更加得意了，迎着风摇摆着花朵，嘲笑老松树长得慢、样子普通。 一场暴风雨突然来临，狂风呼啸，大雨倾盆。牵牛花的藤蔓被狂风扯断，朵朵鲜花被打落在地上，狼狈不堪。而老松树呢，它把根深深扎在泥土里，任凭狂风暴雨吹打，依旧挺拔地站在原地，丝毫没有动摇。 雨停了，牵牛花趴在地上，奄奄一息。这时它才明白，老松树说的话是对的：靠自己的力量站稳脚跟，才是真正的强大。 1.给下列加点字注音（4分） 藤蔓（ ） 挺拔（ ） 嘲笑（ ） 扎根（ ） 2.文中把老松树比作 ，把牵牛花的花比作 ，这样的比喻让描写更生动（2分） 3.牵牛花的态度前后发生了怎样的变化？请用文中的词语概括（4分） （ ）→（ ）→（ ）→（ ） 4.老松树说“就算爬得再高，也站不稳呀”，结合短文内容，说说你对这句话的理解（3分） 5.读了这篇短文，你明白了什么道理？（4分） 三、 习作表达（30分） 题目：一件让我______的事 要求： 1.先把题目补充完整，可填“感动”“开心”“后悔”“难忘”等词语； 2.围绕题目选材，写清楚事情的起因、经过和结果，重点写清楚事情的经过； 3.语句通顺，书写工整，不写错别字，不少于350字。 学科网（北京）股份有限公司 $