Unit 8 What we wear Lead-in & Cartoon time（课件）-2025-2026学年译林版（三起）英语四年级上册

该小学英语课件围绕四年级上册Unit 8 "What we wear"主题，涵盖衣物词汇（cap, skirt等）、名词所有格's用法及Whose...句型，通过chant、图片观察（P68节日选择）和问答互动导入，构建从单词认读、句型操练到对话应用的学习支架。 其亮点在于融合语言能力与思维品质培养，如chant巩固表达、bright一词双关（明亮/聪明）训练词义辨析，结合小组分角色表演（四人小组选片段）提升合作学习能力。既帮助学生夯实语言基础、发展思维，又为教师提供多样互动活动，优化教学效果。

1.自主管理自己。 2.按学习要求学习。 We love to dress up on the holiday, To celebrate in our own special way. Some wear new dresses or bright skirts. Some wear cool trousers or nice shirts. 打扮 庆祝 特别的方式 自己的 假日 明亮的 (Lead-in & Cartoon time) Unit 8 What we wear bear 2 We learn: 1.单词: cap, coat, skirt, shirt, dress, trousers, wear, whose, look, in, shorts，sunglasses, why, because, bright 2.句子: ---Whose...is it? --- It’s...’s ---Whose...are these? ---They’re...’s. ---Why do I wear...? ---Because... 3.体会单词的重音。 4. Read and act out Cartoon time. 5.用方法：听音模仿，读准确。 Learning objectives 一起读一读衣服的单词 Learn the new words cap trousers coat dress shirt out bird clothes衣服 What do you wear for special days? skirt dresses I wear... Let‘s chant We love to dress up on the holiday, To celebrate in our own special way. Some wear new dresses or bright skirts. Some wear cool trousers or nice shirts. 打扮 庆祝 特别的方式 自己的 假日 明亮的 Look and choose 元旦 化妆舞会 （ ）1.--What holiday(节日)is it? --It’s . A. New Year’s Day B.Chinese New Year （ ）2.--What party do they have? --They have . A. a dressing-up party B.a birthday party 春节 1.观察P68图片,选一选。 2.T问S答。 A A Read and match What do they wear? 读P68Cartoon,连一连。 Let's find 1.再读P68Cartoon。 2.找一找衣服是谁的，划出依据。 cap shorts A:Whose ... are these? B:They’re...’s. A:Whose ... is it? B:It’s ...’s. shorts trousers sunglasses 成双成对，是复数哦！ Let's find A:Whose ... are these? B:They’re ...’s. shorts A:Whose shorts are these? B:They’re Bobby’s father’s. 的 ’s 用法: 用于名词所有格, 如Bobby’s , 表示Bobby的。 1.杨玲的帽子 2.苏海的爸爸的短裤 （S说给T听） Yang Ling’s cap Su Hai’s father’s shorts Let's find How does Sam feel(感觉)? surprised(惊讶的) 的 Let's find cap A:Whose ... is it? B:It’s ...’s. A:Whose cap is it? B:It’s Sam’s mother’s. How(如何) is the cap? praise (夸赞) START A: Whose ... are these? B: They’re ...’s. Play a game A: Whose ... is it? B: It’s ...’s. 游戏规则：仿照范例，一分钟TS快速问答。 准备做游戏哦！ 12 第一季度 第二季度 第三季度 第四季度 第四季度 第四季度 第四季度 第四季度 1 1 1 1 0 0 0 0 Read and tick 学习要求: 1.再读P68Cartoon。 2.完成P69 A，划出依据。 3.TS核对。 New Year’s Day father’s confused(困惑的) Read and tick How does Bobby feel(感觉)? Read and tick my students are very bright bright一语双关: (S说给T听) 1.The students’ clothes are bright.( ) 2.The students are bright.( ) A. 明亮的 B. 聪明的 A B 指读：听音模仿，读准确。 齐读：读准确，加动作。 Read and imitate 6 学习要求：1. 四人小组, 选片段, 分角色朗读或表演。 2. 读准确 , 加动作 。 ①图1-2: S1&S2-Sam ②图3-5: S1-Mrs Fox S3&S4-Bobby S2-Sam S3&S4-Bobby Act out Read and chant Because my students are very bright! 我的发现： A.弱读 B.重读 （ ) （ ） 我的发现： 重读 弱读 听音模仿，读准确。 Let’s summarize 一、文中自己划短语 ，TS一起再看中文说一说。 1.你的裤子 2.戴着帽子看起来很酷 3.戴墨镜 4.非常聪明 5.元旦快乐！ 二、用句型说两组对话，TS互问互答。 ---Whose...is it? --- It’s ...’s. ---Whose...are these? --- They’re ...’s. 三、本课你用到什么学习方法？ A.听音模仿，读准确。 B.生动表演，加动作。 C. ... 1.编对话，写在随练本上！ 1.模仿跟读Cartoon三遍，尝试背诵，下一课要复述哦。 2.完成《课课练》P78-79第一课时。 Model: A: Whose...is it? B: It’s ...’s. A: Whose...are these? B:They’re ...’s. Homework Must do: Choose to do: 2.读新视野P85-87。 zxq5421 zxq5421 59184.0 null 1593.4688 2024 Blues 5093.889 2024 Blues 3918.3743 2024 Blues 3056.3298 2024 Blues 2638.369 2024 Blues 2403.2659 2024 Blues 3552.6584 2024 Blues 1358.3668 2024 Blues 5668.5854 2024 Blues 2455.511 2024 Blues 4832.6636 2024 Blues 3996.742 2024 Blues 3735.5164 2024 Blues 3213.0652 null 57520.63 $