精品解析：云南省昆明市十四中教育集团2025-2026学年九年级上学期第三次综合练习历史试卷

昆明十四中教育集团2025年12月月清检测 初三历史 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分） 1. 在北京人遗址考古发掘中，除发现大量石器、动物骨骼外，还可见数处面积较大、堆积很厚的灰烬层，最厚处达6米。灰烬层中有烧过的兽骨、朴树籽等。这为研究北京人提供了关键证据，表明他们（ ） A. 已经掌握了原始农耕技术 B. 能够建造干栏式房屋居住 C. 会长时间保存和使用火种 D. 形成了严格的丧葬仪式 2. 《史记·商君列传》记载：“有军功者，各以率受上爵……宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。”这项变法措施的核心意图在于（ ） A. 发展农业生产，实现富国强兵 B. 打破世袭特权，奖励军功以加强集权 C. 推广县制，强化对地方的控制 D. 统一度量衡标准，便利国家经济管理 3. 纵观中国古代史，自秦确立大一统格局后，历代王朝均通过各种举措以巩固统一、维护疆域。例如：秦朝推行郡县制；汉代颁布“推恩令”，设置西域都护；元朝确立行省制度，设置宣政院管辖西藏；清朝平定大、小和卓叛乱，设立伊犁将军。这些举措一脉相承，其共同体现的治国理念是（ ） A. 重文轻武，以文治国 B. 对外开放，交流互鉴 C. 巩固统一，加强集权 D. 因地制宜，民族自治 4. 历史学家陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中指出：“这场战争……把中国拖入世界。从此开始，中国遭受了列强的百般蹂躏。”这场导致中国社会性质发生根本性变化的“战争”是（ ） A. 鸦片战争 B. 第二次鸦片战争 C. 甲午中日战争 D. 八国联军侵华战争 5. 1919年5月6日，上海《申报》刊登来自北京的专电：“四日下午，学生二三千人……执白旗，大书‘争还青岛’、‘诛卖国贼’等字样，游行街市。”该报道直接反映的历史事件是（ ） A. 新文化运动兴起 B. 五四爱国运动爆发 C. 中国共产党诞生 D. 国民革命军誓师北伐 6. 1937年7月8日，中共中央向全国发出通电：“全中国的同胞们！平津危急！华北危急！中华民族危急！只有全民族实行抗战，才是我们的出路！”这份通电发表的直接背景是（ ） A 九一八事变爆发 B. 华北自治运动演进 C. 卢沟桥事变发生 D. 淞沪会战已经打响 7. 1947年，毛泽东指出：“我军第二年作战的基本任务是：举行全国性的反攻，即以主力打到外线去·····将战争引向国民党区域。”为执行这一战略意图而采取的军事行动是（ ） A. 粉碎国民党军队的全面进攻 B. 发起辽沈、淮海、平津三大战役 C. 发动渡江战役并向全国进军 D. 刘伯承、邓小平率军千里跃进大别山 8. 1964年10月16日，我国政府发表声明指出：“中国成功地爆炸了第一颗原子弹……这是中国人民在加强国防力量、反对美帝国主义核讹诈和核威胁政策斗争中所取得的重大成就。”这项成就的深远意义在于（ ） A. 打破了超级大国的核垄断，增强了国防实力与国家安全 B. 标志着我国载人航天技术取得了决定性突破 C. 使我国在生命科学领域一举达到世界领先水平 D. 直接推动了农业领域籼型杂交水稻的成功培育 9. 《汉谟拉比法典》规定：“倘自由民损毁任何自由民之子之眼，则应毁其眼。”这一条文典型地反映了该法典所遵循的（ ） A. 法律面前人人平等原则 B. 私有财产神圣不可侵犯原则 C. 同态复仇的处罚原则 D. 契约自由与订立原则 10. 一份中世纪欧洲的庄园记录显示：“庄园内包括领主的城堡、教堂、磨坊、仓库，以及农奴居住的茅舍。耕地分为领主自营地和农民份地，农奴每周需在领主自营地上无偿劳动数日，并使用领主的磨坊和烤炉并交纳费用。”这段记录最能说明西欧庄园（ ） A. 是一个独立的自给自足的经济和政治单位 B. 领主与佃户之间是纯粹的金钱雇佣关系 C. 基督教会的势力在庄园内部微不足道 D. 主要劳动力是拥有自由身份的农民 11. 文艺复兴时期的代表人物彼特拉克曾说：“我不想变成上帝……属于人的那种光荣对我就够了。”莎士比亚在《哈姆雷特》中赞叹：“人是一件多么了不起的杰作！”这些言论共同体现的核心精神是（ ） A. 科学理性主义 B. 人文主义思想 C. 民主政治理念 D. 自由主义主张 12. 观察下图（15-16世纪新航路开辟示意图）。图中首次完成环球航行（尽管麦哲伦本人未能生还）的航线路径是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 13. 1689年，英国议会通过《权利法案》，其中规定：“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。”这一条款的实质是（ ） A. 以法律形式限制王权，明确议会权力 B. 宣告废除君主制度，建立共和国 C. 确立立法、行政、司法三权分立原则 D. 赋予所有成年男性公民平等的选举权 14. 1789年7月14日，巴黎市民高呼“到巴士底去！”的口号，攻占了这座象征着封建专制统治的堡垒。有历史学家评论道：“这一事件本身的实际军事意义有限，但其政治象征意义却如惊雷般响彻欧洲。”这一评论主要强调了攻占巴士底狱（ ） A. 是法国三级会议召开直接导致的结果 B. 是法国大革命爆发的标志性事件，传递了推翻旧制度的革命信号 C. 彻底解决了法国当时严峻的财政危机和社会矛盾 D. 标志着法国共和制度最终确立 15. 一位历史学家评论道：“它提供了治理和利用热能、为机械供给动力的手段，结束了人类对畜力、风力和水力的长久依赖，极大推动了真正的工业革命时代。”这里的“它”指的是（ ） A. 珍妮纺纱机 B. 蒸汽机车 C. 瓦特改良的蒸汽机 D. 内燃机 16. 《共产党宣言》明确指出：“无产阶级将利用自己的政治统治……把一切生产工具集中在国家手里，并且尽可能地增加生产力的总量。”这段话阐明了无产阶级在夺取政权后的首要任务是（ ） A. 立即消灭一切私有财产和阶级差别 B. 在全社会范围内实现绝对的平均分配 C. 不间断地进行世界范围暴力革命 D. 发展社会生产力，建设新社会 17. 有学者在对比俄国1861年农奴制改革和日本明治维新时指出：“两者都是自上而下的改革，但日本的改革更全面、更彻底，尤其在吸收西方文明方面不遗余力。”下列明治维新措施中，最能体现“吸收西方文明”的是（ ） A. 废藩置县，加强中央集权 B. 提倡“文明开化”，发展近代教育 C. 推行地税改革，承认土地私有 D. 实行征兵制，建立新式军队 18. 1903年12月17日，在美国北卡罗来纳州，奥维尔·莱特驾驶着他们兄弟制造的“飞行者一号”进行了人类历史上首次有动力、可操纵的持续飞行。尽管这次飞行只持续了12秒，航程仅36米，但它标志着一个新时代的开启。莱特兄弟的这项伟大发明属于（ ） A. 第一次工业革命交通运输领域的突破 B. 第二次工业革命中电力应用的代表 C. 第二次工业革命中内燃机与新交通工具结合典范 D. 第三次科技革命空间技术发展的先声 19. 十九世纪中后期，随着工业革命的深入，英国、法国、美国等国家先后通过立法，推行免费义务教育，建立国家教育体系，强调培养识字、守纪的合格工人和国民。这一历史现象集中反映了（ ） A. 人文主义思想对教育领域的直接影响 B. 资产阶级革命对专制政体彻底摧毁 C. 工业化进程对社会发展提出的新要求 D. 殖民扩张对宗主国文化输出的迫切需要 20. 下图所示的历史文物（“阿芙乐尔号”巡洋舰照片或绘画）是俄国一场重大革命事件的标志性象征。该舰参与的历史事件是（ ） A. 1917年二月革命推翻沙皇专制统治 B. 1917年彼得格勒武装起义 C. 1918-1920年苏俄国内战争 D. 1941-1945年苏联卫国战争 21. 《凡尔赛条约》内容庞杂。有历史学家评论，该条约中关于处置德国海外殖民地的条款，最能暴露其帝国主义“分赃”会议的实质。下列《凡尔赛条约》的内容中，最能直接体现这一“分赃”性质的是（ ） A. 德国及其盟国承担战争罪责 B. 德国的全部海外殖民地由英、法、日等国以“委任统治”形式瓜分 C. 阿尔萨斯和洛林归还法国 D. 禁止德国实行普遍义务兵役制 22. 1928年，苏联开始执行第一个五年计划。斯大林提出：“我们比先进国家落后了五十年至一百年。我们必须在十年内跑完这段距离。”为此，国家通过指令性计划，集中一切资源，以高速优先发展（ ） A. 轻工业和农业生产，改善人民生活 B. 商业和对外贸易，融入世界经济 C. 重工业和国防工业，实现国家工业化 D. 手工业和地方工业，保持经济多样性 23. 甘地在阐释其“非暴力不合作”思想时强调：“非暴力不是怯懦，而是人类所能掌握的最强大的力量……不合作在本质上是不与邪恶合作。”在其实践中，这一思想具体表现为（ ） A. 号召民众举行武装起义，推翻英国殖民政府 B. 以宗教改革运动为先导，团结印度教徒与穆斯林 C. 通过总罢业、抵制英货、抗税等和平方式抗争 D. 主要依赖国际施压争取印度自治 24. 1942年1月，美、英、苏、中等26国代表签署《联合国家宣言》，宣告“每一政府各自保证与本宣言签字国政府合作，并不与敌人缔结单独停战协定或和约”。这一宣言的签署标志着（ ） A. 第二次世界大战的全面爆发 B. 世界反法西斯联盟的正式形成 C. 欧洲第二战场的成功开辟 D. 法西斯轴心国集团开始瓦解 25. 历史学家普遍认为，1942年7月至1943年2月的斯大林格勒战役不仅是苏德战争的转折点，也是整个第二次世界大战的关键转折点。这场异常残酷的战役最终以德军的失败告终，其深远影响在于（ ） A. 苏军开始掌握战略主动权，极大地鼓舞了世界反法西斯力量 B. 标志着第二次世界大战的全面爆发，战争规模达到最大 C. 直接促使美、英、苏、中等国结成世界反法西斯联盟，共同对敌 D. 迫使日本法西斯宣布无条件投降，第二次世界大战结束 二、材料解析题（本大题共4小题，第26题10分，第27题12分，第28题14分，第29题14分，共50分） 26. 【文明互鉴・命运与共】 阅读下列材料，回答问题。 材料一：汉代开辟了沟通东西的大动脉——丝绸之路。唐朝时期，都城长安是一座国际性大都会，居住着来自各国的使节、商人、留学生。 ——综合《中国历史》七年级相关内容 材料二：1492年，哥伦布率领船队横渡大西洋，到达了美洲。此后的一个多世纪，欧洲人凭借新的航海技术，开辟了通往世界各地的航路。世界开始连为一个整体，但与此同时，欧洲的殖民扩张也给美洲、非洲等地带来了深重的灾难。 ——改编自人教版《世界历史》九年级上册 材料三：当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开。中国提出了全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议，推动构建人类命运共同体。 ——据2024年《新时代的中国与世界》白皮书 （1）根据材料一，列举两例中国古代（汉、唐时期）通过对外交往促进文明交流的具体史实。 （2）根据材料二并结合所学知识，简要分析新航路开辟的双重影响。 （3）综合以上材料，谈谈从古至今的文明交流对人类社会发展的重要意义。 27. 【法治之光・文明历程】 阅读下列材料，回答问题。 材料一：第一九六条：倘自由民损毁任何自由民之子之眼，则应毁其眼。 第二零零条：倘自由民击落与之同等之自由民之齿，则应击落其齿。 第二零五条：倘自由民之奴隶打自由民之子之颊，则应割其一耳。 ——摘译自《汉谟拉比法典》石柱部分条文 材料二：罗马法的形成与发展经历了长期过程。从《十二铜表法》到《查士丁尼法典》，罗马法逐渐形成了适应性强、体系完备的法律体系。其中，关于契约、债务和私有财产权的规定，体现了对经济关系的精细调整。它不仅维系了罗马帝国的统治，更成为近代欧洲大陆国家立法的重要基础，对世界法制文明产生了深远影响。 ——综合《世界历史》九年级上册及法学史论述 材料三：凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。…… 凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。…… ——1689年英国《权利法案》部分条款 材料四：法律是治国之重器，法治是国家治理体系和治理能力的重要依托。编纂民法典是推进全面依法治国、推进国家治理体系和治理能力现代化的重大举措。 ——摘自《关于<中华人民共和国民法典（草案）>的说明》（2020年） （1）根据材料一，并结合所学，写出该法典的历史地位。并结合材料一和材料二，分析《汉谟拉比法典》与罗马法有何主要不同？ （2）根据材料三，概括《权利法案》的核心诉求。结合所学知识，分析该文件在英国发展历程中的关键作用。 （3）综合以上四则材料，谈谈你对人类法治文明发展进程的整体认识。 28. 【动力变革·中国探索】 阅读下列材料，回答问题。 材料一：工业革命是一次巨大的、深刻的生产技术和社会经济的大变革。……它把劳动力从农村引向城市，开始了城市化进程；它创造了巨大的生产力，使社会面貌发生了翻天覆地的变化；它使社会日益分裂为两大对立的阶级——工业资产阶级和工业无产阶级。 ——恩格斯 材料二：两次工业革命主要成就（部分） 第一次工业革命：珍妮纺纱机、改良蒸汽机、蒸汽机车。 第二次工业革命：内燃机、汽车、飞机、耐用白炽灯泡、诺贝尔发明现代炸药。 ——据人教版《世界历史》九年级上册整理 材料三：“中国欲自强，则莫如学习外国利器；欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。” ——李鸿章《致总理衙门函》（1864年） 材料四：“一五”计划（1953-1957）的基本任务是：集中主要力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础；相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业；相应地培养建设人才…… ——摘自《中华人民共和国发展国民经济的第一个五年计划》 （1）根据材料一、二并结合所学知识，简述两次工业革命使人类社会分别进入了什么时代？并各举一项标志性发明。 （2）根据材料三，概括洋务运动的核心主张（口号）。结合材料二及所学知识，说明洋务运动兴起的主要历史背景。 （3）根据材料四，指出“一五”计划建设的重点。结合所学知识，列举一项该计划期间在交通运输领域取得的重大成就。 （4）综合以上材料，世界与中国的工业化历程对我们今天推进高质量发展有何重要启示？ 29. 【思想伟力·时代先声】 阅读下列材料，回答问题。 材料一：“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！……宇宙的精华！万物的灵长！” ——莎士比亚《哈姆雷特》 “一切享有各种天然能力的人，显然是平等的……除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。” ——孟德斯鸠《论法的精神》 材料二：共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图。他们公开宣布：他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。 ——马克思、恩格斯《共产党宣言》（1848年） 材料三：“一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国。” “把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。” ——邓小平（1978年、1982年） 材料四：习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃……为新时代党和国家事业发展提供了根本遵循。 ——摘自《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》（2021年） （1）根据材料一，分别指出莎士比亚与孟德斯鸠言论所代表的思想解放运动。并概括这两场运动的共同核心诉求。 （2）根据材料二指出《共产党宣言》所揭示的无产阶级的历史使命。结合所学知识，简述马克思主义的理论品质。 （3）根据材料三并结合所学知识，说明邓小平在推动中国改革开放所起到的关键作用。 （4）综合以上四则材料，谈谈先进思想理论的形成与发展需要哪些重要条件。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 昆明十四中教育集团2025年12月月清检测 初三历史 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分） 1. 在北京人遗址考古发掘中，除发现大量石器、动物骨骼外，还可见数处面积较大、堆积很厚的灰烬层，最厚处达6米。灰烬层中有烧过的兽骨、朴树籽等。这为研究北京人提供了关键证据，表明他们（ ） A. 已经掌握了原始农耕技术 B. 能够建造干栏式房屋居住 C. 会长时间保存和使用火种 D. 形成了严格的丧葬仪式 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“数处面积较大、堆积很厚灰烬层，最厚处达6米。灰烬层中有烧过的兽骨、朴树籽”可知，说明北京人不仅会使用火，还能长时间保存火种，用火烧烤食物、取暖等，这是北京人生活的重要特征，C项正确；原始农耕技术的出现是在新石器时代，北京人处于旧石器时代，主要依靠采集和狩猎为生，尚未掌握农耕技术，题干中的灰烬、兽骨等遗存也无法证明其掌握农耕，排除A项；干栏式房屋是河姆渡原始居民的居住建筑，适应南方潮湿的环境；北京人居住在山洞里（洞穴群居），并未建造此类房屋，排除B项；题干中仅提及灰烬层、石器、动物骨骼等遗存，没有发现与丧葬仪式相关的遗迹（如墓葬、随葬品等），无法证明北京人形成了严格的丧葬仪式，排除D项。故选C项。 2. 《史记·商君列传》记载：“有军功者，各以率受上爵……宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。”这项变法措施的核心意图在于（ ） A. 发展农业生产，实现富国强兵 B. 打破世袭特权，奖励军功以加强集权 C. 推广县制，强化对地方的控制 D. 统一度量衡标准，便利国家经济管理 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“有军功者，各以率受上爵……宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次”并结合所学可知，材料强调按军功授予爵位，宗室无军功则剥夺特权，并依等级分配田宅、奴仆等，体现变法通过军功制度削弱贵族势力、强化中央集权的意图，B项正确；“发展农业生产”与材料无关，材料未提及农业措施，排除A项；“推广县制”是商鞅变法的政治措施，但材料未涉及地方行政制度，排除C项；“统一度量衡”属于经济管理措施，与材料军功主题不符，排除D项。故选B项。 3. 纵观中国古代史，自秦确立大一统格局后，历代王朝均通过各种举措以巩固统一、维护疆域。例如：秦朝推行郡县制；汉代颁布“推恩令”，设置西域都护；元朝确立行省制度，设置宣政院管辖西藏；清朝平定大、小和卓叛乱，设立伊犁将军。这些举措一脉相承，其共同体现的治国理念是（ ） A. 重文轻武，以文治国 B. 对外开放，交流互鉴 C. 巩固统一，加强集权 D. 因地制宜，民族自治 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“纵观中国古代史，自秦确立大一统格局后，历代王朝均通过各种举措以巩固统一、维护疆域。例如：秦朝推行郡县制；汉代颁布‘推恩令’，设置西域都护；元朝确立行省制度，设置宣政院管辖西藏；清朝平定大、小和卓叛乱，设立伊犁将军。”和所学可知，题干中提到的郡县制、推恩令、西域都护、行省制度、宣政院、伊犁将军等，都是为了加强中央对地方的控制，巩固边疆，维护国家统一，C项正确；“重文轻武，以文治国”是宋代的治国特点，不能概括历代王朝“巩固统一、维护疆域”，排除A项；题干强调历代王朝“巩固统一、维护疆域”的措施，未涉及对外交往或开放政策，排除B项； 题干强调的是中央集权，而非地方自治，排除D项。故选C项。 4. 历史学家陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中指出：“这场战争……把中国拖入世界。从此开始，中国遭受了列强的百般蹂躏。”这场导致中国社会性质发生根本性变化的“战争”是（ ） A. 鸦片战争 B. 第二次鸦片战争 C. 甲午中日战争 D. 八国联军侵华战争 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“这场战争……把中国拖入世界。从此开始，中国遭受了列强的百般蹂躏。”和所学可知，鸦片战争（1840-1842年）后签订《南京条约》，中国主权和领土完整遭到破坏，开始沦为半殖民地半封建社会，A项正确；第二次鸦片战争（1856-1860年）是鸦片战争的延续和扩大，使中国半殖民地化程度进一步加深，并非最初的转折点，排除B项；甲午中日战争（1894-1895年）使中国半殖民地化程度大大加深，并非最初的转折点，排除C项；八国联军侵华战争（1900-1901年）使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊，并非最初的转折点，排除D项。故选A项。 5. 1919年5月6日，上海《申报》刊登来自北京的专电：“四日下午，学生二三千人……执白旗，大书‘争还青岛’、‘诛卖国贼’等字样，游行街市。”该报道直接反映的历史事件是（ ） A. 新文化运动兴起 B. 五四爱国运动爆发 C. 中国共产党诞生 D. 国民革命军誓师北伐 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“1919年5月6日”“四日下午，学生二三千人……执白旗，大书‘争还青岛’、‘诛卖国贼’等字样，游行街市。”并结合所学知识可知，1919年巴黎和会上中国外交的失败直接引发了国内的五四运动，北京大中学生走上街头，游行示威，提出口号“外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛”“废除二十一条”“拒绝在和约上签字”，与题干信息一致，B项正确；新文化运动兴起于1915年，与1919年的事件无关，排除A项；中国共产党诞生于1921年，题干事件与建党无直接关联，排除C项；1926年7月，国民革命军誓师北伐，与题干时间不符，排除D项。故选B项。 6. 1937年7月8日，中共中央向全国发出通电：“全中国的同胞们！平津危急！华北危急！中华民族危急！只有全民族实行抗战，才是我们的出路！”这份通电发表的直接背景是（ ） A. 九一八事变爆发 B. 华北自治运动演进 C. 卢沟桥事变发生 D. 淞沪会战已经打响 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“1937年7月8日，中共中央向全国发出通电”并结合所学知识可知，题干中1937年7月8日中共中央号召全民族抗战的直接原因是卢沟桥事变（1937年7月7日）的爆发，该事件标志着日本全面侵华，中国进入全民族抗战时期，C项正确；九一八事变发生在1931年，随后东三省沦陷，与题干“1937年7月8日”“平津危急！华北危急！”不符，排除A项；1935年，日本侵略者策划“华北五省自治”，与题干时间“1937年7月8日”不符，排除B项；1937年8月13日，淞沪会战开始，与题干时间“1937年7月8日”不符，排除D项。故选C项。 7. 1947年，毛泽东指出：“我军第二年作战的基本任务是：举行全国性的反攻，即以主力打到外线去·····将战争引向国民党区域。”为执行这一战略意图而采取的军事行动是（ ） A. 粉碎国民党军队全面进攻 B. 发起辽沈、淮海、平津三大战役 C. 发动渡江战役并向全国进军 D. 刘伯承、邓小平率军千里跃进大别山 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“1947年，毛泽东指出：‘我军第二年作战的基本任务是：举行全国性的反攻，即以主力打到外线去……将战争引向国民党区域’”和所学知识可知，1947年夏，刘伯承、邓小平率领晋冀鲁豫野战军主力千里跃进大别山，将战争引向国民党统治区，揭开了人民解放军战略进攻的序幕，D项正确；1946年6月至1947年6月，解放军处于战略防御阶段，粉碎了国民党的全面进攻和重点进攻，与材料“打到外线去”不符，排除A项；1948年9月至1949年1月，人民解放军发起辽沈、淮海、平津三大战役，属于战略决战，与材料“1947年”时间不符，排除B项；1949年4月，人民解放军发动渡江战役并向全国进军，与材料“1947年”时间不符，排除C项。故选D项。 8. 1964年10月16日，我国政府发表声明指出：“中国成功地爆炸了第一颗原子弹……这是中国人民在加强国防力量、反对美帝国主义核讹诈和核威胁政策斗争中所取得的重大成就。”这项成就的深远意义在于（ ） A. 打破了超级大国的核垄断，增强了国防实力与国家安全 B. 标志着我国载人航天技术取得了决定性突破 C. 使我国在生命科学领域一举达到世界领先水平 D. 直接推动了农业领域籼型杂交水稻的成功培育 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“中国成功地爆炸了第一颗原子弹……这是中国人民在加强国防力量、反对美帝国主义核讹诈和核威胁政策斗争中所取得的重大成就”和所学知识可知，1964年我国第一颗原子弹爆炸成功，加强了国防力量，打破了当时美、苏等国的核垄断，提升了我国的国家安全与国际地位，A项正确；原子弹属于核武器技术，与载人航天技术无直接关联，B项排除；原子弹涉及核物理领域，不属于生命科学范畴，C项排除；原子弹研制属于国防科技，与农业领域的杂交水稻培育没有直接因果关系，D项排除。故选A项。 9. 《汉谟拉比法典》规定：“倘自由民损毁任何自由民之子之眼，则应毁其眼。”这一条文典型地反映了该法典所遵循的（ ） A. 法律面前人人平等原则 B. 私有财产神圣不可侵犯原则 C. 同态复仇的处罚原则 D. 契约自由与订立原则 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“倘自由民损毁任何自由民之子之眼，则应毁其眼”可知，正是同态复仇原则的典型体现。同态复仇是原始社会遗留的处罚原则，核心是“以眼还眼，以牙还牙”，即伤害他人身体的人，要受到同样的身体伤害处罚，C项正确；《汉谟拉比法典》维护的是奴隶主阶级的利益，存在严格的等级区分，不同等级的人触犯法律，处罚标准截然不同，并非真正的“法律面前人人平等”。题干条文仅适用于自由民之间，也体现了等级性，与该原则不符，排除A项；私有财产神圣不可侵犯原则是《汉谟拉比法典》的重要内容之一，主要体现在对盗窃、损毁他人财产的处罚条款中，但题干条文是关于人身伤害的处罚，与私有财产保护无关，排除B项；契约自由与订立原则主要规范商业、借贷、雇佣等民事契约行为，题干条文是关于人身伤害的刑事处罚规定，与契约关系无任何关联，因此无法体现该原则，排除D项。故选C项。 10. 一份中世纪欧洲的庄园记录显示：“庄园内包括领主的城堡、教堂、磨坊、仓库，以及农奴居住的茅舍。耕地分为领主自营地和农民份地，农奴每周需在领主自营地上无偿劳动数日，并使用领主的磨坊和烤炉并交纳费用。”这段记录最能说明西欧庄园（ ） A. 是一个独立的自给自足的经济和政治单位 B. 领主与佃户之间是纯粹的金钱雇佣关系 C. 基督教会的势力在庄园内部微不足道 D. 主要劳动力是拥有自由身份的农民 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“庄园内包括领主的城堡、教堂、磨坊、仓库，以及农奴居住的茅舍。耕地分为领主自营地和农民份地，农奴每周需在领主自营地上无偿劳动数日，并使用领主的磨坊和烤炉并交纳费用。”并结合所学可知，庄园包含生产生活设施（城堡、磨坊等）、耕地划分（领主自营地和份地），以及农奴需服劳役、缴纳费用，说明庄园具备独立的生产体系和经济自足性，同时领主对农奴有管理权，体现政治控制，A项正确；农奴需无偿劳动并缴费，体现人身依附关系，而非"纯粹金钱雇佣"，排除B项；材料提到"教堂"，说明基督教会存在于庄园内，且中世纪教会势力强大，排除C项；材料明确劳动力为"农奴"，其身份不自由（需无偿劳动），而非自由农民，排除D项。故选A项。 11. 文艺复兴时期的代表人物彼特拉克曾说：“我不想变成上帝……属于人的那种光荣对我就够了。”莎士比亚在《哈姆雷特》中赞叹：“人是一件多么了不起的杰作！”这些言论共同体现的核心精神是（ ） A. 科学理性主义 B. 人文主义思想 C. 民主政治理念 D. 自由主义主张 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“我不想变成上帝……属于人的那种光荣对我就够了。”“人是一件多么了不起的杰作！”和所学可知，人文主义思想提倡发扬人的个性，强调人的价值、尊严，追求享受现世生活，与题干中两位人物的言论一致，B项正确；科学理性主义是启蒙运动时期的核心思想，强调理性与科学，与题干不符，排除A项；民主政治理念是政治领域的思想，题干未涉及政治制度，排除C项；自由主义主张是近代资产阶级革命时期的思想，题干未涉及自由与权利问题，排除D项。故选B项。 12. 观察下图（15-16世纪新航路开辟示意图）。图中首次完成环球航行（尽管麦哲伦本人未能生还）的航线路径是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干图示和所学可知，首次完成环球航行的是1519-1522年麦哲伦船队，其航线从西班牙出发，横渡大西洋，沿南美洲东海岸南下绕过麦哲伦海峡进入太平洋，经菲律宾、印度洋，绕过好望角返回欧洲，形成环形环球路线，即图中④航线路径，D项正确；①为迪亚士航线（葡萄牙→非洲西海岸→好望角），仅到达非洲南端，排除A项；②为哥伦布航线（西班牙→横渡大西洋→美洲），发现美洲新大陆，排除B项；③为达·伽马航线（葡萄牙→好望角→印度），开通欧洲到印度的新航路，排除C项。故选D项。 13. 1689年，英国议会通过《权利法案》，其中规定：“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。”这一条款的实质是（ ） A. 以法律形式限制王权，明确议会权力 B. 宣告废除君主制度，建立共和国 C. 确立立法、行政、司法三权分立原则 D. 赋予所有成年男性公民平等的选举权 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力”可知，这是直接以法律形式约束王权、保障议会权力的体现，A项正确；英国在《权利法案》颁布后并未废除君主制度，而是确立了君主立宪制，国王依然保留名义上的国家元首地位，只是权力被大幅限制，排除B项；立法、行政、司法三权分立原则是美国1787年宪法的核心内容，并非英国《权利法案》的规定，排除C项；《权利法案》颁布时期，英国的选举权被严格限制在少数贵族和资产阶级手中，广大普通民众（包括成年男性）并未获得平等选举权，排除D项。故选A项。 14. 1789年7月14日，巴黎市民高呼“到巴士底去！”口号，攻占了这座象征着封建专制统治的堡垒。有历史学家评论道：“这一事件本身的实际军事意义有限，但其政治象征意义却如惊雷般响彻欧洲。”这一评论主要强调了攻占巴士底狱（ ） A. 是法国三级会议召开直接导致的结果 B. 是法国大革命爆发的标志性事件，传递了推翻旧制度的革命信号 C. 彻底解决了法国当时严峻的财政危机和社会矛盾 D. 标志着法国共和制度的最终确立 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“这一事件本身的实际军事意义有限，但其政治象征意义却如惊雷般响彻欧洲。”并结合所学可知，攻占巴士底狱是法国大革命爆发的标志性事件，象征着民众对封建专制统治的反抗，向欧洲传递了革命信号，B项正确；三级会议召开（1789年5月）是大革命的导火索，但攻占巴士底狱（7月14日）是民众自发的革命行动，并非会议直接导致的结果，排除A项；攻占后法国财政危机和社会矛盾并未解决，后续仍存在粮食短缺、政权更迭等问题，排除C项；法国共和制度的确立标志是1792年法兰西第一共和国的建立，与1789年事件无关，排除D项。故选B项。 15. 一位历史学家评论道：“它提供了治理和利用热能、为机械供给动力的手段，结束了人类对畜力、风力和水力的长久依赖，极大推动了真正的工业革命时代。”这里的“它”指的是（ ） A. 珍妮纺纱机 B. 蒸汽机车 C. 瓦特改良的蒸汽机 D. 内燃机 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“它提供了治理和利用热能、为机械供给动力的手段，结束了人类对畜力、风力和水力的长久依赖，极大推动了真正的工业革命时代。”和所学可知，1785年，瓦特改良了蒸汽机，它使工厂设立突破了自然条件的限制，解决了工业发展的动力问题，人类历史跨入“蒸汽时代”，C项正确；珍妮纺纱机提高了纺纱效率，是工业革命开始的标志，并不是动力机器，排除A项；蒸汽机车是交通工具，方便了经济联系和人们的出行，排除B项；内燃机是第二次工业革命期间出现的动力机器，排除D项。故选C项。 16. 《共产党宣言》明确指出：“无产阶级将利用自己的政治统治……把一切生产工具集中在国家手里，并且尽可能地增加生产力的总量。”这段话阐明了无产阶级在夺取政权后的首要任务是（ ） A. 立即消灭一切私有财产和阶级差别 B. 在全社会范围内实现绝对的平均分配 C. 不间断地进行世界范围的暴力革命 D. 发展社会生产力，建设新社会 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“把一切生产工具集中在国家手里，并且尽可能地增加生产力的总量”并结合所学可知，将生产工具集中、增加生产力总量，核心目的就是发展社会生产力，以此建设新的社会形态，这是无产阶级夺取政权后的首要任务，D项正确；“立即消灭一切私有财产”过于激进，宣言强调“逐步改造”而非立即消灭，排除A项；“绝对平均分配”是空想社会主义主张，与宣言强调生产力发展不符，排除B项；“不间断暴力革命”与原文“利用政治统治”的和平建设阶段矛盾，排除C项。故选D项。 17. 有学者在对比俄国1861年农奴制改革和日本明治维新时指出：“两者都是自上而下的改革，但日本的改革更全面、更彻底，尤其在吸收西方文明方面不遗余力。”下列明治维新措施中，最能体现“吸收西方文明”的是（ ） A. 废藩置县，加强中央集权 B. 提倡“文明开化”，发展近代教育 C. 推行地税改革，承认土地私有 D. 实行征兵制，建立新式军队 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，“文明开化”是明治维新中专门针对文化教育和社会生活的改革举措，核心是全面学习西方的思想文化、生活方式和教育体系，如设立新式学校、普及近代教育、翻译西方书籍、穿西服吃西餐等，是最直接、最全面体现吸收西方文明的措施，B项正确；废藩置县是日本为加强中央集权、打破封建割据局面采取的措施，本质是对日本国内政治体制的调整，借鉴的是中央集权的政治模式，但并非直接“吸收西方文明”的核心体现，排除A项；地税改革承认土地私有，是日本为发展资本主义经济调整的土地制度，主要是适应日本国内资本主义发展的需求，虽借鉴了西方土地私有制的形式，但更多是经济制度的本土化调整，并非“吸收西方文明”的典型体现，排除C项；“实行征兵制、建立新式军队”是日本学习西方军事制度的举措，属于军事领域的改革。但该措施侧重提升本国军事实力，服务于日本的对外扩张和国家主权维护，相较于“文明开化”，其对西方文明的吸收更局限于军事技术和制度层面，并非最能体现全面吸收西方文明的内容，排除D项。故选B项。 18. 1903年12月17日，在美国北卡罗来纳州，奥维尔·莱特驾驶着他们兄弟制造的“飞行者一号”进行了人类历史上首次有动力、可操纵的持续飞行。尽管这次飞行只持续了12秒，航程仅36米，但它标志着一个新时代的开启。莱特兄弟的这项伟大发明属于（ ） A. 第一次工业革命交通运输领域的突破 B. 第二次工业革命中电力应用的代表 C. 第二次工业革命中内燃机与新交通工具结合的典范 D. 第三次科技革命空间技术发展的先声 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“1903年12月17日，在美国北卡罗来纳州，奥维尔·莱特驾驶着他们兄弟制造的‘飞行者一号’进行了人类历史上首次有动力、可操纵的持续飞行。”和所学可知，第二次工业革命的核心动力之一是内燃机，飞机是以内燃机为动力的新交通工具，符合“飞行者一号”的特点，C项正确；第一次工业革命（18世纪60年代至19世纪中期）以蒸汽机的发明和应用为标志，主要推动了纺织、冶金和交通运输（如蒸汽机车）的发展，排除A项；莱特兄弟的飞机是以内燃机为动力的飞行器，与电力应用无关，排除B项；第三次科技革命始于20世纪中期，空间技术（如航天）与1903年的飞机无关，排除D项。故选C项。 19. 十九世纪中后期，随着工业革命的深入，英国、法国、美国等国家先后通过立法，推行免费义务教育，建立国家教育体系，强调培养识字、守纪的合格工人和国民。这一历史现象集中反映了（ ） A. 人文主义思想对教育领域的直接影响 B. 资产阶级革命对专制政体的彻底摧毁 C. 工业化进程对社会发展提出的新要求 D. 殖民扩张对宗主国文化输出的迫切需要 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“英国、法国、美国等国家先后通过立法，推行免费义务教育，建立国家教育体系，强调培养识字、守纪的合格工人和国民”可知，工业革命深入开展后，机器生产取代手工劳动，需要具备一定文化知识、遵守劳动纪律的产业工人。各国推行免费义务教育、建立国家教育体系，正是为了满足工业化对劳动力素质的新要求，是工业化进程推动社会发展的具体体现，C项正确；人文主义思想是文艺复兴时期（14 - 16世纪）的核心思想，侧重强调人的价值和个性解放，与19世纪中后期工业革命推动的义务教育发展背景不符，排除A项；资产阶级革命对专制政体的摧毁主要发生在17 - 18世纪（如英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命），而题干时间是19世纪中后期，二者时间线不匹配，排除B项；殖民扩张的文化输出侧重将宗主国文化传播到殖民地，目的是加强对殖民地的控制，而题干中推行义务教育的对象是本国国民，核心是培养工业劳动力，与殖民扩张的文化输出需求无关，排除D项。故选C项。 20. 下图所示的历史文物（“阿芙乐尔号”巡洋舰照片或绘画）是俄国一场重大革命事件的标志性象征。该舰参与的历史事件是（ ） A. 1917年二月革命推翻沙皇专制统治 B. 1917年彼得格勒武装起义 C. 1918-1920年苏俄国内战争 D. 1941-1945年苏联卫国战争 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干图片和所学可知，“阿芙乐尔号”巡洋舰是1917年彼得格勒武装起义（十月革命）的标志性象征，1917年11月7日，该舰发出进攻冬宫的信号，标志着十月革命的开始，B项正确；1917年二月革命推翻沙皇专制统治，主要是工人和士兵的自发起义，“阿芙乐尔号”未参与此事件，排除A项；1918-1920年苏俄国内战争是苏维埃政权与反革命势力的战争，与“阿芙乐尔号”无关，排除C项；1941-1945年苏联卫国战争是二战中苏联对抗德国的战争，与题干无关，排除D项。故选B项。 21. 《凡尔赛条约》内容庞杂。有历史学家评论，该条约中关于处置德国海外殖民地的条款，最能暴露其帝国主义“分赃”会议的实质。下列《凡尔赛条约》的内容中，最能直接体现这一“分赃”性质的是（ ） A. 德国及其盟国承担战争罪责 B. 德国的全部海外殖民地由英、法、日等国以“委任统治”形式瓜分 C. 阿尔萨斯和洛林归还法国 D. 禁止德国实行普遍义务兵役制 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，德国海外殖民地被英、法、日等国以“委任统治”名义瓜分，表面是托管，实为殖民利益的重新分配，直接暴露列强争夺殖民地的分赃本质，B项正确；“德国及其盟国承担战争罪责”是政治惩罚，与“分赃”无关，排除A项；“阿尔萨斯和洛林归还法国”属主权恢复，具有正当性，排除C项；“禁止德国实行普遍义务兵役制”属于限制军备，是军事约束，非利益瓜分，排除D项。故选B项。 22. 1928年，苏联开始执行第一个五年计划。斯大林提出：“我们比先进国家落后了五十年至一百年。我们必须在十年内跑完这段距离。”为此，国家通过指令性计划，集中一切资源，以高速优先发展（ ） A. 轻工业和农业生产，改善人民生活 B. 商业和对外贸易，融入世界经济 C. 重工业和国防工业，实现国家工业化 D. 手工业和地方工业，保持经济多样性 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，苏联作为当时世界上唯一的社会主义国家，面临着资本主义国家的包围和军事威胁，为了快速建立工业基础、增强国防实力，“一五计划”明确以重工业和国防工业为优先发展对象，通过指令性计划集中全国资源推动工业化，这也是斯大林模式的核心特征之一，C项正确；苏联第一个五年计划的核心是优先发展重工业，而非轻工业和农业，排除A项；苏联实行的是计划经济体制，排斥市场和商品经济，对外贸易在当时的经济发展中占比极低，也并非“一五计划”的发展重点，排除B项；手工业和地方工业属于小型、分散的经济形式，与苏联“一五计划”集中资源发展大型重工业企业的方向相悖，排除D项。故选C项。 23. 甘地在阐释其“非暴力不合作”思想时强调：“非暴力不是怯懦，而是人类所能掌握的最强大的力量……不合作在本质上是不与邪恶合作。”在其实践中，这一思想具体表现为（ ） A. 号召民众举行武装起义，推翻英国殖民政府 B. 以宗教改革运动为先导，团结印度教徒与穆斯林 C. 通过总罢业、抵制英货、抗税等和平方式抗争 D. 主要依赖国际施压争取印度自治 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“非暴力不是怯懦，而是人类所能掌握的最强大的力量……不合作在本质上是不与邪恶合作。”并结合所学可知，“非暴力”是“强大的力量”，“不合作”即“不与邪恶合作”，其本质是和平抗争。总罢业、抵制英货、抗税是甘地发动的典型和平抗争方式，如1930年“食盐进军”抵制盐税，符合“非暴力不合作”思想，C项正确；武装起义违背“非暴力”原则，甘地反对暴力革命，排除A项；宗教改革是甘地团结民众的背景，并非“不合作”的直接表现，排除B项；依赖国际施压错误，甘地主张依靠本土民众运动，而非外部力量，排除D项。故选C项。 24. 1942年1月，美、英、苏、中等26国代表签署《联合国家宣言》，宣告“每一政府各自保证与本宣言签字国政府合作，并不与敌人缔结单独停战协定或和约”。这一宣言的签署标志着（ ） A. 第二次世界大战的全面爆发 B. 世界反法西斯联盟的正式形成 C. 欧洲第二战场的成功开辟 D. 法西斯轴心国集团开始瓦解 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“1942年1月，美、英、苏、中等26国代表签署《联合国家宣言》”和所学知识可知，该宣言的签署使不同社会制度的国家在反法西斯战争中联合起来，形成了世界反法西斯联盟，加强了反法西斯国家的团结与合作，为最终战胜法西斯国家奠定了重要基础，B项正确；第二次世界大战的全面爆发以1939年德国入侵波兰为标志，与题干时间及内容不符，排除A项；欧洲第二战场的成功开辟以1944年诺曼底登陆为标志，与题干时间不符，排除C项；法西斯轴心国集团开始瓦解通常以1943年意大利投降为重要节点，与题干时间及事件不符，排除D项。故选B项。 25. 历史学家普遍认为，1942年7月至1943年2月的斯大林格勒战役不仅是苏德战争的转折点，也是整个第二次世界大战的关键转折点。这场异常残酷的战役最终以德军的失败告终，其深远影响在于（ ） A. 苏军开始掌握战略主动权，极大地鼓舞了世界反法西斯力量 B. 标志着第二次世界大战的全面爆发，战争规模达到最大 C. 直接促使美、英、苏、中等国结成世界反法西斯联盟，共同对敌 D. 迫使日本法西斯宣布无条件投降，第二次世界大战结束 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，斯大林格勒战役中苏军击败德军主力，德军被迫从战略进攻转为战略防御，苏军开始掌握苏德战场的战略主动权。这场胜利打破了德军不可战胜的神话，极大鼓舞了世界反法西斯国家和人民的斗志，成为二战的重要转折点，A项正确；第二次世界大战全面爆发的标志是1939年德国突袭波兰，英法对德宣战；而战争规模达到最大的标志是1941年日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发，与斯大林格勒战役无关，排除B项；世界反法西斯联盟建立的标志是1942年1月《联合国家宣言》的签署，该事件发生在斯大林格勒战役期间（1942年7月战役才打响），并非由这场战役直接促成，排除C项；日本法西斯宣布无条件投降是在1945年8月15日，第二次世界大战结束的标志是1945年9月2日日本正式签署投降书，斯大林格勒战役发生在1942-1943年，二者时间和因果关系均不成立，排除D项。故选A项。 二、材料解析题（本大题共4小题，第26题10分，第27题12分，第28题14分，第29题14分，共50分） 26. 【文明互鉴・命运与共】 阅读下列材料，回答问题。 材料一：汉代开辟了沟通东西的大动脉——丝绸之路。唐朝时期，都城长安是一座国际性大都会，居住着来自各国的使节、商人、留学生。 ——综合《中国历史》七年级相关内容 材料二：1492年，哥伦布率领船队横渡大西洋，到达了美洲。此后的一个多世纪，欧洲人凭借新的航海技术，开辟了通往世界各地的航路。世界开始连为一个整体，但与此同时，欧洲的殖民扩张也给美洲、非洲等地带来了深重的灾难。 ——改编自人教版《世界历史》九年级上册 材料三：当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开。中国提出了全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议，推动构建人类命运共同体。 ——据2024年《新时代的中国与世界》白皮书 （1）根据材料一，列举两例中国古代（汉、唐时期）通过对外交往促进文明交流的具体史实。 （2）根据材料二并结合所学知识，简要分析新航路开辟的双重影响。 （3）综合以上材料，谈谈从古至今的文明交流对人类社会发展的重要意义。 【答案】（1）史实：汉代：张骞出使西域，开辟了丝绸之路，促进了中原与西域的经济文化交流，如丝绸、铁器等传入西域，西域的葡萄、苜蓿等作物传入中原；丝绸之路的商贸往来，汉朝与中亚、西亚乃至欧洲的国家建立了贸易联系，推动了东西方物质和文化的互通。 唐朝：玄奘西行天竺，带回大量佛教经典，促进了佛教在中国的发展，也推动了中印文化交流。鉴真东渡日本，传播了唐朝的先进文化、佛教艺术和生产技术，对日本的社会发展产生了深远影响。 （2）积极影响：新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展。同时，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 消极影响：欧洲的殖民扩张也给美洲、非洲等地带来了深重的灾难。 （3）意义：文明交流推动了商品、技术、资源的全球流通，拓宽了经济发展的空间，促进经济发展。不同文明的交流碰撞，促进了文化的融合与创新，推动文化繁荣。不同文明的科技成果相互借鉴，加速了科技的发展，促进科技进步。文明交流促使各国吸收先进的制度和理念，推动社会制度的革新和进步。现代的文明交流倡导平等、互利、共赢，推动构建人类命运共同体，有利于解决全球性问题。 【解析】 【小问1详解】 汉代：根据材料一“汉代开辟了沟通东西的大动脉——丝绸之路”和结合所学知识可知，写出史实的名称和影响即可。张骞出使西域（名称），开辟了丝绸之路，促进了中原与西域的经济文化交流，如丝绸、铁器等传入西域，西域的葡萄、苜蓿等作物传入中原（影响）；丝绸之路的商贸往来（名称），汉朝与中亚、西亚乃至欧洲的国家建立了贸易联系，推动了东西方物质和文化的互通（影响）。 唐朝：根据所学知识可知，写出史实的名称和影响即可。玄奘西行天竺（名称），带回大量佛教经典，促进了佛教在中国的发展，也推动了中印文化交流（影响）。鉴真东渡日本（名称），传播了唐朝的先进文化、佛教艺术和生产技术，对日本的社会发展产生了深远影响（影响）。 【小问2详解】 积极影响：根据材料二“开辟了通往世界各地航路。世界开始连为一个整体”和结合所学知识可知，新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展。同时，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 消极影响：根据材料二“欧洲的殖民扩张也给美洲、非洲等地带来了深重的灾难”可知，新航路开辟促进了欧洲的殖民扩张，给美洲、非洲等地带来了深重的灾难。 【小问3详解】 意义：根据材料和结合所学知识可知，丝绸之路促进了古代东西方的商贸繁荣，说明文明交流推动了商品、技术、资源的全球流通，拓宽了经济发展的空间，促进经济发展。佛教传入中国后与中华文化融合，形成了具有中国特色的佛教文化，所以不同文明的交流碰撞，促进了文化的融合与创新，推动文化繁荣。中国的四大发明传入欧洲，推动了欧洲的文艺复兴和新航路开辟，所以不同文明的科技成果相互借鉴，加速了科技的发展，促进科技进步。唐朝的制度被周边国家借鉴，现代的全球治理理念推动了国际社会的合作与发展，说明文明交流促使各国吸收先进的制度和理念，推动社会制度的革新和进步。根据材料三“中国提出了全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议，推动构建人类命运共同体。”可知，现代的文明交流倡导平等、互利、共赢，推动构建人类命运共同体，有利于解决全球性问题。  27. 【法治之光・文明历程】 阅读下列材料，回答问题。 材料一：第一九六条：倘自由民损毁任何自由民之子之眼，则应毁其眼。 第二零零条：倘自由民击落与之同等之自由民之齿，则应击落其齿。 第二零五条：倘自由民之奴隶打自由民之子之颊，则应割其一耳。 ——摘译自《汉谟拉比法典》石柱部分条文 材料二：罗马法的形成与发展经历了长期过程。从《十二铜表法》到《查士丁尼法典》，罗马法逐渐形成了适应性强、体系完备的法律体系。其中，关于契约、债务和私有财产权的规定，体现了对经济关系的精细调整。它不仅维系了罗马帝国的统治，更成为近代欧洲大陆国家立法的重要基础，对世界法制文明产生了深远影响。 ——综合《世界历史》九年级上册及法学史论述 材料三：凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。…… 凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。…… ——1689年英国《权利法案》部分条款 材料四：法律是治国之重器，法治是国家治理体系和治理能力的重要依托。编纂民法典是推进全面依法治国、推进国家治理体系和治理能力现代化的重大举措。 ——摘自《关于<中华人民共和国民法典（草案）>的说明》（2020年） （1）根据材料一，并结合所学，写出该法典的历史地位。并结合材料一和材料二，分析《汉谟拉比法典》与罗马法有何主要不同？ （2）根据材料三，概括《权利法案》的核心诉求。结合所学知识，分析该文件在英国发展历程中的关键作用。 （3）综合以上四则材料，谈谈你对人类法治文明发展进程的整体认识。 【答案】（1）历史地位：《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 主要不同：法律原则不同，《汉谟拉比法典》以同态复仇（如“以眼还眼”）为核心，体现原始公正观念； 罗马法强调契约精神、私有财产权，注重法律逻辑和系统性。社会适用性不同，《汉谟拉比法典》严格维护等级制度（如自由民与奴隶的惩罚差异），缺乏平等性；罗马法逐步发展出“万民法”，适应多民族帝国，更具普适性和灵活性。法律体系不同，《汉谟拉比法典》条文简单具体，多为案例式规定，缺乏理论体系；罗马法形成完备的成文法体系（如《查士丁尼法典》），涵盖民法、刑法等多领域。 （2）核心诉求：限制王权、确立议会主权 关键作用：政治制度层面，标志着英国君主立宪制的确立，实现从专制王权向议会民主的过渡； 社会发展层面，为英国政治稳定和资本主义发展提供制度保障，成为近代资产阶级民主政治的典范。 （3）整体认识：从野蛮到文明；从特权到平等；从分散到系统；法治推动社会进步等。 【解析】 【小问1详解】 历史地位：根据材料一“摘译自《汉谟拉比法典》石柱部分条文”并结合所学可知，材料一中的法典是《汉谟拉比法典》，古巴比伦国王汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期，他还制定了一部较为系统和完整的法典，即《汉谟拉比法典》。该法典的历史地位为：《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 主要不同：根据材料一“第一九六条：倘自由民损毁任何自由民之子之眼，则应毁其眼”、材料二“关于契约、债务和私有财产权的规定，体现了对经济关系的精细调整”可知，《汉谟拉比法典》与罗马法的法律原则不同，《汉谟拉比法典》以同态复仇（如“以眼还眼”）为核心，体现原始公正观念； 罗马法强调契约精神、私有财产权，注重法律逻辑和系统性。根据材料一“第二零零条：倘自由民击落与之同等之自由民之齿，则应击落其齿。第二零五条：倘自由民之奴隶打自由民之子之颊，则应割其一耳”、材料二“它不仅维系了罗马帝国的统治”可知，《汉谟拉比法典》与罗马法的社会适用性不同，《汉谟拉比法典》严格维护等级制度（如自由民与奴隶的惩罚差异），缺乏平等性；罗马法逐步发展出“万民法”，适应多民族帝国，更具普适性和灵活性。根据材料一“第一九六条：倘自由民损毁任何自由民之子之眼，则应毁其眼。第二零零条：倘自由民击落与之同等之自由民之齿，则应击落其齿。”、材料二“从《十二铜表法》到《查士丁尼法典》，罗马法逐渐形成了适应性强、体系完备的法律体系”可知，《汉谟拉比法典》与罗马法的法律体系不同，《汉谟拉比法典》条文简单具体，多为案例式规定，缺乏理论体系；罗马法形成完备的成文法体系（如《查士丁尼法典》），涵盖民法、刑法等多领域。 【小问2详解】 核心诉求：根据材料三“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力”“凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法”可概括出《权利法案》的核心诉求是限制王权、确立议会主权。 关键作用：根据所学可知，《权利法案》颁布后，英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成，可从政治制度、社会发展等层面，分析概括出《权利法案》在英国发展历程中的关键作用，如：政治制度层面，标志着英国君主立宪制的确立，实现从专制王权向议会民主的过渡； 社会发展层面，为英国政治稳定和资本主义发展提供制度保障，成为近代资产阶级民主政治的典范。 【小问3详解】 整体认识：材料一反映了《汉谟拉比法典》，材料二反映了罗马法，材料三反映了英国《权利法案》，材料四反映了我国编纂民法典。综合以上四则材料信息可知，法律从原始的同态复仇（如《汉谟拉比法典》）逐渐发展为理性化、体系化的规范（如罗马法）可得出认识是从野蛮到文明；早期法律维护等级特权（如奴隶制），近代法律趋向平等（如《权利法案》限制王权）可得出认识是从特权到平等； 罗马法奠定大陆法系基础，现代法律（如《民法典》）更注重体系化与国家治理的结合，可得出认识是从分散到系统； 中国民法典则为世界法治文明贡献了“以人民为中心”的现代法治理念，法治文明的发展伴随国家治理现代化，成为社会稳定和经济发展的基石，可得出认识是法治推动社会进步等。 28. 【动力变革·中国探索】 阅读下列材料，回答问题。 材料一：工业革命是一次巨大的、深刻的生产技术和社会经济的大变革。……它把劳动力从农村引向城市，开始了城市化进程；它创造了巨大的生产力，使社会面貌发生了翻天覆地的变化；它使社会日益分裂为两大对立的阶级——工业资产阶级和工业无产阶级。 ——恩格斯 材料二：两次工业革命主要成就（部分） 第一次工业革命：珍妮纺纱机、改良蒸汽机、蒸汽机车。 第二次工业革命：内燃机、汽车、飞机、耐用白炽灯泡、诺贝尔发明现代炸药。 ——据人教版《世界历史》九年级上册整理 材料三：“中国欲自强，则莫如学习外国利器；欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。” ——李鸿章《致总理衙门函》（1864年） 材料四：“一五”计划（1953-1957）的基本任务是：集中主要力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础；相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业；相应地培养建设人才…… ——摘自《中华人民共和国发展国民经济的第一个五年计划》 （1）根据材料一、二并结合所学知识，简述两次工业革命使人类社会分别进入了什么时代？并各举一项标志性发明。 （2）根据材料三，概括洋务运动的核心主张（口号）。结合材料二及所学知识，说明洋务运动兴起的主要历史背景。 （3）根据材料四，指出“一五”计划建设的重点。结合所学知识，列举一项该计划期间在交通运输领域取得的重大成就。 （4）综合以上材料，世界与中国的工业化历程对我们今天推进高质量发展有何重要启示？ 【答案】（1）第一次工业革命：蒸汽时代；标志性发明：改良蒸汽机（或珍妮纺纱机、蒸汽机车）。 第二次工业革命：电气时代；标志性发明：耐用白炽灯泡（或内燃机、汽车、飞机）。 （2）核心主张（口号）：自强。 历史背景：西方通过工业革命取得科技和军事优势；中国在鸦片战争中战败，面临严重的民族危机；清朝统治者为维护统治，决定学习西方先进技术。 （3） 重点：重工业。 交通运输成就：宝成铁路建成通车（或武汉长江大桥建成通车、青藏公路通车等）。 （4）启示：①要高度重视科技创新，将其作为高质量发展的核心动力。②要坚持对外开放与独立自主相结合，在吸收世界先进成果的同时，走符合自身国情的发展道路。③要加强国家战略规划和引领，集中力量突破关键领域。④要注重发展的协调性和包容性，让发展成果惠及全体人民。 【解析】 【小问1详解】 第一次工业革命：根据材料一“工业革命是一次巨大的、深刻的生产技术和社会经济的大变革”和材料二“改良蒸汽机”等内容，结合所学知识可知，第一次工业革命以蒸汽机的改良和广泛使用为核心动力，人类生产对自然力的依赖从人力、畜力、水力等转向了蒸汽动力，极大地提高了生产效率，标志着人类进入了“蒸汽时代”。其标志性发明，如材料二所列，是瓦特改良的“蒸汽机”。 第二次工业革命：根据材料二“第二次工业革命：内燃机、汽车、飞机、耐用白炽灯泡”等内容，结合所学知识可知，第二次工业革命中，电力和内燃机的发明与应用成为新的核心动力，电力作为一种高效、清洁的能源被广泛使用，深刻地改变了生产与生活，人类由此进入了“电气时代”。其标志性发明，如材料二所列，是“耐用白炽灯泡”（电力的广泛应用代表）。 【小问2详解】 核心主张：根据材料三“中国欲自强，则莫如学习外国利器；欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人”可知，李鸿章主张的核心是通过学习、引进和制造西方的先进机器设备（“利器”“制器之器”）来实现国家自强。这实际上体现了洋务派“自强”。 历史背景：结合材料二及所学知识可知，洋务运动兴起的主要历史背景是：西方（通过两次工业革命）在科技与军事上取得巨大进步，而中国在两次鸦片战争中均惨败于英国等西方列强，民族危机和统治危机空前加剧。具体来说，材料二展示了西方工业革命的辉煌成就（如蒸汽机、内燃机等），而同一时期的中国仍处于落后状态。19世纪60年代初，清政府内部的部分开明官员（洋务派）认识到西方“船坚炮利”的优势，为了维护清朝统治，他们发起了一场以学习西方先进技术为核心的自救运动。 【小问3详解】 重点：根据材料四“集中主要力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础”可知，“一五”计划建设的重点是重工业。这是基于新中国成立初期工业基础薄弱，尤其是重工业几乎为零，为了巩固国防和建立独立工业体系而作出的战略决策。 成就：结合所学知识，“一五”计划期间，我国在交通运输领域取得了突破性进展，其中连接西南与西北、工程极为艰巨的宝成铁路建成通车（或武汉长江大桥建成通车），改变了“蜀道难”的历史，极大地改善了中国的交通布局，促进了经济发展。 【小问4详解】 启示：根据材料一、二可知，科技创新是推动社会进步和经济变革的根本动力。两次工业革命都源于关键技术的突破（如蒸汽机、电力），这些创新创造了巨大生产力，改变了社会面貌。这启示我们，推进高质量发展必须坚持创新驱动发展，掌握核心科技；根据材料三、四可知，对外开放、学习先进与独立自主、立足国情相结合至关重要。洋务运动试图通过学习西方技术实现自强，但因局限于技术层面且封建制度落后，最终未能成功。“一五”计划则是在新中国独立自主的前提下，借鉴苏联经验，优先发展重工业，奠定了工业化基础。这启示我们，推进高质量发展要在坚持自主创新的基础上，积极吸收借鉴国际先进经验和技术；根据材料四及中国近现代史可知，科学的规划和国家战略引领是成功推进重大事业的关键。“一五”计划的成功实施，得益于国家集中力量办大事的体制优势和有重点、有步骤的科学规划。这启示我们，推进高质量发展需要加强顶层设计，发挥新型举国体制优势，统筹布局；从材料一社会分裂为两大阶级的负面效应，以及中国后来发展注重协调的经验看，工业化、高质量发展必须坚持以人民为中心，注重经济社会协调发展，实现共同富裕，避免单纯追求增长带来的社会问题。 29. 【思想伟力·时代先声】 阅读下列材料，回答问题。 材料一：“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！……宇宙的精华！万物的灵长！” ——莎士比亚《哈姆雷特》 “一切享有各种天然能力的人，显然是平等的……除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。” ——孟德斯鸠《论法的精神》 材料二：共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图。他们公开宣布：他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。 ——马克思、恩格斯《共产党宣言》（1848年） 材料三：“一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国。” “把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。” ——邓小平（1978年、1982年） 材料四：习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃……为新时代党和国家事业发展提供了根本遵循。 ——摘自《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》（2021年） （1）根据材料一，分别指出莎士比亚与孟德斯鸠言论所代表的思想解放运动。并概括这两场运动的共同核心诉求。 （2）根据材料二指出《共产党宣言》所揭示的无产阶级的历史使命。结合所学知识，简述马克思主义的理论品质。 （3）根据材料三并结合所学知识，说明邓小平在推动中国改革开放所起到的关键作用。 （4）综合以上四则材料，谈谈先进思想理论的形成与发展需要哪些重要条件。 【答案】（1）莎士比亚代表的运动：文艺复兴； 孟德斯鸠代表的运动：启蒙运动； 核心诉求：追求人的解放与社会进步，发展资本主义。 （2）历史使命：用暴力推翻资产阶级统治，进行无产阶级革命。 理论品质：与时俱进 （3）关键作用：是改革开放和社会主义现代化建设的总设计师。 （4）重要条件：先进人物的推动；与国情相结合等。 【解析】 【小问1详解】 莎士比亚代表的运动：根据材料一“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！”“莎士比亚《哈姆雷特》”并结合所学知识可知，14世纪中叶，文艺复兴运动兴起于意大利，它提倡人文主义，莎士比亚、但丁等是文艺复兴运动的代表人物。故莎士比亚代表的运动为文艺复兴。 孟德斯鸠代表的运动：根据材料一“孟德斯鸠《论法的精神》”并结合所学知识可知，兴起于18世纪，以法国为中心，波及欧洲其他国家的反对旧制度的思想文化运动被称为“启蒙运动”，孟德斯鸠、卢梭等是启蒙运动的代表人物。故孟德斯鸠代表的运动为启蒙运动。 核心诉求：根据所学知识可知，14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽，文艺复兴运动兴起，提倡人文主义思想，它为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。随着资本主义经济的发展，启蒙运动兴起，提倡理性主义，它是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命作了重要的理论准备，促进了资本主义的发展。故核心诉求为追求人的解放与社会进步，发展资本主义。 【小问2详解】 历史使命：根据材料二“他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到”并结合所学知识可知，《共产党宣言》号召工人阶级组织起来，建立无产阶级自己的政党，即共产党，用暴力推翻资产阶级统治，进行无产阶级革命。故历史使命为用暴力推翻资产阶级统治，进行无产阶级革命。 理论品质：根据所学知识可知，与时俱进是马克思主义的理论品质，它强调理论必须随实践发展而不断创新，体现时代要求、遵循客观规律、展现创造性活力，这一品质确保了马克思主义始终能指导现实问题的解决。故理论品质为与时俱进。 【小问3详解】 关键作用：根据材料三“邓小平（1978年、1982年）”并结合所学知识可知，1978年12月，中共十一届三中全会在北京召开，中共十一届三中全会是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期，十一届三中全会实际上形成了以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体，1982年，在中共十二大上，邓小平指出，把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的路，建设由中国特色的社会主义，邓小平领导十一届三中全会作出改革开放的伟大决策，开创中国特色社会主义道路，是我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师。故关键作用为是改革开放和社会主义现代化建设的总设计师。 【小问4详解】 重要条件：根据材料“莎士比亚”“孟德斯鸠”“马克思、恩格斯”“邓小平”“习近平”可知，条件为先进人物的推动；根据材料“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”“习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃”可知，条件为与国情相结合等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $