精品解析：2025-2026学年河北省唐山市滦南县统编版四年级上册期中考试语文试卷

2025—2026学年度第一学期期中学业质量评价分析 四年级语文试卷 第一部分 知识积累与运用 一、选择题，将正确答案的序号填在括号里。 1. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 气氛（fèn） 运载（zài） 潜质（qián） 闷雷（mèn） B. 遭受（zāo） 荧屏（yín） 狡猾（jiǎo） 蝙蝠（biān） C. 双膝（xī） 洞穴（xué） 慎重（shèn） 造福（fǔ） D. 倾斜（qīng） 挖掘（jué） 花圃（pǔ） 石浆（jiāng） 2. 下面句子所描绘的画面可用哪个词语来形容？（ ） 瀑布像一条发怒的银龙，咆哮着从山崖猛扑下来，直击下面的深潭，潭中被砸碎的水激荡起阵阵狂风，迸出如雹的急雨，声势犹如万马奔腾。 A. 人声鼎沸 B. 锣鼓喧天 C. 震耳欲聋 D. 低声细语 3. 下面句子中加点词的意思有错误的一项是（ ） A. 故为精卫。（原因） B. 梅须逊雪三分白（不及，比不上） C. 可怜九月初三夜（可爱） D. 只缘身在此山中（因为） 4. 下列叙述不正确的一项是（ ） A. 观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。 B. 阅读的时候要动脑思考，要养成敢于提问、善于提问的习惯。 C. 神话故事都是虚构的，读神话时，我们只能感受故事的神奇，不能将神话作为了解古代劳动人民认知世界的依据。 D. 我们能根据文章中的描写想象画面，还能想象描写的声音。 5. 下面说法有错误的一项是（ ） A. 植物的家有很多有趣的说法，如牛棚、马厩、狗洞、鸟巢、鱼塘。 B. 《一个豆荚里的五粒豆》讲述了一颗豌豆用自己顽强的生命力给生病的小女孩以信心和力量的故事。 C. “是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。”这两句话自问自答，突出强调了人类这一答案。 D. “我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。”这句话不是比喻句。 6. 读拼音，根据语境写出合适的汉字。 细雨大地，园子里植物的 ，色彩也变得鲜亮起来，那间，菜苗都显得盛了。 7. 积累运用。 （1）钱塘江大潮蔚为壮观：“浪潮越来越近，犹如_____________齐头并进，浩浩荡荡地_____________。”月下的小溪如诗如画：“细细的溪水，流着_______的香味，流着_______。” （2）“嫦娥应悔偷灵药，_____________”道尽了嫦娥的孤独寂寞。“_____________，远近高低各不同”展现了庐山不同角度之美。 （3）“一场秋雨一场寒，_____________”提醒我们到了秋天，每下一场雨天气都会变凉一些，要根据天气变化增添衣服。 （4）“_____________，_____________，不问不知”启示我们要勤学好问。“博学之，_______，慎思之，_______，笃行之”让我知道了如何才能成为一个博学多才的人。 8. 体会句子在表达上的不同，照样子，写一写。 例：茫茫的大戈壁，没有山、水和村庄。 茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有村庄。 太阳出来了，小桥，湖面，远山都变成了金色。 ___________________________________ 9. 从下面的词语中任选两个，写一写“雪”。 霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫 _________________________________ 10. 请用修改符号改正其中的三处错误。 秋天的森林公园是一个美丽的季节。来到公园，看到最多的就是怒放的秋菊，橘红、嫩黄、淡紫、洁白……色彩丰富的像一副鲜活的画。 11. 课外阅读与语言表达。 （1）我国古代神话故事丰富多彩，在你读过的课外神话故事中，印象最深的故事是《____________》，最喜欢这个故事中的________（填人物）因为_________________________。 （2）“精卫填海”是一个经典的神话故事，有人赞成精卫的做法，有人却反对，你的意见是________（赞成反对）理由是______________________。 第二部分 阅读理解 阅读一： 《蟋蟀的住宅》节选 ①在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 ②屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 12. 选文按照从_______到_______的顺序，介绍了蟋蟀住宅的特点。 13. 作者在观察时，不仅用眼睛看，还用耳朵听，把_____________想象成“平台”，把蟋蟀发出的声音想象成“_______”，读起来饶有趣味。 14. 读画“_______”的句子，从这句话中对“_______”“_______”的描述可以看出作者观察得非常细致。对句中“最多”一词分析有误的一项是（ ） A．朗读时，可加重语气朗读“最多”一词。 B．作者对蟋蟀住宅的描写非常精准。 C．蟋蟀的住宅有的深，有的浅，最多九寸深。 D．蟋蟀的住宅都是九寸深。 阅读二： 飞来峰 ①相传，很久以前有一座会飞的小山峰，它一会儿飞到东，一会儿飞到西，飞到哪儿都会伤人性命。 ②这一天，灵隐寺的济颠和尚算知中午时分那座奇异的山峰要飞到灵隐寺前的村庄上。他担心山峰落下来会压死很多人，天还未亮就起床，奔进村庄，挨家挨户地说：“今天中午有座山峰要落到村子来，大家赶快搬家，迟了就来不及啦！”可任凭济颠说得嘴唇破、唾沫干，也没一个人相信他，没一户人家准备搬家。 ③这时，他听到欢快的唢呐声，赶紧顺着声音奔过去，原来有户人家娶媳妇，新郎、新娘正磕头拜天地哩！屋子里喜气洋洋，人进人出，热闹极了。济颠和尚搔搔头皮，有了办法！他赶忙推开众人，钻到堂前，不管三七二十一，背起新娘就奔出大门往村外跑。 ④济颠和尚抢走新娘，这还了得！人们气得抡扁担的抡扁担，挥锄头的挥锄头，举钉耙的举钉耙，拼命追赶。他们一面追，一面大声喊：“抓住济颠和尚呀！他抢新娘啦！” ⑤这一下，把全村的人都惊动了，男的、女的、老的、少的，都追了出来。 ⑥济颠和尚背着新娘一个劲儿往前奔。他跑得可真快，大家一直追出十几里路还没追上他。等到太阳正当头，济颠和尚站住脚，放下新娘，往地上一坐，摇着扇子扇风。人们赶到他跟前，刚要揪住他打，却不料霎时间天昏地暗，伸手不见五指，大风刮得呼呼响。随着“轰隆隆”一声巨响，人们都被震得跌了跤，爬起来一看，哎哟，一座山峰刚刚落在他们的村庄上。人们这才明白过来：济颠和尚抢新娘是为了救大家的性命啊！ ⑦后来，人们在济颠和尚的带领下，在山上凿了五百尊石罗汉，让这座山峰乖乖地留在此地。因为它是从别处飞来的，人们就叫它“飞来峰”。 15. 下面的这句话，放在文中哪里最恰当？（ ） 太阳越升越高，眼看就要到中午了，济颠和尚急得团团转。 A. 第②、③段之间 B. 第③、④段之间 C. 第⑤、⑥段之间 16. 济颠和尚劝村民搬家时，村民的反应是：______________（用文中短语回答） 17. 济颠和尚不直接告诉村民“我要救你们”，而是选择______________的方法，引村民离开村庄。 18. 如果你是村民，看到山峰落下后会说些什么？ _______________________________ 19. 读了这个神话故事，你觉得济颠和尚是个（ ）的人。 A. 疯癫无礼，喜欢捉弄村民 B. 智慧勇敢，用特殊方法救人 C. 强抢新娘，人人喊打 D. 自私自利，只顾自己安全 20. 从文中用“________”画出一处最让你感觉神奇的地方。 第三部分 快乐习作 21. 每个人都有自己的家，家人是我们最亲近的人和坚实的依靠。请你选择其中一位家人，找到他（她）最与众不同的特点，用最能反映他（她）特点的事来写一写。 要求：①题目自拟。②选择印象最深、最能反映这个人特点的事例。③语句流畅，感情真挚。④书写工整、规范、整洁。