中考模拟检测卷(三)-【必考尚·中考专题特训卷】-2025年河南中考语文专题特训卷

中芳模拟检测卷（三） (温馨提示：满分120分，时间120分钟) 一、语文积累与运用(26分) 新课标基础型学习任务群(2024山东省卷)2024年是中华人民共和国成立75周年，学校开 展了“何谓中国”主题系列活动。你和同学小鲁、小元在一个小组，参加下面的活动。 【活动一“文化中国”优秀作品征集】 小鲁准备了一篇作品参加活动。 文传中华 泱泱华夏 追溯千年 万古河山 我们激情满怀 孕育出（绚炫）烂的中华文化 新时代新征程 行走于神州大地 中华文化 文化的印记 丰富厚重的内（含涵） 融入身边的点点滴滴 博大深邃的智慧 吃到舌尖上的满足 自强不息的精神 兼收并蓄的胸怀 刻入基因中的抑扬 天下大同的愿景 流进血脉里的婉转 都是我们立于世界的 穿越历史风雨 自信之基 依旧光彩容颜 力量之源 1.文中加点字的读音和括号中的字形，完全正确的一项是(2分) A.绚shuò含Xù B.炫sù含chǔ C.炫shuò涵chǔ D.绚sù涵ù 2.请你联系上下文在横线处补写一句话。（2分) 【活动二“艺术中国”展览】 3.你们小组负责展馆布置。小元在下面四块展板上分别写了主题词，其中加点成语使用不正确的 一项是(2分) 唱念做打，技艺精湛；生旦净丑，精彩纷呈。脸谱奇妙，唱腔婉转，人 物表演惟妙惟肖，故事情节跌宕起伏，尽显世间百态。 书有五体，摇曳多姿；墨分五色，摹绘风流。舞文弄墨，彰显书画艺 B 术的高雅志趣，体现了中国人“天人合一”的哲学追求。 中考模拟检测卷（三）·语文第1页（共8页） 丝竹有韵，五音多情。曲如流水，悦耳动听声若天籁，余音绕梁。 或蕴超然物外之趣，或表凛然傲骨之意，足以壮志抒怀。 一砖一瓦，筑精益求精之品；一榫一卯，显独具匠心之工。飞檐斗 拱，是凝固的音乐，是定格的舞蹈，寄托着浪漫的安身梦。 4.展馆出口处，小鲁在留言墙上写了一句感言： 中国艺术取得辉煌成就的原因，是勤劳智慧的中国人民对至真至美不懈追求的结果。 这句话有语病，请写出修改后的句子。(2分) 【活动三“书香中国”名著阅读交流】 5.在名著阅读交流会上，小元展示了下面两幅图。 小元：《西游记》这本书中，孙悟空在不同阶段有不同的称谓，探讨他在不同阶段的称谓和具体表 现，会让我们对“英雄”有更全面的理解。 图1美猴王 图2孙行者 你认为“美猴王”和“孙行者”哪个更具英雄气质？请结合名著内容简述理由。(4分) 【活动四“青春中国”薪火赓续活动】 6.为参加活动，小鲁读完名著《红星照耀中国》《朝花夕拾》后，梳理了毛泽东主席和鲁迅先生青年时 期的求学经历；小元查阅到一篇关于当代年轻人的新闻报道。(8分) 资料 名著 人物 青年时期求学经历 《红星 毛 16岁进湘乡县新式学堂学习→到长沙进入专为湘人办的中学学习半年→在公立 照耀 泽 高级商业学校学习一个月→在省立第一中学学习六个月→在湖南省立图书馆自修 中国》 半年→19岁入湖南师范学校学习五年 《朝花 先后在南京两所学堂求学→在日本东京弘文学院“清国留学生速成班”学习→在 夕拾》 迅 仙台的医学专门学校学医→弃医从文 中考模拟检测卷（三）·语文第2页（共8页） 资料二 苹果挂满枝头，葡萄卖得火爆…农民迎来了丰收节。 丰收的日子，和老乡们一样高兴的，还有科技小院里的年轻人。这些年轻人，是来自农业大 学的研究生。他们住在农家院，吃着农家饭，一年四季和农民一起千农活。有人调侃，在村里读 了个研究生；但更有人称赞，这群年轻学生眼里有光… 15年来，他们把课堂、实验室搬到田间地头，把技术送到农民身边，在服务乡村振兴中解民 生、治学问，在青春和农村这场双向奔赴中，找到了打开小农户生产难题的“钥匙”。 2023年五四青年节前夕，习近平总书记给科技小院的学生回信，寄语青年学生“厚植爱农情 怀，练就兴农本领，在乡村振兴的大舞台上建功立业”。 (摘编自《科技小院里的年轻人》) (1)参考资料一，联系名著，请从求学经历、人生理想两方面分析毛泽东主席和鲁迅先生青年时期 的共同点。（4分) (2)学校邀请科技小院的年轻人来作先进事迹报告，请你结合活动主题，为采访报告人准备一个 问题。（2分) (3)小鲁为本次活动提供了一幅海报初稿（图3），请你依据两则资料，为海报拟写一条宣传语。 (直接抄写活动主题或资料原句不得分)(2分) 图3“青春中国”海报 【活动五“诗意中国”古诗文朗诵会】 7.小鲁和小元被选为主持人，请你帮他们将开场词中的古诗文补充完整。(6分) 小鲁：文脉千载耀寰宇，诗意万古润中华。中国经典古诗文如五谷丰熟，滋养万方。 小元：“箫鼓追随春社近，（1) ”(《游山西村》)，箫鼓声声，寄托着 百姓对丰收的期盼。“(2) ”(《岳阳楼记》)，一先一后，体现出仁人志士崇高的政治情怀。 小鲁：如遇坎坷，我们不妨高歌易安居士的“(3) 风休住，蓬 舟吹取三山去”。昂首前行，我们用“(4) ”来呈现积极进取的人生姿态。 小元：在诗文的陶冶下，一代代中华儿女砥砺前行，奋发向上！ 中考模拟检测卷（三）·语文第3页（共8页） 二、现代文阅读(25分) (一)新课标情境化试题小组同学准备拍摄一部科幻类视频短片，人工智能软件向同学们推荐了刘 慈欣的短篇小说作品《乡村教师》，请协助完成拍摄准备工作。(16分) 乡村教师（节选） ①他知道，这最后一课要提前讲了。 ②他忍住几乎使他晕厥过去的剧痛，艰难地移近床边的窗口，看着远处的村庄。从自己的老师 为救自己被狼咬死的那一刻起，他这一生就属于黄土高原上这个偏远的小山村了。 ③半年前，他拿起扁担和想从校舍取椽子去修村头老君庙的几个人拼命，被人打断了两根肋 骨。送到镇医院，竞又发现他患了食道癌，但他没有去管，实在没钱管。从镇医院出来，他把身上所 有的钱都买了书，他用尽了一生想在娃们的心中燃起科学和文明的火苗。夜深了，烛光中，娃们依 然围在他的病床前。 ④在距地球五万光年的银河系的中心，一场延续了两万年的星际战争已接近尾声。 ⑤碳基联邦舰队将完成碳硅战争中最后一项使命：摧毁大部分恒星，建立一条五百光年宽的隔 离带，免除硅基帝国对银河系中心区域的碳基文明的任何威胁。隔离带中只有形成3C级以上文明 的恒星系才会被保护。 ⑥他把剩下的12片止疼药一把吞了下去，他知道以后再也用不着了。他挣扎着想在黑板上写 字，但头突然偏向一边，一个娃赶紧把盆接到他嘴边，他吐出了一口黑红的血。 ⑦娃们中有了低低的抽泣声。 ⑧他让他们记住牛顿第一定律，记住牛顿第三定律，最后才让他们去记最难懂的牛顿第二定 律。孩子们哭着记住了，他们知道记不下来，老师是不会放心的。 ⑨他虚弱地靠在枕头上喘息着。 ⑩“发射奇点炸弹！”一团团似乎吞没整个宇宙的强光又闪起，然后慢慢消失… ①隔离带在快速推进。直到他们遇到太阳系的三号行星。 ②开始三号行星检测，检测30个随机，点。这所山村小学，正好位于检测波束圆形覆盖区的圆 心上。 ③“随机，点检测。” ④结果…绿色结果，绿色生命信号！ ⑤“开始3C级文明测试。” ⑥1一12号测试题均未通过，准备发射奇点炸弹时，最高执政官突然想起什么：“继续测试。”3C 文明测试试题13号：“当一个物体没有受到外力作用时，它的运行状态如何？” ⑦数字宇宙广漠的蓝色空间中突然响起了孩子们清脆的声音：“牛顿第一定律：当一个物体没 有受到外力作用时，它将保持静止或匀速直线运动不变。” ⑧“3C文明测试试题13号通过！” 四“3C文明测试试题14号：请叙述相互作用的两个物体间力的关系。”孩子们说：“牛顿第三定 律…！”“3C文明测试试题14号通过！” ②四“3C文明测试试题15号：对于一个物体，请说明它的质量，所受外力和加速度之间的关系。” 孩子们齐声说：“牛顿第二定律…！”“3C文明测试试题15号通过，文明测试通过！” ④“奇点炸弹转向！脱离目标！”太阳系，推送奇点炸弹的力场束弯曲了，奇点炸弹撞断了一条 日珥，掠过太阳，亮度很快暗下来，最后消失在茫茫太空的永恒之夜中。 ②②那些娃们什么也没觉察到，校舍里微弱的烛光下，他们围着老师的遗体，不知哭了多长时间。 中考模拟检测卷（三）·语文第4页（共8页） ⑧最后，娃们决定自己掩埋自己的老师。他们拿了锄头铁锹，在学校旁边的山地上开始挖墓 坑，灿烂的群星在整个宇宙中静静地看着他们。 四“天啊！这颗行星上的文明是3C级！”参议员惊呼起来。 ⑤“这个行星上生命体记忆遗传的等级是多少？” ⑥“他们没有记忆遗传，所有记忆都是后天取得的。” ⑦“那么，他们个体之间的信息交流方式是什么？” ⑧“极其原始，也十分罕见。他们身体内有一种很薄的器官在大气中振动时可产生声波，同时 把要传输的信息调制到声波之中，接收方也用一种薄膜器官从声波中接收信息。” 四“上尉！”舰队统帅大怒，“你是想告诉我们，一种没有记忆遗传，相互间用声波进行交流的物 种，能创造出3C级文明？！且这种文明是在没有任何外部高级文明培植的情况下自行进化的？！” ③0“但，阁下，确实如此。” @“但在这种状态下，这个物种根本不可能在每代之间积累和传递知识，而这是文明进化所必 需的！” ②“他们有一种个体，有一定数量，分布于这个种群的各个角落，充当两代生命体之间知识传递 的媒介。” 3“你是说那种在两代生命体之间传递知识的个体？” ④“他们叫教师。” ⑤“教—师？” ③⑥娃们造好那座新坟，东方已经放亮了。娃们在那个小小的坟头上立了一块石板，上面用粉笔 写着“李老师之墓”。 (选自刘慈欣《乡村教师》，有删改) 8.任务一：拍摄组在阅读了本文后，无不被乡村教师与娃们之间的故事感动。请帮助拍摄组从乡村 教师和娃们的角度，用简洁的语言梳理小说的故事情节。(3分) ① ,娃们围在他的病床前。 ② ,娃们记住了牛顿三大定律。 ③乡村教师病重离世， 9.任务二：拍摄组导演认为，本篇小说采用双线结构，互为呼应，并行不乱，微视频也可以按照这样的 形式进行拍摄。本篇小说中的两条事件线索分别是什么？这样安排有什么好处？(4分) 10.任务三：拍摄组提供了以下两段文字，你会选择哪一段作为微视频结尾？为什么？请简述两点 理由。（5分) A.太阳从山后露出一角，把一抹金晖投进仍沉睡着的山村；在仍处于阴影中的山谷草地上，清晨 的露珠闪着晶莹的光，偶尔听到一两声怯生生的鸟鸣。 B.孩子们沿着小路向村里走去，那一群小小的身影很快消失在山谷淡蓝色的晨雾中。 中考模拟检测卷（三）·语文第5页（共8页） 11.任务四：请结合小说相关内容，找出影片剪辑组对镜头理解不正确的两项(4分) () A.开头部分乡村教师回忆自己的老师为救自己被狼咬死的镜头，反映了乡村教师的职责薪火相 传，生生不息。 B.小说中间部分“这所山村小学，正好位于检测波束圆形覆盖区的圆心上”这个镜头有助于引发 读者对情节发展和人物命运走势的关注。 C.小说④~⑤段描写的外星舰队统帅与属下对话的镜头，通过外星文明对地球文明发展水平的 惊讶，表达了对地球上所有人类的赞叹、敬佩。 D.地球与银河系中心截然不同的场景转换镜头，给小说带来了奇幻的色彩，也给读者带来了阅 读科幻小说独有的体验。 E.结尾“小小的坟头”“粉笔写着”的特写镜头，以李老师死后的冷清，突出小说表现乡村教师地 位卑微、命运不幸的主题。 (二)阅读下面文章，完成小题。(9分) 从“知足”说开去 程应峰 ①东汉时期，光武帝刘秀宠爱阴丽华，准备加封她的哥哥阴识，并把印信绶带放到他面前，阴识 却推辞说，自己没有冲锋陷阵的功劳，而且一家人中已经有好几个人受了封爵赏赐，如果再封赏他， 可能会使天下人不满，这不是他愿意看到的。阴丽华得知后询问原因，阴识解释说，外戚往往不知 谦让退避而招致灾祸，富贵有极限，人应当知足。阴丽华听后深受感动，从此以后再也不为自己的 亲属要求封赏。 ②“富贵有极，人当知足。”阴识的这句处世箴言后被载入《资治通鉴》，永被后人学习借鉴。在 我看来，所谓“知”者，就是明了何时知足，何时不知足，何时知不足的人。 ③何时知足？常态生活中，不一味去和别人攀比，特别是在面对物欲、利欲、权欲、名欲等诸多 诱惑时，要有知足的心态。人的一生，付出和收获不对等的情况并不少见，最重要的是学会泰然处 之。面对不对等而知足，知足常乐，知足是福。 ④知足不是消极，是以良好的心态去面对所有的不顺心、不遂愿、不如意，从而保持一个良好的 心境去迎接新的机遇、新的挑战、新的考验。 ⑤何时不知足？在事业取得成功的时候，不知足，就不会自我满足、自我膨胀、沾沾自喜；不知 足，可以让一个人不忘初心，继续前进；不知足，才能够继续葆有昂扬的斗志、拼搏的态势，忘我担 当，善作善为。 ⑥不知足与知足是相对的，知足使人达观、洒脱、超然；不知足使人拼搏、奋进、攀登。知足者， 贵在知不可行而不行；不知足者，智在知可行而必行。假如知不可行而强行，必定无功而返；假如知 可行而不行，则会错失良机。 ⑦现实生活中，一个人能知足地对待名利，又能不知足地对待事业，知足就会成为不知足的辅 助和铺垫，不知足就成为知足的凝聚，从而达成人生境界的至美升华。 ⑧何时知不足？在得到荣誉和褒奖的时候，要有自知之明，要清楚明白地知道，山外有山，天外 有天，人外有人，要知道自己尚存在不足之处。此时知不足，是一种谦虚谨慎、戒骄戒躁、低调守心 的人生智慧。 ⑨知不足，方能见贤思齐，不懈学习，不断努力，奋发进取；知不足，方能寻求方法，取长补短，超 越他人，更超越自己。 ⑩古人说，心不内守，则气自散；心若能守，则气自敛。守心守什么？关键是守得住心志，守得 住心境，守得住操守。如何守心？重在克己，重在慎独，重在持正，重在控欲。 中考模拟检测卷（三）·语文第6页（共8页） ①知足，是幸福的风向标；不知足，是成功的垫脚石；知不足，是自省的磨刀石。 （选自《思维与智慧》2024年第12期，有删改) 12.对文章相关内容的分析，不正确的一项是(3分) () A.选文开篇引用阴识的故事充当事实论据，目的是为了引出中心论点。 B选文围绕中心论点，分别从“何时知足”“何时不知足”“何时知不足”三个方面，采用递进式论 证思路展开论证，最后得出结论。 C.选文主要采用道理论证，兼用举例论证、引用论证等论证方法来证明中心论点。 D.选文倒数第二段引用古人言论，强调守心的重要性。从论述角度看，“守心”是“知足”的前提 条件，两者联系密不可分。 13.请指出文中画线句子所使用的论证方法，并分析其作用。（3分) 知足，是幸福的风向标；不知足，是成功的垫脚石；知不足，是自省的磨刀石。 14.请结合历史知识，为选文补充一个“知不足”的事实论据。（3分) 三、古诗文阅读(19分) (一)阅读下面的文言文，完成下面小题。(14分) 【甲】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。 然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒 能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 (节选自欧阳修《醉翁亭记》) 【乙】居数月，作岁寒堂者，故便厅之废为庖①者也，因其墙壁而垩墁②之，因其栋宇而端治③之， 因其松竹而封植之，为之名，以宠嘉之。县故无射堂，和④乃益其东偏作求己亭，以交宾客，接贤者， 修弓矢射箭之礼，而从之游者皆欢然忘归，浸寻达于准泗之间，长老闻者咸悦，和于是欲记。吾曰： “今和岁寒堂能使吏民信之，作求己亭能使宾客乐之，是亦足称矣。” （节选自刘敞《公是集》，有改动) 【注释】①庖：厨房。②垩墁（èmdn):用白土涂饰。③端治：重新修整。④和：指刘敞的弟弟刘和。 15.解释下列句中加点的词语。（4分) (1)树林阴翳( (2)而不知太守之乐其乐也( (3)而从之游者皆欢然忘归( ) (4)长老闻者咸悦( 16.下列句中加点的“之”，与“修弓矢射箭之礼”中“之”的意义和用法相同的一项是(2分) A.属予作文以记之 B.名之者谁 C.望之蔚然而深秀者 D.而不知人之乐 17.请将文中的画线句翻译成现代汉语。(4分) (1)醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 (2)为之名，以宠嘉之。 中考模拟检测卷（三）·语文第7页（共8页） 18.醉翁亭和求己亭分别表现了欧阳修和刘敞怎样的情怀？请结合【甲】【乙】两文内容简要概括。 (4分) (二)阅读下面的诗歌，完成题目。（5分) 江村 杜甫 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求？ 背景补充：唐肃宗上元元年(760)，诗人杜甫在朋友的资助下，在四川成都郊外的浣花溪畔盖了一间 草堂，在饱经战乱之苦后，妻子儿女同聚一处，生活暂时得到了安宁，这首诗正作于这期间。 19.下列对这首诗歌的理解分析，不正确的一项是(2分) () A.首联，一个“抱”字用得精妙，运用拟人手法，生动描绘了溪水围绕江村的情态。 B.诗歌描写了浣花溪畔，江水曲折，水木清华，一派恬静幽雅的田园景象。 C.额颈两联紧承首联的“事事幽”，额联写景物之幽，颈联写人事之幽。 D.结尾两句表明诗人忘记了之前的流离失所，表现出诗人对现实的不满。 20.新考法插图配色在“诗词大会”的现场，专家出示了本诗插图和杜甫《春望》的插图，要求根据 诗歌的画面和情感，任选一首诗，为插图配上底色，并阐明理由。请你完成。(3分) 《江村》插图 《春望》插图 小贴士： 红色 一力量 勇气 愤怒 黄色—希望 欢乐 温暖 绿色 和平 生机 自然 蓝色 理性 宁静 智慧 黑色 毁灭 死亡 恐惧 灰色 黯淡 单调 悲伤 四、作文(50分) 21.阅读下面的材料，根据要求写作。(50分) 纸张打印后因为高温加热，会发生卷曲和变形，打印反面时就可能会卡纸。双面打印不能 太着急，需要适当放一放，冷一冷，打印才会更顺利。 生活中的争吵、误解、突发事件等，会让心变得像刚刚打印过的纸张，产生不易觉察的卷曲、 变形，不再能正常冷静地思考问题。如果不懂得放一放，让自己冷静下来，而是急着做决定，那 事情十有八九会“卡纸”。欲速则不达，放一放，可以避免很多不良后果。 的确，生活中有时需要趁热打铁，但有时懂适时放一放，冷一冷，则更需要智慧。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟题目，不少于600字，文体自选（诗歌、戏剧除外）。文中如 果需要出现真实的姓名或校名，请以化名代替。 中考模拟检测卷（三）·语文第8页（共8页）中考模拟花 一、(26分) 1.(2分)D【解析】本题考查音形综合。“uàn烂”应 为“绚烂”，“追溯的“溯”应读“sù”，“内hn”应为 “内涵”，“兼收并蓄”的“蓄”应读“ù”。 2.(2分)示例：踩在脚底下的踏实 3.(2分)B【解析】本题考查成语辨析。“舞文弄墨” 指歪曲法律条文作弊或玩弄文字技巧，句中形容书画 艺术，属于望文生义。 4.(2分)示例一：中国艺术取得辉煌成就，是勤劳智慧 的中国人民对至真至美不懈追求的结果。 示例二：中国艺术取得辉煌成就的原因，是勤劳智慧 的中国人民对至真至美的不懈追求。 5.(4分)示例一：我认为“美猴王”更具英雄气质。他勇 敢无畏，独自跳人瀑布泉中寻找水的源头；他为他人 着想，把众猴带入水帘洞安家；他疾恶如仇，当听到花 果山遭到混世魔王抢掠，就去剿灭混世魔王，讨回公 道；他深谋远虑，担心有外敌侵犯，就想到操练猴兵， 装备兵刃，很有远见。“美猴王”是一位颇具领袖气质 的英雄。 示例二：我认为“孙行者”更具英雄气质。他机智勇 敢，利用智慧降伏红孩儿；他疾恶如仇，三打白骨精， 保护师父唐僧。“孙行者”这一称呼伴随孙悟空的西 天取经之路，他在取经路上，不断历练，不断成长，不 畏艰难，勇往直前。“孙行者”是一位超越自我、守护 他人的英雄。 6.(8分)(1)(4分)①毛泽东和鲁迅的求学经历都非常 曲折坎坷。毛泽东从16岁起先后到新式学堂、商业 学校、师范学校等不同类型的学校学习，鲁迅从国内 到国外先后辗转多地求学，最终弃医从文。②毛泽东 和鲁迅始终未放弃学习，也没有停止追寻人生理想。 毛泽东始终刻苦读书，鲁迅弃医从文，他们都有着救 国救民的远大理想，他们都想要拯救自己的民族。 (2)(2分)示例：请问你们扎根农村、奉献青春的原因 是什么？ (3)(2分)示例一：青春有梦，与国同奔！ 示例二：让青春与奋斗同行，让小我与大我同轨！ 7.(6分)(1)衣冠简朴古风存(2)先天下之忧而忧 后天下之乐而乐(3)九万里风鹏正举（4)示例 一：长风破浪会有时直挂云帆济沧海示例二：会 当凌绝顶一览众山小 二、(25分) (一)(16分) 8.(3分)①乡村教师病重之时②乡村教师临终之时 ③娃们埋葬老师 专题卷答案·语文 金测卷（三） 9.(4分)本篇小说中的两条事件线索分别是：明线 地球上的乡村教师在生命的最后一刻坚持给学生们 上课，传授科学知识，并最终离世的故事；暗线一银 河系中心发生的星际战争和文明测试。这样安排的 好处在于，使得故事更加紧凑、有张力，既突出了乡村 教师和学生们的故事，又通过星际战争和文明测试这 一背景，为故事增添了更广阔的视野和更深刻的内 涵。同时，这种结构也使得故事在叙述上更加灵活多 变，能够吸引读者的注意力，引发读者的思考和共鸣。 10.(5分)示例：我会选择B段文字作为微视频结尾。 理由如下：B段文字直接展现了孩子们沿着小路向 村里走去的场景，与小说主题一乡村教师的无私 奉献和学生们对他的深厚感情紧密相关。它通过孩 子们的离去，暗示了乡村教师的离世和他们心中的 悲痛，符合故事的情感走向。B段文字中的晨雾意 象增添了一种朦胧、哀伤的氛围，使得结尾更加感 人。这种氛围的营造有助于观众更好地理解故事主 题和人物情感，给观众留下深刻的印象。 11.(4分)CE【解析】本题考查文意理解辨析。小说 第@~⑤段描写的外星舰队统帅与属下对话的镜 头，通过外星文明对地球文明发展水平的惊讶，主要 表达的是对地球上教师这一职业的赞叹和敬佩，而 非对地球上所有人类的赞叹和敬佩。外星文明惊讶 的是在没有记忆遗传和高级文明培植的情况下，地 球文明竞然能够达到3C级，而这一切离不开教师的 辛勤付出和无私奉献。因此，C项理解不正确。结 尾“小小的坟头”“粉笔写着”的特写镜头，并非以李 老师死后的冷清来突出小说表现乡村教师地位卑 微、命运不幸的主题。相反，这一镜头通过孩子们为 李老师立碑、写字的行为，展现了孩子们对李老师的 深厚感情和敬仰之情，也体现了乡村教师职业的崇 高和伟大。因此，E项理解不正确。故选CE两项。 (二)(9分) 12.(3分)B【解析】本题考查文意理解辨析。本文分 别从“何时知足”“何时不知足”“何时知不足”三个 方面采取并列式论证思路展开论证，不是递进式。 故选B项。 13,(3分)运用比喻论证的方法，将“知足”比喻成“幸 福的风向标”，“不知足”比喻成“成功的垫脚石”， “知不足”比喻成“自省的磨刀石”，化抽象为具体， 生动形象地论证了知足、不知足、知不足的重要意义 和作用。 14.(3分)示例一：唐太宗一统天下，政绩斐然，知不足 而广纳人言，开创贞观之治。 第15页（共16页） 示例二：汉文帝励精图治，国泰民安，犹知不足，继续 推行休养生息政策，在位二十多年，十分节简，开创 文景之治。 三、(19分) (一)(14分)【参考译文】【乙】居住了几个月，建成了岁 寒堂的人，于是把一个简易、废弃的屋子做了厨房，因为 它的墙壁（过于陈旧）用白土涂饰，因为房屋破旧就把 它重新修整，在岁寒堂周围种植松竹，给它起一个名字， 当作是对它的宠爱和夸奖。县里原来没有习射的场所， 我的弟弟刘和就在东面偏处增加修建了求己亭，用来结 交宾客，接待贤能的人，学习弓箭、射箭的礼节，跟从游 玩的人都高兴得忘记返回了，渐渐在淮泗之间寻求有道 德学问的人（来到这里），长辈们听到（这些消息）都很 高兴，刘和因此想要（把这件事）记录下来。我说：“现 在的岁寒堂能够让官吏百姓信服，修建的求己亭能够使 宾客感到高兴，这也是值得称道的了。” 15.(4分)(1)遮盖(2)以…为乐(3)跟从 (4)全，都 16.(2分)D【解析】本题考查虚词。“修弓矢射箭之 礼”中“之”是结构助词，的；A项“之”为代词，指事 件；B项“之”为代词，指代醉翁亭；C项“之”是代词， 指山；D项“之”为结构助词，的。故选D项。 17.(4分)(1)醉了能够同大家一起欢乐，醒来能用文章 记述这事的人，是太守啊。 (2)给它起一个名字，当作是对它的宠爱和夸奖。 18.(4分)由【甲】文可知，醉翁亭表现了欧阳修与民同 乐、酣畅宴饮、醉情山水的悠闲自在的情怀。由【乙】 文可知，求己亭表现了刘敞与弟弟刘和愿广交贤士， 与贤者名人同游、与宾客尽欢的情怀。 (二)(5分) 19.(2分)D【解析】本题考查文意理解辨析。结尾两 句“但有故人供禄米，微躯此外更何求”的意思是：只 要有老朋友给予一些钱粮（维持生活），我这卑微的 身躯除此之外还有什么可奢求的呢？这里写出了诗 人很满足于这种有朋友资助、与家人团聚的生活，体 现的是历经磨难后暂得安宁的一种满足与感恩，而 不是对现实的不满，也并非忘记了之前的流离失所， 选项“表明诗人忘记了之前的流离失散，表现出诗人 对现实的不满”的表述不正确。故选D项。 20.(3分)示例一：《春望》这首诗，可以配上充满悲伤的 专题卷答案·语文 “灰色”或“黑色”，表现长安城的破败凄凉、战火纷 飞，表现作者对国都沦陷的悲愤，使人感受到人民流 离失所的悲伤。 示例二：《江村》这首诗，可以配上“绿色”或“黄色”， 表现夏日村中幽静。鸟儿自由惬意，生活美好闲适， 表现作者暂时安居的满足和快意。 四、(50分) 21.(50分)【审题指导】(1)审题立意。材料先讲纸张 双面打印时，因高温变形，需放凉才能顺利打印的生 活小常识。接着，把生活里的争吵、误解等状况下人 的内心，类比成受热的纸张，点明此时若着急行事， 就跟没冷却就双面打印一样，会出现问题。学生要 抓住这个类比关系，明白是在探讨做事节奏与情绪 状态的话题。“欲速则不达，放一放，可以避免很多 不良后果”“生活中有时需要趁热打铁，但有时懂适 时放一放，冷一冷，则更需要智慧”。这两句话明确 了核心，即生活、处事节奏有快有慢，适时“放一放” 很关键，要理解其中蕴含的智慧，这也是写作要展开 的关键审题点。据此可立意为：冷静思考的重要性： 强调在面对问题时，保持冷静思考能够避免冲动带 来的不良后果；情绪管理的必要性：探讨如何管理好 自己的情绪，避免因冲动而做出错误的决定；适时放 下的智慧：阐述在某些情况下，懂得适时放下，给自 己一些时间和空间去冷静思考，是一种生活的智慧。 (2)选材构思。叙述生活经历：可以选择一次与 家人的争吵、与朋友的误会、考试前的紧张焦虑等真 实的生活经历。开头简要介绍事件背景，如一次与 家人的争吵，当时情绪非常激动。中间详细描述争 吵过程中自己情绪的变化，以及争吵后的反思，认识 到自己当时没有冷静思考，导致问题进一步恶化。 结尾总结冷静思考的重要性以及这次经历给自己带 来的成长和启示；论述其中道理：可以引用一些名人 名言、历史故事或现代生活中的案例来论证冷静思 考的重要性。开头引用名人名言或历史故事，引出 冷静思考的话题。中间分别列举几个正面和反面的 案例，如某人在冲动下做出了错误的决定，而另一人 在冷静思考后找到了解决问题的最佳方案。通过对 比，强调冷静思考的重要性。结尾总结冷静思考对 个人成长和社会和谐的重要性，鼓励读者在面对问 题时保持冷静思考。 第16页（共16页）