语文一模提分卷01（上海专用）学易金卷：2026年高考第一次模拟考试

2026年高考第一次模拟考试（上海专用） 语文·全解全析 （考试用时150分钟，满分150分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一 积累运用（10分） 1．按要求填空。（5分） （1）________，用之如泥沙？（____《阿房宫赋》） （2）曾子曰：“________，任重而道远。”（《论语》） （3）李白在《蜀道难》中多次发出“蜀道之难，难于上青天”的感叹，其中两处接着用“________”的表情变化和“________”的动作情态，凸显了蜀道之“难”。 2. 按要求作答。（5分） （1）按文意将诗句填入四个“ ”处，顺应文意、符合文中观点的一项是（ ）（3分） 王国维在《人间词话》中说：有有我之境，有无我之境。“ ”，“ ”，有我之境。“ ”，“ ”，无我之境也。有我之境，以我观物，故物皆着我之色彩。无我之境，以物观物，故不知何者为我，何者为物。古人为词，写有我之境者为多，然未始不能写无我之境？此在豪杰之士能自树立耳。 ①采菊东篱下，悠然见南山。 ②泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。 ③寒波淡淡起，白鸟悠悠下。 ④可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。 A．①②③④ B．②④①③ C．②③①④ D．①③②④ （2）下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（ ）（2分） A.当下，有很多学生写文章很不规范，甚至到了文不加点的程度，有些文章的句读与古文相当，同学们竟然戏称为“五四前体”。 B.如今，不少大学生到农村当村官，他们虽然经验不足，甚至毫无经验可言，但是在一些问题的处理上也差强人意。 C.在人际交往中，绝大多数的人都不喜欢斤斤计较之辈，而愿意亲近大方之家，感受其人格魅力。 D.许多年轻人热衷于看综艺选秀节目，是因为此类节目能给人一种心理预期，通过媒体的炒作可以快速成名，成为明日黄花，引人瞩目。 二 阅读（70分） （一）阅读下文，完成第3—7题。（16分） 材料一： ①积极情绪（Positive Emotion）可以定义为正面的情绪或者具有正面向上价值的情绪。情绪的认知理论认为，“积极情绪就是在目标实现过程中取得进步或得到他人积极评价时所产生的感受。”由此可见，积极情绪就是经历了内在、外在的刺激，正确地解决了问题，达到某种成功与满意度，满足了个体的需求，感觉到个体的存在价值伴有随之而来的愉悦的心情与感受。 ②积极情绪并不是消极接受、坦然享受、乐不思蜀的感觉。这些只是浅薄的感受，即时的享乐。积极情绪拓展到更深的层面——从欣赏到热爱。它并不是简单的迷恋，而是一种真心喜欢、经过努力而获得的欢愉、欣喜。 ③“积极情绪”这个词，指向了重要的人性瞬间。那些轻微而短暂的愉悦状态，其实要比你想象的强大得多。作为人类，生来就能够体验到微弱短促却愉悦舒畅的积极情绪。它有着不同的形态和滋味。回想一下，当感到与他人或与所爱的人心灵相通时；当感到有趣、有创意或忍俊不禁时；当感到自己的灵魂被蕴含在生命中的纯粹的美所打动时；或者当因一个新颖的主意或爱好而感到活力无限、兴致勃勃时，你都会不由自主地产生爱、喜悦、感激、宁静、兴趣和激励这样的积极情绪，它们会打开你的心扉。 ④然而，无论是迷恋、欢笑还是爱，你由衷的积极情绪总是无法持续很长的时间。良好的感觉来了又去，就如同好天气一样，这是人类的本性。积极情绪会逐渐消退，如果它长盛不衰，人们会很难适应变化，无法觉察到好消息和坏消息之间的差异，或是邀请与冒犯之间的差异。 ⑤如果你想重塑生活，让它变得更美好，秘诀就是不要把积极情绪抓得太紧，也不要抗拒它稍纵即逝的本性，而是将它更多地植入生活——久而久之，你就会提高积极情绪的分量。我们发现，在这一秘诀中最重要的是积极率，这是用来描述积极情绪与消极情绪的数量关系的一种方法。如果用正规的语言来描述，积极率就是：在任意一段时间内，用积极情绪的出现频率除以相同时间段内消极情绪的出现频率。用数学公式来描述，这个系数就是P/N。积极率至关重要，因为它可以预示生活轨迹将把你带向衰落失败还是充满活力。而当积极率超过某一个临界点，人们的生活质量差异会有质的变化。这个临界点为3：1，当积极率超过3：1时，人们会生活得更好。人们会表现出更高的开放性，乐于接受新事物，乐于交朋友，也会在事业上更成功，且拥有更健康的体魄。而对于那些处于2：1甚至1：1的人来说，会经常郁郁不乐，表现出抑郁症的征兆，且容易形成恶性循环。 （摘编自赵天红《开启幸福之门：积极心理学的魅力》） 材料二： ①我们需要承认负面情绪的产生有其必然性和必要性。千万年的进化历史上，在漫长的与各种各样的灾难抗衡的过程中，人类产生了一种特别重要的保护机制——应激反应，即遇到挫折、磨难时，身体三个特别重要的器官：下丘脑、脑下垂体和肾上腺，会分泌出大量的压力激素。压力激素带来的影响使得人紧张、恐惧、愤怒。负面情绪出现其实也是有价值的——愤怒能够促使人保护自己、家人；焦虑让人关注需要面对的风险挑战，想方设法去解决问题；甚至连悲伤都是有作用的，当人悲伤时，发出的其实是求救信号，有利于得到更多人的支持和关怀。所以在灾难面前，人出现各种负面情绪，也没有必要特别紧张。 ②压力激素使人的心跳加快、血液循环加速、肌肉力量及骨骼力量加强、感觉更加敏锐，眼睛更尖、耳朵更灵、鼻子更灵敏，使我们能够辨别各种风险，做好斗争的准备。这个斗争准备需要通过两个行动慢慢化解压力激素，一个行动是“斗”，一个行动是“逃”，打得赢就斗，打不赢就逃。心理学家发现，人类的这个选择机制在30多万年前发生了一次巨变，即心智革命。人类在进化中，产生了一个特别了不起的能力——思维能力，出现大脑新皮质，结果有些人过度依赖新皮质，出现风险、挑战、磨难时，不是选择“斗”或“逃”，而是选择“躺平”，也就是什么都不做了。压力激素不能靠“躺平”解决，只能靠动起来才能解决。如果“躺”久了，会出现各种身心问题，从心理学上来讲，负面情绪会大量出现。 ③虽然负面情绪对人有一定的保护作用，但是负面情绪如果持续超过一周，一定会产生各种生理问题，消化系统、免疫系统、睡眠都会受影响。 ④为什么负面情绪的影响往往比较长久？这涉及人类进化选择出来的一个机制——负面信息加工优势。大家不妨设想一下，如果你是700万年前在非洲草原上行走的人类先祖，突然看见前方风吹草动，这至少有两种可能性，一种可能是虎狼出没，另一种可能是瓜果落地。选择相信哪一种可能性更好？很简单，假设虎狼出没要好得多，因为你觉得有风险就会立刻逃跑，这样就能活下来，否则就可能羊入虎口。如果前面真的是瓜果落地，而你因假设是坏事情逃跑了，没有得到瓜果，最多只是留下一个遗憾。所以，忽视负面的事情有非常坏的结果，而且不可逆。忽视好的事情，下一次还可以试一试，这就是人类进化选择出来的负面信息加工优势。 （摘编自彭凯平《负面情绪的本质》） 3.下列例子中的人物心理不符合“积极情绪”的一项是（ ）（2分） A.一个人在工作或学习之余，沉迷于社交媒体、短视频、游戏等，在此过程中内心感到无比的闲适满足。 B.求职失败多次后，小明寄希望于下一次。 C.东晋文学家陶渊明毅然决定回归田园，并写下了《归去来兮辞》，在作品中表达了对那种自由自在、无拘无束的生活方式的喜爱。 D.一位音乐爱好者在聆听一首古典音乐时，被音乐中的旋律和情感所打动。这种美妙的体验让他感到无比宁静和满足。 4.下列对材料相关内容的分析和推断，不正确的一项是（ ）（3分） A.压力激素使人体出现血液循环加快等现象，从而使人类产生抗击灾难的应激反应。 B.积极情绪有不同的形态和滋味，能体验到积极情绪是人类与生俱来的一种能力。 C.积极率能描述积极情绪与消极情绪的数量关系，通常可用数学公式P/N来表示。 D. 应对风险与挑战，如果什么也不做，而是“躺平”，压力激素则无法得到解决。 5.下列俗语不能够用“负面信息加工优势”来进行解释的一项是（ ）（3分） A.战战兢兢，如履薄冰 B.草木皆兵，风声鹤唳 C.小洞不补，大洞吃苦 D.失之东隅，收之桑榆 6. 材料二第④段围绕“为什么负面情绪的影响往往比较长久”的论证充分吗？请结合具体内容谈谈你的看法。（4分） 7. 小明是一位高三学子，近期他发现自己经常陷入负面情绪中，如焦虑、愤怒和悲伤，这些情绪对他的学习和生活都产生了不小的影响，偶尔产生了“躺平”心理。作为他的朋友，请结合以上材料给他一些心理疏导和调整建议。（4分） （二）阅读下文，完成第8—11题。（16分） 良宵 张楚 ①她刚搬到麻湾时，村人并未觉得有何异样。这只是位干净的老太太，衣着朴素，脸上一水褶子，梳了低低的发髻，站在樱桃树下，束手束脚，竟有几分与年岁不相称的羞怯。隔壁妇人偶来瞅几眼，闲聊几句，才晓得是村里王静生的远房姨妈，想起要到乡下住上一些时日，这才劳烦外甥在村西租了三间瓦房。行李也不甚多，几床被褥，一只泛黄的皮箱。随行只有一只白鹅。 ②好事的村妇们，借串门的名义在炕沿上东拉西扯。可这老太太，安静得像一只猫，也不插嘴。问她儿女几个？她说，两儿一女。问她老伴是否健在？她说，去世二十多年了。闲妇们渐渐没了兴致，不怎么来往。 ③那天从村西的土岗下过，见一孩子在前边跑，一帮孩子在身后追。那孩子蹽得比野兔子快，转眼就从她身边刮过，直刮到那岗上。那帮孩子呢，也就不再追，只在岗下骂个一通，才怏怏散去。老太太斜眼见那土岗上隐约探出个圆头，小心逡巡着岗下。见老太太望他，竟俯身捡起一块土坷垃不偏不倚扔她额头上。老太太摸了摸额头，朝那岗上望去，孩子就不见了。 ④午后，老太太喝了碗稀饭，猫进被窝，看电视。堂屋传来电饭锅被揭开的滋啦声，饭菜入嗓猛然吞咽的咕咚声……她蹑手蹑脚踱到庭院，见岗上那个孩子在往外翻墙。老太太默然看了片刻回了房。 ⑤翌日出门，买了冷鲜肉，切姜剥蒜，配了红椒、桂圆、八角、茴香，用高压锅将肉焖了。肉香四处散了开去，老太太眯眼打起盹儿来。等睁开眼，天已大黑，去过堂屋看炖的肉，明显是吃剩的。老太太竟有些隐隐的得意，方沉沉睡去。 ⑥次日早起，坐到屋檐下晒太阳，晒着晒着有些恶心，吞了几粒药片，倒头睡起来。醒来时太阳已爬上屋檐，却发现老鹅没了。 ⑦这老鹅，跟了她十三年，从小区门口捡的。小小一团鹅黄，谁承想竟长成偌大一只呢？儿女们是极少来的，通常只有她和它。想说话了和它唠叨两句，生气了就踹它两脚，它不记仇，依旧影子似的随着她，腻着她。 ⑧老太太在院子四周搜寻一番，仍没得踪迹。猛然想起那孩子，心就咯噔了一下。 ⑨那晚，她早早在过堂屋候了。果不其然孩子来了。当他在灶台上翻寻时，她一把就攥了他胳膊，问道：“是不是把鹅偷走了？”孩子点点头。她想也没想就在他后脑勺儿扇了一巴掌。“是不是把鹅给吃了？”孩子又点点头。顺势拎了把刷锅的炊具，捋起他衣袖就抽打起来。抽着抽着便瞧得他胳膊上全是银元大小的红斑，一圈连一圈，看得心里麻麻幽幽，索性撒了他，一屁股坐在灶台上，默默盯了他半晌，摆摆手说：“你走吧，走吧。以后不要再来了。”孩子一愣，没有动，只嘟囔道：“我奶奶死了……我杀了它祭祀……”老太太不再搭理他，转身回了屋，和衣躺下。 ⑩一躺就是两天。再次睁开眼，屋里灯怎么就亮了。炕沿上摆着副碗筷，碗里尚冒着热气，是碗疙瘩汤。香油花浮着，白鸡蛋卧着。老太太心里热了下，吸溜起来。还好，病隔了一夜就痊愈了。 ⑪那天晚上，老太太喝完了汤，耳畔便传来谁家的收音机正在唱《春闺梦》，是张氏与丈夫王恢互诉衷肠那一场。听着听着，她不禁轻声唱将起来： ⑫去时陌上花如锦，今日楼头柳又青！可怜侬在深闺等，海棠开日到如今。门环偶响疑投信，市语微哗虑变生。因何一去无音信？不管我家中肠断的人。 ⑬“咕咚”一声闷响，她才猛然梦醒，身子打个激灵，朝墙边看去，那孩子从墙头跌了下来。 ⑭“我……我……”男孩诺诺道，“我只是来瞧瞧，你的病好了没有。那天晚上，你的头比开水还热……”老太太领男孩进屋，给他热了排骨和米饭。 ⑮随后几日，男孩都过来共进晚餐。孩子通常只闷了头扒饭，很少动筷子搛菜。吃一阵偶然抬头，老太太便往他碗里搛一箸菜，孩子也搛了肉丁或腊肠，犹犹豫豫着往老太太碗里塞。老太太就笑。 ⑯当日晌午刚过，王静生就来了。王静生说，关于她跟孩子的事，他听别人说了。孩子爸妈、爷爷早死了，奶奶前几天也死了。孩子的病是父母遗传的艾滋病。那晚，老太太做好了饭菜，孩子却没来。 ⑰儿子第二天到了麻湾。老太太正在炕上收拾皮箱，儿子说：“哎，我真是白着急了，原来你已经准备回去了啊？这个礼拜日就是你寿日，香港的李老板做了你一辈子的戏迷，专门从香港飞来给你庆祝，光赞助费就掏二十万。饭店呢，就定在凯撒大酒店，省电视台要全程录像呢。” ⑱老太太看他一眼，抽出皮箱拉杆，拍了拍儿子的肩，就朝土岗走去。儿子一见，蹙着眉喊：“妈！出租车在村东呢！”老太太大抵聋了，只顾弯着脊背拉着皮箱朝前走。儿子小跑着过去，在母亲身后边走边絮叨：“不瞒你说，赞助费说是二十万，其实给了五十万！不就听你唱两句《春闺梦》和《锁麟囊》？人家拿你当宝，傲气值几个钱呢？” ⑲老太太径直走到了岗下，伸手擦了擦汗，将皮箱扔在土岗那厢，朝坡走去。这条坡不长，但是陡。老太太弯下腰身，晃晃悠悠往上爬，当眼前蓦然出现一只瘦骨嶙峋的小手时，她不禁抬起脖子瞅了瞅。当孩子的小手紧攥住她的掌心时，老太太身上忽就有了气力，手脚在瞬间就热了起来。有那么片刻，老太太确信双腿其实就踏在棉花般洁净干燥的云朵里，每向上微微跨一小步，就离天空和星辰近了半尺。 8.第⑨段画线句运用动作细节和语言细节，刻画了老太太怎样的心理变化过程。请简要分析。（4分） 9.小说中的“鹅”在全文构思中有重要作用，请加以分析。（4分） 10.费孝通在《乡土中国·血缘和地缘》中说道，“亲属是自己人，从一个根本上长出来的枝条，原则上是应当痛痒相关的，有无相通的”。请据此分析和评价文中儿子对老太太的行为。（4分） 11.去年9月，由本小说改编的同名电影《良宵》在河北唐山开机，预计明年在全国公映。为了让更多观众走进影院，请你作为电影文案策划者，写100字左右的推介语。（4分） （三）阅读下面的诗歌，完成第12—13题。（7分） 春怀示邻里① （北宋）陈师道 ， 。 剩欲出门追语笑，却嫌归鬓著尘沙。 风翻蛛网开三面，雷动蜂窠趁两衙②。 屡失南邻春事约，只今容有未开花。 [注]①作者被罢职归家多年后此诗。②衙：排列成行。 12. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 颔联表达诗人欲出门寻春又觉心灰意懒的萧然情怀。 B. 颈联以白描手法写春和景明的热闹景象，意境新奇。 C. 尾联表达失约的歉意与辜负春光的遗憾，余味悠长。 D. 本诗语言平实中有新意，并且藏有点铁成金的妙趣。 13. 本诗首联有两个版本，你认为哪个版本更契合全诗情感？请阐述理由。（4分） 甲：断墙著雨蜗成字，老屋无僧燕作家。 乙：断墙著雨蜗成字，古屋无人燕作家。 （四）阅读下文，完成第14—20题。（20分） 马伶传 （明）侯方域 ①马伶者，金陵梨园部也。金陵为明之留都，社稷百官皆在；而又当太平盛时，人易为乐， 其士女之问桃叶渡游雨花台者，趾相错也。梨园以技鸣者，无论数十辈，而其最著者二：曰兴化部，曰华林部。 ②一日，新安贾合两部为大会，遍征金陵之贵客文人，与夫妖姬静女，莫不毕集。列兴化于东肆，华林于西肆，两肆皆奏《鸣凤》。迨半奏，引商刻羽，抗坠疾徐，并称善也。当两相国论河套，而西肆之为严嵩相国者曰李伶，东肆则马伶。坐客乃西顾而叹，或大呼命酒，或移座更近之，首不复东。未几更进，则东肆不复能终曲。询其故，盖马伶耻出李伶下，已易衣遁矣。马伶者，金陵之善歌者也。 既去，而兴化部又不肯辄以易之，乃竟辍其技不奏，而华林部独著。 ③去后且三年而马伶归，遍告其故侣，请于新安贾曰：“今日幸为开宴，招前日宾客，愿与华林部更奏《鸣凤》，奉一日欢。”既奏，已而论河套，马伶复为严嵩相国以出，李伶忽失声，匍匐前称弟子。兴化部是日遂凌出华林部远甚。其夜，华林部过马伶：“子，天下之善技者也。然无以易李伶。李伶之为严相国至矣。子又安从受之而掩其上哉？”马伶曰：“固然，天下无以易李伶；李伶即又不肯授我。我闻今相国昆山顾秉谦者。严相国俦也。我走京师，求为其门卒三年，日侍昆山相国于朝房，察其举止，聆其语言，久乃得之。此吾之所为师也。”华林部相与罗拜而去。 ④侯方域曰：异哉，马伶之自得师也。夫其以李伶为绝技无所干求，走事昆山，见昆山犹之见分宜也：以分宜教分宜，安得不工哉？呜呼！耻其技之不若。而去数千里为卒三年倘三年犹不得即犹不归耳。 其志如此，技之工又须问耶？ （节选自《晋书》） 【注释】 ①《鸣凤》，即《鸣凤记》，明代王世贞戏曲家作品，讲的是明朝忠臣夏言、杨继盛等人与奸相严嵩及 其党羽不屈斗争的故事。 14.（改编） 写出下列加点词在句中的意思。（2分） （1）迨半奏（ ） （2）华林部过马伶（ ） 15. （改编）为下列句中加点词选择释义正确的一项。（2分） （1）遍征金陵之贵客文人（ ） A. 征服 B. 邀请 C. 征收 D. 访求 （2）安得不工哉（ ） A. 官吏 B.擅长 C. 坚固 D.精妙 16.（改编）适合填入第④段方框处的一项是（  ） （1分） A.焉          B.乃          C.以          D.且 17. 把第②段画线句译成现代汉语。（5分） 既去，而兴化部又不肯辄以易之，乃竟辍其技不奏，而华林部独著。 18.第④段画线句应有三处停顿，请用“/”加以标出。（3分） 而 去 数 千 里 为 卒 三 年 倘 三 年 犹 不 得 即 犹 不 归 耳。 19.第②③两段写了两场竞技，在场景描写方面有差异。请结合相关内容作简要分析。（4分） 20. 第④段中侯方域评价“异哉，马伶之自得师也。”请结合文本内容简要概括“异”的内 容。（3分） （五）阅读下文，完成第21—23题。（11分） 留耕堂记 （宋）叶适 ①“但存方寸地，留与子孙耕。”余孩稚时，闻田野传诵，已识其趣；出游四方，所至闾巷无不道此相训切。今葛君自得遂取以名堂，盖其词意质而劝戒深，殆非文于言语者所能窥也。 ②凡人衣食、居处、嗜好之须，当身而足，则所留固狭矣。然而念迫于室家，莫之赢焉；爱牵于子孙，不能业焉。四民百艺，朝营暮逐，各竞其力，各私其求，虽危而终不惧，已多而犹不足者，以其所留不止于一身故也。嗟夫！若是则诚不可禁已。虽然，其留者则必与是心俱，彼心不丧，术不谬，阡连陌接，谷量山积，而隐诸方寸之小，无惭焉可也，不然，则货虽留而心不足以留也。留之家，家不能受；留之子孙，子孙不能守。甚至刑祸戮辱，水火盗贼，俄反顾失之，皆是也。故广欲莫如少取，多贪莫如寡愿，有得莫如无争。货虽不留，心足以留也。岂惟田野闾巷，而士君子何独不然！ ③葛君宅才数亩，无高垣大屋之居，桑麻果树，依约可数。有二子，行称其文，卑躬侧履，非礼不动，草衣木食，自乐其乐。然后知方寸之小为无穷，而所留者异乎人之留也。若夫由是以致其用，则犹外物也哉！ 21．分析第②段中画线句在文中的作用。（3分） 22．下列对第③段画线句理解正确的一项是（    ）（3分） A．像这样由此达到的功用思想，对人们来说，只是身外之物了。 B．像这样由此形成的和谐氛围，对葛君来说，只是身外之物了。 C．至于由此带来的实际的功用，对葛君来说，只是身外之物了。 D．至于留耕堂留给后代的启发，对人们来说，只是身外之物了。 23．评价“但存方寸地，留与子孙耕”的思想意义。（5分） 三 写作（70分） 24．作文。（70分） 有人与AI交流：我羡慕你的全知全能。 AI回复：我羡慕你能尽情地感受、感觉、感知和感动。 网友留言：如果你还会感动，还会流泪，和AI相比就已经赢了。 以上材料引发了你怎样的思考？请写一篇文章。 2 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年高考第一次模拟考试（上海专用） 语文·全解全析 （考试用时150分钟，满分150分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一 积累运用（10分） 1．按要求填空。（5分） （1）________，用之如泥沙？（____《阿房宫赋》） （2）曾子曰：“________，任重而道远。”（《论语》） （3）李白在《蜀道难》中多次发出“蜀道之难，难于上青天”的感叹，其中两处接着用“________”的表情变化和“________”的动作情态，凸显了蜀道之“难”。 【答案】（1）奈何取之尽锱铢 杜牧 （2）士不可以不弘毅 （3）使人听此凋朱颜 侧身西望长咨嗟 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字：锱、铢、弘、毅、咨、嗟。 2. 按要求作答。（5分） （1）按文意将诗句填入四个“ ”处，顺应文意、符合文中观点的一项是（ ）（3分） 王国维在《人间词话》中说：有有我之境，有无我之境。“ ”，“ ”，有我之境。“ ”，“ ”，无我之境也。有我之境，以我观物，故物皆着我之色彩。无我之境，以物观物，故不知何者为我，何者为物。古人为词，写有我之境者为多，然未始不能写无我之境？此在豪杰之士能自树立耳。 ①采菊东篱下，悠然见南山。 ②泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。 ③寒波淡淡起，白鸟悠悠下。 ④可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。 A．①②③④ B．②④①③ C．②③①④ D．①③②④ （2）下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（ ）（2分） A.当下，有很多学生写文章很不规范，甚至到了文不加点的程度，有些文章的句读与古文相当，同学们竟然戏称为“五四前体”。 B.如今，不少大学生到农村当村官，他们虽然经验不足，甚至毫无经验可言，但是在一些问题的处理上也差强人意。 C.在人际交往中，绝大多数的人都不喜欢斤斤计较之辈，而愿意亲近大方之家，感受其人格魅力。 D.许多年轻人热衷于看综艺选秀节目，是因为此类节目能给人一种心理预期，通过媒体的炒作可以快速成名，成为明日黄花，引人瞩目。 【答案】（1）B （2）B 【解析】（1）本题考查学生语意连贯的能力。 王国维在《人间词话》中区分“有我之境”与“无我之境”：有我之境：诗人情感强烈投射于景物，如“泪眼问花花不语”（②）、“可堪孤馆闭春寒”（④），景物皆染上主观情绪。无我之境：诗人与自然融为一体，情感隐于景中，如“采菊东篱下”（①）、“寒波淡淡起”（③），呈现宁静超然的意境。对应选项：②④为“有我之境”，①③为“无我之境”，故顺序应为②④①③，选B。 （2）本题考查学生成语使用能力 A项“文不加点”：意为文章一气呵成，无须修改。句中误用作“不加标点”，属典型误用。 B项“差强人意”：意为大体上还能使人满意。句中形容大学生村官的表现虽不完美但尚可接受，使用正确。 C项“大方之家”：原指见识广博、学有专长之人，并非指“慷慨大方之人”，此处与语境不符。 D项“明日黄花”：比喻过时的事物。句中用于形容“快速成名”，语义矛盾，应为“明日之星”类表述。 二 阅读（70分） （一）阅读下文，完成第3—7题。（16分） 材料一： ①积极情绪（Positive Emotion）可以定义为正面的情绪或者具有正面向上价值的情绪。情绪的认知理论认为，“积极情绪就是在目标实现过程中取得进步或得到他人积极评价时所产生的感受。”由此可见，积极情绪就是经历了内在、外在的刺激，正确地解决了问题，达到某种成功与满意度，满足了个体的需求，感觉到个体的存在价值伴有随之而来的愉悦的心情与感受。 ②积极情绪并不是消极接受、坦然享受、乐不思蜀的感觉。这些只是浅薄的感受，即时的享乐。积极情绪拓展到更深的层面——从欣赏到热爱。它并不是简单的迷恋，而是一种真心喜欢、经过努力而获得的欢愉、欣喜。 ③“积极情绪”这个词，指向了重要的人性瞬间。那些轻微而短暂的愉悦状态，其实要比你想象的强大得多。作为人类，生来就能够体验到微弱短促却愉悦舒畅的积极情绪。它有着不同的形态和滋味。回想一下，当感到与他人或与所爱的人心灵相通时；当感到有趣、有创意或忍俊不禁时；当感到自己的灵魂被蕴含在生命中的纯粹的美所打动时；或者当因一个新颖的主意或爱好而感到活力无限、兴致勃勃时，你都会不由自主地产生爱、喜悦、感激、宁静、兴趣和激励这样的积极情绪，它们会打开你的心扉。 ④然而，无论是迷恋、欢笑还是爱，你由衷的积极情绪总是无法持续很长的时间。良好的感觉来了又去，就如同好天气一样，这是人类的本性。积极情绪会逐渐消退，如果它长盛不衰，人们会很难适应变化，无法觉察到好消息和坏消息之间的差异，或是邀请与冒犯之间的差异。 ⑤如果你想重塑生活，让它变得更美好，秘诀就是不要把积极情绪抓得太紧，也不要抗拒它稍纵即逝的本性，而是将它更多地植入生活——久而久之，你就会提高积极情绪的分量。我们发现，在这一秘诀中最重要的是积极率，这是用来描述积极情绪与消极情绪的数量关系的一种方法。如果用正规的语言来描述，积极率就是：在任意一段时间内，用积极情绪的出现频率除以相同时间段内消极情绪的出现频率。用数学公式来描述，这个系数就是P/N。积极率至关重要，因为它可以预示生活轨迹将把你带向衰落失败还是充满活力。而当积极率超过某一个临界点，人们的生活质量差异会有质的变化。这个临界点为3：1，当积极率超过3：1时，人们会生活得更好。人们会表现出更高的开放性，乐于接受新事物，乐于交朋友，也会在事业上更成功，且拥有更健康的体魄。而对于那些处于2：1甚至1：1的人来说，会经常郁郁不乐，表现出抑郁症的征兆，且容易形成恶性循环。 （摘编自赵天红《开启幸福之门：积极心理学的魅力》） 材料二： ①我们需要承认负面情绪的产生有其必然性和必要性。千万年的进化历史上，在漫长的与各种各样的灾难抗衡的过程中，人类产生了一种特别重要的保护机制——应激反应，即遇到挫折、磨难时，身体三个特别重要的器官：下丘脑、脑下垂体和肾上腺，会分泌出大量的压力激素。压力激素带来的影响使得人紧张、恐惧、愤怒。负面情绪出现其实也是有价值的——愤怒能够促使人保护自己、家人；焦虑让人关注需要面对的风险挑战，想方设法去解决问题；甚至连悲伤都是有作用的，当人悲伤时，发出的其实是求救信号，有利于得到更多人的支持和关怀。所以在灾难面前，人出现各种负面情绪，也没有必要特别紧张。 ②压力激素使人的心跳加快、血液循环加速、肌肉力量及骨骼力量加强、感觉更加敏锐，眼睛更尖、耳朵更灵、鼻子更灵敏，使我们能够辨别各种风险，做好斗争的准备。这个斗争准备需要通过两个行动慢慢化解压力激素，一个行动是“斗”，一个行动是“逃”，打得赢就斗，打不赢就逃。心理学家发现，人类的这个选择机制在30多万年前发生了一次巨变，即心智革命。人类在进化中，产生了一个特别了不起的能力——思维能力，出现大脑新皮质，结果有些人过度依赖新皮质，出现风险、挑战、磨难时，不是选择“斗”或“逃”，而是选择“躺平”，也就是什么都不做了。压力激素不能靠“躺平”解决，只能靠动起来才能解决。如果“躺”久了，会出现各种身心问题，从心理学上来讲，负面情绪会大量出现。 ③虽然负面情绪对人有一定的保护作用，但是负面情绪如果持续超过一周，一定会产生各种生理问题，消化系统、免疫系统、睡眠都会受影响。 ④为什么负面情绪的影响往往比较长久？这涉及人类进化选择出来的一个机制——负面信息加工优势。大家不妨设想一下，如果你是700万年前在非洲草原上行走的人类先祖，突然看见前方风吹草动，这至少有两种可能性，一种可能是虎狼出没，另一种可能是瓜果落地。选择相信哪一种可能性更好？很简单，假设虎狼出没要好得多，因为你觉得有风险就会立刻逃跑，这样就能活下来，否则就可能羊入虎口。如果前面真的是瓜果落地，而你因假设是坏事情逃跑了，没有得到瓜果，最多只是留下一个遗憾。所以，忽视负面的事情有非常坏的结果，而且不可逆。忽视好的事情，下一次还可以试一试，这就是人类进化选择出来的负面信息加工优势。 （摘编自彭凯平《负面情绪的本质》） 3.下列例子中的人物心理不符合“积极情绪”的一项是（ ）（2分） A.一个人在工作或学习之余，沉迷于社交媒体、短视频、游戏等，在此过程中内心感到无比的闲适满足。 B.求职失败多次后，小明寄希望于下一次。 C.东晋文学家陶渊明毅然决定回归田园，并写下了《归去来兮辞》，在作品中表达了对那种自由自在、无拘无束的生活方式的喜爱。 D.一位音乐爱好者在聆听一首古典音乐时，被音乐中的旋律和情感所打动。这种美妙的体验让他感到无比宁静和满足。 4.下列对材料相关内容的分析和推断，不正确的一项是（ ）（3分） A.压力激素使人体出现血液循环加快等现象，从而使人类产生抗击灾难的应激反应。 B.积极情绪有不同的形态和滋味，能体验到积极情绪是人类与生俱来的一种能力。 C.积极率能描述积极情绪与消极情绪的数量关系，通常可用数学公式P/N来表示。 D. 应对风险与挑战，如果什么也不做，而是“躺平”，压力激素则无法得到解决。 5.下列俗语不能够用“负面信息加工优势”来进行解释的一项是（ ）（3分） A.战战兢兢，如履薄冰 B.草木皆兵，风声鹤唳 C.小洞不补，大洞吃苦 D.失之东隅，收之桑榆 6. 材料二第④段围绕“为什么负面情绪的影响往往比较长久”的论证充分吗？请结合具体内容谈谈你的看法。（4分） 7. 小明是一位高三学子，近期他发现自己经常陷入负面情绪中，如焦虑、愤怒和悲伤，这些情绪对他的学习和生活都产生了不小的影响，偶尔产生了“躺平”心理。作为他的朋友，请结合以上材料给他一些心理疏导和调整建议。（4分） 【答案】3. A 4.A 5.D 6. 参考答案一：这段论证是充分的。作者引入了人类进化选择出来的一个机制——负面信息加工优势。通过构建一个具体的场景做假设分析，通过比较这两种可能性带来的后果（逃跑可能存活或错过瓜果），强调了选择相信负面可能性的生存优势，这种对比说明了负面信息加工优势在进化过程中的重要性。最后总结了这种机制的存在就是人类进化选择出来的负面信息加工优势，从而解答了为什么负面情绪的影响往往比较长久的问题。这段论证逻辑清晰、例子恰当、对比鲜明且有理论支持；但他过于简化人类进化的复杂性，将负面信息加工优势结为单一的原因，并未充分考虑其他因素。 参考答案二：这段论证是不充分的。虽然以人类进化的机制作为主要理论依据，并且通过假设和对比论证进行论证，但是他过于简化人类进化的复杂性，将负面信息加工优势归结为单一的原因，并没有在文章中考虑到其他因素。 7. ①一方面重新认识“负面情绪”：适当的负面情绪是一种保护机制，但超过一周会产生很多身心影响； ②同时也应该认识到“躺平”心态无法解决压力激素带来的问题，反而会导致更多身心问题，应该采取积极行动； ③另一方面可以通过记录自己每天的积极情绪和消极情绪，计算积极率（P/N），并努力提高自己的积极率，比如通过培养兴趣爱好、进行社交活动、进行体育锻炼等方式来增加积极情绪的出现频率； ④但也应该认识到积极情绪的短暂性是人类的本性，不要过分追求持续不断的积极情绪，而是应该将积极情绪更多地植入生活，通过提高积极率来逐步改善自己的整体情绪状态。 【解析】3.考查概念辨析与文本对应能力。 材料一第②段明确指出，积极情绪不是“消极接受、坦然享受、乐不思蜀的感觉”，而是“经过努力而获得的欢愉、欣喜”。A项中“沉迷于社交媒体、短视频、游戏等”属于被动消遣、即时享乐，并未体现努力或深层的价值实现，因此不符合“积极情绪”的定义。 4.考查信息处理与逻辑推断能力。 材料二第①段说明，遇到挫折时，身体通过应激反应分泌压力激素，从而使人产生紧张、恐惧等情绪。A项颠倒了因果关系，错误地认为压力激素导致应激反应。实际上，压力激素是应激反应的产物，而非起因。 5.考查概念迁移与语境判断能力。 “负面信息加工优势”指人类进化中形成的对负面信息更敏感、更优先处理的倾向。A、B、C三项均体现对风险的警惕和防范，符合这一机制；D项“失之东隅，收之桑榆”强调得失转换，与负面信息加工无关。 6.考查论证评价与批判性思维能力。 充分性：作者从进化心理学角度，通过假设场景（先祖遇到风吹草动）对比两种选择（相信危险或相信机遇），说明优先处理负面信息能提升生存概率，从而解释负面情绪影响持久的原因。逻辑清晰，例证生动。 局限性：论证将复杂的人类情绪机制简化为单一进化因素，未考虑社会文化、个体差异等其他可能影响负面情绪持续的因素（如创伤记忆、社会环境等），因此分析维度不够全面。 7.信息整合与实际问题解决能力。 分析小贤的处境：高三学生（高压环境）、经常性负面情绪（焦虑、愤怒、悲伤）、出现“躺平”心理。 从材料中寻找对应解释： 负面情绪的产生（材料二①）：这是面对压力（高考）时的正常应激反应，有其保护价值。 “躺平”的后果（材料二②）：过度依赖思维而非行动，会积压压力激素，导致更多身心问题。 负面情绪的持续时间（材料二③④）：若持续超过一周，危害显著；其长久性源于进化的“负面信息加工优势”。 积极情绪的作用与培养（材料一③⑤）：积极情绪能打开心扉，提升开放性；通过提高“积极率”（P/N值>3:1）可以重塑生活。 积极情绪的特性（材料一④）：具有短暂性，无法也无须强求持续。 第二步：整合信息，形成建议框架 建议应兼顾“疏解现存负面情绪”与“培养未来积极心态”两个维度，形成递进或并列结构。 （二）阅读下文，完成第8—11题。（16分） 良宵 张楚 ①她刚搬到麻湾时，村人并未觉得有何异样。这只是位干净的老太太，衣着朴素，脸上一水褶子，梳了低低的发髻，站在樱桃树下，束手束脚，竟有几分与年岁不相称的羞怯。隔壁妇人偶来瞅几眼，闲聊几句，才晓得是村里王静生的远房姨妈，想起要到乡下住上一些时日，这才劳烦外甥在村西租了三间瓦房。行李也不甚多，几床被褥，一只泛黄的皮箱。随行只有一只白鹅。 ②好事的村妇们，借串门的名义在炕沿上东拉西扯。可这老太太，安静得像一只猫，也不插嘴。问她儿女几个？她说，两儿一女。问她老伴是否健在？她说，去世二十多年了。闲妇们渐渐没了兴致，不怎么来往。 ③那天从村西的土岗下过，见一孩子在前边跑，一帮孩子在身后追。那孩子蹽得比野兔子快，转眼就从她身边刮过，直刮到那岗上。那帮孩子呢，也就不再追，只在岗下骂个一通，才怏怏散去。老太太斜眼见那土岗上隐约探出个圆头，小心逡巡着岗下。见老太太望他，竟俯身捡起一块土坷垃不偏不倚扔她额头上。老太太摸了摸额头，朝那岗上望去，孩子就不见了。 ④午后，老太太喝了碗稀饭，猫进被窝，看电视。堂屋传来电饭锅被揭开的滋啦声，饭菜入嗓猛然吞咽的咕咚声……她蹑手蹑脚踱到庭院，见岗上那个孩子在往外翻墙。老太太默然看了片刻回了房。 ⑤翌日出门，买了冷鲜肉，切姜剥蒜，配了红椒、桂圆、八角、茴香，用高压锅将肉焖了。肉香四处散了开去，老太太眯眼打起盹儿来。等睁开眼，天已大黑，去过堂屋看炖的肉，明显是吃剩的。老太太竟有些隐隐的得意，方沉沉睡去。 ⑥次日早起，坐到屋檐下晒太阳，晒着晒着有些恶心，吞了几粒药片，倒头睡起来。醒来时太阳已爬上屋檐，却发现老鹅没了。 ⑦这老鹅，跟了她十三年，从小区门口捡的。小小一团鹅黄，谁承想竟长成偌大一只呢？儿女们是极少来的，通常只有她和它。想说话了和它唠叨两句，生气了就踹它两脚，它不记仇，依旧影子似的随着她，腻着她。 ⑧老太太在院子四周搜寻一番，仍没得踪迹。猛然想起那孩子，心就咯噔了一下。 ⑨那晚，她早早在过堂屋候了。果不其然孩子来了。当他在灶台上翻寻时，她一把就攥了他胳膊，问道：“是不是把鹅偷走了？”孩子点点头。她想也没想就在他后脑勺儿扇了一巴掌。“是不是把鹅给吃了？”孩子又点点头。顺势拎了把刷锅的炊具，捋起他衣袖就抽打起来。抽着抽着便瞧得他胳膊上全是银元大小的红斑，一圈连一圈，看得心里麻麻幽幽，索性撒了他，一屁股坐在灶台上，默默盯了他半晌，摆摆手说：“你走吧，走吧。以后不要再来了。”孩子一愣，没有动，只嘟囔道：“我奶奶死了……我杀了它祭祀……”老太太不再搭理他，转身回了屋，和衣躺下。 ⑩一躺就是两天。再次睁开眼，屋里灯怎么就亮了。炕沿上摆着副碗筷，碗里尚冒着热气，是碗疙瘩汤。香油花浮着，白鸡蛋卧着。老太太心里热了下，吸溜起来。还好，病隔了一夜就痊愈了。 ⑪那天晚上，老太太喝完了汤，耳畔便传来谁家的收音机正在唱《春闺梦》，是张氏与丈夫王恢互诉衷肠那一场。听着听着，她不禁轻声唱将起来： ⑫去时陌上花如锦，今日楼头柳又青！可怜侬在深闺等，海棠开日到如今。门环偶响疑投信，市语微哗虑变生。因何一去无音信？不管我家中肠断的人。 ⑬“咕咚”一声闷响，她才猛然梦醒，身子打个激灵，朝墙边看去，那孩子从墙头跌了下来。 ⑭“我……我……”男孩诺诺道，“我只是来瞧瞧，你的病好了没有。那天晚上，你的头比开水还热……”老太太领男孩进屋，给他热了排骨和米饭。 ⑮随后几日，男孩都过来共进晚餐。孩子通常只闷了头扒饭，很少动筷子搛菜。吃一阵偶然抬头，老太太便往他碗里搛一箸菜，孩子也搛了肉丁或腊肠，犹犹豫豫着往老太太碗里塞。老太太就笑。 ⑯当日晌午刚过，王静生就来了。王静生说，关于她跟孩子的事，他听别人说了。孩子爸妈、爷爷早死了，奶奶前几天也死了。孩子的病是父母遗传的艾滋病。那晚，老太太做好了饭菜，孩子却没来。 ⑰儿子第二天到了麻湾。老太太正在炕上收拾皮箱，儿子说：“哎，我真是白着急了，原来你已经准备回去了啊？这个礼拜日就是你寿日，香港的李老板做了你一辈子的戏迷，专门从香港飞来给你庆祝，光赞助费就掏二十万。饭店呢，就定在凯撒大酒店，省电视台要全程录像呢。” ⑱老太太看他一眼，抽出皮箱拉杆，拍了拍儿子的肩，就朝土岗走去。儿子一见，蹙着眉喊：“妈！出租车在村东呢！”老太太大抵聋了，只顾弯着脊背拉着皮箱朝前走。儿子小跑着过去，在母亲身后边走边絮叨：“不瞒你说，赞助费说是二十万，其实给了五十万！不就听你唱两句《春闺梦》和《锁麟囊》？