第7单元　传统工艺——秸秆扎刻 第3课 守正创新 课件 2025-2026学年冀美版初中美术七年级下册

该初中美术课件聚焦秸秆扎刻传统工艺，涵盖非遗文化（明清起源、国家级非遗）、传统技艺（榫卯六柱锁扣、高粱秸秆材料）及创新实践（材料、造型、功能现代转化）。课堂以趣味提问“不用钉子胶水的建筑模型用什么材料”导入，通过单元架构（历史-技法-创新）构建“守正-创新”知识支架。 其亮点在于融合审美感知（赏析《紫云阁》《龙舟》的造型结构美）、创意实践（秸秆+LED灯等材料创新、几何造型设计）、文化理解（非遗工坊参观、校园文化展），以“守正创新”为主线。采用小组讨论、六柱锁扣制作、创意作品设计等方法，学生在动手与探究中培养文化自信与创新精神，教师可借助清晰任务链提升教学效率。

秸秆扎刻：守正创新的传统工艺之旅 冀美版七年级下册美术第 7 单元第 3 课教学课件 学校： [ 学校名称 ] | 教师： [ 教师姓名 ] | 日期： 趣味导入：神奇的秸秆艺术 核心问题 这些精美的建筑模型是用什么材料做的？ 互动提问 你相信这些作品不用一根钉子、一滴㬵水吗？ 引出主题 传统工艺的守正与创新 单元架构：守正创新的核心价值 单元核心价值：传承传统工艺精髓，激发现代创意表达 课程安排 第 1 课 秸秆扎刻的历史与文化？ 追根溯源，了 解传统 第 2 课 如何掌握扎刻基本技法？ 方法探秘，实 践基础 第 3 课 如何在传统中创新？ 守正创新，创 意实践 课时 核心问题 学习任务 守正：传承技艺 创新：现代表达 任务一：概念解读 —— 什么是秸秆扎刻？ 概念解析 秸秆扎刻是用高粱秸秆为材料，以榫卯结构（六柱锁扣）为核心的传统手工技艺 01 历史渊源：起源于明清蝈蝈笼，发展为古建筑模型 02 非遗地位： 2008 年列入国家级非物质文化遗产 03 互动：观察教材图片（ id-1.png ），描述秸秆扎刻的基本结构 核心材料：高粱秸秆 核心结构：榫卯（六柱锁扣） 非遗地位：国家级非物质文化遗产 作品赏析：徐艳丰《紫云阁》、云廷臻《⻰舟》等传统秸秆扎刻作品 互动探究：传统作品的魅力 小组讨论 传统秸秆扎刻的美体现在哪里？（造型、结构、工艺） 总结 传统扎刻的 “ 守正 ”—— 榫卯结构、材料选择、文化内涵 任务二：核心问题 —— 守正与创新的平衡 核心思考：如何在保留传统精髓的基础上进行创新？ 传统蝈蝈笼：精巧的竹编工艺，承载着文化记忆。 现代创意：利用吸管等新材料，创造出几何形态的现代作品。 创新维度 材料创新（吸管、冰棍棒） 造型创新（几何形态） 功能创新（实用 + 装饰） 互动思考 你认为创新的关键是什么？ 分类详解：创新的三大路径 创新路径 1. 材料创新：秸秆 + 其他材料（如 LED 灯、金属丝） 2. 造型创新：传统结构 + 现代设计（如简约几何、抽象造型） 3. 功能创新：从装饰到实用（如灯具、文具、家居摆件） 举例：教材图片（ id-7.png ）中的滑翔机、立体构成作品 基础实践：六柱锁扣的制作 实践任务 学习制作秸秆扎刻的基础结构 —— 六柱锁扣 工具准备 秸秆、刻刀、尺子、游标卡尺 步骤演示 测量 → 开槽 → 拼接 → 调整 注意事项 尺寸误差控制在 0.1 毫米以内，确保结构稳固 任务三：应用拓展 —— 生活中的创意 拓展思考 如何将秸秆扎刻融入现代生活？ 创意方向：文创产品（书签、挂件）、家居装饰（台灯、摆 件）、校园景观（小型建筑模型） 案例：徐健的秸秆⻛⻋材料包、郭志虎的秸秆画团扇 互动：你想设计什么样的创新作品？ 实践任务：我的创意扎刻作品 创作要求 借鉴秸秆扎刻技艺，在材料、造型、技法上体现创新 主题选择：自然、建筑、抽象造型等 材料组合：秸秆 + 彩色卡纸 / 塑料 / 电子元件 技法运用：剪、刻、折、叠、编、卷曲等 参考教材图片（ id-7.png ）的创意作品 技巧补充：创新制作小窍⻔ 材料处理 秸秆碳化（改变颜色）、热水泡制弯（造型） 工具创新 ⻆度剪（切⻆）、电磨（精细加工） 结构加固 中国结贯穿固定、树脂㬵辅助（少量使用） 互动：分享你在实践中发现的小技巧 作品展示：学生创意分享 展示环节 学生分组展示自己的创新作品 01 要求 介绍作品的主题、材料、创新点 02 互评标准 传统元素保留、创意性、工艺精细度 03 教师点评 肯定优点，提出改进建议 自我评价：我的收获与成⻓ 评价量表 01 我掌握了秸秆扎刻的基本技法和造型原理（ ） 02 我能运用创新方法制作扎刻作品（ ） 03 我对工匠精神充满敬仰（ ） - 参考教材自我评价表，填写学习心得 课后拓展：非遗传承在行动 拓展活动： 01 参观本地非遗工坊，采访 传承人 02 设计校园秸秆扎刻文化展 03 尝试用其他材料进行扎刻 创作 - 呼应开篇：传统工艺的现代生命力 课堂总结：守正创新的意义 核心总结 01 守正 传承榫卯结构、工匠精神、文化内涵 02 创新 材料、造型、功能的现代转化 03 价值 让传统工艺在新时代焕发活力 04 升华 文化自信与创新精神的培养 致谢⻚ 感谢：感谢非遗传承人的坚守与创新，感谢同学们的积极参与 鼓励语：让我们成为传统工艺的传承者与创新者 $