不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期期中学业质量评价分析 四年级语文试卷 第一部分 知识积累与运用 一、选择题，将正确答案的序号填在括号里。 1. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 气氛（fèn） 运载（zài） 潜质（qián） 闷雷（mèn） B. 遭受（zāo） 荧屏（yín） 狡猾（jiǎo） 蝙蝠（biān） C. 双膝（xī） 洞穴（xué） 慎重（shèn） 造福（fǔ） D. 倾斜（qīng） 挖掘（jué） 花圃（pǔ） 石浆（jiāng） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．气氛（fèn）——（fēn）； B．荧屏（yín）——（yíng）； C．造福（fǔ）——（fú）。 故选D。 2. 下面句子所描绘的画面可用哪个词语来形容？（ ） 瀑布像一条发怒的银龙，咆哮着从山崖猛扑下来，直击下面的深潭，潭中被砸碎的水激荡起阵阵狂风，迸出如雹的急雨，声势犹如万马奔腾。 A. 人声鼎沸 B. 锣鼓喧天 C. 震耳欲聋 D. 低声细语 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查理解句子含义。 句子描绘瀑布“咆哮着猛扑下来”“声势犹如万马奔腾”，突出的是声音浩大、有冲击力的特点。 A．人声鼎沸：指人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅的水一样喧闹。侧重形容人多、声音杂乱热闹的场景。不适合题干句子所描绘的画面。 B．锣鼓喧天：锣鼓的声音震天响。侧重形容敲锣打鼓时声音洪亮、气氛热烈的场景。不适合题干句子所描绘的画面。 C．震耳欲聋：耳朵都快被震聋了，形容声音非常大，有强烈的冲击力。既可以形容自然声音（如瀑布、雷声），也可以形容人为声音（如爆炸声、巨响的机器声）。适合题干句子所描绘的画面。 D．低声细语：形容说话声音轻柔、细小，不响亮。侧重声音微弱、轻柔的场景。不适合题干句子所描绘的画面。 故选C。 3. 下面句子中加点词的意思有错误的一项是（ ） A. 故为精卫。（原因） B. 梅须逊雪三分白（不及，比不上） C. 可怜九月初三夜（可爱） D. 只缘身在此山中（因为） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 A．而“故为精卫”的“故”应解释为“因此、于是”，并非“原因”，该句指（女娃溺亡后）因此化为精卫鸟，“故”在这里表承接关系，而非名词含义的“原因”，所以该选项解释错误。 故选A。 4. 下列叙述不正确的一项是（ ） A. 观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。 B. 阅读的时候要动脑思考，要养成敢于提问、善于提问的习惯。 C. 神话故事都是虚构的，读神话时，我们只能感受故事的神奇，不能将神话作为了解古代劳动人民认知世界的依据。 D. 我们能根据文章中的描写想象画面，还能想象描写的声音。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查阅读策略与方法和神话故事。 C．神话故事虽为虚构，但其创作源于古代劳动人民的生活实践和对自然现象、社会现象的探索，蕴含着他们对世界的认知、对美好生活的向往以及朴素的价值观，不仅能让我们感受神奇，更是了解古代劳动人民认知世界的重要依据，因此“不能作为依据”的表述不正确。 故选C。 5. 下面说法有错误的一项是（ ） A. 植物的家有很多有趣的说法，如牛棚、马厩、狗洞、鸟巢、鱼塘。 B. 《一个豆荚里的五粒豆》讲述了一颗豌豆用自己顽强的生命力给生病的小女孩以信心和力量的故事。 C. “是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。”这两句话自问自答，突出强调了人类这一答案。 D. “我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。”这句话不是比喻句。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文学常识、课文内容的理解和句式。 A．“狗洞”不是狗的家的正确说法，狗的家一般称为“狗窝”，“狗洞”指供狗出入的小洞，该选项表述错误。 故选A。 6. 读拼音，根据语境写出合适的汉字。 细雨大地，园子里植物的 ，色彩也变得鲜亮起来，那间，菜苗都显得盛了。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“滋”“嫩”“逐”“展”“霎”的笔画较复杂，易写错，需注意。 7. 积累运用。 （1）钱塘江大潮蔚为壮观：“浪潮越来越近，犹如_____________齐头并进，浩浩荡荡地_____________。”月下的小溪如诗如画：“细细的溪水，流着_______的香味，流着_______。” （2）“嫦娥应悔偷灵药，_____________”道尽了嫦娥的孤独寂寞。“_____________，远近高低各不同”展现了庐山不同角度之美。 （3）“一场秋雨一场寒，_____________”提醒我们到了秋天，每下一场雨天气都会变凉一些，要根据天气变化增添衣服。 （4）“_____________，_____________，不问不知”启示我们要勤学好问。“博学之，_______，慎思之，_______，笃行之”让我知道了如何才能成为一个博学多才的人。 【答案】 ①. 千万匹白色战马 ②. 飞奔而来 ③. 山草和野花 ④. 月光 ⑤. 碧海青天夜夜心 ⑥. 横看成岭侧成峰 ⑦. 十场秋雨要穿棉 ⑧. 智能之士 ⑨. 不学不成 ⑩. 审问之 ⑪. 明辨之 【解析】 【详解】本题考查名言名句的默写。 （1）书写时注意“匹”“战”“奔”“野”的正确写法。 （2）书写时注意“碧”“横”“岭”“侧”“峰”的正确写法。 （3）书写时注意“场”“穿”“棉”的正确写法。 （4）书写时注意“智”“审”“辨”的正确写法。 8. 体会句子在表达上的不同，照样子，写一写。 例：茫茫的大戈壁，没有山、水和村庄。 茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有村庄。 太阳出来了，小桥，湖面，远山都变成了金色。 ___________________________________ 【答案】太阳出来了，小桥变成了金色，湖面变成了金色，远山也变成了金色。 【解析】 【详解】本题考查仿写及改写句子。 例句是将原本用顿号连接的并列词语，通过重复使用“没有”这一否定词，将其改写成了排比句式，增强了语气和表达效果。仿写时，我们也需要将原句中用顿号连接的并列词语，通过重复使用“变成了……，变成了……，也变成了……”这一表述，改写成排比句式。 示例：太阳出来了，小桥变成了金色，湖面变成了金色，远山也变成了金色。 9. 从下面的词语中任选两个，写一写“雪”。 霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫 _________________________________ 【答案】霎时，狂风裹挟着雪花席卷而来，天地间一下子就变了模样。过了一会儿，风渐渐小了，雪花慢悠悠地从空中飘落，像无数白色的花瓣轻轻舞动。渐渐地，光秃秃的树枝就挂满了银条，地面也积起了厚厚的白雪，踩上去“咯吱咯吱”响，好玩极了！ 【解析】 【详解】本题考查词语造句。 霎时：刹那，极短的时间。 顿时：立刻（多用于叙述过去的事情）。 忽然：在短促的时间里发生，出乎意外。 过了一会儿：指经过了一段短暂的时间之后。一会儿工夫：指很短的时间。 选择两个词语描写“雪”即可，本题答案不唯一。 示例：忽然，天空中飘起了零星的雪花，像一个个调皮的小精灵在空中打着转儿。一会儿工夫，雪花就越下越密，起初还能看清远处的树影，转眼间，屋顶、树枝、地面就都铺上了一层薄薄的白雪，整个世界仿佛被裹进了一件轻柔的白纱衣里，美极了！ 10. 请用修改符号改正其中的三处错误。 秋天的森林公园是一个美丽的季节。来到公园，看到最多的就是怒放的秋菊，橘红、嫩黄、淡紫、洁白……色彩丰富的像一副鲜活的画。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 ①主宾搭配不当：原句“秋天的森林公园是一个美丽的季节”中，“森林公园”（事物）与“季节”（时间范畴）搭配错误，应将“季节”改为“地方”，即“秋天的森林公园是一个美丽的地方”。 ②成分残缺：原句“来到公园”缺少主语，补充主语（如“我们”“游客”），可改为“我们来到公园”。 ③错别字：“一副鲜活的画”中“副”用于成套物品，形容画作应用“幅”，改为“一幅鲜活的画”。 句子修改后为：秋天的森林公园是一个美丽的地方。我们来到公园，看到最多的就是怒放的秋菊，橘红、嫩黄、淡紫、洁白……色彩丰富得像一幅鲜活的画。 11. 课外阅读与语言表达。 （1）我国古代神话故事丰富多彩，在你读过的课外神话故事中，印象最深的故事是《____________》，最喜欢这个故事中的________（填人物）因为_________________________。 （2）“精卫填海”是一个经典的神话故事，有人赞成精卫的做法，有人却反对，你的意见是________（赞成反对）理由是______________________。 【答案】 ①. 女娲补天 ②. 女娲 ③. 她是人类的创造者，有智慧和勇气，保护了世界 ④. 赞成 ⑤. 精卫的坚持不懈精神值得我们学习 【解析】 【详解】本题考查神话故事及语言表达。 （1）填写时需选经典课外神话故事，人物要与故事对应，理由需结合人物的核心品质或故事传递的精神，语言简洁且贴合人物特点。 示例：《后羿射日》；后羿；他勇敢正义，射下九日拯救苍生，令人敬佩。 （2）先明确“赞成”或“反对”的态度，理由需紧扣精卫填海的行为本质，要么肯定其精神价值，要么理性指出行为的局限性，逻辑连贯且言之有物。 示例：赞成；精卫执着不屈，面对困难不放弃，精神可嘉。 第二部分 阅读理解 阅读一： 《蟋蟀的住宅》节选 ①在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 ②屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 12. 选文按照从_______到_______的顺序，介绍了蟋蟀住宅的特点。 13. 作者在观察时，不仅用眼睛看，还用耳朵听，把_____________想象成“平台”，把蟋蟀发出的声音想象成“_______”，读起来饶有趣味。 14. 读画“_______”的句子，从这句话中对“_______”“_______”的描述可以看出作者观察得非常细致。对句中“最多”一词分析有误的一项是（ ） A．朗读时，可加重语气朗读“最多”一词。 B．作者对蟋蟀住宅的描写非常精准。 C．蟋蟀的住宅有的深，有的浅，最多九寸深。 D．蟋蟀的住宅都是九寸深。 【答案】12. ①. 外 ②. 内 13. ①. 蟋蟀洞口的平坦处 ②. 弹琴 14. ①. 九寸深 ②. 一指宽 ③. D 【解析】 【导语】《蟋蟀的住宅》节选以细腻的观察和生动的笔触，从外到内展现蟋蟀住宅的特点。作者用“平台”“弹琴”等拟人化想象，让科普充满趣味；对“九寸深”“一指宽”的精准描述，体现观察的细致入微。以简单工具造就“伟大工程”的对比，既凸显蟋蟀的智慧，也让读者感受到作者对小生命的尊重与赞美，是一篇兼具科学性与文学性的佳作。 【12题详解】 本题考查写作顺序。 文段第①段介绍了蟋蟀住宅的隧道、出口、平台等外部结构，第②段描述了屋子内部的布置、墙壁等情况，因此是按照从外到内的顺序介绍蟋蟀住宅的特点。 【13题详解】 本题考查对短文内容的理解。 从第①自然段“那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台”“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴”可知，作者把那微斜且收拾得很平坦的门口想象成“平台”，把蟋蟀发出的声音想象成“弹琴”。 【14题详解】 本题考查赏析句子和词语的能力。 从第①自然段“隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅”可知，对“九寸深”“一指宽”的描述体现作者观察细致。 D．“都是九寸深”与“最多”表意矛盾，分析有误。 故第三空选D。 阅读二： 飞来峰 ①相传，很久以前有一座会飞的小山峰，它一会儿飞到东，一会儿飞到西，飞到哪儿都会伤人性命。 ②这一天，灵隐寺的济颠和尚算知中午时分那座奇异的山峰要飞到灵隐寺前的村庄上。他担心山峰落下来会压死很多人，天还未亮就起床，奔进村庄，挨家挨户地说：“今天中午有座山峰要落到村子来，大家赶快搬家，迟了就来不及啦！”可任凭济颠说得嘴唇破、唾沫干，也没一个人相信他，没一户人家准备搬家。 ③这时，他听到欢快的唢呐声，赶紧顺着声音奔过去，原来有户人家娶媳妇，新郎、新娘正磕头拜天地哩！屋子里喜气洋洋，人进人出，热闹极了。济颠和尚搔搔头皮，有了办法！他赶忙推开众人，钻到堂前，不管三七二十一，背起新娘就奔出大门往村外跑。 ④济颠和尚抢走新娘，这还了得！人们气得抡扁担的抡扁担，挥锄头的挥锄头，举钉耙的举钉耙，拼命追赶。他们一面追，一面大声喊：“抓住济颠和尚呀！他抢新娘啦！” ⑤这一下，把全村的人都惊动了，男的、女的、老的、少的，都追了出来。 ⑥济颠和尚背着新娘一个劲儿往前奔。他跑得可真快，大家一直追出十几里路还没追上他。等到太阳正当头，济颠和尚站住脚，放下新娘，往地上一坐，摇着扇子扇风。人们赶到他跟前，刚要揪住他打，却不料霎时间天昏地暗，伸手不见五指，大风刮得呼呼响。随着“轰隆隆”一声巨响，人们都被震得跌了跤，爬起来一看，哎哟，一座山峰刚刚落在他们的村庄上。人们这才明白过来：济颠和尚抢新娘是为了救大家的性命啊！ ⑦后来，人们在济颠和尚的带领下，在山上凿了五百尊石罗汉，让这座山峰乖乖地留在此地。因为它是从别处飞来的，人们就叫它“飞来峰”。 15. 下面的这句话，放在文中哪里最恰当？（ ） 太阳越升越高，眼看就要到中午了，济颠和尚急得团团转。 A. 第②、③段之间 B. 第③、④段之间 C. 第⑤、⑥段之间 16. 济颠和尚劝村民搬家时，村民的反应是：______________（用文中短语回答） 17. 济颠和尚不直接告诉村民“我要救你们”，而是选择______________的方法，引村民离开村庄。 18. 如果你是村民，看到山峰落下后会说些什么？ _______________________________ 19. 读了这个神话故事，你觉得济颠和尚是个（ ）的人。 A. 疯癫无礼，喜欢捉弄村民 B. 智慧勇敢，用特殊方法救人 C. 强抢新娘，人人喊打 D. 自私自利，只顾自己安全 20. 从文中用“________”画出一处最让你感觉神奇的地方。 【答案】15. A 16. 也没一个人相信他，没一户人家准备搬家。 17. 抢新娘 18. 原来他用疯癫的行为救了我们，是真正的高僧！ 19. B 20. 霎时间天昏地暗，伸手不见五指，大风刮得呼呼响。随着“轰隆隆”一声巨响，人们都被震得跌了跤，爬起来一看，哎哟，一座山峰刚刚落在他们的村庄上。 【解析】 【导语】这篇神话故事通过济颠和尚智救村民的传奇情节，展现了民间文学的独特魅力。文章结构紧凑，情节跌宕：从村民的不信到济颠的急智，再到真相大白，最后以命名“飞来峰”收尾，形成完整叙事闭环。语言生动形象，“抡扁担”“挥锄头”等动作描写极具画面感。故事核心塑造了一个看似疯癫实则智慧的人物形象，通过“反常行为达成正义目的”的叙事模式，巧妙传递了“大智若愚”的民间智慧，体现了传统文化中“救人一命胜造七级浮屠”的价值观。 【15题详解】 本题考查句子的排序。 这句话描写了时间紧迫（太阳升高快到中午）和济颠的焦急状态（急得团团转）。第②段结尾是济颠劝说失败，村民们都不相信他、不搬家。第③段开头是济颠突然听到唢呐声（有户人家娶亲），然后想出了抢新娘的办法。将这句话放在②段和③段之间，可以自然衔接：济颠劝说失败后，眼看时间越来越紧却束手无策，急得团团转；就在这时，他听到了娶亲的声音，才想到了新的办法（抢新娘）。 故选A。 【16题详解】 本题考查对文段内容的理解。 第②段“可任凭济颠说得嘴唇破、唾沫干，也没一个人相信他，没一户人家准备搬家。”可知，村民的反应是“也没一个人相信他，没一户人家准备搬家。” 【17题详解】 本题考查对文段内容的理解。 从第③段的“济颠和尚搔搔头皮，有了办法！他赶忙推开众人，钻到堂前，不管三七二十一，背起新娘就奔出大门往村外跑。”和第④段的“济颠和尚抢走新娘，这还了得！人们气得抡扁担的抡扁担，挥锄头的挥锄头，举钉耙的举钉耙，拼命追赶。”可知，济颠和尚想出的具体办法就是冲进娶亲的人家，背起新娘就跑，从而激怒全村人来追赶他（抢新娘）。这就是他引开村民的方法。 【18题详解】 本题考查开放性作答。 看到山峰真的落下压住了村庄，村民们的反应应该是：震惊（原来山峰真的会落下）、后怕（差点没命）、恍然大悟（明白济颠抢新娘的真实目的）、感激（对济颠的救命之恩）、愧疚（之前错怪了他）。答案需体现这些心情中的几种。 示例：原来济颠和尚抢新娘是为了救我们啊！我们错怪他了！要不是他，我们全村人都要被压死了！ 【19题详解】 本题考查人物形象的分析。 A．“疯癫无礼，喜欢捉弄村民”是村民们一开始的误解，不是作者想表达的济颠的真实品质。 B．“智慧勇敢，用特殊方法救人”符合故事核心：济颠能预知危险（智慧），在常规方法（劝说）无效时，能急中生智想出有效的特殊办法（抢新娘）来救人（智慧），并且敢于实施这个会让自己被全村人误解和追赶的行动（勇敢）。 C．“强抢新娘，人人喊打”是表面现象和村民的误解，并非济颠的本质。 D．“自私自利，只顾自己安全”完全错误，济颠的行为恰恰是为了救全村人，不顾自身安危。 故选B。 【20题详解】 本题考查阅读策略和方法。 画出文中你觉得神奇的地方即可。 示例：相传，很久以前有一座会飞的小山峰，它一会儿飞到东，一会儿飞到西，飞到哪儿都会伤人性命。 第三部分 快乐习作 21. 每个人都有自己的家，家人是我们最亲近的人和坚实的依靠。请你选择其中一位家人，找到他（她）最与众不同的特点，用最能反映他（她）特点的事来写一写。 要求：①题目自拟。②选择印象最深、最能反映这个人特点的事例。③语句流畅，感情真挚。④书写工整、规范、整洁。不少于300字。 【答案】例文： 我的“修理大师”爸爸 我的爸爸有一双神奇的手，那双手不像妈妈的手那样纤细柔软，而是布满了薄薄的茧子，指关节有些粗大，可就是这双手，能把家里所有坏了的东西“变”好，他是我心中最厉害的“修理大师”。 记得上周，我的书包拉链坏了，拉到一半就卡住，书本差点散了一地。我急得直跺脚，爸爸看见了，笑着说：“别急，让爸爸看看。”他坐在小板凳上，把书包放在膝盖上，左手托着拉链，右手捏着一枚小小的螺丝刀，小心翼翼地把拉链头拆开，又用镊子夹出里面卡住的布丝，再一点点把零件拼好。过程中，他眉头微微皱着，眼睛紧紧盯着拉链，连呼吸都放得很轻。 我在一旁看着，觉得爸爸的手像有魔力一样。十几分钟后，爸爸把书包递给我：“试试吧。”我拉了拉拉链，它竟然变得顺滑无比，比新买的时候还要好用！我高兴地抱住爸爸，他手上的茧子蹭得我脸颊有点痒，心里却暖暖的。 除了修书包，爸爸还修过我的玩具车、家里的台灯、妈妈的电饭煲。爸爸常说：“东西坏了不可怕，用心修一修，就能继续用。”这双布满茧子的手，不仅修理着家里的物品，更用爱守护着我们的家。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 明确写作对象，从家人中选择一位进行写作，家人可以是父母、祖父母等长辈，也可以是兄弟姐妹。突出特点：要写出所选家人与众不同的特点，这个特点可以是性格方面的，如乐观、勇敢、细心等；也可以是爱好方面的，如热爱读书、喜欢运动、擅长绘画等。选材要求：选择印象最深、最能反映他们特点的事来写，通过具体的事例来展现家人的特点，使人物形象更加丰满。 二、立意。 表达对家人的爱与理解，展现家人在自己生活中的重要意义，突出亲情的温暖和家人对自己成长的影响。 三、写作思路。 开头：开门见山用简洁的语言引出要写的家人。 中间：通过具体事例展现家人特点，做到详略得当。重点事例（最能体现家人特点的事）要细致描写，包括起因、经过、结果，以及人物的语言、动作、神态等；次要事例可一笔带过，起到补充作用即可。 结尾：总结家人的特点，再次强调对家人的情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $