5 协商决定班级事务 教学设计-2025-2026学年道德与法治五年级上册统编版

该小学道德与法治教学设计聚焦班级事务的民主决策形式与程序，通过“班级大家庭”导入，先区分班级事务与个人事务，回顾学生参与经历，引出民主讨论决策方式，搭建从具体事例到抽象概念的学习支架。 特色在于情境体验式教学，如模拟科技节班会主持，学生通过角色扮演体验提案、讨论、表决等民主程序，培养责任意识中的有序参与和法治观念中的规则意识，提升健全人格的理性平和与友爱互助。实例贴近生活，助力学生理解程序保障民主，为教师提供可操作的核心素养落实路径。

教学设计 课程基本信息 学科 道德与法治 年级 五年级 学期 秋季 课题 5 协商决定班级事务 教学目标 1. 了解班级事务决策的形式，说明班级民主决策的意义；决策中，学会清楚表达个人见解，倾听他人意见，体会他人需要，学会与他人平等交流合作。 2. 认识程序对保障民主管理的作用，形成规则意识和民主意识。 教学重难点 教学重点： 1. 了解班级事务决策的形式。 2.决策中，学会清楚表达个人见解，倾听他人意见，体会他人需要，学会与他人平等交流合作。 教学难点： 1. 认识程序对保障民主管理的作用，形成规则意识和民主意识。 教学过程 一、提出问题，引出话题 同学们，我们的班级就像一个大家庭，有你，有我有他，我们在一起学习生活，充满了快乐。我们都是这个大家庭的小主人。班级建设，我们人人有责。那我们该如何处理班级里的事务呢？这节课就让我们一起走进第5课《协商决定班级事务》的第一个话题《班级事务共商定》 二、讲授新课 活动一 了解班级事务决策形式 1.同学们，那什么是班级事务呢？在班级里发生的所有事务都是班级事务吗？我们一起来看一看，选一选。下面哪些事务是班级的事务呢？ 参加学校合唱比赛 班级大扫除 召开班级元旦联欢会 乐乐生病请假 参加班级研学活动 参加课本剧表演 同学们，你们选好了吗？ 小结：我们班参加学校合唱比赛、班级研学活动、课本剧表演是班级事务，我们班进行大扫除、召开班级元旦联欢会也是班级事务。像这样和班级里每个同学都有关系的事务就是班级事务。而乐乐生病请假这样的事情就不能称之为班级事务。 2.同学们，在过去的四年生活里，你们参与了哪些班级事务呢？ 相信同学们一定参与了很多班级活动。月月是光明小学五（1）班的学生，他参与了很多班级事务呢。 师小结：在班级大家庭里，月月和同学们一起参与了许多班级事务，他们一起动手动脑一起成长，可真快乐。 3.同学们，在我们班级成长的过程中，发生了许多班级事务，你们都参与这些班级事务了吗？乐乐和同学们积极参与班级事务，在班级生活中快乐成长，那他们是怎么参与班级事务呢？ 4.同学们，乐乐班解决事务的方式和你们的班级解决班级事务的方式一样吗？ 小结：他们班对班级重大事务的决策采用的是民主讨论的方法。这种方法可以集中各方的意见，达成共识，形成班级的共同行动方案。 活动二 了解程序 体验协商 1. 同学们，一年一度的科技节活动要开始了，我们一起去制定今年的活动方案吧。我们先来召开班会课共同商定科技节活动。 2. 同学们，我们该如何召开这次班会呢？请乐乐同学为我们介绍经验。 小结：班级共同决策的第一步就是班会主持人履行职责。 3.下面就请你试着来当主持人，宣布会议主题与议程，提醒大家应该注意的事项和需要遵守的规则。下面我们来听听月月是怎么主持的吧？ 小结：月月在主持的时候先说清楚了本次会的主题是“科技节活动组织方案”，然后说清楚了本次会议的议程是先小组讨论，然后派代表发言，最后确定最终的活动方案。我们在当主持人的时候要像月月一样说清楚会议的主题和议程，提醒大家应该注意的事项和需要遵守的规则。 4.那会议的第二步是什么呢？我们请乐乐接着介绍。 小结：班级共同决策程序的第二步是由提案人介绍提案内容。那谁是提案人呢？向班会提交议题和方案的人就是提案人，班级里的每个成员都可以成为提案人。提案要明确具体和简洁扼要。现在，请你试着代表小组向同学们介绍你们的提案吧。 5.接下来，我们该怎么做呢？ 小结：会议的第三步是充分讨论，表达意见。 6.如果在讨论中出现了不同意见，我们应该如何对待呢？ 小结：我们要耐心聆听，体会他人的心情和需要，与他人平等地交流与合作，积极参与讨论。认真参与讨论提案是一个相互协商、集思广益的过程。只有充分听取和尊重每个同学的意见和建议后形成的方案才能得到大家的理解和支持。 7.下面我们请乐乐接着介绍。 小结：在决定班级事务时，我们要共同决策，遵守程序。第一步是班会主持人履行职责；第二步是提案人介绍提案内容；第三步是充分讨论，表达意见；第四步是大会表决，公布结果。这是民主决策的重要保证。 活动三 回顾体验 感悟价值 1.同学们，我们参加了科技节活动方案制定的班会，了解了班级共同决策的程序。让我们一起走进课本36页的活动园。同学们，请依据民主讨论程序，召开班会，针对两份提案，形成共同决定。同学们请你们为这次班会做准备，在讨论时能够表达自己真实的想法，发表自己的观点。 2.同学们，我们召开班会，进行讨论，通过对不同意见的分析和补充，形成该主题活动的最终方案。你们喜欢这个方案吗？在执行这个方案时你会有什么感受呢？ 小结：这种方式的好处就是尽可能保障每个人的利益，使做出的决策更加正确、合理。民主讨论也能为班级创设宽松、和谐的氛围，让我们每个人都能畅所欲言，充分发表自己的意见。在这一过程中，我们快乐成长。 　活动四 总结程序 形成意识 　 1. 总结班级事务商定的程序。 三、实践活动 共同制定秋游计划。 学科网（北京）股份有限公司 $