河南省周口市项城市2校2025-2026学年四年级上学期12月阶段性语文试题

2025-2026学年度第一学期阶段性评估试卷（二） 四年级语文（统编版） （ 满分100分 考试时间80分钟） 一、 基础知识积累与运用（36分） 1、看拼音，写词语，书写工整美观（10分，每词1分） pú tao shū shì ào mì jiāng yìng yán jiū ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xuǎn zé zhù zhái bēi cǎn wéi kàng xùn chì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、给下列加点字选择正确读音，打“√”（4分，每空0.5分） 霎时（shà chà） 窗框（kuàng kuāng） 家雀儿（qiǎo què） 弯曲（qū qǔ） 溺水（nì ruò） 花蕊（ruǐ xīn） 慎重（shèn sèn） 惩处（chéng chěng） 3、选字填空（6分，每空1分） 【暮 幕 慕】 日( )降临 羡( )不已 屏( ) 朝( )相处 【操 燥 躁】 体( ) 干( ) 烦( ) ( )之过急 【衔 街 衙】 ( )道 ( )接 官( ) ( )石填海 4、补充四字词语，再按要求答题（7分） 山( )地( ) 人( )人( ) 精( )报( ) 志存( )( ) ( )头( )气 手( )足( ) 无可( )( ) 奔流( )( ) （1） 选一个单元课文中体现人物气节的词语造句（2分）： （2） 选一个描写自然景象的词语造句（1分）：________________________ 5、按要求完成句子练习（5分，每题1分，标点格式正确加对应分值，共5分） （1） 钱塘江大潮是天下奇观。（改为反问句） （2）普罗米修斯拿取火种带到人间。 普罗米修斯受到了宙斯最严厉的惩罚。（用关联词合并） （3）我们要学习和发扬赖宁的革命精神。（修改病句，单元病句题型适配） （4）例：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（仿写比喻句） （5）女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。（翻译句子） 6、根据4-6单元课文内容和日积月累填空（4分，每空1分，错字不得分） （1）返景入深林， 。（《鹿柴》） （2）不识庐山真面目， 。（《题西林壁》） （3）一场秋雨一场寒， 。（单元日积月累） （4）细细的溪水，流着山草和野花的香味， 。（《走月亮》原文填空） 二、 阅读理解（34分） （一）课内阅读（15分） 阅读《牛和鹅》片段，完成练习 有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，吭吭地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。 孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！” 1、写出下列词语的近义词（2分，每空1分） 顽皮—( ) 惊呼—( ) 2、用“______”画出文中描写鹅神气十足的句子，用“ ”画出“我”被鹅追赶时慌乱害怕的句子（4分） 3、片段中描写鹅的动作有哪些？这些动作描写有什么作用（3分） 4、从片段中，你能体会到“我”一开始对鹅抱着怎样的态度？从哪些语句能看出来（3分） 5、结合课文全文想一想，后来“我”对牛和鹅的看法发生了怎样的改变？为什么会有这样的改变（3分） （二）课外阅读（19分） 窗前的梧桐树 ① 我的窗前有一棵老梧桐树，它是爸爸在我上一年级时种下的，陪着我走过了四个春秋，这也是我最喜欢观察的一棵树，就像课文里的爬山虎那样，藏着好多小秘密。 ② 春天，梧桐树枝上冒出嫩黄的新芽，没过多久就长成了嫩绿的叶子，风一吹，叶子轻轻摇晃，像在和我打招呼。到了初夏，梧桐树上会挂满一串串淡紫色的梧桐花，香味淡淡的，飘进窗户，让我的书桌都浸在花香里。 ③ 夏天，梧桐树的叶子长得格外浓密，像一把撑开的大绿伞，挡住了炎炎烈日。我总爱趴在窗前，看着树叶间漏下的细碎阳光，听着蝉儿在枝叶间鸣叫，就像在听一首夏日专属的乐曲。有时候暴雨来袭，梧桐叶被打得噼啪响，却依旧牢牢挂在枝头，从不轻易飘落。 ④ 秋天，是梧桐树最美的时节。叶子慢慢变成金黄色，一阵秋风拂过，金黄的叶子像蝴蝶一样翩翩起舞，落在窗台上、草地上，铺成了一层金色的地毯。我会把捡来的梧桐叶夹在课本里，做成漂亮的书签，每次翻书都能想起它的模样。 ⑤ 冬天，梧桐叶落得干干净净，光秃秃的枝干笔直地伸向天空，哪怕遇上寒风大雪，也依旧挺拔。妈妈说，梧桐树看似柔弱，骨子里却很坚韧，就像那些不畏艰难的英雄，值得我们敬佩。 ⑥ 如今，这棵梧桐树已经长得很高很粗了，它不仅给我带来了四季的美景，更让我学会了细心观察生活，懂得了坚韧不拔的意义。它就像我的好朋友，陪着我慢慢长大，藏着我童年里最珍贵的回忆。 1、给下列加点字注音（3分，每空0.5分，单元基础字音拓展） 嫩黄( ) 浸在( ) 浓密( ) 拂过( ) 坚韧( ) 珍贵( ) 2、联系上下文，解释下列词语（4分，每词2分） 坚韧不拔：________________________________________________ 翩翩起舞：________________________________________________ 3、短文按照______顺序描写梧桐树，依次写了梧桐树春天的新芽与桐花、夏天的______、秋天的______、冬天的______（4分） 4、文中把梧桐树的叶子和枝干分别比作了什么？这样写有什么好处（4分） 5、结合短文内容，说说梧桐树给“我”带来了哪些收获（4分） 三、 习作表达（30分） 我们观察了爬山虎，认识了普罗米修斯等勇敢的人物，也从《牛和鹅》里学会了换角度看问题。生活中一定有一处让你印象深刻的自然景象，或是一件让你改变看法的小事。请以《______让我难忘》为题，写一篇记叙文。 要求：1. 先把题目补充完整； 2. 内容具体，语句通顺，情感真实，可适当运用单元所学修辞； 3. 不少于350字； 4. 书写工整，不写错别字，正确使用标点。 学科网（北京）股份有限公司 $ 参考答案及评分标准 一、 基础知识积累与运用（36分） 1.看拼音写词语（10分，每词1分，错字该词不得分，均为单元重点词） 葡萄 舒适 奥秘 僵硬 研究 选择 住宅 悲惨 违抗 训斥 2.选择正确读音（4分，每空0.5分） shà√ kuàng√ qiǎo√ qū√ nì√ ruǐ√ shèn√ chéng√ 3.选字填空（6分，每空1分） 暮 慕 幕 暮 ； 操 燥 躁 躁 ； 街 衔 衙 衔 4.补充词语+造句（7分，补充词语每空0.5分，共4分；造句分别2分、1分，） 山崩地裂 人山人海 精忠报国 志存高远 垂头丧气 手舞足蹈 无可奈何 奔流不息 （1） 示例1：岳飞精忠报国的精神，值得我们代代相传。 示例2：少年周恩来志存高远，立下了为中华之崛起而读书的志向。（用词准确1分，语句通顺1分） （2） 示例1：钱塘江大潮来时，人山人海，十分壮观。 示例2：山间的小溪奔流不息，奔向远方。（用词准确，语句通顺即得1分） 5.句子练习（5分，每题核心正确1分，标点格式正确1分，贴合单元考点评分） （1） 钱塘江大潮难道不是天下奇观吗？（反问词正确、标点正确即得分） （2） 因为普罗米修斯拿取火种带到人间，所以受到了宙斯最严厉的惩罚。（或用“之所以…是因为…”，关联词恰当、语义连贯即得分） （3） 我们要学习赖宁的革命精神。（或“我们要学习和发扬赖宁的精神”，修改正确即得分） （4） 示例：漫天的晚霞，犹如一块绚丽多彩的锦缎，铺满了整个天空。（比喻恰当、语句通顺即得分，贴合《观潮》修辞考点） （5） 女娃在东海游玩，溺水身亡再也没有回来，所以化为了精卫鸟。（翻译准确、表意清晰即得分） 6.课文填空（4分，每空1分，错字、漏字、多字均不得分，全为4-6单元原文） （1） 复照青苔上 （2） 只缘身在此山中 （3） 十场秋雨要穿棉 （4） 流着月光 二、 阅读理解（34分） （一）课内阅读（15分） 1.近义词（2分，每空1分，答案合理即可）示例：调皮 惊叫 2.画句子（4分，各2分，画对完整句子得分，漏画关键信息各扣1分） 鹅神气十足的句子：鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，吭吭地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。 “我”慌乱害怕的句子：我吓得脚也软了，更跑不快。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！” 3.动作及作用（3分，动作1分，作用2分）：动作有竖起头、侧着眼睛看、爬、摇、伸、叫、扑打、跑、咬、拉；作用：生动形象写出了鹅的嚣张神气、胆大凶猛，突出鹅的强势，衬托出“我”的害怕。 4.态度及依据（3分，态度1分，依据2分）：“我”一开始对鹅是十分害怕的；依据：我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去；我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。 5.看法改变及原因（3分，改变2分，原因1分）：改变：一开始怕鹅欺牛，后来不再怕鹅，也不再欺负牛，懂得了换个角度看事物，结果就会不一样；原因：金奎叔教会“我”不要怕鹅，鹅其实没什么可怕的，让“我”学会了换角度看待牛和鹅。 （二）课外阅读（19分） 1.注音（3分，每空0.5分）：nèn jìn nóng fú rèn zhēn 2.词语解释（4分，每词2分，贴合文意即可得分） 坚韧不拔：文中指梧桐树的枝干挺拔坚固，不畏风雪，不轻易弯折。 翩翩起舞：文中指秋天的梧桐叶被风吹动，像蝴蝶一样轻盈飞舞的样子。 3.填空（4分，每空1分）：时间 浓叶 黄叶 挺拔枝干 4.比喻赏析（4分，比喻对象2分，好处2分）：把夏天的梧桐叶比作大绿伞，把秋天的梧桐叶比作蝴蝶；好处：生动形象地写出了梧桐叶夏天浓密遮阳、秋天轻盈美丽的特点，让描写更具体鲜活。 5.收获问答（4分，答对2点即得满分）： ① 给“我”带来了四季不同的美景，丰富了“我”的生活； ② 让“我”学会了细心观察生活，发现身边的美好； ③ 让“我”懂得了坚韧不拔的品质，值得我们学习； ④ 成为“我”的好朋友，珍藏了“我”的童年回忆。 三、 习作表达（30分） 学科网（北京）股份有限公司 $