人家拿你当宝，傲气值几个钱呢？” ⑲老太太径直走到了岗下，伸手擦了擦汗，将皮箱扔在土岗那厢，朝坡走去。这条坡不长，但是陡。老太太弯下腰身，晃晃悠悠往上爬，当眼前蓦然出现一只瘦骨嶙峋的小手时，她不禁抬起脖子瞅了瞅。当孩子的小手紧攥住她的掌心时，老太太身上忽就有了气力，手脚在瞬间就热了起来。有那么片刻，老太太确信双腿其实就踏在棉花般洁净干燥的云朵里，每向上微微跨一小步，就离天空和星辰近了半尺。 8.第⑨段画线句运用动作细节和语言细节，刻画了老太太怎样的心理变化过程。请简要分析。（4分） 9.小说中的“鹅”在全文构思中有重要作用，请加以分析。（4分） 10.费孝通在《乡土中国·血缘和地缘》中说道，“亲属是自己人，从一个根本上长出来的枝条，原则上是应当痛痒相关的，有无相通的”。请据此分析和评价文中儿子对老太太的行为。（4分） 11.去年9月，由本小说改编的同名电影《良宵》在河北唐山开机，预计明年在全国公映。为了让更多观众走进影院，请你作为电影文案策划者，写100字左右的推介语。（4分） 【答案】8.用动作细节，如“拎”“捋起”“抽打”写出了老太太因老鹅被孩子杀死吃掉而非常生气、难过和失望；用“瞧”“看”写出了老太太看到孩子胳膊上全是红斑而非常惊讶；用“撒”“坐”“盯”“摆手”“转身”“躺下”等和语言细节“你走吧，走吧。以后不要再来了”写出了老太太对孩子的同情、怜悯和宽恕。 9.鹅是被人抛弃的，是老太太在小区门口捡来的，陪伴了她十三年，有同病相怜的意味，鹅是老太太的精神寄托。鹅是孩子和老太太的矛盾冲突点（或行文线索），鹅被孩子偷走、杀死，直接引发老太太和孩子的冲突，后老太太病倒，引出孩子给她做饭，推动了情节的发展，并且为后文老太太消除误会、照顾孩子做铺垫，从而突出老太太善良仁慈的特点，抒发作者对善行义事的赞美。 10.文中的老太太和儿子是母子关系，是亲属，自己人，根据费孝通的观点，原则上儿子应当和老太太是痛痒相关的，有无相通的，要多关心的，但事实上他极少关心老太太，他关心的是钱财，让老太太在寿日为香港李老板登台演唱两句《春闺梦》和《锁麟囊》，起初隐瞒赞助费是20万，而实际上是50万。这种不关心母亲而唯利是图的行为，是非正常亲属关系，是需要批判的。 11.答案示例：一个山村患病孤童，一位独居的京剧名伶老太，艰难的生活，如同无尽的寒夜，悲苦的一老一小，因一只老鹅而相遇、相识、相助，于是暗夜为之消退，寒冷因之遁形，夜晚变得美好，人性的光辉洒满人间。期盼大家走进影院，走进《良宵》，共同感受人间温情，珍惜宝贵亲情。 【解析】8.考查文本细读与情感分析能力。 需抓住“攥”“扇”“抽打”等动作体现的愤怒，“瞧”“看”转向的惊愕，以及“撒”“摆手”和语言“走吧”所揭示的宽恕与同情，形成从外在冲突到内心理解的心理链条。 9.考查对作品结构、象征意义及主题表达的整合理解能力。 “鹅”既是老太太情感孤独的象征，也是情节的关键枢纽：它的丢失引发冲突，它的死亡原因促成人物关系的转折，最终成为连接孤独老人与病弱孩子的叙事纽带，深化了作品关于牺牲与共情的主题。 10.考查理论迁移与批判性评价能力。 应紧扣费孝通“痛痒相关、有无相通”的血缘伦理观，对比儿子对母亲物质化的利用与老太太对孩子无私的关怀，揭示文本对功利化亲情的批判和对朴素人情的呼唤。 11.考查创意表达与对文本核心价值的提炼传播能力。 需在百字内突出“孤独病童”与“京剧老人”之间跨越血缘的守护关系，强调小说从冷到暖的情感脉络，并运用意象化语言（如“寒夜”“光芒”）传递治愈力量，吸引观众关注这一人性温情故事。 （三）阅读下面的诗歌，完成第12—13题。（7分） 春怀示邻里① （北宋）陈师道 ， 。 剩欲出门追语笑，却嫌归鬓著尘沙。 风翻蛛网开三面，雷动蜂窠趁两衙②。 屡失南邻春事约，只今容有未开花。 [注]①作者被罢职归家多年后此诗。②衙：排列成行。 12. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 颔联表达诗人欲出门寻春又觉心灰意懒的萧然情怀。 B. 颈联以白描手法写春和景明的热闹景象，意境新奇。 C. 尾联表达失约的歉意与辜负春光的遗憾，余味悠长。 D. 本诗语言平实中有新意，并且藏有点铁成金的妙趣。 13. 本诗首联有两个版本，你认为哪个版本更契合全诗情感？请阐述理由。（4分） 甲：断墙著雨蜗成字，老屋无僧燕作家。 乙：断墙著雨蜗成字，古屋无人燕作家。 【答案】12. B 13. 答案示例一：甲更好，“老屋无僧燕作家”更契合全诗意蕴。 ①“老屋”与“古屋”的比较：“老屋”强调居所的破败，贴合诗人罢职后长居乡间的贫寒生活实景，与“断墙”意象呼应，奠定全诗枯寒沉郁的基调，凸显诗人境遇的困顿与心境的孤寂。而“古屋”更强调建筑年代感，与诗人当下的生活状态和情感联结较弱。②“僧”与“人”的比较：“无僧”并非指屋中曾有僧人，而是暗含自嘲之意。诗人罢职后远离官场，如同僧人般闭门自守，却无僧人那般超脱，仍有“追语笑”的入世渴望与“失春事约”的遗憾，“无僧”既贴合其避世自遣的生活状态，又暗抒怀才不遇的苦闷。“无人”仅表述屋中无人居住，无法体现诗人既想远离尘嚣又难脱俗念的复杂心境，也与后文“屡失南邻春事约”的人际关联相悖。因此，“老屋无僧燕作家”在意境营造、情感表达上更契合全诗情感。 答案示例二：乙更好，“古屋无人燕作家”更符合作者情感表达。 ①“老屋”与“古屋”的比较：“古屋”更能表现诗人居所的荒寂，契合诗人罢职后的落寞心境，“古”字更有沧桑之感，凸显诗人勘破世事浮沉的失意情怀。而“老屋”仅强调居住时间之久，与全诗营造的诗意氛围契合度较低。②“僧”与“人”的比较：诗人并非僧人，“僧”字不符合诗人身份。“无人”直接点出居所的空寂，既贴合诗人罢职后闭门自守、少与人交往的生活状态，也自然引入“剩欲出门追语笑”的心态——屋中无人相伴，才生出出门寻友的渴望，逻辑更顺畅。因此，“古屋无人”暗抒孤独无依的苦闷，比“老屋无僧”更贴合诗人罢职自遣的身份与心境。 【解析】12.本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 B.“春和景明的热闹景象”错误。颈联运用了白描手法，描绘了春日的具体景象：风吹蛛网、蜂群出巢。结合首联“断墙著雨”的破败背景、颔联欲出门又嫌烦的矛盾心态，以及诗人被罢职归家的境遇，此处的自然景象并非单纯的乐景。它更像是诗人在孤寂心境下观察到的、带有拟人色彩的动态细节，于细微处见生机，但整体意境偏于冷寂与新奇，而非“热闹”。故选B。 13.本题考查学生赏析诗歌炼字的能力。 支持甲版本：①首句“断墙著雨蜗成字”展现了一幅破败意象。此处“老”字更侧重于建筑状态衰朽，与“断墙”共同强化诗人罢职后现实处境的窘迫，为全诗奠定困顿基调。“古”字偏重年代感，与现实困境的直接关联较弱。②结合后文“剩欲出门追语笑”的矛盾心理，可知此处“无僧”是自指，状写诗人罢职后如僧侣般闭守的生活状态，又暗含无真正超脱的自嘲，与下文既向往交际又自我退缩的复杂心境完全吻合。“无人”仅为客观陈述，无法承载这层隐喻与矛盾情绪。 支持乙版本：①从整体意境角度，“古屋”的“古”字带有历史沧桑感，更易烘托诗人历经仕途浮沉后深沉恒久的落寞心境，意境比侧重物质破旧的“老屋”更为苍茫旷远。 ②从表达角度，“无人”准确描写居所空寂状态，为下联“剩欲出门追语笑”的愿望提供了最自然的心理铺垫，思路清晰。“无僧”需读者先理解比喻义，且与诗人实际身份存在一定距离，衔接不如“无人”顺畅。 无论选择哪个版本，考生都必须将关键词的分析紧密扣合全诗的情感主旨，并形成清晰、自洽的论证逻辑。 （四）阅读下文，完成第14—20题。（20分） 马伶传 （明）侯方域 ①马伶者，金陵梨园部也。金陵为明之留都，社稷百官皆在；而又当太平盛时，人易为乐， 其士女之问桃叶渡游雨花台者，趾相错也。梨园以技鸣者，无论数十辈，而其最著者二：曰兴化部，曰华林部。 ②一日，新安贾合两部为大会，遍征金陵之贵客文人，与夫妖姬静女，莫不毕集。列兴化于东肆，华林于西肆，两肆皆奏《鸣凤》。迨半奏，引商刻羽，抗坠疾徐，并称善也。当两相国论河套，而西肆之为严嵩相国者曰李伶，东肆则马伶。坐客乃西顾而叹，或大呼命酒，或移座更近之，首不复东。未几更进，则东肆不复能终曲。询其故，盖马伶耻出李伶下，已易衣遁矣。马伶者，金陵之善歌者也。 既去，而兴化部又不肯辄以易之，乃竟辍其技不奏，而华林部独著。 ③去后且三年而马伶归，遍告其故侣，请于新安贾曰：“今日幸为开宴，招前日宾客，愿与华林部更奏《鸣凤》，奉一日欢。”既奏，已而论河套，马伶复为严嵩相国以出，李伶忽失声，匍匐前称弟子。兴化部是日遂凌出华林部远甚。其夜，华林部过马伶：“子，天下之善技者也。然无以易李伶。李伶之为严相国至矣。子又安从受之而掩其上哉？”马伶曰：“固然，天下无以易李伶；李伶即又不肯授我。我闻今相国昆山顾秉谦者。严相国俦也。我走京师，求为其门卒三年，日侍昆山相国于朝房，察其举止，聆其语言，久乃得之。此吾之所为师也。”华林部相与罗拜而去。 ④侯方域曰：异哉，马伶之自得师也。夫其以李伶为绝技无所干求，走事昆山，见昆山犹之见分宜也：以分宜教分宜，安得不工哉？呜呼！耻其技之不若。而去数千里为卒三年倘三年犹不得即犹不归耳。 其志如此，技之工又须问耶？ （节选自《晋书》） 【注释】 ①《鸣凤》，即《鸣凤记》，明代王世贞戏曲家作品，讲的是明朝忠臣夏言、杨继盛等人与奸相严嵩及 其党羽不屈斗争的故事。 14.（改编） 写出下列加点词在句中的意思。（2分） （1）迨半奏（ ） （2）华林部过马伶（ ） 15. （改编）为下列句中加点词选择释义正确的一项。（2分） （1）遍征金陵之贵客文人（ ） A. 征服 B. 邀请 C. 征收 D. 访求 （2）安得不工哉（ ） A. 官吏 B.擅长 C. 坚固 D.精妙 16.（改编）适合填入第④段方框处的一项是（  ） （1分） A.焉          B.乃          C.以          D.且 17. 把第②段画线句译成现代汉语。（5分） 既去，而兴化部又不肯辄以易之，乃竟辍其技不奏，而华林部独著。 18.第④段画线句应有三处停顿，请用“/”加以标出。（3分） 而 去 数 千 里 为 卒 三 年 倘 三 年 犹 不 得 即 犹 不 归 耳。 19.第②③两段写了两场竞技，在场景描写方面有差异。请结合相关内容作简要分析。（4分） 20. 第④段中侯方域评价“异哉，马伶之自得师也。”请结合文本内容简要概括“异”的内 容。（3分） 【答案】14. （1）等到 （2）拜访 15.（1）B （2）D 16.B 17.（马伶）走了以后，兴化部又不肯立即替换他，竟然就停止演出，因而只有华林部著名。评分说明：省略主语、“既去”“辄”“易之”“乃竟辍其技不奏”“而华林部独著”各1分；错1处扣1分，扣到0分为止。 18.而去数千里/为卒三年/倘三年犹不得/即犹不归耳。 评分说明：标识三处或以内的，标对一处给1分。标识三处以上的，多标一处扣2分，扣到0分为止。 19.第②段中以时间为序，从观众的角度分三个层次展开场面描写，首先写观众的 热闹，凸显竞技的重大；接着描写两方上半场旗鼓相当，观众也平分秋色；再写演到两相国论河套时，观众逐渐转向李伶，直至不再看马伶，以致马伶易装而逃。第③段则从竞技对方角度来写，描写马伶扮演严嵩时，李伶失声匍匐称弟子。场景没有渲染，观众反应省略。二者描写上一详一略，一点一面，富有变化。评分说明： 第②段分析，时间为序推进、观众角度、观众变化概括，第③段分析，刻画角度、内容概括、详略差异。1点1分，给满4分为止。 20.求师不得时，直接通过对角色原型的观察学习；为提高演技，坚持志向，不成功不罢休。 评分说明：答出1点给2分，答出2点给3分。 【解析】14. 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 （1）“迨”常见义为“等到”，句中意为演奏到一半时。 （2）“过”在此处为“访问、拜访”之意，是文言常见用法。 15. 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 （1）此处“征”为“邀请”之意，指新安贾邀请宾客观戏。 （2）“工”在此处指演技的精妙、高超，与“拙”相对。 16.文言虚词在逻辑关系中的运用。 前句说“无法向李伶求教”，后句说“于是去侍奉顾秉谦”，中间需表示顺承关系的虚词。“乃”意为“于是、就”，最符合语境。故正确答案为 B 17. 考查文言文翻译，重点为省略句、关键实词与句意连贯。 “既去”：省略主语“马伶”，需补出。“辄以易之”：辄，立即；易，替换。“乃竟辍其技不奏”：乃竟，竟然；辍，停止。“独著”：独自著名。全句逻辑为“马伶走→不换人→停演→华林部出名”，翻译时需理顺因果。 18. 考查文言文断句，理解句子结构与逻辑层次。 “而去数千里”为动补结构，表行为。“为卒三年”为时量补语。“倘……即……”构成假设复句，应在“倘”前断开，“不得”后为假设结果，亦需断开。 19. 考查文本比较与描写手法分析。 第②段：采用侧面烘托（观众反应）、逐步推进（时间顺序）的手法，突出戏剧性与失败过程。第③段：采用正面刻画（对手反应）、瞬间聚焦的手法，突出胜利结果与演技飞跃。差异体现了作者根据叙事需要灵活变换描写重心，使文章跌宕有致。 20. 考查文意概括与作者观点把握。 “异”字统领作者议论，需从“行为”与“精神”两个层面作答：行为独特：突破“向高手学艺”的常规路径，转向“向生活学习”。精神可贵：凸显“志”在艺先，以极端方式践行“耻其技之不若”的决心。 参考译文： ①马伶是金陵戏班的演员。金陵是明朝的留都，朝廷百官都在这里；又正值太平盛世，人们容易寻欢作乐，那些男男女女游览桃叶渡、雨花台的，多得脚挨着脚。戏班因技艺高超而出名的，不下几十个，而其中最著名的有两个：一个叫兴化部，一个叫华林部。 ②一天，新安商人把两个戏班合在一起举办大会，邀请了金陵所有的贵客文人，以及美艳的歌女和娴静的淑女，全都聚集前来。兴化部安排在东边的戏台，华林部安排在西边的戏台，两边都演出《鸣凤记》。演到一半，演唱的音律节奏、高低快慢，观众都一致叫好。当演到两位相国争论河套地区时，西边戏台扮演严嵩相国的是李伶，东边戏台则是马伶。观众于是都转头向西观看并赞叹，有人大声喊着拿酒来，有人把座位挪得更近西台，头再也不转向东边了。没多久演出继续，东边戏台竟然无法把戏演完。询问原因，原来是马伶因演技不如李伶而感到羞耻，已经换了衣服逃走了。马伶是金陵擅长演唱的演员。他离开后，兴化部又不肯立即找人替换他，竟然就停止演出，因此只有华林部独自出名。 ③离开将近三年后马伶回来了，他一一告知以前的同伴，向新安商人请求说：“希望今天能为我设宴，请来上次的宾客，我愿意和华林部再演一次《鸣凤记》，为大家献上一日的欢乐。”演出开始后，不久演到争论河套时，马伶再次扮演严嵩相国出场，李伶忽然惊讶得发不出声，伏地向前自称弟子。兴化部这一天远远超过了华林部。那天夜里，华林部的人去拜访马伶，说：“您是天下演技高超的演员，但无法取代李伶。李伶扮演严相国已到极致了，您又是从哪里学来而超过他的呢？”马伶说：“的确，天下没有人能取代李伶；李伶又不肯教我。我听说当今相国昆山人顾秉谦，和严相国是同类人。我跑到京城，请求做他的门下差役三年，每天在朝房里侍候昆山相国，观察他的举止，聆听他的言谈，时间久了就掌握了。这就是我所拜的老师啊。”华林部的人一起围着他下拜后离开了。 ④侯方域评论说：奇特啊，马伶这种自己求师的方式。他因为李伶演技绝伦无法求教，就去侍奉昆山相国顾秉谦，见到顾秉谦就像见到了严嵩（严嵩是江西分宜人，故称“分宜”）：让现实中的“分宜”（顾秉谦）来教舞台上的“分宜”（严嵩），怎能不精妙呢？唉！以自己技艺不如人为耻，就不远数千里，做差役三年。如果三年还没学到，就还不回来。他的志向如此，技艺的精湛还用问吗？ （五）阅读下文，完成第21—23题。（11分） 留耕堂记 （宋）叶适 ①“但存方寸地，留与子孙耕。”余孩稚时，闻田野传诵，已识其趣；出游四方，所至闾巷无不道此相训切。今葛君自得遂取以名堂，盖其词意质而劝戒深，殆非文于言语者所能窥也。 ②凡人衣食、居处、嗜好之须，当身而足，则所留固狭矣。然而念迫于室家，莫之赢焉；爱牵于子孙，不能业焉。四民百艺，朝营暮逐，各竞其力，各私其求，虽危而终不惧，已多而犹不足者，以其所留不止于一身故也。嗟夫！若是则诚不可禁已。虽然，其留者则必与是心俱，彼心不丧，术不谬，阡连陌接，谷量山积，而隐诸方寸之小，无惭焉可也，不然，则货虽留而心不足以留也。留之家，家不能受；留之子孙，子孙不能守。甚至刑祸戮辱，水火盗贼，俄反顾失之，皆是也。故广欲莫如少取，多贪莫如寡愿，有得莫如无争。货虽不留，心足以留也。岂惟田野闾巷，而士君子何独不然！ ③葛君宅才数亩，无高垣大屋之居，桑麻果树，依约可数。有二子，行称其文，卑躬侧履，非礼不动，草衣木食，自乐其乐。然后知方寸之小为无穷，而所留者异乎人之留也。若夫由是以致其用，则犹外物也哉！ 21．分析第②段中画线句在文中的作用。（3分） 22．下列对第③段画线句理解正确的一项是（    ）（3分） A．像这样由此达到的功用思想，对人们来说，只是身外之物了。 B．像这样由此形成的和谐氛围，对葛君来说，只是身外之物了。 C．至于由此带来的实际的功用，对葛君来说，只是身外之物了。 D．至于留耕堂留给后代的启发，对人们来说，只是身外之物了。 23．评价“但存方寸地，留与子孙耕”的思想意义。（5分） 【答案】21．感叹句“可叹啊”承接上文，作者对中国传统中个人为了家族、子孙的物质生活而费尽心力地谋求产业，感到非常感慨、无奈；但同时用“诚不可禁已”，肯定了其存在的合理性，具有思辨色彩；为后面论述“货”与“心”的并存关系（相匹配）作铺垫。（或为后面论述若获取财物保有良心则“无掺”，而失去良心则不仅不能保存货还可能祸及子孙做铺垫） 22.C   23.“但存方寸地，留与子孙耕”原指的是人们在满足自身物质愿望之外，只留一点产业给后代；作者在此基础上进一步提出留给子孙的产业不在于多少，而关键在于取得产业的心术要正，要将雅正、无争的思想流传下去。即使财产没有留下来，心可以留下。更是通过葛君留予后代的物质产业极少，但寄寓其中的明达礼义、安贫乐道的家风、美德恰恰是子子孙孙可以不断继承的精神财富。这些丰富的含义在物质至上，重视留下物质遗产忽视精神财富的当下，依然有现实意义。只有重视道德修养，才能抵制物欲对心灵的侵蚀，不断完善个人的人格素养，促进社会主义精神文明建设，提升整个民族的软实力。 【解析】21.考查分析句子在文中的结构功能与情感表达作用。 情感上：“嗟夫”为感叹词，承接上文对世人竞相为子孙积财的描写，表达作者对此社会现象的深沉感慨与无奈。逻辑上：用“诚不可禁己”承认这种现象的普遍性与合理性，体现辩证思考——虽不赞同过度逐利，但理解其人伦情感的驱动。结构上：此句为转折过渡，既总结前文现象，又为后文论述“货”（物质）与“心”（道德）的关系作铺垫。下文即转入核心观点：若心术正，多留产业亦无妨；若心术不正，产业终将丧失。 22. 考查结合上下文理解句子的具体含义。 “由是”指代前文葛君“草衣木食，自乐其乐”的安贫乐道的生活态度与家风传承。“致其用”指由此产生的实际物质效益或功利结果。“犹外物也哉”意为“不过是身外之物罢了”，强调葛君真正看重的是精神传承（“方寸之小为无穷”），而非物质利益。结合全文主旨，作者认为留给子孙的应是“心”（道德、家风），而非“货”（财物）。因此此句是对葛君轻视物质、重视精神的赞扬。 排除依据：A、D将主语泛化为“人们”，偏离对葛君个体的评价；B将“用”曲解为“和谐氛围”，与上下文“物质功用”不符。 23. 考查评价传统文化观念的现代意义，结合文本与现实进行分析。 原意理解：谚语本意指为子孙留下少量田地，供其耕种自足，强调节制物质欲望。 叶适的深化：“货”与“心”并重：留产业可以，但须以良心正道获取（“心不丧，术不谬”）。“心”重于“货”：即使财物未能留存，正直的心志与家风也能传承后世（“货虽不留，心足以留也”）。葛君的例证：葛君家产微薄，但子孙“非礼不动”“自乐其乐”，精神财富远胜物质积累。 现实意义：批判物质至上：提醒当代人避免过度追求物质遗产，忽视精神传承。强调家风建设：道德修养、淡泊谦让的价值观才是家族长久发展的根基。促进社会文明：个体精神境界的提升，有助于形成健康的社会风气与民族软实力。 参考译文： ①“但存方寸地，留与子孙耕。” 我小时候，听乡间田野间的人们传诵这句话，就已经领会到其中的意趣；长大后出外游历四方，所到之处的街巷里弄，人们无不念叨这句话，用来互相劝勉告诫。如今葛自得君就选取这句话来命名自己的厅堂，大概是因为这句话言辞质朴，而劝诫的意味却十分深厚，恐怕不是那些只会在言辞上雕琢文采的人所能领会的。 ②大凡人对衣服食物、居住处所、喜好之物的需求，满足自身所用就够了，那么能留存下来的东西本来就很有限。然而人们的思虑被家庭所逼迫，没办法有盈余；爱怜之心被子孙所牵系，不能安心经营自己的事业。士农工商和各行各业的人，从早到晚奔波忙碌，各自竞相施展自己的力气，各自谋求自己的需求，即便处境危险也终究不畏惧，已经拥有很多了却还不满足，这是因为他们想要留存的东西不只是为了自身的缘故啊。唉！像这样的情况，实在是难以禁止。虽然如此，但人们想要留存的东西，必须与自己的本心相契合。如果本心没有丧失，行事的方法没有谬误，即便田地纵横相连，粮食堆积如山，将这些财富都藏在自己小小的内心之中，也能做到问心无愧。否则的话，就算财物留存下来了，本心却不足以与之相配，终究还是留存不住。把财物留给家族，家族没办法承受；把财物留给子孙，子孙没办法守住。更有甚者，还会招来刑罚、灾祸、羞辱，或是遭遇水灾、火灾、盗贼劫掠，转眼间再回头看，财物就已经荡然无存了，这些都是常见的情况。所以，想要满足更多的欲望，不如少索取一些；想要戒除贪婪之心，不如减少自己的欲望；想要有所收获，不如做到与世无争。即便财物没有留存下来，本心却足以留存后世。这话哪里只适用于乡间田野的百姓呢，那些读书人、有德君子又何尝不是这样啊！ ③葛君的宅院只有几亩地大小，没有高墙大屋的气派，桑树、麻、果树，隐约可数。他有两个儿子，品行和文采都为人称道，行为谦逊恭谨，不合礼仪的事情绝不去做，穿着粗布衣裳，吃着简单的食物，自得其乐。这样之后我才明白，人小小的内心之中，蕴藏着无穷无尽的精神财富，而葛君留给子孙的东西，和普通人想要留存的财物截然不同。至于凭借这样的精神财富而获得的实际功用，对葛君来说，就不过是身外之物罢了！ 三 写作（70分） 24．作文。（70分） 有人与AI交流：我羡慕你的全知全能。 AI回复：我羡慕你能尽情地感受、感觉、感知和感动。 网友留言：如果你还会感动，还会流泪，和AI相比就已经赢了。 以上材料引发了你怎样的思考？请写一篇文章。 【答案】例文： 永葆生命之色 ChatGPT行云流水的对话交互，Deepseek深度思考的哲思应答，都将“AI”推向风口浪尖，引发空前的关注与议论。这场被喻为“第四次工业革命”的技术浪潮里，普通人多为AI的“全知全能”惊叹艳羡，更有无数人暗中与其比较高下。 诚然，因算法框架的精密、机器学习的迭代、海量数据的支撑，AI连通互联网的那一刻，似乎化身为“全知全能”之“神”：上通古今人文，中述科学理论，下博热点时事，网罗了人类文明的数字精魄。相比之下，人囿于时空的局域加之个体能力的限度，无法即时、包纳、记忆一切公式和知识。拥有无数困顿于思维幽谷、挣扎于认知迷雾的时刻，人类无怪乎会产生“羡慕AI”的感叹了。 然而，AI回应的另向思考与网友“你还会流泪就赢过了AI”的总结，劈开了思考云层。所谓“羡慕AI”的喟叹，不过是误将信息储备等同于智慧光芒。而母亲删改微信对话的欲言又止，夕阳染雪地成蜜的诗意震颤，独对浩瀚星空的复杂战栗……这些看似微小的生命褶皱，是人类在以沉浸体验去感受，用情感共振去感知，借经验沉淀去感悟，凭生命激情去感动。这昭示着人具有不可替代的感官体验与情绪注入。 这引向我们的进一步反思。AI时代呼唤的流泪与感动，意味着什么？也许，重新审视情感价值的我们，捕捉到了天性独有的灵光，不再是王开岭笔下“浪漫的乏散与诗意的溃败”的现代人，我们回归了作为个体的主体性。热爱生活的沉浸体验，是情绪情感的真实链接；艺术创作的灵动跳跃，是审美价值的独特展现；道德困境的犹疑挣扎，是人性光芒的淬炼升华。光荣荆棘路上“知其不可而为之”的执着，英雄先辈们为真理而殉的坚定，是永远无法被冰冷二进制解构的个体意志。人类正以个体独有的生命体验，回归本真性的自我。 进一步来说，烙刻于人类基因的“感动与流泪”本能，更反映着人类群体性的精神延宕。在“物与我皆无尽”的哲理之思中，我们同纵“一苇之所如”；在“人生代代无穷已，江月年年望相似”的时空拓宽中”，我们共赏一片月而感动；在“后之视今，亦尤今之视昔”的悲情中，我们为“有感于斯文”而落泪。文字、文学、文明，在人类共同的精神底色中，有限的生命交织为无限的接力，脱胎出超越时空局限的伟力，这何不是接近了宏大的“全知全能”？ 但值得注意的是，提出“与AI相比就已经赢了”似乎表明了一个前提——我们俨然将AI视作为存在且威胁性极大的竞争者。然而，创设AI的初衷是为人类提供一个可互动、陪伴、助力的工具，将其作为假想敌，难道不是人类灵性的亵渎与异化？归根结底，AI所富有的——静止的知识，潜在的能力，是无法自身发挥效用的，永远需要人类去叩响真理之门的青铜环。这还是忽视了人类的能动性，当我们具有批判性思维、审视性目光、质疑的能力，能够去驾驭这“全知全能”的工具时，怎么会诞生较量之心呢？ 《浮士德》言：“一切理论都是灰色的，惟有生命之色长青。”身处AI浪潮之巅，我们更需持守这份生命特质，借其锋芒打磨认知的棱角，以人文辉光淬炼科技的温度，让属于人类的生命之色永葆跃动。 【解析】本题考查学生的写作能力。 1.阐述 AI 技术发展现状，如 ChatGPT、Deepseek 等引发广泛关注，点明人们对 AI “全知全能” 的羡慕之情，顺势引出人类与 AI 的对比思考。 2.人类羡慕 AI 的原因：AI 凭借精密算法、持续学习以及海量数据，近乎达到 “全知全能” 的境界。它能够快速掌握涵盖古今中外、各学科领域的广泛知识，例如瞬间遍历历史、科学理论等。与之相比，人类受时空局限，个体能力也有限，难以像 AI 那样即时、全面地获取并记忆所有知识，故而产生羡慕之感。 3.人类与 AI 的本质差异：AI 的全知全能是数据堆砌的结果，其 “知识” 以 0 和 1 的排列组合呈现，如同绚烂却不真实的星空投影仪，只是对数据的呈现与运用。 人类的感知系统基于 37 万亿细胞的精妙协作，具有不可复制的生物特性，像母亲删改微信的欲言又止、夕阳染雪的诗意震颤等生活细节，彰显了人类感知的独特性。 4.人类超越 AI 之处：丰富的感官与情绪体验：人类拥有丰富的感官体验与情绪注入，生活中诸多细微之处能带来感动，像母亲删改微信对话时欲言又止所蕴含的情感，夕阳将雪地染成蜜色时引发的诗意震颤，这些都是人类通过自身感官去感受、凭借情感去感知、依靠经验去感悟、用生命激情去感动而得，是 AI 所缺失的。 独特的情感价值：在情感价值方面，人类独具特性。热爱生活的沉浸体验，是人类情感的真实链接；艺术创作中灵动的灵感闪现，展现了人类独有的审美价值；面对道德困境时的犹疑挣扎，如在一些社会事件中人们对于道德选择的深刻思考，彰显了人性的光辉，这些个体意志无法被 AI 的二进制代码所解构。 群体性的精神延宕：人类通过文字、文学等形式，在共同的精神底色中实现生命接力。从 “人生代代无穷已，江月年年望相似” 中，能体会到跨越时空的群体性精神共鸣，不同时代的人共赏明月，因相同的情感体验而感动；“后之视今，亦犹今之视昔”，我们会为古人 “有感于斯文” 而落泪。这种群体性精神使有限生命交织成无限的力量，拥有超越时空局限的伟力。 5.对 AI 的正确认知：不应把 AI 视作威胁性极大的竞争者，其创设的初衷是作为人类的得力工具。人类具有能动性，能够运用自身智慧驾驭 AI，完全无需与它进行无意义的较量。比如在实际生活中，我们利用 AI 进行数据分析、辅助创作等，让其为人类服务。认知留白的创造性空间，人类对领域的一知半解如同未完成的画布，蕴含无限可能，而 AI 的 “完美答案” 限制了思考。AI可拓展人类认知，人类拥有独特感知，如 DeepSeek “心跳神迹” 等表达体现二者共生的思考。 2 / 20 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年高考第一次模拟考试 语文·参考答案 一 积累运用（10分） 1.（5分）（1）奈何取之尽锱铢 杜牧 （2）士不可以不弘毅 （3）使人听此凋朱颜 侧身西望长咨嗟 2.（1）（3分）B （2）（2分）B 二、阅读（70分） （一）（16分） 3.（2分）A 4.（3分）A 5. （3分）D 6. （4分）参考答案一：这段论证是充分的。作者引入了人类进化选择出来的一个机制——负面信息加工优势。通过构建一个具体的场景作假设分析，通过比较这两种可能性带来的后果（逃跑可能存活或错过瓜果），强调了选择相信负面可能性的生存优势，这种对比说明了负面信息加工优势在进化过程中的重要性。最后总结了这种机制的存在就是人类进化选择出来的负面信息加工优势，从而解答了为什么负面情绪的影响往往比较长久的问题。这段论证逻辑清晰、例子恰当、对比鲜明且有理论支持；但他过于简化人类进化的复杂性，将负面信息加工优势结为单一的原因，并未充分考虑其他因素。 参考答案二：这段论证是不充分的。虽然以人类进化的机制作为主要理论依据，并且通过假设和对比论证进行论证，但是他过于简化人类进化的复杂性，将负面信息加工优势归结为单一的原因，并没有在文章中考虑到其他因素。 7. （4分）①一方面重新认识“负面情绪”：适当的负面情绪是一种保护机制，但超过一周会产生很多身心影响； ②同时也应该认识到“躺平”心态无法解决压力激素带来的问题，反而会导致更多身心问题，应该采取积极行动； ③另一方面可以通过记录自己每天的积极情绪和消极情绪，计算积极率（P/N），并努力提高自己的积极率，比如通过培养兴趣爱好、进行社交活动、进行体育锻炼等方式来增加积极情绪的出现频率； ④但也应该认识到积极情绪的短暂性是人类的本性，不要过分追求持续不断的积极情绪，而是应该将积极情绪更多地植入生活，通过提高积极率来逐步改善自己的整体情绪状态。 （二）（16分） 8.（4分）用动作细节，如“拎”“捋起”“抽打”写出了老太太因老鹅被孩子杀死吃掉而非常生气、难过和失望；用“瞧”“看”写出了老太太看到孩子胳膊上全是红斑而非常惊讶；用“撒”“坐”“盯”“摆手”“转身”“躺下”等和语言细节“你走吧，走吧。以后不要再来了”写出了老太太对孩子的同情、怜悯和宽恕。评分说明：具体的动作细节和语言细节1分，三次心理变化过程各1分。 9.（4分）鹅是被人抛弃的，是老太太在小区门口捡来的，陪伴了她十三年，有同病相怜的意味，鹅是老太太的精神寄托。（1分）鹅是孩子和老太太的矛盾冲突点（或行文线索），（1分）鹅被孩子偷走、杀死，直接引发老太太和孩子的冲突，后老太太病倒，引出孩子给她做饭，推动了情节的发展，（1分）并且为后文老太太消除误会、照顾孩子做铺垫，从而突出老太太善良仁慈的特点，抒发作者对善行义事的赞美。（1分） 评分说明：角度有精神寄托、矛盾冲突点（或行文线索）、推动情节发展、体现主旨。 10.（4分）文中的老太太和儿子是母子关系，是亲属，自己人，（1分）根据费孝通的观点，原则上儿子应当和老太太是痛痒相关的，有无相通的，要多关心的，（1分）但事实上他极少关心老太太，他关心的是钱财，让老太太在寿日为香港李老板登台演唱两句《春闺梦》和《锁麟囊》，起初隐瞒赞助费是20万，而实际上是50万。（1分）这种不关心母亲而唯利是图的行为，是非正常亲属关系，是需要批判的。（1分）评分说明：结合费孝通的观点，结合内容阐述3分，评价1分。 11.（4分）答案示例：一个山村患病孤童，一位独居的京剧名伶老太，艰难的生活，如同无尽的寒夜，悲苦的一老一小，因一只老鹅而相遇、相识、相助，于是暗夜为之消退，寒冷因之遁形，夜晚变得美好，人性的光辉洒满人间。期盼大家走进影院，走进《良宵》，共同感受人间温情，珍惜宝贵亲情。 （三）（7分） 12. （3分）B 13.（4分）答案示例一：甲更好，“老屋无僧燕作家”更契合全诗意蕴。 ①“老屋”与“古屋”的比较：“老屋”强调居所的破败，贴合诗人罢职后长居乡间的贫寒生活实景，与“断墙”意象呼应，奠定全诗枯寒沉郁的基调，凸显诗人境遇的困顿与心境的孤寂。而“古屋”更强调建筑年代感，与诗人当下的生活状态和情感联结较弱。②“僧”与“人”的比较：“无僧”并非指屋中曾有僧人，而是暗含自嘲之意。诗人罢职后远离官场，如同僧人般闭门自守，却无僧人那般超脱，仍有“追语笑”的入世渴望与“失春事约”的遗憾，“无僧”既贴合其避世自遣的生活状态，又暗抒怀才不遇的苦闷。“无人”仅表述屋中无人居住，无法体现诗人既想远离尘嚣又难脱俗念的复杂心境，也与后文“屡失南邻春事约”的人际关联相悖。因此，“老屋无僧燕作家”在意境营造、情感表达上更契合全诗情感。 答案示例二：乙更好，“古屋无人燕作家”更符合作者情感表达。 ①“老屋”与“古屋”的比较：“古屋”更能表现诗人居所的荒寂，契合诗人罢职后的落寞心境，“古”字更有沧桑之感，凸显诗人勘破世事浮沉的失意情怀。而“老屋”仅强调居住时间之久，与全诗营造的失意氛围契合度较低。②“僧”与“人”的比较：诗人并非僧人，“僧”字不符合诗人身份。“无人”直接点出居所的空寂，既贴合诗人罢职后闭门自守、少与人交往的生活状态，也自然引入“剩欲出门追语笑”的心态——屋中无人相伴，才生出出门寻友的渴望，逻辑更顺畅。因此，“古屋无人”暗抒孤独无依的苦闷，比“老屋无僧”更贴合诗人罢职自遣的身份与心境。 （四）（20分） 14. （2分）（1）等到 （2）拜访 15.（2分）（1）B （2）D 16.（1分）B 17.（5分）（马伶）走了以后，兴化部又不肯立即替换他，竟然就停止演出，因而只有华林部著名。评分说明：省略主语、“既去”“辄”“易之”“乃竟辍其技不奏”“而华林部独著”各1分；错1处扣1分，扣到0分为止。 18.（5分）而去数千里/为卒三年/倘三年犹不得/即犹不归耳。 评分说明：标识三处或以内的，标对一处给1分。标识三处以上的，多标一处扣2分，扣到0分为止。 19.（4分）第②段中以时间为序，从观众的角度分三个层次展开场面描写，首先写观众的热闹，凸显竞技的重大；接着描写两方上半场旗鼓相当，观众也平分秋色；再写演到两相国论河套时，观众逐渐转向李伶，直至不再看马伶，以致马伶易装而逃。第③段则从竞技对方角度来写，描写马伶扮演严嵩时，李伶失声匍匐称弟子。场景没有渲染，观众反应省略。二者描写上一详一略，一点一面，富有变化。评分说明： 第②段分析，时间为序推进、观众角度、观众变化概括，第③段分析，刻画角度、 内容概括、详略差异。1点1分，给满4分为止。 20.（3分）求师不得时，直接通过对角色原型的观察学习；为提高演技，坚持志向，不成功不罢休。 评分说明：答出1点给2分，答出2点给3分。 （五）（11分） 21．（3分）感叹句“可叹啊”承接上文，作者对中国传统中个人为了家族、子孙的物质生活而费尽心力地谋求产业，感到非常感慨、无奈；但同时用“诚不可禁已”，肯定了其存在的合理性，具有思辨色彩；为后面论述“货”与“心”的并存关系（相匹配）作铺垫。（或为后面论述若获取财物保有良心则“无掺”，而失去良心则不仅不能保存货还可能祸及子孙做铺垫） 22.（3分）C   23.（5分）“但存方寸地，留与子孙耕”原指的是人们在满足自身物质愿望之外，只留一点产业给后代；作者在此基础上进一步提出留给子孙的产业不在于多少，而关键在于取得产业的心术要正，要将雅正、无争的思想流传下去。即使财产没有留下来，心可以留下。更是通过葛君留与后代的物质产业极少，但寄寓其中的明达礼义、安贫乐道的家风、美德恰恰是子子孙孙可以不断继承的精神财富。这些丰富的含义在物质至上，重视留下物质遗产忽视精神财富的当下，依然有现实意义。只有重视道德修养，才能抵制物欲对心灵的侵蚀，不断完善个人的人格素养，促进全社会精神文明建设，提升整个民族的软实力。 三、写作（70分） 24．（70分） 永葆生命之色 ChatGPT行云流水的对话交互，Deepseek深度思考的哲思应答，都将“AI”推向风口浪尖，引发空前的关注与议论。这场被喻为“第四次工业革命”的技术浪潮里，普通人多为AI的“全知全能”惊叹羡艳，更有无数人暗中与其比较高下。 诚然，因算法框架的精密、机器学习的迭代、海量数据的支撑，AI连通互联网的那一刻，似乎化身为“全知全能”之“神”：上通古今人文，中述科学理论，下博热点时事，网罗了人类文明的数字精魄。相比之下,人囿于时空的局域加之个体能力的限度，无法即时、包纳、记忆一切公式和知识。拥有无数困顿于思维幽谷、挣扎于认知迷雾的时刻，人类无怪乎会产生“羡慕AI”的感叹了。 然而，AI回应的另向思考与网友“你还会流泪就赢过了AI”的总结，劈开了思考云层。所谓“羡慕AI”的喟叹，不过是误将信息储备等同于智慧光芒。而母亲删改微信对话的欲言又止，夕阳染雪地成蜜的诗意震颤，独对浩瀚星空的复杂战栗......这些看似微小的生命褶皱，是人类在以沉浸体验去感受，用情感共振去感知，借经验沉淀去感悟，凭生命激情去感动。这昭示着人具有不可替代的感官体验与情绪注入。 这引向我们的进一步反思。AI时代呼唤的流泪与感动，意味着什么？也许，重新审视情感价值的我们，捕捉到了天性独有的灵光，不再是王开岭笔下“浪漫的乏散与诗意的溃败”的现代人，我们回归了作为个体的主体性。热爱生活的沉浸体验,是情绪情感的真实链接；艺术创作的灵动跳跃，是审美价值的独特展现；道德困境的犹疑挣扎，是人性光芒的淬炼升华。光荣荆棘路上“知其不可而为之”的执着，英雄先辈们为真理而殉的坚定，是永远无法被冰冷二进制解构的个体意志。人类正以个体独有的生命体验，回归本真性的自我。 进一步来说,烙刻于人类基因的“感动与流泪”本能，更反映着人类群体性的精神延宕。在“物与我皆无尽”的哲理之思中，我们同纵“一苇之所如”；在“人生代代无穷已，江月年年望相似”的时空拓宽中,”我们共赏一片月而感动；在“后之视今，亦尤今之视昔”的悲情中,我们为“有感于斯文”而落泪。文字、文学、文明，在人类共同的精神底色中,有限的生命交织为无限的接力，脱胎出超越时空局限的伟力,这何不是接近了宏大的“全知全能”？ 但值得注意的是，提出“与AI相比就已经赢了”似乎表明了一个前提——我们俨然将AI视作为存在且威胁性极大的竞争者。然而,创设AI的初衷是为人类提供一个可互动、陪伴、助力的工具，将其作为假想敌，难道不是人类灵性的亵渎与异化？归根结底，AI所富有的——静止的知识，潜在的能力，是无法自身发挥效用的，永远需要人类去叩响真理之门的青铜环。这还是忽视了人类的能动性,当我们具有批判性思维、审视性目光、质疑的能力,能够去驾驭这“全知全能”的工具时，怎么会诞生较量之心呢? 《浮士德》言：“一切理论都是灰色的，惟有生命之色长青。”身处AI浪潮之巅，我们更需持守这份生命特质，借其锋芒打磨认知的棱角，以人文辉光淬炼科技的温度，让属于人类的生命之色永葆跃动。 2 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2026年高考第一次模拟考试 语文·答题卡 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0．5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 客观题（请用2B铅笔填涂） 2.1 [A] [B] [C] [D] 2.2 [A] [B] [C] [D] 3 [A] [B] [C] [D] 4 [A] [B] [C] [D] 5 [A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D] 15.1[A] [B] [C] [D] 15.2[A] [B] [C] [D] 16 [A] [B] [C] [D] 22 [A] [B] [C] [D] 主观题答题区 1.（1） （1分） （1分） （2） （1分） （3） （1分） （1分） 6．（4分） 7.（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 8．（4分） 9．（4分） 10．（4分） 11．（4分） 13．（4分） 14（2分）（1） （2） 17．（5分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18.（3分）而 去 数 千 里 为 卒 三 年 倘 三 年 犹 不 得 即 犹不 归 耳。 19．（4分） 20．（3分） 21．（3分） 23.（5分） 在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 24.（70分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2026年高考第一次模拟考试 语文·答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 p 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔 答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5.正确填涂 客观题（请用2B铅笔填涂） 2.1[A]B][CD] 5[A]B][CD] 16[A][B][CD] 2.2[A]B][CD] 12[A]B][CD] 22[A]B][CD] 3[A]B][CD] 15.1[AB][CD] 效阙 4 [A][B][C][D] 15.2[A]B][CD] 主观题答题区 1. (1) (1分) (1分) (2) (1分) (3) (1分) (1分) 6.(4分) 日 7.(4分) 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 8.(4分) 9.(4分) 10.(4分) 11.(4分) 13.(4分) 14(2分)(1) (2) 17.(5分) 语文第2页（共6页） 在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18.(3分)而去数千里为卒三年倘三年犹不得即犹 不归耳。 19.(4分) 20.(3分) 21.(3分) 23.(5分) 语文第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 24.(70分) 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题两俤答页赵熏医知形边框限定区域的答案无效！ ■ 800 请在各题目的答璃度绨的6管(6色矩形边框限定区域的答案无效！………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026年高考第一次模拟考试（上海专用） 语文·全解全析 （考试用时150分钟，满分150分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一 积累运用（10分） 1．按要求填空。（5分） （1）________，用之如泥沙？（____《阿房宫赋》） （2）曾子曰：“________，任重而道远。”（《论语》） （3）李白在《蜀道难》中多次发出“蜀道之难，难于上青天”的感叹，其中两处接着用“________”的表情变化和“________”的动作情态，凸显了蜀道之“难”。 2. 按要求作答。（5分） （1）按文意将诗句填入四个“ ”处，顺应文意、符合文中观点的一项是（ ）（3分） 王国维在《人间词话》中说：有有我之境，有无我之境。“ ”，“ ”，有我之境。“ ”，“ ”，无我之境也。有我之境，以我观物，故物皆着我之色彩。无我之境，以物观物，故不知何者为我，何者为物。古人为词，写有我之境者为多，然未始不能写无我之境？此在豪杰之士能自树立耳。 ①采菊东篱下，悠然见南山。 ②泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。 ③寒波淡淡起，白鸟悠悠下。 ④可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。 A．①②③④ B．②④①③ C．②③①④ D．①③②④ （2）下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（ ）（2分） A.当下，有很多学生写文章很不规范，甚至到了文不加点的程度，有些文章的句读与古文相当，同学们竟然戏称为“五四前体”。 B.如今，不少大学生到农村当村官，他们虽然经验不足，甚至毫无经验可言，但是在一些问题的处理上也差强人意。 C.在人际交往中，绝大多数的人都不喜欢斤斤计较之辈，而愿意亲近大方之家，感受其人格魅力。 D.许多年轻人热衷于看综艺选秀节目，是因为此类节目能给人一种心理预期，通过媒体的炒作可以快速成名，成为明日黄花，引人瞩目。 二 阅读（70分） （一）阅读下文，完成第3—7题。（16分） 材料一： ①积极情绪（Positive Emotion）可以定义为正面的情绪或者具有正面向上价值的情绪。情绪的认知理论认为，“积极情绪就是在目标实现过程中取得进步或得到他人积极评价时所产生的感受。”由此可见，积极情绪就是经历了内在、外在的刺激，正确地解决了问题，达到某种成功与满意度，满足了个体的需求，感觉到个体的存在价值伴有随之而来的愉悦的心情与感受。 ②积极情绪并不是消极接受、坦然享受、乐不思蜀的感觉。这些只是浅薄的感受，即时的享乐。积极情绪拓展到更深的层面——从欣赏到热爱。它并不是简单的迷恋，而是一种真心喜欢、经过努力而获得的欢愉、欣喜。 ③“积极情绪”这个词，指向了重要的人性瞬间。那些轻微而短暂的愉悦状态，其实要比你想象的强大得多。作为人类，生来就能够体验到微弱短促却愉悦舒畅的积极情绪。它有着不同的形态和滋味。回想一下，当感到与他人或与所爱的人心灵相通时；当感到有趣、有创意或忍俊不禁时；当感到自己的灵魂被蕴含在生命中的纯粹的美所打动时；或者当因一个新颖的主意或爱好而感到活力无限、兴致勃勃时，你都会不由自主地产生爱、喜悦、感激、宁静、兴趣和激励这样的积极情绪，它们会打开你的心扉。 ④然而，无论是迷恋、欢笑还是爱，你由衷的积极情绪总是无法持续很长的时间。良好的感觉来了又去，就如同好天气一样，这是人类的本性。积极情绪会逐渐消退，如果它长盛不衰，人们会很难适应变化，无法觉察到好消息和坏消息之间的差异，或是邀请与冒犯之间的差异。 ⑤如果你想重塑生活，让它变得更美好，秘诀就是不要把积极情绪抓得太紧，也不要抗拒它稍纵即逝的本性，而是将它更多地植入生活——久而久之，你就会提高积极情绪的分量。我们发现，在这一秘诀中最重要的是积极率，这是用来描述积极情绪与消极情绪的数量关系的一种方法。如果用正规的语言来描述，积极率就是：在任意一段时间内，用积极情绪的出现频率除以相同时间段内消极情绪的出现频率。用数学公式来描述，这个系数就是P/N。积极率至关重要，因为它可以预示生活轨迹将把你带向衰落失败还是充满活力。而当积极率超过某一个临界点，人们的生活质量差异会有质的变化。这个临界点为3：1，当积极率超过3：1时，人们会生活得更好。人们会表现出更高的开放性，乐于接受新事物，乐于交朋友，也会在事业上更成功，且拥有更健康的体魄。而对于那些处于2：1甚至1：1的人来说，会经常郁郁不乐，表现出抑郁症的征兆，且容易形成恶性循环。 （摘编自赵天红《开启幸福之门：积极心理学的魅力》） 材料二： ①我们需要承认负面情绪的产生有其必然性和必要性。千万年的进化历史上，在漫长的与各种各样的灾难抗衡的过程中，人类产生了一种特别重要的保护机制——应激反应，即遇到挫折、磨难时，身体三个特别重要的器官：下丘脑、脑下垂体和肾上腺，会分泌出大量的压力激素。压力激素带来的影响使得人紧张、恐惧、愤怒。负面情绪出现其实也是有价值的——愤怒能够促使人保护自己、家人；焦虑让人关注需要面对的风险挑战，想方设法去解决问题；甚至连悲伤都是有作用的，当人悲伤时，发出的其实是求救信号，有利于得到更多人的支持和关怀。所以在灾难面前，人出现各种负面情绪，也没有必要特别紧张。 ②压力激素使人的心跳加快、血液循环加速、肌肉力量及骨骼力量加强、感觉更加敏锐，眼睛更尖、耳朵更灵、鼻子更灵敏，使我们能够辨别各种风险，做好斗争的准备。这个斗争准备需要通过两个行动慢慢化解压力激素，一个行动是“斗”，一个行动是“逃”，打得赢就斗，打不赢就逃。心理学家发现，人类的这个选择机制在30多万年前发生了一次巨变，即心智革命。人类在进化中，产生了一个特别了不起的能力——思维能力，出现大脑新皮质，结果有些人过度依赖新皮质，出现风险、挑战、磨难时，不是选择“斗”或“逃”，而是选择“躺平”，也就是什么都不做了。压力激素不能靠“躺平”解决，只能靠动起来才能解决。如果“躺”久了，会出现各种身心问题，从心理学上来讲，负面情绪会大量出现。 ③虽然负面情绪对人有一定的保护作用，但是负面情绪如果持续超过一周，一定会产生各种生理问题，消化系统、免疫系统、睡眠都会受影响。 ④为什么负面情绪的影响往往比较长久？这涉及人类进化选择出来的一个机制——负面信息加工优势。大家不妨设想一下，如果你是700万年前在非洲草原上行走的人类先祖，突然看见前方风吹草动，这至少有两种可能性，一种可能是虎狼出没，另一种可能是瓜果落地。选择相信哪一种可能性更好？很简单，假设虎狼出没要好得多，因为你觉得有风险就会立刻逃跑，这样就能活下来，否则就可能羊入虎口。如果前面真的是瓜果落地，而你因假设是坏事情逃跑了，没有得到瓜果，最多只是留下一个遗憾。所以，忽视负面的事情有非常坏的结果，而且不可逆。忽视好的事情，下一次还可以试一试，这就是人类进化选择出来的负面信息加工优势。 （摘编自彭凯平《负面情绪的本质》） 3.下列例子中的人物心理不符合“积极情绪”的一项是（ ）（2分） A.一个人在工作或学习之余，沉迷于社交媒体、短视频、游戏等，在此过程中内心感到无比的闲适满足。 B.求职失败多次后，小明寄希望于下一次。 C.东晋文学家陶渊明毅然决定回归田园，并写下了《归去来兮辞》，在作品中表达了对那种自由自在、无拘无束的生活方式的喜爱。 D.一位音乐爱好者在聆听一首古典音乐时，被音乐中的旋律和情感所打动。这种美妙的体验让他感到无比宁静和满足。 4.下列对材料相关内容的分析和推断，不正确的一项是（ ）（3分） A.压力激素使人体出现血液循环加快等现象，从而使人类产生抗击灾难的应激反应。 B.积极情绪有不同的形态和滋味，能体验到积极情绪是人类与生俱来的一种能力。 C.积极率能描述积极情绪与消极情绪的数量关系，通常可用数学公式P/N来表示。 D. 应对风险与挑战，如果什么也不做，而是“躺平”，压力激素则无法得到解决。 5.下列俗语不能够用“负面信息加工优势”来进行解释的一项是（ ）（3分） A.战战兢兢，如履薄冰 B.草木皆兵，风声鹤唳 C.小洞不补，大洞吃苦 D.失之东隅，收之桑榆 6. 材料二第④段围绕“为什么负面情绪的影响往往比较长久”的论证充分吗？请结合具体内容谈谈你的看法。（4分） 7. 小明是一位高三学子，近期他发现自己经常陷入负面情绪中，如焦虑、愤怒和悲伤，这些情绪对他的学习和生活都产生了不小的影响，偶尔产生了“躺平”心理。作为他的朋友，请结合以上材料给他一些心理疏导和调整建议。（4分） （二）阅读下文，完成第8—11题。（16分） 良宵 张楚 ①她刚搬到麻湾时，村人并未觉得有何异样。这只是位干净的老太太，衣着朴素，脸上一水褶子，梳了低低的发髻，站在樱桃树下，束手束脚，竟有几分与年岁不相称的羞怯。隔壁妇人偶来瞅几眼，闲聊几句，才晓得是村里王静生的远房姨妈，想起要到乡下住上一些时日，这才劳烦外甥在村西租了三间瓦房。行李也不甚多，几床被褥，一只泛黄的皮箱。随行只有一只白鹅。 ②好事的村妇们，借串门的名义在炕沿上东拉西扯。可这老太太，安静得像一只猫，也不插嘴。问她儿女几个？她说，两儿一女。问她老伴是否健在？她说，去世二十多年了。闲妇们渐渐没了兴致，不怎么来往。 ③那天从村西的土岗下过，见一孩子在前边跑，一帮孩子在身后追。那孩子蹽得比野兔子快，转眼就从她身边刮过，直刮到那岗上。那帮孩子呢，也就不再追，只在岗下骂个一通，才怏怏散去。老太太斜眼见那土岗上隐约探出个圆头，小心逡巡着岗下。见老太太望他，竟俯身捡起一块土坷垃不偏不倚扔她额头上。老太太摸了摸额头，朝那岗上望去，孩子就不见了。 ④午后，老太太喝了碗稀饭，猫进被窝，看电视。堂屋传来电饭锅被揭开的滋啦声，饭菜入嗓猛然吞咽的咕咚声……她蹑手蹑脚踱到庭院，见岗上那个孩子在往外翻墙。老太太默然看了片刻回了房。 ⑤翌日出门，买了冷鲜肉，切姜剥蒜，配了红椒、桂圆、八角、茴香，用高压锅将肉焖了。肉香四处散了开去，老太太眯眼打起盹儿来。等睁开眼，天已大黑，去过堂屋看炖的肉，明显是吃剩的。老太太竟有些隐隐的得意，方沉沉睡去。 ⑥次日早起，坐到屋檐下晒太阳，晒着晒着有些恶心，吞了几粒药片，倒头睡起来。醒来时太阳已爬上屋檐，却发现老鹅没了。 ⑦这老鹅，跟了她十三年，从小区门口捡的。小小一团鹅黄，谁承想竟长成偌大一只呢？儿女们是极少来的，通常只有她和它。想说话了和它唠叨两句，生气了就踹它两脚，它不记仇，依旧影子似的随着她，腻着她。 ⑧老太太在院子四周搜寻一番，仍没得踪迹。猛然想起那孩子，心就咯噔了一下。 ⑨那晚，她早早在过堂屋候了。果不其然孩子来了。当他在灶台上翻寻时，她一把就攥了他胳膊，问道：“是不是把鹅偷走了？”孩子点点头。她想也没想就在他后脑勺儿扇了一巴掌。“是不是把鹅给吃了？”孩子又点点头。顺势拎了把刷锅的炊具，捋起他衣袖就抽打起来。抽着抽着便瞧得他胳膊上全是银元大小的红斑，一圈连一圈，看得心里麻麻幽幽，索性撒了他，一屁股坐在灶台上，默默盯了他半晌，摆摆手说：“你走吧，走吧。以后不要再来了。”孩子一愣，没有动，只嘟囔道：“我奶奶死了……我杀了它祭祀……”老太太不再搭理他，转身回了屋，和衣躺下。 ⑩一躺就是两天。再次睁开眼，屋里灯怎么就亮了。炕沿上摆着副碗筷，碗里尚冒着热气，是碗疙瘩汤。香油花浮着，白鸡蛋卧着。老太太心里热了下，吸溜起来。还好，病隔了一夜就痊愈了。 ⑪那天晚上，老太太喝完了汤，耳畔便传来谁家的收音机正在唱《春闺梦》，是张氏与丈夫王恢互诉衷肠那一场。听着听着，她不禁轻声唱将起来： ⑫去时陌上花如锦，今日楼头柳又青！可怜侬在深闺等，海棠开日到如今。门环偶响疑投信，市语微哗虑变生。因何一去无音信？不管我家中肠断的人。 ⑬“咕咚”一声闷响，她才猛然梦醒，身子打个激灵，朝墙边看去，那孩子从墙头跌了下来。 ⑭“我……我……”男孩诺诺道，“我只是来瞧瞧，你的病好了没有。那天晚上，你的头比开水还热……”老太太领男孩进屋，给他热了排骨和米饭。 ⑮随后几日，男孩都过来共进晚餐。孩子通常只闷了头扒饭，很少动筷子搛菜。吃一阵偶然抬头，老太太便往他碗里搛一箸菜，孩子也搛了肉丁或腊肠，犹犹豫豫着往老太太碗里塞。老太太就笑。 ⑯当日晌午刚过，王静生就来了。王静生说，关于她跟孩子的事，他听别人说了。孩子爸妈、爷爷早死了，奶奶前几天也死了。孩子的病是父母遗传的艾滋病。那晚，老太太做好了饭菜，孩子却没来。 ⑰儿子第二天到了麻湾。老太太正在炕上收拾皮箱，儿子说：“哎，我真是白着急了，原来你已经准备回去了啊？这个礼拜日就是你寿日，香港的李老板做了你一辈子的戏迷，专门从香港飞来给你庆祝，光赞助费就掏二十万。饭店呢，就定在凯撒大酒店，省电视台要全程录像呢。” ⑱老太太看他一眼，抽出皮箱拉杆，拍了拍儿子的肩，就朝土岗走去。儿子一见，蹙着眉喊：“妈！出租车在村东呢！”老太太大抵聋了，只顾弯着脊背拉着皮箱朝前走。儿子小跑着过去，在母亲身后边走边絮叨：“不瞒你说，赞助费说是二十万，其实给了五十万！不就听你唱两句《春闺梦》和《锁麟囊》？人家拿你当宝，傲气值几个钱呢？” ⑲老太太径直走到了岗下，伸手擦了擦汗，将皮箱扔在土岗那厢，朝坡走去。这条坡不长，但是陡。老太太弯下腰身，晃晃悠悠往上爬，当眼前蓦然出现一只瘦骨嶙峋的小手时，她不禁抬起脖子瞅了瞅。当孩子的小手紧攥住她的掌心时，老太太身上忽就有了气力，手脚在瞬间就热了起来。有那么片刻，老太太确信双腿其实就踏在棉花般洁净干燥的云朵里，每向上微微跨一小步，就离天空和星辰近了半尺。 8.第⑨段画线句运用动作细节和语言细节，刻画了老太太怎样的心理变化过程。请简要分析。（4分） 9.小说中的“鹅”在全文构思中有重要作用，请加以分析。（4分） 10.费孝通在《乡土中国·血缘和地缘》中说道，“亲属是自己人，从一个根本上长出来的枝条，原则上是应当痛痒相关的，有无相通的”。请据此分析和评价文中儿子对老太太的行为。（4分） 11.去年9月，由本小说改编的同名电影《良宵》在河北唐山开机，预计明年在全国公映。为了让更多观众走进影院，请你作为电影文案策划者，写100字左右的推介语。（4分） （三）阅读下面的诗歌，完成第12—13题。（7分） 春怀示邻里① （北宋）陈师道 ， 。 剩欲出门追语笑，却嫌归鬓著尘沙。 风翻蛛网开三面，雷动蜂窠趁两衙②。 屡失南邻春事约，只今容有未开花。 [注]①作者被罢职归家多年后此诗。②衙：排列成行。 12. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 颔联表达诗人欲出门寻春又觉心灰意懒的萧然情怀。 B. 颈联以白描手法写春和景明的热闹景象，意境新奇。 C. 尾联表达失约的歉意与辜负春光的遗憾，余味悠长。 D. 本诗语言平实中有新意，并且藏有点铁成金的妙趣。 13. 本诗首联有两个版本，你认为哪个版本更契合全诗情感？请阐述理由。（4分） 甲：断墙著雨蜗成字，老屋无僧燕作家。 乙：断墙著雨蜗成字，古屋无人燕作家。 （四）阅读下文，完成第14—20题。（20分） 马伶传 （明）侯方域 ①马伶者，金陵梨园部也。金陵为明之留都，社稷百官皆在；而又当太平盛时，人易为乐， 其士女之问桃叶渡游雨花台者，趾相错也。梨园以技鸣者，无论数十辈，而其最著者二：曰兴化部，曰华林部。 ②一日，新安贾合两部为大会，遍征金陵之贵客文人，与夫妖姬静女，莫不毕集。列兴化于东肆，华林于西肆，两肆皆奏《鸣凤》。迨半奏，引商刻羽，抗坠疾徐，并称善也。当两相国论河套，而西肆之为严嵩相国者曰李伶，东肆则马伶。坐客乃西顾而叹，或大呼命酒，或移座更近之，首不复东。未几更进，则东肆不复能终曲。询其故，盖马伶耻出李伶下，已易衣遁矣。马伶者，金陵之善歌者也。 既去，而兴化部又不肯辄以易之，乃竟辍其技不奏，而华林部独著。 ③去后且三年而马伶归，遍告其故侣，请于新安贾曰：“今日幸为开宴，招前日宾客，愿与华林部更奏《鸣凤》，奉一日欢。”既奏，已而论河套，马伶复为严嵩相国以出，李伶忽失声，匍匐前称弟子。兴化部是日遂凌出华林部远甚。其夜，华林部过马伶：“子，天下之善技者也。然无以易李伶。李伶之为严相国至矣。子又安从受之而掩其上哉？”马伶曰：“固然，天下无以易李伶；李伶即又不肯授我。我闻今相国昆山顾秉谦者。严相国俦也。我走京师，求为其门卒三年，日侍昆山相国于朝房，察其举止，聆其语言，久乃得之。此吾之所为师也。”华林部相与罗拜而去。 ④侯方域曰：异哉，马伶之自得师也。夫其以李伶为绝技无所干求，走事昆山，见昆山犹之见分宜也：以分宜教分宜，安得不工哉？呜呼！耻其技之不若。而去数千里为卒三年倘三年犹不得即犹不归耳。 其志如此，技之工又须问耶？ （节选自《晋书》） 【注释】 ①《鸣凤》，即《鸣凤记》，明代王世贞戏曲家作品，讲的是明朝忠臣夏言、杨继盛等人与奸相严嵩及 其党羽不屈斗争的故事。 14.（改编） 写出下列加点词在句中的意思。（2分） （1）迨半奏（ ） （2）华林部过马伶（ ） 15. （改编）为下列句中加点词选择释义正确的一项。（2分） （1）遍征金陵之贵客文人（ ） A. 征服 B. 邀请 C. 征收 D. 访求 （2）安得不工哉（ ） A. 官吏 B.擅长 C. 坚固 D.精妙 16.（改编）适合填入第④段方框处的一项是（  ） （1分） A.焉          B.乃          C.以          D.且 17. 把第②段画线句译成现代汉语。（5分） 既去，而兴化部又不肯辄以易之，乃竟辍其技不奏，而华林部独著。 18.第④段画线句应有三处停顿，请用“/”加以标出。（3分） 而 去 数 千 里 为 卒 三 年 倘 三 年 犹 不 得 即 犹 不 归 耳。 19.第②③两段写了两场竞技，在场景描写方面有差异。请结合相关内容作简要分析。（4分） 20. 第④段中侯方域评价“异哉，马伶之自得师也。”请结合文本内容简要概括“异”的内 容。（3分） （五）阅读下文，完成第21—23题。（11分） 留耕堂记 （宋）叶适 ①“但存方寸地，留与子孙耕。”余孩稚时，闻田野传诵，已识其趣；出游四方，所至闾巷无不道此相训切。今葛君自得遂取以名堂，盖其词意质而劝戒深，殆非文于言语者所能窥也。 ②凡人衣食、居处、嗜好之须，当身而足，则所留固狭矣。然而念迫于室家，莫之赢焉；爱牵于子孙，不能业焉。四民百艺，朝营暮逐，各竞其力，各私其求，虽危而终不惧，已多而犹不足者，以其所留不止于一身故也。嗟夫！若是则诚不可禁已。虽然，其留者则必与是心俱，彼心不丧，术不谬，阡连陌接，谷量山积，而隐诸方寸之小，无惭焉可也，不然，则货虽留而心不足以留也。留之家，家不能受；留之子孙，子孙不能守。甚至刑祸戮辱，水火盗贼，俄反顾失之，皆是也。故广欲莫如少取，多贪莫如寡愿，有得莫如无争。货虽不留，心足以留也。岂惟田野闾巷，而士君子何独不然！ ③葛君宅才数亩，无高垣大屋之居，桑麻果树，依约可数。有二子，行称其文，卑躬侧履，非礼不动，草衣木食，自乐其乐。然后知方寸之小为无穷，而所留者异乎人之留也。若夫由是以致其用，则犹外物也哉！ 21．分析第②段中画线句在文中的作用。（3分） 22．下列对第③段画线句理解正确的一项是（    ）（3分） A．像这样由此达到的功用思想，对人们来说，只是身外之物了。 B．像这样由此形成的和谐氛围，对葛君来说，只是身外之物了。 C．至于由此带来的实际的功用，对葛君来说，只是身外之物了。 D．至于留耕堂留给后代的启发，对人们来说，只是身外之物了。 23．评价“但存方寸地，留与子孙耕”的思想意义。（5分） 三 写作（70分） 24．作文。（70分） 有人与AI交流：我羡慕你的全知全能。 AI回复：我羡慕你能尽情地感受、感觉、感知和感动。 网友留言：如果你还会感动，还会流泪，和AI相比就已经赢了。 以上材料引发了你怎样的思考？请写一篇文章。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第5页（共8页） 试题 第6页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $