5.3出旗曲（教学课件+素材）音乐人音版北京一年级下册（新教材）

该小学音乐课件围绕人教版一年级下册《出旗曲》展开，通过“我见过的升旗仪式”谈话导入关联生活经验，引导学生初次聆听感知乐曲庄严、富有朝气的情绪，再通过原地站姿、踏步练习及节奏拍击活动，逐步过渡到“小小护旗手”情景模拟，构建从音乐感知到实践体验再到文化理解的学习支架。 其亮点在于以情境化体验落实核心素养，通过“随乐踏步”“节奏拍击”等多感官活动提升艺术表现能力，“出旗仪式模拟”让学生在创意实践中协调动作与音乐，同时融入国旗意义讲解与情感升华，渗透文化理解。学科特色的“生活仪式音乐拓展”环节，引导学生联系运动会、婚礼等场景，学生能在实践中深化审美感知，教师可借助清晰的活动设计提升教学效果。

nullnull 《出旗曲》 人音版（北京）小学音乐一年级下册 第五单元 审美感知： 能感知《出旗曲》庄严、富有朝气的音乐情绪，体验仪式音乐的独特风格。 艺术表现： 能跟随音乐节奏精神饱满地踏步，能按指定节奏型稳定拍击。 文化理解： 通过乐曲欣赏，了解出旗仪式的意义，初步建立对国旗、队旗的崇敬之情。 创意实践： 能在模拟仪式情境中协调动作与音乐，完成"小小护旗手"的体验。 核心素养目标 1 情境导入 仪式开启 “你们在哪里见过升国旗、出队旗？（学校操场）当时你听到音乐了吗？心情是怎样的？（严肃、激动、自豪）那些护送国旗、队旗走来的人，我们叫他们什么？（护旗手）护旗手走路的姿势看起来怎么样？（挺拔、整齐、有精神）” 谈话导入——我见过的升旗仪式 “现在，让我们把自己当成一名光荣的护旗手预备队员，安静、认真地听一遍《出旗曲》。仔细感受，音乐给你的感觉是优美的、欢快的，还是庄严的、有力量的？听完告诉老师。” 初次聆听，感受情绪 ​ “音乐结束了，你的心情是放松的还是有点紧张的？（严肃、认真）你好像看到了什么画面？（护旗手迈着整齐的步伐走过来，全场同学行注目礼……）” 谈谈聆听感受 2 探索实践 争当护旗手 “现在，机会来了！教材向我们发出号召：‘做一名小小护旗手，边听音乐边踏步。’看，这些小同学踏步的样子多精神！我们也来试试。当护旗手，最重要的是什么？（步伐整齐、节奏稳定、抬头挺胸）” 探索·展示（一）——做小小护旗手 “护旗手的第一步，是站得笔直，像一棵小松树。请全体起立！脚跟靠拢，脚尖分开，双手自然下垂贴在裤缝边，抬头挺胸，目视前方。很好！保持这个姿势10秒钟。” 队列练习（一）——原地精神站姿 ​ “我们就在原地练习踏步。听老师的口令：‘一、二、一’。抬起左腿（示范），‘一’；放下，抬起右腿，‘二’。膝盖抬高，手臂自然摆动。要做到整齐划一！” 队列练习（二）——原地踏步 ​ “现在，我们把步子交给音乐！请跟着《出旗曲》的节奏原地踏步。注意，要听准音乐的拍子，每一步都要踩在节拍上。感觉自己就是正在执行任务的小护旗手！” 随乐踏步（原地/小范围） ​ “除了用脚步感受音乐，我们还可以用手掌来‘翻译’音乐的节奏。看，这里有一条节奏谱，我们来学一学。” 探索·展示（二）——跟随音乐拍一拍 ​ “我们先慢速练习，来，跟老师一起做。”（教师带领慢速练习数次） 节奏模仿与拍击 “现在，我们为《出旗曲》配上节奏掌声！请仔细听音乐，当你觉得可以加入拍手时（或在教师统一指挥下），就按照我们练习的节奏型拍起来。注意，拍手也要有力、整齐！” 随乐拍击节奏 3 综合体验 仪式进行时 “现在，我们来模拟一次完整的出旗仪式。需要选拔几位‘护旗手’，其他同学都是观礼的‘少先队员’和‘观众’。”护旗手’要听着音乐，精神饱满地从这里（起点）走到那里（旗杆下）；‘观众’们保持立正，可以跟随音乐拍击节奏。” 情景模拟——出旗仪式演练 ​ “请‘护旗手’小组到一旁，重点练习随乐行进的步伐与队形。‘观众’小组重点练习立正姿势和节奏拍击。我们将进行最后的合成演练。” 分组练习与指导 ​ “全体注意！‘出旗仪式’演练现在开始！请‘观众’就位，保持肃立。‘护旗手’准备——出旗曲，奏乐！” 正式演练——“出旗仪式现在开始！ “演练结束！大家的表现非常出色！你觉得今天的‘护旗手’走得精神吗？步伐整齐吗？‘观众’们的掌声节奏合拍吗？谁的站姿最标准？” 展示与互评 4 课堂小结与延伸 ​ “《出旗曲》不仅仅是一段音乐，它代表着对国旗、队旗的无比尊重，代表着我们少先队员的荣誉和责任。国旗是国家的象征，是无数先烈用鲜血染红的。无论何时何地，只要《出旗曲》响起，我们心中就应该升起无限的崇敬。我们要爱护国旗，认真参加每一次升旗仪式。” 情感升华——国旗在我心中 ​ “今天，我们认识了庄严的《出旗曲》，体验了小小护旗手的神圣职责，还用整齐的掌声为仪式增添了光彩。你们专注的神情、规范的动作，让老师相信，你们都是合格的小小仪式参与者！” 回顾与总结 ​ “在我们的生活中，还有许多场合会使用特定的仪式音乐，比如运动会的《运动员进行曲》、婚礼上的《婚礼进行曲》。请你在课后留意一下，还有哪些你听到过的‘仪式音乐’？它们给你什么感觉？下次课可以和大家分享。” 拓展延伸——寻找身边的仪式音乐 5 课程总结 "同学们，今天我们认识了庄严的《出旗曲》，体验了护旗手的神圣职责。希望大家记住这首乐曲，在真正的升旗仪式上，用最认真的态度向国旗致敬！" 教师寄语 下次课再见！ 人音版（北京）小学音乐一年级下册 出旗曲 中国人民解放军军乐团 中国少年先锋队鼓号曲 168550.67 XXX - 酷我音乐 $